双减政策中学校教师双减验分享
第篇
运动员准备教练员准备预备跳正火荼开展第三学日常课延时服务中精彩社团双减工作落实学校已开设众诸类精品社团午放学铃声响校园里顷刻便会气蓬勃身影填满——勤文堂里舞文弄墨行云流水操场足球垒球竞相追逐色跳绳眼花缭乱智慧展厅前体操队整齐划游刃余音乐教室里歌声嘹亮琴声飘扬作业辅导教室里更奋笔疾书毫懈怠……道道亮丽风景线讲述着双减工作学生带优质教育丰富课校园生活仅拓宽孩子视野更满足学生性化需求校园文化注入全新活力
事实双减工作文三落实仅仅体现丰富彩课余活动深入孩子课课方方面面日常教学中校坚持造红学校培养红孩子目标双减政策红色教育相结合造出系列红色课堂语文课孩子篇篇红色课文带领走国伟复兴段段历史征程字里行间学语言知识更培养爱国情怀数学课冰冷教学器具转变精神抖擞红色形象提升课堂趣味时激发孩子学兴趣英语课中华文化西方语言碰撞更带数知识宝藏引孩子屡屡未新鲜体验拍手称奇……正样奇妙结合创造着真实趣课堂情境带领孩子轻松愉快学中领悟知识独立思考合作探究中深度学潜移默化中播红色种子红色基学校沃土生根发芽
减负根课堂效率教学容教学方式单容易形成低效课堂会负担转嫁课课堂学模式转变够知识化心外化行直接推动学生中反响作业减负工作施行双减政策学校中落生根学校作业理机制全面革新着压总量控时间调结构提质量整体求步迈进学科课教师严格落实作业布置求控制作业时间总量利班级作业备案教师试做等形式做天作业公示公开学校教导处进行审核月开展学生作业情况调查反馈定期检查学生作业发现问题时解决样学生写作业时盲目完成作业数量逐渐转变关注作业质量提高作业正确率等作业效果质提升
双减工作落实宛春雨夏露浸润着校园蔓延孩子校外生活校班教师断宣讲正确引导部分学生学重心逐渐负担沉重课外辅导班转移校课堂课余活动面孩子稚嫩脸庞少沉重眼镜框明媚笑容年纪里缺美回忆
身文三家庭份子身双减潮中砥砺前行成员幸参学校政策施行全程见证红色课堂激励奋进方知课堂底蕴学知识塑造心灵机结合目睹学生彩进步真正懂教育真谛授课育双减落生根精彩点亮校园文三位教师学校引导支持断探索断前行孩子放心中校园变成孩子展现精彩舞台陪伴着步步迈生康庄道
第二篇
双减时代教育回力政策双减意义立足促进全面发展开学初文化路第三学便组织教师集中学双减政策通告家长封信引导家长树立正确教育观念双减政策入心
番寒彻骨梅花扑鼻香
线教师双减政策关键提高课堂教学质量高效课堂基学情预设学目标课堂基学目标精准击学程更基学生实际问题排障解惑学程
双减前老师备课时思考40分钟讲出层次讲出效果精力更放讲面双减体现真正提高课堂教学质量备课显尤重开启新单元学前会单元进行系统备课先解单元题然根课标设定出单元教学目标单元节课进行详细研究设计出符合班学情教学设计通周教研会议吸取优秀教师验次整合教学设计课前做量准备形成效课堂实现课堂增质
次落实双减精神提高课堂教师专业技教学水关键学校举办基功赛全员参生授课展示位教师站公开讲台家展示中反思教学行更清晰明确前进努力目标提升综合素养教学力
红色课堂展评活动更直接提升课堂效果增长学生力力举托课例少年中国说通读出爱国情领悟先锋精神报爱国志三环节学生课前量收集先锋物资料选择展示分享形式学生理解课文基础感悟情感升华情感授课时真正做课堂学生情展示成果PPT课件手抄报讲事种形式交流百花齐放台交流学落落方台聆听学津津味整课堂活泼序保质保量完成课堂目标务课孩子样说老师前总觉课堂需听现觉课堂展示出啊双减真正意义
二满眼生机转化钧天工巧日争新
然作业变课堂效性力支撑双减味减少作业作业进行取舍作名五年级语文老师作业布置精心选择作业容精准针学生精确校正课堂教学精细反馈作业情况搭建作业分层模型引导学生探究提高思维品质作业形式更加样化推动双减政策进深落实
根理办法班级学科设置作业记录作业试做便科老师相互协调学生书面作业总量控制60分钟年级次教研根学段学科特点设计基作业+特色作业单元设计出符合单元单元作业课时设计出符合课时学目标语文作业学生作业形式容改变表示十分欣喜仅作业量减少增加许特色作业学生方面力提升时增进亲子关系减量时优化作业质量学生限作业时间更掌握知识
双减减负担增加老师身专业领双减减焦虑增加老师家长专业引领双减减卷增加老师职业专业认知良教育生态某种意义说首先种安静状态掉功利浮躁回教育初心质宁静校园间明亮教室名恬静教师群健康成长学生该教育应样子
第三篇
着双减政策发布作线教师工作中落实双减政策减量减质前提提高教学质量教学中应该断探索反思
课前研究学情教材提高备课实效
减轻作业负担源头入手备课整教学流程起点抓减负首抓备课提高备课实效实际教学工作中会认真研究学情教材研究节课学生里节课应该学生引里
连续观察题第三单元学中求学生体会文章准确生动表达感受作者连续细致观察进行连续观察学写观察日记单元初引导学生明确观察日记材料日常生活学校生活家庭生活社会生活然等等学生开思路找想观察事物学生养成观察生活良惯够生活中发现美探索美学单元作写观察日记时学生便生活体验学体验相结合运图文结合做表格等方法选取感兴趣事物现象进行段时间观察记录基础观察日记记录收获全面握教材前联系深入挖掘教材蕴含学科核心素养课堂教学实现放矢
课中深度学培育核心素养
双减政策课堂教学应聚焦学科核心素养更加突出学生体位提高学生课堂中参程度组织学生开展深度学深度学深知识难度精心设计问题情境探究活动激发学生动探究欲引导学生助已知识验开展探究性学学生带着积极情感愿参助已认知验参通种感官行真参学生获仅仅知识技够带走学科素养
课文西门豹治邺教学程中引导学认真研读课文容品析西门豹官绅巫婆设计破迷信计计害兴利程感受西门豹勇谋尊重科学民害形象基础解课剧格式结合课剧形式通演员声情茂表演重现课中丰富彩物形象引入胜事情节利增强学生表达力时利学生深刻理解课文知识课文学变趣味横生
课控制学生作业总量
作业检验课堂教学效性重抓手教师备课时须统筹安排节课作业量课堂适留白精心安排练反馈环节时查缺补漏相减少课书面作业量重视预作业系统设计符合年龄特点学规律体现素质教育导基础性作业积极尝试分层作业弹性作业性化作业等种开放式作业形式材施教杜绝机械重复效性惩罚性作业等
作业形式重视口头作业包括朗读背诵练说等落实书面作业包括规范练字抄写字词摘抄句段读书感悟等探索综合实践作业包括课外阅读突出合作探究作业形式质量形做作业布置时做作业批改反馈方面学困难学生加强面批讲解答疑辅导方面作业优秀学生激励表扬断增强学信作业成学生展示台
线教师课前课中课足功夫双减政策引领备课课布置作业课堂教学分钟增强课堂教学目标意识效益意识学生双减政策学开心学高效着精彩奔跑
第四篇
贯彻落实双减政策校实际行动仅体现日常常规课程中感触颇深123456课服务工作体系够结合学生学校实际情况措举真正双减工作落细微实处
作名美术教师天艺术社团活动必少禁思考问题：双减政策美育教育双重加持应该样更开展艺术社团活动呢？思想觉根转变教育理念双减美育形式喊口号真正转移日常教育教学活动中扎实开展甚说探索
教师专业发展
总说学生杯水老师应桶水现着时代断进步更迭应桶水远远满足现教育发展教师潭水应该源源断活水做活水型教师面学生群体日常工作中掌握科学教育方法适应现代教育外作艺术类教师认加强身专业技淬炼促进专业素质养成课时间便成练时机广泛涉猎中外美史充盈身艺术储备线描速写中国画等形式练日常基功真正做术业专攻现代学型教师
二社团美育活动设置
水墨探趣社团作校特色社团社团孩子专业学中国画国画中国传统种绘画形式毛笔蘸水墨中国画颜料作宣纸绢根学生整体年龄特点选择写意形式更加适合学阶段孩子心理特征没工笔分细致耗时避免单枯燥情况出现题材致分花鸟山水物社团活动中孩子2—6年级部分没国画基础孩子根年龄特点分成两组制定美育课程组较基础孩子掌握基础写意花鸟容组接受力较强孩子基础进行相应拓展学山水物画法分层次教学避免刀切导致出现孩子觉简单难情况学生丧失国画学兴趣作国千年优秀传统文化值传承发展甚创新传统国画技法现代创新思想理念材料相结合探索适合学阶段学生国画课程趣味性激发学生国画热爱传承
三探索—成长—反思
社团活动刚刚开展时候孩子热情特高涨纷纷说道国画理解表示毛笔绘画奇学初学生原验基础交流笔墨纸砚生活中途带领孩子边示范边学中国画中笔墨技法理解基础毛笔试着墨浓淡干湿笔法表现出互相展示提高绘画信心国画课堂注重优秀国画作品欣赏国画技法讲解运更孩子理解程度更尝试探索基础阶段孩子画牵牛花时候刚开始单色墨进行练牵牛花叶子练着练着孩子想尝试着果色彩表现出会什样子？奇心驱动带领着孩子尝试运酞青蓝藤黄两种色彩进行调孩子惊喜发现变成绿色画牵牛花叶子接着引导孩子酞青蓝藤黄例果两种颜料添加例样呈现色彩效果样呢？样做实验样艺术体验学生非常成感程中恰恰学生通身努力收获
社团活动历名画赏析教师示范学生探索评互评程中充分开学生想象力艺术源探索应充分尊重学生审美感知尝试体验学生艺术实践中情表达情感应简单粗暴告诉必须画必须老师说步骤完成艺术没绝答案体着情感体会孩子甚幅作品时骄傲告诉：老师觉幅作品构图墨色想法样话样话应该效果更艺术教育目提高学生整体艺术鉴赏力素质学生断尝试创造中获美感体验学生动接受动学唤起创作热情审美体验真正心底成负担孩子真正减负
中国画仪式感诗书画印完美结合水墨设色兴诗句创作落款印章等程中艺术课堂学科进行完美融合创新想应该较积极双减美育艺术课堂体现吧认双减艺术课程应孩子学会某种技法获某种绘画技标准衡量节课质量更关注孩子美教育具童味美育气质断生长
未社会学型社会求教师成终身学者作新时代青年教师学探索皆路力做够托校外资源整合开展丰富彩课服务特色课程孩子适放松时减必负担助力学生健康成长提供力保障真正孩子成双减受益者
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第篇
运动员准备教练员准备预备跳正火荼开展第三学日常课延时服务中精彩社团双减工作落实学校已开设众诸类精品社团午放学铃声响校园里顷刻便会气蓬勃身影填满——勤文堂里舞文弄墨行云流水操场足球垒球竞相追逐色跳绳眼花缭乱智慧展厅前体操队整齐划游刃余音乐教室里歌声嘹亮琴声飘扬作业辅导教室里更奋笔疾书毫懈怠……道道亮丽风景线讲述着双减工作学生带优质教育丰富课校园生活仅拓宽孩子视野更满足学生性化需求校园文化注入全新活力
事实双减工作文三落实仅仅体现丰富彩课余活动深入孩子课课方方面面日常教学中校坚持造红学校培养红孩子目标双减政策红色教育相结合造出系列红色课堂语文课孩子篇篇红色课文带领走国伟复兴段段历史征程字里行间学语言知识更培养爱国情怀数学课冰冷教学器具转变精神抖擞红色形象提升课堂趣味时激发孩子学兴趣英语课中华文化西方语言碰撞更带数知识宝藏引孩子屡屡未新鲜体验拍手称奇……正样奇妙结合创造着真实趣课堂情境带领孩子轻松愉快学中领悟知识独立思考合作探究中深度学潜移默化中播红色种子红色基学校沃土生根发芽
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双减工作落实宛春雨夏露浸润着校园蔓延孩子校外生活校班教师断宣讲正确引导部分学生学重心逐渐负担沉重课外辅导班转移校课堂课余活动面孩子稚嫩脸庞少沉重眼镜框明媚笑容年纪里缺美回忆
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第二篇
双减时代教育回力政策双减意义立足促进全面发展开学初文化路第三学便组织教师集中学双减政策通告家长封信引导家长树立正确教育观念双减政策入心
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线教师双减政策关键提高课堂教学质量高效课堂基学情预设学目标课堂基学目标精准击学程更基学生实际问题排障解惑学程
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根理办法班级学科设置作业记录作业试做便科老师相互协调学生书面作业总量控制60分钟年级次教研根学段学科特点设计基作业+特色作业单元设计出符合单元单元作业课时设计出符合课时学目标语文作业学生作业形式容改变表示十分欣喜仅作业量减少增加许特色作业学生方面力提升时增进亲子关系减量时优化作业质量学生限作业时间更掌握知识
双减减负担增加老师身专业领双减减焦虑增加老师家长专业引领双减减卷增加老师职业专业认知良教育生态某种意义说首先种安静状态掉功利浮躁回教育初心质宁静校园间明亮教室名恬静教师群健康成长学生该教育应样子
第三篇
着双减政策发布作线教师工作中落实双减政策减量减质前提提高教学质量教学中应该断探索反思
课前研究学情教材提高备课实效
减轻作业负担源头入手备课整教学流程起点抓减负首抓备课提高备课实效实际教学工作中会认真研究学情教材研究节课学生里节课应该学生引里
连续观察题第三单元学中求学生体会文章准确生动表达感受作者连续细致观察进行连续观察学写观察日记单元初引导学生明确观察日记材料日常生活学校生活家庭生活社会生活然等等学生开思路找想观察事物学生养成观察生活良惯够生活中发现美探索美学单元作写观察日记时学生便生活体验学体验相结合运图文结合做表格等方法选取感兴趣事物现象进行段时间观察记录基础观察日记记录收获全面握教材前联系深入挖掘教材蕴含学科核心素养课堂教学实现放矢
课中深度学培育核心素养
双减政策课堂教学应聚焦学科核心素养更加突出学生体位提高学生课堂中参程度组织学生开展深度学深度学深知识难度精心设计问题情境探究活动激发学生动探究欲引导学生助已知识验开展探究性学学生带着积极情感愿参助已认知验参通种感官行真参学生获仅仅知识技够带走学科素养
课文西门豹治邺教学程中引导学认真研读课文容品析西门豹官绅巫婆设计破迷信计计害兴利程感受西门豹勇谋尊重科学民害形象基础解课剧格式结合课剧形式通演员声情茂表演重现课中丰富彩物形象引入胜事情节利增强学生表达力时利学生深刻理解课文知识课文学变趣味横生
课控制学生作业总量
作业检验课堂教学效性重抓手教师备课时须统筹安排节课作业量课堂适留白精心安排练反馈环节时查缺补漏相减少课书面作业量重视预作业系统设计符合年龄特点学规律体现素质教育导基础性作业积极尝试分层作业弹性作业性化作业等种开放式作业形式材施教杜绝机械重复效性惩罚性作业等
作业形式重视口头作业包括朗读背诵练说等落实书面作业包括规范练字抄写字词摘抄句段读书感悟等探索综合实践作业包括课外阅读突出合作探究作业形式质量形做作业布置时做作业批改反馈方面学困难学生加强面批讲解答疑辅导方面作业优秀学生激励表扬断增强学信作业成学生展示台
线教师课前课中课足功夫双减政策引领备课课布置作业课堂教学分钟增强课堂教学目标意识效益意识学生双减政策学开心学高效着精彩奔跑
第四篇
贯彻落实双减政策校实际行动仅体现日常常规课程中感触颇深123456课服务工作体系够结合学生学校实际情况措举真正双减工作落细微实处
作名美术教师天艺术社团活动必少禁思考问题：双减政策美育教育双重加持应该样更开展艺术社团活动呢？思想觉根转变教育理念双减美育形式喊口号真正转移日常教育教学活动中扎实开展甚说探索
教师专业发展
总说学生杯水老师应桶水现着时代断进步更迭应桶水远远满足现教育发展教师潭水应该源源断活水做活水型教师面学生群体日常工作中掌握科学教育方法适应现代教育外作艺术类教师认加强身专业技淬炼促进专业素质养成课时间便成练时机广泛涉猎中外美史充盈身艺术储备线描速写中国画等形式练日常基功真正做术业专攻现代学型教师
二社团美育活动设置
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三探索—成长—反思
社团活动刚刚开展时候孩子热情特高涨纷纷说道国画理解表示毛笔绘画奇学初学生原验基础交流笔墨纸砚生活中途带领孩子边示范边学中国画中笔墨技法理解基础毛笔试着墨浓淡干湿笔法表现出互相展示提高绘画信心国画课堂注重优秀国画作品欣赏国画技法讲解运更孩子理解程度更尝试探索基础阶段孩子画牵牛花时候刚开始单色墨进行练牵牛花叶子练着练着孩子想尝试着果色彩表现出会什样子？奇心驱动带领着孩子尝试运酞青蓝藤黄两种色彩进行调孩子惊喜发现变成绿色画牵牛花叶子接着引导孩子酞青蓝藤黄例果两种颜料添加例样呈现色彩效果样呢？样做实验样艺术体验学生非常成感程中恰恰学生通身努力收获
社团活动历名画赏析教师示范学生探索评互评程中充分开学生想象力艺术源探索应充分尊重学生审美感知尝试体验学生艺术实践中情表达情感应简单粗暴告诉必须画必须老师说步骤完成艺术没绝答案体着情感体会孩子甚幅作品时骄傲告诉：老师觉幅作品构图墨色想法样话样话应该效果更艺术教育目提高学生整体艺术鉴赏力素质学生断尝试创造中获美感体验学生动接受动学唤起创作热情审美体验真正心底成负担孩子真正减负
中国画仪式感诗书画印完美结合水墨设色兴诗句创作落款印章等程中艺术课堂学科进行完美融合创新想应该较积极双减美育艺术课堂体现吧认双减艺术课程应孩子学会某种技法获某种绘画技标准衡量节课质量更关注孩子美教育具童味美育气质断生长
未社会学型社会求教师成终身学者作新时代青年教师学探索皆路力做够托校外资源整合开展丰富彩课服务特色课程孩子适放松时减必负担助力学生健康成长提供力保障真正孩子成双减受益者
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