冰心诗教案
冰心诗四首教案1
．检查预课前求学生做预
1．请学介绍冰心
2．声朗读诗
二．新课学先学生完成第幅画面描绘交流师加指导评说然引导学生做第二幅画面描绘
先引导学生理解心中风雨含义
1．请发挥想象结合生活验文字描绘出面两幅
画面
（1）母亲呵天风雨鸟躲巢里
求：
注意环境渲染特风雨鸟侵袭造成鸟躲
情态形象描画出字数：100字左右
（2）母亲呵心中风雨躲怀里
求：
注意结合影视剧中情景结合生活中见
闻发挥想象形象语言描绘抓住物神态心理语言
等展开描写
2．交流学生描绘容
三．结合面两幅画面描写朗诵短诗
1．先轻声朗诵
2．集体朗诵
四．组讨：
诗中两躲字表达作者样感情？样体验
？
五．诵读训练
1．背诵母亲
2．声朗诵纸船
六．作业
1．背默母亲
2．背诵纸船
冰心诗四首教案2
教学目标：
1体会诗中抒发感情蕴涵深刻哲理
2学四首诗丰富想象奇巧构思凝练语言
教学重点难点：
1朗读诗歌
2创造性感悟诗歌握作者抒情阐述哲理
教时安排：
两课时
第课时
教学容：母亲纸船
教学程：
导入
配乐诗献母亲歌导入：听完问学样赞美母亲呢？学回答教师概括：母亲伟私母亲怀抱温暖先冰心奶奶样赞美母亲？简介作者（爱哲学——然童贞母爱关作品等）
二学母亲（找张母女相相偎图片）
1．朗读诗歌：
（1）纠正字读音
（2）首诗抒发什样感情？
（3）认字该重点读？
（4）文中躲字表达作者什样感情？
2．读课文体会作者表达感情：
作者什方法抒发种感情？
3．抽学朗读
三学纸船
1．先请位学朗读学注意纠正读错方
2．讨：
（1）首诗作者抒发什样感情？
（2）作者折纸船整程描绘？
3．抽读该首诗：注意感情
（1）纸船母亲肯定收母亲什梦中见呢？
（2）作者什方法抒情？区两首诗抒情侧重点
4．齐声朗读首诗
四拓展训练
两首诗抒情短诗特定物象（具体事物）抒发感情请日常生活中选取事物抒发赞美母亲感情
五背诵默写两首诗
第二课时：
教学程：
导入：屏幕映出两幅画（幅绚丽花幅科学家画）
教师导入语：幅花美？羡慕明艳？位科学家熟悉？羡慕成功荣誉？老师回答先做评先冰心告诉生哲理吧
二学成功花
1先请名学生朗读成功花学注意听听听该生朗读节奏重音否确读家帮助纠正
2讨问题：
（1）惊羡词什意思？换成羡慕？浸透洒遍分换成浸湿洒？请说明理
（2）花明艳泪泉血雨间什关系？
（3）花成功历程什启示？谈谈感想
（4）举名成功例子？
3学生充分讨基础教师总结板书
泪泉血雨
芽——————→明艳花
↓艰辛牺牲
——————→成功（事业成功荣誉夺目）
4学生领会基础感情朗读（朗读形式：男女生分读全班齐读）
三学嫩绿芽
1学生朗读诗歌（提醒读时注意停顿重音）
2素描速写笔法三节意象三幅图画形象表示出？
「请学生黑板画学生子画」
3讨问题
（1）找出诗中写色彩词体会作
（2）三节否调换位置什？
（3）诗果树生长喻青年成长拟反复方法芽花果口劝勉青年应该样做？假青年该做呢？
4教师总结板书：
果↓芽————→发展学提高↓
树↓↓成
成↓花————→贡献努力回报↓长
长↓↓
↓↓
程↓果————→牺牲贡献社会↓程
5配乐朗读嫩绿芽
四背诵四首诗（开展组竞赛活动）
五教师结：
总结冰心体诗特点
冰心诗歌颂母亲然童真冰心早期创作题时爱哲学思想体现课文中前两首抒情短章情感偏重情感风格温婉两首诗哲理诗理明侧重理趣发深省四首诗语言凝练清丽
六布置作业：
完成探究练四
冰心诗四首教案3
学目标：
1体会诗中蕴含情感深刻哲理
2学四首诗中丰富想象奇巧构思凝练语言
3体味间爱亲情激发学生规划未设计生
学重点：
朗读背诵品味诗歌
学难点：
体味间爱亲情领悟诗歌中蕴涵生哲理
课时安排：两课时
第课时（纸船母亲）
课堂学：
创设情境导入新课：
学作四文明古国中国仅着悠久历史着丰厚文化底蕴中国诗歌国度篇篇美轮美奂诗象串串璀璨夺目珍珠谁家朗诵首诗？
天学现代著名女诗冰心四首诗（板书课题）投影解冰心生
二朗诵拼：
面开诗歌朗诵会谁天佳选手赛前分组先试读冰心诗四首然组推选优秀代表台朗读学否朗读位否做感情节奏抑扬顿挫
学否说出样朗读理？学生评价选出佳选手
三整体感知：
⒈提问：首诗印象深刻？什？
学生体会学生分成组（相诗分组）组学讨什首诗印象深学生做发言准备
⒉1234首诗序回答讨结果
力争位学发言机会
四品读课文：
1学纸船
（1）导入设问：海浪滔滔海风吹卷诗正坐艘颠簸太洋邮轮远离亲远离祖国驶陌生国度知时回祖国时回母亲身边母爱永恒母爱博作女该表达母亲爱呢？
冰心诗四首教案4
课题：冰心诗四首备：黄蓉课时：2组长审核：
教学目标
1体会诗中蕴含情感深刻哲理
2学四首诗中丰富想象奇巧构思凝练语言
3体味间爱亲情激发学生规划未设计生
教学重点
1朗读背诵品味诗歌
2结合诗背景生活验理解诗含义
3体味间爱亲情领悟诗歌中蕴涵生哲理
教学难点
1学四首诗丰富想象奇巧构思凝练语言
2体味间爱亲情领悟诗歌中蕴涵生哲理
教学设计
修改补充
第课时
课前先学：
11．注音写汉字
惊xiàn（）浸（）透窝巢（）妄（）弃嫩（）绿
贡（）献牺（）牲dié（）着悲哀（）洒（）遍
2填空
冰心诗四首选诗集作者原名现代散文家说家诗冰心文学创作基题
3课文原句默写
①母亲啊心中风雨②嫩绿芽青年说：
淡白花青年说：深红果青年说：
4母亲纸船表达什感情
5成功花中惊羡改成羡慕？什？
6熟读诗（课余时间阅读冰心`春水繁星诗集）
二口语训练：
摘录首表达母爱诗诵读注意节奏情感
三导学读标：
课学著名作家冰心诗通诵读品味诗体味间爱亲情领悟诗歌中蕴涵生哲理
四释疑解难：学课前先学中疑问？请说出探讨（讨学生疑难问题教师根具体情况提问题）
问题：
五精读探究：
（）导入：母爱永恒话题缕阳光心灵便寒冷冬天感受温暖春泓清泉情感便蒙岁月风尘然清澈纯净句导入
（二）学生朗读诗组选名朗读学读注意普通话正确流利感情教师适点评重读停顿
（三）讨交流：
学生根读诗感受谈谈诗体会求字细节感情题构思手法等方面交流
教师学生参中教师适时引导讨重点问题：
母亲纸船
1>中心中风雨风雨指什？
明确：指生活中遇挫折等引起愉快痛苦心情
2母亲诗中词传神什？
明确：躲：表现诗寻求母爱保护心态时讴歌母爱温暖伟
3>诗找出中表达母亲深切思念词语句子
明确：略
4纸船诗中作者叠纸船细节寄托什情感？明确：母亲挚爱
5母亲纸船表现什题？明确：母爱
6两首诗表达情感没区？明确：>种童稚期寻求母爱保护心态表现母爱伟私侧重母爱付出
>步入青年母爱怀念恋表达母爱感恩回报
侧重母爱认理解
成功花
1样理解明艳词课文中作？
明确：作者抓住花色泽特征明艳词形象突出花成功
2作者感叹号结尾表达种样情感？
明确：表达作者惊羡成功荣誉成功背付出艰苦劳动感叹表露种现象敢苟态度
3首诗蕴含样生哲理？
明确：惊羡成功荣誉解成功背蕴含艰苦努力学花奋斗牺牲精神 成功中吸取成长验
第二课时
嫩绿芽
1三然段调换？什？
明确：三节诗容递进关系芽花果序排列暗指果树抽芽开花结果生长程
2诗中嫩绿淡白深红分描写芽花果色彩样色彩分体现什样特征？
明确：嫩绿：显示健壮旺盛气淡白：朴素纯洁追求外表华丽
深红：象征丰硕甜美美丽
3首诗包含样生哲理？
明确：植物生长喻青年成长劝勉青年奋发努力类社会做出更贡献牺牲
六拓展延伸：
诗纸船题托物言志赋予纸船特含义象征着作者思念母亲假明天母亲节什方式表达母亲爱呢？
七达标检测：
1听写字词
2阅读理解
您老师？您老师留长发漂亮阿姨
您老师？戴眼镜慈祥妈妈
您老师？银发苍苍老祖母您默默说话？噢正您啊老师
您默默说话？刻见满树桃李？挂满晶莹泪花
刻？您默默说话
1首诗表达诗老师热爱崇敬赞美老师逝世哀悼感情
2诗歌前三节分凝炼语言概括老师三阶段生活历？ 青年时代中年时代老年时代
3诗歌中三次写默默说话修辞角度运反复修辞手法容推敲深层含义含蓄表现老师已世
4满树桃李运修辞方法喻里指老师学生
5什时满树桃李／挂满晶莹泪花？
学生想老师生献伟教育事业逝世学生悲痛万分呢？（流泪表达学生老师辞世产生深深悲痛情）
印发材料：
1作者简介：
冰心：原名谢婉莹生1900年10月5日1999年2月28日逝世福建长乐现代著名女作家诗散文家童文学家五四运动爆发革命潮流影响探索生道路暴露社会黑暗开始社会家庭妇女等生问题题说创作1921年参加茅盾郑振铎等发起文学研究会1923年燕京学毕业赴美留学旅途异国见闻写成散文寄回国发表结集寄读者冰心代表作诗集繁星春水散文集寄读者事说集超诗称冰心体风靡时尤散文创作见长作品体裁歌颂母爱童年然笔调柔细腻微带忧愁色彩手法含蓄委婉语言清新明丽鸣面
2香飘中国文坛影响数代读者世纪老冰心追忆
（1）始终保持知识分子色步入社会涉足官场执教执笔社交圈子文坛学校奉命出国进行文化交流作家身份出现夫吴文藻身居官场纯粹学者
（2）生活简单朴素晚年丈夫住间10方米屋床放张两屉桌学生两书桌般两抽屉
（3）生喜欢玫瑰说玫瑰坚硬刺浓艳淡香掩住独特风骨
（4）冰心性格外柔刚外表单薄柔弱心坚强面幸失屈服文革中腿摔成骨折钉钢钉未呻吟声弟弟惨遭迫害没叹息没眼泪晚年视死生前次提死满脸淡
2写作背景：
母亲首诗雨天张荷叶遮护着枝红莲触景生情写：母亲呵荷叶红莲心中雨点谁遮拦天空荫蔽？根雨中荷叶庇护红莲感触冰心写成母亲诗母亲生惟心灵避难种思想感情凝练更加鲜明深刻歌颂母爱伟摘事（）七
1923年初夏冰心毕业燕京学年8月17日海约克逊号邮船赴美国留学8月19日抵日神户21日游览横滨首诗诗游览横滨第六天继续洋彼岸进发海轮创作粼粼波涛澎湃海潮复苏诗爱海童心碧绿海水飞翔海鸥诗然接十天左右海生活冰心早期生观爱哲学中三根支柱——母爱童心然童心然时复活重现母爱远离母亲法亲诗格外怀念母亲诗写纸船首诗抒发思念母亲深情
板书设计
母亲
躲巢里
（母爱）风雨母亲—躲避风雨港湾
躲怀里
纸船
叠船抛海里
希风吹浪思念母亲思念祖国
思念入梦含泪叠
成功花
惊羡花明艳——成功
——成功易
忽视芽奋斗牺牲—付出
嫩绿芽
嫩绿芽（旺盛气）学提高
淡白花（朴素纯洁）奉献社会
深红果（丰硕美丽）创造辉煌
冰心诗四首教案5
三维目标：
知识力
1体会诗中蕴含深刻哲理
2学四首诗中丰富想象奇巧构思凝练语言
程方法
1感情朗读四首诗揣摩语言品味诗意
2通合作式研究式学欣赏优美诗文激发阅读文学作品兴趣
情感态度价值观
体味间爱亲情激发学生规划未设计生
教学重难点：
1补充课外材料引导学生理解诗涵
2激发学生规划未设计生
教学设想：
引导学生运品读分析第首诗方法举反三合作探究母亲嫩绿芽等四首诗
1学生齐读默读两首诗教师引导学生重点词句修辞手法诗旨等方面设疑提问
2问题汇总梳理纳（注意三方面问题）
①认两首诗表达诗意关键词语？什？
②两首诗分运修辞手法描写出诗形象？
③两首诗分劝勉青年该样做？）
3分组讨（围绕三方面问题合作探究寻求恰合理答案鼓励创意答案）
教学安排：2课时
教学程：
第课时（母亲纸船）
教学容：
母亲纸船曲远离家乡游子日夜思念母亲深情呼唤首诗中诗纸船题托物言志赋予纸船特含义纸船象征漂泊孤独象征思念母亲思念祖国颗心象征诗纯洁美心愿
教学步骤
导入（1）：
问：母亲运修辞手法？表达什题？前两首诗题什？（语文课代表持全班交流教师点评明确答案）
明确：（运手法先天风雨心中风雨作鸟躲巢里躲怀里作突出母爱题说明母爱博边伟穷运拟手法鸟躲引出躲显十分然贴切）
导入（2）：
学知纸船满载着远离家乡游子母亲深深思念天起学国著名女作家冰心作品——纸船1923年秋天冰心赴美留学远离祖国太洋眼含热泪专心执着叠着纸船然抛放海里希总会漂流日夜思念母亲身边首诗独特处纸船寄托母亲眷恋情展开情思学想感悟诗情感深情朗读诗歌
二朗读诗歌
①教师配乐范读（放磁带）学生体会作者思想感情
②朗读指导：教师引导学生划分节奏划出重音
(教师进行朗读指导学生运朗读方法次齐读直背熟进步理解诗歌基础)
三整体感知
教师适时提出：首诗表达诗样感情(学生纳总结)远离家乡游子母亲深情呼唤献母亲深情歌
[教师导学]
古中外表达母爱诗作首诗独处诗孩子般纯洁天真童游戏世界找寄托母亲限思念物品——纸船展开情思全诗三节节表达什容
[合作探究]
第节写叠纸船第二节写抛纸船第三节写纸船进入母亲梦乡
出示问题：
① 想出诗什情形写首
② 第节中词语表明诗母亲思念深
③ 诗明知纸船流母亲里什停叠
④ 第三节诗展开联想想特点 什作
(教师提出问题引导学生角度感悟课文学生四组讨交流教师参学生全班交流教师尊重学生独特理解)
[教师结]
海浪涛涛天风吹卷邮轮巅簸中驶陌生国度诗远涉重洋相隔万里时回母亲怀抱际海中没寄托思念诗停叠纸船表达母亲思念纸船漂母亲身边定漂母亲梦中想新奇胆充分写出诗母亲强烈思念母亲深情爱
四研讨：
学生组单位进行合作探究理解方组互相帮助解决深度难度组白行解决问题提出全体学探讨
(学生讨提出性问题学生交流学生说合理教师予肯定鼓励)
五结：
首诗构思新颖诗采托物寓情方法感情抒发生动具体含蓄深沉外首诗诗行较长语调缓慢正母亲绵长思念相协调
首诗中诗纸船题托物言情赋予纸船特含义纸船象征漂泊孤独象征思念母亲思念祖国颗心象征诗纯洁美心愿
（教学中朗读教学教会学生美读带着美情怀想优美声调朗读美诗歌里熏陶）
六作业：
1背颂母亲纸船
2两首诗助具体形象抒发母亲爱请种手法写段话首诗抒发父母亲爱写练笔
3预背诵两首诗
第二课时（成功花嫩绿芽）
．导入 (投影美国生片断)
1设疑：请学推测会会成功？（投影容）
21岁——生意失败
22岁——角逐议员落选
23岁——生意度失败
26岁——爱侣世
27岁——精神崩溃
34岁——角逐联邦众议员落选
36岁——角逐联邦众议员度落选
47岁——提名副总统落选
49岁——角逐联邦众议员三度落选
2老师揭示谜底前设埋伏：揭示谜底请家告诉知谜底真实感想[学生推测老师揭示谜底：历数挫折美国第十六总统——亚伯拉罕林肯]
3．老师纳：许成功成功美丽光环少注意成功背隐藏艰辛次次挫折没林肯泄气反激发起挑战信心勇气激发起实现抱负信心勇气终52岁年登总统宝座—— 彩虹总风雨
二．分析课文
1．羡慕林肯成功？成功背隐藏着知艰辛冰心样短短句诗概括成功程
2．全班感情齐声朗读注意吐字清晰节奏
3．教师指导学生教学生朗读技巧重音语气语调
第句成功花惊羡现时明艳例
问：应该样语气语调读重音落字？
[参考答案]应感慨语气读重音落现时4．投影句子较：
A：成功花惊羡现时明艳
B：成功花惊羡明艳
问：A句B句句表达效果什？
[参考答案]A句表达效果A句表现出惊羡成功荣誉成功背付出艰苦劳动表达出作者感慨
5．集体朗读三句思考：作者想通三句话告诉什请简短话概括出感悟什？
[参考答案] 成功艰苦奋斗奋斗牺牲成功明艳等
三．课文容讨
问：花成功历程什样启示？谈谈感想
[参考结]：学花奋斗牺牲成功中吸取成长验重花成功事业成功成长发展？
四研读嫩绿芽：
1全班齐读教师简单评价
2家说出种修辞手法？（鼓励学生说种） 首诗运什修辞手法？
——[拟]
3作者运拟修辞手法嫩绿芽淡白花深红果（教师边讲边图片贴黑板）变成活生生讲话知道日常生活中话具特点腔调孩语言物语言符合形象特征三形象什特征呢？
[参考答案] 1）嫩绿显示健壮旺盛气
2）淡白显出朴素纯洁追求外表华丽
3）深红象征丰硕甜蜜美丽
4．芽花果词序互换？
[参考答案] 说话特征紧密联系起芽需成长发展正青年需学提高旦开出花孤芳赏装点青年青春年华社会注进旺盛活力终结成果青年甘牺牲奉献社会创造巨财富生更加辉煌
五深入探究 ：
1学冰心嫩绿芽体会深什？没想青春更加美生更加积极？
[桌交流]请位学谈谈想法
六结：
诗植物生长喻青年成长劝勉青年奋发努力断充实提高发展甘类社会作出更贡献牺牲希身希家努力生更加辉煌
七作业：
1课练二未构想整理成文200字左右
2训练册
板书设计：
冰心诗四首
母亲 母爱 温暖 宽广
纸船 纸船 思念母亲
成功花 芽 泪泉血雨 明艳花
嫩绿芽 艰辛牺牲（奋斗精神） 成功（事业成荣誉夺目）
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冰心诗四首教案1
．检查预课前求学生做预
1．请学介绍冰心
2．声朗读诗
二．新课学先学生完成第幅画面描绘交流师加指导评说然引导学生做第二幅画面描绘
先引导学生理解心中风雨含义
1．请发挥想象结合生活验文字描绘出面两幅
画面
（1）母亲呵天风雨鸟躲巢里
求：
注意环境渲染特风雨鸟侵袭造成鸟躲
情态形象描画出字数：100字左右
（2）母亲呵心中风雨躲怀里
求：
注意结合影视剧中情景结合生活中见
闻发挥想象形象语言描绘抓住物神态心理语言
等展开描写
2．交流学生描绘容
三．结合面两幅画面描写朗诵短诗
1．先轻声朗诵
2．集体朗诵
四．组讨：
诗中两躲字表达作者样感情？样体验
？
五．诵读训练
1．背诵母亲
2．声朗诵纸船
六．作业
1．背默母亲
2．背诵纸船
冰心诗四首教案2
教学目标：
1体会诗中抒发感情蕴涵深刻哲理
2学四首诗丰富想象奇巧构思凝练语言
教学重点难点：
1朗读诗歌
2创造性感悟诗歌握作者抒情阐述哲理
教时安排：
两课时
第课时
教学容：母亲纸船
教学程：
导入
配乐诗献母亲歌导入：听完问学样赞美母亲呢？学回答教师概括：母亲伟私母亲怀抱温暖先冰心奶奶样赞美母亲？简介作者（爱哲学——然童贞母爱关作品等）
二学母亲（找张母女相相偎图片）
1．朗读诗歌：
（1）纠正字读音
（2）首诗抒发什样感情？
（3）认字该重点读？
（4）文中躲字表达作者什样感情？
2．读课文体会作者表达感情：
作者什方法抒发种感情？
3．抽学朗读
三学纸船
1．先请位学朗读学注意纠正读错方
2．讨：
（1）首诗作者抒发什样感情？
（2）作者折纸船整程描绘？
3．抽读该首诗：注意感情
（1）纸船母亲肯定收母亲什梦中见呢？
（2）作者什方法抒情？区两首诗抒情侧重点
4．齐声朗读首诗
四拓展训练
两首诗抒情短诗特定物象（具体事物）抒发感情请日常生活中选取事物抒发赞美母亲感情
五背诵默写两首诗
第二课时：
教学程：
导入：屏幕映出两幅画（幅绚丽花幅科学家画）
教师导入语：幅花美？羡慕明艳？位科学家熟悉？羡慕成功荣誉？老师回答先做评先冰心告诉生哲理吧
二学成功花
1先请名学生朗读成功花学注意听听听该生朗读节奏重音否确读家帮助纠正
2讨问题：
（1）惊羡词什意思？换成羡慕？浸透洒遍分换成浸湿洒？请说明理
（2）花明艳泪泉血雨间什关系？
（3）花成功历程什启示？谈谈感想
（4）举名成功例子？
3学生充分讨基础教师总结板书
泪泉血雨
芽——————→明艳花
↓艰辛牺牲
——————→成功（事业成功荣誉夺目）
4学生领会基础感情朗读（朗读形式：男女生分读全班齐读）
三学嫩绿芽
1学生朗读诗歌（提醒读时注意停顿重音）
2素描速写笔法三节意象三幅图画形象表示出？
「请学生黑板画学生子画」
3讨问题
（1）找出诗中写色彩词体会作
（2）三节否调换位置什？
（3）诗果树生长喻青年成长拟反复方法芽花果口劝勉青年应该样做？假青年该做呢？
4教师总结板书：
果↓芽————→发展学提高↓
树↓↓成
成↓花————→贡献努力回报↓长
长↓↓
↓↓
程↓果————→牺牲贡献社会↓程
5配乐朗读嫩绿芽
四背诵四首诗（开展组竞赛活动）
五教师结：
总结冰心体诗特点
冰心诗歌颂母亲然童真冰心早期创作题时爱哲学思想体现课文中前两首抒情短章情感偏重情感风格温婉两首诗哲理诗理明侧重理趣发深省四首诗语言凝练清丽
六布置作业：
完成探究练四
冰心诗四首教案3
学目标：
1体会诗中蕴含情感深刻哲理
2学四首诗中丰富想象奇巧构思凝练语言
3体味间爱亲情激发学生规划未设计生
学重点：
朗读背诵品味诗歌
学难点：
体味间爱亲情领悟诗歌中蕴涵生哲理
课时安排：两课时
第课时（纸船母亲）
课堂学：
创设情境导入新课：
学作四文明古国中国仅着悠久历史着丰厚文化底蕴中国诗歌国度篇篇美轮美奂诗象串串璀璨夺目珍珠谁家朗诵首诗？
天学现代著名女诗冰心四首诗（板书课题）投影解冰心生
二朗诵拼：
面开诗歌朗诵会谁天佳选手赛前分组先试读冰心诗四首然组推选优秀代表台朗读学否朗读位否做感情节奏抑扬顿挫
学否说出样朗读理？学生评价选出佳选手
三整体感知：
⒈提问：首诗印象深刻？什？
学生体会学生分成组（相诗分组）组学讨什首诗印象深学生做发言准备
⒉1234首诗序回答讨结果
力争位学发言机会
四品读课文：
1学纸船
（1）导入设问：海浪滔滔海风吹卷诗正坐艘颠簸太洋邮轮远离亲远离祖国驶陌生国度知时回祖国时回母亲身边母爱永恒母爱博作女该表达母亲爱呢？
冰心诗四首教案4
课题：冰心诗四首备：黄蓉课时：2组长审核：
教学目标
1体会诗中蕴含情感深刻哲理
2学四首诗中丰富想象奇巧构思凝练语言
3体味间爱亲情激发学生规划未设计生
教学重点
1朗读背诵品味诗歌
2结合诗背景生活验理解诗含义
3体味间爱亲情领悟诗歌中蕴涵生哲理
教学难点
1学四首诗丰富想象奇巧构思凝练语言
2体味间爱亲情领悟诗歌中蕴涵生哲理
教学设计
修改补充
第课时
课前先学：
11．注音写汉字
惊xiàn（）浸（）透窝巢（）妄（）弃嫩（）绿
贡（）献牺（）牲dié（）着悲哀（）洒（）遍
2填空
冰心诗四首选诗集作者原名现代散文家说家诗冰心文学创作基题
3课文原句默写
①母亲啊心中风雨②嫩绿芽青年说：
淡白花青年说：深红果青年说：
4母亲纸船表达什感情
5成功花中惊羡改成羡慕？什？
6熟读诗（课余时间阅读冰心`春水繁星诗集）
二口语训练：
摘录首表达母爱诗诵读注意节奏情感
三导学读标：
课学著名作家冰心诗通诵读品味诗体味间爱亲情领悟诗歌中蕴涵生哲理
四释疑解难：学课前先学中疑问？请说出探讨（讨学生疑难问题教师根具体情况提问题）
问题：
五精读探究：
（）导入：母爱永恒话题缕阳光心灵便寒冷冬天感受温暖春泓清泉情感便蒙岁月风尘然清澈纯净句导入
（二）学生朗读诗组选名朗读学读注意普通话正确流利感情教师适点评重读停顿
（三）讨交流：
学生根读诗感受谈谈诗体会求字细节感情题构思手法等方面交流
教师学生参中教师适时引导讨重点问题：
母亲纸船
1>中心中风雨风雨指什？
明确：指生活中遇挫折等引起愉快痛苦心情
2母亲诗中词传神什？
明确：躲：表现诗寻求母爱保护心态时讴歌母爱温暖伟
3>诗找出中表达母亲深切思念词语句子
明确：略
4纸船诗中作者叠纸船细节寄托什情感？明确：母亲挚爱
5母亲纸船表现什题？明确：母爱
6两首诗表达情感没区？明确：>种童稚期寻求母爱保护心态表现母爱伟私侧重母爱付出
>步入青年母爱怀念恋表达母爱感恩回报
侧重母爱认理解
成功花
1样理解明艳词课文中作？
明确：作者抓住花色泽特征明艳词形象突出花成功
2作者感叹号结尾表达种样情感？
明确：表达作者惊羡成功荣誉成功背付出艰苦劳动感叹表露种现象敢苟态度
3首诗蕴含样生哲理？
明确：惊羡成功荣誉解成功背蕴含艰苦努力学花奋斗牺牲精神 成功中吸取成长验
第二课时
嫩绿芽
1三然段调换？什？
明确：三节诗容递进关系芽花果序排列暗指果树抽芽开花结果生长程
2诗中嫩绿淡白深红分描写芽花果色彩样色彩分体现什样特征？
明确：嫩绿：显示健壮旺盛气淡白：朴素纯洁追求外表华丽
深红：象征丰硕甜美美丽
3首诗包含样生哲理？
明确：植物生长喻青年成长劝勉青年奋发努力类社会做出更贡献牺牲
六拓展延伸：
诗纸船题托物言志赋予纸船特含义象征着作者思念母亲假明天母亲节什方式表达母亲爱呢？
七达标检测：
1听写字词
2阅读理解
您老师？您老师留长发漂亮阿姨
您老师？戴眼镜慈祥妈妈
您老师？银发苍苍老祖母您默默说话？噢正您啊老师
您默默说话？刻见满树桃李？挂满晶莹泪花
刻？您默默说话
1首诗表达诗老师热爱崇敬赞美老师逝世哀悼感情
2诗歌前三节分凝炼语言概括老师三阶段生活历？ 青年时代中年时代老年时代
3诗歌中三次写默默说话修辞角度运反复修辞手法容推敲深层含义含蓄表现老师已世
4满树桃李运修辞方法喻里指老师学生
5什时满树桃李／挂满晶莹泪花？
学生想老师生献伟教育事业逝世学生悲痛万分呢？（流泪表达学生老师辞世产生深深悲痛情）
印发材料：
1作者简介：
冰心：原名谢婉莹生1900年10月5日1999年2月28日逝世福建长乐现代著名女作家诗散文家童文学家五四运动爆发革命潮流影响探索生道路暴露社会黑暗开始社会家庭妇女等生问题题说创作1921年参加茅盾郑振铎等发起文学研究会1923年燕京学毕业赴美留学旅途异国见闻写成散文寄回国发表结集寄读者冰心代表作诗集繁星春水散文集寄读者事说集超诗称冰心体风靡时尤散文创作见长作品体裁歌颂母爱童年然笔调柔细腻微带忧愁色彩手法含蓄委婉语言清新明丽鸣面
2香飘中国文坛影响数代读者世纪老冰心追忆
（1）始终保持知识分子色步入社会涉足官场执教执笔社交圈子文坛学校奉命出国进行文化交流作家身份出现夫吴文藻身居官场纯粹学者
（2）生活简单朴素晚年丈夫住间10方米屋床放张两屉桌学生两书桌般两抽屉
（3）生喜欢玫瑰说玫瑰坚硬刺浓艳淡香掩住独特风骨
（4）冰心性格外柔刚外表单薄柔弱心坚强面幸失屈服文革中腿摔成骨折钉钢钉未呻吟声弟弟惨遭迫害没叹息没眼泪晚年视死生前次提死满脸淡
2写作背景：
母亲首诗雨天张荷叶遮护着枝红莲触景生情写：母亲呵荷叶红莲心中雨点谁遮拦天空荫蔽？根雨中荷叶庇护红莲感触冰心写成母亲诗母亲生惟心灵避难种思想感情凝练更加鲜明深刻歌颂母爱伟摘事（）七
1923年初夏冰心毕业燕京学年8月17日海约克逊号邮船赴美国留学8月19日抵日神户21日游览横滨首诗诗游览横滨第六天继续洋彼岸进发海轮创作粼粼波涛澎湃海潮复苏诗爱海童心碧绿海水飞翔海鸥诗然接十天左右海生活冰心早期生观爱哲学中三根支柱——母爱童心然童心然时复活重现母爱远离母亲法亲诗格外怀念母亲诗写纸船首诗抒发思念母亲深情
板书设计
母亲
躲巢里
（母爱）风雨母亲—躲避风雨港湾
躲怀里
纸船
叠船抛海里
希风吹浪思念母亲思念祖国
思念入梦含泪叠
成功花
惊羡花明艳——成功
——成功易
忽视芽奋斗牺牲—付出
嫩绿芽
嫩绿芽（旺盛气）学提高
淡白花（朴素纯洁）奉献社会
深红果（丰硕美丽）创造辉煌
冰心诗四首教案5
三维目标：
知识力
1体会诗中蕴含深刻哲理
2学四首诗中丰富想象奇巧构思凝练语言
程方法
1感情朗读四首诗揣摩语言品味诗意
2通合作式研究式学欣赏优美诗文激发阅读文学作品兴趣
情感态度价值观
体味间爱亲情激发学生规划未设计生
教学重难点：
1补充课外材料引导学生理解诗涵
2激发学生规划未设计生
教学设想：
引导学生运品读分析第首诗方法举反三合作探究母亲嫩绿芽等四首诗
1学生齐读默读两首诗教师引导学生重点词句修辞手法诗旨等方面设疑提问
2问题汇总梳理纳（注意三方面问题）
①认两首诗表达诗意关键词语？什？
②两首诗分运修辞手法描写出诗形象？
③两首诗分劝勉青年该样做？）
3分组讨（围绕三方面问题合作探究寻求恰合理答案鼓励创意答案）
教学安排：2课时
教学程：
第课时（母亲纸船）
教学容：
母亲纸船曲远离家乡游子日夜思念母亲深情呼唤首诗中诗纸船题托物言志赋予纸船特含义纸船象征漂泊孤独象征思念母亲思念祖国颗心象征诗纯洁美心愿
教学步骤
导入（1）：
问：母亲运修辞手法？表达什题？前两首诗题什？（语文课代表持全班交流教师点评明确答案）
明确：（运手法先天风雨心中风雨作鸟躲巢里躲怀里作突出母爱题说明母爱博边伟穷运拟手法鸟躲引出躲显十分然贴切）
导入（2）：
学知纸船满载着远离家乡游子母亲深深思念天起学国著名女作家冰心作品——纸船1923年秋天冰心赴美留学远离祖国太洋眼含热泪专心执着叠着纸船然抛放海里希总会漂流日夜思念母亲身边首诗独特处纸船寄托母亲眷恋情展开情思学想感悟诗情感深情朗读诗歌
二朗读诗歌
①教师配乐范读（放磁带）学生体会作者思想感情
②朗读指导：教师引导学生划分节奏划出重音
(教师进行朗读指导学生运朗读方法次齐读直背熟进步理解诗歌基础)
三整体感知
教师适时提出：首诗表达诗样感情(学生纳总结)远离家乡游子母亲深情呼唤献母亲深情歌
[教师导学]
古中外表达母爱诗作首诗独处诗孩子般纯洁天真童游戏世界找寄托母亲限思念物品——纸船展开情思全诗三节节表达什容
[合作探究]
第节写叠纸船第二节写抛纸船第三节写纸船进入母亲梦乡
出示问题：
① 想出诗什情形写首
② 第节中词语表明诗母亲思念深
③ 诗明知纸船流母亲里什停叠
④ 第三节诗展开联想想特点 什作
(教师提出问题引导学生角度感悟课文学生四组讨交流教师参学生全班交流教师尊重学生独特理解)
[教师结]
海浪涛涛天风吹卷邮轮巅簸中驶陌生国度诗远涉重洋相隔万里时回母亲怀抱际海中没寄托思念诗停叠纸船表达母亲思念纸船漂母亲身边定漂母亲梦中想新奇胆充分写出诗母亲强烈思念母亲深情爱
四研讨：
学生组单位进行合作探究理解方组互相帮助解决深度难度组白行解决问题提出全体学探讨
(学生讨提出性问题学生交流学生说合理教师予肯定鼓励)
五结：
首诗构思新颖诗采托物寓情方法感情抒发生动具体含蓄深沉外首诗诗行较长语调缓慢正母亲绵长思念相协调
首诗中诗纸船题托物言情赋予纸船特含义纸船象征漂泊孤独象征思念母亲思念祖国颗心象征诗纯洁美心愿
（教学中朗读教学教会学生美读带着美情怀想优美声调朗读美诗歌里熏陶）
六作业：
1背颂母亲纸船
2两首诗助具体形象抒发母亲爱请种手法写段话首诗抒发父母亲爱写练笔
3预背诵两首诗
第二课时（成功花嫩绿芽）
．导入 (投影美国生片断)
1设疑：请学推测会会成功？（投影容）
21岁——生意失败
22岁——角逐议员落选
23岁——生意度失败
26岁——爱侣世
27岁——精神崩溃
34岁——角逐联邦众议员落选
36岁——角逐联邦众议员度落选
47岁——提名副总统落选
49岁——角逐联邦众议员三度落选
2老师揭示谜底前设埋伏：揭示谜底请家告诉知谜底真实感想[学生推测老师揭示谜底：历数挫折美国第十六总统——亚伯拉罕林肯]
3．老师纳：许成功成功美丽光环少注意成功背隐藏艰辛次次挫折没林肯泄气反激发起挑战信心勇气激发起实现抱负信心勇气终52岁年登总统宝座—— 彩虹总风雨
二．分析课文
1．羡慕林肯成功？成功背隐藏着知艰辛冰心样短短句诗概括成功程
2．全班感情齐声朗读注意吐字清晰节奏
3．教师指导学生教学生朗读技巧重音语气语调
第句成功花惊羡现时明艳例
问：应该样语气语调读重音落字？
[参考答案]应感慨语气读重音落现时4．投影句子较：
A：成功花惊羡现时明艳
B：成功花惊羡明艳
问：A句B句句表达效果什？
[参考答案]A句表达效果A句表现出惊羡成功荣誉成功背付出艰苦劳动表达出作者感慨
5．集体朗读三句思考：作者想通三句话告诉什请简短话概括出感悟什？
[参考答案] 成功艰苦奋斗奋斗牺牲成功明艳等
三．课文容讨
问：花成功历程什样启示？谈谈感想
[参考结]：学花奋斗牺牲成功中吸取成长验重花成功事业成功成长发展？
四研读嫩绿芽：
1全班齐读教师简单评价
2家说出种修辞手法？（鼓励学生说种） 首诗运什修辞手法？
——[拟]
3作者运拟修辞手法嫩绿芽淡白花深红果（教师边讲边图片贴黑板）变成活生生讲话知道日常生活中话具特点腔调孩语言物语言符合形象特征三形象什特征呢？
[参考答案] 1）嫩绿显示健壮旺盛气
2）淡白显出朴素纯洁追求外表华丽
3）深红象征丰硕甜蜜美丽
4．芽花果词序互换？
[参考答案] 说话特征紧密联系起芽需成长发展正青年需学提高旦开出花孤芳赏装点青年青春年华社会注进旺盛活力终结成果青年甘牺牲奉献社会创造巨财富生更加辉煌
五深入探究 ：
1学冰心嫩绿芽体会深什？没想青春更加美生更加积极？
[桌交流]请位学谈谈想法
六结：
诗植物生长喻青年成长劝勉青年奋发努力断充实提高发展甘类社会作出更贡献牺牲希身希家努力生更加辉煌
七作业：
1课练二未构想整理成文200字左右
2训练册
板书设计：
冰心诗四首
母亲 母爱 温暖 宽广
纸船 纸船 思念母亲
成功花 芽 泪泉血雨 明艳花
嫩绿芽 艰辛牺牲（奋斗精神） 成功（事业成荣誉夺目）
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