「双减课改」问题导行动推课改校长谈双减课改聚焦课改落实双减优化教学减负提质
目录
「双减课改」问题导行动推课改
校长谈双减课改聚焦课改落实双减优化教学减负提质
双减课改问题导行动推课改
2022年1月8日午参加区局课改工作座谈会会听取**学校课改先进理念成功验局长高瞻远瞩全区教育系统2022年课改核心工作务进行安排部署明确杨陵教育责命提出五方面工作求杨陵教育进步加快课改步伐设计提出路线图务清单作事乡村学校理工作年深知肩责命深知学区老百姓学校教育深切期盼老百姓关注学校教育质量教育质量学校生命线提高教育质量着学生身心发展时代发展求断进行教育改革创新
课改教育行程改革改革终极目标坚持培养落实五育举全面发展实施教育公推进教育均衡支撑课改重信息化建设支撑新时代教育发展背景抓课改促发展已成教育质量提升唯出路途径结合**中心学乡村学校教育现状认抓课改关键进行课堂教学课改课堂教学改革课改关键核心抓抓牢课堂会学校教育质量提升取突破性进展实施课改程中问题导行动推课改面结合五泉中心学教育发展现状存问题课改目标预设实施课改措施三方面进行分享
查找存问题明确教育现状
1乡村学生没养成良学惯缺乏学动性积极性合作学流形式没正确高效学方法学动力足处动学状态
2农村家庭教育环境复杂家长教育认知普遍性浅薄整天忙奔波生活孩子缺乏教育程性指导教育规律遵循教育孩子方式简单粗暴实施家庭教育教育意识理力强
3年乡村学校教教师教法处填鸭式满堂灌守旧教学模式教学理念陈旧课改探究意识强善学思考安现状积极动参专业学力提升培训
4学校课改顶层设计缺乏专业技引导课改工作碎片化善收集整理纳课改工作实施措施理制度空缺
5学校教师紧缺聘教师数量缺乏成长意识严重影响课改实施进程
二明确课改进程建立务清单
结合乡村学校存教育问题积极贯彻执行杨陵区教育局课改工作座谈会会议精神着力方面实施课改工作
1强化学生惯养成教育通种形式积极促进学生胆参学交流探究程课堂教学中鼓励教师充分激发学生学意识培养学生独学群学力设置规定学环节进行分层分类元化评价通评价体系激发学生学求知欲竞争意识
2进步完善家长学校建设强化家庭教育课堂断提升家长家庭教育理念教育力教家长家庭教育程中实施策略教育方法增强特殊家庭特殊学生教育理予缺失家庭教育学生关爱帮助学校温暖家庭学起享受学权利义务建立家校联系手册形成家校教育合力
3增强班子成员课改意识课改学校发展源头活水实施课改程中实行领导分层包抓负责制项工作作职履职考核条件课改职业岗位业职务职责
4促教师树立课改思想敬业精神督促教师断学深入领会新课改理念摒弃填鸭式满堂灌教育陋方面创造教师学机会成长台断提高教师教育教学力
5凝心聚力谋发展课堂教学改革作学校教育工作重务实施通系列理制度助推课堂教学改革走出适合五教育质量提升发展路
6搭建台形成竞争模式公竞争良性发展竭动力改变乡村教师思想麻痹安现状惰性思想通学赶帮超理机制鼓励教师学先进教育理优秀教学案例鼓励教师激发学生学兴趣学法指导方面功夫课堂中充分发挥教师导作学生体作时合理安排学校工作协调广教师学研讨提供时间保障
三制定课改措施抓牢课改细节
1心动化行动培养五育举时代新
（1）积极推动星光少年评价体系明确星光少年中维度评价标准学生着标准规范约束通三级评价建立评选奖励机制评选星光少年力宣传学生价值方面追求精神满足引导激励学生行惯学态度道德意识技技巧艺术素养体质体引导转变
（2）强化学生导作课堂学生学场教师课堂学生着力培养学生课堂专心听讲发言积极踊跃做重点笔记惯指导学生带着务预复鼓励学生动学交流合作课程中采取时段分割方式规定课堂教学时段学生提供课堂实践活动机会教学生正确处理生活学学关系促学生形成独热心助善学善思力求进品行高尚时代新
2找准问题学生原建立家校合作促成长理机制通家访活动摸清学生家庭教育环境进行教育问题梳理制定家庭教育现状策略培训实行家庭教育特殊学生包干制务责成长程考核关爱帮助家庭教育环境复杂学生完成学务成立校级班级家委会推动家委会参学校教育协助协工作力定时定期召开线线家庭教育专题培训会提升家长正确实施家庭教育策略力
3提升班子课改思想意识形成理团队强力统思想达成识干实事出真招出实招通学文件召开会议进步强化领导成员体责意识教育命认感根班子成员课理职学校科目进行领导包抓规定周听评课具体求形成课改务清单周周务周周总结月月汇总定时定期反馈学期形成课改验成果达总结反馈凝结成效形成模式包抓成果参课改引导课改工作作职履职必备条件项工作作领导述职履职评价条件建立领导班子课堂改革职考核机制
4加强思想引导化课改理念加强理学技引导严格落实教师课堂导作充分发挥课堂教学程中引导辅助协作作集体备课基础授课教师结合班学情落实教学目标培养学生学力重视学法指导突破节课重难点课作业分层设计教师根学生情况材施教辅导放弃差生鼓励教师树立学生力培养堂课教学务完成倡导教师激趣导课学程中学思结合巩固提升程中合作交流教师做课堂组织者引导者精讲精炼课堂限时间学生引导组织学生学中突破课程重难点鼓励学生合作探究中达成目标
加强教师业务力培训采取走出请进线学线交流学模式挖掘区名校名师校优质教师资源请青年教师进行踪培养充分发挥区域名师专家引领学效应强化学校骨干手示范带动作断优化学方式学制度计划安排中青年教师外出听课研修开拓教师视野转变思想中青年教师成学校课堂教学改革力军先锋岗带动学校全员性课堂改革热潮建设区域名校奠定基础
5开启学校课改新局面凝心聚力谋发展通召开班子会教科研组会教师会明确目标统思想进步完善集体备课制度课堂教学改革实施方案课堂教学改革考核办法课堂教学听评课标准等制度确定学校课改目标务注重教师课堂教学技提升学生学方法学力指导问题导研中学学中悟悟中行通反复课堂实践证时做法验进行总结课改求真务实程求学期目标研究点进行全校推广通年实施终形成套完备课堂教学模式达全校推广实施目
课堂教学改革教育质量提升必路正源头石头改变河流走跪着老师培养出站立学生身校长着力培养性老师老师敢说话敢表达敢张扬性教学特色学生方法学校发展首先发展老师作学校理者肩负着学校高质量发展历史命课改道路奋力前行发展教师加快教师成长速度建设支优秀教师团队五泉学杨陵教育发展贡献力量
校长谈双减课改聚焦课改落实双减优化教学减负提质
前着双减政策出台落实传统课堂严峻挑战优化课堂教学种难机遇更开启课堂寻变旅必然选择法国作家巴尔扎克说：切事物超越完善适改变双减背景课堂究竟样改革？
注重学生全面发展突显学生体位
课堂改革核心应该学生课堂应该孩子乐学善思天堂放飞学生梦想乐园强迫接受学场课堂学生学精彩教师讲精彩立足教学程促进学生全面发展鼓励性教育坚持正面引导重视学生评价引导学生改进进步完善教师认真研究课堂教学策略激发学生学热情双减政策课堂守正创新更突破常规学生重回课堂阵课堂学生学生学空间时间学机会方式学权利选择学生体现学生体位鼓励学生学合作学探究学坚持五育举全面发展落实立德树根务
二促进教师专业成长发挥教师导作
教师促进课堂改革关键素教研促进教师专业成长途径抓准抓严抓实抓细教研活动力保障课改实施进程首先校立足实际锻造支师德高尚业务精湛服务教学业绩突出优秀乡村教师队伍开展课型竞赛研修活动采取引进走出研修模式邀请区优秀教师校进行示范教学指导培训校教师组织校教师参加校外级类教研培训竞赛活动开展立足解决教学实际问题全员校微课题研究实行教研教改长期积分制制度开展名师课堂实录课例研究活动夯实校集体备课六环节（1备宣讲2组成员交流提建议3形成新教案4备公开课5组开展听评课活动6备修改形成定稿）理提高教师教材分析力提升教师教学理水种教研方式促进教师专业成长提升教师教学水教师发现问题动进行教学改革
次发挥教师导作教师台前变台表演者变位旁观者倾听者1设置情景激发学兴趣—导趣学兴趣学生动学前提推动学生探求知识动力种强趋力教师教学程中根教材实际创设兴趣情景调动学生学积极性2精心设问诱发发散思维导思创新性活动发现问题开始创新意识创新素质培养前提表现善发现问题求新求变积极探究心理取3拓宽思维培养认知规律导议导议教师课堂中适时注意挑起矛盾围绕某问题通种形式讨相互交流抒见时教学中注重学惯培养注重学方法指导学生爱学学生学会学
三转变学生学方式促进学生谐全面发展
合作探究学方式实施新课改关键环节学改变学生单单调动接受机械学方式学生留定学时间思考时间学生积极参课堂中更体思考体验培养学生合作探究力组中者团队中更觉学选择尝试更灵活胆想象探讨学生真正成学校期中高段建立合作学组培养学生理（班级事物参事事干）学模式（课前预课中交流解疑课尾达标检测）学生动学合作学探究学快乐学中提升综合力实现认知参成长外压力转化成探索发现知识学学强驱力促进学生知识技程方法情感态度价值观整体发展
四构建谐师生关系保证教育教学工作高效推进
教学程师生交积极互动发展程建立师生间等理解双学关系避免教师权威态度导课堂学生处动接受位学生学仅配合教师教击学生学积极性性产生学生教师学抵触情绪建立谐师生关系首先转变学生学方式改善师生关系次立足构建谐课堂教学氛围力求师少生互动教师量减少讲听增加学生说做学生已会讲学生够学会讲积极良氛围中效开展课堂活动坚持材施教互爱师生关系课堂师生交流情感场教师学生付出真情尊重学生格创造表现机会体验成果乐趣优点进步表扬缺点错误挖苦训斥正面引导感受老师爱学生会爱老师种师生互爱学生更加动学热爱学愉快谐师生关系学生获持续发展动力
五教师转变教学行做时代新
加强学转变理念走专业化发展路树立终身学意识做研究型教师
二改变讲课方式教师满堂灌变启发引导点拨等讲变导培养全面发展育国育三改变作业布置方式教师改变题海战作业分层次弹性化精选题目部分学生吃饱部分学生吃部分学生吃
六建立元化评价机制促进学生健康全面发展
评价育分转育建立全方面角度定性定量相结合元化教学评价体系课堂评价生教学转变课堂定学生出发点学生收获进步体验作基评价尺度次应学生课堂中力培养核心素养形成性化发展创新思维激发学参度等方面评价学校位学生年级起分级分容建立成长记录袋两方面八系列进行全面评价综合评价激励评价
十年树木百年树课堂改革重道远仅通断学更新理念转变课堂模式改进方法转化教学关系等促进课堂改革深入开展教育道路深耕细研诲倦开拓创新砥砺前行样举两真正实现减负育双目标
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「双减课改」问题导行动推课改校长谈双减课改聚焦课改落实双减优化教学减负提质
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「双减课改」问题导行动推课改
校长谈双减课改聚焦课改落实双减优化教学减负提质
双减课改问题导行动推课改
2022年1月8日午参加区局课改工作座谈会会听取**学校课改先进理念成功验局长高瞻远瞩全区教育系统2022年课改核心工作务进行安排部署明确杨陵教育责命提出五方面工作求杨陵教育进步加快课改步伐设计提出路线图务清单作事乡村学校理工作年深知肩责命深知学区老百姓学校教育深切期盼老百姓关注学校教育质量教育质量学校生命线提高教育质量着学生身心发展时代发展求断进行教育改革创新
课改教育行程改革改革终极目标坚持培养落实五育举全面发展实施教育公推进教育均衡支撑课改重信息化建设支撑新时代教育发展背景抓课改促发展已成教育质量提升唯出路途径结合**中心学乡村学校教育现状认抓课改关键进行课堂教学课改课堂教学改革课改关键核心抓抓牢课堂会学校教育质量提升取突破性进展实施课改程中问题导行动推课改面结合五泉中心学教育发展现状存问题课改目标预设实施课改措施三方面进行分享
查找存问题明确教育现状
1乡村学生没养成良学惯缺乏学动性积极性合作学流形式没正确高效学方法学动力足处动学状态
2农村家庭教育环境复杂家长教育认知普遍性浅薄整天忙奔波生活孩子缺乏教育程性指导教育规律遵循教育孩子方式简单粗暴实施家庭教育教育意识理力强
3年乡村学校教教师教法处填鸭式满堂灌守旧教学模式教学理念陈旧课改探究意识强善学思考安现状积极动参专业学力提升培训
4学校课改顶层设计缺乏专业技引导课改工作碎片化善收集整理纳课改工作实施措施理制度空缺
5学校教师紧缺聘教师数量缺乏成长意识严重影响课改实施进程
二明确课改进程建立务清单
结合乡村学校存教育问题积极贯彻执行杨陵区教育局课改工作座谈会会议精神着力方面实施课改工作
1强化学生惯养成教育通种形式积极促进学生胆参学交流探究程课堂教学中鼓励教师充分激发学生学意识培养学生独学群学力设置规定学环节进行分层分类元化评价通评价体系激发学生学求知欲竞争意识
2进步完善家长学校建设强化家庭教育课堂断提升家长家庭教育理念教育力教家长家庭教育程中实施策略教育方法增强特殊家庭特殊学生教育理予缺失家庭教育学生关爱帮助学校温暖家庭学起享受学权利义务建立家校联系手册形成家校教育合力
3增强班子成员课改意识课改学校发展源头活水实施课改程中实行领导分层包抓负责制项工作作职履职考核条件课改职业岗位业职务职责
4促教师树立课改思想敬业精神督促教师断学深入领会新课改理念摒弃填鸭式满堂灌教育陋方面创造教师学机会成长台断提高教师教育教学力
5凝心聚力谋发展课堂教学改革作学校教育工作重务实施通系列理制度助推课堂教学改革走出适合五教育质量提升发展路
6搭建台形成竞争模式公竞争良性发展竭动力改变乡村教师思想麻痹安现状惰性思想通学赶帮超理机制鼓励教师学先进教育理优秀教学案例鼓励教师激发学生学兴趣学法指导方面功夫课堂中充分发挥教师导作学生体作时合理安排学校工作协调广教师学研讨提供时间保障
三制定课改措施抓牢课改细节
1心动化行动培养五育举时代新
（1）积极推动星光少年评价体系明确星光少年中维度评价标准学生着标准规范约束通三级评价建立评选奖励机制评选星光少年力宣传学生价值方面追求精神满足引导激励学生行惯学态度道德意识技技巧艺术素养体质体引导转变
（2）强化学生导作课堂学生学场教师课堂学生着力培养学生课堂专心听讲发言积极踊跃做重点笔记惯指导学生带着务预复鼓励学生动学交流合作课程中采取时段分割方式规定课堂教学时段学生提供课堂实践活动机会教学生正确处理生活学学关系促学生形成独热心助善学善思力求进品行高尚时代新
2找准问题学生原建立家校合作促成长理机制通家访活动摸清学生家庭教育环境进行教育问题梳理制定家庭教育现状策略培训实行家庭教育特殊学生包干制务责成长程考核关爱帮助家庭教育环境复杂学生完成学务成立校级班级家委会推动家委会参学校教育协助协工作力定时定期召开线线家庭教育专题培训会提升家长正确实施家庭教育策略力
3提升班子课改思想意识形成理团队强力统思想达成识干实事出真招出实招通学文件召开会议进步强化领导成员体责意识教育命认感根班子成员课理职学校科目进行领导包抓规定周听评课具体求形成课改务清单周周务周周总结月月汇总定时定期反馈学期形成课改验成果达总结反馈凝结成效形成模式包抓成果参课改引导课改工作作职履职必备条件项工作作领导述职履职评价条件建立领导班子课堂改革职考核机制
4加强思想引导化课改理念加强理学技引导严格落实教师课堂导作充分发挥课堂教学程中引导辅助协作作集体备课基础授课教师结合班学情落实教学目标培养学生学力重视学法指导突破节课重难点课作业分层设计教师根学生情况材施教辅导放弃差生鼓励教师树立学生力培养堂课教学务完成倡导教师激趣导课学程中学思结合巩固提升程中合作交流教师做课堂组织者引导者精讲精炼课堂限时间学生引导组织学生学中突破课程重难点鼓励学生合作探究中达成目标
加强教师业务力培训采取走出请进线学线交流学模式挖掘区名校名师校优质教师资源请青年教师进行踪培养充分发挥区域名师专家引领学效应强化学校骨干手示范带动作断优化学方式学制度计划安排中青年教师外出听课研修开拓教师视野转变思想中青年教师成学校课堂教学改革力军先锋岗带动学校全员性课堂改革热潮建设区域名校奠定基础
5开启学校课改新局面凝心聚力谋发展通召开班子会教科研组会教师会明确目标统思想进步完善集体备课制度课堂教学改革实施方案课堂教学改革考核办法课堂教学听评课标准等制度确定学校课改目标务注重教师课堂教学技提升学生学方法学力指导问题导研中学学中悟悟中行通反复课堂实践证时做法验进行总结课改求真务实程求学期目标研究点进行全校推广通年实施终形成套完备课堂教学模式达全校推广实施目
课堂教学改革教育质量提升必路正源头石头改变河流走跪着老师培养出站立学生身校长着力培养性老师老师敢说话敢表达敢张扬性教学特色学生方法学校发展首先发展老师作学校理者肩负着学校高质量发展历史命课改道路奋力前行发展教师加快教师成长速度建设支优秀教师团队五泉学杨陵教育发展贡献力量
校长谈双减课改聚焦课改落实双减优化教学减负提质
前着双减政策出台落实传统课堂严峻挑战优化课堂教学种难机遇更开启课堂寻变旅必然选择法国作家巴尔扎克说：切事物超越完善适改变双减背景课堂究竟样改革？
注重学生全面发展突显学生体位
课堂改革核心应该学生课堂应该孩子乐学善思天堂放飞学生梦想乐园强迫接受学场课堂学生学精彩教师讲精彩立足教学程促进学生全面发展鼓励性教育坚持正面引导重视学生评价引导学生改进进步完善教师认真研究课堂教学策略激发学生学热情双减政策课堂守正创新更突破常规学生重回课堂阵课堂学生学生学空间时间学机会方式学权利选择学生体现学生体位鼓励学生学合作学探究学坚持五育举全面发展落实立德树根务
二促进教师专业成长发挥教师导作
教师促进课堂改革关键素教研促进教师专业成长途径抓准抓严抓实抓细教研活动力保障课改实施进程首先校立足实际锻造支师德高尚业务精湛服务教学业绩突出优秀乡村教师队伍开展课型竞赛研修活动采取引进走出研修模式邀请区优秀教师校进行示范教学指导培训校教师组织校教师参加校外级类教研培训竞赛活动开展立足解决教学实际问题全员校微课题研究实行教研教改长期积分制制度开展名师课堂实录课例研究活动夯实校集体备课六环节（1备宣讲2组成员交流提建议3形成新教案4备公开课5组开展听评课活动6备修改形成定稿）理提高教师教材分析力提升教师教学理水种教研方式促进教师专业成长提升教师教学水教师发现问题动进行教学改革
次发挥教师导作教师台前变台表演者变位旁观者倾听者1设置情景激发学兴趣—导趣学兴趣学生动学前提推动学生探求知识动力种强趋力教师教学程中根教材实际创设兴趣情景调动学生学积极性2精心设问诱发发散思维导思创新性活动发现问题开始创新意识创新素质培养前提表现善发现问题求新求变积极探究心理取3拓宽思维培养认知规律导议导议教师课堂中适时注意挑起矛盾围绕某问题通种形式讨相互交流抒见时教学中注重学惯培养注重学方法指导学生爱学学生学会学
三转变学生学方式促进学生谐全面发展
合作探究学方式实施新课改关键环节学改变学生单单调动接受机械学方式学生留定学时间思考时间学生积极参课堂中更体思考体验培养学生合作探究力组中者团队中更觉学选择尝试更灵活胆想象探讨学生真正成学校期中高段建立合作学组培养学生理（班级事物参事事干）学模式（课前预课中交流解疑课尾达标检测）学生动学合作学探究学快乐学中提升综合力实现认知参成长外压力转化成探索发现知识学学强驱力促进学生知识技程方法情感态度价值观整体发展
四构建谐师生关系保证教育教学工作高效推进
教学程师生交积极互动发展程建立师生间等理解双学关系避免教师权威态度导课堂学生处动接受位学生学仅配合教师教击学生学积极性性产生学生教师学抵触情绪建立谐师生关系首先转变学生学方式改善师生关系次立足构建谐课堂教学氛围力求师少生互动教师量减少讲听增加学生说做学生已会讲学生够学会讲积极良氛围中效开展课堂活动坚持材施教互爱师生关系课堂师生交流情感场教师学生付出真情尊重学生格创造表现机会体验成果乐趣优点进步表扬缺点错误挖苦训斥正面引导感受老师爱学生会爱老师种师生互爱学生更加动学热爱学愉快谐师生关系学生获持续发展动力
五教师转变教学行做时代新
加强学转变理念走专业化发展路树立终身学意识做研究型教师
二改变讲课方式教师满堂灌变启发引导点拨等讲变导培养全面发展育国育三改变作业布置方式教师改变题海战作业分层次弹性化精选题目部分学生吃饱部分学生吃部分学生吃
六建立元化评价机制促进学生健康全面发展
评价育分转育建立全方面角度定性定量相结合元化教学评价体系课堂评价生教学转变课堂定学生出发点学生收获进步体验作基评价尺度次应学生课堂中力培养核心素养形成性化发展创新思维激发学参度等方面评价学校位学生年级起分级分容建立成长记录袋两方面八系列进行全面评价综合评价激励评价
十年树木百年树课堂改革重道远仅通断学更新理念转变课堂模式改进方法转化教学关系等促进课堂改革深入开展教育道路深耕细研诲倦开拓创新砥砺前行样举两真正实现减负育双目标
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