「落实“双减”优化作业」一年级入学适应期语文实践性作业设计


    落实双减 优化作业
    年级入学适应期语文实践性作业设计

    巩固作业童趣化激发语言感知力
    刚入学年级学生注意力时间短动性强种行惯未养成常会出现专心拖拉现象喜欢生动趣东西趣事情非常专注教师设计份童趣化作业清单
    ()口溜溜出作
    年级学生渐渐接受学学生活口溜起作口溜容浅显篇幅短形式活泼学生喜闻乐见入学教育拼音识字写字课文朗读等学生口溜记

    入学教育中书姿势编成口溜朋友爱书头正身直脚放微微斜尺远写字姿势编成口溜写字啦头正身直脚放三注意握笔姿势编成口溜哥二哥头碰头三哥乖乖低头老四老五弯弯坐笔杆学生回家边说着口溜边练兴趣盎然口溜中掌握书姿势写字姿势握笔姿势点拼音学阶段学生回家爸爸妈妈分享学张嘴巴 a a a圆圆嘴巴ooo等等编口溜说家听口溜里蕴藏着学求容通俗易懂调动学生动学积极性巩固学提高语言感知力
    (二)播音员 播出声音
    教材中精美插图利素材学生着图发挥想象回家讲讲事利教师编作业超市练纸会认生字会写生字课文朗读背诵等作业集中起学生集中读提高学效率统编学语文年级册第单元例作业超市里集中生字词语课文阅读


    学生带着兴趣成播音员通朗读字词课文加深知识化达完成作业目体验收获快乐举两时点赞区实现学生家长教师元化评价
    (三)做做游戏玩出兴趣
    游戏符合低年级学生年龄特点学生兴趣激发具特殊作感语文学科味真正成学边玩边练方法枯燥练变趣阶段开展许生动活泼游戏猜谜开火车电话找朋友击鼓传花等等声母bpmf例:学生设计排队车解救声母电话三游戏孩子欢乐游戏中学会四声母拼读音节时设计找朋友送信开火车组游戏寓教学游戏中孩子掌握四声母拼读方法达教学目标适做游戏教学容寓游戏中调节学生情趣符合童形象记忆特点抽象概念较直观显示出
    兴趣切老师学兴趣童入学动学积极适应动力初入学童学兴趣力存较体差异尊重接纳童起点形式趣味浓实践性作业辅助教学帮助学生建构语言基础爱语文快适应学语文学

    二生活作业思维化形成语言品鉴力 
    年级新入学学生说贴生活作业更乐接受喜爱学生语言品鉴力提高更积极作
    ()惯养成类——奠定基础
    年级第学期激发童学兴趣养成学惯获学力关键时期帮助孩子利进入学生活快适应学学生活重视学惯培养:开学第二周配合学校训练学生天练写字姿势书姿势2分钟引导学生做拳尺寸孩子手肌肉群发育完善书写姿势容易错旦错误惯养成学中难纠正教育学生躺着书昏暗灯光书驼背书走路坐车时书长时间书外整理书包卷笔刀削铅笔回家实践性作业家长配合学校学生练空间保证训练时间阶段学生发展关重学年级抓起协家庭学校力量
    (二)生活识字类——方法
    识字年级学生重务学生发展思维力奠基石阶段学生什感新鲜引导学生生活中识字意识培养学生识字兴趣积累识字方法达思维训练目开始学拼音仅教室里东西贴带拼音名称请学生回家试试种方法家房间东西做做名片引导学生关注生活中包装袋包装盒学放学路认识店铺名认识字剪写做成生字连环画时认识生字做成卡片家长起牌样仅锻炼口头表达力认字方法更重助孩子思维力发展
    (三)拓展搜集类——活学活
    语文学科兼具工具性文性生活作业课文出发作课堂延伸引导学生完成学生爱生活爱语文:学影子课学生晴天时观察影子课课外实践相结合学尾巴次动物尾巴拼活动鼓励学生回家找动物尾巴资料选择喜欢种学起尾巴课趣味活动课外搜集相结合学雪里画家课鼓励学生解冬眠知识动物需冬眠冬眠冬眠时间久等等家里养乌龟等动物学生观察动物冬眠程喜欢方式记录老师学起分享课课外联动作业设计少简单复杂推进学生认知性发展予学生穷乐趣四维空间利形成语言品鉴力


    整合作业项目化
    培养语言实践力
    语文课程门实践性强课程目全面提升学生语文素养光语文书远远够教材例子更积累课外项目化学落实学生核心素养种重方式适合年级学生项目化学整合型形式趣容丰富项目学生持续探究动力慢慢完成语言实践力建构
    ()语文素养作业:
            快乐阅读丰厚素养
    阅读疑提高学生语言实践力途径引导年级学生慢慢喜欢读书读书读书提倡学生天阅读半时鼓励家长孩子起书学生进行积极引导开始学生认字少拼音没掌握家长读学生听学完拼音学生开始抄写家校联系作业开始求独立阅读阅读容配套学语文读围绕书某篇文章围绕书群’书学生阅读容学科知识间融会贯通然鼓励学生画画说说建议学生够天书少30分钟读完书阅读存折进行记录设立位课外阅读课代表定期抽查阅读签名情况结合阅读容组织次交流活动精彩朗读事改编演演等活动邀请家长校参朗读等活动时活动情况家长反馈提高家长读积极性读普成常态
    (二)社会实践作业:
             社会实践乐探索
    布置1+Y语文学科整合性题项目化活动切入点学生实践探索年级刚开学时开展宝贝走校园活动学生着学校图学校处卡眼睛嘴巴夸夸手画画部分学生喜欢画画语文美术整合方式加深学生学校解培养学生创造力思维力学雨点课听听歌曲雨沙沙画画爱雨点雨点会里解雨水带作音乐美术语文整合学生开启段美妙探究旅外整理书包超市购物等等错整合性实践项目
    实践作业融合学科间特点拓宽语文作业广度激发学生学语文积极性促学生更快适应语文学
    (三)文润心作业:
            关注热点入手化心
    作业设计学生仅仅书巩固拓展更意发展学生快适应学适应社会语文作业设计关注时事热点彰显文情怀样语文作业升华知识形成技发展思维国庆节前安排学生学唱国歌国旗致敬作业激发学生祖国热爱更学认识垃圾分类重性提高垃圾分类环保意识生活环境变更加美布置学生利课间十分钟垃圾分类宣讲者回家继续家长宣讲学生通次项目实施提高发展充分享受属丰收喜悦
    综述年级第学期语文回家作业注意童趣化思维化项目化巩固作业生活作业整合作业三者间相辅相成程度调动学生积极性培养惯建构语言拓展减负空间帮助学生快适应语文学

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    文档贡献者

    Betty999888

    贡献于2022-04-30

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