顶岗实习的实习报告四篇


    顶岗实实报告四篇
    顶岗实实报告 篇1
      实中需握力量
      (1)基计算机操作力量收付现金手写填制单外需做简洁记录东西电脑进行记录价目表印设置格式动手印实中必需握基计算机操作力量wordexcel等简洁办公操作
      (2)沟通力量商店属服务行业形形色色性格说话方式应握面应沟通力量
      实中存足改正
      (1)学问断积累
      月工作中公司许实际工作够解缺少做合格出纳实际技阅历短暂实际工作阅历停留肯定水增长缓慢工作中总怕麻烦许时候遇问题时未做领导事效沟通错学增长学问机会
      针问题应学相关学问动接触尝试类岗位参工作学致工作中提高收付现金速度制单水做准快断握新学问学新技理基础实践积累阅历工作中敏捷应变游刃余懂问题做准时询问方面阅历领导事熬炼机会工作中断积累新阅历样工作中快速成长起
      (2)极热忱投入工作中
      刚刚步入工作岗位难适应角色转变首次深刻感受学问浅薄相处方法欠缺带未紧迫感回顾整实受实方面压力开头时点绝热忱点消退找方
      量保持时份热忱断做手头工作时勇帮助事做项工作渐渐找角色确定价值热忱问题保持极热忱踏实肯干信肯定做肯定够领导事认
    顶岗实实报告 篇2
      行政理毕业实目意义:
      1解企业事业单位概况
      2知道单位组织结构规章制度工作流程
      3熟识详细部门岗位业务流程处理方法
      4娴熟握相应岗位操作技
      5根单位求做形成职业力量初步养成职业素养
      6具备初步理力量
      7结合实企业完成毕业文(包括调查报告讨报告分析报告等)
    顶岗实实报告 篇3
      踏进实单位刻起知道受段特布满收获生旅程旅程必定生命中写浓墨重彩笔必定会生命中留绚烂彩回忆必定会带生命中伦财宝
      实目
      毕业实高校期间终门课程知觉高校时间结束时候特盼通实践检验握学问正确性时候_限公司里进行毕业实
      二实容程
      达毕业实预期目学校承前启实环节工作更详细熟悉客观评价完全实工程中总做工作时力量相应提高
      ()工作力量
      实程中动肯干虚心学工作仔细负责胜单位交工作提出合理化建议做实际工作企业效益进展做出贡献毕业顶岗实总结
      (二)实方式
      实单位师傅指导日常实双重身份完成学工作两重务单位员工样班完成单位工作学身份虚心学努力吸取实践学问
      (三)实收获
      四方面:
      1通挺直参加企业运作程学实践学问时进步加深理学问理解理实践学问提高圆满完成教学实践务
      2提高实际工作力量业工作取珍贵实践阅历
      3实单位受认促成业
      4毕业文积累素材资料
      三实总结体会
      摸索中期_月顶岗实结束实带太回忆反思虚心听取老师学法努力仔细做件事庆幸事关系融洽时实中发觉许足次实阅历际关系关心
      短短_月里学许东西学校长时间里学更精彩更丰富时感前学够仔细等问题次实加深会计工作熟悉解进步巩固进展专业理学问培育独立事会计工作力量坚决事会计工作理念
      盼学院相关行业联系建立长期关系利开展系列合作总实践机会会接时间里仔细总结塑造成符合时代求会计工作员懈努力
    顶岗实实报告 篇4
      生产实学培育方案重组成部分教学程中学获生产实际学问巩固深化学理学问贯彻理实际结合教学原加强学工程实践训练培育学猎取学问运学问创新力量重教学环节学解接触实际进行素养训练重途径
      样专业实行政理专业教学方案重组成部分培育高素养理必行少实践性教学环节通两年学学已学政治学原理理学学概等专业基础课专业课握相关理学问专业实目学详细参加机关企事业单位日常理工作中全面深刻解组织运行现状相关专业理学问理实际紧密联系起够专业眼完发觉问题
      学会专业角度分析问题提出合理化建议够进行反思思索探究中加深专业学问解领悟
      专业认知课程行政理专业第4学期开设实践性教学课程目学企事业单位政机关综合办公室进行秘书工作实践运学校学行政理专业部分理学问指导行政理实际工作行政理专业讲解描述行政理工作形成正确感性认知初步学会做部分行政理工作
      专业认知实践教学课程学没见做行政理工作学做行政理工作学行政理专业部分理学问转化握部分行政理工作技具重作学行政理专业课程感性熟悉基础专业培育方案中占重位
      通参观学实际操作关心学理联系实际提高服务操作技技巧时发觉学中存问题足学供应益参考通实关心学树立劳动观点集体意识服务意识提高学基素养工作竞争力量
      时通专业实够加强学政治学政治思想修养调查解现状现阶段项方针政策精神文明建设等状况加强政策观念提高政策水遵纪遵守法律加强团结思想业务工作力量等方面熬炼提高断改善身学拥学适应性

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