开学前激发孩子学积极性
什孩子写作业磨磨蹭蹭玩游戏生龙活虎？开学家长面孩子学状态问题送父母三条家庭教育妙计激发孩子学积极性变监督员盟友变动学动学
常父母辅导孩子写作业崩溃视频时常会家长询问：激发孩子学积极性学
类问题法出绝招学件事单孩子行表现完全判断孩子否学没兴趣简单见招拆招听家孩子事鉴结果方法做效呢？
里面 身心育三条妙计利提高孩子学积极性
第条妙计：身
——客观认识孩子
身代表客观存事物
知道世界没两片相叶子更没两完全样孩子独二生搬硬套教育孩子方法激发孩子学积极性首先需解孩子学动机
学动机孩子成性特点密分哈佛学心理学教授戴维·麦克利兰成动机深入研究通种实验年龄特征试象作量试验发现成动机高低会影响行
中实验选择五六岁孩子作试研究员
孩子站装木桩房间里提供绳圈套木桩家想象成玩套圈游戏孩子房间里选择站立位置猜孩子会站里？
站A点B点C点？更更远？
实验结果发现：追求成功孩子选择距离木桩适中位置避免失败孩子选位置离木桩离木桩远
什原呢？麦克里兰认追求成功孩子会选择具定挑战性务时保证成功性选择距离木桩适中位置
避免失败孩子选择离木桩轻易成功家理解选择距离木桩远什呢？避免失败孩子关注成功失败取舍力避免失败失败带消极情绪离远达成功正常样会带消极情绪
发现麦克里兰年龄实验务中取致印证通实验知道孩子成动机样学中孩子会表现出学高意愿者回避学倾性
第二条妙计：心
——解孩子学时情绪体验
心代表观心理体验
激发孩子学积极性需解孩子学时态度样情绪坏感受状态
孩子喜欢数学次解开道题目时闯道迷宫原扑朔迷离题目突然间豁然开朗次解题程令兴奋解题成功成感说做数学题游戏中挑战觉苦反乐中
孩子特喜欢数学觉09数字排列组合稍留神计算错干着急知道问题出老师作业完成功告成做道题苦迭想办法推脱
两例子发现果喜欢件事做程中感受价值会越做越成感越做越愿意做时学果喜欢件事感觉难度做程中总遭受失败越做越失败感越做越愿意做
第三条妙计：育
——症药激发孩子学积极性
育代指社会化程中成长发展获取知识技接受教化训练
激发孩子学积极性作目标育父母办
追求成功孩子已高积极性父母需
密切监控孩子学做位面带微笑倾听者做积极鼓励者
惯失败外孩子实背害怕体验失败引起挫折感设定难度目标设定跳跳够着目标父母担心进步太太慢数目标样成目标
成动机较高压力太抗挫折力强孩子父母需特关注心理状态帮助掌握释放压力缓解情绪方法帮助体会努力程带收获减少结果绝性评价
作破罐子破摔孩子先找感兴趣点者稍微擅长方帮助熟悉领域中获解决问题成感建立起信心然渐进设计目标时予鼓励
孩子愉快学
父母监督孩子写作业时鸡飞狗跳亲子间针锋相培养孩子学力非常利果长期学行愉快感受相关联容易形成负性强化学难受学开心回避学
项心理学研究结果表明样务心情愉快情况完成效率愉快时完成高50孩子学时父母定住嘴
首先少唠叨快点写啊 写完早点睡啊 晚睡明天起啊……改成时口算写完九点床睡觉明
天早定闹铃样具体化量化务
次少说负面评价磨磨蹭蹭想写笨啊简单题会天刚教懂定课没认真听讲……改成十分钟没动笔困难道题里懂需妈妈帮忙讲讲？种事事说法更价值
少情绪化表达样子气处气死高兴练琴永远练现课退……改成说话时总回应摔门行妈妈感生气天练琴兴致高心焉妈妈担心明天学新课效果……表达情绪句子代情绪化表达达效果会增加亲子间愉快
孩子学时总体验父母理解支持形成学正强化学变成件令愉快事情
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常父母辅导孩子写作业崩溃视频时常会家长询问：激发孩子学积极性学
类问题法出绝招学件事单孩子行表现完全判断孩子否学没兴趣简单见招拆招听家孩子事鉴结果方法做效呢？
里面 身心育三条妙计利提高孩子学积极性
第条妙计：身
——客观认识孩子
身代表客观存事物
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学动机孩子成性特点密分哈佛学心理学教授戴维·麦克利兰成动机深入研究通种实验年龄特征试象作量试验发现成动机高低会影响行
中实验选择五六岁孩子作试研究员
孩子站装木桩房间里提供绳圈套木桩家想象成玩套圈游戏孩子房间里选择站立位置猜孩子会站里？
站A点B点C点？更更远？
实验结果发现：追求成功孩子选择距离木桩适中位置避免失败孩子选位置离木桩离木桩远
什原呢？麦克里兰认追求成功孩子会选择具定挑战性务时保证成功性选择距离木桩适中位置
避免失败孩子选择离木桩轻易成功家理解选择距离木桩远什呢？避免失败孩子关注成功失败取舍力避免失败失败带消极情绪离远达成功正常样会带消极情绪
发现麦克里兰年龄实验务中取致印证通实验知道孩子成动机样学中孩子会表现出学高意愿者回避学倾性
第二条妙计：心
——解孩子学时情绪体验
心代表观心理体验
激发孩子学积极性需解孩子学时态度样情绪坏感受状态
孩子喜欢数学次解开道题目时闯道迷宫原扑朔迷离题目突然间豁然开朗次解题程令兴奋解题成功成感说做数学题游戏中挑战觉苦反乐中
孩子特喜欢数学觉09数字排列组合稍留神计算错干着急知道问题出老师作业完成功告成做道题苦迭想办法推脱
两例子发现果喜欢件事做程中感受价值会越做越成感越做越愿意做时学果喜欢件事感觉难度做程中总遭受失败越做越失败感越做越愿意做
第三条妙计：育
——症药激发孩子学积极性
育代指社会化程中成长发展获取知识技接受教化训练
激发孩子学积极性作目标育父母办
追求成功孩子已高积极性父母需
密切监控孩子学做位面带微笑倾听者做积极鼓励者
惯失败外孩子实背害怕体验失败引起挫折感设定难度目标设定跳跳够着目标父母担心进步太太慢数目标样成目标
成动机较高压力太抗挫折力强孩子父母需特关注心理状态帮助掌握释放压力缓解情绪方法帮助体会努力程带收获减少结果绝性评价
作破罐子破摔孩子先找感兴趣点者稍微擅长方帮助熟悉领域中获解决问题成感建立起信心然渐进设计目标时予鼓励
孩子愉快学
父母监督孩子写作业时鸡飞狗跳亲子间针锋相培养孩子学力非常利果长期学行愉快感受相关联容易形成负性强化学难受学开心回避学
项心理学研究结果表明样务心情愉快情况完成效率愉快时完成高50孩子学时父母定住嘴
首先少唠叨快点写啊 写完早点睡啊 晚睡明天起啊……改成时口算写完九点床睡觉明
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次少说负面评价磨磨蹭蹭想写笨啊简单题会天刚教懂定课没认真听讲……改成十分钟没动笔困难道题里懂需妈妈帮忙讲讲？种事事说法更价值
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