双减优秀作业设计学语文优秀作业设计案例
第篇
教材单元章节
五年级语文册第八单元
27长生果
设计者
作业类型
课时作业
作业功
课复
作业目标
1 够读准音字差奔理解浮想联翩思绪万千
2 够积累书文采关词语
3够根求梳理信息握点利获信息解决生活实际问题
题型
选择题理解题分类题生活实践题
题量
（10）题中基础性作业（5）题拓展性作业（5）题
时长
总时长（20）分钟中基础性作业（8）分钟拓展性作业（12）分钟
第部分 基础性作业(必做)
题号
作业容
设计意图
1
括号里写加点字读音
（1） 爸爸次出差（ ）南京差（ ）星期回发现花园里花变参差（ ）齐外家里前没什差（ ）
（2） 春天起出家门直奔（ ）田野奔（ ）跑着寻找春天
设计意图：课中差奔学生需读准音字设计题旨帮助学生具体语言环境中读准音字体运文字进行沟通表达
学科素养：
（ √）语言建构运
（ ）思维发展提升
（ ）审美鉴赏创建
（ ）文化理解传承
力维度：
（√）识记 （）理解
（）分析综合（）鉴赏评价 （）表达应 （）探究
2
浮想联翩 思绪万千
（1）选词填空
A幅画饱含诗情美享受
百厌
B嫦娥五号成功发射 心情久久静
（2）两词区：
设计意图：课中两词意思接设计题旨帮助学生具体语境中区理解
学科素养：
（ √）语言建构运
（ ）思维发展提升
（ ）审美鉴赏创建
（ ）文化理解传承
力维度：
（√）识记 （√）理解
（√）分析综合（）鉴赏评价 （）表达应 （√）探究
3
（1）词语拓展：
读读背背
A含书字词语：书香门第奋笔疾书焚书坑儒琴棋书画知书达礼博览群书
B形容文采词语：
斐然成章惊绝艳文采缘饰妙笔生花云霞满纸字字珠玑
（2）题中选择3写段话
设计意图：课中出现书文采关四字词语设计题旨帮助学生积累运
学科素养：
（ √）语言建构运
（ ）思维发展提升
（ ）审美鉴赏创建
（ ）文化理解传承
力维度：
（√）识记 （√）理解
（）分析综合（）鉴赏评价 （√）表达应 （）探究
第二部分 拓展性作业（选做）
题号
作业容
设计意图
1
（1） 搜集：喻手法写书名言
例：书称类文明长生果
莎士亚说书籍全世界营养品
（2）样子写句子
例：说书处美胜收风景痴迷
说
设计意图：道题旨学生课外搜集资料落实单元题求提升学生积累创作水
学科素养：
（√ ）语言建构运
（ ）思维发展提升
（ ）审美鉴赏创建
（ ）文化理解传承
力维度：
（）识记 （√）理解
（）分析综合（）鉴赏评价 （√）表达应 （）探究
2
综合实践：五（1）班正开展题书香校园综合性学活动请完成列务
年度
均阅读量（年）
均阅读时长（天）
纸质图书（）
电子图书（）
纸质图书（分钟）
电子阅读器（分钟）
2019
456
284
1969
1070
2020
470
329
2004
1114
（1） 表某学搜集关月数材料请求写条结
A2020年2019年相国均年阅读量
B2020年2019年相国均天阅读时长
（2） 请次活动设计条宣传标语号召家读书
（3） 喜欢纸质图书阅读电子图书阅读？什？
设计意图：单元语文素根求梳理信息握容点设计题引导学生生活中发现问题解决问题学生运课文中学梳理信息方法阅读材料效落实单元语文素
学科素养：
（ ）语言建构运
（√ ）思维发展提升
（ ）审美鉴赏创建
（ ）文化理解传承
力维度：
（）识记 （）理解
（√）分析综合（）鉴赏评价 （√）表达应 （√）探究
参考答案
基础类
1(1)chāi chà cī chā (2)bèn bēn
2（1）A浮想联翩 B思绪万千 （2）两词表示种种思绪浮想联翩强调感想接连断涌出思绪万千形容思虑复杂端强调感想极
3示例：出书香门第知书达礼琴棋书画样样精通时文学深造诣写文章字字珠玑
二拓展类
1（1）示例：书犹药善读医愚刘
（2） 说 图书馆 片广阔垠草原 神
2（1） A2020年2019年相国均年阅读量 略增加单子图书增长率明显纸质图书增长率高
B2020年2019年相国均天阅读时长 略增加纸质图书阅读时长电子图书器阅读时长增长缓慢
（2） 示例：书香生活更美
（3） 示例：喜欢纸质图书阅读纸质图书翻阅较方便读面忘记前面时快速翻前面便写读书笔记方面记忆电子阅读器烦翻阅麻烦久容易损害视力
第二篇
更贯彻落实双减背景作业设计实施市教科院组织制定成市中学作业设计实施指南中学12学科作业设计实施指南学语文作业语文课堂教学延伸拓展学生练巩固学语文知识提高听说读写力语力进形成学科思维情感价值观重保证学语文作业设计实施质量提升助学生语言实践活动中积累语言材料初步感受语言规律形成语感培养探索意识创新精神提高审美情趣目前教师作业布置更注重基础知识基技训练单重复失作业发挥创造性探究性作极限制学生学活动空间完成形式重新全面认识作业意义尊重学生性兴趣作业布置关注进生中等生关注优秀生层次学生完成作业程中获成功体验学生观察力阅读力动手力写作力创新力等培养更重引领学生走进生活体验生活感悟生活处处皆语文语文外延生活外延相等鉴种现状教学程中学语文作业设计典型案例做新尝试
基础类作业关注双基
基础类作业般指围绕单元教学目标设计课前预课中练课巩固作业基础类作业计应该成学科教师重点研究开发容处提供基础作业中基单元作业整体设计口语交际类作业案例
案例1基单元整体化作业设计
部编版学语文六年级三单元作业优化设计
单元目标
1 根阅读目选恰阅读方法
2 试着写事物时融入感情表达法
教学容
课前预作业
课中练作业
课巩固作业
综合类作业
9竹节
（精读课文）
通读课文解关竹节知识
根阅读目聚焦阅读容：1写玩具制作指南教玩种玩具2讲关老师事
1 写份玩具制作指南
2 动手制作喜欢玩具
1 周末练题（15分钟左右完成）
2 整书阅读：果壳中宇宙细说宫选制作阅读卡者读书报班级成果分享角展示
3 讲讲童年趣事讲述时融入感情表达法收宫纪录片
10宇宙生命谜
（精读课文）
探究球外太空中否生命存生命存条件
带着疑问寻找答案：1科学家判断星球没生命？2类否移居火星？
1 查阅资料结合影探索宇宙秘密
2 写份宇宙探索研究报告
11宫博物院
（略读课文）
文中四阅读材料分讲方面容
根学方法侧重点阅读：家设计宫参观路线介绍景点
选择处喜欢景点绘制参观路线景点图
案例分析
案例统编教材六年级语文册第三单元单元作业设计单元阅读策略单元语文素根阅读目选恰阅读方法试着写事物时融入感情表达法单元篇章教学时围绕教学目标合理设计课时教学目标根课时教学目标兼顾六年级教学求解文章致容根阅读目提取关键信息完成阅读务提高动手操作力等单元教学作业目标中持续加训练
案例2口语交际类作业设计
案例容：统编版六年级册六单元口语交际
意见办作业设计
评价反馈
课前作业
综合评价表
星星数（2—5星）
1搜集生活中常见意见分歧事例社会热点材料
1准确握观点（歪曲）
2观点简洁明（根）
3做换位思考（沟通）
4理服讨态度（理）
2思考解决意见分歧办法样进行效沟通
课中作业
1 创设情境提出讨话题
2 角色站位阐述法提出意见
3 交流反馈握双方观点
4 角色互换体验情景
5 换位思考积极沟通理服
课作业
评价
生活中产生意见分歧时尝试运课堂中口语交际训练方法进行积极效沟通
参综合评价表评价实际生活中表达交流处理问题力
案例分析
册教材前两次口语交际演讲请支持中发现演讲提听听家建议请支持提具体理讲清楚次口语交际意见办提学点：立足角色阐述观点换位思考准确握观点沟通理服等次口语交际说前两次口语交际综合托生活实际问题通讨沟通倾听学生学会面意见时准确握观点换位思考态度理服通作业训练逐步培养学生良交际惯提升学生口语交际力
二综合类作业关注综合素养
基学生语文核心素养全面落实深入开展实践型跨学科长周期等综合类作业研究实践助完成类型作业倡导合作探究学方式增强学生知识应意识发展学生综合实践力学生提供探索空间培养学生学兴趣创新意识
案例3活动类作业设计
类型
种类
适合年级
表达类
事王猜街头识字歌赛
1—2年级
竞赛类
配乐朗诵赛诗词达赛现场作文赛辩赛
3—6年级
展示类
改编课剧广告设计写联调查研究报告导游持秀
3—6年级
案例分析
活动类作业班级年级组织开展教学进度前期定布置相应准备作业学生充分积累掌握情况反复训练开展活动达事半功倍效果
案例4群文阅读作业设计
案例容：聚焦题选择
群文类
文章选择
鉴赏
感受父母爱
慈母情深父爱舟背影精彩极糟糕透……
1 讲述什样事
2 文中父亲母亲分样形象什相点点
中心句奥秘
富饶西沙群岛美澳门庐山云雾卢沟桥狮子……
1 感受描绘景色什特点
2 中心句位置
审美体验式
月光曲戏京剧趣谈莫扎特造访……
1 分展示方面审美
2 生活中感受艺术美
彩寓言事
亡羊补牢买椟珠东施效颦邯郸学步……
1 事公点
2 事寓意
案例分析
语文教学实践中单元整合教材整合等形式已发展缺乏系统性群文阅读致力语文课程实施程中系统推进文阅读教学实践更加开阔视野体现文阅读价值学生鉴赏阅读中发散思维积极思考关注文中相素学会辩证问题体验文阅读涵丰富意蕴深厚审美情趣
三创新实践类作业关注力发展
创新实践类作业包括探究体验型作业社会实践型作业学科融合型作业等类型作业应助丰富形式面全体学生激发学生学兴趣促进学生全面发展学生获程度提高样作业设计体现分层做弹性设计学生愿做爱做进调动学生学积极性
案例5探究体验型作业
类型
案例
生活体验
生活中发现通某事物预测天气变化蚂蚁搬家蜻蜓低飞等动物行天云朵形状厚度风指导学生观察生活然势布置作业：搜集关天气谚语整理份天气预报（动植物预报天气法）
层次作业
层次作业
教师教学完伯牙鼓琴设计作业学生选择：1话事讲家听听谈谈知音理解2创作份伯牙鼓琴书法作品图文茂3搜集关知音事班分享交流4友情诗句拼聊聊送诗中深情厚谊5发挥想象创编新知音事6常见文言文实词虚词法整理
作业留
教授完新课教师选择某天学生选择权耕耘片作业留学布置作业容形式谓五花八门：1剪剪贴贴剪物风景流程图贴读书报里2写写画画写读感观察日记画出美丽风景图者生动场景图配文3查查通查阅资料相关视频等方式探索感兴趣话题4听听做做走进然倾听美妙声音动手做做喜欢事物
调查研究
解某社会现象解决问题鼓励学生通实调查街头访问组织活动等方式完成调查研究报告研究生活中错字现象落实垃圾分类组织学校义卖活动建设青少年益智场完成姓氏研究报告家乡特色吃资料搜集等
表演秀模仿秀剧秀
教师教授完事性强课文完璧赵武松虎等设计样作业：组单位原文蓝发挥想象创造性进行剧创作创意表演
案例分析
探究体验类作业关注学生综合素质体性差异性重视作业完成程学语文作业问题解决提供新思路学语文探究体验类作业实施实现体回贴学生生活学生兴趣爱设计注重学生言语实践力培养关注文融合种作业形式活泼样利激发学生动参积极性体现学生学体性
案例6学科融合型作业
作业设计
融合学科
提供学校
二十四节气实践作业
校课程
语文教师结合校特色校课程讲解二十四节气知识引导学生解二十四节气丰富文化涵
科学课围绕二十四节气布置科学实践活动学完成节气农事节气养生节气物候调查研究报告
美术课美术老师指导学生完成二十四节气报制作节气卡
XX市实验中学
创意书签
诗画然
语文教师语文课堂带领学生学古诗赏诗情悟诗境引导学生积累励志名言警句
科学老师引导学生利然中找材料树叶干花制作书签记录植物科属分类
美术老师美术课指导学生利颜料画笔等美化书签
XX市实验中学
科学文
科技创新
科学老师科学课带领学生研究磁铁失灵现象学生做实验记录
语文老师指导学生科学课实验研究记录完成篇科学文
XX市实验中学
配乐朗诵音乐欣赏
书法鉴赏
艺术鉴赏
语文课堂学适合朗诵古诗者现代诗进行配乐语文老师音乐老师指导举行配乐朗诵赛
学完月光曲课文音乐课堂学起聆听贝芬钢琴曲完成段音乐鉴赏练笔
结合美术课老师讲书法鉴赏知识语文课堂口语交际聊聊书法活动中学起聊聊书法家事喜欢书法作品练书法处等
XX市实验中学
案例分析
作业融语文美术音乐科学等学科知识体提高学生语文素养培养学生绘画力设计力思维力想象力创新力社会实践等综合力更重完成作业程中学生体会成功愉悦心情新课标指出：应拓宽语文学运领域注重跨学科学学生容方法相互交叉渗透整合中开阔视野提高学效率初步获现代社会需语文实践力融综合学科知识体探究实践性作业更应积极提倡校类作业设计获学喜欢评学生越越乐学学善学
优化作业设计坚持生育思想减轻学生重负担措施教师专业发展需更推动教育教学理需前更体现作业功精选基础更提倡体现素养导作业设计促进学生德智体美劳全面谐发展状态学生喜欢做作业完成作业程中发展力获成感
第三篇
单元课阅读包括三篇课文：猎海力布牛郎织女（）牛郎织女（二）口语交际作语文园快乐读书吧部分民间事文题创造性复述进行单元整体教学设计重首先根课标求学生复述力二年级助图片关键词句讲事三年级详细复述四年级简复述五年级创造性复述通阅读叙事作品解事件梗概简单描述印象深刻场景物细节说出喜欢憎恶崇敬情等感受基础进行创造性复述次开启第三单元前学生已根布置务阅读中国古代民间事欧洲民间事等课外读物生活中接触根民间事改编影视作品民间事容题物性格等方面已定程度初步解单元通引导式教学帮助学生更加深入广泛解民间事更容艺术形式结合学生身理解进行创造性学
单元学目标
序号
单元学目标
学水
1
影视作品作导入通学生熟悉影视片段物形象初步解什民间事
知道
2
认识酬誓等25生字读准1音字会写酬珍等25生字积累酬谢叮嘱崩塌等32词语联系文理解勤勤恳恳拘束相命等词语意思
掌握
3
较快速度默读课文抓住事件情节握事容体会物形象感受民间事表达情感
知道
4
学创造性复述灵活运增加合理情节变换视角改变事结构等方法进行创造性复述
运
5
学摘录删减改写概括等缩写事方法做容完整情节连贯语句通
运
6
阅读中国民间事欧洲非洲等民间事产生兴趣进步解民间事特点体会民生活美真善美追求乐家分享课外阅读成果
综合
7
通古中外民间事阅读探寻时代民间事获新生命力通新容题创作群体创作方式等进行学
综合
单元作业目标
单元
题
读民间事感典魅力
学
板块
容
课时作业目标
1
整体阅读
解梗概
1通预猎海力布牛郎织女解两篇课文容
2通梳理课文容感受民间事特点
3结合语境认识24字读准音字落
4握书写点25求会写生字写规范
5积累酬谢叮嘱崩塌等32词语做理解应
2
熟悉情节
学创造性复述
1找民间事中叙述较简略方尝试简情节讲具体
2运适增加物话心理动作表情等方法讲事
3第次创造性复述前提重点阅读关物语言行动片段感受事中物心理情感尝试角色视角讲事
4讲事时适增加动作事更加生动趣
3
组文阅读
学缩写
1物中心定序概括民间事情节
2摘录删减改写概括方法事容进行缩写
4
单元梳理
夯实基础
1巩固单元学收获回顾创造性复述缩写学点
2深入探索民间事价值魅力激发学生传承民间事命感责感
5
拓展阅读
民间事汇
1考察学生民间事掌握容
2检验学生创造性复述力综合运
单元作业设计
单元作业情境务载体学生完成项务相应务栏贴学号印章初入江湖登峰造极五等级中线务基础巩固作业属必做类支线务提升综合作业选做考虑学生差异性项作业均分层评价
线务：初入江湖（全员独立完成务应学版块）
1初步阅读民间事——长周期作业
抄写中国民间事目录制定阅读计划阅读计划完成册书阅
读准备天（）事（）天完
设计意图：
制订明确读书计划明确天阅读容准确数记录份承诺
题完成时间约20分钟执行需延续读完整书
2抄写生字——课堂作业
设计意图：
抄默应掌握生字单元基础目标抄生字格式1124列出音序部首注音组二字词组四字词引导学生先分析字形结构抄写注音积累二词语四词语写容少思维含量
题课堂现场完成3生字复——课作业
（1）课文中圈出词语（词语表中32词处略）边读边记注意清楚汉字笔画
（2）尝试默写词语序
（3）时两词语写段话字数限
设计意图：单元重点词语复巩固作业第道题边读边记10词语组成块状帮助学生快速积累词语第二道题词语默写变听写默写训练学生动记忆快速书写力第三道题词语理解运求时两词语写片段建立词语间联系写话程中需创设语言情境达标项作业快速积累词语时训练学生语言运力
题完成时间约15分钟
线务二：崭露头角（全员独立完成务应学板块二）
1变换视角进行创造性复述
（1）读海力布劝说乡亲赶快搬家部分口吻讲述组成员听者分角色学演演——课堂作业
（2）根课文容三种方式（述村民口吻读者口吻）选种块海力布石头写段话简介绍历——课作业
设计意图：
创造性复述练中变换视角种重方式学生充分掌握方法课堂老师进行示范学生组练进行口头尝试方法进行强化巩固课练笔进行二次练时渗透改变事结构进行创造性复述方法
项作业课堂完成时长15分钟课练笔20分钟
3添油加醋——增加合理细节进行创造性复述
设计意图：
语文园词句段运第二题求仿例子牛郎织女初次见面情节说具体求进行创造性复述时合理想象增添细节（物动作语言神态外貌等描写）课堂利表格搭建支架指导学生进行合理想象然组口头交流课练笔形式方法进行强化巩固
项作业课堂完成时长15分钟课练笔20分钟
3创造性讲述猎海力布牛郎织女家听——课作业
设计意图：
学完两篇课文孩子进行创造性复述次练检测复述效果特设计次口头讲述作业家长评委提供评价特设置评价标准请家长朋友学生星评价
题完成时长定基础较者35分钟余加准备时长约20分钟
支线务（选务独立完成）：
阅读务单——长周期作业
（1） 阅读田螺姑娘思考事中神奇处
（2）田螺姑娘事中情节反复出现三次？运情节梯策略单厘清事容（填写情节梯）
（3）阅读四篇事边读边找找文中神奇元素（选中两填表）
设计意图：三项阅读务单重引导学生感知民间事特点解民间事劳动民集体创作口耳相传方式流传民间事事源生活美愿局限生活真实情节夸张充满幻想通情节分析知道民间事通断创造性复述流传设置成流程图情节梯式表格式方式避免学生阅读没指性增强趣味性增加作业负担
题长周期作业阅读时长定完成练时长30分钟
线务三：锋芒毕露（全员独立完成务应学板块三）
1牛郎织女连环画创作——课作业
设计意图：
牛郎织女事进行连环画创作首先梳理事情节然列幅画面场景物事件简洁语言概述出五年级孩子具备定绘画基础创作起算太难
题完成时长30分钟
2推介民间事·缩写——课堂作业
设计意图：
想事简介绍需缩写单元中创造性复述缩写两语文素相互联系训练点渗透单元学环节中次作求场完成文理解基础引导学生通摘录删减改写概括方法简介绍事完成猎海力布民间事缩写
题完成时间：60分钟
支线务（选务独立完成——务应学板块四）：
1中国民间事·探索传承——长周期作业
设计意图：中国四民间事放起阅读引导学生尝试梳理出民间事特点：1口耳相传2寄托美生活盼朴素愿3具固定类型重复结构方便讲述中记忆加深听众感受
2结合古诗乞巧交流古诗牛郎织女关系课搜集背诵关
牛郎织女古诗词
设计意图：通课事学民间事相结合激发学生阅读民间事兴趣时引导学生积极思考民间事传统文化传承间关系激发学生传统文化兴趣鼓励学生动传承传统文化
题长周期作业阅读时长定完成练时长30分钟
2外国民间事·拓展思考
阅读非洲民间事欧洲民间事中选出事完成务单
设计意图：
快乐读书吧中必读书目中国民间事外推荐学生阅读非洲民间事欧洲民间事国家区民间事实风土情百科全书中解域国家民族生活
项作业完成时间约20分钟执行需延续读完整书务单完成约需20分钟左右
线务四：名声震（全员参组合作形式完成）——应学板块五
组单位筹备民间事会
设计意图：
次民间事会活动属综合性学筹备开始实学生已进入复学巩固提升程中种参够提升学生生活综合素养潜移默化次单元语文素进行深入学
题长周期作业筹备策划终展示概需周时间
支线务（组合作愿完成）
探寻时代民间事获新生命力容题创作群体创作方式等方面进行探究做成PPT展示
设计意图：
项务旨提升学生学科知识综合运力现代学方式活
动程中强调学生性参性学生综合素养提升裨益
题长周期作业搜索资料终展示概需两周时间
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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第篇
教材单元章节
五年级语文册第八单元
27长生果
设计者
作业类型
课时作业
作业功
课复
作业目标
1 够读准音字差奔理解浮想联翩思绪万千
2 够积累书文采关词语
3够根求梳理信息握点利获信息解决生活实际问题
题型
选择题理解题分类题生活实践题
题量
（10）题中基础性作业（5）题拓展性作业（5）题
时长
总时长（20）分钟中基础性作业（8）分钟拓展性作业（12）分钟
第部分 基础性作业(必做)
题号
作业容
设计意图
1
括号里写加点字读音
（1） 爸爸次出差（ ）南京差（ ）星期回发现花园里花变参差（ ）齐外家里前没什差（ ）
（2） 春天起出家门直奔（ ）田野奔（ ）跑着寻找春天
设计意图：课中差奔学生需读准音字设计题旨帮助学生具体语言环境中读准音字体运文字进行沟通表达
学科素养：
（ √）语言建构运
（ ）思维发展提升
（ ）审美鉴赏创建
（ ）文化理解传承
力维度：
（√）识记 （）理解
（）分析综合（）鉴赏评价 （）表达应 （）探究
2
浮想联翩 思绪万千
（1）选词填空
A幅画饱含诗情美享受
百厌
B嫦娥五号成功发射 心情久久静
（2）两词区：
设计意图：课中两词意思接设计题旨帮助学生具体语境中区理解
学科素养：
（ √）语言建构运
（ ）思维发展提升
（ ）审美鉴赏创建
（ ）文化理解传承
力维度：
（√）识记 （√）理解
（√）分析综合（）鉴赏评价 （）表达应 （√）探究
3
（1）词语拓展：
读读背背
A含书字词语：书香门第奋笔疾书焚书坑儒琴棋书画知书达礼博览群书
B形容文采词语：
斐然成章惊绝艳文采缘饰妙笔生花云霞满纸字字珠玑
（2）题中选择3写段话
设计意图：课中出现书文采关四字词语设计题旨帮助学生积累运
学科素养：
（ √）语言建构运
（ ）思维发展提升
（ ）审美鉴赏创建
（ ）文化理解传承
力维度：
（√）识记 （√）理解
（）分析综合（）鉴赏评价 （√）表达应 （）探究
第二部分 拓展性作业（选做）
题号
作业容
设计意图
1
（1） 搜集：喻手法写书名言
例：书称类文明长生果
莎士亚说书籍全世界营养品
（2）样子写句子
例：说书处美胜收风景痴迷
说
设计意图：道题旨学生课外搜集资料落实单元题求提升学生积累创作水
学科素养：
（√ ）语言建构运
（ ）思维发展提升
（ ）审美鉴赏创建
（ ）文化理解传承
力维度：
（）识记 （√）理解
（）分析综合（）鉴赏评价 （√）表达应 （）探究
2
综合实践：五（1）班正开展题书香校园综合性学活动请完成列务
年度
均阅读量（年）
均阅读时长（天）
纸质图书（）
电子图书（）
纸质图书（分钟）
电子阅读器（分钟）
2019
456
284
1969
1070
2020
470
329
2004
1114
（1） 表某学搜集关月数材料请求写条结
A2020年2019年相国均年阅读量
B2020年2019年相国均天阅读时长
（2） 请次活动设计条宣传标语号召家读书
（3） 喜欢纸质图书阅读电子图书阅读？什？
设计意图：单元语文素根求梳理信息握容点设计题引导学生生活中发现问题解决问题学生运课文中学梳理信息方法阅读材料效落实单元语文素
学科素养：
（ ）语言建构运
（√ ）思维发展提升
（ ）审美鉴赏创建
（ ）文化理解传承
力维度：
（）识记 （）理解
（√）分析综合（）鉴赏评价 （√）表达应 （√）探究
参考答案
基础类
1(1)chāi chà cī chā (2)bèn bēn
2（1）A浮想联翩 B思绪万千 （2）两词表示种种思绪浮想联翩强调感想接连断涌出思绪万千形容思虑复杂端强调感想极
3示例：出书香门第知书达礼琴棋书画样样精通时文学深造诣写文章字字珠玑
二拓展类
1（1）示例：书犹药善读医愚刘
（2） 说 图书馆 片广阔垠草原 神
2（1） A2020年2019年相国均年阅读量 略增加单子图书增长率明显纸质图书增长率高
B2020年2019年相国均天阅读时长 略增加纸质图书阅读时长电子图书器阅读时长增长缓慢
（2） 示例：书香生活更美
（3） 示例：喜欢纸质图书阅读纸质图书翻阅较方便读面忘记前面时快速翻前面便写读书笔记方面记忆电子阅读器烦翻阅麻烦久容易损害视力
第二篇
更贯彻落实双减背景作业设计实施市教科院组织制定成市中学作业设计实施指南中学12学科作业设计实施指南学语文作业语文课堂教学延伸拓展学生练巩固学语文知识提高听说读写力语力进形成学科思维情感价值观重保证学语文作业设计实施质量提升助学生语言实践活动中积累语言材料初步感受语言规律形成语感培养探索意识创新精神提高审美情趣目前教师作业布置更注重基础知识基技训练单重复失作业发挥创造性探究性作极限制学生学活动空间完成形式重新全面认识作业意义尊重学生性兴趣作业布置关注进生中等生关注优秀生层次学生完成作业程中获成功体验学生观察力阅读力动手力写作力创新力等培养更重引领学生走进生活体验生活感悟生活处处皆语文语文外延生活外延相等鉴种现状教学程中学语文作业设计典型案例做新尝试
基础类作业关注双基
基础类作业般指围绕单元教学目标设计课前预课中练课巩固作业基础类作业计应该成学科教师重点研究开发容处提供基础作业中基单元作业整体设计口语交际类作业案例
案例1基单元整体化作业设计
部编版学语文六年级三单元作业优化设计
单元目标
1 根阅读目选恰阅读方法
2 试着写事物时融入感情表达法
教学容
课前预作业
课中练作业
课巩固作业
综合类作业
9竹节
（精读课文）
通读课文解关竹节知识
根阅读目聚焦阅读容：1写玩具制作指南教玩种玩具2讲关老师事
1 写份玩具制作指南
2 动手制作喜欢玩具
1 周末练题（15分钟左右完成）
2 整书阅读：果壳中宇宙细说宫选制作阅读卡者读书报班级成果分享角展示
3 讲讲童年趣事讲述时融入感情表达法收宫纪录片
10宇宙生命谜
（精读课文）
探究球外太空中否生命存生命存条件
带着疑问寻找答案：1科学家判断星球没生命？2类否移居火星？
1 查阅资料结合影探索宇宙秘密
2 写份宇宙探索研究报告
11宫博物院
（略读课文）
文中四阅读材料分讲方面容
根学方法侧重点阅读：家设计宫参观路线介绍景点
选择处喜欢景点绘制参观路线景点图
案例分析
案例统编教材六年级语文册第三单元单元作业设计单元阅读策略单元语文素根阅读目选恰阅读方法试着写事物时融入感情表达法单元篇章教学时围绕教学目标合理设计课时教学目标根课时教学目标兼顾六年级教学求解文章致容根阅读目提取关键信息完成阅读务提高动手操作力等单元教学作业目标中持续加训练
案例2口语交际类作业设计
案例容：统编版六年级册六单元口语交际
意见办作业设计
评价反馈
课前作业
综合评价表
星星数（2—5星）
1搜集生活中常见意见分歧事例社会热点材料
1准确握观点（歪曲）
2观点简洁明（根）
3做换位思考（沟通）
4理服讨态度（理）
2思考解决意见分歧办法样进行效沟通
课中作业
1 创设情境提出讨话题
2 角色站位阐述法提出意见
3 交流反馈握双方观点
4 角色互换体验情景
5 换位思考积极沟通理服
课作业
评价
生活中产生意见分歧时尝试运课堂中口语交际训练方法进行积极效沟通
参综合评价表评价实际生活中表达交流处理问题力
案例分析
册教材前两次口语交际演讲请支持中发现演讲提听听家建议请支持提具体理讲清楚次口语交际意见办提学点：立足角色阐述观点换位思考准确握观点沟通理服等次口语交际说前两次口语交际综合托生活实际问题通讨沟通倾听学生学会面意见时准确握观点换位思考态度理服通作业训练逐步培养学生良交际惯提升学生口语交际力
二综合类作业关注综合素养
基学生语文核心素养全面落实深入开展实践型跨学科长周期等综合类作业研究实践助完成类型作业倡导合作探究学方式增强学生知识应意识发展学生综合实践力学生提供探索空间培养学生学兴趣创新意识
案例3活动类作业设计
类型
种类
适合年级
表达类
事王猜街头识字歌赛
1—2年级
竞赛类
配乐朗诵赛诗词达赛现场作文赛辩赛
3—6年级
展示类
改编课剧广告设计写联调查研究报告导游持秀
3—6年级
案例分析
活动类作业班级年级组织开展教学进度前期定布置相应准备作业学生充分积累掌握情况反复训练开展活动达事半功倍效果
案例4群文阅读作业设计
案例容：聚焦题选择
群文类
文章选择
鉴赏
感受父母爱
慈母情深父爱舟背影精彩极糟糕透……
1 讲述什样事
2 文中父亲母亲分样形象什相点点
中心句奥秘
富饶西沙群岛美澳门庐山云雾卢沟桥狮子……
1 感受描绘景色什特点
2 中心句位置
审美体验式
月光曲戏京剧趣谈莫扎特造访……
1 分展示方面审美
2 生活中感受艺术美
彩寓言事
亡羊补牢买椟珠东施效颦邯郸学步……
1 事公点
2 事寓意
案例分析
语文教学实践中单元整合教材整合等形式已发展缺乏系统性群文阅读致力语文课程实施程中系统推进文阅读教学实践更加开阔视野体现文阅读价值学生鉴赏阅读中发散思维积极思考关注文中相素学会辩证问题体验文阅读涵丰富意蕴深厚审美情趣
三创新实践类作业关注力发展
创新实践类作业包括探究体验型作业社会实践型作业学科融合型作业等类型作业应助丰富形式面全体学生激发学生学兴趣促进学生全面发展学生获程度提高样作业设计体现分层做弹性设计学生愿做爱做进调动学生学积极性
案例5探究体验型作业
类型
案例
生活体验
生活中发现通某事物预测天气变化蚂蚁搬家蜻蜓低飞等动物行天云朵形状厚度风指导学生观察生活然势布置作业：搜集关天气谚语整理份天气预报（动植物预报天气法）
层次作业
层次作业
教师教学完伯牙鼓琴设计作业学生选择：1话事讲家听听谈谈知音理解2创作份伯牙鼓琴书法作品图文茂3搜集关知音事班分享交流4友情诗句拼聊聊送诗中深情厚谊5发挥想象创编新知音事6常见文言文实词虚词法整理
作业留
教授完新课教师选择某天学生选择权耕耘片作业留学布置作业容形式谓五花八门：1剪剪贴贴剪物风景流程图贴读书报里2写写画画写读感观察日记画出美丽风景图者生动场景图配文3查查通查阅资料相关视频等方式探索感兴趣话题4听听做做走进然倾听美妙声音动手做做喜欢事物
调查研究
解某社会现象解决问题鼓励学生通实调查街头访问组织活动等方式完成调查研究报告研究生活中错字现象落实垃圾分类组织学校义卖活动建设青少年益智场完成姓氏研究报告家乡特色吃资料搜集等
表演秀模仿秀剧秀
教师教授完事性强课文完璧赵武松虎等设计样作业：组单位原文蓝发挥想象创造性进行剧创作创意表演
案例分析
探究体验类作业关注学生综合素质体性差异性重视作业完成程学语文作业问题解决提供新思路学语文探究体验类作业实施实现体回贴学生生活学生兴趣爱设计注重学生言语实践力培养关注文融合种作业形式活泼样利激发学生动参积极性体现学生学体性
案例6学科融合型作业
作业设计
融合学科
提供学校
二十四节气实践作业
校课程
语文教师结合校特色校课程讲解二十四节气知识引导学生解二十四节气丰富文化涵
科学课围绕二十四节气布置科学实践活动学完成节气农事节气养生节气物候调查研究报告
美术课美术老师指导学生完成二十四节气报制作节气卡
XX市实验中学
创意书签
诗画然
语文教师语文课堂带领学生学古诗赏诗情悟诗境引导学生积累励志名言警句
科学老师引导学生利然中找材料树叶干花制作书签记录植物科属分类
美术老师美术课指导学生利颜料画笔等美化书签
XX市实验中学
科学文
科技创新
科学老师科学课带领学生研究磁铁失灵现象学生做实验记录
语文老师指导学生科学课实验研究记录完成篇科学文
XX市实验中学
配乐朗诵音乐欣赏
书法鉴赏
艺术鉴赏
语文课堂学适合朗诵古诗者现代诗进行配乐语文老师音乐老师指导举行配乐朗诵赛
学完月光曲课文音乐课堂学起聆听贝芬钢琴曲完成段音乐鉴赏练笔
结合美术课老师讲书法鉴赏知识语文课堂口语交际聊聊书法活动中学起聊聊书法家事喜欢书法作品练书法处等
XX市实验中学
案例分析
作业融语文美术音乐科学等学科知识体提高学生语文素养培养学生绘画力设计力思维力想象力创新力社会实践等综合力更重完成作业程中学生体会成功愉悦心情新课标指出：应拓宽语文学运领域注重跨学科学学生容方法相互交叉渗透整合中开阔视野提高学效率初步获现代社会需语文实践力融综合学科知识体探究实践性作业更应积极提倡校类作业设计获学喜欢评学生越越乐学学善学
优化作业设计坚持生育思想减轻学生重负担措施教师专业发展需更推动教育教学理需前更体现作业功精选基础更提倡体现素养导作业设计促进学生德智体美劳全面谐发展状态学生喜欢做作业完成作业程中发展力获成感
第三篇
单元课阅读包括三篇课文：猎海力布牛郎织女（）牛郎织女（二）口语交际作语文园快乐读书吧部分民间事文题创造性复述进行单元整体教学设计重首先根课标求学生复述力二年级助图片关键词句讲事三年级详细复述四年级简复述五年级创造性复述通阅读叙事作品解事件梗概简单描述印象深刻场景物细节说出喜欢憎恶崇敬情等感受基础进行创造性复述次开启第三单元前学生已根布置务阅读中国古代民间事欧洲民间事等课外读物生活中接触根民间事改编影视作品民间事容题物性格等方面已定程度初步解单元通引导式教学帮助学生更加深入广泛解民间事更容艺术形式结合学生身理解进行创造性学
单元学目标
序号
单元学目标
学水
1
影视作品作导入通学生熟悉影视片段物形象初步解什民间事
知道
2
认识酬誓等25生字读准1音字会写酬珍等25生字积累酬谢叮嘱崩塌等32词语联系文理解勤勤恳恳拘束相命等词语意思
掌握
3
较快速度默读课文抓住事件情节握事容体会物形象感受民间事表达情感
知道
4
学创造性复述灵活运增加合理情节变换视角改变事结构等方法进行创造性复述
运
5
学摘录删减改写概括等缩写事方法做容完整情节连贯语句通
运
6
阅读中国民间事欧洲非洲等民间事产生兴趣进步解民间事特点体会民生活美真善美追求乐家分享课外阅读成果
综合
7
通古中外民间事阅读探寻时代民间事获新生命力通新容题创作群体创作方式等进行学
综合
单元作业目标
单元
题
读民间事感典魅力
学
板块
容
课时作业目标
1
整体阅读
解梗概
1通预猎海力布牛郎织女解两篇课文容
2通梳理课文容感受民间事特点
3结合语境认识24字读准音字落
4握书写点25求会写生字写规范
5积累酬谢叮嘱崩塌等32词语做理解应
2
熟悉情节
学创造性复述
1找民间事中叙述较简略方尝试简情节讲具体
2运适增加物话心理动作表情等方法讲事
3第次创造性复述前提重点阅读关物语言行动片段感受事中物心理情感尝试角色视角讲事
4讲事时适增加动作事更加生动趣
3
组文阅读
学缩写
1物中心定序概括民间事情节
2摘录删减改写概括方法事容进行缩写
4
单元梳理
夯实基础
1巩固单元学收获回顾创造性复述缩写学点
2深入探索民间事价值魅力激发学生传承民间事命感责感
5
拓展阅读
民间事汇
1考察学生民间事掌握容
2检验学生创造性复述力综合运
单元作业设计
单元作业情境务载体学生完成项务相应务栏贴学号印章初入江湖登峰造极五等级中线务基础巩固作业属必做类支线务提升综合作业选做考虑学生差异性项作业均分层评价
线务：初入江湖（全员独立完成务应学版块）
1初步阅读民间事——长周期作业
抄写中国民间事目录制定阅读计划阅读计划完成册书阅
读准备天（）事（）天完
设计意图：
制订明确读书计划明确天阅读容准确数记录份承诺
题完成时间约20分钟执行需延续读完整书
2抄写生字——课堂作业
设计意图：
抄默应掌握生字单元基础目标抄生字格式1124列出音序部首注音组二字词组四字词引导学生先分析字形结构抄写注音积累二词语四词语写容少思维含量
题课堂现场完成3生字复——课作业
（1）课文中圈出词语（词语表中32词处略）边读边记注意清楚汉字笔画
（2）尝试默写词语序
（3）时两词语写段话字数限
设计意图：单元重点词语复巩固作业第道题边读边记10词语组成块状帮助学生快速积累词语第二道题词语默写变听写默写训练学生动记忆快速书写力第三道题词语理解运求时两词语写片段建立词语间联系写话程中需创设语言情境达标项作业快速积累词语时训练学生语言运力
题完成时间约15分钟
线务二：崭露头角（全员独立完成务应学板块二）
1变换视角进行创造性复述
（1）读海力布劝说乡亲赶快搬家部分口吻讲述组成员听者分角色学演演——课堂作业
（2）根课文容三种方式（述村民口吻读者口吻）选种块海力布石头写段话简介绍历——课作业
设计意图：
创造性复述练中变换视角种重方式学生充分掌握方法课堂老师进行示范学生组练进行口头尝试方法进行强化巩固课练笔进行二次练时渗透改变事结构进行创造性复述方法
项作业课堂完成时长15分钟课练笔20分钟
3添油加醋——增加合理细节进行创造性复述
设计意图：
语文园词句段运第二题求仿例子牛郎织女初次见面情节说具体求进行创造性复述时合理想象增添细节（物动作语言神态外貌等描写）课堂利表格搭建支架指导学生进行合理想象然组口头交流课练笔形式方法进行强化巩固
项作业课堂完成时长15分钟课练笔20分钟
3创造性讲述猎海力布牛郎织女家听——课作业
设计意图：
学完两篇课文孩子进行创造性复述次练检测复述效果特设计次口头讲述作业家长评委提供评价特设置评价标准请家长朋友学生星评价
题完成时长定基础较者35分钟余加准备时长约20分钟
支线务（选务独立完成）：
阅读务单——长周期作业
（1） 阅读田螺姑娘思考事中神奇处
（2）田螺姑娘事中情节反复出现三次？运情节梯策略单厘清事容（填写情节梯）
（3）阅读四篇事边读边找找文中神奇元素（选中两填表）
设计意图：三项阅读务单重引导学生感知民间事特点解民间事劳动民集体创作口耳相传方式流传民间事事源生活美愿局限生活真实情节夸张充满幻想通情节分析知道民间事通断创造性复述流传设置成流程图情节梯式表格式方式避免学生阅读没指性增强趣味性增加作业负担
题长周期作业阅读时长定完成练时长30分钟
线务三：锋芒毕露（全员独立完成务应学板块三）
1牛郎织女连环画创作——课作业
设计意图：
牛郎织女事进行连环画创作首先梳理事情节然列幅画面场景物事件简洁语言概述出五年级孩子具备定绘画基础创作起算太难
题完成时长30分钟
2推介民间事·缩写——课堂作业
设计意图：
想事简介绍需缩写单元中创造性复述缩写两语文素相互联系训练点渗透单元学环节中次作求场完成文理解基础引导学生通摘录删减改写概括方法简介绍事完成猎海力布民间事缩写
题完成时间：60分钟
支线务（选务独立完成——务应学板块四）：
1中国民间事·探索传承——长周期作业
设计意图：中国四民间事放起阅读引导学生尝试梳理出民间事特点：1口耳相传2寄托美生活盼朴素愿3具固定类型重复结构方便讲述中记忆加深听众感受
2结合古诗乞巧交流古诗牛郎织女关系课搜集背诵关
牛郎织女古诗词
设计意图：通课事学民间事相结合激发学生阅读民间事兴趣时引导学生积极思考民间事传统文化传承间关系激发学生传统文化兴趣鼓励学生动传承传统文化
题长周期作业阅读时长定完成练时长30分钟
2外国民间事·拓展思考
阅读非洲民间事欧洲民间事中选出事完成务单
设计意图：
快乐读书吧中必读书目中国民间事外推荐学生阅读非洲民间事欧洲民间事国家区民间事实风土情百科全书中解域国家民族生活
项作业完成时间约20分钟执行需延续读完整书务单完成约需20分钟左右
线务四：名声震（全员参组合作形式完成）——应学板块五
组单位筹备民间事会
设计意图：
次民间事会活动属综合性学筹备开始实学生已进入复学巩固提升程中种参够提升学生生活综合素养潜移默化次单元语文素进行深入学
题长周期作业筹备策划终展示概需周时间
支线务（组合作愿完成）
探寻时代民间事获新生命力容题创作群体创作方式等方面进行探究做成PPT展示
设计意图：
项务旨提升学生学科知识综合运力现代学方式活
动程中强调学生性参性学生综合素养提升裨益
题长周期作业搜索资料终展示概需两周时间
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