幼园班安康教案身体真灵敏含反思
教学目：
1通身探究活动理解身体动部位身体感爱
2知道运动身体会安康
3胆探究觉察活动中增加活动爱进步合作力量体验开心心情
4知道检查身体重性
5进展幼手脚动作敏捷性
教学预备：
纸盒制作木头种图案标记音乐安康歌
教学程：
出示木头激发幼参加活动爱
师：伴侣听谁哭呀起请出(木头消失)提问：谁木头什兴奋呢问问
木头表达缘(舒适动)二幼帮木头脱掉外衣＇
请局部幼关心木头脱掉身纸盒做外衣＇
二探究身体动部位做标记
1听音乐教师带着伴侣起跳舞
2讨表演时身体部位动
3幼身体会动部位贴标记教师巡回指导
师：实身体部位动请伴侣身体动动挨次找找动部位贴喜欢标记(幼探究)
4 刚刚跳舞时候身体部位运动身体部位运动呢
师：身体部位动找找吧
三通争知道做运动身体会安康
1表达运动感觉
提问：运动什感觉[教案：快思教案网]教师运动觉舒适呀(鼓舞幼胆表达感受)
2争运动身体处
常常运动身体会样(强壮安康生病棒棒)
3说说常做运动工程
做什运动(做操球太极拳跳舞健身广场熬炼跑步)
4结：安康伴侣喜欢运动常常运动
四表演安康歌
活动反思：
1 节课直接导入伴侣简单吸引假设换成缺什＇〔画缺少五官动物引起伴侣爱〕
2片利挂画前出示片问伴侣什〔指着五官身体〕
3身体作环节增加
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1通身探究活动理解身体动部位身体感爱
2知道运动身体会安康
3胆探究觉察活动中增加活动爱进步合作力量体验开心心情
4知道检查身体重性
5进展幼手脚动作敏捷性
教学预备：
纸盒制作木头种图案标记音乐安康歌
教学程：
出示木头激发幼参加活动爱
师：伴侣听谁哭呀起请出(木头消失)提问：谁木头什兴奋呢问问
木头表达缘(舒适动)二幼帮木头脱掉外衣＇
请局部幼关心木头脱掉身纸盒做外衣＇
二探究身体动部位做标记
1听音乐教师带着伴侣起跳舞
2讨表演时身体部位动
3幼身体会动部位贴标记教师巡回指导
师：实身体部位动请伴侣身体动动挨次找找动部位贴喜欢标记(幼探究)
4 刚刚跳舞时候身体部位运动身体部位运动呢
师：身体部位动找找吧
三通争知道做运动身体会安康
1表达运动感觉
提问：运动什感觉[教案：快思教案网]教师运动觉舒适呀(鼓舞幼胆表达感受)
2争运动身体处
常常运动身体会样(强壮安康生病棒棒)
3说说常做运动工程
做什运动(做操球太极拳跳舞健身广场熬炼跑步)
4结：安康伴侣喜欢运动常常运动
四表演安康歌
活动反思：
1 节课直接导入伴侣简单吸引假设换成缺什＇〔画缺少五官动物引起伴侣爱〕
2片利挂画前出示片问伴侣什〔指着五官身体〕
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