高中生物学课程实施与教学方式变革探究

高中生物学课程实施教学方式变革探究

高中生物学课程改革关键：实现双基导生物科学素养导探究式教学特点转变双基基知识基技生物科学素养指参加社会生活济活动生产实践决策需生物科学概念科学探究力包括理解科学技术社会相互关系理解科学质形成科学态度价值观包括四维度：生命观念科学思维科学探究社会责探究式教学指学生通动手动脑学活动动获取知识理解概念解科学家解决问题思路方法认科学态度科学精神探究式学课程改革标志突破点
课程实施建议
1必修课程实施：必修容变化三模块6学分减两模块4学分包括必修课：分子细胞遗传进化课程序没变课时安排36学时求高二第学期完成必修模块
2选择性必修课程实施：选择性必修模块三部分：稳态调节生物环境生物技术工程供选择生物学科作学业水等级考试科目学生学考试成绩折算成等级分计入高考总分选择生物学科作学业水等级考试成等级分计入高考总分选择生物学科作学业水等级考试成绩级分计入高考总分选择生物学科作学业水等级考试知识作基础开课序先开必修开选择性必修 
3选修课程实施：选修课程包括：现代生活应职业规划前瞻学业发展基础三方方包含干模块教师行选择求取14学分毕业14学分包括学科课程标准建议课程包括学校行开发校课程 
二教学方式变革
1课程标准中教学建议
(1)高度关注生物学学科核心素养达成关注问题：获知识方法途径奇心否点燃学生思维否参知识体系构建程动手实践力否锻炼提升否领悟学科思想方法避免关注知识点铺直述部班传统教学模式
(2)组织探究特点动学落实生物学学科核心素养关键探究性学创设情境鼓励学生观察思考提问设计探究方案充分利信息技术重视探究性学报告完成交流采种教学策略方法
(3)通概念学帮助学生形成生命观念围绕概念重概念展开重概念选择活动容方式促进学生建立理解应生物学概念
(4)加强完善生物学实验教学实验教学促成学生达成生物学学科核心素养重支撑重视样化设计实验重视定性定量实验渗透科学技术社会相互关系教育加强学科间联系
(5)注重生物科学史科学质学理解科学质科学研究思路方法   
 2核心素养视野课堂教学   
(1)回学科质生物学科包含知识体系学科独思维方式探究方法   
(2)理科必须说理学生弄清知识龙脉搞清生命事件间果关系厘清知识联系构建起更加坚实知识体系             
(3)情境中学德国学者知识作盐情境作佳肴知识溶情境中激发求知欲情境图片视频事实验等种形式
教育教学重道远新轮课程改革已开始作教师深知肩承担责重求钻研课标强化理学断提高身力迎接新新轮课程改革挑战
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