县长关于全县教育工作的汇报范文


    县长关于全县教育工作的汇报范文 尊敬的各位领导、各位专家: 下面,按照会议安排,我将**县四年来教育的主要工作,向各位领导作一简要汇报。概括起来说,就是举全县之力抓好“三大保障、四个创新、五项重点”。 一、“三大保障”夯基础,推动教育发展步入快车道 工作中,我们主要从“政策、资金、制度”三个方面入手,强化要素保障,夯实工作基础,全县教育发展步入了快车道。 一是强化政策保障。四年来,我们始终坚持“三优先、三确保”原则,教育工作优先研究、教育困难优先解决、教育环境优先构建,教育经费确保正常拨付、教师工资确保足额发放、学校校舍确保安全,真正做到了政策落实不含糊,基础巩固不停步。县委、县政府每年召开多次高规格会议,研究教育发展规划,安排部署落实意见;定期不定期召开县委常委会、政府常务会、县长办公会,及时研究解决发展中的困难和问题。成立教育工作领导小组,统筹教育资源,把握发展方向,全面形成了政府主导、部门协调、齐抓共管的良好局面。 二是强化资金保障。四年来,我们坚持以县为主,保障投入,全县教育投入达17.3亿元,极大改善了办学条件,优化了教育资源配置。资金投入上,一方面,积极争取上级专项资金,保证县级配套支持,为学校建设、装备更新创造了条件,保证了办学水平持续提升。另一方面,严格落实“三个增长”和“两个只增不减”要 求(即,财政拨款的增长要高于财政经常性收入的增长,在校学生人均教育经费逐步增长,教师工资和学生人均公用经费逐步增长),做到了教育经费一分不少,教育支出一项不落,为教育工作快步发展提供了重要保障。 三是强化制度保障。四年来,我们靠制度抓教育、靠制度发展教育。我县创新实施了督建责任和督学责任相结合的督导制度。一方面,形成了主管县领导调度,人大、政协监督,政府督查室督查的“三层督导”机制,全力保障义务教育经费和教师队伍建设。另一方面,先后聘请县级、学区、学校三级责任督学,对学校的办学思想、办学行为、素质教育、教育质量等工作,进行全方位、不间断督导,形成了“三级联动、以督促管”的建设模式,为教育可持续发展提供了有力保障。 二、“四个创新”求突破,推动教育发展走出新路径 一是创新“机制创新”求突破。 在工作机制上,按照“以县为主”的原则,建立以县领导挂帅、教育部门牵头、多部门配合的工作机制;落实县级领导、县直部门联系教育制度和教育工作联席会议制度,在全社会营造了尊师重教的浓厚氛围。 在考核机制上,创新实行末位淘汰制,严格执行考核制度,对年度考核倒数的教师,停职再培训,不合格不上岗。 在评价机制上,推行精细化管理模式,实现教育管理无缝隙、无障碍,人人有岗位、人人有责任、人人有发展,推动了教育事业 健康发展。 二是创新“队伍建设”求突破。全面实施教师资格准入和公开招录制度,面向社会公开招录,为教师队伍补充高素质人才。近三年,先后招录高素质教师*****人,充实了教师队伍,优化了人员结构,提高了教师的学历层次。创新实施“队伍交流机制”,城乡学校结成盟校,教师资源统筹管理,校长之间、教师之间交流任职,提高了队伍整体素质。近几年,中小学校长交流达100余人,教师交流500多人,仅今年就安排教师交流任教210人。 三是创新“教学教研”求突破。我们不断探索和创新教研活动,坚持开展说课比赛、师徒汇报课、教师基本功等教研比赛,重心下移,阵地前移;同时,在全县选聘兼职教研员,开展调研指导、巡回讲学等教研指导,促进全县教育质量稳步提升。充分利用国家级教改实验区的优势,从全国各地聘请教育专家,对全县中小学校长和教师进行培训,与河北师大、北京外国语大学等高校置换研修,提升了教育教学水平。 四是创新“课堂改革”求突破。我们依托全国顶尖教育资源,借力引智抓改革,创新课堂促提升。先后与衡水中学、上海建平中学、北京第二实验小学等名校,建立了长期合作关系,选派80名优秀校长、教师挂职学习,为教育发展注入新活力。推进课堂模式创新,大力开展“双自主”教学改革,把课堂还给学生,把快乐带进学校,让学生快乐学习,主动求知,打造了高效课堂,促进了教学质量大提升。 三、“五项重点”促均衡,推动教育发展实现新提升 四年来,我们围绕“优质、均衡”的发展目标,统筹抓好学前教育、义务教育、高中教育、职业教育和特殊教育,夯实教育发展基础,推进各级各类教育协调发展。 一是学前教育抓提高。按照“科学规划、合理布局”的原则,坚持将幼儿园建设与新农村建设相结合、与农村中小学布局相结合,进一步扩大学前教育覆盖面,有力保障了农村适龄幼儿的入园需求。先后投资4000万元,新建、改建幼儿园**所,完成农村示范园创建**所,城市一类园创建**所,全县适龄幼儿入园率达到了**%,全面提升了幼儿园整体办园水平。 二是义务教育抓均衡。严格按照国家、省市发展义务教育相关要求,全面推进“管理、理念、质量、特色”深度均衡发展。四年来,采取新建、改建、盟校等多种模式,优化学校布局和资源配置,实现了均衡发展,全县小学适龄儿童入学率、巩固率均达100%,初中生入学率、巩固率持续提高,初中、小学均衡差异系数连年缩小。 三是高中教育抓普及。一中新校区顺利启用,老校区和进修附中实现有机整合,学校硬件建设水平稳步提高。深入实施高中课程改革,加强师资队伍建设,规范教学管理机制,率先通过省基本普及高中教育验收。特别是,我县高考连续八年荣获全市高考成绩优秀奖,提升了我县高中教育的社会知名度。 四是职业教育抓拓展。立足县域实际,积极对接重点项目建设, 大力开展校企合作,先后为企业输送高素质技术人员500多名。整合成人教育培训机构,组建了继续教育网络,大力开展教师技能、成人创业技能培训,极大满足了成人继续教育需求。充分发挥与中国农大县校合作优势,利用农村成人学校、农科教联盟基地,培养了大批科技人员和农业明白人。 五是特殊教育抓规范。为特教中心配足了专业教师,配备了高标准康复疗养设施,为残疾智障儿童提供了良好的教育环境,适龄残疾儿童入学率达到**%。同时,投资****万元,新建1所高标准特教学校,保证了残疾智障儿童都能享受优质的教育资源。 各位领导、各位专家,经过四年来的不断巩固、不断改进、不断探索、不断创新,我县教育事业取得了一些进步,但是基于财力有限等原因,与先进地区相比,仍存在一定差距。下步工作中,我们将继续坚持“教育优先发展”的原则,持续投入不停步,狠抓管理不手软,扭住质量不松劲,全面提高办学水平、打响教育品牌,向全国名校看齐,全力打造**东部教育高地。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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    文档贡献者

    平***7

    贡献于2022-05-13

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