提高学作文教学效途径方法
培养学生听说读写力语文教学重点作文教学更语文教学重中重重点难点学生作文指导课已成家关注焦点前学作文教学现状存普遍现象老师怕教学生怕写然班中部分语言基础非常学生写作确实悟性似需老师牵线搭桥更状况：部分学生面写作显痛苦中等偏学生面作更适笔作文指导课然师生付出许努力常常收效甚微提高学作文教学没什效途径方法呢？通两年学作文教学瓶颈分析策研究结合年作文教学验总结出点验：
通教师讲解示范作文学生握点培养写作灵感
写作训练中语文教师文章字词句段篇题思想文章结构逻辑修辞等作阶段训练中心务务然重中心务中心务应灵感训练灵感源生活灵感源思考灵感源动性灵感源体然爱……
前作文题目命题作文学生思维开没少灵感苦思冥想生搬硬套完成作务新课程改
革作文命题方式变化风景优美方请写面场景学生定会视觉然会产生灵感开放式作文命题方式贴学生生活尊重生活体验写出性写出高质量文章
老师善创设作情景开展丰富彩课堂活动激起学生作灵感学生充分作时间学生写时感受捕捉瞬间灵感说写作华活动程中锻炼出活动中学生角体活动参者活动具体组织者设计者教师活动引导者活动起促进辅导作学生活动中发现问题解决问题积极想象勇创新活动推更高层次时教师应活动中时激励评价学生鼓励学生持续发展胆运语言实践语言终达学评价灵活掌握运语言目总果课堂灵感作中心务学生定会字词句段篇修辞困扰灵感会全面启动学生思维会动调取素材库素材会动生成新话语
二注重生活积累提高作文力
1广泛阅读积累语言量积累导致质提升夫立言字生句积句成章积章成篇告诉写文章必须丰富语言积累语言积累丰厚文思泉涌笔生花新课标提出重视文利课文容积累语言入选学教材课文
文质兼美非常积累源老师布置学生天练背诵喜欢段落摘抄文中词佳句教师定期检查时课外学生介绍名言古诗词童诗歌求熟读成诵学运良语言积累会写作作铺垫作文中够词话说
2注意观察积累生活观察认识事物第步种复杂侧面活动初学作文学生言亲身接触事物仔细观察事物获真实深刻细致第手资料写作时信手拈写出文章真实生动指导学生观察时学会序观察养成观察惯外引导学生单眼睛耳口手脑做生活中心时记观察发现坚持写观察日记天观察事景物选取认重价值东西记录拘长短容形式重点记录物语言动作神态事重点记录事情起结果景重点记录景物特征颜色动静物重点记物件外形结构途功……
3增强体验积累技巧
学生作文求容具体情感真实满足表达需学生作文重作交流求作者读者意识语言必须流畅言序感染力必须种单项作文训练中指导学生积累语言表达技巧谓积累技
巧通阅读教学相结合种作文单项训练学生掌握表达思想方法包括语言表达技巧篇章结构技巧选材立意技巧阅读教学中教师结合学生学容进行片断训练进行总分式列式语序结构训练进行仿写拟句排句喻句语言感染力训练鉴课文表达方式进行物动作语言外貌神态描写训练课文进行扩写缩写续写改写训练种形式开头结尾结合相关课文练写景状物写作序联系课文题目分析作者选材立意目进行片断训练时训练学生思维力想象力进行思维逆思维等思维技巧训练鼓励学生写童话式畅想式作文提高学生社会生活认识水
三增强信心培养学生信写作
学生怕写作文时积累少外作文条条框框太求越作文越容易离题次次击孩子敢动笔写作样学生敢写作文呢？求老师学生创设民等谐话台学生重塑信美国作家爱默生说：信成功第秘诀学生充满信作文批改老找茬应该学会善鼓励学生作文中体会成功快乐字词运片断描写文章材料容立意学生写作表达技巧工整书写错字减少应该提出建设性意见避免侮辱带歧视性语言引导学生欣赏接
纳生喝彩
教样位男孩子十分动篮球喜爱运动项目言谈间作文里常提篮球关篮球作文里样叙述：甲学抢篮球传乙学乙学传丙学丙学传丁学丁学传……某学投篮球进作文写完样作文书面情况予评价显然会挫伤积极性选择观场篮球赛请门外讲解赛带着群孩子围篮球场外着眉飞色舞听着滔滔绝讲解时相信已获极满足赛告诉：说太棒果刚说写肯定篇优秀作文积极评价点燃写作热情文章中总少精彩语句生动描写
正前苏联教育家苏霍姆林斯基老师百条建议中说：学生选择样条生活道路样条专业仅供块够吃面包够予生活欢乐予种尊感
四重视作文评阅
学生写作专业士写作专业士写篇文章开始构思起直完稿差连续程程中作家精力方面致力文章选材立意结构语言时时时第三眼写作行进行监测诊断诊断
信息时反馈脑根反馈信息写作行进行调整边写作边修改学生写作文程中然伴着定反思修正活动种意识力够起作初学写作什文章应该样写缺乏客观衡量标准较难做出合理判断说学生写作文时候力量法担负写作文说必监测反馈功功需教师承担样学生写作文程划分成两部分审题构思写作完成交作文写篇作文第环节教师评阅学生根修改意见修改成定稿（时需次评阅次修改）篇作文算全部完成教师评阅正联系两写作环节纽带作文评阅意义十分重点省略
端正作文评阅观念需掌握具体求方法充分发挥评阅作教师常作文评阅方式学生作文写评语班级作集体讲评两种前者适合学生作文作具体评价者适合全班作文整体情况作总结果时间允许效方式面批采种方式评阅方式总说遵循原少改鼓励
总提高学作文教学途径方法种样老师应采取灵活样教育教学策略培养学生作灵感增强孩子作积累充分激发学生想象力积极性提高学生作文水时广学生学会表达学会交流学会做
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培养学生听说读写力语文教学重点作文教学更语文教学重中重重点难点学生作文指导课已成家关注焦点前学作文教学现状存普遍现象老师怕教学生怕写然班中部分语言基础非常学生写作确实悟性似需老师牵线搭桥更状况：部分学生面写作显痛苦中等偏学生面作更适笔作文指导课然师生付出许努力常常收效甚微提高学作文教学没什效途径方法呢？通两年学作文教学瓶颈分析策研究结合年作文教学验总结出点验：
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写作训练中语文教师文章字词句段篇题思想文章结构逻辑修辞等作阶段训练中心务务然重中心务中心务应灵感训练灵感源生活灵感源思考灵感源动性灵感源体然爱……
前作文题目命题作文学生思维开没少灵感苦思冥想生搬硬套完成作务新课程改
革作文命题方式变化风景优美方请写面场景学生定会视觉然会产生灵感开放式作文命题方式贴学生生活尊重生活体验写出性写出高质量文章
老师善创设作情景开展丰富彩课堂活动激起学生作灵感学生充分作时间学生写时感受捕捉瞬间灵感说写作华活动程中锻炼出活动中学生角体活动参者活动具体组织者设计者教师活动引导者活动起促进辅导作学生活动中发现问题解决问题积极想象勇创新活动推更高层次时教师应活动中时激励评价学生鼓励学生持续发展胆运语言实践语言终达学评价灵活掌握运语言目总果课堂灵感作中心务学生定会字词句段篇修辞困扰灵感会全面启动学生思维会动调取素材库素材会动生成新话语
二注重生活积累提高作文力
1广泛阅读积累语言量积累导致质提升夫立言字生句积句成章积章成篇告诉写文章必须丰富语言积累语言积累丰厚文思泉涌笔生花新课标提出重视文利课文容积累语言入选学教材课文
文质兼美非常积累源老师布置学生天练背诵喜欢段落摘抄文中词佳句教师定期检查时课外学生介绍名言古诗词童诗歌求熟读成诵学运良语言积累会写作作铺垫作文中够词话说
2注意观察积累生活观察认识事物第步种复杂侧面活动初学作文学生言亲身接触事物仔细观察事物获真实深刻细致第手资料写作时信手拈写出文章真实生动指导学生观察时学会序观察养成观察惯外引导学生单眼睛耳口手脑做生活中心时记观察发现坚持写观察日记天观察事景物选取认重价值东西记录拘长短容形式重点记录物语言动作神态事重点记录事情起结果景重点记录景物特征颜色动静物重点记物件外形结构途功……
3增强体验积累技巧
学生作文求容具体情感真实满足表达需学生作文重作交流求作者读者意识语言必须流畅言序感染力必须种单项作文训练中指导学生积累语言表达技巧谓积累技
巧通阅读教学相结合种作文单项训练学生掌握表达思想方法包括语言表达技巧篇章结构技巧选材立意技巧阅读教学中教师结合学生学容进行片断训练进行总分式列式语序结构训练进行仿写拟句排句喻句语言感染力训练鉴课文表达方式进行物动作语言外貌神态描写训练课文进行扩写缩写续写改写训练种形式开头结尾结合相关课文练写景状物写作序联系课文题目分析作者选材立意目进行片断训练时训练学生思维力想象力进行思维逆思维等思维技巧训练鼓励学生写童话式畅想式作文提高学生社会生活认识水
三增强信心培养学生信写作
学生怕写作文时积累少外作文条条框框太求越作文越容易离题次次击孩子敢动笔写作样学生敢写作文呢？求老师学生创设民等谐话台学生重塑信美国作家爱默生说：信成功第秘诀学生充满信作文批改老找茬应该学会善鼓励学生作文中体会成功快乐字词运片断描写文章材料容立意学生写作表达技巧工整书写错字减少应该提出建设性意见避免侮辱带歧视性语言引导学生欣赏接
纳生喝彩
教样位男孩子十分动篮球喜爱运动项目言谈间作文里常提篮球关篮球作文里样叙述：甲学抢篮球传乙学乙学传丙学丙学传丁学丁学传……某学投篮球进作文写完样作文书面情况予评价显然会挫伤积极性选择观场篮球赛请门外讲解赛带着群孩子围篮球场外着眉飞色舞听着滔滔绝讲解时相信已获极满足赛告诉：说太棒果刚说写肯定篇优秀作文积极评价点燃写作热情文章中总少精彩语句生动描写
正前苏联教育家苏霍姆林斯基老师百条建议中说：学生选择样条生活道路样条专业仅供块够吃面包够予生活欢乐予种尊感
四重视作文评阅
学生写作专业士写作专业士写篇文章开始构思起直完稿差连续程程中作家精力方面致力文章选材立意结构语言时时时第三眼写作行进行监测诊断诊断
信息时反馈脑根反馈信息写作行进行调整边写作边修改学生写作文程中然伴着定反思修正活动种意识力够起作初学写作什文章应该样写缺乏客观衡量标准较难做出合理判断说学生写作文时候力量法担负写作文说必监测反馈功功需教师承担样学生写作文程划分成两部分审题构思写作完成交作文写篇作文第环节教师评阅学生根修改意见修改成定稿（时需次评阅次修改）篇作文算全部完成教师评阅正联系两写作环节纽带作文评阅意义十分重点省略
端正作文评阅观念需掌握具体求方法充分发挥评阅作教师常作文评阅方式学生作文写评语班级作集体讲评两种前者适合学生作文作具体评价者适合全班作文整体情况作总结果时间允许效方式面批采种方式评阅方式总说遵循原少改鼓励
总提高学作文教学途径方法种样老师应采取灵活样教育教学策略培养学生作灵感增强孩子作积累充分激发学生想象力积极性提高学生作文水时广学生学会表达学会交流学会做
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