20212021第学期怀柔二期中教学质量分析
2021年11月18日校六年级28教学班学生进行语数英三科统期中质量检测学科教师堂检测现结合具体情况进行质量分析：
常规工作情况分析
语文学科：
1．普听课中老师拟注重课堂实效性努力提高着教学质量表达方面：教学目标拟明确课时界限拟明显教学重难点拟突出教学程拟清晰注重学法渗透关注语言表达讲练结合课动笔时间学时空更孩子关注学惯养成重视倾听力培养写字姿势指导老师授课程中点需引起家思考：更培养学生热爱语文情感激发学生学兴趣调动学生学积极性样教学方法更加灵活样做精讲练教学目标效劳样课堂读书声越越充分引导学生读中悟学中法增强课堂实效性
2两次集中检查教案发现老师态度端正书写认真教学目标明确教学思路清晰教学环节紧凑够超课时备课够时反思
点想法需教师备课中加强1加强复备结合学生特点班实际时恰调整教学设计更提高教学实效性2反思应实效反思重点表达出教学方法突破教学重难点学生生成等方面精彩处需改良处单元应少篇稍微详细反思3区教研室提倡课外阅读天机利课外阅读资料丰富阅读容
3．学生作业面整洁书写较认真老师批阅等级日期年级练册普遍优秀中高年级作文积累数量质量注重练笔培养学生表达力
需改良处：1时复判2量年级组作业求致包括笔统格式统批阅等级标准统3加强针性鼓励性评价学生体会成功喜悦作增加眉批眉批针性
数学学科：
1．备课方面：教师原电子备课根底复备认真实效教案具性化老师根班实际情况制定切实效教学设计方法教学策略课反思时教案表达教学中重难点知识会群策群力商讨解决方法期达效果两周余备课孟祥莲老师教案具体实效深度根学生实际创造性教材
2．课方面：教师够认真节课教风严谨课风扎实应付课堂现象课堂教学效率较高节课时进行教学反思调整教学策略量学生天知识时消化少欠账时教研组成员间常常发某教学点展开讨时会知识点教学引发出许非常深刻思考乐特点教师知识深钻研细琢磨数学老师特质十清楚显尤六教组教师教材理解握准确位知识深挖掘续学奠定坚实根底
3．作业：学期检查学生作业三次中五六年级作业字迹工整面干净作业质量高数教师布置作业量适度批改时错题复批六年级作业天家庭作业中易错题时讲评加强练题设计学生整理稳固知识帮助五年级作业课教师针天学知识点稳固三四年级作业天计算方面布置学生计算力认真惯培养处二年级根学生实际布置行书面作业
4．学困生辅导：数学老师学困生问题尤重视总会挤时间学困生补课辅导作业学困生相应提高
英语学科：
1．课情况：骨干教师课堂教学扎实稳健够组发挥骨干教师引领示范作青年教师课堂教学根功加强总体存问题：
〔1〕教学活动设计目性强实效性高达成教学目标效劳教学活动设计流形式
〔2〕英语课堂教师留学生时间空间
〔3〕教师根功加强尤课堂教学口语教学指令模糊清等问题
2．作业检查情况：英语学科作业相应格式求学生做手册整体言低年级书写标准程度较高教师时进行复批作业次数
3．教案检查情况：教案检查存问题拟环节
〔1〕教学目标制定够具体详实教学活动设计太笼统
〔2〕课反思太少
二期中考试情况分析：
〔〕试卷命题特点：
语文学科：检测语文试卷课程标准紧扣新课程理念考查学生字词句段知识考查学生听说读写力注重语言积累感悟注重语言表达运试卷难易适中覆盖面广科学性代表性强考出学生真实成绩水
数学学科：次检测试卷年级教学进度出题根涵盖学知识点数学知识根底添加数学思考解决问题方面题五年级试卷区教科研中心统命题
英语学科：
1．注重根底知识考查
2．突出听力理解
3．渗透力考查求
〔二〕操作程：
次考试严格考试规定监考严格判阅认真登统标准分析深刻
(三)成绩分析：
语文学科：
怀柔二语文质量检测成绩统计表
项
目
成
绩
班 级
籍数
检测数
均
分
P
值
优秀率
格率
格数
高
分
低分
课
教师
〔1〕
50
47
9695
1021
936
100
0
100
81
杜艳
〔2〕
50
49
942
0991
878
100
0
100
73
杨凤丽
〔3〕
49
49
9451
0995
857
979
1
100
52
赵秀华
〔4〕
49
49
9527
1003
898
100
0
100
62
高希慧
合 计
198
195
9496
892
995
0
100
52
二〔1〕
48
44
948
1
932
100
0
100
82
王翠红
二〔2〕
48
47
9436
0995
894
100
0
100
865
陈宝华
二〔3〕
49
49
9565
1009
959
100
0
100
885
朱静
二〔4〕
48
46
9437
0995
957
978
1
995
55
陈海娟
合 计
193
186
9480
1
903
994
1
100
55
三〔1〕
45
45
9226
1008
911
978
1
995
575
鲁跃颖
三〔2〕
46
43
909
0994
86
100
0
995
755
沈艳丽
三〔3〕
42
41
908
0992
902
976
1
99
325
赵桂琴
三〔4〕
44
44
92
1006
886
100
0
99
705
常虹
合 计
177
173
9149
884
988
5
995
325
四〔1〕
43
43
886
1054
721
100
0
975
705
阮玉华
四〔2〕
43
40
8527
1014
575
100
0
985
70
白立华
四〔3〕
42
42
8214
0977
452
976
1
975
495
彭秀华
四〔4〕
43
42
798
0949
381
976
1
93
57
昝红英
四〔5〕
42
42
8542
1016
667
100
0
975
675
祁春伶
四〔6〕
44
44
834
0992
477
100
0
975
60
崔贤芳
合计
257
253
841
545
992
2
985
495
五〔1〕
51
50
9096
0996
94
100
0
96
79
李冬梅
五〔2〕
50
50
918
1005
96
100
0
98
77
王玉
五〔3〕
46
46
9063
0992
957
100
0
97
81
王瑞雪
五〔4〕
46
46
9204
1007
978
100
0
98
83
汪志荣
合计
193
192
9136
958
100
0
98
77
六〔1〕
49
48
8655
097
667
100
0
95
61
温海霞
六〔2〕
49
49
8934
0999
796
100
0
100
715
胡美茹
六〔3〕
51
50
914
101
92
100
0
995
77
吴学清
六〔4〕
48
48
8982
1004
771
100
0
99
77
祁岩
六〔5〕
50
50
8938
0999
86
98
1
97
525
马宗玉
六〔6〕
48
48
9071
1015
938
100
0
97
70
赵爱东
合计
294
293
894
823
997
1
100
525
总计
1309
1292
91
824
995
7
100
325
条状图示：
年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
测试整体年级成正态分布年级二年级三年级五年级整体开展拟均衡班间分差较四年级六年级班级间成绩浮动较四年级均分高班级四〔1〕班886分成绩低四〔4〕班均分798分六年级高班级六〔3〕班均分914分低六〔1〕班均分8655分两年级差距较明显存着薄弱班级
1．低年级局部学够限定时间较轻松完成试题书写认真字迹清楚卷面整洁绝数学生汉语拼音汉字等根底知识掌握拟扎实笔书写正确率较高特点词语积累拟丰富短文中找答案力拟强图写话数孩子围绕题想写成通连贯话孩子想象丰富语言生动
2．中年级：孩子答题认真书写标准根底知识较扎实积累词语较丰富原文填空听读题分率较高数学生课知识掌握熟练运知识解决问题力断增强阅读题够认真读题求完成答题作容段落清晰结构明描写拟具体语句较通
3．高年级：学生根底知识掌握拟扎实：拼音写词语选择字正确读音挑选错字改写反问句样子写词语原文填空正确率拟高阅读题程度进步提取信息力形成解释力整体感知力评价物力提高作文够认真审题求撰写语句拟通容拟具体层次拟清晰卷面工整程度提高
数学学科：
怀柔二教学质量检测成绩统计表
项
目
成
绩
班 级
籍数
检测数
均
分
P
值
优秀率
格率
格数
高
分
低分
课
教师
〔1〕
50
47
9513
1005
894
100
0
100
65
穆媛媛
〔2〕
50
49
9514
1005
939
100
0
100
79
穆媛媛
〔3〕
49
49
9514
1005
918
100
0
100
74
杜红燕
〔4〕
49
49
9312
0984
857
100
0
100
66
杜红燕
合 计
198
194
9463
902
100
0
100
65
二〔1〕
48
44
9236
1007
667
100
0
100
75
赵玉华
二〔2〕
48
47
8996
0981
659
100
0
99
63
赵玉华
二〔3〕
49
49
9051
0988
612
100
0
100
72
李春霞
二〔4〕
48
48
9248
1009
833
100
0
100
69
李春霞
合 计
193
188
9164
707
100
0
100
63
三〔1〕
45
45
8467
0985
378
956
2
100
48
杨翠霞
三〔2〕
46
43
8579
0998
395
977
1
100
54
桂琴
三〔3〕
42
41
8659
1007
488
976
1
100
53
方玉琴
三〔4〕
44
44
8684
1010
455
977
1
100
45
付双霞
合 计
177
173
8595
428
971
5
100
45
四〔1〕
43
43
8928
1056
697
100
0
100
735
汪淑霞
四〔2〕
43
40
8796
1041
675
100
0
995
735
李国红
四〔3〕
42
42
8132
0962
452
952
2
97
415
袁德红
四〔4〕
43
42
778
0921
381
905
4
95
15
张继先
四〔5〕
42
42
8482
1003
571
976
1
100
19
刘延玲
四〔6〕
44
44
8588
1016
590
100
0
98
67
常冬梅
合计
257
253
8452
561
972
7
100
15
五〔1〕
51
50
8094
1006
412
100
0
100
605
邹生娥
五〔2〕
50
50
7678
0957
30
90
0
98
475
赵海霞
五〔3〕
46
46
854
1064
601
978
1
100
53
海园
五〔4〕
46
46
781
0973
761
913
4
97
30
李庚磊
合计
193
192
8025
432
948
10
100
30
六〔1〕
49
45
814
0971
533
933
3
100
455
董桂玲
六〔2〕
49
48
836
1009
583
958
2
100
48
杜淑娟
六〔3〕
51
48
8897
1061
771
979
1
100
425
孟祥莲
六〔4〕
50
47
8736
1042
687
979
1
100
38
付学艳
六〔5〕
50
47
8018
0956
511
872
6
100
15
崔艳丽
六〔6〕
48
47
8123
0969
553
915
4
99
265
唐俊梅
合计
295
283
8384
622
94
17
100
15
总计
1324
1294
8588
605
97
39
100
15
试卷成绩年级二年级三年级整体开展拟均衡班间分差较四年级五年级六年级班级间成绩浮动较四年级均分高班级四〔1〕班8928分成绩低四〔4〕班均分778分五年级高班级五〔3〕班均分854分低五〔2〕班均分767分六年级高分8897分低8018分三年级出现薄弱班级差距极明显原课教师交流
1．试卷学生根底知识较扎实根方法掌握牢固根功较强表现：学生口算竖式计算简算正确率较高正确图列式根概念根应题数量关系清楚思路清晰够正确列式计算正确率较高 反映学生根概念性质法公式理解运较应题数量关系清楚掌握根解题方法
2．运知识解决实际问题力断提高根应题数量关系清楚算法灵活掌握根解题方法解决生活中实际问题学生做附加题积极性高
3．数学生卷面干净书写认真整洁做题踏实说明教师时教学中注重学生良学惯培养
英语学科：
期中考核成绩统计表
期中
籍数
检测数
均分
高分
低分
格数
优秀率
达标率
〔1〕
49
47
903
100
47
1
66
979
〔2〕
49
49
939
100
56
1
81
98
〔3〕
49
49
908
100
35
1
75
980
〔4〕
49
49
891
100
54
2
61
960
合计
196
194
91
100
35
5
73
97
二〔1〕
48
44
892
100
67
0
59
100
二〔2〕
48
47
806
100
33
6
34
872
二〔3〕
49
49
817
98
52
2
27
96
二〔4〕
48
46
887
100
61
0
63
100
合计
193
186
85
100
33
8
45
96
三〔1〕
45
45
941
100
58
10
911
978
三〔2〕
46
42
948
100
71
0
976
100
三〔3〕
42
41
931
100
38
1
902
976
三〔4〕
44
44
907
100
59
1
818
977
合计
177
172
932
100
38
3
90
983
四〔1〕
43
43
901
100
50
1
86
977
四〔2〕
43
40
87
100
47
1
65
975
四〔3〕
42
42
864
100
41
1
71
976
籍数
检测数
均分
高分
低分
格数
优秀率
达标率
四〔4〕
43
42
826
99
48
3
52
929
四〔5〕
42
42
896
100
60
0
79
100
四〔6〕
44
44
909
100
49
1
86
978
合计
257
253
878
100
47
7
735
972
五〔1〕
50
49
876
100
63
0
71
100
五〔2〕
51
48
766
98
38
5
35
843
五〔3〕
46
46
799
97
55
2
32
957
五〔4〕
46
46
801
99
38
5
43
891
合计
193
191
81
100
38
12
455
942
六〔1〕
49
47
824
99
32
2
53
957
六〔2〕
49
49
833
99
61
0
449
100
六〔3〕
51
50
853
97
35
1
70
98
六〔4〕
48
48
82
99
23
2
48
958
六〔5〕
50
50
83
98
29
3
54
94
六〔6〕
48
48
87
98
55
1
75
979
合计
295
292
84
99
23
9
575
969
1．中低年级学生英语学兴趣浓厚例二年级题画画家题学生完成学生答题兴趣高仅画出家图片单词正确抄图片边证明学生理解词义重点单词掌握
2．学生听技拟高听力局部分率高例：三年级试题中：听力第题第四题学生分率拟高
3．学生根底知识掌握扎实例二年级试题中：笔试题第二题学生完成字母知识掌握拟扎实判断出字母写否致：单词图片连线题学生分率高见学生重点单词句子掌握扎实根图片找相应句子
〔四〕问题：
语文学科：
1．低年级：学生书写标准声母韵母整体认读音节区分清根笔画书写准确加标点题局部学生丢分严重完成图写话题时学生知道围着画面写跑题学时学努力根底薄弱导致成绩理想
2．中年级：局部学生区分音字力稍弱原字意握住受日常口语影响答题认真导致字音握准修改病句陈述句改反问句学生错较阅读题中选择喻句丢分提取信息形成解释错误率高丢题现象拟严重反映出学生够心认真审题题出现错误该出错孩子尤差生写作文字数太少言物
3．高年级：学生听读题丢分较严重学生抓住点正确提取信息需稍作思考题握准局部学生查字典力较弱词语选字义力较弱直述句改转述句题学生会改标点会改说话称相局部学生没物语言中〞改成〞题属稍难题型需动脑筋加思考局部学生读知识记忆牢读书够仔细求甚解
数学学科：
1．局部学生审题欠认真表现：口算力差竖式计算局部学生关数概念分辨清学生读懂题题意理解错
2．学生学知识死板分析力提高综合运知识力强灵活运知识力提高填空题判断题选择题错误率高应题数量关系清晰列式错误逆思维应题学生列式困难思考题参率高总分值
3．局部学生存计算马虎现象〔实学品质佳〕表现：①抄错数丢题等现象数图形马虎②抄错运算符号现象
英语学科：
1．中高年级语法掌握扎实运语言力拟低例：六年级试题中：句型选择题考察学生句型理解掌握情况学生失分率高原头脑中词汇量够固定搭配没记清句型掌握造成理解错误：连词组句数学生丢分关键学生句型掌握法连词组句外学生理解句意句子连错时背句子定关系
2．阅读力提高例：六年级试题中：阅读理解题学生完成数学生没读懂短文意思造成理解错误选错学生没阅读技巧判断错误
〔五〕改良措施：
语文学科：
1日教学中努力加强弱项力培养例听力注重教倾听方法训练指导字意理解注意教学中关注学生语言文字感悟理解二注意教学生词定义联系文理解意思等方法
2教师需转变教学观念精心钻研教材改善教师教学方式学生学方式努力发挥学生体作课堂力求精讲练收实效
3关注进生学困难学生仅课时提问课辅导帮助树立信鼓励体会成功喜悦逐渐队伍争取学生家长配合双齐进生变成奋进生
4培养学生良学惯尤认真审题细心书写踏心检查惯交学生效答题技巧
5增加孩子阅读量培养学生阅读力分析问题力功夫读读深入轻描淡写布置落实检查
数学学科：
1．备课课前提教师认真备节课扎扎实实节课精力放课堂着眼学生综合力培养
2．进步加强根底知识根概念教学强化记忆加强理解应力训练灵活运根底知识根概念解决简单实际问题
3．加强良学惯培养认真审题验算认真书写等良惯
4．进步加强应题教学够学生实际生活紧密结合稳固提高应题分析解答力
5．进步加强学困生辅导落实实处真正做学生学数学争取节课程度学生
6．训练形式力求样化学生见识更练形式
7．步提高思维训练意识思维训练课
英语学科：
1保持中低年级英语学兴趣激发高年级学生英语学兴趣教师注重教学方法样性格魅力征服学生学生喜欢喜欢英语课努力 培养英语学积极态度建立初步学英语信心进步学根底时着重抓学生课堂常规常规学低年级常规学惯培养开始认真倾听坐坐姿胆张口讲英语标准序进行pair workgroup work等等
2 常规教学质量继续夯根底知识狠抓根底培养力时教学中切实抓住书根底知识抓听说读写技训练注意帮助学生积累知识扎实语言根底特根词汇语法常句型定日教学中落实
3．中高年级周设定23篇英语阅读加强学生阅读量时教师进行反应订正时予适策略指导
4．课堂中教师积极创设语言情景听说读写4项技着手训练语言知识加句型语篇理解掌握运
怀柔二教务处
202111
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2021年11月18日校六年级28教学班学生进行语数英三科统期中质量检测学科教师堂检测现结合具体情况进行质量分析：
常规工作情况分析
语文学科：
1．普听课中老师拟注重课堂实效性努力提高着教学质量表达方面：教学目标拟明确课时界限拟明显教学重难点拟突出教学程拟清晰注重学法渗透关注语言表达讲练结合课动笔时间学时空更孩子关注学惯养成重视倾听力培养写字姿势指导老师授课程中点需引起家思考：更培养学生热爱语文情感激发学生学兴趣调动学生学积极性样教学方法更加灵活样做精讲练教学目标效劳样课堂读书声越越充分引导学生读中悟学中法增强课堂实效性
2两次集中检查教案发现老师态度端正书写认真教学目标明确教学思路清晰教学环节紧凑够超课时备课够时反思
点想法需教师备课中加强1加强复备结合学生特点班实际时恰调整教学设计更提高教学实效性2反思应实效反思重点表达出教学方法突破教学重难点学生生成等方面精彩处需改良处单元应少篇稍微详细反思3区教研室提倡课外阅读天机利课外阅读资料丰富阅读容
3．学生作业面整洁书写较认真老师批阅等级日期年级练册普遍优秀中高年级作文积累数量质量注重练笔培养学生表达力
需改良处：1时复判2量年级组作业求致包括笔统格式统批阅等级标准统3加强针性鼓励性评价学生体会成功喜悦作增加眉批眉批针性
数学学科：
1．备课方面：教师原电子备课根底复备认真实效教案具性化老师根班实际情况制定切实效教学设计方法教学策略课反思时教案表达教学中重难点知识会群策群力商讨解决方法期达效果两周余备课孟祥莲老师教案具体实效深度根学生实际创造性教材
2．课方面：教师够认真节课教风严谨课风扎实应付课堂现象课堂教学效率较高节课时进行教学反思调整教学策略量学生天知识时消化少欠账时教研组成员间常常发某教学点展开讨时会知识点教学引发出许非常深刻思考乐特点教师知识深钻研细琢磨数学老师特质十清楚显尤六教组教师教材理解握准确位知识深挖掘续学奠定坚实根底
3．作业：学期检查学生作业三次中五六年级作业字迹工整面干净作业质量高数教师布置作业量适度批改时错题复批六年级作业天家庭作业中易错题时讲评加强练题设计学生整理稳固知识帮助五年级作业课教师针天学知识点稳固三四年级作业天计算方面布置学生计算力认真惯培养处二年级根学生实际布置行书面作业
4．学困生辅导：数学老师学困生问题尤重视总会挤时间学困生补课辅导作业学困生相应提高
英语学科：
1．课情况：骨干教师课堂教学扎实稳健够组发挥骨干教师引领示范作青年教师课堂教学根功加强总体存问题：
〔1〕教学活动设计目性强实效性高达成教学目标效劳教学活动设计流形式
〔2〕英语课堂教师留学生时间空间
〔3〕教师根功加强尤课堂教学口语教学指令模糊清等问题
2．作业检查情况：英语学科作业相应格式求学生做手册整体言低年级书写标准程度较高教师时进行复批作业次数
3．教案检查情况：教案检查存问题拟环节
〔1〕教学目标制定够具体详实教学活动设计太笼统
〔2〕课反思太少
二期中考试情况分析：
〔〕试卷命题特点：
语文学科：检测语文试卷课程标准紧扣新课程理念考查学生字词句段知识考查学生听说读写力注重语言积累感悟注重语言表达运试卷难易适中覆盖面广科学性代表性强考出学生真实成绩水
数学学科：次检测试卷年级教学进度出题根涵盖学知识点数学知识根底添加数学思考解决问题方面题五年级试卷区教科研中心统命题
英语学科：
1．注重根底知识考查
2．突出听力理解
3．渗透力考查求
〔二〕操作程：
次考试严格考试规定监考严格判阅认真登统标准分析深刻
(三)成绩分析：
语文学科：
怀柔二语文质量检测成绩统计表
项
目
成
绩
班 级
籍数
检测数
均
分
P
值
优秀率
格率
格数
高
分
低分
课
教师
〔1〕
50
47
9695
1021
936
100
0
100
81
杜艳
〔2〕
50
49
942
0991
878
100
0
100
73
杨凤丽
〔3〕
49
49
9451
0995
857
979
1
100
52
赵秀华
〔4〕
49
49
9527
1003
898
100
0
100
62
高希慧
合 计
198
195
9496
892
995
0
100
52
二〔1〕
48
44
948
1
932
100
0
100
82
王翠红
二〔2〕
48
47
9436
0995
894
100
0
100
865
陈宝华
二〔3〕
49
49
9565
1009
959
100
0
100
885
朱静
二〔4〕
48
46
9437
0995
957
978
1
995
55
陈海娟
合 计
193
186
9480
1
903
994
1
100
55
三〔1〕
45
45
9226
1008
911
978
1
995
575
鲁跃颖
三〔2〕
46
43
909
0994
86
100
0
995
755
沈艳丽
三〔3〕
42
41
908
0992
902
976
1
99
325
赵桂琴
三〔4〕
44
44
92
1006
886
100
0
99
705
常虹
合 计
177
173
9149
884
988
5
995
325
四〔1〕
43
43
886
1054
721
100
0
975
705
阮玉华
四〔2〕
43
40
8527
1014
575
100
0
985
70
白立华
四〔3〕
42
42
8214
0977
452
976
1
975
495
彭秀华
四〔4〕
43
42
798
0949
381
976
1
93
57
昝红英
四〔5〕
42
42
8542
1016
667
100
0
975
675
祁春伶
四〔6〕
44
44
834
0992
477
100
0
975
60
崔贤芳
合计
257
253
841
545
992
2
985
495
五〔1〕
51
50
9096
0996
94
100
0
96
79
李冬梅
五〔2〕
50
50
918
1005
96
100
0
98
77
王玉
五〔3〕
46
46
9063
0992
957
100
0
97
81
王瑞雪
五〔4〕
46
46
9204
1007
978
100
0
98
83
汪志荣
合计
193
192
9136
958
100
0
98
77
六〔1〕
49
48
8655
097
667
100
0
95
61
温海霞
六〔2〕
49
49
8934
0999
796
100
0
100
715
胡美茹
六〔3〕
51
50
914
101
92
100
0
995
77
吴学清
六〔4〕
48
48
8982
1004
771
100
0
99
77
祁岩
六〔5〕
50
50
8938
0999
86
98
1
97
525
马宗玉
六〔6〕
48
48
9071
1015
938
100
0
97
70
赵爱东
合计
294
293
894
823
997
1
100
525
总计
1309
1292
91
824
995
7
100
325
条状图示：
年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
测试整体年级成正态分布年级二年级三年级五年级整体开展拟均衡班间分差较四年级六年级班级间成绩浮动较四年级均分高班级四〔1〕班886分成绩低四〔4〕班均分798分六年级高班级六〔3〕班均分914分低六〔1〕班均分8655分两年级差距较明显存着薄弱班级
1．低年级局部学够限定时间较轻松完成试题书写认真字迹清楚卷面整洁绝数学生汉语拼音汉字等根底知识掌握拟扎实笔书写正确率较高特点词语积累拟丰富短文中找答案力拟强图写话数孩子围绕题想写成通连贯话孩子想象丰富语言生动
2．中年级：孩子答题认真书写标准根底知识较扎实积累词语较丰富原文填空听读题分率较高数学生课知识掌握熟练运知识解决问题力断增强阅读题够认真读题求完成答题作容段落清晰结构明描写拟具体语句较通
3．高年级：学生根底知识掌握拟扎实：拼音写词语选择字正确读音挑选错字改写反问句样子写词语原文填空正确率拟高阅读题程度进步提取信息力形成解释力整体感知力评价物力提高作文够认真审题求撰写语句拟通容拟具体层次拟清晰卷面工整程度提高
数学学科：
怀柔二教学质量检测成绩统计表
项
目
成
绩
班 级
籍数
检测数
均
分
P
值
优秀率
格率
格数
高
分
低分
课
教师
〔1〕
50
47
9513
1005
894
100
0
100
65
穆媛媛
〔2〕
50
49
9514
1005
939
100
0
100
79
穆媛媛
〔3〕
49
49
9514
1005
918
100
0
100
74
杜红燕
〔4〕
49
49
9312
0984
857
100
0
100
66
杜红燕
合 计
198
194
9463
902
100
0
100
65
二〔1〕
48
44
9236
1007
667
100
0
100
75
赵玉华
二〔2〕
48
47
8996
0981
659
100
0
99
63
赵玉华
二〔3〕
49
49
9051
0988
612
100
0
100
72
李春霞
二〔4〕
48
48
9248
1009
833
100
0
100
69
李春霞
合 计
193
188
9164
707
100
0
100
63
三〔1〕
45
45
8467
0985
378
956
2
100
48
杨翠霞
三〔2〕
46
43
8579
0998
395
977
1
100
54
桂琴
三〔3〕
42
41
8659
1007
488
976
1
100
53
方玉琴
三〔4〕
44
44
8684
1010
455
977
1
100
45
付双霞
合 计
177
173
8595
428
971
5
100
45
四〔1〕
43
43
8928
1056
697
100
0
100
735
汪淑霞
四〔2〕
43
40
8796
1041
675
100
0
995
735
李国红
四〔3〕
42
42
8132
0962
452
952
2
97
415
袁德红
四〔4〕
43
42
778
0921
381
905
4
95
15
张继先
四〔5〕
42
42
8482
1003
571
976
1
100
19
刘延玲
四〔6〕
44
44
8588
1016
590
100
0
98
67
常冬梅
合计
257
253
8452
561
972
7
100
15
五〔1〕
51
50
8094
1006
412
100
0
100
605
邹生娥
五〔2〕
50
50
7678
0957
30
90
0
98
475
赵海霞
五〔3〕
46
46
854
1064
601
978
1
100
53
海园
五〔4〕
46
46
781
0973
761
913
4
97
30
李庚磊
合计
193
192
8025
432
948
10
100
30
六〔1〕
49
45
814
0971
533
933
3
100
455
董桂玲
六〔2〕
49
48
836
1009
583
958
2
100
48
杜淑娟
六〔3〕
51
48
8897
1061
771
979
1
100
425
孟祥莲
六〔4〕
50
47
8736
1042
687
979
1
100
38
付学艳
六〔5〕
50
47
8018
0956
511
872
6
100
15
崔艳丽
六〔6〕
48
47
8123
0969
553
915
4
99
265
唐俊梅
合计
295
283
8384
622
94
17
100
15
总计
1324
1294
8588
605
97
39
100
15
试卷成绩年级二年级三年级整体开展拟均衡班间分差较四年级五年级六年级班级间成绩浮动较四年级均分高班级四〔1〕班8928分成绩低四〔4〕班均分778分五年级高班级五〔3〕班均分854分低五〔2〕班均分767分六年级高分8897分低8018分三年级出现薄弱班级差距极明显原课教师交流
1．试卷学生根底知识较扎实根方法掌握牢固根功较强表现：学生口算竖式计算简算正确率较高正确图列式根概念根应题数量关系清楚思路清晰够正确列式计算正确率较高 反映学生根概念性质法公式理解运较应题数量关系清楚掌握根解题方法
2．运知识解决实际问题力断提高根应题数量关系清楚算法灵活掌握根解题方法解决生活中实际问题学生做附加题积极性高
3．数学生卷面干净书写认真整洁做题踏实说明教师时教学中注重学生良学惯培养
英语学科：
期中考核成绩统计表
期中
籍数
检测数
均分
高分
低分
格数
优秀率
达标率
〔1〕
49
47
903
100
47
1
66
979
〔2〕
49
49
939
100
56
1
81
98
〔3〕
49
49
908
100
35
1
75
980
〔4〕
49
49
891
100
54
2
61
960
合计
196
194
91
100
35
5
73
97
二〔1〕
48
44
892
100
67
0
59
100
二〔2〕
48
47
806
100
33
6
34
872
二〔3〕
49
49
817
98
52
2
27
96
二〔4〕
48
46
887
100
61
0
63
100
合计
193
186
85
100
33
8
45
96
三〔1〕
45
45
941
100
58
10
911
978
三〔2〕
46
42
948
100
71
0
976
100
三〔3〕
42
41
931
100
38
1
902
976
三〔4〕
44
44
907
100
59
1
818
977
合计
177
172
932
100
38
3
90
983
四〔1〕
43
43
901
100
50
1
86
977
四〔2〕
43
40
87
100
47
1
65
975
四〔3〕
42
42
864
100
41
1
71
976
籍数
检测数
均分
高分
低分
格数
优秀率
达标率
四〔4〕
43
42
826
99
48
3
52
929
四〔5〕
42
42
896
100
60
0
79
100
四〔6〕
44
44
909
100
49
1
86
978
合计
257
253
878
100
47
7
735
972
五〔1〕
50
49
876
100
63
0
71
100
五〔2〕
51
48
766
98
38
5
35
843
五〔3〕
46
46
799
97
55
2
32
957
五〔4〕
46
46
801
99
38
5
43
891
合计
193
191
81
100
38
12
455
942
六〔1〕
49
47
824
99
32
2
53
957
六〔2〕
49
49
833
99
61
0
449
100
六〔3〕
51
50
853
97
35
1
70
98
六〔4〕
48
48
82
99
23
2
48
958
六〔5〕
50
50
83
98
29
3
54
94
六〔6〕
48
48
87
98
55
1
75
979
合计
295
292
84
99
23
9
575
969
1．中低年级学生英语学兴趣浓厚例二年级题画画家题学生完成学生答题兴趣高仅画出家图片单词正确抄图片边证明学生理解词义重点单词掌握
2．学生听技拟高听力局部分率高例：三年级试题中：听力第题第四题学生分率拟高
3．学生根底知识掌握扎实例二年级试题中：笔试题第二题学生完成字母知识掌握拟扎实判断出字母写否致：单词图片连线题学生分率高见学生重点单词句子掌握扎实根图片找相应句子
〔四〕问题：
语文学科：
1．低年级：学生书写标准声母韵母整体认读音节区分清根笔画书写准确加标点题局部学生丢分严重完成图写话题时学生知道围着画面写跑题学时学努力根底薄弱导致成绩理想
2．中年级：局部学生区分音字力稍弱原字意握住受日常口语影响答题认真导致字音握准修改病句陈述句改反问句学生错较阅读题中选择喻句丢分提取信息形成解释错误率高丢题现象拟严重反映出学生够心认真审题题出现错误该出错孩子尤差生写作文字数太少言物
3．高年级：学生听读题丢分较严重学生抓住点正确提取信息需稍作思考题握准局部学生查字典力较弱词语选字义力较弱直述句改转述句题学生会改标点会改说话称相局部学生没物语言中〞改成〞题属稍难题型需动脑筋加思考局部学生读知识记忆牢读书够仔细求甚解
数学学科：
1．局部学生审题欠认真表现：口算力差竖式计算局部学生关数概念分辨清学生读懂题题意理解错
2．学生学知识死板分析力提高综合运知识力强灵活运知识力提高填空题判断题选择题错误率高应题数量关系清晰列式错误逆思维应题学生列式困难思考题参率高总分值
3．局部学生存计算马虎现象〔实学品质佳〕表现：①抄错数丢题等现象数图形马虎②抄错运算符号现象
英语学科：
1．中高年级语法掌握扎实运语言力拟低例：六年级试题中：句型选择题考察学生句型理解掌握情况学生失分率高原头脑中词汇量够固定搭配没记清句型掌握造成理解错误：连词组句数学生丢分关键学生句型掌握法连词组句外学生理解句意句子连错时背句子定关系
2．阅读力提高例：六年级试题中：阅读理解题学生完成数学生没读懂短文意思造成理解错误选错学生没阅读技巧判断错误
〔五〕改良措施：
语文学科：
1日教学中努力加强弱项力培养例听力注重教倾听方法训练指导字意理解注意教学中关注学生语言文字感悟理解二注意教学生词定义联系文理解意思等方法
2教师需转变教学观念精心钻研教材改善教师教学方式学生学方式努力发挥学生体作课堂力求精讲练收实效
3关注进生学困难学生仅课时提问课辅导帮助树立信鼓励体会成功喜悦逐渐队伍争取学生家长配合双齐进生变成奋进生
4培养学生良学惯尤认真审题细心书写踏心检查惯交学生效答题技巧
5增加孩子阅读量培养学生阅读力分析问题力功夫读读深入轻描淡写布置落实检查
数学学科：
1．备课课前提教师认真备节课扎扎实实节课精力放课堂着眼学生综合力培养
2．进步加强根底知识根概念教学强化记忆加强理解应力训练灵活运根底知识根概念解决简单实际问题
3．加强良学惯培养认真审题验算认真书写等良惯
4．进步加强应题教学够学生实际生活紧密结合稳固提高应题分析解答力
5．进步加强学困生辅导落实实处真正做学生学数学争取节课程度学生
6．训练形式力求样化学生见识更练形式
7．步提高思维训练意识思维训练课
英语学科：
1保持中低年级英语学兴趣激发高年级学生英语学兴趣教师注重教学方法样性格魅力征服学生学生喜欢喜欢英语课努力 培养英语学积极态度建立初步学英语信心进步学根底时着重抓学生课堂常规常规学低年级常规学惯培养开始认真倾听坐坐姿胆张口讲英语标准序进行pair workgroup work等等
2 常规教学质量继续夯根底知识狠抓根底培养力时教学中切实抓住书根底知识抓听说读写技训练注意帮助学生积累知识扎实语言根底特根词汇语法常句型定日教学中落实
3．中高年级周设定23篇英语阅读加强学生阅读量时教师进行反应订正时予适策略指导
4．课堂中教师积极创设语言情景听说读写4项技着手训练语言知识加句型语篇理解掌握运
怀柔二教务处
202111
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