第Ⅰ卷:选择题(50分)
公知识(20分题2分题符合题意答案题符合题意答案请答题卡2B铅笔答案填涂答答错答计0分)
1.新轮基础教育课程改革理基础包括
A.义理元智理素质教育理
B.全面发展理元智理建构义理
C.全面发展理合作学理建构义理
D.义理合作学理素质教育理
2.日常教学活动中教师应该引导学生做举反三触类旁通闻知十种现象教育心理学称
A.迁移 B.化
C.应 D.模仿
3.教学活动中教师满足授鱼更做授渔说明教学中应该重视
A.传授学生知识 B.发展学生力
C.培养学生性 D.养成学生品德
4.学生识字初级阶段容易笔画相相似字读错入口读成八口说明学生
A.感知力成熟 B.注意力健全
C.记忆力深刻 D.思维力欠缺
5.根学生身心发展特点学初中高中学段德育工作相应侧重点中学阶段德育重点
A.基道德知识理解掌握
B.日常行惯养成实践
C.道德理想信念培养指导
D.生观价值观选择确立
6.进城务工张某夫妇超计划生育女孩年已满六岁没准生证时住附学教育局拒绝接受该孩子入学学校教育局行违背
A.中华民国教师法 B.中华民国义务教育法
C.中华民国劳动法 D.中华民国计划生育法
7.敏班学委员学直非常努力成绩名列前茅节课遇道数学计算试题半节课没做出正着急时忽然听学说越越笨敏心里咯噔琢磨说吧然断想变笨敏意说什总觉说非常难受朋友开玩笑耿耿怀整天关紧事占着脑子乱糟糟头快炸认敏学心理问题中学生常见
A.焦虑症 B.恐惧症
C.强迫症 D.抑郁症
8.袁老师中途接手学三年级3班班学生常缺交数学作业解发现题目难点计算量点学时完成作业仅项活动中学苦累果班话全班进行
A.积极情感教育 B.意志品质培养
C.际交教育 D.良性格教育
9.教师提问学生求学生列举砖头种途学生出答案:建房子材料武器垫高固定某东西种寻求答案思维方式
A.发散思维 B.形象思维
C.抽象思维 D.直觉思维
10.健康现代社会追求重目标拥健康意味着拥切失健康意味着失切1989年世界卫生组织认健康应包括
A. 躯体健康
B. 躯体健康心理健康
C.躯体健康心理健康社会适应良
D.躯体健康心理健康社会适应良道德健康
二学科专业知识(30分题2分题符合题意答案)
11.列词语中带点字注音完全正确项
A哺育(bǔ ) 脑髓(suǐ) 撒谎 (sǎ) 羁绊 (jī )
B吸吮(shǔn) 琴弦(xuán) 翩然(piān) 发酵(jiào)
C字帖(tiē ) 戏谑(xuè) 搭讪(shàn) 愤懑(mèn)
D剖析 ( pōu ) 悄然 (qiǎo) 奖券 (quàn) 挑拔 ( tiǎo )
12.列词语中没错字项
A衷济 秀外慧中 龙蟠虎踞 塞翁失马
B磐竹难书 原形毕露 荒谬绝伦 修葺新
C羽扇纶巾 义凛然 千头万序 吐纳新
D提纲挈领 垂手 野心勃勃 梦方醒
13.面句子信息提炼恰项
中科院气物理研究传统天气预报计算模式中引入沙源表素包括沙粒表湿度表植积雪覆盖等研制嵌套网络空气品质实时预报系统沙尘暴预报系统实现沙尘暴精确数值预报
A 中科院气物理研究研制出沙尘暴预报系统实现沙尘暴精确数值预报
B 中科院气物理研究研制 嵌套网络空气品质实时预报系统预报沙尘暴
C 国传统天气预报计算模式包括沙尘暴预报
D 中科院气物理研究改变传统天气预报计算模式实现沙尘暴精确数值预报
14 列句子重音停顿处理正确项
A 李长沙(李 长沙做重音处理强调意义)
B 写作文时仔细审题(仔细语法重音表示性状程度)
C 师道传久矣欲惑难矣(句中停顿分 传惑)
D 苹果吃(句停顿表达意义)
15列句中标点符号正确句
A注意数着声声鸟:二三四……边数边手着拍子
B进化嘛鲁迅微笑着说:懂意思舌头底压着结:怕进化思想
C实话实说栏目持崔永元冯刚贺岁片手机表示满冯刚保持沉默
D电视强击力推出众引注目明星——歌星舞星体坛明星政坛风云物……等等
16.列句中动词项
A.蚓爪牙利 B.冰水寒水
C.观王蔽甚矣 D.项伯夜驰沛公军
17.列句中没语病句
A积极发展现代农业扎实推进社会义新农村全面落实科学发展观构建社会义谐社会必然求
B非洲然景观彩色非洲日常生活彩色
C第29届北京奥运会开幕式节目整体设计充分展示传统文化现代科技结合完美体现
D博览会展出种新型赛车种新型赛车高时速达270公里时
18.填入文中横线处文衔接恰项( B )
常诗中画画中诗评诗画间关系读书发现德国文艺理家莱辛观点颇新意张 画形象理解诗应诗意幻想欣赏画
A诗中画画中诗B诗中画画中诗
C画中诗诗中画D画中诗诗中画
19.荷塘月色文突出渲染清幽静谧氛围作者写道:时候热闹数树蝉声水里蛙声动静巧妙统起列诗句中没运种表现手法项
A蝉噪林愈静鸟鸣山更幽
B桥响犬遥吠亭空散眠
C炉火天红星乱紫烟
D鹤鸣楚山静露白秋晓
20.列关文学文化常识表述正确项
A 体诗分律诗绝句两类说三素时间物点
B 麦琪礼物莫泊桑代表作哈姆莱特莎士亚代表作
C汉字传说黄帝史官仓颉创造根万物形象创造汉字
D史记国第部编年体史书体例包括纪世家列传书表计130篇
21.关语文课程基特点全日制义务教育语文课程标准(实验稿)观点
A文性工具性统
B实践性综合性统
C工具性文性统
D工具性思想性文性统
22.语文课程标准课程基理念中指出:语文实践性强课程应着重培养学生语文实践力培养种力途径
A课堂教学
B课外阅读
C课外结合
D语文实践
23.语文课程标准关学段作目标求中学修改作中明显错误词句第学段提出:( )
A第学段
B第二学段
C第三学段
D第四学段
24第学段汉字基笔画常偏旁部首教学目标求:( )
A解
B基掌握
C掌握
D求
25语文课程标准提倡少做题读书读书读书读整书求六年课外阅读总量达:( )
A100万字
B145万字
C200万字
D245万字
第Ⅱ卷:非选择题(50分)
三公知识(10分)
26认真阅读材料回答文问题:
材料明亮教室干净神圣教室安静少教师强调课堂鸦雀声追求课堂秩序井然
材料二谓教师导作盖善引导启迪学生奋力非谓教师滔滔讲说学生默默聆听——叶圣陶
材料三 张学酷爱天文次家长教师提出问题天文关家长认孩子满脑子奇思异想认科语数外功夫太少会影响学升学业次横加阻拦班认张学天文潜质便建议张学做生规划设计联合家长然学科教师指导张学正确处理学科学业余爱关系张学考北京师范学年硕士毕业分配北京天文馆工作
(1).分析材料反思课堂安静更重什? 认新课程背景应该树立什样教育观?(3分)
参考答案:①课堂里没秩序没纪律行秩序纪律手段目②分强调安静科学(答点记1分)③学生喜欢学学更(学生健康发展学生积极思考……)学生安静更重(1分)应树立育教育观(1分)
(2).教师学生建构知识忠实支持者材料二叶圣陶先生提出什样教师观?新课程改革教学实践中应该样落实先进教师观?(3分)
参考答案:叶圣陶先生语道破教师导教师观(1分)落实导性教师观新课程改革教学实践中需做四方面:①启迪学生做②引导学生学会学③激励学生会思考④指导学生实践(2分)
(3).材料三中班着什样学生观?请结合新课程改革实际略谈突出学生观?(4分)
参考答案:班老师着体性学生观(1分)
新课程改革实践中突出学生体性提倡学生全体发展发展全面发展性发展(回答出三点记3分)
四学科专业知识(40分)
()根诗文原句填空(5分空1分)
1远芳侵古道 晴翠接荒城
2 羌笛须怨杨柳 春风度玉门关
3放歌 悄悄离笙箫 夏虫沉默沉默晚康桥
4王国维间词话中谈治学验说:古成事业学问者必三种境界:第种境界昨夜西风凋碧树独西楼天涯路第二种境界 衣带渐宽终悔 伊消憔悴 第三种境界 众里寻千百度 蓦然回首灯火阑珊处
(二)文解读:(10分)
阅读教学学生教师文间话程教师文准确深刻解读决定程品质高低起点请根教版课程标准实验教科书五第五课古诗词三首中牧童诗进行研读赏析提示:诗句解析诗境描绘等方面入手字数500字
附课文:
牧 童
[唐] 吕岩
草铺横野六七里笛弄晚风三四声
饱饭黄昏脱蓑衣卧月明
参考答案:
牧童诗展示幅鲜活牧童晚休憩图:广阔原野绿草茵晚风吹拂笛声悠扬牧童饱餐衣卧清风明月惬意诗中景情物声音生动幕远出现视野里
①草铺横野六七里笛弄晚风三四声诗句视觉听觉感受放眼原野草色葱茏侧耳倾听晚风中笛声阵阵铺字草茂盛草原种缓舒服感觉表现出 弄字更显出种情趣风中笛声时断时续悠扬飘逸牧童吹笛嬉戏意味传达出 草场宽阔垠牧童出场铺垫场景笛声悠扬悦耳想象晚牧童劳作轻松闲适心境未见牧童先闻声限美想象空间
② 饱饭黄昏脱蓑衣卧月明诗笔锋转开始写牧童休息情景床天帐饥食困眠牵挂牧童形象刻画活灵活现饱餐牧童连蓑衣脱躺月夜里草累想躺舒展身子?喜欢月夜景色想欣赏?仰明亮月牧童心里会想什?者什没想睡着……诗似见实写禁浮想联翩
草场笛声月夜牧童幅恬淡水墨画心灵感宁静牧童诗仅感田园生活安然恬静感受牧童心灵羁绊然放松透诗作作者心灵世界追求远离喧嚣怡然乐生活状态
评分点:
1)准确解读诗句意思计5分
2)生动描绘诗歌意境计5分
3)字数达标酌情扣分
(三) 题编制(10分)
编制练检测题语文教师项基功1请面篇短文材料设计份六年级阅读检测题(5题题计1分)2结合题谈谈阅读理解题应重点考察方面语文力(5分)
奇 迹
朱莉亚着襁褓中弟弟迈克躺婴床里住哭屋子里弥漫着股药味
评分点:容理解情感体验语言训练等方面进行编制题型样角度重复题应考查力应关系题计1分角度重复次扣1分
1)题设计示例(供参考):
①查字典
果认识攥 字应( )查字法查字典先查( )查( )画
②请横线填恰动词概括全文基情节
父母______奇迹朱莉亚_______奇迹医生_______奇迹
③联系文知道头雾水意思:
密 封 线
④请句话评价朱莉亚医生留深刻印象
朱莉亚:
医 生:
⑤根全文情节脉络请推测收费单该句样话?
2)应考查核心力:
①助工具书识字解词力
②联系文理解词语句子力
③概括文章容力
④抓重点句关键词理解容体会情感领悟作者语言表达特点力
⑤联系生活实际理解容体会情感力
四)实践思考(15分)
阅读教学片段回答面问题
江雪教学片段
师:读里学什疑问
1案例评析:认教师样处理方法取?什?试运新课程理念加评析(10分)
2教学设计:果节课会样处理?(5分)
参考答案:
1案例评析:教师处理方法取(2分)教师角色定位教师教育智慧课堂预设生成正确握文价值取尊重学生独特体验间关系等方面阐述理观点明确理计8分涉方面计2分
2教学设计学导充分发挥教师导作学生获正确更深层次文价值方法灵活问题设计巧妙层次计5分
设计示例(供参考):①势利导学生走进文作品中物话获角色体验先充分肯定学生提出问题价值然提问:请家胆设想假位老翁什天寒冻时节出钓鱼?②学生走作者作者话进行理性反思:学根生活验提出许独见解究竟种较吻合作者心境呢面走柳宗元作者话时请学反思刚理解否正确?没理解?换角度想想? (出示:柳宗元生简介作品写作背景资料)现较赞种理解者产生什新法
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