触摸春天教学设计
设计意图
课文文笔细腻词丰富美丽课设计重点通朗读品尝想象画面抓住课文中重点词句作细致咀嚼推敲学走进文走进宁静心世界课文丰富情感世界中反复诵读声文字转化声鲜活语言面文字变成立体画面品尝语言文字魅力课文文意蕴学真正体会盲童宁静生活喜爱感受生命关爱感悟揭示深刻道理
学目标
1熟悉7生字会写9生字正确读写浓郁流连径穿梭流畅引导悄然竟然灵性受瞬间扑闪张概念弧线飞行权利缤纷花繁叶茂磕磕绊绊姿彩等词语
2正确流利感情朗读课文背诵三段落摘录积累词佳句
3理解含义深刻句子揣摩中蕴含深意
4体会盲童生活喜爱感受生命关爱懂珍惜生命喜爱生活
课前预备
师生搜集喜爱生命感事图片影资料
第课时
〖学目标〗
1熟悉7生字会写9生字正确读写浓郁流连径穿梭流畅引导悄然竟然灵性受瞬间扑闪张概念弧线飞行权利缤纷花繁叶茂磕磕绊绊姿彩等词语
2正确流利感情朗读课文1～4然段理解盲童制造奇迹体会盲童生活喜爱感受生命关爱
〖教学流程〗
谈话导入叩解课题
1板书春天谈眼中春天──花红柳绿阳完明媚草长莺飞遍春完万紫千红……
2学美啊春完真实绚丽天眼睛感受着春完感受着漂亮欢乐特见湛蓝天见清亮水更见芳香花见漂亮春天眼前永久穷黑暗心世界否穷黑暗呢日起走进位盲女孩心灵漂亮名字—宁静样独特方式触摸着绚丽彩春感受着布满生命力春──(板书：触摸)
3读题：
触摸春天(轻轻触摸轻轻读)
二感知课文引入情境
1想读事现开书美美读课文读准字音读通课文盲童宁静样触摸绚丽彩春天
2出示面词语指导学读正确：
流畅穿梭悄然拢住奇迹磕磕绊绊姿彩
扑腾曲线缤纷弧线瞬间芳香袅袅花繁叶茂
3盲童宁静样触摸绚丽彩春天选第行词语课文说句话(指名回答老师相机板书)
三品析语言探究体悟
1感受奇迹：
学专心读读课文透散发着墨香文字走进盲女孩宁静心世界起触摸春天感受美妙春完请选择喜爱读书方式通读1～4然段读句子心里怦然动笔勾出
2沟通：
(学发言课件相机出示语句关心理解)
⑴预设句子：女孩成天花香中流连
①感受什
②句子感受宁静春天喜爱
句子2：宁静花丛中穿梭走流畅没点磕磕绊绊渐渐伸出双手花香引导极精准伸朵沾露珠月季花
③什奇迹什感种奇迹
流畅：熟识
极精准：盲童极精准手伸朵月季花什
④盲童见艳丽花朵闻浓郁花香成天流连花丛中爱什呀
⑤谁朗读体会出宁静春天宠爱生活喜爱
⑵预设句子二：方感心里怦然动(种奇迹)
宁静手指悄然合拢竟然拢住蝴蝶真奇迹睁着眼睛蝴蝶盲女孩奇妙灵性抓住蝴蝶手指尖扑腾宁静脸布满惊异次全新受宁静心灵完全没体验方
①认奇迹什
②感受真奇迹
③仅仅花香引领拢住蝴蝶课文什新发觉
啊奇迹源春天喜爱通朗读体会春天份爱吧
④刻宁静手指间扑腾蝴蝶想宁静说什(喜爱生活感受灵动春天吧)
呀说蝴蝶宁静拢住说蝴蝶宁静奇妙灵性吸引心甘情愿落入掌心奇妙灵性宁静花爱然爱春天生命喜爱读出种爱
⑤宁静心灵完全没体验方什样方(提示学联系课题进行想象：方会什宁静样方生活会什样感受)
⑥指导朗读
四结课文布置作业
1课文结：
抓住蝴蝶刻觉盲童正常孩子呀正常享受灵动春天宁静样享受颗爱心植物爱春天爱生命爱
2抄写生字新词
3摘录词佳句
〖板书设计〗
触摸春天
制造奇迹：伸拢住放飞──喜爱春天喜爱生活
次课时
〖学目标〗
1正确流利感情朗读课文背诵喜爱段落
2通读悟品尝课文语言文字感受课文美感受盲童宁静生活喜爱激发学喜爱生活制造美妙生活思想感情
3领悟谁生活权力谁制造属缤纷世界＇涵
〖教学流程〗
复引入
1听写部分词语桌相互检查订正
2节课已初步读懂盲童宁静喜爱春天喜爱生活制造什奇迹
3节课次走进宁静心世界连续起触摸春天感受美妙生活
二品读课文
1奇迹动动更动读课文5～7段文中方感受认奇迹
2沟通感受：
机出示重点句子：
⑴找……姿彩……
①姿彩什意思闭眼睛体会眼前什颜色姿彩词形容盲童心世界合适
②什说盲童心姿彩呢(心中美妙事物憧憬)心中什(鲜花蝴蝶树溪叽叽喳喳鸟……)
啊心中装着整春天说世界姿彩呢
⑵许久张开手指蝴蝶扑闪着翅膀飞走宁静仰起头张刻宁静心肯定划条美丽弧线
①谈谈想法带着体会读读句话
②听完朗读段话中词印脑海中
张：宁静盲童什仰起头张(宠爱留恋蝴蝶)宁静什(蝴蝶飞走样飞飞方宁静窍通想亲眼啊会仰头张)
宁静会蝴蝶说什(结合体会飞行美丽曲线等)
③海伦凯勒说：眼睛世界种特视觉更真实专心世界觉宁静专心什
着蝴蝶飘舞宁静专心漂亮景物
④啊仅观察鲜花蝴蝶观察蝴蝶划漂亮弧线
眼睛宁静心样方法春天享受春天
正喜爱生活失颜色外形旧感受世界姿彩然生活布满喜爱)
2结
三总结升华
1音乐声中轻声读读课文次享受盲童花丛中手专心灵感受美妙春天事
2出示课文中插图千手剧老师机旁白：宁静然盲童心灵触摸春天感受世界喜爱生活喜爱生命啊生活中许宁静样制造美妙生活：群残疾奇妙绝伦舞姿制服观众做出正常做事
⑴知道谁(贝芬双耳失聪弹出奇妙乐曲张海迪高位截瘫握四种语言誉代保尔霍金物理制服全世界)
⑵谁制造着美妙生活媒体出示：工作岗位般资料事告知样句话(媒体出示)：
________生活权利________制造属缤纷世界
啊健康残疾老孩贫困富……括号里填填宁静想告知道理：
谁生活权利谁制造属缤纷世界
3齐读中心句：
读声音飞遍校角落全部学老师听宁静告知道理
句话送学送伴侣送身边读
四拓展延长
1阅读课阅读链接：
⑴简介海伦·凯勒
⑵学阅读课阅读链接
⑶学完篇课文读完段海伦·凯勒事作品想说什呢想做点什呢
2收集积累生名言：
⑴种信念追求什艰苦忍受什环境适应──丁玲
⑵珍贵东西生命生命次生命应样度：回首事时候虚度年华懊悔碌碌惭愧……──奥斯特洛夫斯基
〖板书设计〗
触摸春天
喜爱生活制造世界
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设计意图
课文文笔细腻词丰富美丽课设计重点通朗读品尝想象画面抓住课文中重点词句作细致咀嚼推敲学走进文走进宁静心世界课文丰富情感世界中反复诵读声文字转化声鲜活语言面文字变成立体画面品尝语言文字魅力课文文意蕴学真正体会盲童宁静生活喜爱感受生命关爱感悟揭示深刻道理
学目标
1熟悉7生字会写9生字正确读写浓郁流连径穿梭流畅引导悄然竟然灵性受瞬间扑闪张概念弧线飞行权利缤纷花繁叶茂磕磕绊绊姿彩等词语
2正确流利感情朗读课文背诵三段落摘录积累词佳句
3理解含义深刻句子揣摩中蕴含深意
4体会盲童生活喜爱感受生命关爱懂珍惜生命喜爱生活
课前预备
师生搜集喜爱生命感事图片影资料
第课时
〖学目标〗
1熟悉7生字会写9生字正确读写浓郁流连径穿梭流畅引导悄然竟然灵性受瞬间扑闪张概念弧线飞行权利缤纷花繁叶茂磕磕绊绊姿彩等词语
2正确流利感情朗读课文1～4然段理解盲童制造奇迹体会盲童生活喜爱感受生命关爱
〖教学流程〗
谈话导入叩解课题
1板书春天谈眼中春天──花红柳绿阳完明媚草长莺飞遍春完万紫千红……
2学美啊春完真实绚丽天眼睛感受着春完感受着漂亮欢乐特见湛蓝天见清亮水更见芳香花见漂亮春天眼前永久穷黑暗心世界否穷黑暗呢日起走进位盲女孩心灵漂亮名字—宁静样独特方式触摸着绚丽彩春感受着布满生命力春──(板书：触摸)
3读题：
触摸春天(轻轻触摸轻轻读)
二感知课文引入情境
1想读事现开书美美读课文读准字音读通课文盲童宁静样触摸绚丽彩春天
2出示面词语指导学读正确：
流畅穿梭悄然拢住奇迹磕磕绊绊姿彩
扑腾曲线缤纷弧线瞬间芳香袅袅花繁叶茂
3盲童宁静样触摸绚丽彩春天选第行词语课文说句话(指名回答老师相机板书)
三品析语言探究体悟
1感受奇迹：
学专心读读课文透散发着墨香文字走进盲女孩宁静心世界起触摸春天感受美妙春完请选择喜爱读书方式通读1～4然段读句子心里怦然动笔勾出
2沟通：
(学发言课件相机出示语句关心理解)
⑴预设句子：女孩成天花香中流连
①感受什
②句子感受宁静春天喜爱
句子2：宁静花丛中穿梭走流畅没点磕磕绊绊渐渐伸出双手花香引导极精准伸朵沾露珠月季花
③什奇迹什感种奇迹
流畅：熟识
极精准：盲童极精准手伸朵月季花什
④盲童见艳丽花朵闻浓郁花香成天流连花丛中爱什呀
⑤谁朗读体会出宁静春天宠爱生活喜爱
⑵预设句子二：方感心里怦然动(种奇迹)
宁静手指悄然合拢竟然拢住蝴蝶真奇迹睁着眼睛蝴蝶盲女孩奇妙灵性抓住蝴蝶手指尖扑腾宁静脸布满惊异次全新受宁静心灵完全没体验方
①认奇迹什
②感受真奇迹
③仅仅花香引领拢住蝴蝶课文什新发觉
啊奇迹源春天喜爱通朗读体会春天份爱吧
④刻宁静手指间扑腾蝴蝶想宁静说什(喜爱生活感受灵动春天吧)
呀说蝴蝶宁静拢住说蝴蝶宁静奇妙灵性吸引心甘情愿落入掌心奇妙灵性宁静花爱然爱春天生命喜爱读出种爱
⑤宁静心灵完全没体验方什样方(提示学联系课题进行想象：方会什宁静样方生活会什样感受)
⑥指导朗读
四结课文布置作业
1课文结：
抓住蝴蝶刻觉盲童正常孩子呀正常享受灵动春天宁静样享受颗爱心植物爱春天爱生命爱
2抄写生字新词
3摘录词佳句
〖板书设计〗
触摸春天
制造奇迹：伸拢住放飞──喜爱春天喜爱生活
次课时
〖学目标〗
1正确流利感情朗读课文背诵喜爱段落
2通读悟品尝课文语言文字感受课文美感受盲童宁静生活喜爱激发学喜爱生活制造美妙生活思想感情
3领悟谁生活权力谁制造属缤纷世界＇涵
〖教学流程〗
复引入
1听写部分词语桌相互检查订正
2节课已初步读懂盲童宁静喜爱春天喜爱生活制造什奇迹
3节课次走进宁静心世界连续起触摸春天感受美妙生活
二品读课文
1奇迹动动更动读课文5～7段文中方感受认奇迹
2沟通感受：
机出示重点句子：
⑴找……姿彩……
①姿彩什意思闭眼睛体会眼前什颜色姿彩词形容盲童心世界合适
②什说盲童心姿彩呢(心中美妙事物憧憬)心中什(鲜花蝴蝶树溪叽叽喳喳鸟……)
啊心中装着整春天说世界姿彩呢
⑵许久张开手指蝴蝶扑闪着翅膀飞走宁静仰起头张刻宁静心肯定划条美丽弧线
①谈谈想法带着体会读读句话
②听完朗读段话中词印脑海中
张：宁静盲童什仰起头张(宠爱留恋蝴蝶)宁静什(蝴蝶飞走样飞飞方宁静窍通想亲眼啊会仰头张)
宁静会蝴蝶说什(结合体会飞行美丽曲线等)
③海伦凯勒说：眼睛世界种特视觉更真实专心世界觉宁静专心什
着蝴蝶飘舞宁静专心漂亮景物
④啊仅观察鲜花蝴蝶观察蝴蝶划漂亮弧线
眼睛宁静心样方法春天享受春天
正喜爱生活失颜色外形旧感受世界姿彩然生活布满喜爱)
2结
三总结升华
1音乐声中轻声读读课文次享受盲童花丛中手专心灵感受美妙春天事
2出示课文中插图千手剧老师机旁白：宁静然盲童心灵触摸春天感受世界喜爱生活喜爱生命啊生活中许宁静样制造美妙生活：群残疾奇妙绝伦舞姿制服观众做出正常做事
⑴知道谁(贝芬双耳失聪弹出奇妙乐曲张海迪高位截瘫握四种语言誉代保尔霍金物理制服全世界)
⑵谁制造着美妙生活媒体出示：工作岗位般资料事告知样句话(媒体出示)：
________生活权利________制造属缤纷世界
啊健康残疾老孩贫困富……括号里填填宁静想告知道理：
谁生活权利谁制造属缤纷世界
3齐读中心句：
读声音飞遍校角落全部学老师听宁静告知道理
句话送学送伴侣送身边读
四拓展延长
1阅读课阅读链接：
⑴简介海伦·凯勒
⑵学阅读课阅读链接
⑶学完篇课文读完段海伦·凯勒事作品想说什呢想做点什呢
2收集积累生名言：
⑴种信念追求什艰苦忍受什环境适应──丁玲
⑵珍贵东西生命生命次生命应样度：回首事时候虚度年华懊悔碌碌惭愧……──奥斯特洛夫斯基
〖板书设计〗
触摸春天
喜爱生活制造世界
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