校长新进教师工作会讲话
提纲
1．阅读独特基础
2．研究改革学校发展根路径
3．分享文化发展循环中非常重环
4．计划命团队价值方
正文：
亲爱位老师：
家
欢迎家加入家庭样学校？
区公办学校区域学校相相似处教育烙印学校独特方民乐特色？田径特色？项目化？整书？独立工作特色容构成学校特色累计叠加代表学校天试着文化视角家介绍学校
首先需理解文化？余秋雨先生说文化集体格格行精神统文化集体行精神统例喜欢吃辣椒果某城市某群体喜欢逼奈喜欢没达集体行精神统觉吃辣椒件正常事情甚成必少食物时称辣饮食文化种文化非常长段时间然受环境影响意设计形成集体行精神层面相统？形成？
1．阅读独特基础
阅读群阅读群阅读程说萌芽2016年发现专业推广专业机构成立终形成具文化味道专业阅读群体历少五年时间阅读逐渐形成种解决问题方式种工作方式种生活方式什阅读成傻问题认知系统里更什阅读？惯通阅读解决难题阅读孩子交流种工具阅读更接新时代童捷径阅读工作生活部分…
2．研究改革学校发展根路径
阅读成基础成生活部分接受信息赖验验然实毕竟非常限迁移价值强定程度限验传授阅读庞高质量信息会觉想信息信息会然出现工作中发现更东西绝会屈想样更想更时候定会改变原规验型改变容易变成改变改变专业阅读型改变更容易守正创新研究改革文化阅读文化基础形成伴着阅读文化萌牙成长会数种总变假象愿意变会觉累回首变化方正确种正确信念丰厚阅读时会种强精神力量支撑改变工作研究改革具体教研文化中感受种变化力量种压力
3．分享文化发展循环中非常重环
研究改革文化形成会然进入分享中老师研究改革中收获收获时会特愿意种强烈成感受体验感分享者说果没分享文化相应环境改革研究文化会没市场慢慢会泯灭家工作中会发现分享文化会议年级组团队教研组团队均体现
4．计划命团队价值方
命年中时期命学校非常独特方年新学校学校样成学校关注关注身年年关注身确立雅文化雅字源校训样种文化停留口号？三年命定位学生学生背景出现学生中心教育活动例志愿者少代会跳蚤市场题升旗仪式十岁成长礼入学礼毕业礼等等切学生关孩子喜欢活动系统应运生年起准确讲校长参加省校长坛次起命定位走教师阅读工作室班工作室家庭教育工作室年成立教研组周错开时间相固定开展教研活动种学科特色教研模式形成特年项目化开放年整书阅读等学校位聘制教师相继考备案区县教师想年教师集中爆发
接命什？走学条艰难道路教师学生离开学教师课堂改变原学方式改变新轮课程改革中断突破身局限会新命正契合双减时代学校新命
希位新老师解融入文化中够真正感受股文化力量
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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校长新进教师工作会讲话
提纲
1．阅读独特基础
2．研究改革学校发展根路径
3．分享文化发展循环中非常重环
4．计划命团队价值方
正文：
亲爱位老师：
家
欢迎家加入家庭样学校？
区公办学校区域学校相相似处教育烙印学校独特方民乐特色？田径特色？项目化？整书？独立工作特色容构成学校特色累计叠加代表学校天试着文化视角家介绍学校
首先需理解文化？余秋雨先生说文化集体格格行精神统文化集体行精神统例喜欢吃辣椒果某城市某群体喜欢逼奈喜欢没达集体行精神统觉吃辣椒件正常事情甚成必少食物时称辣饮食文化种文化非常长段时间然受环境影响意设计形成集体行精神层面相统？形成？
1．阅读独特基础
阅读群阅读群阅读程说萌芽2016年发现专业推广专业机构成立终形成具文化味道专业阅读群体历少五年时间阅读逐渐形成种解决问题方式种工作方式种生活方式什阅读成傻问题认知系统里更什阅读？惯通阅读解决难题阅读孩子交流种工具阅读更接新时代童捷径阅读工作生活部分…
2．研究改革学校发展根路径
阅读成基础成生活部分接受信息赖验验然实毕竟非常限迁移价值强定程度限验传授阅读庞高质量信息会觉想信息信息会然出现工作中发现更东西绝会屈想样更想更时候定会改变原规验型改变容易变成改变改变专业阅读型改变更容易守正创新研究改革文化阅读文化基础形成伴着阅读文化萌牙成长会数种总变假象愿意变会觉累回首变化方正确种正确信念丰厚阅读时会种强精神力量支撑改变工作研究改革具体教研文化中感受种变化力量种压力
3．分享文化发展循环中非常重环
研究改革文化形成会然进入分享中老师研究改革中收获收获时会特愿意种强烈成感受体验感分享者说果没分享文化相应环境改革研究文化会没市场慢慢会泯灭家工作中会发现分享文化会议年级组团队教研组团队均体现
4．计划命团队价值方
命年中时期命学校非常独特方年新学校学校样成学校关注关注身年年关注身确立雅文化雅字源校训样种文化停留口号？三年命定位学生学生背景出现学生中心教育活动例志愿者少代会跳蚤市场题升旗仪式十岁成长礼入学礼毕业礼等等切学生关孩子喜欢活动系统应运生年起准确讲校长参加省校长坛次起命定位走教师阅读工作室班工作室家庭教育工作室年成立教研组周错开时间相固定开展教研活动种学科特色教研模式形成特年项目化开放年整书阅读等学校位聘制教师相继考备案区县教师想年教师集中爆发
接命什？走学条艰难道路教师学生离开学教师课堂改变原学方式改变新轮课程改革中断突破身局限会新命正契合双减时代学校新命
希位新老师解融入文化中够真正感受股文化力量
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