初中语文教学案例分析
—— 关注位学生
关注新课程核心理念——切位学生发展教学中具体体现意味着：第关注位学生位学生生动活泼发展尊严教师课堂教学理念中包括位学生全班学生应该关注象关注实质尊重关心牵挂关注身教育第二关注学生情绪生活情感体验孔子说：知者莫者者莫乐者教学程应该成学生种愉悦情绪生活积极情感体验学生课堂兴高采烈冷漠呆滞乐融融愁眉苦脸伴着学科知识获学生学科学态度越越积极越越消极？切必须教师关注种关注时求教师必须心施教作学科体系传声筒心施教体现着教师职热爱学生热爱体现着教师热切情感第三关注学生道德生活格养成课堂仅学科知识传递殿堂更性养育圣殿课堂教学潜藏着丰富道德素教学永远具教育性教学活动条基规律教师仅充分展示教学中种道德素积极关注引导学生教学活动中种道德表现道德发展教学程成种高尚道德生活丰富生体验语文版教材七年级册第四单元心声篇充分体现述新课程新理念文章讲述样事名李京京男生着课文卡中公相似情感特想程老师公开课朗读段课文课前动程老师提出嗓子沙哑老师怕影响公开课效果断然拒绝求李京京没放弃通努力争取公开课朗读课文机会情真意切朗读动场位老师学基文章题概括：通写李京京渴朗读课文倾诉思念情遭拒绝勇争取表达心声事告诉孩子生道路美愿遭拒绝嘲讽时灰心沮丧更轻言放弃执著追求努力争取成功机会
心声教学程
导入新课
师：学课前先实话实说生历程中肯定事触动心弦天老师学提供次吐快机会请学畅欲言说说心里话
生1：觉父母世界伟应热爱父母时候父母精心呵护做吃记次生病父母夜未眠第二天陪医院直病放心时起知道什感恩
生2：现觉学间关系谐许学较私愿帮助老想着记次道题会做问学中学学差没告诉做
生3：学觉家长间距离越越远理解想法安排切
生4：老师课时候常提问提问象成绩优秀学生成绩暂时落学生常成老师遗忘角落认老师种做法妥老师应该视仁公公正学生
师：刚四位学说出心声（板书课题）想告诉第位学树欲静风止子欲养亲趁年轻趁父母健请善父母想告诉第二位学学朋友说说心里话许情况会改善问题会解决希学间够互相团结记住缕阳光轮太阳 想告诉第三位学怜天父母心做换位思考会明白父母良苦心想告诉第四位学爱心乐助胆说出者位老师写封信位老师会改变教学行毕竟教学相长
师：学实遭遇时应怨天尤改变环境改变天堂课真心希做学朋友更希座位学毛遂荐积极发言
二 整体感知
师：请学认真阅读心声课读中注意工具书扫清文字障碍
（生读课文教师巡回指导）
师：阅读结束学什感受心中油然生？
生1：特情李京京学生活处境类似历
生2：特敬佩李京京学觉信尤愿遭拒绝时候总努力创造机会成功
生3：觉文中程老师做法应该偏见应该相信位学生优秀
生4：老师心声题目语双关啊？觉仅仅李京京心声更普天学生心声
生5：特讨厌程老师样
生6：金足赤完认李京京固然值情程老师做切学校荣誉两
生7：课文中物赵桢学生然老师心目中学生心中没勇气缺乏信
生8：通读篇课文想老师说句话学生视仁学成绩坏作评价学生唯标准
三 理解探究
师： 刚听学发言感受深尤位学发言仿佛位学颗渴关爱渴求等心实老师许失误遗忘学暂时落学天听学发言决心改正争取做公正私老师
师：学应该理解标题心声呢？
生1：觉李京京学心声特思念住乡爷爷想早日见爷爷渴亲情
生2：觉李京京学样老师重视学生心声渴求老师关怀帮助
生3：觉作者心声写篇文章旨告诉读者李京京样面冷漠面挫折肯定永言弃
生4：觉教育专家心声教育块净土容弄虚作假呼唤教育返璞真
四 教师分析
通堂课教学体会学生学首先必须种心理感安全思想宽松乐意进取乐意参情绪高亢状态进行转变学生学方式首先意味着改变学生学状态说学方式转变首先考察容课堂教育氛围环境：学生什样状态学？教师会设计什样教学情景设计什样课堂氛围？
进步说新课程课堂该什样教育氛围？学生什样学状态？觉做三点：
第学生求课堂规范纪律课堂规范课堂纪律核心实质理念谓解放学生头脑解放学生心理放飞学生心灵拘束基东西
第二宽松氛围谓宽松想允许学生说错话说真话验性化东西充分表达出日学流行种样理念认教室孩子出差错方日离开学校犯错误学生学校允许犯错误理解犯错误学生开心窗心里想碰验体会充分表露出时教学真正进入孩子心理课程果够孩子验孩子认识真正整合起孩子验法完成构形成新体验更谈情感态度价值观转变
第三民课程教师帮助学生历体验转变程教师学生事伙伴协作者关系节课写错字学生立动指出点事没什时课堂学生教师间什样关系：种感情非常融洽事朋友间关系已成惯样宽松民感情融洽氛围学生敢指出老师错正说明学生处种安全感心理状态中课堂达样状态：学生敢想敢说愿意想愿意说样状态改变学生学方式
学方式转变重容学方法转变
学方法转变关键提升学生学质解决学问题说朗读学生读教师领读全班齐读课文分析理解等等教读心声篇文章通阅读——解读——拓展环节第理解性读课文读懂第二探究课文中争东西挖掘出进行探究需设计思考深度问题防止出现蜻蜓点水分析布头加讲解透问题前学生课文容理解性学生整体感知样现学生结合验进行性化理解正体现新课程理念学生通理解思考进行解读然节课许需改进方说文章中李京京现象透视出关教育深层问题
样新课堂教学定秉承新课程理念中切发展精神切学生理念说教学务促进学生发展愿教师关注位学生发展
— END —
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
—— 关注位学生
关注新课程核心理念——切位学生发展教学中具体体现意味着：第关注位学生位学生生动活泼发展尊严教师课堂教学理念中包括位学生全班学生应该关注象关注实质尊重关心牵挂关注身教育第二关注学生情绪生活情感体验孔子说：知者莫者者莫乐者教学程应该成学生种愉悦情绪生活积极情感体验学生课堂兴高采烈冷漠呆滞乐融融愁眉苦脸伴着学科知识获学生学科学态度越越积极越越消极？切必须教师关注种关注时求教师必须心施教作学科体系传声筒心施教体现着教师职热爱学生热爱体现着教师热切情感第三关注学生道德生活格养成课堂仅学科知识传递殿堂更性养育圣殿课堂教学潜藏着丰富道德素教学永远具教育性教学活动条基规律教师仅充分展示教学中种道德素积极关注引导学生教学活动中种道德表现道德发展教学程成种高尚道德生活丰富生体验语文版教材七年级册第四单元心声篇充分体现述新课程新理念文章讲述样事名李京京男生着课文卡中公相似情感特想程老师公开课朗读段课文课前动程老师提出嗓子沙哑老师怕影响公开课效果断然拒绝求李京京没放弃通努力争取公开课朗读课文机会情真意切朗读动场位老师学基文章题概括：通写李京京渴朗读课文倾诉思念情遭拒绝勇争取表达心声事告诉孩子生道路美愿遭拒绝嘲讽时灰心沮丧更轻言放弃执著追求努力争取成功机会
心声教学程
导入新课
师：学课前先实话实说生历程中肯定事触动心弦天老师学提供次吐快机会请学畅欲言说说心里话
生1：觉父母世界伟应热爱父母时候父母精心呵护做吃记次生病父母夜未眠第二天陪医院直病放心时起知道什感恩
生2：现觉学间关系谐许学较私愿帮助老想着记次道题会做问学中学学差没告诉做
生3：学觉家长间距离越越远理解想法安排切
生4：老师课时候常提问提问象成绩优秀学生成绩暂时落学生常成老师遗忘角落认老师种做法妥老师应该视仁公公正学生
师：刚四位学说出心声（板书课题）想告诉第位学树欲静风止子欲养亲趁年轻趁父母健请善父母想告诉第二位学学朋友说说心里话许情况会改善问题会解决希学间够互相团结记住缕阳光轮太阳 想告诉第三位学怜天父母心做换位思考会明白父母良苦心想告诉第四位学爱心乐助胆说出者位老师写封信位老师会改变教学行毕竟教学相长
师：学实遭遇时应怨天尤改变环境改变天堂课真心希做学朋友更希座位学毛遂荐积极发言
二 整体感知
师：请学认真阅读心声课读中注意工具书扫清文字障碍
（生读课文教师巡回指导）
师：阅读结束学什感受心中油然生？
生1：特情李京京学生活处境类似历
生2：特敬佩李京京学觉信尤愿遭拒绝时候总努力创造机会成功
生3：觉文中程老师做法应该偏见应该相信位学生优秀
生4：老师心声题目语双关啊？觉仅仅李京京心声更普天学生心声
生5：特讨厌程老师样
生6：金足赤完认李京京固然值情程老师做切学校荣誉两
生7：课文中物赵桢学生然老师心目中学生心中没勇气缺乏信
生8：通读篇课文想老师说句话学生视仁学成绩坏作评价学生唯标准
三 理解探究
师： 刚听学发言感受深尤位学发言仿佛位学颗渴关爱渴求等心实老师许失误遗忘学暂时落学天听学发言决心改正争取做公正私老师
师：学应该理解标题心声呢？
生1：觉李京京学心声特思念住乡爷爷想早日见爷爷渴亲情
生2：觉李京京学样老师重视学生心声渴求老师关怀帮助
生3：觉作者心声写篇文章旨告诉读者李京京样面冷漠面挫折肯定永言弃
生4：觉教育专家心声教育块净土容弄虚作假呼唤教育返璞真
四 教师分析
通堂课教学体会学生学首先必须种心理感安全思想宽松乐意进取乐意参情绪高亢状态进行转变学生学方式首先意味着改变学生学状态说学方式转变首先考察容课堂教育氛围环境：学生什样状态学？教师会设计什样教学情景设计什样课堂氛围？
进步说新课程课堂该什样教育氛围？学生什样学状态？觉做三点：
第学生求课堂规范纪律课堂规范课堂纪律核心实质理念谓解放学生头脑解放学生心理放飞学生心灵拘束基东西
第二宽松氛围谓宽松想允许学生说错话说真话验性化东西充分表达出日学流行种样理念认教室孩子出差错方日离开学校犯错误学生学校允许犯错误理解犯错误学生开心窗心里想碰验体会充分表露出时教学真正进入孩子心理课程果够孩子验孩子认识真正整合起孩子验法完成构形成新体验更谈情感态度价值观转变
第三民课程教师帮助学生历体验转变程教师学生事伙伴协作者关系节课写错字学生立动指出点事没什时课堂学生教师间什样关系：种感情非常融洽事朋友间关系已成惯样宽松民感情融洽氛围学生敢指出老师错正说明学生处种安全感心理状态中课堂达样状态：学生敢想敢说愿意想愿意说样状态改变学生学方式
学方式转变重容学方法转变
学方法转变关键提升学生学质解决学问题说朗读学生读教师领读全班齐读课文分析理解等等教读心声篇文章通阅读——解读——拓展环节第理解性读课文读懂第二探究课文中争东西挖掘出进行探究需设计思考深度问题防止出现蜻蜓点水分析布头加讲解透问题前学生课文容理解性学生整体感知样现学生结合验进行性化理解正体现新课程理念学生通理解思考进行解读然节课许需改进方说文章中李京京现象透视出关教育深层问题
样新课堂教学定秉承新课程理念中切发展精神切学生理念说教学务促进学生发展愿教师关注位学生发展
— END —
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
