**县小学教学工作专项检查评价细则(A2-1)(1)


     东明县小学教学工作专项检查评价细则(A2-1) 评价领域 评价点 分值 检查项目及要求 得分 A1课程设置与管理 (20分) 国家课程 16分 按照《义务教育课程设置实验方案》要求,开齐、开全国家课程科目,尤其是综合实践活动与音体美等课程。按照省义务教育阶段课程安排要求的周课时数开设,没有随意增减任何一门课程课时数的现象。 (语文、数学、英语、道法、科学各1分,综合实践2分,音体美各3分。) 地方课程 2分 符合省地方课程和学校课程设置指导意见要求。按照省义务教育地方课程实施纲要要求的课时数开设地方课程。(开齐1分,开足课时1分) 学校课程 2分 有学校课程方案,目标明确,内容有特色,符合学校所在地与学生的实际。(1分)有管理措施,有时间保证。(1分) A2备课 领域 (15分) 语文教案 15分 1.学期教学计划(项目齐全,详细完整,具有实用性)。(2分) 2.单元备课(有教材分析、学情分析、单元教学目标、单元教学过程整体安排)。(4分) 3.课时备课(项目齐全,教学过程设计详细,能体现师生双边活动,具有较强实用性)。(5分) 4.教案书写(书写字体规范、整洁、认真)。(2分) 5.部分课时有教学反思。(2分) (记分方法以每位检查人员打分的平均分计算。) 数学教案 思品、科学、英语 音体美教案 地方课程教案 A3课堂教学领域 (20分) 课堂教学常规 10分 1.课堂教学常规检查有计划、有安排、有记录、有阶段总结。(4分) 2.学校领导、教研组长有随堂听课记录、有评教意见。(2分) 3.有青年教师培养方案,有课堂教学听评课指导记录。(4分) 随堂听课情况 青年教师培养 教研员抽取班级听课一节 10分 教研员借助“教--学--评一致性”课堂教学评价量表对各科课堂教学进行评价。 (记分方法以每位检查人员的平均分计算。) 评价领域 评价点 分值 检查项目及要求 得分 A4作业领域(15分) 语文 15分 1.作业适量,符合学科课程标准规定的范围和深度。(3分) 2.作业设计、布置与教学目标高度一致。(3分) 3.作用批改及时、认真,书面作业全批全改,使用明确、实用的批阅符号,有激励性评语。(3分) 4. 学生有纠错本,教师有作业批改记录。(3分) 5.每学期每科至少有1次以上实践性作业,有实践活动方案,设计突出开放性、探究性,有较为规范的总结报告。(3分) (记分方法以每位检查人员打分的平均分计算。) 数学 英语 思品、科学 实验性作业 A5学生学习与教师教学评价(10分) 学生成长 3分 1.有《学生习惯养成培养方案》,有学生的读写姿势、读书习惯、倾听习惯等方面的培养情况。(1分) 2.实行“学生综合素质评价”制度,关注学生德育成长。(1分) 3.有培优补差记录。(1分) 检测与考试 4分 1.建立科学的检测和考试管理机制,充分发挥检测和考试对教学的促进作用。(1分) 2.有质量检测的各种记录表册。(1分) 3.学校召开学期教学分析会、学年教学总结会。会议由教务处组织,业务校长作教学质量分析报告,校长作教学工作总结报告。报告主题鲜明,对教学问题有实证分析、有改进教学工作的具体建议等。(2分) 学校对教师教学评价机制 3分 1.制定学校教师工作评价方案,方案应由学校教职工代表大会审议通过。(1分) 2.学校教职工代表大会选举产生教师教学工作评价委员会,教师教学评价委员会包括校级负责人,教务处、级部等中层负责人以及骨干教师。评价委员会每学期对教学过程主要领域组织至少1次评价(分学科进行),过程性评价材料应详实、客观,评价成绩公正;建立评价结果公示制度。(1分) 3.评价结果作为评价教师教学工作及评优、晋级的主要依据。(1分) 评价领域 评价点 分值 检查项目及要求 得分 A6教研 活动 (20分) 读书学习 3分 教师阅读教育教学书籍学习教育理论有计划(0.5分)。有主题、有系统地组织教师学习现代教育论,有过程性材料(0.5分)。领导、教师有规范的理论学习笔记(1分)。 学科教研活动 相关制度和 机构组织 1分 有教研活动的相关制度和组织机构。教研组制定切实可行的教研计划、每周1次校本教研或集体备课,教研活动有时间、有主题、有总结。学校教研工作以教研组为主体开展,有教研活动记录和集体备课记录。学校对各教研组有评价、有表彰,有过程性材料。(1分) 教学联盟 教研活动 4分 1.联盟教研活动有方案。(1分) 2.有参加教师原始签到表、活动过程记录、现场图片等材料。(2分) 3.联盟教研材料分科整理。(1分) 学校教研活动 4分 1. 教学观摩活动有整体规划、具体安排工作表,有签到表。(1分) 2. 详细活动过程记录、参与教师听评课记录或听课心得、执教人教案、现场图片等材料。(2分) 3. 要求观摩教学的材料分科整理。(1分) 参加线上、线下教研活动及培训学习 5分 1. 积极参加线上、线下学习;开展课堂教学研讨。(1分) 2. 教师、学校业务领导和校长听课记录达标。(3分) 3. 教师积极参加省、市、县各级教研部门组织的各种教研活动。(1分) 教研业绩 3分 教研方面教师个人、集体的业绩荣誉材料。有一定数量和级别的优质课、教学能手等。获得省、市、县优质课一等奖每人次分别计0.6分、0.4分、0.2分。获得省、市、县优质课二等奖每人次分别计0.4分、0.2分、0.1分。获得省、市、县教学能手每人次分别计1分、0.8分、0.6分。其它教学教研荣誉每人次计0.1分。最高累计3分。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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