中学美术教育中创新力培养
摘：伴国新课标教育体制持续变革社会竞争处白热化阶段新课标指出学生创新力做关键点述氛围中美术教育开始众关注全新发展前美术没高关注伴美术课程教学改革进程深入美术课程教学学生创新水培育变更加关键国社会济进步学生创新水提出全新求美术教育创新力培育中具备独特优势科目现美术课程教学中提升学生创新水重部分文利顶山市中学开展美术部分分析访谈处理中学美术教育中创新力培育问题进制定合理改良方案希该领域进步作出定贡献
关键词：新课改 创新力 美术教育
1绪
11研究背景
伴国全面实施素质教育众开始更加重视美术教育提升众综合素质部分具备关键影响全国素质教育会议中指出培育具备创新观念实践水目前关注培养学生创新力环境中美术教育进入义务教育方针前未关注全新发展步入关键发展阶段述阶段值关注教师学生两者创造意识急需强化需解国现美术教育义务教育中法满足素质教育相关标准关注美术教育古代传统思维模式里面精华美术课程简单关注技巧轻视现实度关注学科核心法激发学生性外未全面思考区域城乡民族部分点学生创造力提升美术教育作发挥造成利影响限制国基础美术教育长久稳定发展
创新力培养需利学生创造性观念换句话说创新思维培育创造性思维模式分析课题中先处理部分站美术角度美术众观念感情审美理念等利视觉形象全面展现出伴社会持续发展国众综合素质指出更高标准美术课程创新力培养部分关键影响转变成美术课程发展方
12研究意义
美术教育画做标准重视培育画家数美术教育民众开展素质培育美术活动特定层面提高学生观察力想象力思维水学生利绘画表现激发隐藏观念感情培养学生美观察探究水现美术课程重点趋势重视学生创新水提高文重点探究理作美术课程学生创新水提升准备良理基础现实影响通美术课程培育学生创新模式方式新课改中学美术课程中创新力提高修订良方案
2美术教育中创造力培养原
21中学美术创新力培养必性
类发展目前层次创新发挥关键影响创新国家文明发展关键力量民族前进核心国家社会进步动力步入二十世纪济科技众思维美寻求全新发展美术教育说破前教育框架分析美术等特殊专业优点扩展学生思维提升创新观念进提升创新水目前美术教师培养高素养高水学生必路美术身十分重视创造力科目美术教育众认定培养创造力效果科目学生开展教育质提升学生创造思维水活动艺术核心创新美术样反复印刷画缺少激情活力美术教育必须开展持续创新稳定进步知前师传生受模仿式教育构造进行改良转变成模仿练基功辅创新美术核心全新美术教育结构继紧社会发展学生进步提升身创新水提升学生综合素养
22美术教育创新力培养素质教育关系
第美术教育科目教育互相联系美术教育培育学生素养部分十分关键现实影响代社会中科学教育必须艺术教育相融合中学语文课教学中文章增加插图老师利图文搭配方式强化课程吸引力学生更容易解课文容第二美术教育需提升学生创造力素质教育包含众部分里面关键创新观念力培育确保素质教育利执行外进步发展素质教育终目标进行分析受教育者身发展情况进行分析创新教育关键目标素质教育利执行发展创新教育定会素质教育贯彻素质教育全面满足目前提升学生素质目标第三美术教育车高度利提升学生情商述情商提升关注学生素养差异性结果进步提升学生情商便提升综合素养学生合适美术艺术环境中形成情感鸣外利情操陶冶便学生思维智力情感进步提升学生性加快学生心理素质格品质提升
3中学美术课程中创新力培养教学现状
31调查目象
研究选取顶山市第中学实验中学第二中学研究象中学学生通顶山市中学美术课堂教学现状描述分析顶山市中学美术教育中创新力培养相关情况解顶山市美术教育中创新力培养现状时指出具体存问题剖析成
32 研究工具
调查容规划创建身实学校该区教育基础教育特征清楚掌握前提调查分析时候全面展现次调查分析现实高效性提升调查分析典型性调查问卷发放机选取学校班级方式开展真实放放问卷 130份问卷 124份效问卷 119份效问卷率 915
33 调查结果分析
图1：学生美术课程评价
美术课程评价分析通调查问卷中解学生美术课程评价调查：中12学生选择喜欢美术门课程中35学生选择聊中23学生选择般中30教师选择没想法中目前中学学生美术课程评价普遍太学生美术课程印象深刻
图2：学生美术作品解渠道调查
关美术课程教学资源状况探究课程资源新国家基础教育变革指出关键观点表示产生课程关键源执行课程需直接条件根课程资源空间划分差异般划分成校校外课程资源校课程资源做重点校外课程资源做辅助次课改关键理念调查中出32学校书籍者报刊解美术作品22学校媒体解11学校美术馆解30学校学校课堂中学解现美术课程教学资源法满足学生需求美术课程教学资源开发急需改进
图3：学生美术课程关注素调查
关学生学情况分析图3知学生美术课程重视原中身缺少时间学数占35指出美术课缺少创新数占17觉美术课缺少创新性数占2清楚美术课学什数占44数结果出学生学生美术课学容太解需进行关注重视
4中学美术课程中创新力培养教学存问题
41课堂教学方式守旧
新课程改革执行中学美术课程开始长久变革发展然中学美术课程教学旧教育观点变动部分出现明显问题美术课程教学模式简单方式老旧达成美术教育作样化众周知美术教育作样化促中学美术课程教学出现智模式促进美术教师学生成发展新课程变革中美术课程教学利发展重点关员前分析中指出：众学生美术课解深入含糊全面展现出美术课程教学模式简单足需美术课程教学程中添加众学生实践水培育部分转变美术课程教学模式学生学校良美术培育外学生走入社会社会中美术常识学完成学校社会教育融合述众类型美术教学模式减少学生美术课程教学表现出厌恶感情转变学校社会发展环境量社会教育模式步入中学美术课程教学培育程中
42美术教学资源局限
调查分析时候知道基美术教学资源掌握状况进行研究利分析知道美术作品解观赏说中学生认知渠道差异通报纸杂志书籍解通图书馆美术馆博物馆观赏通教学容掌握通媒体掌握基美术学中出现问题中学生处理模式显著差异寻求老师帮助寻求网络媒介帮助利搜查关资料处理等通渠道解美术作品利众方式处理美术相关问题表明学生美术学部分具备良求知欲说中学生简单利教师媒介美术知识促中学生利方式渠道美术资源表明中学美术教学资源出现明显足需续开发中学美术课程教学需予现教学资源开展合理需环境现实状况教学资源进行开发财力优点学校予目前区种民俗等性资源进行开发持续扩张美术教学资源美术教学方式容持续开创美术教学资源更加完善符合现实需
43学生美术学探究力缺乏
新课程标准中学美术课程教学标准学生做体持续强化凸显倡导学生开展探究性学目前调查分析中掌握学生觉学美术知识实际生活中缺少处美术关知识热点动态重视足部分中学生会重视部分容述情况表明目前中学生美术学时候美术课知识太关注课知识未美术课知识学实际生活融合起缺少美术余专业学科相结合方式展现出中学生学观念探究力足样全面提升中学生探究水首先教师确定学生课程教学中体作学生深刻感受探究力关键性学务布置学生全面感受美术知识实际生活余学科间密切关系进减少中学生关注美术知识问题次课程教学中教师需中学生探究水提升准备良环境学生参加教育活动中强化日常学兴趣教师需全面激发学生学性学生发现问题处理问题处理问题时候学生感悟学趣味处理程中满足感
5中学美术教育创新力培养教学问题策
51转变教学容教室然
学时候增加关区理历史文化等众具特点容满足教学远具体抽象标准外便帮助学生解乡土提升乡土热爱程度顶山市中学需成立专门教师团队通顶山市身理历史文化氛围利整理挑选划分极具区特点材料加入教材中例该区然景观岩石种果蔬等源天然资源述然资源具备明显特征种类众材质样极充实教材述容真实详细顶山市学生学美术时候扩展身思维学范畴教学容转变成更加符合区实际情况材料学生轻松学全面提升学生性解决顶山市中学美术资源少问题增加教材容改变美术教学氛围量孩子受良美术教育外关员需教学中高效实区文化资源全面深入分析解区优势良资源教学中筹集区美术资源创建美术教育数库利映片等模式具备顶山市特点全部资料筹集起然妥善储存维护区优秀文化学生全面掌握区艺术文化艺术魅力文化发展振现学生需利述课程真正成传播文化者美术课堂讲课教师需传输古典美术文化专业常识需强化指引学生加入区古老文化学延伸学生感受方独文化魅力
52提升教学条件锻炼学生思维观念
增加教育费美术教学设备全面改良改变顶山市硬件设施需增加该区美术教学资金部分区学校美术课老师单教材彩色粉笔长久法提升学生学性政府学校需设置专门资金买进教学急需设备教师准备工具特定书籍等外课准备独立区域现顶山市学校美术课基般教室中进行未设置独立教室部分学校设置独立教室中专业教学设备基没进行更新设施法正常述情况程度限制教师进行专业教学活动外便特长学生进行专业教育
53实施教学策略培养学生创新力
换句话说兴趣学生老师分析前美术教育然慢慢国家众关注艺术观念部分素美术教育太重视学科中心重视专业知识教授技学关注学生审美素养创新素养想象素养思维素养培养法全面激发美术教育目前学生整体素质正面影响兴趣现众实践活动中关键影响集中关注度进形成轻松心理感受假事物兴趣时候会开展分析探究
前美术教学形式般欣赏摹做重点导致部分教师正确教学观念部分教师提出课堂中学生课摹快速画出作品算结束然提升学生创新水关键强化学生奇心外部分指出学生学创造终目标简单物质利益然述理念正确合理根现实实践知道学兴趣假教育时候全面激发出会学生学效果产生明显提升作教学时候重视作业完成死板布置作业需关注学生创作思维理念激发学生机械写作业否丧失作业身作佳教育效果促进创新教育发展美术教师需格外关注身传授科目解素材清楚教材质外传授时候需进行创新合理设置教学容进提升学生性学生动接受转变成吸收全面激发学生学中重作学生种角度进行发散性思考探究进行更创造述教学培养方式通种全新事物提升学生学性转变学生简单事物感兴趣心理学生复杂事物产生探索欲然学生事物产生强烈奇心
参考文献：
[1]徐耘春 视觉艺术教育新动：数字时代背景中学新媒体艺术课程教学研究[D]华东师范学2015
[2]郇宁邱法宗刘银凤杜旭 中学美术教育中创新力培养——伊春林区例[J] 东南学学报(哲学社会科学版)2014S1206209
[3]王军 浅议中学美术教育中创新力培养[J] 科教文汇(中旬刊)201005160+168
[4]谭婷薇 浅谈中学美术教育中创新力培养重性[D]沈阳师范学2014
[5]高华 中学美术教育中学生创造性格培养研究[D]河南学2014
[6]王玉峰 中学美术教育中创新力培养[J] 时代教育(教育教学版)201001150
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[9]刘鸣静 中学美术教育中创新力培养[J] 美术教育研究201622162
[10]陈春雨 中学美术教学中创新力培养思路分析[J] 美术教育研究201621161
[11]陈劭哲 中学美术教学中学生创造力培养策略研究[D]广西师范学2015
[12]周秀霞 中学美术教育中创新力效培养[J] 吉林教育20161443
[13]妤 探讨中学美术课程中创新力培养[J] 现代装饰(理)201606258
[14]徐晓东 中学美术教育中学生创新力培养[J] 教书育20141159
[15]张睿 中学美术教育中创新力培养[J] 青年文学家201333242
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摘：伴国新课标教育体制持续变革社会竞争处白热化阶段新课标指出学生创新力做关键点述氛围中美术教育开始众关注全新发展前美术没高关注伴美术课程教学改革进程深入美术课程教学学生创新水培育变更加关键国社会济进步学生创新水提出全新求美术教育创新力培育中具备独特优势科目现美术课程教学中提升学生创新水重部分文利顶山市中学开展美术部分分析访谈处理中学美术教育中创新力培育问题进制定合理改良方案希该领域进步作出定贡献
关键词：新课改 创新力 美术教育
1绪
11研究背景
伴国全面实施素质教育众开始更加重视美术教育提升众综合素质部分具备关键影响全国素质教育会议中指出培育具备创新观念实践水目前关注培养学生创新力环境中美术教育进入义务教育方针前未关注全新发展步入关键发展阶段述阶段值关注教师学生两者创造意识急需强化需解国现美术教育义务教育中法满足素质教育相关标准关注美术教育古代传统思维模式里面精华美术课程简单关注技巧轻视现实度关注学科核心法激发学生性外未全面思考区域城乡民族部分点学生创造力提升美术教育作发挥造成利影响限制国基础美术教育长久稳定发展
创新力培养需利学生创造性观念换句话说创新思维培育创造性思维模式分析课题中先处理部分站美术角度美术众观念感情审美理念等利视觉形象全面展现出伴社会持续发展国众综合素质指出更高标准美术课程创新力培养部分关键影响转变成美术课程发展方
12研究意义
美术教育画做标准重视培育画家数美术教育民众开展素质培育美术活动特定层面提高学生观察力想象力思维水学生利绘画表现激发隐藏观念感情培养学生美观察探究水现美术课程重点趋势重视学生创新水提高文重点探究理作美术课程学生创新水提升准备良理基础现实影响通美术课程培育学生创新模式方式新课改中学美术课程中创新力提高修订良方案
2美术教育中创造力培养原
21中学美术创新力培养必性
类发展目前层次创新发挥关键影响创新国家文明发展关键力量民族前进核心国家社会进步动力步入二十世纪济科技众思维美寻求全新发展美术教育说破前教育框架分析美术等特殊专业优点扩展学生思维提升创新观念进提升创新水目前美术教师培养高素养高水学生必路美术身十分重视创造力科目美术教育众认定培养创造力效果科目学生开展教育质提升学生创造思维水活动艺术核心创新美术样反复印刷画缺少激情活力美术教育必须开展持续创新稳定进步知前师传生受模仿式教育构造进行改良转变成模仿练基功辅创新美术核心全新美术教育结构继紧社会发展学生进步提升身创新水提升学生综合素养
22美术教育创新力培养素质教育关系
第美术教育科目教育互相联系美术教育培育学生素养部分十分关键现实影响代社会中科学教育必须艺术教育相融合中学语文课教学中文章增加插图老师利图文搭配方式强化课程吸引力学生更容易解课文容第二美术教育需提升学生创造力素质教育包含众部分里面关键创新观念力培育确保素质教育利执行外进步发展素质教育终目标进行分析受教育者身发展情况进行分析创新教育关键目标素质教育利执行发展创新教育定会素质教育贯彻素质教育全面满足目前提升学生素质目标第三美术教育车高度利提升学生情商述情商提升关注学生素养差异性结果进步提升学生情商便提升综合素养学生合适美术艺术环境中形成情感鸣外利情操陶冶便学生思维智力情感进步提升学生性加快学生心理素质格品质提升
3中学美术课程中创新力培养教学现状
31调查目象
研究选取顶山市第中学实验中学第二中学研究象中学学生通顶山市中学美术课堂教学现状描述分析顶山市中学美术教育中创新力培养相关情况解顶山市美术教育中创新力培养现状时指出具体存问题剖析成
32 研究工具
调查容规划创建身实学校该区教育基础教育特征清楚掌握前提调查分析时候全面展现次调查分析现实高效性提升调查分析典型性调查问卷发放机选取学校班级方式开展真实放放问卷 130份问卷 124份效问卷 119份效问卷率 915
33 调查结果分析
图1：学生美术课程评价
美术课程评价分析通调查问卷中解学生美术课程评价调查：中12学生选择喜欢美术门课程中35学生选择聊中23学生选择般中30教师选择没想法中目前中学学生美术课程评价普遍太学生美术课程印象深刻
图2：学生美术作品解渠道调查
关美术课程教学资源状况探究课程资源新国家基础教育变革指出关键观点表示产生课程关键源执行课程需直接条件根课程资源空间划分差异般划分成校校外课程资源校课程资源做重点校外课程资源做辅助次课改关键理念调查中出32学校书籍者报刊解美术作品22学校媒体解11学校美术馆解30学校学校课堂中学解现美术课程教学资源法满足学生需求美术课程教学资源开发急需改进
图3：学生美术课程关注素调查
关学生学情况分析图3知学生美术课程重视原中身缺少时间学数占35指出美术课缺少创新数占17觉美术课缺少创新性数占2清楚美术课学什数占44数结果出学生学生美术课学容太解需进行关注重视
4中学美术课程中创新力培养教学存问题
41课堂教学方式守旧
新课程改革执行中学美术课程开始长久变革发展然中学美术课程教学旧教育观点变动部分出现明显问题美术课程教学模式简单方式老旧达成美术教育作样化众周知美术教育作样化促中学美术课程教学出现智模式促进美术教师学生成发展新课程变革中美术课程教学利发展重点关员前分析中指出：众学生美术课解深入含糊全面展现出美术课程教学模式简单足需美术课程教学程中添加众学生实践水培育部分转变美术课程教学模式学生学校良美术培育外学生走入社会社会中美术常识学完成学校社会教育融合述众类型美术教学模式减少学生美术课程教学表现出厌恶感情转变学校社会发展环境量社会教育模式步入中学美术课程教学培育程中
42美术教学资源局限
调查分析时候知道基美术教学资源掌握状况进行研究利分析知道美术作品解观赏说中学生认知渠道差异通报纸杂志书籍解通图书馆美术馆博物馆观赏通教学容掌握通媒体掌握基美术学中出现问题中学生处理模式显著差异寻求老师帮助寻求网络媒介帮助利搜查关资料处理等通渠道解美术作品利众方式处理美术相关问题表明学生美术学部分具备良求知欲说中学生简单利教师媒介美术知识促中学生利方式渠道美术资源表明中学美术教学资源出现明显足需续开发中学美术课程教学需予现教学资源开展合理需环境现实状况教学资源进行开发财力优点学校予目前区种民俗等性资源进行开发持续扩张美术教学资源美术教学方式容持续开创美术教学资源更加完善符合现实需
43学生美术学探究力缺乏
新课程标准中学美术课程教学标准学生做体持续强化凸显倡导学生开展探究性学目前调查分析中掌握学生觉学美术知识实际生活中缺少处美术关知识热点动态重视足部分中学生会重视部分容述情况表明目前中学生美术学时候美术课知识太关注课知识未美术课知识学实际生活融合起缺少美术余专业学科相结合方式展现出中学生学观念探究力足样全面提升中学生探究水首先教师确定学生课程教学中体作学生深刻感受探究力关键性学务布置学生全面感受美术知识实际生活余学科间密切关系进减少中学生关注美术知识问题次课程教学中教师需中学生探究水提升准备良环境学生参加教育活动中强化日常学兴趣教师需全面激发学生学性学生发现问题处理问题处理问题时候学生感悟学趣味处理程中满足感
5中学美术教育创新力培养教学问题策
51转变教学容教室然
学时候增加关区理历史文化等众具特点容满足教学远具体抽象标准外便帮助学生解乡土提升乡土热爱程度顶山市中学需成立专门教师团队通顶山市身理历史文化氛围利整理挑选划分极具区特点材料加入教材中例该区然景观岩石种果蔬等源天然资源述然资源具备明显特征种类众材质样极充实教材述容真实详细顶山市学生学美术时候扩展身思维学范畴教学容转变成更加符合区实际情况材料学生轻松学全面提升学生性解决顶山市中学美术资源少问题增加教材容改变美术教学氛围量孩子受良美术教育外关员需教学中高效实区文化资源全面深入分析解区优势良资源教学中筹集区美术资源创建美术教育数库利映片等模式具备顶山市特点全部资料筹集起然妥善储存维护区优秀文化学生全面掌握区艺术文化艺术魅力文化发展振现学生需利述课程真正成传播文化者美术课堂讲课教师需传输古典美术文化专业常识需强化指引学生加入区古老文化学延伸学生感受方独文化魅力
52提升教学条件锻炼学生思维观念
增加教育费美术教学设备全面改良改变顶山市硬件设施需增加该区美术教学资金部分区学校美术课老师单教材彩色粉笔长久法提升学生学性政府学校需设置专门资金买进教学急需设备教师准备工具特定书籍等外课准备独立区域现顶山市学校美术课基般教室中进行未设置独立教室部分学校设置独立教室中专业教学设备基没进行更新设施法正常述情况程度限制教师进行专业教学活动外便特长学生进行专业教育
53实施教学策略培养学生创新力
换句话说兴趣学生老师分析前美术教育然慢慢国家众关注艺术观念部分素美术教育太重视学科中心重视专业知识教授技学关注学生审美素养创新素养想象素养思维素养培养法全面激发美术教育目前学生整体素质正面影响兴趣现众实践活动中关键影响集中关注度进形成轻松心理感受假事物兴趣时候会开展分析探究
前美术教学形式般欣赏摹做重点导致部分教师正确教学观念部分教师提出课堂中学生课摹快速画出作品算结束然提升学生创新水关键强化学生奇心外部分指出学生学创造终目标简单物质利益然述理念正确合理根现实实践知道学兴趣假教育时候全面激发出会学生学效果产生明显提升作教学时候重视作业完成死板布置作业需关注学生创作思维理念激发学生机械写作业否丧失作业身作佳教育效果促进创新教育发展美术教师需格外关注身传授科目解素材清楚教材质外传授时候需进行创新合理设置教学容进提升学生性学生动接受转变成吸收全面激发学生学中重作学生种角度进行发散性思考探究进行更创造述教学培养方式通种全新事物提升学生学性转变学生简单事物感兴趣心理学生复杂事物产生探索欲然学生事物产生强烈奇心
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[12]周秀霞 中学美术教育中创新力效培养[J] 吉林教育20161443
[13]妤 探讨中学美术课程中创新力培养[J] 现代装饰(理)201606258
[14]徐晓东 中学美术教育中学生创新力培养[J] 教书育20141159
[15]张睿 中学美术教育中创新力培养[J] 青年文学家201333242
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