农村小学数学作业现状调查—以XXX小学为例


    农村学数学作业现状调查—XXX学例
    数学作业作数学教学环节中必少组成部分课堂教学外延伸补充反馈教学效果教学手段然受陈旧落教育思想影响农村学数学作业中存单机械化作业增加学生学负担扼杀学生学兴趣公镇胜山学例六年级现存作业现状进行调查分析进步研究减负增效作业设计提供参考
    调查象方法
    调查象:公镇胜山学六年级学生
    调查方法:问卷调查法文献资料法数分析法
    调查目意义
    国素质教育实行年农村偏远区教师受传统教育思想影响停留应试教育阶段班里成绩升总课留单脱离学生实际生活作业实施题海战术进行机械重复训练学生做题做题增加学生学负担胜山学学生作业存现状进行次调查分析旨通调查分析研究数学作业设计布置实施程提供参考具相重意义文作业均指数学作业学校均指公镇胜山学教师学生均指公镇胜山学教师学生

    调查结果分析
    ()   学校数学作业设计形式



    调查结果出目前学校数学作业书面形式教师布置数学作业提高学生知识技书面作业学生较感兴趣活动型操作型作品型等非书面形式作业基没教师关注没教师布置提高学生数学综合素养数学日记数学调查类型作业布置更加没教师解
    (二)   学校数学作业设计容里


    调查结果出学校数学作业设计容部分教材教辅资料中题教师根学情编题作业占10作业设计容更教师倾教材教辅资料中题少教师会关注学情编题者通途径设计学情相关作业
    (三)   学校数学作业设计性化



    调查结果出学校教师数学作业设计面学生没教师关注层次学生设计分层作业者学生选择作业容数说明教师数学作业设计较专制数学作业设计缺少选择性层次性


    (四)   学生数学作业态度
    调查结果出学校学生够认真完成作业12作业态度马虎学生占83完成作业学生占5数够说明学生数学作业认识够正确部分学生知道作业够巩固课堂知识认完成作业完成教师布置项务学生作业认识正确直接影响学生作业态度
    (五)   教师评价数学作业方式



    调查结果出学校教师评价学生数学作业采面批方式部分教师会进行二次批改学生数学作业评价目通评价作业解学生课堂知识掌握情况时调整教学通作业评价学生学情况予反馈交流鼓励部分学生更希通作业够获教师认鼓励指导
    总    结
    次调查学校数学作业设计形式呆板没创新没法激发学生完成作业动性性数学作业设计容单脱离学生生活实际作业设计取材范围狭窄局限教材教辅题学生天进行机械重复训练没新意数学作业设计求统没分层作业作业设计中没针层次学生特点力水知识结构设计分层式合作式作业部分学生更加期性化层次梯度作业学生完成数学作业态度够端正部分学生表达数学作业喜欢直接影响学生完成作业认真程度完成情况数学作业评价方面绝部分教师评价数学作业重点学生完成作业程方法情感态度等作业结果没发挥出作业元价值教师评价作业时采负面教育学生教师认久久产生数学作业恐惧感
    通次调查解农村学目前存数学作业现状明白新理念传统数学作业设计已适合学生发展需求必须传统数学作业设计方式方法进行改革学生崭新发展舞台新理念教师应该具备样作业观值思考问题

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    文档贡献者

    蓝郎梦

    贡献于2022-05-10

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