美术教案 篇1
教学目标
1根假定旅行情境画画旅行物品旅行包体生活品起合理安排画面中
2根客观物象结构例流畅线条塑造旅行品
3善收集整理资料文字图形式记录整理旅行生活中见闻思想
4运简单面设计形式原理集体合作制作集锦
5趣美术活动中寻访然美景解社会历史文化渊源探究世界奥秘激发热爱生活艺术情感
教学重点:客观物象结构例
教学难点:客观物象结构例
教学程:
激发兴趣
1.教师讲亲身历旅行笑话说明旅行前物质准备重性
2.学生说说希里旅游
3.细心思考出行前物质准备根天气理环境生活需进行准备(例:路线图备忘录衣服雨伞洗漱品零食药品钱相机等)
二观赏背包
1.出示背包引导观察思考:
(1)旅行包应该功样式
(2)产品结构材质构成部分例样
2.解背包结构
(1)背包结构:圆柱体圆球体立方体三角锥体
(2)构成:功袋背带拉链装饰图案
(3)材质:皮革帆布尼龙布料普通布料
(4)样式:手提肩挂背负功袋功袋组合附件纽扣
三绘画指导
1.教师示范画背包学生总结步骤方法
2.结表现方法:
(1)抓住背包外形特点种立体形相
(2)角度观察背包
(3)表现背包背带拉链等细节
(4)添画生活品学生做教材中训练
四作品欣赏
1.欣赏学生作品
2.分析学生作品成功足处
(1)背包形体画较准确构图方
(2)线条流畅疏密
(3)注意细节描绘
(4)生活品摆放紧松前
美术教案 篇2
美 术 设 计 学 院
公开课教案
20xx — 20xx 学年 秋 季学期
单 位美术设计学院
课程名称 写意花鸟
授课象
授课教师
职 称 副 教授
竹子画法
授课题目:花鸟画中竹子画法
授课形式:讲授示范讨
授课时间:20xx年11月27日
教学目求:
节课教师花鸟画中竹子画法讲解学生解写意花鸟画中竹子基画法进步掌握中国画笔墨技法运笔墨进行写意创作提高学生审美水实践创作力
教学重难点:
学生竹叶组合画法理解掌握难点学生运学技法进行意花鸟画创作
教学媒体:教学范画中国画关工具材料(盛水桶毛笔国画颜料宣纸等工具)
教学程:
组织教学检查学生学具准备情况
二 复旧知导入新课
1写意花鸟画四君子指种品种?(梅兰竹菊)
2前周学梅兰菊画法运笔方法(中锋侧锋逆锋锋)墨采破墨法积墨法等两种竹子运笔墨表现呢家想想? 节课学竹子画法
三 新知教学程
() 竹子品格特征
1 竹子品格
中国竹子梅兰菊称花中四君子中空节挺拔特性历中国称道成中国推崇具谦虚气节刚直阿等美德生动写
魏晋时期
战乱文雅士追求玄学容三玄思想骨架(老子 庄子易称三玄)玄指形名道核心清淡玄学绘画影响表现绘画作品中够体现出作品超脱俗超然尘世乐逍遥风格魏晋时期竹林七贤贤指西晋末东晋初(240—249)嵇康阮籍山涛秀刘伶王戎阮咸七满司马昭父子政权常聚时山阳县(河南辉县修武带)竹林肆意酣畅文学作品追求清谈世谓竹林七贤七贤竹林里面常聚会七文采附着竹子身竹林寓意反映七文品——高尚气节郑板桥画竹诗潍县署中画竹呈年伯包中丞括衙斋卧听萧萧竹疑民间疾苦声吾曹州县吏枝叶总关情首诗郑板桥(郑燮)乾隆十二年间出山东潍县知县时赠包括
2 竹子结构特点
竹子结构分竹节竹枝竹叶三部分竹节中间空叶片呈
长披针形竹枝细长呈鱼骨形雀爪形竹子特点刚柔非草非木属禾科植物
(二)师竹子画法解析——郑板桥吴昌硕画例
郑板桥画竹子表现种风雨中成长感觉竹竿稍浓竹叶排列浓淡种动态生命美中出郑板桥绘画特点:1笔法圆浑失劲秀奔放流狂2构思巧妙笔胆3布局安排做少疏乱原
作品欣赏——竹子根坚挺嶙峋怪岩中竹子孤寂虚怀傲风骨跃然纸争百花艳夺松柏劲(谦虚气节刚直阿特点)
吴昌硕竹子—— 喜古朴雄强篆籀笔法(Zhuanzhou金文笔结体画出画立体感)入画构图起落取角斜势枝干衔接增画面气势笔力扛鼎笔金刚杵力透纸背 注重画面错综回应展现气魄雄健崇高美画家书法笔运绘画效果
图片欣赏——竹子遒劲质朴老辣酣畅笔触画竹竿竹叶劲爽墨色干表现种金石气韵展现种雄健崇高美
(三)竹子画法步骤讲解点:
第先画竹竿斗笔调墨节竹竿笔画成
第二中国文字字介子分子写竹叶竹叶两头中间 叶柄端较叶尾端略微钝点
第三竹枝呈鱼骨型雀爪形
四 技法演示程
巩固练:学生练竹子画法
总 结:
节课讲解竹子基结构分析师绘画特点演示竹子画法步骤求学画竹子时记住笔灵活易简易繁竹竿劲爽竹叶疏密浓淡变化竹枝挺拔写出竹子坚贞屈高风亮节品格美
五 课作业
1 练掌握竹子基画法
2 运学技法创作3—5写意墨竹(求四尺三开)
美术教案 篇3
1体验漫画艺术魅力知道漫画艺术根源生活服务生活
2尝试运夸张变形手法设计漫画肖
3欣赏漫画作品交流见解知道漫画艺术生 活紧密关系正确眼光分析漫画作品
学肖漫画夸张变形表现手法
抓住特征进行夸张变形
教师:课件作画工具漫画作品等
学生:漫画资料绘画工具片等
组织教学
检查学生学具准备集中学生注意力
二导入
感受漫画魅力出现物漫画
提问:物熟悉?觉画样?时画什区?
结:漫画(出现课题)会想笑留深刻印象
三交流
1说说知道印象较深漫画
2出示漫画概念:漫画卡通种种具强烈讽刺性 幽默性绘画种艺术夸张夸张变形突出性特点
3漫画种类天学肖漫画
四较发现
1请学讲台互相寻找彼脸部特点
2面研究肖漫画
3出示片漫画作较:
出示肖漫画片区?(鼻子头发乱身体
夸张某特征整例变
变形)
4夸张变形漫画重表现手法
学生欣赏漫画肖(:成龙陈佩斯等)
结:肖漫画强调物形象特征甚加动作表情夸张
表现
五教师示范
1 展示教师漫画
问:物什特点?
出示步骤:
步骤1 步骤2
步骤3:
(1) 脸型
(2) 五官
(3) 头发
(4) 身体动作
2表情
问:影响表情素?(五官变化)
选表情突出物形象特征
六布置作业:
感受深设计幅肖漫画
作业求:幽默夸张突出性表现手法限
七总结展评
1 学生展示作品喜爱作品风格独特表现方法
进行评述
2 教师总结表扬全班学生激励学生美术学热情
美术教案 篇4
教学目标
1认识8生字会写12生字正确读写高傲郑重局促安京剧毫相日三餐滋味容迫侍候脾气扬长空空责备供养周邻胜烦架子十足等词语
2感情朗读课文背诵喜欢段落摘录积累词佳句3解白鹅特点体会作者白鹅喜爱情
教学重点
引导学生解课文样写出白鹅高傲特点领悟作者表达方法
教学难点
似贬义词语中体会作者鹅喜爱情
课时安排1课时
教学程
激趣导入
1师:学喜欢动物?喜欢什?
动物类朋友古中外许作家妙笔生花写篇篇生动文章天走进著名艺术家丰子恺先生白鹅丰子恺先生家养白鹅(课件展示)
(板书课题:白鹅)
齐读课题
2简介作者:(课件展示)
丰子恺(1898年11月9日-1975年9月15日)中国浙江桐乡石门镇散文家画家文学家美术音乐教育家原名润名仁号子觊改子恺师弘法师(李叔)中西融合画法创作漫画散文著名丰子恺国新文化运动启蒙者早二十年代出版艺术概音乐入门西洋名画巡礼丰子恺文集丰子恺散文集等著作生出版著作达百八十部负盛名散文选取熟悉生活题材朴素风趣语言表达真挚感情
二检查预情况学生字词
昨天预课文生字认识?生字离开课文家认识?1课件出示生字词读生字新词:
强调读准颈吭供字音守净角譬窥伺侍候厉声呵斥厉声嚣引吭狂吠供养周等词语特注意翘舌音音字读音
2知道什净角?
(课件展示净角脸谱图)角音字角色中读juéjiáo(学生读两遍)
三初读课文整体感知
1读课文:
碰难读读遍想想:白鹅留什印象?
2师提问学生回答
课文句话写意思?(第然段高傲动物)
齐读句话(中心句)
3课文方面具体写白鹅高傲?
(声步态吃相三方面写)然段知道?师强调第二然段仅连接第段容告诉面然段分鹅声步态吃相方面写出鹅高傲特点渡段
4齐读第二然段:(加深体会课文中心句渡段作)
四学鹅样子
1课文中部分写白鹅声步态吃相?(展示课件出示学务)
生答:分第三第四五六七然段
师问:白鹅高傲表现声步态吃相中特感兴趣方面?(指名答)喜欢段落读读(巡堂视察导读读出感情读准字音)
师:学读真认真谁喜欢部分读读(指名读)谁评评(指名评价)
2师:快速默读然段画出体现声特点词语(课件展示)词说明鹅样?(凶恶)
作者朋友告诉:养鹅等养狗真?什样说?找出文中句子齐读
白鹅真凶假鹅会说话想象会说什?(出示课件生想象说)
样语气厉声?
刚学白鹅高傲凶恶特点读出没想白鹅什会凶?
(守门户坏进入)
会会法
板书:(勇敢)
作者表面写白鹅高傲实际夸白鹅勇敢想夸夸?起读读句话
3老师学朗读中体会白鹅高傲高傲声中出更体现步态谁白鹅步态感兴趣读读(课件展示):
鹅步调容模样颇京剧里净角出场
学请句子句子中作者什方法写出鹅步态特点?(喻颇净角出场)
4作者鹅走路姿态什动物作较?(鸭子)
鸭子走路样?(生答)
鹅呢?(生答)
5鹅走路姿态鸭较净角出场样子谁表演鹅步态呢?
(生表演)
(生评)
课文里面词评评表演?
作者词准确鹅姿态跃然纸谁表演鸭步态?(生表演)
课文中词语说说鸭走路特点吧(步调急促局促安)现读读第四然段感受作者词准确
鹅样走路趣?模样老爷读禁趣发笑现带着会心笑读读句话
生读评读
6刚起体会白鹅高傲声步态实趣白鹅吃相现默读第五然段找找趣表现里?
(生答:吃什吃方法)
7细读描写鹅吃相然段(课件展示)体会鹅吃法三眼板丝苟
种三眼板丝苟吃法引发件引发笑趣事呢?底什事情笑呢?
(狗偷吃鹅冷饭)
狗样偷?
(指名生读)
听学读段觉狗什?
(偷)
什狗敢鬼鬼祟祟偷敢明目张胆鹅抢呢?
(鹅会咬厉声骂怕脾气)
真厉害鹅
饭老偷吃家感耐烦旁侍候鹅老爷架子真学三出示词语:
胜烦鹅老爷架子十足
词语体现作者白鹅讨厌?
(种喜爱)
机:
反语:通常说说反话意相反词语句子表达意说反话方式加强表达效果讽刺揭露表示亲密友感情添麻烦什喜欢?
(笑趣样高傲)
带着喜爱情读句话:高傲动物(课件展示)
四总结
作者白鹅勇敢趣爱高傲动物产生喜爱情实样喜欢事物定口口声声说喜欢课文中作者没说句喜欢字里行间处处体现白鹅喜爱情喜欢白鹅?
五作业
喜欢动物请认真观察喜欢动物特点写出喜爱情表达出
板书设计
15白鹅
声
步态
吃相
严肃郑重厉声呵斥厉声嚣引吭步调容模样三眼板丝苟
教学反思丰子恺先生笔文学作品白鹅幽默风趣百读厌笔鹅形象活灵活现喜乐止课教学重点引导学生解课文样写出白鹅高傲特点领悟作者表达方法教学设计时抓住高傲动物线索贯穿教学鼓励学生读书思考感悟相结合积极动阅读活动中理解感悟白鹅高傲作者产生情感鸣学生体会出鹅高傲读文──画面──演演──读文程学生充分感受鹅步态高傲学生潜充分发掘课堂充满生命活力
教学中感学生较没位学表现机会课文读少指导读中够
美术教案 篇5
概:
翎毛画法花鸟画中飞禽表现方法专称麻雀常见飞鸟头体头背尾呈褐色背黑斑点颌缕黑色坠羽两侧黑色颌斑胸腹灰白活泼爱
鸟造型练:
般鸟身体鸡蛋头枣基形添尾爪便构成鸟基形态
画麻雀步骤:
褐黑点头背浓墨画眼嘴淡墨勾胸腹浓墨画翅尾背斑趁湿点浓墨画腿
画飞雀两翅张开翅膀方稍加变动飞雀动态着变化
教材分析
花鸟画国民族绘画机组成部分悠久历史独特风格闻名世界极高艺术价值享誉世界画坛
花鸟画求活色活香禽鸟求活泼爱花鸟画形神兼备册教材中介绍中国花鸟画特点风格通中国画笔墨方法讲解练解中国画笔墨技法造型关系笔墨情趣中国画中审美作
节课里教材通麻雀图欣赏分析阐述彩墨禽鸟基画法重点介绍麻雀代表鸟类画法画法首先纸捕捉鸟类形态铅笔轻轻匀出鸟轮廓鸟身体成枣形蛋形组成添尾爪便构成鸟基形态然整体出发背部起笔披蓑法褐墨写出背部次写翼尾写胸腹然画出头嘴眼睛添画爪
花鸟画翎毛画法课重点画鸟羽毛方法白描没骨两种课采第二种写意方法采枯润结合笔墨方法画麻雀背部润笔尾部翅膀枯笔
教材中介绍麻雀画法时运诗歌方法麻雀画法编成通俗易懂诗歌学生易读易记易懂
教师教学程中提醒学生运笔墨时注意墨少力轻重行笔快慢利线刚柔曲直毛笔干湿浓淡变化表现鸟形神画面节奏韵律美达教学效果
老师应步骤制成挂图写文字说明步应画求达什效果制成幻灯片投影片画面更清晰体现出吸引学生集中精力听课
课文范画配合步骤图解教师讲授国画知识外须结合范画进行分析讲解指出学生作画应注意问题引导学生欣赏范画
课作业求作画步骤宣纸笔边纸摹创作幅麻雀图
二教学方案
1组织教学:稳定学生情绪
2导入新课:
3欣赏唐代名画捣练图
国古代绘画高成画家留珍贵画卷唐代画家张萱画捣练图中幅
1.解释捣练
2.捣练图长卷画称手卷图中描绘唐代妇女劳动情景妇女捣练络线缝制熨第组描绘四妇女木杵捣练第二组两坐毯络线缝制第三组妇女练熨整劳动场面构图安排巧妙三组物站坐高低错落致组物间互相呼应
3.教师引导学生观察展示画卷放映幻灯
盛唐时期工笔物画非常鲜明特点:物形象体态丰满面貌圆润线造型例准确线描工笔流动劲挺色浓重艳丽雅俗
4.介绍画家张萱世工笔重彩物画影响
5.启发学生描绘捣练图情景
提问:画中描绘组物做什?序讲出
6.结:概括语言谈捣练图幅画特点美感学生受启发兴趣高
美术教案 篇6
教学目标:1通观察解春天然带变化感受春天美
2观察活动中初步训练学生观察力表现力
3激发学生热爱然情感
教学重难点:观察感受春天带盎然生机利种方式进行表现巧妙创新表现感受中春天
教 师 活 动
学生活动
媒体说明
⑴组织教学
集中注意力准备课
⑵引题激趣
求学生课件起朗诵春晓
提问:①告诉老师首诗描写什季节?(根回答出示课题) 生 活 动观朗诵发言
CAI展示音画诗春晓
(典古诗学生文学门中引入课堂)
配解说精美视频图象唤起学生冬春季节转换关注激起学热情
1春天春姑娘朋友带礼物想知道什?
生点击学生观察
课件展示美丽春景画面学生时熟视睹身边美图片形式呈现出
①知道什会收份礼物?
学生讨发言:春天里 春天变
音频播放优扬音乐
②春天身边起感受春天?
老师起闭眼感受春风拂面春雨滋润
春雨会带什变化?
学生讨发言
2春姑娘带美丽植物想生长样子?样生长?愿意学着起生长?
生点击开第二份礼物学生观察
展示物生长画面:花朵瓣瓣张开美丽外衣然变五颜六色种子破土出树牙枝头展出嫩绿切轻柔音乐交融着
观察回答
进行艺术性游戏表演
3动物什出?热闹春天心情样?间会说什做什?
开第三份礼物观察
讨游戏性形式展示表演
蹦蹦跳跳动物出现屏幕(春天形式模拟种感受深入心灵化成种新质仅感受春天变成春天)
三利网络优势拓展知识
指导学生分组浏览春网站
根老师提示分组登录春网站浏览互相讨感受类艺术形式
络容分三块:
春彩·美术空间里童画师画水墨画电脑画水粉水彩通等
春韵·文学走廊里诗歌文章
春趣·传统佳节里种春天节目历意义组网寻找种形式春天时孩子已充分感受基础进步领悟理解春天课堂利进行浅入深具象抽象递进网络架起课堂通生活桥梁
四引导学生重点欣赏描绘春天美术作品激发学生创作欲
学生作业:
①绘画形式表现春天
②集体合作帮助棵冬天里落完叶子树找回春天
五作业讲评
鼓励学生评价动展示作业进行互评喜欢画插红旗
老师树贴微笑眼嘴表示学生手工劳动肯定
学生展示作业互相评喜欢画贴金星
孩子翁精神调动起评价时中学
美术教案 篇7
教学目标:
1观察行弯曲线条学生认识线条曲直视觉反应产生静止流动感觉
2运线条色彩进行作画练表达静止流动感觉
教学重难点:
1感受线条动静
2线条表达流动静止感觉
教具学具:绘画工具
教学程:
组织教学:
二导入新课:
1复前学点线面中线条种类
师结:板书——线条粗细曲直
2请学说说线条感受引出课题(板书)——线条动静
三讲授新课:
1欣赏课件(流动河流静止公路线等)说说什样线条什感觉?
师结:流动河流展现曲线动感公路线静止直线
2请学回忆然中静态动态线条什样子
师结:直弯曲线条会产生动静感觉
直观图片学生感受线条曲直动态关系
3请学生欣赏课范例进步感受线条动静
想想线条绘画中作
4教师结合色彩冷暖讲解线条色彩画面中运
(1)暖色曲直线配合产生视觉反映
暖 + 直 =温暖
暖 + 曲 =热烈欢快
(2)冷色曲直线配合
冷 + 曲 = 宁静幽远(蜿蜒河流)
冷 + 直 = 单调呆板
通欣赏范图教师讲解学生解该更应线条
四作业布置:行弯曲线条表达静止流动感觉色
五学生作画教师指导
六课堂结:表扬优秀作业
七拓展:教师展示材料形式作品请学生欣赏 3课题:美术节奏
美术教案 篇8
周次 教学容 课时安排数 备注
1 教材疏通 1课时 里说明:1计划安排教学周次实际教学需周次时间学校安排周次略2第五周国庆节安排教学容时未周列入教学计划3涉班级较计划针班教学定
第课栽种植物 1课时
2 第二课动物朋友学 1课时
第三课桥 1~2课时
3 第四课设计桥 1~2课时
第五课立线浮雕 1~2课时
4 第六课立纸浮雕 1~2课时
第七课变化柱子 2课时
5 第八课盒子造型游戏 1~2课时
第九课综合纸版画() 2课时
6 第十课综合纸版画(二) 1~2课时
第十课冷色暖色 1~2课时
7 第十二课冷色调画 1~2课时
第十三课暖色调画 1~2课时
8 第十四课画情绪() 1~2课时
第十五课画情绪(二) 2~4课时
9 第十六课奇怪图形() 2课时
第十七课奇怪图形(二) 1课时
10 第十八课画汗衫 1课时
第十九课歌童话配画 2课时
11 第二十课寓言神话配画 2~3课时
第二十课陶艺() 1课时
12 第二十二课陶艺(二) 1~2课时
第二十三课陶艺(三) 1~2课时
14 第二十四课现代建筑 1~2课时
第二十五课设计未建筑 1~2课时
15 第二十六课造未建筑(二) 1~2课时
第二十七课中国古代青铜艺术 2课时
第课:栽种植物
教材分析:
()综合分析
绿色植物维护类生存重条件六年级学生已然等学科中解然联系初步掌握关植物生长知识已观察历种植体验具备定文字语言诉描述力课教学中教育学生关心然草木然生命热爱陶冶学生心灵情感
课教学容学生进入六年级第课更应注重学生生活体验观察理解学生事物发展完整性初步握植物发育期形态特征美旺盛时期样等等需学生定观察方法充分生活体验
(二)教学目标
①回忆生活中件印象深刻事体会带感受
②运绘画材料表现历感受
③完成幅记忆画
二教学程设计:
(课前准备)
种绘画材料水彩笔水彩颜料国画颜料水粉颜料相关具
●导入:教师假拔虫牙作者身份生动讲述次拔虫牙历感受注意事形象讲述真切
●欣赏:出示童画拔虫牙(放图)画面事欣赏画面表现拔虫牙历感受
●讲述感受:指名(桌间)讲述件历难忘事体验时感受:欣喜惊讶孤单热闹等
●师生合作:某学生讲述难忘事容师生板演合作幅记忆画注意:合作中教师童心理稚拙笔法营画面着意调动全班学生参创作中
●创作表现:教师创作启发学生印象深刻事表现成题画面注意:选绘画材料教师巡回指导
●欣赏评述:学互相赏评作没作中胆运前学美术知识画面没感染方(表达出作者思想感情)
三学评价建议:
●否选择喜爱美术材料进行绘画表现
●否运学美术知识胆表现件印象深刻事
●绘画表现程中否胆表达思想感情
四教师教学笔:
第二课:动物朋友学
教材分析:
()综合分析
课学生运仿生学原理观察认识利熟悉动物特异力性进行联想模仿发明创造绘画创造性表现见解
具体教学中注意串通学生种知识开拓思路学生产生浓厚兴趣基础胆想勇敢表现
仿生学已成日益重视科学研究领域六年级学生动物世界已较深入认识教学中组织学生通讨辩方式进行探究性教学教学采丰富趣资料增强学生情感体验
(二)教学目标
①情感领域:教育学生热爱类朋友——动物赞赏眼光观察研究
②知识领域:接触点仿生学知识具体解种动物相关类发明引发学生趣味盎然创造
③操作领域:前创造发现变成合理趣奇特画面增强学生绘画表达力
二教学程设计:
()课前准备
教具:图片录带(介绍仿生学生发明资料)等
学具:学生喜欢绘画工具
课时:1课时
(二)设计方案
●教学导入:出示飞鹰滑翔机图片请学生寻找两者方相似引出仿生学词学生定义
●教学新授:
(1)开书图片文字说说种发明创造启示源
(2)请学生说说解仿生学进行发明创造事
(3)分组讨未类解决诸交通工具等问题问题写问题板
(4)问题板放讲台供组交流家讨仿生学研究方法提出解决方案
(5)组提出异议方案进行答辩
●布置作业:
位学生组发明方案画出
●作业画法提示:
(1)铅笔钢笔淡彩法
(2)综合法(蜡笔彩色铅笔结合水彩颜料进行作业)
●作业展示评价:
独特发明组授予发明奖表现效果较学授予设计奖
●教学延伸:
(1)教师播放仿生学资料录片激发学生爱科学学科学兴趣
(2)结束教学
三学评价建议:
●否讨提供掌握科学知识
●否发表独特设计思想
●组合作否集思广益完成作业
●画面表示动物发明设计形象否关系?
●画画否新奇趣?
四教师教学笔:
第三课:桥
教材分析:
()综合分析
课编写意图进步学生学社会生活联系起强调学生进行定社会调查活动美术学相关联注重文教育涵教学中教师学生定桥梁建筑知识学生观察表现家乡桥梁时候够联系家乡风貌较完整说出表现桥造型特征时代特点
类悠久`造桥历史世界许著名桥梁充分体现类智慧勇气天许造型奇特新颖桥梁道道融然中彩虹六年级学生桥梁建筑已定审美意识课图例展示类古利种材料建造桥梁教师学生解读说说桥域风貌联系激发学生表现欲
(二)教学目标
①情感领域:通欣赏家乡桥培养学生爱家乡爱美事物情感
②认知领域:认识观察桥种基结构造型解种桥设计环境关系
③操作领域:学生通观察体验写生运种绘画形式胆表现桥丰姿提高表现力
二教学程设计:
()课前准备
教具:录带片等关桥美术作品关古中外桥梁图片资料
学具:学生喜欢绘画工具
课时:1课时
(二)设计方案
●教学导入:
(1)教师检查学生否老师求先走访调查家乡桥否已写200字左右调查记录线描形式画出桥
(2)展示学生记忆画作品请学读调查记录(文建筑等方面容)请学生发表评价意见
●教学新授:
(1)教师介绍桥梁知识著名桥梁欣赏
(2)展示关桥梁美术作品请学生欣赏评价
●布置作业:
(1)请学生线描作业进行补充修改喜欢表现手法进行涂色完成作业
●作业展示评价:
(1)请学生调查记录作业连起装裱展示
(2)评出记者奖授予走访调查作业表现突出学生
●教学延伸:
(1)播放录片介绍家乡风貌(关桥梁介绍)
(2)结束教学
三学评价建议:
●否积极认真做调查记录
●否表现家乡桥梁风貌
●学活动中否积极展示调查成果
●通学绘画技否提高
四教师教学笔:
第四课:设计桥
教材分析:
()综合分析
课教材前课桥知识延伸学生考察解家乡风貌体验家乡文景观基础美术表现方法家乡规划设计未桥梁家乡身份表现家乡未风貌桥梁设计师身份通种材料运设计制作未桥梁
现代科学技术发展桥梁设计家更想象空间桥艺术科学结合体课教学中提供学生活动情趣性予学生表现活动性学生胆设计巧材料合作制作元教学形式样性评价方法激励学生勇想象勇实践情感
仿生学已成日益重视科学研究领域六年级学生动物世界已较深入认识教学中组织学生通讨辩方式进行探究性教学教学采丰富趣资料增强学生情感体验
(二)教学目标
课教材综合探索学领域教学学生桥梁基认识基础美术课程科学课程课程知识技相结合方式引导学生进行探究性创造性综合性美术活动启发畅想未想想未桥会样呢?课培养学生勇创造豪感荣誉感培养科技发展艺术创造缺想象力种美术表现手法表现学生桥独特想象制作绘画力
二教学程设计:
()课前准备
教具:录带(反映市现代桥梁)
学具:种废旧材料沙盘绘画创作工具等
课时:1课时
(二)设计方案
●教学导入:
(1)教师展示前节桥优秀学生作业
(2)评价学生作业提出未家乡进行规划家乡更美丽学生分组讨
(3)交流组规划畅想
●教学新授:
(1)教师播放现代市桥梁录象请学生欣赏
(2)教师提出起根规划畅想家乡设计未桥梁
(3)组讨画出桥梁设计稿通工具等问题问题写问题板
(4)交流组设计稿
●布置作业:
(1)教师求组根设计稿带材料分创作桥梁模型
(2)组学生合作设计稿巧材料制作桥梁模型
制作:
利废乐罐纸板丝线筷子等制作斜拉式桥梁
制作二:
利废纸盒进行切割组合制作廊桥公路铁路二桥等
制作三:
利废泡沫筷子等切割组合制作种艺术造型桥梁
●作业展示评价:
(1)组制作桥题名
(2)组分头参观交流
(3)投票选举创意奖技术奖
(4)授予荣誉设计师称号
●结束教学
三学评价建议:
●否独创性设计构想
●否积极参合作
●否够较清楚说明创意●否够巧材料完成制作
●否热情表达爱家乡情感
四教师教学笔:
第五课:立线浮雕
教材分析:
()综合分析
课第11册第5课造型表现学领域教学单元时教材构成图案条线容课单元第1课利线材合理选择工具方法弯弯曲曲牵连中融欣赏评述交流制作体挖掘构成中质材体现美感培养学生动手力实践操作力课课立纸浮雕作铺垫学生浅浮雕线条造型逐步浮雕线条造型作渡根六年级学生年龄特征坚持原学生通预进行研究性学动解线材表现形式美合作交流中掌握创作方法传递情感提高美化生活力
课制作作品装饰学生房间美化生活展现舒展性教学延伸通服饰家居生活中立线浮雕进行欣赏解生活中运
(二)教学目标
观察绳线造型方法解面装饰构成利绳线线材初步掌握立线浮雕制作方法加表现培养学生动手创作力作品中传递情感提高美化生活力
二教学程设计:
()课前准备
教具:范作铅丝彩色废旧电线等
学具:色绳线胶水毛笔色卡纸剪刀等
课时:1课时
(二)设计方案
●教学导入:带种线材(彩色绳线麻绳铅丝等)弯曲成效果:单线造型色块等请学做出更效果
●教学新授:
(1)欣赏范作学进步研究交流绳线造型表现方法
(2)通课前预先画张造型简洁构图饱满铅笔稿课准备绳线进行组合搭配粘贴成画
●布置作业:
采取两合作张作业形式
●作业展示评价:
办型展览合作者表述创作意图余学生发表见解提出更修改建议
三学评价建议:
●否初步认识线型材料特殊造型效果?
●否尝试运绳线等线材组合成画
●否胆立线浮雕方式表达爱情感
四教师教学笔:
第六课:立纸浮雕
教材分析:
()综合分析
课教学容学节课立线浮雕基础选择厚纸条进行浮雕造型趣味创作方法造型表现语言基节课相运色纸废旧画报包装盒裁成纸条卷折贴方法造型学生合作氛围中体验立纸浮雕创作乐趣丰富学生造型力
课制作作品美化教室家庭作礼品互相赠送增进学间友谊展示华传递相互间感情
(二)教学目标
培养学生动手力美化生活力创新意识学会纸条进行浮雕造型创作方法理解立体构成表现语言
二教学程设计:
()课前准备
教具:范作厚纸条剪刀白色乳胶等
学具:彩色厚纸条剪刀胶水等
课时:1课时
(二)设计方案
●教学导入:
(1)节课立线浮雕作品欣赏延伸课范作欣赏导入
(2)教师利纸条场进行立纸造型激发学生学兴趣导出课题
●教学新授:
(1)先学生尝试根纸条样立稳作业纸体验卷折贴立纸浮雕造型方法
(2)学生欣赏书作品感觉立纸浮雕造型形式美趣味性
(3)交流合作形式准备彩色条状卡纸进行组合造型表现喜欢事物学生选择高低(纸条宽度)纸条进行浮雕造型体验线条长短曲直深浅带效果
学生结合书作品说说立纸浮雕特点组交流创意寻找合作伙伴
●学生作业:
(1)果时间独立完成作业
(2)采取合作形式刚创意基础完成张两张作业
●作业展示评价:
(1)作业作礼物写祝福语互相赠送
(2)学生作业加展示互相说说制作程中体会收获学作品表述法提出合理化建议
三学评价建议:
●够口头语言形式学作业进行评述
●否积极参探索性活动
●否积极动脑造型活动中表现出创意
四教师教学笔:
第七课:变化柱子
教材分析:
()综合分析
课第11册第7课造型表现学领域教学属单元第3课前面两课学生已尝试绳线纸条浮雕造型表现方法课次圆雕造型练相较抽象六年级学生已掌握定操作技课通课前预先学生变化柱子感性认识课通选择基柱形选择喜欢制作方法(剪卷翻刻折等)动探求立体造型表现方式学生更具创新意识
课延伸学生生活中变化柱子做成灯罩设施建筑物商品包装等学致美术生活联系更紧密
(二)教学目标
情意领域:讨中培养学生协作精神创新意识
认知领域:观察变化柱子解造型基方法
操作领域:利学方法(剪折刻卷)尝试做根富变化柱子
二教学程设计:
()课前准备
教具:范作制作图等
学具:彩色卡纸剪刀刻刀直尺胶水等
课时:1课时
(二)设计方案
●教学导入:
(1)通范作展示激发学生学兴趣
(2)教师展示简单纸柱已加工变化纸柱求学简单纸柱次仿作变化部分
●教学新授:
(1)说说变化柱子范作中采造型方法
(2)课先选择确定基柱形(圆柱三角柱四角柱等)
然铅笔柱面画图案者定规线条剪刀刻刀剪刻尝试前学方法(剪折刻卷等)进行翻转卷曲某部位产生意想变化
(3)然通学生讨发明出新制作方法寻找合作伙伴起做变化柱子
(4)问新花样?集思广益逐步原简单纸柱变成出意料具豪华装饰纸柱
●学生作业:
(1)课前准备简单纸柱加工变化做出奇妙纸柱
(2)课前准备简单纸柱加工变化做出奇妙纸柱
●作业展示评价:
开展览会评出优秀奖
三学评价建议:
●否参学交流合作发展协作力
●否学中拓展思路胆发表法
●否想出新花样?变出纸柱否奇特美丽?
四教师教学笔:
第八课:盒子造型游戏
教材分析:
()综合分析
课第11册第8课综合探索学领域教学单元课课利形状色彩纸盒废旧物品通学生创意实践师生相互协作程中变废宝设计出奇妙造型道具做游戏体验成功乐趣培养学生交力动手动脑力时激励学生学美术兴趣玩中撞击出创造火花产生更新意造型
爱玩童天性课整单元学知识综合运造型表现学领域课体现动物建筑服装造型环保教育结合起学校艺术节中活动展示相结合具定综合探索味道学生玩中体会美术环境传统文化关系
(二)教学目标
情意领域:培养学生交流合作力体验合力营造情境豪欢乐
认知领域:感受化腐朽神奇积零碎宏力量认识寻常资源创造美妙快乐
操作领域:巧妙进行单盒子造型盒子组合造型
二教学程设计:
()课前准备
教具:种纸盒废旧纸张绳子瓶盖瓶子等废旧物品剪刀刀海绵双面胶等
学具:种纸盒废旧物品双面胶等
课时:1课时
(二)设计方案
●教学导入:
(1)欣赏书作品玩开心盒子造型奇妙啊
(2)操场学生盒子组合造型做成城堡奇异建筑切入题
(3)教师带纸盒加装饰做成怪异服装造型激发学生兴趣欣赏讨课化装舞会学生游戏片
●教学新授:
(1)分组进行讨分析组带物品组合成什学生根带纸盒进行想交流胆表述法说说组合创意
(2)组合作作成造型学生分组种方法(剪刻挖插接等)做喜欢奇异服装穿戴起参组学游戏表演(负责写简单台)
(3)道具设计游戏起玩组合进行合作游戏
(4)分组进行加工制作集体玩垒追逐游戏教师发挥援助者作做学生引导者
三学评价建议:
●否积极动脑利现材料进行创意造型活动?
●否积极参探究性活动胆
发表法?
●否学进行良合作游戏中体现协作精神
●游戏中增进学间友谊表演中体验创造乐趣?
●盒子做成服装否奇特?
四教师教学笔:
第九十课:综合纸版画
教材分析:
()综合分析
单元学容较典型造型表现学领域造型游戏整套教材中纸版画条横隐线延续(手印联想感觉肌理粉印版画纸版画套色纸版画等)综合纸版画利拼贴刻线撕揭揉纸等技法融合种肌理什物材料综合运印制底板表现出更活泼奇特艺术效果纸版画品种课中涉基技法(剪贴拓印等)前双册美术教材中已安排单元课型定位学生创作传授技法教学中解决问题引导学生样巧妙利种材料表现容鼓励学生收集材料材料认识感觉进行造型形求必苛求学生通实践感悟材料产生特殊肌理效果激发学生学制作纸版画兴趣
纸版画特点制作简单省力易学费低廉效果奇特通作者画刻印三程完成培养眼手脑协调性非常适合童学制作综合纸版画中外印刷效果常常初学者兴奋产生种极满足感制作中困难障碍童乐战胜克服说版画创作童绘画力手工制作力意志毅力种综合锻炼作品送亲朋友培养童热爱生活情感
(二)教学目标
感受综合纸版画特殊美感体验造型活动乐趣解纸版画知识
掌握综合纸版画造型简单方法开拓学生艺术形式领域样性认识
尝试运生活中手材料制作趣纸版画学会合理选种材料制作底版学生充分体验种材料带视觉感受
二教学程设计:
()课前准备
教具:实物投影仪图片资料干废旧材料剪刀糨糊(乳胶)油墨滚筒(压印机)底衬纸
学具:课前收集种废旧材料(绒线纱布棉花棉线灯心绒布瓦楞纸厚纸板窗纱树叶种纸张等)图画纸剪刀胶水油墨(颜料)滚筒(压印机)
(二)设计方案1
教师出具纸盒藏物品请学生伸手摸摸猜猜盒什?学生说出触摸物体表面感觉未必准确猜出什物品教师揭出谜底开纸盒取出块综合材料拼贴成印制底版教师引导学生观察印制底版求位学生合作师生合作完成拓印面具全体学生观察拓印程
课件展示种材质肌理图片请学生观察欣赏感受肌理
教师提示学生桌取出老师事先放纸包开纸包取出肌理物品请学生摸摸然进行拓印组协作拓印肌理展示肌理纹理作品教师请学生谈谈认识肌理学感受
然请学生听段音乐提问:段音乐独奏合奏?合奏乐器配合?教师启发:组学生乐队需家合作奏出美妙音乐种乐器发出种声音天拓印出种肌理纹样果种肌理纹样进行综合奏出美妙音乐样教师提示:天学做综合纸版画
教师课件展示幅综合纸版画提示学生观察研究什材质拓印什样效果
求学生采组合作方式协商确定创作题合作制作底版作品求简洁明快胆构图巧材料趣味
课件提示学生抓紧时间作业
学生拓印合作作业完成进行展示
设计方案2
出示种特殊肌理效果原图片
家观察图片图片种纹理展开想翅膀纹理联想生活中景物者事物某部分?(城墙云鱼网等等)
指导学生分组观察课前收集标手摸摸说说感受然出示种线窗纱布等废旧材料
图片原教师时丢弃废旧物品粘贴纸板涂颜色印制出特殊效果手绘方法法表现出果特殊肌理材料作剪贴材料制作版画印制出纹理丰富效果生动综合纸版画
展示欣赏综合纸版画分析作品选材问:幅综合纸版画运材料制作底版?(学生组讨回答)
讨容:综合纸版画表现容非常广泛表现风景物动物花卉等等准备表现什容?动手画出草图
讨选材:果设计物容综合纸版画请出出意幅图稿选择材料表现?(头发绒线贴衣服纱布……)
三学评价建议:
●制作程中碰什难题?解决?
●作品否满意?
●觉作品中材料效果?
●否发现方改更?
四教师教学笔:
第十课:冷色暖色
教材分析:
()综合分析
课造型表现学领域教学面两课起构成册教材中色彩双基教学单元学生解三原色间色等色彩知识基础学冷色暖色次温知新学程单元学画情绪单元作色彩基础知识色彩绘画技铺垫
生活世界处色彩时时刻刻感受着色彩色彩天生非常敏感色彩感情生活然生理感觉情感感情许似太阳晒皮肤橙色火光映时会感温暖站蔚蓝海边白色雪会感凉爽久久红橙黄等色时感温暖暖色蓝蓝紫蓝绿等色时会感冷冷色色彩感觉冷暖差形成冷暖色彩冷暖相紫色绿色会着色彩环境变化变化冷色环境中会显较暖暖色环境中会显较冷
(二)教学目标
感受认识生活然中色彩冷暖相性学会颜料调画出冷暖色彩
二教学程设计:
()课前准备
教具:范图音乐调色工具材料白纸等
学具:调色工具材料白纸等
课时:1课时
(二)设计方案
●教学导入:教师准备两幅色彩范画幅偏冷幅偏暖请学生谈感受根学生回答引出课题
●教学新授:
(1)复关色彩基础知识三原色间色间相互关系
(2)出示色环分红橙黄绿蓝紫构成色环半分开然分出示色环半红橙黄半绿蓝紫学生讨色彩效果学生通交流动解冷暖色效果
(3)学生组形式展开联想冷色中联想什暖色中联想什通交流加深冷暖色理解
(4)欣赏书彩图辨析冷色暖色谈谈带什感受
(5)出示紫色绿色色卡分交换贴导入时出示范图中感受色彩环境中产生变化明白色彩冷暖相
●学生作业:
分组尝试调色练张纸调出冷色张纸调出暖色教师辅导调色方法注意水分少色彩厚薄影响
三学评价建议:
●否基解色彩冷暖变化?
●否讨研究中积极进行思考?
●调出冷色暖色否正确?
●否胆发表意见?
●否造型活动中体验冷暖色趣味
●否胆冷暖色进行简单设计创作
●否口头语言短文形式学作品进行评述
美术教案 篇9
第课时
教学目标
1描画手形式表现树基特征——树干
2胆涂色培养学生作画兴趣
教学准备
作品范例 教师示范材料 白纸 水彩笔 蜡笔
教学程
()手指游戏引出课题
1教师带领学生做手指游戏(手指谣)
干手变魔术吧……手手变变变棵树种种
2出示范例欣赏
(二)教师引导创作
1欣赏五彩树教师引导说出手树关系
手掌树干手指树枝
2教师学生演示
步骤:(描画手)手放纸(强调移动)——描手形——添画树枝——画五彩叶子——树干涂棕色
(三)学生创作
1提醒学生仔细心描画手注意画笔太手
2鼓励胆作画树枝叶子画涂色鲜艳树扮更茂盛更漂亮
3求画面保持干净
(四)欣赏作品
家五彩树种起变成片五彩树林
第二课时
教学目标
1学生充分体验美术学乐趣
2培养学生观察力色彩敏锐感受力运色彩胆表现力
教学重点
三原色作解三原色运吹树中观察发现三间色产生
教学难点
掌握吹画基方法三原色吹出片彩树林
教学具
A4纸水彩水废报纸棉签
教学程
复导入
谈话:学 天老师家介绍伙伴起谁呢?
二欣赏感受
1.朋友找找周围找三伙伴?学生交流
2.老师课件出示图片欣赏解红黄蓝性格 出示图片学生谈感受
分红黄蓝三种颜色想想什感觉红感觉热情温暖黄感觉明快响亮蓝感觉优美凉爽…
三学吹画体验乐趣
1学生赏析范作探究吹画方法
师引导观察: 三伙伴作真起什领呢?(出示范作)什?
学生猜猜幅画样制作出
师提问:棵五彩树什样呢?(形色)果表现会注意方面呢?(出示图片)
欣赏姿态优美树帮助学生解树外形特征
⑵教师示范吹彩色树技法
作业求:天三伙伴吹画棵五彩树
A 先纸端滴红蓝黄意色力吹出干 然方吹出树枝条
B纸端棵树旁边分滴两种色样方法吹出树枝树干
3 学生吹画教师指导(注意学生惯养成)
A学生吹出美丽彩色树
边吹画边观察三原色间混合变化注意保持教室序卫生
B教师巡视机施教
指导点
⑴吹画时注意吹力度角度注意吹气角度量纸面行
⑵色彩浓淡色滴适中等种色干吹种色
⑶树干粗树枝细分叉方添滴色水继续吹
四作业展示发现总结
1择优展示学生作品提问:吹五彩树?程中发现什?
学生说说边吹画边发现规律
――红黄融合变成橙色黄蓝融合变成绿色蓝红融合变成紫色
结:发现红红黄黄重叠时变橙色红红蓝蓝重叠时变紫色黄黄蓝蓝重叠时变绿色 三种颜色(橙绿紫)称间色
(课件播放红+黄=橙 黄+蓝绿 蓝+红=紫)
2.总结通实践认识红红黄黄蓝蓝三伙伴团结协作产生千变万化颜色三伙伴彩世界里许颜色等认识说色彩魅力穷需断发现便运色彩创造丰富彩生活
3想什手法表现色彩家族呢?学生交流
美术教案 篇10
欣赏讨
1什化妆舞会?
2开化妆舞会?
3想样扮?
4出示范例:种化妆方法?什?
5出示教师形象讨什方法老师化妆
二创作求
创作化妆舞会形象
三幼创作
1兴趣选择服装头饰等
2鼓励幼胆创新
3选种表现手法
四游戏讲评
1介绍作品
2游戏:化妆舞会
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