**县初中教学工作专项检查评价细则(A2-2)(1)


    东明县初中教学工作专项检查评价细则(A2-2) 评价领域 评价点 检查项目及要求 评估方法 等级 得分 A B C A1课程设置与管理 (13分) 课程 设置 9分 按照《义务教育课程设置实验方案》要求,开齐、开全国家课程科目,尤其是综合实践活动与音体美等课程。按照省义务教育阶段课程安排要求的周课时数开设,没有随意增减任何一门课程课时数的现象。 符合省地方课程和学校课程设置指导意见要求。按照省义务教育地方课程实施纲要要求的课时数开设地方课程。 有学校课程方案,目标明确,内容有特色,符合学校所在地与学生的实际。有管理措施,有时间保证。 查阅资料 现场考察 9 7 5 教学 教研 机构 2分 责任管理结构框图清晰条理,各环节负责人的职责明确,校长能够迅速准确地找到问题所在环节的负责人。制作挂图并悬挂在相应的工作场所。 查阅资料 现场考察 2 1 0 教学 教研 制度 措施 2分 教研工作制度内容要任务具体、职责明确、对工作成效的要求到位。制度挂图要悬挂在相应的办公场所。 教研措施所包含的对教师的考评方案及相关的量化表格,对学生的评价方案及相关表格,对学生学业水平的分析办法等材料装订成册,存档。 查阅资料 现场考察 2 1 0 A2备课领域 (7分) 教学 教研 计划 2分 学校每学期要有详细的工作计划并形成文件。文件要含有:课程安排、任课教师安排、教师教学教研活动安排(集体备课、观摩教学、联片教研等)、学生的主要课外活动安排。 查阅资料 2 1 0 教案 5分 教学设计符合新课程理念,书写认真,内容条理分明,详略得当,有重点落实、难点突破的有效的详细的教学活动设计,有作业布置的详细设计。 查阅 4 3 2 评价领域 评价点 检查项目及要求 评估方法 等级 得分 A B C A3课堂教学领域 (30分) 教学 活动 展示 30分 教与学都充分体现新课程理念,以学生为中心,问题驱动打造高效课堂,落实学生的核心素养。 重点关注课堂教学的实效性,课堂要有学习性评价和有效反馈。教研员借助“教--学--评一致性”课堂教学评价量表对各科课堂教学进行评价。 听课(求 所有应听科目课平均分) 30 20 10 A4作业领域(15分) 内容 6分 作业设计要紧扣课标和教材; 作业布置保证基础性和发展性、层次性和选择性辩证地统一;学生书写认真、无错别字、表述规范通顺。 查阅 5 3 2 数量 3分 学校有合理的作业管理机制,各学科协调作业时间,每天家庭作业总量初中不超过1.5个小时。 3 2 1 批改 6分 批阅及时,全批全改;有一定比例的面批;有作业批改记录,起到较好的反馈作用。有针对性的批改标识,对面批的部分要有标识,激励语言应有针对性,杜绝假大空的评语。 5 3 2 A5学生学习与教师教学评价 (12分) 学生 成长 7分 各种活动开展有规划、常态、有效;有一定数量和级别的文体获奖证书;对学生的学业成绩有科学的分析、有学生的德育和心理成长记录、学情调研(家访、家长会)材料有备案。 查阅资料 6 5 3 检测与 考试 5分 建立科学的检测和考试管理机制,充分发挥检测和考试对教学的促进作用;有质量检测的各种记录表册。学校召开学期教学分析会、学年教学总结会。会议由教务处组织,业务校长作教学质量分析报告,校长作教学工作总结报告。 查阅 4 3 2 评价领域 评价点 检查项目及要求 评估方法 等级 得分 A B C A6教研活动 (23分) 教研 业绩 3分 教研方面教师个人集体的业绩荣誉材料。有一定数量和级别的公开课、优质课、骨干教师、教学能手。 查阅资料 3 2 1 教师 培训 4分 教师参加市、县教研室组织的要求各学校参加的教师培训学习的记录。 查阅资料 4 3 1 观摩 教学 3分 活动有规划、安排、活动过程有详细记录、执教人教案有留存。 各学科的观摩教学的材料应分科整理。 3 2 1 联片 教研 3分 活动有规划、安排、活动过程有详细记录、教师发言材料有留存。 各学科的连片教研材料应分科整理。 3 2 1 集体 备课 4分 活动有规划、安排、活动过程有记录、教师有集体备课教案。各学科的集体备课材料应分科整理。 查阅资料 4 2 1 听课 评课 记录 4分 学校领导和一般教师都要有一定数量的听课记录 有听有评有反思,要有对执教者环节设计、教学理念、教学行为的辩证分析。 查阅 4 3 1 读书 学习 2分 教师阅读教育教学书籍学习教育理论有计划。有主题、有系统地组织教师学习现代教育论,有过程性材料。领导、教师有规范的理论学习笔记。 查阅 2 1.5 1 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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