学数学12估算方法详解
学数学课程标准明确提出加强口算重视估算估算求提出明确落实点
学生角度估算问题两：
学生知道什时候应该选择估算学生见约开始估
二学生知道什情况选择什样估算方法
天位孩子讲解估算方法希帮助孩子正确掌握知识点
1尾法
数尾数掉取整十整百数进行计算东方旅行社十期间组织旅游团情况：丽江524黄山208长城602九寨沟310峨眉山219估计该旅行社十期间接少尾数掉取整百数相加524+208+602+310+219≈500+200+600+300+20＝1800（）
2进法
数高位加1取整十整百数进行计算：28+15+7+24≈30+20+10+3090
3四舍五入法
尾数等4舍等5便入进取整十整百数进行计算苹果千克420元18千克苹果应付少
元？采估算42×18≈4×28（元）
4凑十法
相关数凑起接10先相加17+8+12+24（17+12）+（8+24）≈30+3060
5部分求整体
整体均分成干份根部分数求出整体数估计体育场观众数先台均分成干份数数中份少然估计出台数根台数推算出整体育场数
6某标准进行实际估计
利已学掌握计数单位计量单位等方面知识现实生活中现象进行估计种估计三种常见形式第利计数单位进行估计第二利计量单位进行估计：学mcm具方面空间观念学生估计课桌高黑板长教室面窗台高等第三某物体参物进行估计：已知门高度2m刚丽分站门口根头部门位置估计高度
7 凑整法
该方法日常生活中应广泛数学学中基估算方法数量成整十整百整千计算
8根位数估算
例：4715÷2325数两位数法数前两位
数商2商应该三位数判断商25错
9取中间数
27282423四数求数接2525点25点取中间数25直接25×4约算出四数
10根运算性质估算
例：457+245178444根减数加数结果应原数判断144错误
11根生活验估算
例蓄水池两进水口甲进水口单独注水需4时乙进水口单独注水需5时甲乙时注水需时？根验知甲乙时注水肯定甲者乙单独注水需时间少果学生算：4+59（时）说明定错计算合格率成活率者正确率时候答案出现100肯定错
12利特殊数作参126×8想125×81000
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学数学课程标准明确提出加强口算重视估算估算求提出明确落实点
学生角度估算问题两：
学生知道什时候应该选择估算学生见约开始估
二学生知道什情况选择什样估算方法
天位孩子讲解估算方法希帮助孩子正确掌握知识点
1尾法
数尾数掉取整十整百数进行计算东方旅行社十期间组织旅游团情况：丽江524黄山208长城602九寨沟310峨眉山219估计该旅行社十期间接少尾数掉取整百数相加524+208+602+310+219≈500+200+600+300+20＝1800（）
2进法
数高位加1取整十整百数进行计算：28+15+7+24≈30+20+10+3090
3四舍五入法
尾数等4舍等5便入进取整十整百数进行计算苹果千克420元18千克苹果应付少
元？采估算42×18≈4×28（元）
4凑十法
相关数凑起接10先相加17+8+12+24（17+12）+（8+24）≈30+3060
5部分求整体
整体均分成干份根部分数求出整体数估计体育场观众数先台均分成干份数数中份少然估计出台数根台数推算出整体育场数
6某标准进行实际估计
利已学掌握计数单位计量单位等方面知识现实生活中现象进行估计种估计三种常见形式第利计数单位进行估计第二利计量单位进行估计：学mcm具方面空间观念学生估计课桌高黑板长教室面窗台高等第三某物体参物进行估计：已知门高度2m刚丽分站门口根头部门位置估计高度
7 凑整法
该方法日常生活中应广泛数学学中基估算方法数量成整十整百整千计算
8根位数估算
例：4715÷2325数两位数法数前两位
数商2商应该三位数判断商25错
9取中间数
27282423四数求数接2525点25点取中间数25直接25×4约算出四数
10根运算性质估算
例：457+245178444根减数加数结果应原数判断144错误
11根生活验估算
例蓄水池两进水口甲进水口单独注水需4时乙进水口单独注水需5时甲乙时注水需时？根验知甲乙时注水肯定甲者乙单独注水需时间少果学生算：4+59（时）说明定错计算合格率成活率者正确率时候答案出现100肯定错
12利特殊数作参126×8想125×81000
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