会计衡公式
──济业务会计衡公式影响 (说课稿)
学情分析课前准备
1 学生象
财会专业高年级学生半年时间学基础会计已系统学遍数学会计学相兴趣积极性会计知识连贯性整合性方面欠缺尤探究问题力合作交流意识等方面提高
2课务选择
选择堂复课节第二课时着重复济业务会计衡公式影响
3课前准备
全班学生分成干组第六章济业务核算基础结合社会调查供产销利润形成分配等程中业务搜集起组讨纳出典型济业务
二教材分析处理
1位作
会计衡公式节选中等职业教育国家规划教材基础会计第二章第二节节容仅第二章重点全书重点会计核算基础
会计基等式设置会计科目运复式记账试算衡编制资产负债表等方法理学节容会计知识重新构建基础会计实务操作奠定根基
2教学目标
体验性目标：学生根已知识结构生活验务情境搜集筛选会计信息资料体验动参乐趣团结协作力量
结果性目标：学生资料搜集判断程中认识会计衡公式重位老师帮助学生成发展变化体提高分析问题解决问题力
情感性目标：教师学生处互相学提高等位活跃课堂气氛发展学生思维实现会计课愉快教学
3教学重点难点
根学生特点复课求确定重点难点：
重点：通反证法证明济业务会计衡公式影响检查学生学知识完整性处理问题力
难点：涉增值税损益类账户济业务处理分析
4教材处理
根教学需巩固重点突破难点教材作三点处理：
（1）首先资产权益衡公式变化关系四种类型相应数学模型纳出
（2）分析济业务会计衡公式影响时助复式记账原理贷记账法规
（3）探究问题进行纳总结提升
三教学方法手段
1教学方法
整体教学思路：教学程中创设情境梯度设问(什做什)诱发学生积极思考胆创新资产权益衡公式中心相关知识纳起重视学生信息反馈学生情境模式轻松愉快学知识通问题探究力培养重建较完整知识体系犹棵树老师帮助吸收养分成长棵苍天树
（树）
具体方法：启发诱导组竞赛分组讨学生学组合作机结合
设计意图：分组时遵循组异质组间质原衡组整体水形成组成员优势互补取长补短充分发挥组竞争力营造积极活跃课堂氛围
2教学手段
应媒体课件教学动画图表直观展示教学节奏加快教学容更丰富
四学法培养
学生教学体学生始终需填满容器需点燃火叶圣陶先生说：教学成功否关键学法指导针节课着重培养学生发现性学研究性学力
设计意图：位学生带着问题情境搜集资料充分发挥特长通组合作提炼观点发现问题解决问题达认知行教育目
五教学流程
（）创设情境提高兴趣活跃思维（3分钟）
1实情境──搜集资料
学生搜集资料程情感体验程
2模拟情境──工业企业业务流程图
（情境动态图）
学生流程图收集资料程进步体验犹身境般感受思维进步提升心情愉快舒畅会计课趣味倍增
（二）问题探究巩固重点突破难点（30分钟）
1回顾导入
资产负债者权益衡关系：资产权益
资产负债+者权益
济业务发生时否会破坏衡公式呢？学生作出第次反馈引入节课
（导入图）
2探究分析
（1） 利知识迁移助图表巩固重点
第次反馈成功基础利媒体演示济业务会计衡公式影响四种类型
新课学学生四种变化类型已掌握节复课直接四种类型表格中列出
探究济业务会计衡公式影响特数学模型引入课资产（Z）负债（F）+者权益（S）基础引入变量a等式两边变换扩张引导学生进行问题探究搜集济业务证明衡关系 （图表）
组织教学程中采分组抢答竞赛法学生收集业务表格设计四种类型号抢答教师作导者设法调动组积极性黑板划正号方法记录组表现
认项业务涉资产权益双方变化种类型？
会计分录该
样表示？
什样
表示？
贷双方金额否相等？
没破坏资产权益衡关系？
巩固重点采梯度设问发
接着转引问题组学进行判断分析
根学生回答老师作点评出结：业务没破坏衡关系
反馈措施教师掌握学生获取知识完整性实现信息反馈重性系统性
（2）较分析提炼观点解决难点
第阶段学成功时学生心理进步调整初次感成功喜悦解决节课难点基础
学生基业务变化已掌握情况教师导作应进步发挥帮助学生实现知识扩展深化利媒体演示张普通发票张物资采购增值税发票通观察较激发学生求知欲培养学生发现问题解决问题力
（发票）
三张发票中出什问题？会计分录写？纳种类型？没破坏资产权益衡关系？
学分组讨出结：增值税发票普通发票仅记录应税货物劳务名称金额记录税率税额做会计分录时般体现应交税金——增值税（进项税额）（销项税额）简单某种变化类型说明什简单纳？理什？关键难点
媒体继续演示会计分录
（分录）
学生通观察分析讨发现纳种业务然记账规贷双方金额相等登账张完税发票果税金单独登记没意义时做账时拆成两笔分录突破第难点实现第二次信息反馈
节课难点涉收入费业务会计衡公式影响
企业生产营程中销售商品会取收入制造产品会发生费类济业务该样理解类呢？节课第二难点突破该难点发挥组团结协作力量培养学生团队意识然采组讨提炼观点方法
解决关键问题味赖教师讲解否教学效果明显组讨充分发挥学生动性提高解决问题力
学生容易收入增加简单纳资产增加费增加简单纳资产减少果种问题出现话会进步设问收入资产类记账方相？实学生旧知识层面理解错误新旧知识碰撞产生火花节课焦点组织教学中设法激活学生思维细胞胆思考胆竞争达节课高潮解决难点学生然然会出结：收入终导致净资产增加者权益增加记账方权益类致费终导致净资产减少记账方权益类相反
（图）
（三）课堂练（8分钟）
通问题探究学生新知识重构已初步形成巩固知识课堂设置10笔业务题组学快速度进行回答教师利媒体课件正确答案表格中填出通组精心设计问题引导激发学生参意识培养探究问题力提升思维层次解决问题程中体会交流合作竞争乐趣实现第四次信息反馈
（题目图表）
（四）纳总结（3分钟）
学生总结：（1）会计衡公式重位（2）济业务变化均会破坏资产权益衡公式
教师总结：（1）点评组表现予表扬鼓励（2）学生总结进步深化：业务会引起资产权益总额变化业务会引起资产权益总额变化媒体演示出四种类型关系图
通问题探究纳终出结：济业务发生变化会破坏资产负债者权益衡关系衡关系科目设置复式记账账户试算衡编制资产负债表理 （树）
（五）布置作业（1分钟）
1课配套练
2实践练
设计意图：结合节课容补充搜集资料进步体验供产销阶段济业务类型提高技操作水
六板书设计
七教学反思
节愉快教育目复课结合节课重点难点利媒体参教学创设情境学生轻松愉快氛围中学知识培养力学生积极性高纳问题典型基完成教学务较满意学生收集资料丰富组竞争激烈课堂气氛活跃充分体验团结协作乐趣基础学生会计分录熟练敢动回答问题
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──济业务会计衡公式影响 (说课稿)
学情分析课前准备
1 学生象
财会专业高年级学生半年时间学基础会计已系统学遍数学会计学相兴趣积极性会计知识连贯性整合性方面欠缺尤探究问题力合作交流意识等方面提高
2课务选择
选择堂复课节第二课时着重复济业务会计衡公式影响
3课前准备
全班学生分成干组第六章济业务核算基础结合社会调查供产销利润形成分配等程中业务搜集起组讨纳出典型济业务
二教材分析处理
1位作
会计衡公式节选中等职业教育国家规划教材基础会计第二章第二节节容仅第二章重点全书重点会计核算基础
会计基等式设置会计科目运复式记账试算衡编制资产负债表等方法理学节容会计知识重新构建基础会计实务操作奠定根基
2教学目标
体验性目标：学生根已知识结构生活验务情境搜集筛选会计信息资料体验动参乐趣团结协作力量
结果性目标：学生资料搜集判断程中认识会计衡公式重位老师帮助学生成发展变化体提高分析问题解决问题力
情感性目标：教师学生处互相学提高等位活跃课堂气氛发展学生思维实现会计课愉快教学
3教学重点难点
根学生特点复课求确定重点难点：
重点：通反证法证明济业务会计衡公式影响检查学生学知识完整性处理问题力
难点：涉增值税损益类账户济业务处理分析
4教材处理
根教学需巩固重点突破难点教材作三点处理：
（1）首先资产权益衡公式变化关系四种类型相应数学模型纳出
（2）分析济业务会计衡公式影响时助复式记账原理贷记账法规
（3）探究问题进行纳总结提升
三教学方法手段
1教学方法
整体教学思路：教学程中创设情境梯度设问(什做什)诱发学生积极思考胆创新资产权益衡公式中心相关知识纳起重视学生信息反馈学生情境模式轻松愉快学知识通问题探究力培养重建较完整知识体系犹棵树老师帮助吸收养分成长棵苍天树
（树）
具体方法：启发诱导组竞赛分组讨学生学组合作机结合
设计意图：分组时遵循组异质组间质原衡组整体水形成组成员优势互补取长补短充分发挥组竞争力营造积极活跃课堂氛围
2教学手段
应媒体课件教学动画图表直观展示教学节奏加快教学容更丰富
四学法培养
学生教学体学生始终需填满容器需点燃火叶圣陶先生说：教学成功否关键学法指导针节课着重培养学生发现性学研究性学力
设计意图：位学生带着问题情境搜集资料充分发挥特长通组合作提炼观点发现问题解决问题达认知行教育目
五教学流程
（）创设情境提高兴趣活跃思维（3分钟）
1实情境──搜集资料
学生搜集资料程情感体验程
2模拟情境──工业企业业务流程图
（情境动态图）
学生流程图收集资料程进步体验犹身境般感受思维进步提升心情愉快舒畅会计课趣味倍增
（二）问题探究巩固重点突破难点（30分钟）
1回顾导入
资产负债者权益衡关系：资产权益
资产负债+者权益
济业务发生时否会破坏衡公式呢？学生作出第次反馈引入节课
（导入图）
2探究分析
（1） 利知识迁移助图表巩固重点
第次反馈成功基础利媒体演示济业务会计衡公式影响四种类型
新课学学生四种变化类型已掌握节复课直接四种类型表格中列出
探究济业务会计衡公式影响特数学模型引入课资产（Z）负债（F）+者权益（S）基础引入变量a等式两边变换扩张引导学生进行问题探究搜集济业务证明衡关系 （图表）
组织教学程中采分组抢答竞赛法学生收集业务表格设计四种类型号抢答教师作导者设法调动组积极性黑板划正号方法记录组表现
认项业务涉资产权益双方变化种类型？
会计分录该
样表示？
什样
表示？
贷双方金额否相等？
没破坏资产权益衡关系？
巩固重点采梯度设问发
接着转引问题组学进行判断分析
根学生回答老师作点评出结：业务没破坏衡关系
反馈措施教师掌握学生获取知识完整性实现信息反馈重性系统性
（2）较分析提炼观点解决难点
第阶段学成功时学生心理进步调整初次感成功喜悦解决节课难点基础
学生基业务变化已掌握情况教师导作应进步发挥帮助学生实现知识扩展深化利媒体演示张普通发票张物资采购增值税发票通观察较激发学生求知欲培养学生发现问题解决问题力
（发票）
三张发票中出什问题？会计分录写？纳种类型？没破坏资产权益衡关系？
学分组讨出结：增值税发票普通发票仅记录应税货物劳务名称金额记录税率税额做会计分录时般体现应交税金——增值税（进项税额）（销项税额）简单某种变化类型说明什简单纳？理什？关键难点
媒体继续演示会计分录
（分录）
学生通观察分析讨发现纳种业务然记账规贷双方金额相等登账张完税发票果税金单独登记没意义时做账时拆成两笔分录突破第难点实现第二次信息反馈
节课难点涉收入费业务会计衡公式影响
企业生产营程中销售商品会取收入制造产品会发生费类济业务该样理解类呢？节课第二难点突破该难点发挥组团结协作力量培养学生团队意识然采组讨提炼观点方法
解决关键问题味赖教师讲解否教学效果明显组讨充分发挥学生动性提高解决问题力
学生容易收入增加简单纳资产增加费增加简单纳资产减少果种问题出现话会进步设问收入资产类记账方相？实学生旧知识层面理解错误新旧知识碰撞产生火花节课焦点组织教学中设法激活学生思维细胞胆思考胆竞争达节课高潮解决难点学生然然会出结：收入终导致净资产增加者权益增加记账方权益类致费终导致净资产减少记账方权益类相反
（图）
（三）课堂练（8分钟）
通问题探究学生新知识重构已初步形成巩固知识课堂设置10笔业务题组学快速度进行回答教师利媒体课件正确答案表格中填出通组精心设计问题引导激发学生参意识培养探究问题力提升思维层次解决问题程中体会交流合作竞争乐趣实现第四次信息反馈
（题目图表）
（四）纳总结（3分钟）
学生总结：（1）会计衡公式重位（2）济业务变化均会破坏资产权益衡公式
教师总结：（1）点评组表现予表扬鼓励（2）学生总结进步深化：业务会引起资产权益总额变化业务会引起资产权益总额变化媒体演示出四种类型关系图
通问题探究纳终出结：济业务发生变化会破坏资产负债者权益衡关系衡关系科目设置复式记账账户试算衡编制资产负债表理 （树）
（五）布置作业（1分钟）
1课配套练
2实践练
设计意图：结合节课容补充搜集资料进步体验供产销阶段济业务类型提高技操作水
六板书设计
七教学反思
节愉快教育目复课结合节课重点难点利媒体参教学创设情境学生轻松愉快氛围中学知识培养力学生积极性高纳问题典型基完成教学务较满意学生收集资料丰富组竞争激烈课堂气氛活跃充分体验团结协作乐趣基础学生会计分录熟练敢动回答问题
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