最新西师大版小学语文一年级上册全册教案及全册单元测试题


    册语文全册教学分析计划
    教材容:
    册教材六板块:汉语拼音识字课文口语交际综合性学积累运分九单元
    1汉语拼音
    旨汉语拼音基础利汉语拼音帮助识字学普通话汉语拼音阶段出现汉字歌学巩固音节时部分汉字见见面增加汉语拼音学趣味性
    2识字
    第学期认识浅显易懂独体字构字力较强基字激发学生识字兴趣进步学汉字基础
    3课文
    课文浅趣形式活泼容丰富通朗读课文学生早进入汉字阅读阶段时课文增强识字效果做汉字音形义结合
    4口语交际
    提供定话题具体情境激发学生口语交际愿感受学语文语文乐趣
    5综合性学
    引导学生学观察身边事物周围事物产生奇心提出感兴趣问题表达观察生活中学语文语文
    6积累运
    安排适量练通种方式帮助学生巩固识字积累词语体会语文带乐趣享受识字成功喜悦
    教学重点难点:
    1汉语拼音教学
    (1)激发学拼音兴趣
    (2)正确情境图歌情境图引入声韵母学教师示范发音学生观察练读歌巩固学声韵母会正确拼读
    2识字教学
    (1)识字教学途径学拼音识字(初次见面)类识字(解特点掌握规律)文识字(助语境读中掌握)
    (2)识字教学方法创设情境趣中识字探究乐中识字组词扩词悟中识字诵读课文理解识字拓展迁移活中识字描描写写练字
    3阅读教学
    (1)寻找激趣点初读课文
    (2)找出障碍点识读
    (3)抓住提示点形象感知
    (4)抓住兴奋点诵读课文
    (5)捕捉扩展点求异创新
    4口语交际教学
    (1)注重创设实践意义交际活动情境
    (2)充分发挥教材案例示范作
    (3)引导学生学会倾听礼貌交流
    (4)鼓励学生拘束表达
    5积累运教学
    (1)练
    (2)合作交流
    (3)教师点拨
    课时安排:
    汉语拼音 3044课时
    识 字 1220课时
    课 文 2028课时
    口语交际 4课时
    综合性学 2课时
    积累运 1516课时
    合 计 约75112课时


















    第单元教材分析
    单元充满生活情趣拼音世界童喜欢拼音乐园
    单元6课积累应组成学6单韵母发音口形排列课配帮助学生学歌情景图歌浅显易懂琅琅口采取学拼音认汉字见面方法拼音汉字紧密结合相益彰识字指标求学生认少算少样仅增添学拼音趣味认识事物感知汉字
    教学重点:6单韵母写YW读音书写
    教学难点:二声三声区分




























    (1)
    教材分析:
    课开始学拼音a课教学生学aa四声音关a歌配幅图歌充满亲情读起亲切呀
    目求:
    1学单韵母a读准字母音四声认识四线格正确书写字母a
    2找歌中韵母a含a音节朗读歌
    3培养学生良眼惯眼离书尺远
    教学重点:
    读准单韵母a音四声
    教学难点:
    二声三声区
    教学方法:
    三疑三探教学法
    教具学具:
    教学挂图相关拼音卡投影
    教学程:
    ()谈话引入设疑探导入新课(约5分钟)
    朋友已年级学生天学校读书识字学领样学会读书识字呢?首先学会汉语拼音学汉语拼音读准字音识字读书学领天第课学汉语拼音节课先学单韵母a谁学快
    (二)观察图画解疑合探学读音(约10分钟)
    1学方式教师启发学生试着发音教师点拨学生反复练读体会a发音
    2基础教师注意采取种形式领读齐读分组读等帮助学生读准音
    3结学方法:启发学生想办法读准记住a读音
    4认识声调符号教师指导观察图画利手势学声调读准声调首先学生尝试着认识四声读读a四声重点二声三声教学采种方式学生反复体会两声调差认识声调符号:①韵母娃娃四顶声调帽子指导学生图认识四声:声二声扬三声拐弯四声降②教师带领读a四声手势助读③联系生活实际采组词说句子形式助汉字读音练读a四声
    (三)指导书写正确执笔(约10分钟)
    1认识四线格
    2观察:a四线格中位置指导学生笔规进行书写学生练写字母时教师巡回辅导重视指导正确执笔方法写字姿势
    3完成课练读写记
    (四)质疑探学歌:(约5分钟)
    1图说说图画什
    2教师范读学生找找首歌中音节含学拼音字母a
    3教师教读歌学生读齐读
    (五)养成性教育:(约2分钟)
    根学指导学生读书时眼离书尺远
    (六)作业设计:(约8分钟)
    1四线格中书写a
    2书写带调a
    3a标四声调
    a a a a
    4练写四声a
    ā á ǎ à
    5读四声:
    ā() á(扬) ǎ(拐弯) à(降)

    教记


















    教材分析:
    课首歌围绕公鸡鸣描述朋友早学情形琅琅口歌充满生活情趣易激起学生学兴趣学字母o 读歌外融体o读音进步落实
    课教学重点读准字母o音四声认清形正确书写
    目求:
    1 学会单韵母o读准音o四声认清形正确书写
    2 找歌中课韵母含o音节教师指导朗读歌
    3 继续培养良学惯做:手离笔尖寸远胸离书桌拳头
    教学重点:
    读准字母o音四声认清形正确书写
    教学难点:
    读准字母o音四声
    教学方法:
    三疑三探教学法
    教具准备:
    教学挂图拼音卡片
    教学程:
    检查复导入新课:(2分钟)
    孩子昨天已学ɑ读音天复谁读读ɑ读音谁读读ɑ四声
    二 观察图画设疑探学读音记住字形(8分钟)
    1 挂图图画谁?干什?
    2 公鸡?谁愿意学学家试着学学
    3 学公鸡时嘴巴什样子?
    4 单韵母o形状圆圆什?发音时嘴巴样圆圆(种方式读准音指名读分组读开火车读)
    5 结:启发学生想办法遍口溜记住o圆圆嘴巴o o o公鸡鸣o o o太阳出红通通公鸡o o o
    三 解疑合探教读练o四声(10分钟)
    1 学生试读四声
    2 教师师范学生读
    3 师生边手势边读o四声(采组读男女生赛读分组竞读等重点二三声教学读法)
    4 序练读乱四声序辨认读
    四 创设情境巩固o四声(5分钟)
    1 教师练读o四声学生书黑板指出
    2 教师发o口型发音手划四声手势请学生发音
    五 指导书写端正姿势(10分钟)
    1 学生观察o四线格中位置
    2 o写法零写法样指名黑板写
    3 教师示范边示范边讲解领
    4 学生练写字母注意握笔写字正确姿势
    六 质疑探学歌(5分钟)
    1 朋友铅笔歌中找出单韵母o
    2 教师示范读歌
    3 学生读配喜欢动作
    4 学生齐读练读
    教记






















    (3)
    教材分析:
    课展示白鹅戏水图:清清池塘里白鹅水游抬着头天正欢快红红脚掌停拔动着水荡起绿绿水波池塘里荷花盛开青蛙歌唱美情景啊鹅读音e相鹅倒影e相似助字母e图联系学生愉快学
    课教学重点读准字母e音四声认清形正确书写
    目求:
    4 学会单韵母e读准音e四声认清形正确书写
    5 找古诗中课韵母含e音节教师指导朗读古诗
    6 继续培养良学惯做:手离笔尖寸远胸离书桌拳头
    7 教学重点:
    读准字母e音四声认清形正确书写
    教学难点:
    读准字母e音四声
    教学方法:
    三疑三探教学法
    教具准备:
    教学挂图拼音卡片
    教学程:
    七 检查复导入新课:(2分钟)
    孩子昨天已学o读音天复谁读读o读音谁读读o四声
    八 观察图画学读音记住字形(8分钟)
    6 挂图图画谁?干什?
    7 白鹅?谁愿意学学家试着学学
    8 学白鹅时嘴巴什样子?
    9 单韵母e形状扁扁什?发音时嘴巴样扁扁(种方式读准音指名读分组读开火车读)
    10 结:启发学生想办法遍口溜记住e扁扁嘴巴e e e横半圆e e e白鹅戏水e e e
    九 教读练e四声(10分钟)
    5 学生试读e四声
    6 教师师范学生读
    7 师生边手势边读e四声(采组读男女生赛读分组竞读等重点二三声教学读法)
    8 序练读乱四声序辨认读
    十 创设情境巩固e四声(5分钟)
    3 教师练读e四声学生书黑板指出
    4 教师发e口型发音手划四声手势请学生发音
    十 指导书写端正姿势(10分钟)
    5 学生观察e四线格中位置
    6 注意e写法指名黑板写
    7 教师示范边示范边讲解领
    8 学生练写字母注意握笔写字正确姿势
    十二 学古诗(5分钟)
    1 朋友铅笔古诗中找出单韵母e
    2 教师示范读古诗
    3 学生读配喜欢动作
    4 学生齐读练读






















    i ⑷
    教材分析:
    课i带出yyi教学方便y称yyi做音节yi课练练读iyi四声引导学生正确书写设计道趣读读连连学拼音认汉字认识事物整合起
    课教学重点学会i y yi
    目求:
    8 读准单韵母i写 y音节yi iyi四声
    9 拼音格中正确书写i yi养成良书写惯
    10 教师指导朗读歌助图画歌学生兴趣学课容

    教学重点:
    读准字母iy音节yi音四声认清形正确书写
    教学难点:
    读准字母iy音四声正确书写
    教学方法:
    三疑三探教学法
    教具准备:
    教学挂图拼音卡片
    教学程:
    十三 检查复导入新课:(5分钟)
    孩子前已学ɑoe读音天复谁读读ɑoe四声
    十四 图学单韵母i记住字形(5分钟)
    11 出示毛衣图图画谁?
    12 出示字母卡片i毛衣衣单韵母i读音谁愿意学学?
    13 教师教读学生齐读编口溜牙齿齐iii
    14 学i四声学生四声调序尝试利手势读读
    十五 教读y(10分钟)
    9 观察iy笔图试着书写
    10 教师示范学生读
    11 仔细观察四线格中iy什发现iy拼音格中分占什位置
    12 练书写iy
    十六 学音节yi(5分钟)
    5 请yi音节yi读作衣
    6 练读yi四声调采种形式读提醒学生标调时
    写点直接标调号
    3 音节四声调分组词
    十七 练读语境歌试着背背(10分钟)
    9 出示语境图说说什?
    10 读歌–找出歌中学音节
    11 教读歌齐读背诵
    十八 课练读读连连(10分钟)
    1 出示图音节学生试着连连
    2 学生汇报说什样连
    3 练读yíāyí
    4 学生齐读练读
    板书设计:
    i y yi

    ī í ǐ ì

    yī yí yǐ yì
    U (W WU)



















    教材分析:
    课学U时带出读音相WWU幅乌鸦图 引出课字母音节学记住首歌记住课学容
    课练然选取学生熟悉事物拼音学汉字认事物结合起通读读连连学知识巩固
    目求:
    1学会单韵母u写W音节WU读准音认清形
    2正确书写UW注意正确书写姿势
    教学重点:
    读准U W WU
    教学难点:
    U W WU书写
    教法学法:
    三疑三探教学法
    教学工具:
    教学挂图拼音卡片
    教学程:
    复导入:(约5分钟)
    猜猜准确认读I y yi
    开火车读yyi四声
    二设疑探学韵母u (约10分钟)
    1出示挂图说说图画什?
    2学生反复发乌助乌读准韵母u
    3示范发音观察口型口溜记住u:突出嘴巴uuu
    4认清U指导书写:
    ①图想想U什记住?
    ②观察笔图老师站起说引导书写
    ③观察U拼音格中位置板书:U占中格两笔
    ④检查坐姿执笔学生练老师巡视指导
    5练读u四声
    (读师领读抽读齐读男女生赛读)
    三解疑合探学W:(约10分钟)
    1单韵母U位朋友谁呢?
    2单韵母读音样形
    ①学生练读
    ②开火车读老师教读齐读
    ③辨认Wu u W
    ④编口溜写W写uWu读乌
    3想想记住W (房屋倒影W W W)
    4指导书写:
    ①观察笔说说什发现?
    ②学新笔画:斜斜v
    ③生写师指导
    四情景图读歌质疑探(约8分钟)
    1图说说树什发现树朋友做什
    2读歌—找出带u音节
    3教读学生选喜欢方式读读交流
    五巩固练完成读读连连(约10分钟)
    1放手学生做然讲评
    2教读音节Wǒ
    3组词:
    Wó:Wǒ men Wǒ de Wǒ guó

    WǔWǔ ren Wǔ zhī Wǔ gè

    板书设计:
    u w wu

    u ū ú ǔ ù

    w wu wū wú wǔ wù

    ü (yu)









    教材分析:
    吐着泡泡鱼韵母ü呀幅形象表音形图引出课角—üyu形样读音相(üy起时头两点省掉)配首歌孩子欢快诵读中感受美丽春色巩固课知识
    课读读连连加深音节识记
    目求:
    1读准单韵母ü音节yu四声
    2正确写üyu养成良书写惯
    3助图画歌学生兴趣学课韵母音节
    教学重点:
    学会üyu
    教学难点:
    ü四声练
    教学方法:
    三疑三探教学法
    教学程:
    复īuywywu(约5分钟)
    采游戏形式进行复摘果子摘果子读音
    二学单韵母设疑探(约10分钟)
    1图说:图画什?
    (鱼吐泡泡)
    2鱼读声鱼读成声单韵母ü读音读体会
    3抽读编歌读:扁圆嘴巴ü ü ü
    4开火车读
    5观察图画说说ü图什记住?编口溜
    鱼吹泡泡ü ü üu加两点ü ü ü
    6观察ü四线格中位置什发现学生试写老师示范边示范边讲解强调:ü占中格格四笔两点写格第2条线
    7练读ü四声组词ü标调时头两点丢
    三学音节yu(约10分钟)
    1指导学生音节yu单韵母编事(韵母ü见y带i公园玩y说:想公园玩y说:吧带ü听见高兴脱帽子y行礼赶紧跑y身边音节yuü帽子见)
    2读认音节yu口溜帮助学生记住ü见y脱帽行礼摘掉帽子读ü
    3练读yu四声调分yu四声调组词
    四读语境歌解疑合探(约5分钟)
    1引导学生图说图意
    2学生练读歌—画出ü音节
    3老师教读
    4学生运喜欢方式读读交流
    五完成课练读读连连(约2分钟)
    放手学生独立完成
    六游戏巩固送拼音回家质疑探(约8分钟)
    准备拼音卡片分组活动先声音韵母韵节分类拼音送相应家分类正确朗读正确优胜组
    板书设计:

    ü(yu)

    ü ǘ ǚ ǜ

    yu yū yú yǔ yù




















    积累运()
    教材分析:
    单元积累运编排三容前两复单元重点(读读写写记记6单韵母抄抄读读单元学音节)识字园培养学生识字惯意识学生展示识字干提供台
    目求:
    1复巩固单元学6单韵母
    2复单元学音节学生读准音基础正确抄写
    3鼓励学生识字
    教学重点:
    读读写写记记6单韵母
    教学难点:
    抄抄读读单元学音节
    教法学法:
    三疑三探教学法
    教具具:
    教学挂图拼音卡片
    教学程:
    激趣谈话(4分钟)
    听说拼音王国里快乐园里许快乐果出发吧(律动火车开)
    二 完成读读写写记记设疑探(15分钟)
    快乐园快走吧
    (卡通:熊猫):朋友门票呢?
    老远容易样吧里问题考考果做放行
    1快速出字母娃娃名字
    2先帮找出单韵母娃娃排排队
    3送字母娃娃回家(书四线格中写写)
    (熊猫):朋友真错拦住进吧
    三抄抄读读解疑合探(6分钟)
    (卡通:蓝猫):想进没容易关说求简单:
    1拼拼读读音节什名字?
    2音节贴相应图片面
    考啦快进吧
    四识字乐园质疑探(15分钟)
    (卡通:快乐园园长):朋友祝贺终闯进快摘快乐果吧快乐果生字朋友着招呼会送甜美果子
    老师:实字娃娃已见面选认识字读读做符号然朋友交流交流吧

    板书设计:

    积累运()

    a o e i u ü y w

    ya yu a yi wu ya























    第二单元教材说明
    学会单韵母认识声母拼出音节汉字件令兴奋事啊吧快快进入声母学吧
    单元四课8声母相应音节积累运组成帮助学生学声母音节课文设计表音表意图配相应歌情境图学拼音字母寓歌中寓学玩增加学情趣渗透文教育
    单元教学重点:学会8声母四线格中正确书写会拼音读音节区分鼻边音




























    bp ⑻
    教材分析:
    课爱菠萝娃趣捕捉蝴蝶图引出课角—声母bp接首图文茂歌描述波波胖胖赛拍球情景bp音节寓中激发学生学兴趣读读写写记记出示bp笔图四线格中书写
    目求:
    1认识声母读准声母bp正确书写
    2学拼音音节准确拼读bp单韵母组成音节
    3读歌感受学拼音乐趣
    教学重点:
    掌握 bp发音方法学拼读音节
    教学难点:
    掌握 bp发音方法学拼读音节
    教具学具:
    挂图拼音卡
    教学程:
    复单韵母aoiu读音四声指名读分组读开火车读(约3分钟)
    二学声母b 设疑探(约10分钟)
    1观察图图画什?
    2 菠发音轻短声母b读音
    示范读模仿读读老师领读
    3样记住b 样子?
    编歌:右半圆bbb
    4观察四线格中b发现什?
    5 送声母娃娃回家
    师边示范 边讲解领
    6学b 单韵母组成音节拼读方法
    ①  ba 相拼出示ba音节
    ②  示范总结:前者轻短音重两音相连猛碰
    ③  分组学b oiu拼读
    反馈学生介绍方法相互正音
    三学声母p:(约8分钟)
    1 实验较区发音纸条放嘴前较发音:发b时纸片基动发p时纸片明显颤动
    2 创编歌右半圆ppp
    3指导四线格里书写p
    师示范边写边指导讲解
    P占中格
    4学生书写老师巡视指导
    四学biuo相拼言法学p 部分字母拼读解疑合探(约5分钟)
    五     完成课联系(约4分钟)
    1 图图画什 ?
    2组例指导学生带调音节拼读方法
    3学生尝试练师指导
    pá po bà ba音节念轻声
    4完成连连次练读
    六学歌质疑探(约10分钟)
    1图图朋友干什?
    2教师范读歌注意听带bp字音
    3学生读
    ①分男女读
    ②组读带动作
    ③提问
    板书设计:
    b.p
    右半圆bbb
    右半圆ppp















    m f ⑼
    教材分析:
    课两动物两道拱门处捉迷藏动物蒙着眼睛正摸两道拱门组成声母m摸m读音相似f表音表形图中巍峨雄壮乐山佛佛f读音相似
    课题出示mf笔四线格中书写第二题练mf单韵母组成音节
    目求:
    1 学会声母mf四线格中正确书写
    2 准确拼读mf单韵母组成音节
    3 会读歌感受学拼音乐趣
    教学重点:学会mf学拼读音节
    教学难点:mf四声练读音节拼读
    教具准备:教学挂图拼音卡片
    教学程:
    复导入(4分钟)
    1 复单韵母a o e i u ü读音四声练读利卡片变序读
    2 复声母bp
    二 学声母mf设疑探(12分钟)
    1 学m
    (1) 观察图画图画谁干什?
    (2) 引出声母m教师范读学生观察模仿试读掌握发音领练读然指名读齐读抽查学生掌握情况
    (3) 识记形图声母m联系起观察发现什?
    2 学声母f
    (1) 观察图画图画什?猜猜声母念什
    (2) 读准f教师领读学生练
    (3) 识记f问:生活中什东西f形状相似?练读歌
    3 指导书写
    (1) 师示范写边写边讲解领
    (2) 学生练师巡视指导
    (3) 完成读读写写记记
    三 练拼音拼读解疑合探(4分钟)
    1 f例指导拼读进步学拼读方法
    2 合作拼读全班交流老师指导
    3 积累音节拼读板书:ma mo me mi mu
    4 提问:音节什相什?声母韵母组成?练读提问教师指名抽查
    四 学读读连连(6分钟)
    1 学读音节四声
    (1) 序读教师范读学生练口头组词练四声乱序读齐读开火车读指名读
    (2) 幅图例指导拼读
    2 学生合作练拼读全班交流重点指导读双音节词尤轻声朗读
    五 学读歌(6分钟)
    1 教读生读
    2 读抽读
    六 练巩固质疑探(8分钟)
    1 找朋友教师读声母音节生找
    2 做游戏老师读生写谁写快
    板书设计:
    m f
    ma mo me mi mu
    fa fo fu


















    第三单元教材说明
    学会拼音字母会拼读音节已感受拼音学语文中作果学更拼音字母拼出更音节认识更汉字
    单元八课13声母1特殊韵母er干相应音节积累运组成帮助学生学声母音节课文设计表音表意图配相应歌情境图学拼音字母寓歌中寓学玩增加学情趣渗透文教育
    单元教学重点:学会13声母特殊韵母er会准确拼读音节区分翘舌音




























    g k h (16)
    教材分析
      洁白鸽站树杈样子g鸽g读音相似两头碰起蝌蚪根水草凑成声母k蝌k读音相似h表音表形图中姑娘坐椅子喝水呢喝读音h相似
    目求
      1学会声母gkh四线格中正确书写
      2准确拼读gkh两拼音节三拼音节
      3会读歌感受学拼音乐趣
    教学重点
    读准gkh准确拼读gkh韵母组成音节
    教学难点
    学三拼音拼读
    教法学法
    采三疑三探
    教具学具
    教学挂图拼音卡片
    教学程:
      猜谜激趣设疑探(约7分钟)
      白衣服灰衣服
      见谁爱姑姑
      怕风怕雨爱住起
      带送信千里万里迷路
      猜种鸟(鸽子)
      二学声母gkh解疑合探(约25分钟)
      1学g
      (1)说说图画什引出声母g
      (2)读准g教读齐读指名读等方法
      (3)朋友什方法帮家记住g?
      (4)引导学生总结方法:图读音节想声母读音
      (5)指导书写
       ①观察g占四线格中格左半圆竖弯钩
       ②师范写边写边讲解领
       ③生书写老师巡视检查
      2半扶半放学k
      (1)指导图
      (2)出示声母k结合图画猜读k音
       机指导
      (3)引导学生想办法记住k
      (4)指导书写
      (5)学生练写师指导
      3学h
      (1)利表音表形图桌运面方法合作学
      (2)桌起全班朋友汇报学情况老师机点拨指导
      (3)练读准h
      (4)指导书写
      (5)学生练写师指导
      4完成读读写写记记引导学生先读观察书写
      5引导学生运三拼连读法声介母拼读法声复韵拼读法进行guakuahua拼读练
      三学歌质疑探(8分钟)
      1教读歌
      2齐读读赛读老师领读等形式学生歌读熟
      3找出带gkh音节读读
    guā kuā huā duo tuó nuo hū hā kā kū
    板书设计:
    g k h

    g k h













    j q x (17)
    教材分析:
    款盖子翻开手机天线配朵花活生生声母j机j读音相似气球气q读音相似X表音表形图中切开西瓜四片西瓜组成声母X西瓜西读音X相似
    jqxü相拼nlü相拼拼读练
    目求:
    1学会声母jqx四线格中正确书写
    2jqx韵母组成音节
    3掌握jqxü相拼时掉ü两点规
    教学重点:
    读准jqx 相拼音节
    教学难点:
    记住jqx ü相拼掉ü两点规
    教法学法:
    三疑三探教学法
    教具具:
    教学挂图拼音卡片
    教学程:
    复引入(2分钟)
    复学声韵母:b p m f d t n l g k h
    二事串连学jqx设疑探(3分钟)
    明天鸡爸爸生日鸡妈妈带着孩子买东西说买说买知道买什鸡妈妈手机鸡爸爸电话鸡爸爸说买气球西瓜吧鸡妈妈孩子挑彩色气球西瓜高高兴兴回家……
    出示jqx表音表形图引导学生学声母jqx
    三学jqx解疑合探(12分钟)
    1学j
    (1)学生读练发音老师机指导
    (2)观察j四线三格中位置
    (3)指导书写老师边规范写边讲解领学生写老师巡视检查
    2学qx
    运学j方法学qx
    四学歌(8分钟)
    1学生试读歌
    2领读指名赛读
    五练拼读学jqxü相拼质疑探(15分钟)
    1听说鸡搬新家ü前参观jqx见ü热情ü礼貌摘帽子jqx手拉手出玩

    出示:





    2朋友发现什?
    3话试着告诉编歌
    üü礼貌见jqx脱帽
    ü碰见jqx两点掉读ü
    4运种形式练拼读
    5完成课练拼拼读读
    j——i——a——jia j——ü—— ju
    q——i——a——qia q——ü—— qu
    x——i——a——xia x——ü—— xu
    6抄写拼拼读读




    板书设计:


    jqx

    j ju
    q ü qu
    x xu





    z zh (18)
    教材分析:
    课zzh表音表形图紫色紫舌音zi挤出颜料形状z飞行员驾着直升飞机直翘舌音zhi直升飞机山峰组合起声母zhzzh排起利区翘舌音歌绕口令帮助学生分清翘舌音
    目求:
    1学会声母zzh四线格中正确书写
    2会读音节zizhi四声
    3助歌区分翘舌音
    教学重点:
    读准区分翘舌音音节
    教学难点:
    读准区分翘舌音节
    教学方法:
    三疑三探教学法
    教具学具:
    教学挂图拼音卡片
    教学程:
    复引入(约4分钟)
    1抽读卡片jqx
    2指名读音节juquxunl
    3复jqxü相拼拼读规读口溜:üü礼貌见jqx脱帽
    二学新课设疑探:(约18分钟)
    1学zzi
    (1)指导图:图画什?
    (2)引出z范读讲发音点领读指名读
    (3)识记形读口溜学生书空
    (4)卡片演示zi组成范读领读
    (5)听音练老师读zzi学生听辨
    (6)练zi四声提示相关标调规
    2学zhzhi
    (1)图引出zh听音模仿讲发音方法认识舌音翘舌音练读准zh
    (2)识记形
    (3)引出zhi回忆读法指名试读领读分组读指名读
    3较读zh zhi
    4练读zhi四声
    zhī zhí zhǐ zhì学知识
    zhī zhí zhǐ zhì想开直升机
    zhī zhí zhǐ zhì肯努力
    zhī zhí zhǐ zhì志气
    三学读歌解疑合探(约5分钟)
    1领读范读
    2生领读赛读分组读
    四指导书写完成读读写写记记(约4分钟)
    放手学生写逐检查指导
    五学拼拼读读质疑探(约5分钟)
    1zuozhuo例指导拼读
    zu—ozuo
    zh—u—ozhuo
    2分清翘舌音复三拼音拼读方法
    3利声母韵母卡片游戏中练拼读
    六抄写课拼拼读读音阶(约4分钟)
    za ze zu zu—ozuo
    zha zhe zhu zh—u—o—zhuo


    板书设计:

    z zh

    z z zi

    zh zh zhi








    c ch
    (19)
    教材分析:
    课声母cch表音表行图c表音表行图盆仙掌仙掌浑身长满刺刺舌音ci仙掌弯曲样子c头长颈鹿伸长脖子站围墙外吃树叶吃翘舌音chi
    课安排首绕口令快帮助学生练读声母cch音节
    目求:
    1 学会声母cch四线格中正确书写
    2 会读音节cichi四声准确拼读带cch音节
    3 助歌区分翘舌音帮助学普通话
    教学重点:
    读准声母cch音节cichi
    教学难点:
    区分翘舌音
    教学方法:
    三疑三探教学法
    教具准备:
    教学挂图拼音卡片
    教学程:
    复导入(2分钟)
    1 出示卡片zzhzhi齐读
    2 较zzhzzizhzhi回忆学法
    二 学新课设疑探(15分钟)
    1 引导学生运学法学cci
    (1) 观察图画:图画什?刺第声?第声读?
    (2) 出示c领读讲发音领
    (发音时舌尖伸抵住齿背软腭升堵住鼻腔通路气流舌尖齿背形成阻碍开条缝气流缝中挤出摩擦成声)指名读
    (3) 识记发挥想象编歌相机书空(刺猬刺猬ccc)
    (4) 出示ci试读领读
    (5) 练读ci四声利ci四声练组词说话
    2 学chchi
    (1) 观察图画:图画什?吃第声?
    (2) 出示ch领读讲发音领
    (发音时c体相方发音时舌尖翘抵住硬腭前部形成阻碍)
    (3) 识记(鹿吃树叶chchch)
    (4) 出示chi读四声
    三 图学歌(5分钟)
    四 指导书写完成读读写写记记解疑合探(8分钟)
    c占中格笔写成
    ch占中格三笔
    学生练老师指导
    五 学拼拼读读(2分钟)
    区分翘舌音找朋友摘苹果等形式进行
    ca ce cu cuo→cuo
    cha che chu ch—u—o→chuo
    六 学读读练练质疑探(3分钟)
    1 读读连连
    2 组交流音节词说话
    3 全班交流练读音节词
    七 课堂练(5分钟)
    1 复zzizhzhiccichchi听音取卡
    2 抄写cchcichi
    板书设计:
    c ch
    c ci ch chi














    S sh
    (20)
    教材分析:
    课声母ssh表音表行图s表音表行图撕纸条纸条卷曲样子s撕舌音si狮子狮翘舌音shi玩具狮子积木组合起声母sh
    课安排首绕口令学生充分感受翘舌音区
    目求:
    4 学会声母ssh四线格中正确书写
    5 会读音节si shi四声准确拼读带ssh音节
    6 助歌区分翘舌音帮助学普通话
    教学重点:
    读准声母ssh音节si shi
    教学难点:
    区分翘舌音
    教学方法:
    三疑三探教学法
    教具准备:
    教学挂图拼音卡片
    教学程:
    八 复导入(2分钟)
    3 出示卡片cch chi齐读
    4 较cchccichchi回忆学法
    九 学新课(15分钟)
    3 引导学生运学法学ssi
    (6) 观察图画:图画什?撕第声?第声读?
    (7) 出示s领读讲发音领
    (发音时舌尖接齿背留出缝软腭升堵住鼻腔通路气流舌尖窄缝中挤出摩擦成声)指名读
    (8) 识记发挥想象编歌方便记忆(弯弯蛇sss)
    (9) 出示si试读领读
    (10) 练读si四声利si四声练组词说话
    4 学shshi
    (5) 观察图画:图画什?狮第声?
    (6) 出示sh领读讲发音领
    (发音时s体相方发音时舌尖翘抵住硬腭前部形成阻碍)
    (7) 识记(狮子shshsh)
    (8) 出示shi读四声
    十 图学歌(5分钟)
    十 指导书写完成读读写写记记(8分钟)
    s占中格笔写成
    sh占中格三笔
    学生练老师指导
    十二 学拼拼读读(2分钟)
    区分翘舌音找朋友摘苹果等形式进行
    sa se su suo→suo
    sha she shu sh—u—o→shuo
    十三 学读读练练(3分钟)
    4 读读连连
    5 组交流音节词说话
    6 全班交流练读音节词
    十四 课堂练(5分钟)
    3 复zzizhzhiccichchi听音取卡
    4 抄写s sh si shi
    板书设计:
    s sh

    s si sh shi













    r er
    (21)
    教材分析:课三部分组成
    第部分声母r特殊韵母er表音表形图表音表形图旁出示音节ri读音红日日相似er读音图中耳朵耳读音相似
    歌采问答形式学生练读r er音学生增长关动物耳朵知识练读程中俚巩固拼音然产生观察解更动物耳朵兴趣
    读读写写记记r笔图rer四线格中书写拼拼读读读读连连声母r音节拼读
    目求:
    1 学会声母r特殊韵母er四线格中正确书写
    2 会读音节ri四声
    3 准确拼读带r音节
    4 读歌感受学拼音乐趣
    教学重点:
    读准声母r带r音节记住特殊韵母er
    教学难点:
    读准声母r带r音节记住特殊韵母er
    教学方法:
    三疑三探教学法
    教具准备:
    教学挂图拼音卡片
    教学程:
    检查复导入新课:(5分钟)
    1 抽读声母卡片zhchshzhichishi
    2 辨音练:找出声母音节
    二 学rri(10分钟)
    1 图:图画什?
    2 出示r范读讲领:r发音sh基相发音时声带颤动领读练读
    3 识记形:r图中什?教口溜:苗出土r r r相机书空
    4 引出ri音形三方面说说异老师相机指导练读
    5 练读ri四声组词说话
    6 学拼拼读读
    7 学er
    (1) 图领读耳体会读耳时舌头样动?
    (2) 出示er读er四声组词
    (3) 辨erre
    三 指导书写完成读读写写记记 (5分钟)
    四 巩固练(5分钟)
    1抽读卡片说说发音时什相方
    2抽读卡片辨翘舌音
    3抄写音节
    五 学读读连连 (5分钟)
    六 学读歌(10分钟)
    1 范读教读
    2 找出歌中含音节圈出读遍读准字音
    3 背歌
    板书设计:
    r ri er

    re ru ruo
    rì lì rì chū èr


















    积累运(三)
    (22)
    教材分析:
    单元积累运梳理巩固单元重点容读读写写复巩固单元学声母拼拼读读练拼读音节词识字园鼓励学生识字
    目求:
    1正确读写单元学13声母
    2正确拼读音节
    教学重点:
    读读写写记记13声母
    教学难点:拼拼读读单元学音节
    教法学法:三疑三探教学法
    教具具:教学挂图拼音卡片
    教学程:
    三 学读读写写记记(10分钟)
    a) 出示声母卡开火车认读
    b) 乱序抽学生认读
    c) 根学生问题引导分辨
    四 完成拼拼读读(10分钟)
    1引导读题
    2拼读桌交流
    3读读样子说说
    三识字园(10分钟)
    1引导读题
    2学生求完成练
    3学生起读读
    四拼音抄写声母(10分钟)
    板书设计:
    积累运(三)

    g k h j q x

    zh ch sh r z c s
    hú li gē zi qū qu
    yìpǐ mǎ chū zūchē cā bō li
    第三单元检测题(2326)
    声母韵母音节分类:
    h ü i g f c er ri zhi sh wu
    声母:
    韵母:
    音节:
    二试着面音节应汉字连起
    远 狗 吃 耳


    gǒu shì yuǎn chī ěr zhī
    三正确音节号
    dà xā ( ) xī gā( )
    dà xiā ( ) xīguā( )
    ǜ mǐ ( ) lǐ yǘ( )
    yǜ mǐ ( ) lǐ yú( )
    四拼拼写写
    j ü ( ) zh———u ( )
    q ü ( ) r———u ( )
    ch a ( ) sh—u a ( )

    五读音节标声调
    er duo mu ji zhu zi he hua

    六序写出声母
    b ____ ____ ____ ____ t ____ ____ ____ ____ h ___ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ r ____ ____









    第四单元教材说明

    享备课(设计者:孟祥令) 审验签字
    单元8课学17复韵母鼻韵母相应音节时配8首意思歌1积累运进入单元学步入更加广阔拼音天学生助前面学拼音拼拼读读阅读更歌见识更汉字学中找更乐趣
    单元重点学会17复韵母准确拼读相应章节难点区分含前鼻韵母音节

























    ao ai
    (27)
    教材分析
      课三部分组成第部分韵母aoai表音图:ao表音图中件棉袄ai图中画两孩背背站着高矮袄矮读音aoai相似歌写老猫带着猫玩耍样子十分惹喜爱课读读写写记记韵母aoai四线格中书写拼拼练拼读韵母aoai音节试着读读连连练拼读韵母aoai带调音节认字结合起
    目求
      1学会韵母aoai四线格中正确书写会读四声
      2准确拼读声母aoai组成音节
    3试着拼读歌感受阅读喜悦
    教学重点: 读准韵母aoai准确拼读相应音节
    教学难点:aoai相应音节拼读
    教法学法:采三疑三探教学法
    教具学具
    拼音卡片
    教学程:
      复引入(2分钟)
      出示单韵母卡做认真接龙游戏
      二学aoai设疑探(10分钟)
      1引导学生回忆声母学方法相似方法学韵母
      2学ao
      (1)引导图
      (2)出示音节词棉袄教学生读准引出韵母
      (3)较ao单韵母认识复韵母
      (4)读aao观察口形体会单复韵母发音方法
      (5)ao加声调练组词说话
      3学ai
      (1)引导图读准音节词高矮
      (2)前面学方法学ai试着读读老师相机点拨指导
      (3)ai加声调练组词说话
     三完成课练拼拼解疑合探(5分钟)
      1弄清题意桌起拼音卡片做拼读游戏
      2老师全班朋友做游戏相机指导正音
     四练书写完成读读写写记记(15分钟)
      学生书写时注意观察写字姿势时纠正良写字姿势复韵母ao送回家
      (1)仔细观察四线格中ao什发现?
      (2)学生教师指导书写
     五结(2分钟)
      (1)发ao音时嘴巴张发a音然慢慢o滑动口型逐渐收拢收圆
      (2)复韵母单韵母样四声ao带声调帽子吧标谁头呢?结标调规教标调口溜:a放a找oeiu列标i标调帽脱
     六学歌质疑探(6分钟)
      1拼拼困难音节点出
      2仔细听老师读歌注意画出困难音节
      3先前觉困难音节学会家说说老师相机指导
      4齐读赛读等方式学生歌读熟
      5完成试着读读连连
      6朗读歌说说歌讲什
      7课作业读读
    8说说标调方法
    板书设计:
    ao ai
    ao ai















    an ang (28)
    教材分析:
    课三部分组成:
    第部分a头韵母anang表音图相关注音词语anang放起方便学生体会前鼻韵母
    歌写天安门前升旗仪式渗透着敬重国旗热爱祖国深厚情感
    课练读读写写韵母anang书写拼拼拼读anang音节读读练练认读anang音节
    目求:
    1学会韵母anang四线格中正确书写会读四声
    2准确拼读韵母anang音节体会前鼻韵母发音
    3教师帮助拼读歌感受乐趣
    教学重点:
    读准韵母anang音
    教学难点:
    准确拼读音节
    教法学法:
    三疑三探教学法
    教具具:
    拼音卡黑板
    教学程:
    激趣引入(5分钟)
    1复dt课歌
    2出示注音字卡:tuan tian wan
    3歌中找找读读
    4观察找出三音节相部分
    5朋友猜呢?
    二学读anang设疑探(10分钟)
    1学an
    (1)图图画什方?(天安门)
    (2)天认识位韵母娃娃读音藏天安门读音中猜猜读什?
    (3)读an音教师讲发音点:舌尖抵住齿龈气流鼻腔流出教师手势形象展示:掌心拇指演示舌尖变化告诉学生前鼻韵母
    2学ang
    (1)图说说图中朋友什姿势?(昂首挺胸前)
    (2)引出ang教师先引读讲发音领先学生发an音a滑ng:发an时舌尖抵住齿龈发ang时舌根抬抵住软腭气流鼻腔流出教学时学生观察口形反复听音进行前鼻韵母听音较准确掌握鼻韵母发音告诉学生ang鼻韵母
    3反复读分组赛
    三指导书写完成读读写写记记(10分钟)
    四拼读练解疑合探(8分钟)
    1两拼音
    (1)射线图出示图声母anang相拼练
    (2)练读抽读齐读
    2三拼音
    (1)tian(声)例演变三拼音程练拼读
    (2)换声母ian相拼领读
    3拼读带调音节词
    qián miàn lán tiān
    piāo yáng yuǎn fāng
    五学读歌质疑探(2分钟)
    1教师领读学生试读
    2读画出带anang音节
    3齐读说说记住音节词
    六完成试着读读连连(2分钟)
    七指导读书(3分钟)
    1教师领着试读
    2学生指书读
    3桌互读
    板书设计:
    anang


    an ang

    ān tiān qián yáng yuǎn


    ou ong
    (29)
    教材分析:
    课三部分完成第部分单韵母o开头韵母ouong表音图相关注音词语ou表音图画支胖藕藕ou音相似男孩做木工活锯树枝工读音ong韵母歌写爱劳动豆豆爸爸荷塘挖藕情景漂亮插图激发学生朗读兴趣
    读读写写记记韵母ouong四线格中书写拼拼练拼读韵母ouong音节
    目求:
    1学会韵母ouong四线格中正确书写会读四声
    2准确拼读韵母ouong音节
    3试着拼读歌感受成功快乐
    教学重点:读准ouong
    教学难点:准确拼读声母ouong组成音节
    教学方法: 三疑三探教学法
    教具学具:教学挂图相关拼音卡片
    教学程:
    复引入:(6分钟)
    1抽读卡片a o i u 问:名字什?
    2指名认读:ao ai an ang问:仔细发现什?猜猜天交韵母朋友会什字母开头?
    二学ouong设疑探(约10分钟)
    1学ou
    (1)图读准藕
    (2)出示ou试读ou(藕推测复韵母发音方法拼读)范读领读齐读
    (3)练读ou四声练读指名读齐读抽卡片读
    (4)总结学法:
    图—读音节—想韵母读音
    2学ong
    (1)组合作学ong
    (2)分组汇报:学韵母两部分组成?推断出韵母念什?样推断出?
    (3)教师指导正音读准ong
    (4)练读ong四声
    三拼读练解疑合探(12分钟)
    1练拼读nlchrongou组成音节
    2分组赛读拼音句子
    (1)tài yáng chū lái hóng tōng tōng
    (2)dòu dòu gēn bà qù wā ǒu
    (3)lián ǒu pàng lián ǒu duō
    (4)wā huí xiānǒu yí dà lǒu
    A 教师四部分容抄分发组组员拼两音节词拼读容合起
    B 全班交流组容教家
    C 齐读歌
    四完成试着读读连连(约7分钟)
    1黑板出示音节
    ǒu gōng dòu hóng
    2豆藕红工板书黑板认读
    3找学生说连线连书
    五作业质疑探(约5分钟)
    1找出韵母ouong字(联系生活)
    2说说认识列汉字韵母:
    红舟中东

    板书设计:
    ou ong














    ei en eng
    (30)
    教材分析:
    课e开头韵母eieneng表音表形图相关注音词语ei表音表形图架飞机空中飞翔飞韵母ei表音图面值壹分贰分五分硬币分韵母eneng表音图画风风韵母eng
    歌写勤劳蜜蜂飞飞采花蜜
    目求:
    1 学会韵母eieneng正确书写
    2 准确拼读韵母eieneng音节
    3 试着拼读歌
    教学重点:读准韵母eieneng相应音节
    教学难点:前鼻韵母en鼻韵母eng区分
    教学方法:三疑三探教学法
    教具准备:教学挂图拼音卡片
    教学程:
    复导入(5分钟)
    复学复韵母鼻韵母:
    ao ai an ang ou ong
    二 学eienenɡ设疑探(20分钟)
    1 学ei
    幼园学首歌拔萝卜谁愿意唱家听听家起唱首歌
    (1) 读准ei
    朋友拔萝卜累累呀?累家齐拔ei呦ei呦萝卜定拔快ei呦ei呦ei天学第复韵母
    板书:ei
    aei两单韵母手拉手组成?谁会读?
    b指名读注意读音口型变化读短
    C指名读齐读
    加快速度连读三遍
    师:拔萝卜呀生eieiei
    师:点劲呀生eieiei
    师:加油干呀生eieiei
    (2)读ei四声
    试读指名读全班齐读老师领读师做手势生读指名名字里ei音谁读读
    2 学en
    (1) 回忆鼻韵母读法读en
    (2) 联系图画指导读准en
    (3) 练en四声
    3 学eng
    (1) 图画什?(读准风)
    (2) 出示eng试读指导读准eng样记住?
    (3) 练eng四声四声组词说话
    三 指导书写完成读读写写记记解疑合探(5分钟)
    四 独立完成课拼拼读读连连(4分钟)
    五 学歌质疑探(6分钟)
    1 生读画出带eieneng音节
    2 领读读赛读
    板书设计:
    ei en eng
    ēi éi ěi èi
    ēn én ěn èn
    ēng éng ěng èng


















    ie iu
    (31)
    教材分析:
    课三部分组成第部分韵母ieiu表音图:ie表音图中片叶子叶读音ie发音相似iu表音图中画学生正游泳 游读音iu发音相似歌描写注重环保妞妞爷爷起扫落叶情景美丽插图歌起展示出色彩斑斓秋天
    课练读读写写记记韵母ieiu四线格中书写拼拼练拼读韵母ieiu音节试着读读连连练拼读韵母ieiu带调音节认字结合起
    目求
      1学会韵母ieiu四线格中正确书写会读四声
      2准确拼读声母ieiu组成音节
    3试着拼读歌感受阅读喜悦
    教学重点: 读准韵母ieiu准确拼读相应音节
    教学难点: ieiu相应音节拼读
    教法学法采三疑三探教学法
    教具学具拼音卡片
    教学程:
      复引入(2分钟) 出示单韵母卡做认真接龙游戏
      二学ieiu (10分钟)
      1引导学生回忆声母学方法相似方法学韵母
      2学ie
      (1)引导图
      (2)出示音节词叶子教学生读准引出韵母
      (3)知道ieye发音相认识音节ye
      (4)读ieiu观察口形体会单复韵母发音方法
      (5)ie加声调练组词说话
      3学iu
      (1)引导图读准音节词游泳
      (2)前面学方法学iu试着读读老师相机点拨指导
      (3)iu加声调练组词说话
      (三)完成课练拼拼(5分钟)
      1弄清题意桌起拼音卡片做拼读游戏
      2老师全班朋友做游戏相机指导正音
      (四)练书写完成读读写写记记(15分钟)
      学生书写时注意观察写字姿势时纠正良写字姿势复韵母iu送回家
      (1)仔细观察四线格中ie什发现?
      (2)学生教师指导书写
      (五)结(2分钟)
    (1)发ie音时元音音素发音响亮清晰时间稍长前元音音素发音轻短表示舌位滑动起点
    (2)复韵母单韵母样四声ie带声调帽子吧标谁头呢?结标调规教标调口溜:a放a找oeiu列标i标调帽脱
      (六)学歌(6分钟)
      1拼拼困难音节点出
      2仔细听老师读歌注意画出困难音节
      3先前觉困难音节学会家说说老师相机指导
      4齐读赛读等方式学生歌读熟
      5完成试着读读连连
      6朗读歌说说歌讲什
      7课作业读读
    8说说标调方法
    板书设计:
    ie iu
    ie iu














    in ing
    (32)
    教材分析:
    课三部分组成:
    第部分韵母ining表音图相关注音词语ining放起方便学生体会前鼻韵母
    歌写林林兵兵起数星星然星星总数清亮晶晶星星定留深刻印象遥远夜空会引起限遐想
    课练读读写写记记韵母ining书写拼拼拼读ining音节试着读读练练练读韵母ining带调音节
    目求:
    1学会韵母ining应音节四线格中正确书写会读四声
    2准确拼读韵母iining音节
    3已拼读歌感受学拼音乐趣
    教学重点:
    读准韵母ining音准确拼读声母ining组成音节
    教学难点:
    读准韵母ining音准确拼读声母ining组成音节
    教法学法:
    图入手复导入
    教具具:
    拼音卡黑板
    教学程:
    激趣引入(5分钟)
    1复学鼻韵母
    2出示注音字卡:lín xīng qīng
    3歌中找找读读
    4观察找出三音节相部分
    5朋友猜呢?
    二学inyiningying(10分钟)
    1学in
    图引出in指名试读体会发音领
    2认读yin指名试读说学法iyi读音样inyin读音样老师相机指导练读四声组词说话
    3学ingying利学法组合作学老师相机指导
    4抽卡认读说说名字
    三指导书写完成读读写写记记(10分钟)
    四拼读练(8分钟)
    1学拼拼
    2拼读带调音节词
    mín bīn qīng píng
    五学读歌(2分钟)
    1教师领读学生试读
    2读画出带ining音节
    3齐读说说记住音节词
    六完成试着读读连连(2分钟)
    七指导读书(3分钟)
    1教师领着试读
    2学生指书读
    3桌互读
    板书设计:
    ining


    in ing

    min xing jing lin bing qing














    ui un
    (33)
    教材分析:
    课三部分组成第部分韵母uiun表音图ui表音图中朋友围着漂亮围巾围ui读音相似通表音图引出学韵母音节寓中课练读读写写记记韵母uiun四线格中书写
    目求:
    1学会韵母uiun应音节四线格中正确书写
    2准确拼读声母uiun组成音节
    3拼读歌享受成功拼读喜悦
    教学重点:
    读准韵母uiun准确拼读声母uiun组成音节
    教学难点:
    准确拼读声母uiun组成音节
    教学方法:
    三疑三探教学法
    教具学具:
    教学挂图拼音卡片
    教学程:
    复复韵母 (约2分钟)
    孩子前拼音王国里认识字母娃娃招呼吧(韵母卡片)
    二学韵母ui 设疑探 (约8分钟)
    1回忆前面学韵母方法
    (1)图画猜读音
    (2)读韵母标四声
    (3)记模样写漂亮
    2面方法指导学生学:
    (1)出示卡片图图画什?猜猜读什 什样猜?老师教读老师正音种形式读
    (2)图姑娘已围围巾韵母戴帽子吧抽生台标调(强调iu列标)练读四声机渗透思维训练:ui想什?(单局限词语)
    (3)会读ui样记住呢?仔细观察四线格中ui发现什?送韵母娃娃ui回家吧(强调学生读写姿势)
    三学韵母un (约8分钟)
    1出示卡片图图画什?猜猜读什?什样猜?
    (1)指名读 (2)老师教读 (3)老师领读
    2标调练四声机渗透词句训练
    3四线格中书写un
    四学拼拼 (约5分钟)
    图中情景设计蝌蚪找妈妈拼读游戏放手学生拼读 老师相机指导
    五学读歌 解疑合探(约5分钟)
    1拼读音节词cuì cuì lún chuān ā kǖu Xià Shuǐ
    2拼读歌桌合作读全班交流老师相机指导
    3种形式练读
    六完成试着读读连连(5分钟)
    七指导读书(2分钟)
    八巩固练质疑探(5分钟)
    1开火车读学复韵母前鼻音
    2区ui——iu
    3拼读句子
    (1)Wū guī pā bái tShuì
    (2)chūn tiān dào chūn fēng chuī
    板书设计:
    ui un















    üe ün
    (34)
    教材分析
      课四部分组成
      第部分ü开头韵母üeün表音图夜空中闪亮星星弯弯月亮月üe读音相似云ün读音相似图中引出韵母四声
      第二部分声母üeün相拼练
      第三部分歌写夜空中云变化
      第四部分书中读读练练写写记记
    目求
      1学会韵母üeün应音节四线格中正确书写会读四声
      2读准韵母üeün音节
    3独立拼读歌感受成功喜悦
    教学重点:读准韵母üeün相应音节
    教学难点:掌握jqxüeün相拼省写规
    教法学法:采三疑三探教学法
    教具学具:黑板拼音卡挂图
    教学程:复导课—指导读音—图学歌
      复引入(10分钟)
      1认读韵母卡片: in ing ui un
      2认读音节:yin ying
      3认读音节词:xing xing shuǐ bīng
      二学复韵母üeün应音节设疑探(30分钟)
      1学üe
      (1)出示第幅图说说图中画什?(弯弯月亮挂天空)月亮月üe音
      (2)指导发üe音
      üe响复韵母前元音表示舌位滑动起点发轻短元音发清晰响亮时间稍长
      (3)老师范读生读
      (4)学生读开火车读
      (5)老师检查学整体认读音节(yue)
      2学ün
      (1)出示挂图说说图中画什?(蓝天飘着朵白云)云音 ün
      (2)指导发ün音
      ün鼻韵母先清晰发出元音气流中断舌位鼻辅音—n渡
      (3)老师范读生读
      (4)学生练读开火车读
      (5)老师检查发音学整体认读yun
    3学üeün声母相拼音节解疑合探
    (1)nlüeün相拼音节nüelün
    a老师领读n—üe—nüe l—ün—lün
    b学生试读反复读
    C:读桌互读
    (2)学jqxüeün相拼音节
    a应先复jqxü相拼省写规(背歌记忆)j—ü—ju qü—qu x—ü—xu
    b学üeün相拼
    j jue j jun
    q üe que q ün qun
    x xue x xun
    C:指导读强调书写时两点掉分解时两点带反复读正确掌握音节书写规
    4黑板中四线格中指导书写üeün整体认读音节yunyun
    5学歌质疑探(出示挂图)
    a读歌画出带üeün音节
    b:说说歌写什?(白云)
    6完成书中读读连连
         yún          yue
         月 云
    7完成书中读读记记
    ye yin ying yue you wei wen
    ie in ing üe iu ui un
    板书设计:
    üe ün
    yue yun


    n nüe j jun
    üe q ün qun
    l lüe x xun


    积累运(四) (35)
    教材分析:
    次积累运纳整理单元重点容读读想想复学声母韵母边说边画练拼读歌读读连连练拼读音节词练拼读培养学生拼读力识字园鼓励学生生活中阅读中识字
    目求:
    1正确读记声母韵母
    2正确分解组合音节
    3会拼读歌
    4拼读音节词相应图画连起
    教学重点:
    读记声母韵母练拼读
    教学难点:
    读准韵母拼读音节词
    教法学法:
    三疑三探教学法
    教具具:
    声母韵母卡片(教师:声母音节词卡图片)
    教学程:
    学读读想想设疑探(10分钟)
    1利声母卡采开火车分组赛读取卡抽读形式练读(提醒声母读轻短亮注意时纠正正确读音)
    2出示声母表齐读(b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r)
    3分类认读韵母回忆发音方法帮助认读
    (单韵母:a o e i u ü )
    (复韵母:ao ou ai ei er iu ie ui üe )
    (前鼻韵母:an en in un ün)
    (鼻韵母:ang eng ing ong)
    4出示韵母表齐读
    5根学生学中问题出示组易混韵母引导分辨
    ui__iu ei__ie ao__an er__en
    6利韵母卡游戏中认读
    准备韵母卡片朋友玩送信游戏游戏中巩固韵母
    二学读读连连解疑合探(15分钟)
    1引导读题
    2逐出示图片学生先说名称说话
    :雨伞图画雨伞
    3出示音节词学生认读(纠正轻声读法)
    4引导学生图说句话
    :喜欢菊花漂亮(相机评价句子完整合情理)
    Wū guī fēi niǎo shān yáng chī fàn
    乌龟 飞鸟 山羊 吃饭
    lún chuán jú huā shǒu biǎo qì chē
    轮 船 菊花 手表 汽车
    Cài dāo fēng zheng chángkù yǔ sǎn
    菜刀 风 筝 长裤 雨伞
    5读练
    (1)指两学生示范读音节词(2)桌练
    6全班交流集体评议
    三学边说边画质疑探(5分钟)
    1引导读题
    2学生先读读准备读桌听听
    3抽学生读师生评议
    4齐读指名读赛读等形式读歌
    四识字乐园(10分钟)
    1指导读题
    2指导图认识作业汉字娃娃数数读读
    3汇报读
    4指导填空认识( )
    板书设计:

    积累运(四)

    b p m f d t n l g k h j q x z c
    s zh ch sh r

    a o e i u ü an en in un ün


    ang eng ing ong ao ai ou ei er iu ie ui üe


    第四单元检测题
    (36)(40)
    写出六复韵母



    面音节分分
    chong —( ch )—(ong) gou —( )—( )

    liu— ( ) —( ) jing—( ) — ( )

    shui—( ) — ( ) quan—( ) —( )

    ju— ( ) — ( ) lue — ( )—( )

    xun— ( ) — ( ) xue— ( )— ( )
    二 面音节合合
    Q—un— (qun ) n—ue—( )
    g—ong—( ) q—iu— ( )
    ti—an— ( ) q—i—an—( )
    xi—ao— ( ) p—ai— ( )
    三 图写音节词:
    狐狸 鸽子 出租车


    日出 吃鱼 燕子


    五图音节补充完整(记住加声调)
    月亮 云朵 围巾
    y____l_____ y_____d_____ w____ __in

    葵花 汽球 菜刀
    K____ ___a ____i q_____ c______ __ao
    六样子写写
    例:yue—( ue ) ye —( )
    yun—( ) you—( )
    wei—( ) wen—( )
    yan—( ) dou— ( )
    kan—( ) lao —( )
    七面音节词写四线格中
    Wu gui fei niao shan yang shou biao

































    第五单元分析
    单元助图画拼音学识字识字认识事物发展语言发展思维结合起识字教学中注意培养学生学汉字兴趣逐步提高学生独立识字力学生创设情景游戏生活拼音识字结合起增加趣味性学生学轻松学快乐学生单元开始写字老师制作简单课件演示法加强范写指导学生领悟书写方法学生汉字基础
    口语交际爱吃蔬菜学生提供易交际鲜活话题皆激发学生动交流兴趣信心初步感受分享爱快乐产生美生活热爱情培养学生动谐交良惯
    积累运复巩固单元学生字词相关语言表达方式外重点复基笔画学生正确书写牢基础引导学生学语文知识运生活中






















    十数
    (41)
    教材分析:
    课孩子认识十数开始学汉字拍手吟诵间活泼趣游戏中语文走进孩子心中学生助汉语拼音熟读课文帮认识汉字学语文
    目求:
    1助汉语拼音学歌
    2认识汉字九种基笔画指导学生正确规范书写
    3激发朗读入情入境朗读背诵
    教学重点:
    帮助学生学生字掌握9种基笔画
    教学难点:
    书写生字
    教具学具:
    挂图生字卡片笔画卡片
    教学程:
    猜谜导入(约2分钟)
    1朋友喜欢猜谜语?
    节课老师带谜语说猜?
    2出示课文老师读学生猜
    3起边学课文边猜谜语
    二读文识字(约10分钟)
    1学生助拼音读课文注意字音读准确读懂音节面画横线
    2学生质疑读准音节请学帮忙解疑
    3读课文生字读遍
    4桌互相读课文读通句子
    5指名读生评评认读样?
    6出示挂图结合课文说说首诗写什?
    7齐读全诗
    8分组赛读全诗
    9指名诗
    三指导背诵:(约3分钟)
    1图试着背边背边做动作谁背
    2指名背诵予奖励
    四指导写字(约20分钟)
    1认识基笔画
    出示笔画卡认识横折弯钩竖弯钩横折竖折
    2观察生字田字格中位置
    3教师范写
    边写边讲解领指导学生样写字
    4学生书空
    5学生练
    生练师巡视指导时纠正学生字写字姿势运笔方法
    五作业:(约5分钟)
    1完成课65页描描写写
    2想写生字写写
    六说说日常生活中见数字
    七写出笔名称:
    乙( )
    板书设计:

    十 数

    qī jiǔ wǔ sì
    七 九 五 四

















    2 形象汉字
    (42)
    教材分析:
    组形象汉字学生通观察仅易记住字形状表示意思感受象形字构字特点体会汉字字体形象变认识汉字产生浓厚兴趣
    目求:
    1 观察图画初步感知汉字形体美产生祖国文字喜爱情
    2 助拼音读准字音体会象形字特点
    3 书写10生字掌握5种基笔画
    教学重点:
    学生字词巩固汉语拼音初步感知汉字形体美
    教学难点:
    掌握五种基笔画认识两部件
    教具学具:
    生字卡片教学挂图
    教学程:
    导入新课(2分钟)
    出示挂图孩子家图画什?学生话说说图容引导学生话说完整说具体
    二 掌握字形理请字理感受汉字形体美(10分钟)
    1 出示字形卡片演示古代象形字现代字演变程激发学生学兴趣学生感受学知识快乐
    2 重点指导观察日字通观察引导学生助象形字记忆生字字形体会汉字形体美认识笔画横折钩
    3 余生字学生观察字变化体会字形字义
    三 胆想象加深理解(3分钟)
    1 学生助汉语拼音读句子
    2 熟读课文解句子意思提出懂问题:水火相什意思家讨
    3 指导朗读读中联系生活实际日月山水火进行生动形象理解
    四 识字写字(20分钟)
    1 竞赛抢答方式鼓励学生识字
    2 做游戏方式学生记住四种基笔画
    3 老师范写边写边讲解领学生知道田字格里写字
    4 学生书空体会种基笔画运笔方法
    5 学生练写老师巡回指导时纠正学生执笔写字姿势运笔方法
    五 指导学生说话(2分钟)
    1 结合课文讲家畜途练说话
    2 老师示范:马会拉车牛会拉车
    3 生练说话
    六 作业设计:(3分钟)
    1 做课69页1连连
    2 做课69页2描描写写
    3 想写字写写
    板书设计:

    形象汉字

    mǎ yě mù niú yánɡ
    马 木 牛 羊






















    (43)
    教材分析:
    太阳球汉字字母哥哥手指足趾孩子熟悉事物孩子熟悉事物入手帮助认识相关汉字降低难度激发学生识字兴趣时学生图读句子程中建立少等概念解较观点问题方法知道东西旨着相较象学生受辩证思想启蒙时应培养学生思维力启发学生角度进行较生活中找出更形状等相反事物进行较练学意思相反词
    目求:
    1认识课5生字会写部分生字认识新笔画(竖提)
    2解太阳球相关知识
    3联系生活解更少高矮长短作较事物
    教学重点:学会课生字词
    教学难点:学会相反词语带出生字
    教具具:生字词卡
    教学程:
    游戏激趣引入(2分钟)
    1朋友做活动老师喊起立家坐老师喊左转家右转活动学意思相反词
    2初步学较学生观察身重器官手足什相手指数量样长样引出手指长足趾短
    二发现规律(10分钟)
    1出示课四行短句揭示课学容
    2学课文
    (1)读课文
    (2)桌讨课构字规律
    (3)教师检查学情况
    3摆摆
    (1)利熟字卡片摆出两基字
    (2)请摆快学台摆摆学生讲解摆法
    (3)老师引导学巩固熟字基字读音
    (4)基字扩词引出生字
    三讨交流弄懂字义(10分钟)
    1开火车认读生词
    2组讨交流词义指出太理解老师适时点拨
    3口头扩词加深字义理解引导学生明白较象变中体会相固定变概念
    四创短句明确规律(5分钟)
    1回忆前两课短句
    2结短句作总结课构字规律激励学生模仿前面短句纳课生字间相互关系(:哥哥高弟弟矮太阳球)
    五指导书写握汉字结构(8分钟)
    1认识新部首 竖提
    2指导学生掌握汉字笔写长横竖撇长笔写舒展 手竖写竖中线
    3根结构分类书写学生先尝试课第四题田字格中书写剩字学生先记忆然全班交流难字
    六实践识字方法(5分钟)
    头:高矮 体型:胖瘦
    年龄: 肤色:黑白
    位置:左右
    板书设计:

    —— ——少
    高——矮 长——短
















    2 保护器官
    (44)
    教材分析:
    课篇体器官题图识字出现体头部器官学生通图 实物进步认清五官解口耳目牙舌鼻器官基作
    认五官契机发散认识体部位相关字:头手脚等课类识字具更广阔空间学生思维力发展
    目求:
    1 巩固汉语拼音认识课生字会写中5字认识新笔画横钩
    2 感兴趣容提出问题相互交流中解口耳目牙舌鼻作初步具保护器官意识
    教学重点:
    学生字词正确读课文解身体器官作
    教学难点:
    五生字书写
    教具学具:
    生字卡片教学挂图
    教学程:
    导入新课(2分钟)
    1 猜谜语引入新课
    2 指导图说说口耳目牙舌鼻什作
    二 助拼音读词读句认识生字(5分钟)
    1 检查掌握生字读音情况分角色读
    2 生字口头组词
    三 反复读词语句子进步解器官作(10分钟)
    1 体会说听视咬尝闻表示动作词
    2 指名提问器官作然联系生活实际展开讨说说器官作
    四 巩固识字指导书写(20分钟)
    1 教师出示卡片口耳牙鼻舌学生手指出应器官声读出
    2 出示田格老师示范生字学生 观察中掌握8生字书写结构
    3 学生描红书写老师巡视
    4 想写字田字格里练练
    五 扩展活动(3分钟)
    1 学生台介绍五官作
    2 说说保护器官


    板书设计:

    保护器官

    kǒu ěr mù yá shé bǐ tā
    口 耳 目 牙 舌 鼻



























    8 粮食 蔬菜
    (45)
    教材分析:
    课两幅图两句话 两幅图两句歌分写丰收季节粮食收获豆玉米米麦稻谷装满粮仓菜里豆角挂梢白菜绿油油黄瓜嫩生生农民伯伯笑呵呵插图充分唤起学生实物想达进步认识粮食蔬菜目
    目求:
    1助拼音认识10生字中5会写认识1部件
    2正确流利朗读课文
    3知道米玉米面粉粮食白菜黄瓜扁豆蔬菜
    教学重点:
    学生字掌握音形义
    教学难点:
    认识常见粮食蔬菜实物
    教具学具:
    生字卡蔬菜实物
    教学程:
    谈话激趣导入新课 (约3分钟)
    1朋友常餐桌什?
    2时喜欢吃什?
    二板书课题: (约1分钟)
    粮食蔬菜
    三学新课文: (约6分钟)
    1助拼音读准字音读通课文图文结合整体感知课文容
    2实物图认识蔬菜出名称说出颜色
    3学生试读课文画出生字拼读音节
    4互读拼音句子读准字音:
    食(Shí)翘舌音词语中读轻声卜(bo)读轻声菜(cài)舌音
    5认识户字头偏旁
    6扩展思维认识芹菜西红柿冬瓜等
    7熟读课文理解会背句
    四学生字: (约20分钟)
    1出示生字卡认读说出书中带字句子
    dóu cāi mǐ yú bái húang guā luó bo

    豆 菜 米 玉 白 黄 瓜 萝 卜
    求:读准字音准汉字
    2口头组词语
    3结合生活实际说说时什方见汉字?
    4说说知道蔬菜?时喜欢吃什蔬菜食物?
    5指导书写生字
    ①老师先黑板试写学生仔细笔占位置逐说
    ②试写选出
    ③书中描红
    ④写写
    ⑤想写字写书中田字格中
    卜 白 瓜 米 豆
    ⑥老师巡回指导重点指导瓜字书写: 瓜:
    6生字放课文中读读
    五朗读课文理解容: (约5分钟)
    1学生朗读课文质疑
    2学生认识书中讲三种粮食四种蔬菜然分说说?
    3讲讲认识种粮食蔬菜途营养
    六巩固练: (约5分钟)
    1面字口头扩词(越越)
    瓜( )( )( )( )
    豆( )( )( )( )
    2造句
    3书写生字:
    卜 白 瓜 米 豆


    板书设计:
    粮食

    米 面粉 玉米

    蔬菜

    白菜 黄瓜 萝卜 扁豆


    爱吃蔬菜 (46)
    教材分析
      课配幅鲜活图图画萝卜白菜花菜辣椒西红柿茄子等蔬菜朋友围起正介绍爱吃萝卜西红柿味道形状颜色
      次口语交际学生生活中熟悉蔬菜作讨话题易激发学生兴趣
    目求
      1激发交际兴趣认识常见蔬菜愿意爱吃蔬菜介绍家
      2学普通话进行口语交际句话介绍蔬菜样子颜色味道等
      3说话态度然方听话时认真礼貌培养交际惯
    教学重点
    指导学生说出爱吃蔬菜特点形状颜色味道营养等
    教学难点
    培养学生说话兴趣交流勇气
    教法学法:交流 师生互动
    教具学具: 蔬菜彩色图片
    教学程:
      激趣引出课题(8分钟)
      朋友天吃蔬菜蔬菜非常熟悉认真观察图画出蔬菜分说出名字
    清脆口黄瓜 酸甜西红柿
    鲜嫩莴笋 甜甜萝卜
    尖长辣椒 鲜红菜椒
    硕花菜 润紫茄子
      二创设情境激励交流(22分钟)
      1学生兴趣说基础出喜欢吃蔬菜先桌互相说说:喜欢吃什蔬菜?什?(详说蔬菜样子颜色)
    喜欢吃XX……
      (蘑菇形状草帽雨伞花朵含苞开放花骨朵)
      (萝卜紫里透红茎粗壮叶子长绿油油公鸡尾巴)
      (串红通通辣椒阳光束束火整菜园点缀成幅美丽图画)
      (辣椒青年青色壮年时成青红相间老变成深红色辣椒生真彩生)
    蔬菜功
    紫茄祛风通脉络 蒜抑制肠胃炎
    蕃茄补血驻容颜 白菜利尿排毒素
    黄瓜减肥成效 莲藕烦解酒妙
    菜花常吃癌症少 韭菜补肾暖膝腰
    瓜豆消肿利尿 芹菜降血压高
      2组充分说基础学生台介绍锻炼众说话勇气注意说话态度然方
      3求余学生注意倾听然发表意见
      三教师结(3分钟)
      表扬勇发表意见学生机渗透说话听话求
      四拓展延伸(7分钟)
      1画喜爱吃蔬菜介绍
      2父母解蔬菜吃法
      3喜爱吃蔬菜语言写出介绍家
      4谁说什方?
    5评价
    板书设计:
    爱吃蔬菜
      爱吃蔬菜:
       萝卜南瓜花菜……
      爱吃原:
       吃营养……
















    积累运(五)
    (47)

    教材分析:
    次积累运巩固汉语拼音掌握学基笔画复求学会认识字积累词语容读读玩玩问答游戏中练组词扩展训练识字重激励学生动识字乐识字愿
    目求:
    1复巩固学汉语拼音掌握学基笔画
    2复求学会认识字积累词语
    3读读玩玩中开动脑筋识字写字
    教学重点:
    激励学生动识字乐识字愿
    教学难点:
    掌握学基笔画积累词语
    教具具:
    日历生字卡片
    教学程:
    谈话引入(1分钟)
    朋友已汉字娃娃交朋友天汉字朋友起玩玩吧
    二注意带点字读音(3分钟)
    1汉字娃娃名字什?读准?
    2学生读齐读
    三复笔画(3分钟)
    1出示笔画笔画认识?请学生认读
    2笔画容易记住?说说写写
    3出示笔画学生举例字
    四积累词语(10分钟)
    1汉字娃娃互相成朋友快认识吧
    2读分组读老师领读
    3课写写想写词语
    五读读数数(10分钟)
    1学生助拼音读段话教师简单介绍什月月月闰年年
    2学生日历解年中月31天月30天二月28天29天学生充分说说什办法记住月
    3学生书图握住拳头数数边数边读短文掌握利拳头记忆12月方法
    六填填(5分钟)
    1年中少节日知道节日天?
    2学生讲讲节日意义
    3填写
    4学生介绍年中节日
    七读读玩玩(5分钟)
    1助拼音读歌
    2指导学生读出问语气
    3分男女问答读
    4桌拍手互相读
    八识字(3分钟)
    1学生独立识字分组识字
    2开展摘果果活动谁果果摘
    板书设计:
    积累运(五)

    说说笔画名称: 丨 丿 丶 乙 厶











    第五单元测验题 (48)(50)
    找找声母相字连起(6分)
    菜 草 说 听
    t c sh
    二读拼音写汉字笔画
    shù héng píe diǎn nà piě
    ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
    三会读拼音写汉字
    shān yá yuè xiǎo mǐ
    ( ) ( )齿 ( ) ( )
     
    bo shé shuǐ dà dòu
    萝( ) ( )头 ( )土 ( )
    四数数填填
    目 日 土 月 田 见
    三画( ) 四画( )五画( )
    五连连
    1  连字成词
    禾 瓜 高 短
    太 苗 长 矮

    黄 少
    六列字加笔画组成字
    月 口 日
    七样子说说
    例:牛牛拍皮球
    明—————— 妈妈—————————
    猫—————— 老师__________________




























    第六单元分析
      单元6篇课文口语交际秋天单元感受孩子炽热真情族童祖国母亲强烈爱家乡幸福生活热情赞颂欢快雨片片落叶空太阳赋予美情感孩子美心愿寄托天真想法体现买文具中问问买买生活现雨沙沙秋娃娃孩子视野孩子语言孩子想法悯农孩子明白尊重劳动反浪费道理课文注重情趣童趣孩子视角世界充满趣味彩姿
      单元引导学生走进熟知场景仔细品味歌感受生活激发乐学祖国语言文字兴趣
      单元重点然识字注意引导学生识字方法识记生字
      
      
      
      
      
      
















    1 中国
    (51)
    教材分析:
    篇课文列举出汉族藏族土家族回族等民族表明中国民族国家中国爱祖国点题图画展示穿着式样鲜艳民族服饰朋友画面字词句表达意思生动直观表现出助提高学生认识事物力
    目求:
    1初步解祖国民族国家睦幸福家庭激发学生爱祖国爱民感情
    2认识8生字会写中4认识两部件
    教学重点:
    1指导朗读培养语感
    2识字朗读
    教学难点:识字
    教具学具卡片挂图
    教学程:
    引导(约3分钟)
    学中国爱祖国祖国中华民国(出示中华民国图学生解祖国团结欢乐家庭拥56民族简单介绍民族)
    二图入手图助读(约7分钟)
    1图说出图民族朋友?干什?图画学生收集资料初步认识民族根图中物动作神态想象体会亲密关系家
    2教师总结:
    啊民族国家里家手拉手心连心创造着祖国未
    三助拼音初读课文(约8分钟)
    1学生读课文求读准字音
    2教师领读指名读齐读
    3解意
    4请学生读课文予评价(第次接触课文引导学生优点缺点两方面进行评价)
    四引导学生质疑组合作学(约7分钟)
    1鼓励学生提出问题
    2教师指导学生朗读基础采提问方式引读通朗读学生进行句子训练:杨华族?谁土家族?建立…………种句式感性认识学生认识句号
    五巩固识字指导书写(约15分钟)
    1游戏形式检查学生识字情况(出示生字卡片)
    zhōng guō rén hàn tǔ huí zì jǐ
    中 国 汉 土 回
    2认识新部首:
    口 氵
    3指导组词说话
    4指导书写田字格里
    (1)认识田字格
    (2)指导字撇高捺撇捺分开
    土写时候注意第横第二横短
    带口字书写规:先里头封口
    土中回
    (3)谁写
    (4)书写中试写
    板书设计:
    中国
    汉族藏族土家族回族……
    中国
    五十六民族
    教记:
    2 雨沙沙
    (52)
    教材分析:
    文首歌分三节作者运拟手法写出春雨滋润花鱼苗鲜活状态表达作者春雨喜爱优美诗文形象图画学生留限想象空间雨点会落什方?
    目求:
    1 认识8生字会写4认识两部件
    2 正确连贯朗读课文
    3 体会春雨滋润万物美情景产生热爱春天热爱然思想感情
    教学重点:
    1 激发兴趣连贯朗读课文
    2 认识8生字规书写4生字
    教学难点:
    认识8生字正确书写4生字
    教具学具:
    生字卡片课挂图
    教学程:
    创设情境揭示课题(3分钟)
    1 朋友爱猜谜吧天老师请家猜谜语?千条线万条线落水里见生答:(雨)
    2 师:春姑娘带春风送春雨沙沙沙雨点落天学首诗歌雨沙沙板书课题
    二 听读课文(5分钟)
    1 老师富情感范读激发学生欣赏雨动物植物物带美享受
    2 师第二次范读提出求:
    (1) 雨点落里?
    (2) 谁什变化?
    指名回答桌间说说
    三 初读课文解课文意(5分钟)
    1 助拼音读读准字音读通句子
    2 桌合作学互相纠正字音
    3 插图说雨点落里?
    四 熟读课文理解诵读课文(5分钟)
    1 雨点落里?横线画出花鱼苗样?曲线画出
    2 朋友注意观察?春天雨会落什方?会什样子?
    五 朗读课文背诵课文(5分钟)
    1 朗读课文感受春雨美
    2 抽学生朗读课文
    3 图试着练背课文
    4 桌互背指背齐背
    六 识字教学指导书写(15分钟)
    1 师出生字词卡生认读组词
    2 桌合作学找出记难记字选择适合识字方法记住生字
    3 指导书写
    (1)巴第二笔写竖线笔竖弯钩写宽
    (2)雨里面四点称均右
    (3)字写字完成写写
    (4)先描红仿写写四
    七课观察(2分钟)
    1课观察雨时情景观察什?
    2首歌背家长听
    3会画幅雨沙沙图?画吧组谁画棒


    板书设计:
    2 雨沙沙
    花园里 花 张
    鱼池里 鱼 摇
    田野里 苗 拔


























    16太 阳
    (53)
    教材分析
    东方红太阳升万道金光神奇美丽太阳类带光明万物带生机限遐想——太阳天带着笑脸海中跳出草里出歌声中蹦出心里飞出——太阳首童诗短活泼美丽课优美欢快诗文形象生动画面学生留限想象空间:太阳会里出呢?
    目求
      1认识课8生字会写4字笔规正确工整书写感受汉字形体美
      2助拼音读课文求读准字音读通句子
    3正确流利感情朗读背诵课文
    教学重点
    认识课8生字正确书写4字
    教学难点
    正确流利感情朗读课文背诵课文
    教法学法
    三疑三探
    教具学具
    教学挂图生字词卡片
    教学程:
      创设情境激发学生激情(5分钟)
      老师板书日字问:朋友日字想什?板书课题谁会读?喜欢?什?
      二读课题质疑问题(5分钟)
      1读课题说出疑问
      2录片听课文配乐说说解什?
    三识字互评互议(10分钟)
    1助拼音读课文勾画出文中认识生字词联系
    文生活验初步解字义较着记字形
    :独体字
    :结构面日字
    :左右结构左边白字
    :独体字
    村:左右结构左木右寸
    鸡:左右结构左边右边鸟
    鸟:独体字注意结构
    美:结构面两点中间王字面字
    2桌互评互议识字情况教师适时点拨听写赛方式检测
    强调:鸟笔
    鸟美
    指导田字格中书写适时评价
    四读悟体会情感(10分钟)
    1带着前面疑问读课文读懂什
    2教师提问学生带着问题谈
    (1)请家出意样读篇课文?
    (2)读篇课文知道太阳方升起?(感受太阳升起家带欢乐)
    (3)学想太阳说点什?
    3启发学生抓重点词读村鸡鸟美
    4课出现新标点符号请赶快找出认识现请数数课句话?
    5问题明白?
    引导学生合作学探究学
    五感情朗读升华认识(5分钟)
    1次感情朗读全文说说读体会
    2出示句学生练读
    3喜欢词句读读记住
    六拓展迁移扩视野(5分钟)
    1学生教室外观察太阳方出?样出?
    2搜集关太阳资料全班交流
    3观察太阳什

    板书设计:


    3太 阳

    海 水里 跳
    原 草里 出美丽世界
    山村 雄鸡
    森林 鸟声 闹
    4秋娃娃
    (54)
    教材分析
    秋天秋娃娃中间迫树叶家写信想告诉家秋天特征:雁南飞天气变凉树叶落
      篇问答形式童诗帮助学生理解课文容配幅彩图:秋娃娃坐棵落光树叶树树叶家写信
    目求
      1认识8生字会写4生字认识基笔画:卧钩
      2学会课新词积累运感情朗读歌
      3正确流利朗读课文解秋天特征产生热爱然热爱生活情感
    教学重点
    认识8生字会写4生字正确流利朗读歌
    教学难点
    生字认识书写
    教法学法
    三疑三探法
    教具学具
    生字卡片图画
    教学程:
      复激趣导入:(2分钟)
       1复课生字: 鸟
    2出示图画学图中什?(太阳 树 树叶 娃娃)想知道娃娃笔写什?(想)天秋娃娃写封什信
    二学新课(板书课题)设疑探(10分钟)
    1先读课文前学拼音解决遇生字
    2读课文请说说课文写件什事情?懂什?指名回答
    3秋娃娃心肠摘树叶写信忙句话想什?指名回答
    4出示探提示:感情朗读课文笔划出:秋娃娃写信谁?写信干什呢 思考:秋天特征?
    5学生读课文教师板书:秋 心 身 方 冬 衣
      三解疑合探(10分钟)
      1读篇课文生字解决?谁读读黑板字
    2指名读齐读男女分读(教师正音)教师领读
    3生字解决起:秋娃娃写信谁?谁回答?(指名回答)
    4写信快快干什呢指名回答
    5家起读课文思考:秋天特征?
    6桌起讨:秋天特征?然指名回答
      四质疑探(5分钟)
    1现止秋娃娃写信完问题呢?(学生提问学生回答)
    2谁想出:秋天特征呢?桌讨指名回答
    五课堂结(5分钟)
    1节课学8生字首童诗老师知道字家认认识面齐读字字读三遍
    2首诗问答形式面男生问女生答感情读遍然女生问男生答
    六运拓展(5分钟)
    果秋娃娃写封什样信呢?
      七作业(3分钟)已设计什作业呢?
    板书设计
    秋娃娃

    qiū hǎo xīn xià shēn fāng dōng yī
    秋 心 身 方 冬 衣

    写信 干什
    雁 飞南方
    松鼠 准备冬粮
    穿衣服











    5 买文具
    (55)
    教材分析:
    课篇课文幅图组成图画位学生商店买东西创设购物情景课文列出书包两子三彩笔刀块橡皮价格求家相互问问买买文具少钱课编排仅仅学生识字学词学生量词初步解感知量词表示事物名称词搭配适语文学生活实践结合起实践中解币值时语文学数学学结合起
    目求:
    1认识8生字会写4字
    2正确流利朗读课文
    3初步解表示种事物数量什词符合语言惯逐步积累量词
    教学重点:
    学生字词正确流利朗读课文
    教学难点:
    学生字词正确流利朗读课文
    教具学具:
    课生字卡片课文插图课文录音带
    教学程:
    激趣导入(5分钟)
    猜谜语引出种文具说说文具什
    哥说话先喝水(毛笔)
    二哥说话先脱帽(钢笔)
    三哥说话先挨刀(铅笔)
    四哥说话雪花飘(粉笔)
    四四方方块糖
    五颜六色气味香
    纸写错字
    错字扫光(橡皮)
    身体细长
    身穿彩衣春心肠
    嘴巴尖尖会写算
    见短见长(铅笔)
    二 课堂创设购文具情景 (约10分钟)
    创设购物情景中学生学购物样问价准确找出相应民币清楚买东西售货员准确清楚报价注意量词正确:
    书包
    两子
    三枝彩笔
    块橡皮

    三 正确朗读课文 (约10分钟)
    1先声读抽读
    桌俩合作问答方式练朗读
    2桌俩表演展示
    A:请问XX少钱?
    B:XX( )( )钱
    … …
    (根东西价格进行提问答时余朋友帮助)
    四 巩固生字指导书写 (约10分钟)
    1读生字注意读准字音
    Wén bāo yuán běnzi jiǎo dāo pí
    文 包 元 子 角 刀 皮
    2学生根实际找出生字中难记字选择适合记字方法记住生字字形
    3指导书写生字
    五 性练(5分钟)
    1讲述某次购物历
    2买文具


    板书设计:


    5买文具

    书包 子
    彩笔 刀
    橡皮 尺子 … …



    6悯 农
    (56)
    教材分析
    锄禾作者唐代诗李绅全诗四行两句第句写农民烈日劳动辛苦第二句写作者农民辛苦劳动感想:粥饭易粒粒饱含着农民艰辛劳动苦
    目求
    1认识8生字会写4生字认识两部件笔规正确书写
      2正确流利朗读古诗背诵古诗
      3知道粮食易懂尊重劳动爱惜粮食
    教学重点
    认识8生字会写4生字
    教学难点
    书写生字正确流利朗读古诗
    教法学法
    情境导入—整体感知—识字形—指导书写
    教具学具
    生字卡片挂图
    教学程:
      情境导入(3分钟)
      1出示挂图:农民伯伯耕作情景
      2学幅图会想什?
      3揭示课题解题简介作者
      二初读诗歌整体感知(4分钟)
      1师范读诗歌激发学生学兴趣
      2学生助拼音读准字音圈出文中生字读遍组交流识字方法
      3通识字游戏检查字音落实情况注意指导读准难字音
      三朗读全诗解诗意(10分钟)
      1听老师范读感知全诗学五言绝句读法
      2边课件边听老师描述古诗容
      3学生读齐读赛读男女生赛读等种形式朗读全诗反复朗读中体会首诗意思
      4求学生根诗意根想象想情景画
      5试背桌互背指名背诵
      四识记字形指导书写(10分钟)
      1出示写字学生观察讨交流写字关键
      2指名说说准备样记住字
      3学生练书写师巡视指导家展开评议
      五练(8分钟)
      1做找朋友游戏巩固学词语
      2字开花练组词
      3机会农村参观农民伯伯劳动场面
      六作业(5分钟)
      1做课93页3题描描写写
      2想写字写写
      3组词:
       牛( ) 禾( )
       午( ) 木( )


    板书设计:
    6悯 农

    锄禾日午
    汗滴禾土 易
    谁知盘中餐 珍惜粮食
    粒粒皆辛苦
















    口语交际:秋天
    (57)

    教材分析:
    次口语交际容秋天图画朋友正高高兴兴谈秋天特点:天变凉树叶掉秋天真山苹果红田里稻子黄……五彩缤纷真幅图画图目图引路指导学生联系生活实际方面观察秋天解秋天体会秋天景色美培养热爱生活情感
    目求:
    1学生观察秋天景色感受秋天美激发兴趣
    2秋景普通话清楚说出学交流做态度方礼貌
    3讲话注意听培养认真听惯
    教学重点:
    学生说起真正交流起
    教学难点:
    说话力培养
    教法学法:
    教学法
    教具具:
    挂图
    教学程:
    走出教室观察秋天(7分钟)
    1带学生校园里山坡野外果园里观察学生实观察秋天景色拾秋天落叶找出秋天特点感受秋天美口语交际做准备
    2观察前学生分成干组学生推选出组长老师交代活动求:
    (1)注意安全
    (2)爱护花草树木庄稼
    (3)边观察边交谈
    二课堂交流:秋天(30分钟)
    1组交流
    组交流求低学生秋天说说说句完整话说句更目鼓励学生观察秋景说出敢说愿意说兴趣说
    2教师引导示范
    (天:天高云淡秋高气爽秋风秋色宜树叶飘落雁南飞……)
    3班交流
    求发言学普通话说态度然方时注意听讲话学发言进行评价
    4教师结
    学生口语交际情况进行总结表扬时告诉学生年四季秋天美丽季节丰收季节冬天春天夏天特点激发学生继续观察季节变化探究季节特点
    5教师学生组织口语交流
    (1)引导:秋天
    (2)景物:天气凉树叶黄片片叶子树落果园里苹果红菊花开雁南飞里稻子成熟黄澄澄铺金子……啊秋天真美啊
    6引导学生说短文
    (1)教师领说
    (2)学生试说
    (3)指名说
    三课外作业(3分钟)
    1天喜欢秋天特点讲家长听
    2星期天家长块野外讲讲秋天特点家长引导收集写秋天词语谁说





    板书设计:

    秋天

    天变凉……
    树叶黄……
    苹果红……







    积累运(六)
    (58)
    教材分析:
    次积累运安排七方面训练容:学普通话读音训练二读三字学普通话三读词语积累词汇四写词语五玩玩说说读读拍手歌学中玩玩中学六读问答歌培养阅读认识事物兴趣七识字园重激发学生动识字乐识字愿
    目求:
    1通次积累运训练巩固单元学容学生学会运
    2通学协作学参竞赛引导学生积累运激发学生学语文兴趣
    教学重点:
    读说写积累词汇
    教学难点:
    激发学生学语文兴趣
    教具学具:
    师:词语卡歌录音生:试读歌
    教学程:
    说普通话注意带点字读音(约5分钟)
    1学班数学普通话说非常老师想家谁普通话说谁读歌读棒
    2班分组进行参选出位代表
    3四组代表读评价
    4认读卡片zh ch sh ang eng eiui gh nl
    5齐读歌注意带点字读音
    二读读记记三字(约3分钟)
    1听师范读试着读
    2领读
    3读评价齐读
    三认识?(约5分钟)
    1出示词语卡指名认读领读(注意时评价更正)
    2抽读训练读读
    3开火车读
    4选词语说句子
    四写写想写词语(约5分钟)
    1选题中612词语写书田字格中
    2桌评评(错纠)
    3表扬:谁写词语全画红旗桌俩全画两红旗
    五玩玩说说读拍手歌(约12分钟)
    1放拍手歌录音师边读边拍手暗示学生参师:趣?生:趣
    2师:想做游戏先熟歌果谁读记快台老师块
    3桌俩合作练先录音拍手然拍唱
    4放录音师生拍唱男女
    5推荐名老师拍全班学生合唱
    6说说首拍手歌教懂什?
    六训练(约5分钟)
    1桌图说说
    2试谈问答歌
    3桌拍手歌形式
    4分男女问答拍手歌
    5编首问答歌?
    七识字园(5分钟)
    1事导入:
    猪嘟嘟片鲜花盛开草玩耍红花黄花……绿操花花蝴蝶嘟嘟着迷忽然天压堆云云越压越低会雨鸟见赶快回家没听见办呢?
    果云朵汉字读准云散点全读准云全逃跑……
    2家块谁读试试
    3指名读::杨杨树写写字……
    4完成面作业:认识()字


    板书设计:


    积累运(六)


    zh ch sh ang eng eiui

    fh nl

    杨杨树 写写字 华中华
    第六单元检测
    (59)(61)
    拼音写词语
    Zhong guo yu dian wei ba

    tai yang hao xin dao zi

    二 加偏旁变新字
    胡——( )——湖
    火——( )——淡
    少——( )——沙
    ——( )——池
    三 数数填填
    1字( )笔第二笔( )
    2回字( )笔第三笔( )
    3字( )笔第笔( )
    4字( )笔第三笔( )
    四 巧变汉字
    白+(勺)——() 干+( )——( )
    皮+( )——( ) 万+( )——( )
    囗+( )——( ) +( )——( )
    土+( )——( ) 日+( )——( )
    木+( )——( )
    五 连线拼音相应汉字连起
    Nong dang ku zi jiao pi fang

    苦 农 角 皮 方 子
    六词语接龙谁说
    例:雨——(雨 点) (点 头) (头 发) (发 扬)
    衣——( ) ( ) ( ) ( )
    ——( ) ( ) ( ) ( )
    ——( ) ( ) ( ) ( )
    七默写悯农 
      悯 农

    ______ ______日午_____ ______ _____土.

    谁知_____ 中______ ___皆辛苦.

    八画画心目中冬天





























    第七单元教材说明
    单元走进社会生活:做操猜谜语孩子生活孩子游戏孩子幽默锻炼中领悟辨方方法游戏中认识然事物感受爱月亮圆圆鸟孩子孩子视野孩子语言孩子感受欣赏月亮皎洁明亮温柔方体验然树鸟谐荒启示知道应该注重行动做会收获江南定会感受江南荷塘美丽生活快乐
    口语交际孩子提供乐谈话题———喜欢动物引导学生积极交流表达积累运单元容延伸拓展重引导学生积累巩固学语文知识运生活中






















    7 做操
    (62)
    教材分析:
    课篇文字活泼富童趣韵文青青草红红太阳爱朋友家展示幅美丽充满生机画面太阳带光明温暖帮助识方趣课文识方方法巧妙融朋友熟悉做操活动中容易引起鸣
    目求:
    1 认识8生字笔规正确工整书写4生字感受汉字形体美认识1部件
    2 正确流利朗读课文背诵课文初步认识方位
    教学重点:
    学生字正确流利朗读课文
    教学难点:
    初步认识方位
    教具学具:
    课文插图生字卡片
    教学程:
    游戏导入感知方位(5分钟)
    1 健康歌配乐学生练左转右转转前初步感知方位
    2 引导学生观察插图揭示课题
    二 初读课文认识生字(10分钟)
    1 教师范读课文
    2 学生图画读课文想办法认识生字
    3 听家读书声课文里词语高兴跑出认识?
    4 认读生字:
    (1) 课件出示带拼音生字学生读
    (2) 摘掉拼音帽读
    (3) 交流意认字方法
    (4) 桌利生字卡片互相考考
    5 生字开花游戏:生字组词说句话会开出朵花
    三 读中感悟指导背诵(5分钟)
    1 边读边助动作表演感知方位
    2 学生试着书插图中标出东西南北位置互相交流说出理
    3 指导朗读背诵
    四 拓展延伸激发情感(5分钟)
    1 傍晚时面太阳前面方?
    2 学生说说座位前左右学转身前左右学
    3 生活中知道什方法辨认方?
    五 巩固生字指导书写(10分钟)
    1 学生惯喜欢方式记忆字形
    2 全班交流汇报识字字形方法教师点拨
    3 重点指导书写早西字
    4 学生练评互评
    六 性练(5分钟)
    1 请学生谈谈太阳方升起方落
    2 学生说出前左右学
    作业设计:
    组词:
    右( ) 东( )
    左( ) 乐( )
    友( ) ( )

    板书设计:
    7 做 操






    西 ← 面朋友 → 东








    15猜谜语
    (63)
    教材分析:
    课集知识性文学性趣味性体寓教育愉快趣猜猜玩玩中两谜语生动趣容易唤起孩子奇心知觉中受思维训练知识启迪
    目求:
    1认识8生字会写中部分生字笔规书写感受汉字形体美
    2正确朗读谜语猜出谜底说说猜理学生谜语产生浓厚兴趣
    教学重点:
    认识8生字掌握4正确朗读谜语
    教学难点:
    识字教学朗读结合
    教法学法:
    教学法
    教具学具:
    生字卡新笔画部件卡
    教学程:
    质疑激趣引入课题 ﹙约5分钟﹚
    朋友喜欢猜谜语?节课起猜猜谜语
    2读读课题课文中谜语说说想知道什?﹙第谜语谜底什?﹚
    二初读课文认识生字 ﹙约5分钟﹚
    1听老师读课文特注意认识字读音
    2学生读课文先圈出认识字想办法认识字谁方法快
    3桌互相生字卡片考考方生字口头组词造句扩词扩越越
    三细读课文猜出谜底(约10分钟)
    1读:读课文分说说两条谜语谜面意思读懂条谜语谜面特征:早开门晚关门里面
    2猜:谜面特征联想生活中相关事物根谜面意思猜出谜底
    3说:学生说说猜理
    4想:次朗读课文想想猜出谜底
    5总结:师生总结出猜谜语领
    四识字互相评议 ﹙约10分钟﹚
    1学课生字分析字形认行方法记忆字形
    2互相交流写字关键点重点指导书写气字
    学生字认难学字□画出桌互学
    桌互查互评帮帮
    3交流学生完成课练教师注意适时点拨引导
    ①边边描写生字
    ②查桌互查错更正
    ③想写字写田中互相查画红旗
    五扩展活动 (约10分钟)
    1举办猜谜语班会编谜语赛评先出会说朋友会猜朋友
    2回家爸爸妈妈商量开家庭猜谜语会

    板书设计:

    8 猜谜语
    读: 谜面特征
    想: 联想事物
    说: 推出谜底


















    9月亮圆圆
    (64)
    教材分析:
    文首歌分三节作者运拟手法优美欢快语言描绘幅月夜海宁静优美充满情趣画面赞美然生动谐美丽学生留限想象空间:月亮会什呢
    目求:
    4 认识8生字会写4认识部件
    5 正确流利感情朗读课文
    6 感受优美欢快语言展开想象
    教学重点:
    3 激发兴趣连贯朗读课文
    4 认识8生字规书写4生字
    教学难点:
    认识8生字正确书写4生字
    教具学具:
    生字卡片课挂图
    教学程:
    七 创设情境引入新课(3分钟)
    3 出示课件:月亮种形状图
    4 朋友什?想什?
    5 喜欢圆圆月亮?什?
    6 出示课题
    八 设疑探(12分钟)
    3 老师富情感范读激发学生想象圆圆玉盘碎景象感受优美欢快诗句带美享受
    4 师第二次范读识生字
    5 指名回答学拼音说出生字发音
    6 初读课文解课文意出示探提示:
    (1)说出面字读音:石 边 直 成 快
    (2)笔画出:月亮什?月亮什碎?月亮什圆
    九 解疑合探(10分钟)
    4 齐读课文
    5 桌合作学互相纠正字音]
    6 指导生字书写]
    7 采齐读读分读等形式检查生字掌握情况
    8 指名回答诗中月亮什月亮什碎什圆?
    十 质疑探(5分钟)
    3 谁课生字组词?指名回答
    4 朋友注意观察?月亮出夜晚天空美丽遐想?
    5 月亮什样子?时候什?时候什?请展开想象说说先桌讨组讨指名回答
    十 课结(5分钟)
    5 复课生字
    6 抽学生朗读课文
    7 抽学生说说首诗写什?情节
    十二 运拓展(5分钟)
    4 画画想象中月亮
    5 认月亮什?笔写会字拼音
    七作业
    收集写月亮歌
    板书设计:
    4 月亮圆圆
    chéng dé kuòi zhí shí biān guò hái
    成 快 直 石 边
    玉盘 弯弓
    圆圆月亮 铜锣 弯弯月亮 眉毛
    镜子 船












    10 鸟孩子
    (65)
    教材分析
      美丽森林里住着千千万万五颜六色鸟边飞边歌唱树木呵呵欢笑幅清新然画卷正等孩子欣赏
    篇歌采拟手法描绘鸟树密切关系优美诗文形象图画帮助学生理解课文容展开想象感受然谐
    目求
      1认识课生字会写中部分生字
      2正确流利朗读课文背诵课文
      3感悟树鸟密切关系解然谐激发孩子鸟类树关爱
    教学重点
    认写课生字朗读课文背诵课文
    教法学法
    交流 师生互动
    教具学具
    词语卡片朗读词带课件
    教学程:
      助画面谈话引出新课(8分钟)
    朋友树鸟家树林鸟乐园鸟树林里唱歌玩耍捉虫子……家说鸟爱?说出种鸟名字?认识鸟?
    读课文助拼音读准字音读通句子
    读课文画出生字助拼音读生字记住生字
    种形式读课文画出懂方老师提问学提问互相探讨解决
      二创设情境激励交流(22分钟)
    1学生兴趣说基础说出常见鸟名字学生说说鸟特征锻炼学生观察力
    喜欢XX……
      (麻雀棕色身体住墙洞里吃虫子吃粮食)
      (燕子黑色体积麻雀样住屋檐勤劳垒房子吃声听爱燕子)
      学生说说心里理解鸟树林关系 鸟什爱树公公树婆婆?
      2组充分说基础学生台介绍锻炼众说话勇气注意说话态度然方
    3求余学生注意倾听然发表意见
    4朗读课文抓住乐唱两动词体会鸟树快活抓住美丽活泼爱感悟鸟树间密切关系
      三教师结(3分钟)
      表扬勇发表意见学生机渗透说话听话求
      四拓展延伸(7分钟)
      1画喜爱鸟介绍
      2喜爱鸟名字写出介绍家
      3谁说什方?
    4学生展开想象力激发学生思考鸟然关系鸟类关系



    板书设计: 10.鸟孩子
    (美丽活泼)
    | |
    树公公 树婆婆(po po)
    (乐呵呵)




















    11荒

    (66)
    教材分析
      首充满乐趣童诗较深刻道理浅显生动文字童诗形式表现出诗中讲种动物块种什争争家说做结果块然荒着事课文通件事告诉学生光说做事成
    目求
      1认识8生字会写4生字笔规正确书写认识1新部首
      2学会课新词积累运感情朗读歌
      3明白光说做事成道理
    教学重点:认识8生字会写4生字正确流利朗读歌
    教学难点: 生字认识书写
    教法学法:三疑三探法
    教具学具:生字卡片图画
    教学程:
      复:出示音节卡片认读:(2分钟)
      Huāng dì   yā  tù  nīán    lái qù
      二学新课(板书课题)解读课题质疑导入(3分钟)
      1解:
      荒:没开垦没耕种土
      2学:想知道荒原?请开书读读荒首歌
      三初读歌整体感知(5分钟)
      1读歌认识字助汉语拼音请教学老师办法读准字音
      2指名读齐读男女分读(教师正音)教师领读
      四扶放认识生字(7分钟)
      1出示带拼音生字卡学生认读教师时纠正学生没读准生字字音新部件
      miàn  zhòng  yā  tù  nián  lái  qù  dào
    面 种 鸭 兔 年
    2指导组词说话
    五感情朗读歌体会感悟(8分钟)
    1出示围绕商量词设计三问题学生轻声读课文提问
    2解释商量词(交换意见)
    A读懂什?家指谁?
    (公鸡鸭子猴子兔子)
    B荒种什?(高梁玉米萝卜桃子)
    3什结果?(荒) 年年月月:年年月月
    (学生读懂课文弄清问题感悟光说做事成道理)
    4学生戴头饰表演分角色感情朗读课文
    (读出动物争先恐发表意见语气突出说做特点两行读出悔语气)
    六教师总结全文结合学学出现问题(3分钟)
    七展开想象(2分钟)
    什办法块荒?
    动物明白足样做呢?
    八先描指导写字(10分钟)
    1描仿 2写(写时应学生清画占位置)
    3重点指导:兔:角字头第五笔横第六笔撇点兔子尾巴忘
    年 兔
    板书设计:
    公鸡 高梁
    荒 鸭子 玉米 荒
    兔子 萝卜
    猴子 桃子


















    江 南
    (67)
    教材分析:
    课选汉代乐府江南首极优美诗全诗七行两句描写江南盛夏时节荷塘莲叶盘莲花绽放景色秀美鱼欢快莲叶荷花掩映碧水中追逐嬉戏表达出诗快乐心境江南水乡热爱情
    目求:
    1认识8生字认识新部件爱字头 戈 规正确书写4字
    2朗读背诵全诗
    3培养朗读兴趣
    教学重点:
    1识字:认识8生字会写4生字
    2朗读背诵
    教学难点:
    1正确书写
    2培养朗读力
    教具具:
    老师:生字词卡朗读录带学生:浅读课文
    教学程:
    创设情境引入课题(3分钟)
    1学喜欢动画片?老师天请家起动画片(放江南荷塘景色)
    2什?谁干什?(重点词:荷塘莲叶鱼游水)
    二朗读全诗学生字(13分钟)
    1助拼音朗读全诗画出生字读准字音
    (1)听教师范读
    (2)学生助拼音读全诗画出生字
    (3)读边读诗边插图喜欢句读桌听
    (4)喜欢句子读家听
    (5)指导更正正确读音
    (6)齐读全诗
    2学生字
    (1)出示生字卡指名认读
    (2)识字
    (3)引导学生认识部首(爪字头字旁门字框)
    (4)认字口头组词
    (5)抽读生字卡赛读生字
    三读全诗解诗意(6分钟)
    1指导读诗句
    (1)读第句(前两行)
    (2)句写什方什景物?(第句写江南水乡荷塘里莲叶碧绿爱样子)
    2师生读第二句
    (1)生生读桌读
    (2)句描写什?(第二句描写鱼戏莲叶间热闹情景)
    3读全诗体会诗意
    四指导感情朗读全诗背诵(6分钟)
    1高兴欢快语气
    2注意高低起伏表达感受
    3教师示范朗读
    4学生试读
    5指名读老师评价
    6读齐读
    7板书背诵全诗
    五复生字指导书写(10分钟)
    1认新偏旁
    2认读生字
    3指导书写先描红仿写注意写采鱼两字
    4田字格生字字写8遍
    六扩展训练(2分钟)
    1背诗歌学画画(想样画样画符合诗意)
    2诗歌教家长背(次老师?)

    板书设计:
    12 江 南

    鱼(北)

    鱼(西) 莲 叶 鱼(东)

    鱼(南)

    喜爱动物
    (68)
    教材分析:
    次口语交际分三板块:提出话题喜欢动物话题具开放性弹性学生选择信交流提供足够空间二文字提示学生准备说提供思路三展示卡通动物画面爱形象鲜艳色彩激发学生谈话兴趣通话题交流畅谈增强学生关注然关爱生命关心环保现代意识
    目求:
    1说说喜爱动物样子性等方面特点口语交际兴趣勇气
    2学生动参讨信发表法认真倾听介绍初步尝试文明际交流
    教学重点:
    培养观察力入手提高口语交际力学生乐交际善交际
    教学难点:
    培养学生观察力交际力口语表达力
    教具学具:
    动物世界录片
    教学程:
    走走盾(5分钟)
    1课前布置学生动物园亲友邻居家走走动物动物喜欢记住动物样子生活性等喜欢动物画拍摄声录没危险性动物带学校里行
    2布置学生中央电视台八频道晚7:00播出动物世界
    二议议说说(20分钟)
    1课前播放段动物世界录学生仔细观察中选定喜欢动物
    2出示书卡通动物画面激发学生谈话兴趣
    3出示文字提示教师示范说话:喜欢公鸡天鸣早起喜欢
    4愿结合讨
    (1)喜爱种动物学生愿结成组说说动物外形动作声生活性关系等提醒学生注意交际时胆发表意见注意听取发言
    (2)互相评评说句子否清楚连贯
    (3)组讨:应该样做动物朋友?
    (4)开门办学质疑:
    某种动物太解学老师解学咨询
    5全班交流
    组充分说基础请学生台介绍锻炼众说话勇气注意说话态度然方时展示图片片播放录音录展示动物教师引导台学认真听取介绍然评判补充
    三评评做做(10分钟)
    1评委根学生表现评出金话筒奖 鼓励学生积极参口语交际活动
    (1)普通话否标准
    (2)态度否然方
    (3)意识否清楚连贯等方面
    2举办动物博览会提供资料实物学讲解员介绍动物特点
    四课作业(学家长交流)(5分钟)
    1什长劲鹿脖子特长?
    2白兔眼睛什红色?
    3刺猬怕谁?
    4海洋中动物什?



    板书设计:
    爱动物

    爱……
    …………














    10 积累运七
    (69)
    教材分析:
    次积累运安排七项容针学普通话难点进行翘舌区练复巩固拼音二进行反义词练三识记单元学生字组成新词丰富学生词汇扩视野四写想写词语五阅读歌意学生学基知识实践中加运六召开猜谜会复学猜谜方法七识字园激发学生动识字乐识字愿
    目求:
    1 学普通话会正确区分翘舌音
    2 解什反义词进行反义词练培养学生动积累字词愿
    3 复运猜谜方法猜谜语训练思维力
    教学重点:
    复巩固汉语拼音积累字词学生学普通话增强识字欲
    教学难点:
    反义词训练
    教具学具:
    黑板谜语卡片
    教学程:
    说普通话注意带点字正确读音(6分钟)
    1 读歌谁读准字音
    2 谁读准带点字音
    3 桌互读谁区清翘舌音
    4 读歌想想首歌写什?
    二 写出意思相反词(8分钟)
    1 例子揭示领:出示第组反义词东——西学生感知反义词指词性相字数样意思相反词语
    2 写出反义词:
    (1) 先说说词反义词
    (2) 反义词填括号里
    西———( ) 前———( )

    ———( ) ———( )

    ———( ) 左———( )
    (3) 巩固练:
    ① 学生选择反义词说话
    :爸爸走前走
    ② 练句中填反义词
    :象鼻子长兔子尾巴短
    三 词语积累练:(10分钟)
    1 读读:采练读抽读桌互读等形式反复练读
    2 说说:引导学生说说知道某词语意思中词语说句话
    3 写写:选择词语写田字格里
    4 :谁写词语整洁
    东南西北 前左右 四面八方
    树叶沙沙 花开片 江山美丽
    秋冬 种瓜瓜 种豆豆
    辛辛苦苦 红红火火 快快乐乐
    四 读读背背:(6分钟)
    1 放手学生读先读准音节连起读
    2 学生说说读懂什?
    3 指导学生感情朗读争取会背
    4 利歌中省略号鼓励学生读编歌
    五 玩玩:(5分钟)
    1 学生猜出书谜语谜底
    2 开谜语会:学生选择分组组员推荐组长持猜谜会
    3 完成书谜语面检项目
    六 识字:(5分钟)
    1 学生圈画出认识字
    2 互相老师教教认识字
    3 交流识字方法
    :拼音识字生活中识字熟字带生字猜猜等方法
    板书设计:
    东南西北 前前 四面八方

    树叶沙沙 花开片 江山美丽

    秋冬 种瓜瓜 种豆豆

    辛辛苦苦 红红火火 快快乐乐
    第七单元试卷
    (70)(72)
    会读读选择序正确组抄写(10分)
    1.b p g d z c s r zh 1 ch sh
    2.b d p g zh ch sh z c s r
    3.b p d g zh ch sh r z c s


    二读字音节补充完整(10分)
      uǒ    ōng  sh      l       sh 
    火   中         六      水
    三拼音写笔画(7分)
    shù zhé   héng gōu   piě zhé   héng piě
    (     )   (     )    (    )   (      )
    héng zhé wān gōu   shù zhé zhé gōu   wò gōu
    (         )      (           )     (     )
    四会拼音写词语(8分)
    níu yáng chǐzi   fēi niǎo   shuǐ tián








           

    shàng xià   rì yuè máo jīn   shǒu xīn








               

    五会带点字选择正确读音画√’’(6分)
    白云(bái bá )    萝卜(bō bo )   长短(cháng zhǎng )
    雨(yǔ yǚ )     左耳(ěr rě )   风(fēng fēn )
    六笔规写字会数笔画(8分)
    风                     (     )笔
    耳                    (     )笔
    火                    (     )笔
    马                    (     )笔
     七会组词语(8分)
    毛(    ) 目(      ) 田(       ) 风(     )
    手(    ) 月(     ) 电(     ) 飞(    )
    八会字组词(9分)
    水(          ) (        ) (        )
    天(         )  (       )  (         )
    心(          )  (        )  (         )
    九写出意思相反词(6分)
      —(    )  短—(    )  —(     )
      出—(    )  黑—(    )  —(    )
    十会连(8分)
     白白         草   狗 
     绿绿         雪花 头 猫
     鲜艳         明天 条 马
     美         花朵 匹    猪
    十读读画√错画×(3分)
    1.房子词中子字应读zi(    )
    2.长第笔(  )
    3.少第笔样(    )
    十二会句子补充完整加标点(8分)
    1.弯弯月亮                 
    2.爱                         
    3.          里           

    4.谁尾巴 伞
    十三面词语组成句子写(3分)
    漂亮    兔妈妈        雪孩子    堆
                                         
    十四读懂面段话回答问题(6分)
    花朵妈妈星星妈妈天空浪(1àng)花妈妈海妈妈祖国爱妈妈更爱祖国
    1.段(  )句话(2分)
    2.样连连(4分)
      花朵妈妈          天空
      星星妈妈         
    浪花妈妈         祖国
    妈妈              海











    第八单元教材说明

    单元5课识字1综合性学1积累运组成5课识字熟字基础加减组合重叠拆分形式进行类组教材选择容具启发性利学生探究中学汉字引出种变化趣现象激发学生学汉字兴趣引起学生动探究汉字构字规律愿课文通俗易懂简洁明快琅琅口短句课汉字构字规律进行纳提升识字方法更加明确化利学生掌握运
    引导学生发现汉字构字规律初步感知汉字构字规律趣神奇激发学生喜爱学汉字情感产生动学汉字愿试着利种规律动识字培养学生良学惯独立识字力引导学生结合生活实际解课文中字词句意思通扩词口头造句等形式学字词意思初步解注意积累词语书写汉字程中初步感受汉字形体美
    单元重点识字感知汉字构字规律




















    识字: 加加
    (73)
    教材分析:
    课新字日基础加笔成新字特间加∣引出种变化旧甲
    课分两部分第部分熟字加笔画级成新字新字面括词词语助学生巩固新字解字义部分根加笔画位置分成三板块:日字面加横变成旦字二日字左边加竖间加竖变成旧甲字三字字形相似容易混淆
    目求:
    1认识课生字会写中部分生字解汉字构字规律程中感受学汉字趣味
    2写字程中解汉字间架结构笔笔画正确工整书写汉字感知汉字形体美
    教学重点:重点学会课生字词
    教学难点:正确区分旧甲读音字义
    教法学法:三疑三探教学法
    教具学具:生词熟词卡
    教学程:
    激趣导入 (约2分钟)
    1出示老朋友曰字
    2点明天认识新朋友曰基础加加(板书课题)
    二设疑探(约10分钟)
    1加什题思考桌讨
    2指名回答
    3初读课文出示探提示:读课文思考:1曰字加笔组成字?请加加2请识拼音说出汉字读音3请新汉字组词4请说说新字样写?
    三解疑合探 ﹙约15分钟﹚
    1齐读课文
    2指名回答曰加加组成新字板书:旦 旧 甲 电
    3指名回答新字读音
    4指名新字组词
    5指名回答新字写法学生补充老师参课指引
    6指导书写握汉字结构
    四质疑探﹙约7分钟﹚
    1齐读课文新字组成词语?
    2曰字加加组成新字?出示白目
    3组成汉字组成词语?指名回答
    五课堂结 ﹙约3分钟﹚
    1节课学曰字加加组成新字新字组成词语齐读遍课文留意注红色拼音汉字
    2齐读面生字
    3分组提问生字识记情况
    六运拓展﹙约3分钟﹚
    请新学生字组词



    板书设计:
    加加

    日—→旦(元旦)
    日—→旧(新旧)
    日—→()
    日—→甲(甲虫甲鱼甲板)
    日—→电(电厂电车电池)















    减减
    (74)
    教材分析
    课分两部分第部分学生熟悉汉字方午等基字减掉中笔画引出3新字三新字构成程中明白学生展示汉字构成规律——减减成新字熟字减笔组成新字新字面扩词样安排利加深学生字义认识第二部分两简洁明快琅琅口通俗易懂短句点出汉字神奇课新字构字特点减笔成新字
    目求
      1认识课10生字会写5字笔规正确工整书写
    2学生字程中发现汉字构字规律——熟字基础减笔画变成新字提高学生字力感受汉字构成字规律奇妙喜爱祖国文字
    3写字程中解汉字间架结构笔笔画感受汉字形体美
    教学重点
    认识课10生字会正确书写
    教学难点
    区分熟字生字字形通组词弄清新字字义
    教法学法
    三疑三探
    教具学具
    教学挂图生字词卡片
    教学程:
      创设情境激发学生激情(5分钟)
    1学节课学加加汉字加笔变成外字家已感受学乐趣奇妙处节课汉字朋友会变什魔术变变成什字
    2出示老朋友方午玉字家猜猜减笔会变成什样呢?激发学生动脑思考
    3位学说说方字掉笔变成什字?家动脑想谁说(引导学生说出方减笔变成万午减笔变成干玉减笔变成王)
      二质疑读课文掌握字音字义(5分钟)
      1读课题减部分变出老朋友相象字读音意思相?已助拼音读读课文知道(学生读课文读完说出质疑方)
    2检查学生学效果
    (1)通请老师开火车等形式检查字音注意强调字读音户正确发音
    (2)学生说说书组词组讨交流词义指出太理解集体交流老师适时点拔
    (3)指导学生口头扩词谁扩
    三朗读短文识字互评互议(10分钟)
    1指导学生结课新字构字规律重点指导学生写长横短横长撇短撇悬针竖长横运笔轻起笔收笔较重短横运笔均匀短撇力长摘舒展竖写直悬针竖收笔轻
    2桌互评互议识字情况教师适时点拨听写赛方式检测
    3齐读书短句指导学生高兴语气读短句记方法
    4指导田字格中书写适时评价
    四指导书写握汉字结构(10分钟)
    1面请学记忆生字字形书空笔画笔然全班交流难字
    2完成课第二题组词强调注意区分组形字

    3指导学生田字格中书写生字
    五实践迁移识字方法
    指导学生运课学减减构字法进行减笔画成新字游戏(:目舌王)



    六板书:

    减减

    方————万

    午————干

    玉————王





    识字: 合合
    (75)
    教材分析:
    课新字两熟字组成学生熟悉:日月等基字熟字新字新字面扩词样序编排课构字规律俩熟字含起组成新字目然便规纳〈激发学生探究兴趣字会意字组成新字时作部件意思新字意思关系密切形声字利字形字义结合起记忆利学生学提高识字力
    目求:
    1认识拼写新笔画〈 (撇点)
    2认识10生字会写5认识⺮斤
    3发现汉字规律——两熟字合新字
    4解汉字间架结构笔笔画
    教学重点: 重点学会课生字词
    教学难点: 字形字义相结合起记忆生字培养创新思维
    教法学法: 复导入——学认读——总结——练
    教具学具: 生词熟词卡
    教学程:
    激趣导入 (约8分钟)
    1复前课构字规律激发学生寻找课构字规律
    2教师出示熟字卡片学生认读 (指名 开火车)
    日 月 田 力 户 方
    3桌利熟字卡片拼摆新字请拼摆快学生课生字词初步认识
    4认识书写笔画〈认识新部件田⺮斤
    二质疑读文掌握字音字义 (约12分钟)
    1学生助拼音读准字音读词语
    2检查学效果
    ①板书生字:
    hé míng guāng jiān bǐ nán nǔ Shēng fang Xín
    合 明 光 尖 笔 男 女 生 房 新
    ②指名读教师领读齐读
    3注意强调容易读错字音
    4指导组词扩句加深字词意理解
    5做合字游戏﹙交朋友﹚ ﹙学生台做﹚
    三创短句明确构字规律 ﹙约5分钟﹚
    独体字 事合起成新字
    结短句作总结课构字规律激励学生模仿前面短句纳课生字构字规律:
    学汉字 真趣 两字合成新字
    四结合前课总结规律 ﹙约5分钟﹚
    前面两课学短句课短句结合起组成歌学生记忆理解进步领会汉字构字规律
    五指导书写握汉字结构 ﹙约10分钟﹚
    女第笔新笔画ㄑ﹙撇点﹚起竖虚线撇落横虚线写点握收笔位置光第笔竖写竖虚线笔し﹙竖弯钩﹚竖部分写竖虚线弯钩部分写长点男边田放正写稍扁边力
    女 生 合 光 男
    六练书写尤强调写女





    板书设计:
    合合
    日+月—→明
    +—→尖
    田+力—→男
    户+方—→房











    叠 叠
    (76)
    教材分析
      课选生字熟字重复两次组成极具规律性趣味性便学生发现规律纳方法激发学生探究兴趣生字会意字字意思组成字部分意思密切联系部分意思合成利学生字形字义联系新字新字组词组词语面句短语字形字意加深理解
    目求
      1认识1生字会写5生字认识 斜钩
      2动发现汉字构字规律增强学文字兴趣
      3解汉字间架结构初步感知汉字形体美
    教学重点
    学会课生字词
    教学难点
    民林正确书写
    教法学法
    教学法
    教具学具
    生字词卡新笔画 卡
    教学程:
      激趣导入发现规律(2分钟)
      1复节学容巩固识字构字规律
      (1)背背(合合)
      (2)说说合合构字规律
      2师提出课学生字构字规律背课短句生课文中寻找构字规律
      二学课文发现规律(8分钟)
      1读课文发现什?
      2桌讨课构字规律什?
      3桌讨巩固构字规律
      三说说(叠叠)构字规律(2分钟)
      1两独体字合成合体字合体字新字(更正相独体字)
      2三相独体字合起两成新生字
      方法:(1)生说(2)指名说(3)评价纳(4)浅说
      四结合字义牢记字形(10分钟)
      1结合(合合)构字规律认识课生字
      (1)二木成林(树林) 二双(双方)
       二(前) 二月朋(朋友)
      生字左边笔笔画什变化?
      (2)三众(民众) 三口品(品味)
       三木森(森林) 三日晶(水晶)
      字面排两相字边托左独体字变化
      (3)什疑问?
      2谁记快?
      3抽读生字卡读字说词
      4认识 斜钩书空练
      五创短句掌握规律(5分钟)
      1回忆前两课短句
      2结短句作总结课构字规律激励学生仿前面短句纳成课构字规律学汉字真趣两(三)字叠成新字
      3读课短句
      六指导书写握汉字结构(10分钟)
      1先描相机点拨
      2仿写三
      3课第三题中写写
      七实践迁移识字(3分钟)
      1选文中说说
      2生活中找找说家长
    3家长帮找说老师
      
    板书设计:

    叠 —— 叠


    二木 林 三 众
    二 双 三口 品
    二 三木 森
    二月 朋 三日 晶





    分 分 (77)
    教材分析:
    课展示构字规律熟字分成两部分分成两部分字规律性强便学生发现规律纳方法分分形成两字中字读音熟字相教师应注意指导学生发现中异分形成字面字组成两词语帮助学生理解字义课文篇韵文课构字规律做结
    目求:
    1认识课10生字会写5生字认识新部首扌
    2独立发掘汉字构字规律:熟字分成两部分形成两字展示学生学生字力
    3写字程中解汉字间架结构笔笔画感受汉字形体美
    教学重点:
    学会生字词
    教学难点:
    学会词语带出生字
    教具具:
    生字词卡
    教学程:
    谈话导入(2分钟)
    1朋友前面学生字构字规律位朋友告诉家掌握种学生字领?种?(加——加减——减合——合叠——叠)
    2天学种新构字方法家信心学会课生字?(出示课题)
    二发现规律(10分钟)
    1出示课四行短句揭示课学容
    2学课文
    (1)读课文
    (2)桌讨课构字规律
    (3)教师检查学情况
    3摆摆
    (1)利熟字卡片分分摆出两基字
    (2)请摆快学台摆摆学生讲解摆法
    (3)老师引导学巩固熟字基字读音
    (4)基字扩词引出生字
    三讨交流弄懂字义(10分钟)
    1开火车认读生词
    2组讨交流词义指出太理解老师适时点拨
    3口头扩词加深字义理解
    四创短句明确规律(5分钟)
    1回忆前两课短句
    2结短句作总结课构字规律激励学生模仿前面短句纳课生字构字规律(:学汉字真趣分分变字)
    五指导书写握汉字结构(8分钟)
    1认识新部首扌
    2指导学生掌握汉字笔写长横竖撇长笔写舒展 斤 亲竖写竖中线提醒学生亲字面木中|变成丨
    3根结构分类书写学生先尝试课第四题田字格中书写剩字学生先记忆然全班交流难字
    六实践迁移识字方法(5分钟)
    鸡—— 鸟 尾——尸 毛
    早——日 十 亲——立 木
    男——田 力 房——户 方
    板书设计:
    分 分
    秋——禾 火 ——女 子
    新——亲 斤















    汉字娃找朋友
    (78)
    教材分析:
    次综合性学汉字娃找朋友教材设计样游戏:7朋友头戴着头饰头饰写着汉字7朋友分代表汉字娃四周日葵花朵日葵汉字7汉字娃中间找朋友起组成汉字朋友
    目求:
    1巩固学汉字构字规律趣实践活动中培养学生动学汉字兴趣
    2细心观察积极动思考问题运知识解决问题拓宽学渠道丰富知识源活动中培养学生合作探究意识
    教学重点:汉字娃娃样找朋友样交朋友
    教学难点:朋友找少
    教具学具:汉字卡头饰
    教学程:
    游戏1:(约20分钟)
    场景布置:教师前留出块空空两边墙黑板贴着日葵花图标图标醒目独体字偏旁
    1激趣导入:汉字娃娃喜欢交朋友汉字娃娃朋友天请中禾鸟日月口汉字娃娃(出示头饰)希找朋友
    搞组织工作面全体学生丰富活动容
    活动空间点
    2老师讲游戏规
    3请7朋友戴头饰参加游戏游戏中学起拍手唱找朋友交朋友时表述清楚禾朋友中俩起汉字种基础组成词语说句子
    4游戏结束时老师评价喜励表扬
    教师关注活动整程时评价表扬鼓励活动落实处汉字娃娃找朋友组成字定学没学认识没学汉字学生老师加表扬
    二游戏2:(约8分钟)
    请7位学戴头饰代表7汉字娃娃:中禾米日月口请10—20朋友分戴制作头饰拍着手唱着歌场中轻微活动活动开始家拍手唱找朋友汉字娃寻找朋友朋友相互问说::俩朋友起组成汉字 然牵着朋友手继续找新朋友谁找朋友中朋友?组学介绍
    三游戏3:(约5分钟)
    请没参加游戏学戴头饰参加活动场中边拍手边唱找朋友找朋友相互问说:俩朋友起组成汉字 见继续找新朋友直活动结束
    四老师总结:(约7分钟)
    1鼓励学课朋友起做样游戏
    2写写喜欢汉字娃娃
    3较谁写
    4桌互互学
    5试写字
    秋 鸡 机 加
    6说说时见认识汉字
    7部件找朋友
    亻 门 氵 口 禾
    日 工 戈 中 工 十
    8谁快准找朋友




    板书设计:
    火 子 土 马 口 木
    禾 鸟 女 力 辶












    积累运八
    (79)
    教材分析:
    次积累运六方面容针学普通话难点进行翘舌nl拼读练复巩固拼音二读读复汉字构字规律三积累词语四写字练激发学生写字兴趣第五读歌方面培养学生流利朗读方面教学生点知识领解决生活中突发事件第六识字学生尝试评价激发学生识字兴趣
    目求:
    1 认识生字生词读准字音
    2 清楚汉字种构字规律利构字规律记忆汉字
    3 动学积累更词汇
    4 写想写词语体现汉字美
    教学重点:
    复生字词汉字构字规律
    教学难点:
    总结汉字构字规律方法
    教具学具:
    生字词卡片
    教学程:
    导入新课(10分钟)
    1 单元学中运种巧妙方法认识汉字娃娃学记?
    (加加)
    ∣+日目 电 旧 甲 申
    (减减)
    方 ——→万 午———→干 玉———→王
    (合合)
    日——月——→明 ————→尖

    田——力——→男 户——方——→房
    (叠叠)
    二木——→林 三——→众

    二——→双 三口——→品

    二——→ 三木——→森

    二月——→朋 三日——→晶
    (分分)
    秋——→禾 火 ——→女 子

    新——→亲 斤
    2读准字音声韵母汉字类
    草 虫 厂 长 车(c ch)
    早 知 子 字 足 走 种 众 (z zh )

    女 粒 林 牛 里 男 鸟 乐 年(n l)

    森 三 舌 手 (s sh )
    二提问(8分钟)
    1单元学中解汉字种构字规律?
    2运种构字规律样记忆汉字?
    〈加加 减减 合合 叠叠 分分〉
    三 积累词语(7分钟)
    a) 读读发现什?
    学生 生活 回家 家园

    男男女女 家家户户 亲朋友

    分分合合 千千万万 明明白白

    民众 万众心 片光明

    b) 扩词练
    四 读读记记(10分钟)
    1 抢答赛急救电话少?火警电话少?匪警电话少?
    急救120 火警119 匪警110
    2 知道急电话特种服务电话?课搜集
    五 识字园(5分钟)
    1 指导读题
    2 指导图认识彩灯里汉字数数读读认识字圈出
    3 汇报读
    4 指导填空
    认识( )




    板书设计:
    积 累 运 ( 八 )


    z c s zh ch sh r n l
    加加 减减 合合 叠叠 分分





















    第八单元检测
    (80)(82)
    求列汉字类
    四 森 三 女 粒 林 牛 里 舌 手 男 南 鸟 乐 年
    (S)_____________________ (n)_____________________

    (sh)_____________________ (L)___________________
    二写出列汉字正确读音
    ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
    厂 旧 千 干 户

    三请巧手连连

    林 朋 机 妈 脑 姐


    (木) (月) (女)

    四样子写写

    安静安安静静 千万______________
    分合________________

    金黄__________ 雪白______________
    清亮________________

    读读______________
    写写________________

    五( )里填入合适字

    亲( )友 民( ) 万众( )心

    家家( )户 ( )片光明 明明白( )

    六例子扩词

    生(学生) (生日) (生气)

    家( ) ( ) ( )

    明( ) ( ) ( )
    七读句子找出反义词写
    1排队时站左边明明站右边( )
    2明站着老师坐 ( )
    3哥哥前年级学生现三年级学生( )
    八鸟会跳棵树呢?

    座 坐 棵 颗

    1家房______山

    2____认真听讲

    3天晚天空中亮星星七_____

    4山坡种着两______树


















    第九单元教材分析
    单元带感动启发蝴蝶歌仅欣赏花园美丽更感受欢乐友谊热情团结乌鸦喝水朴实语言讲述聪明乌鸦想办法喝瓶子里水事明白遇困难开动脑筋想办法手扶爷爷奶奶扇手传递着亲爱台湾海南姐妹岛祖国宝岛祖国母亲女表达民热爱祖国渴祖国统亲团聚真情新春传统节日里灯火焰火表示合家团圆喜庆诵读中感受体会中受爱时间爱祖国爱爱生活等美情感陶冶懂珍惜种美情感
    单元学引导学生认识单元生字正确流利感情诵读单元课文学积累词句学生进行爱生活爱祖国爱等美品德教育






















    15蝴蝶歌
    (83)
    教材分析:
    课首充满童趣歌叶圣陶作品帮助学生理解课文容配两幅彩图课文插图表现花园美丽蝴蝶花园里飞舞快乐情景
    目求:
    1认识8生字会写4字笔规书写
    2正确流利朗读课文朗读程中感受花园美丽蝴蝶花园里飞舞快乐情景
    3感情朗读课文进行五爱教育
    教学重点:认识8生字掌握4感情朗读课文
    教学难点:识字教学朗读结合
    教法学法:三疑三探教学法
    教具学具:生字卡
    教学程:
    激趣引入课题 ﹙约2分钟﹚
    1教师引导学生唱蝴蝶飞呀
    2学生介绍蝴蝶飞舞时情景
    二设疑探 ﹙约12分钟﹚
    1出示课题:蝴蝶歌
    2助拼音读说说读懂什?指名回答
    3读全文出示探提示:
    ①花园里情景样?笔画出
    ②蝴蝶样飞?笔画出
    ③助拼音识记课文面生字
    ④仔细观察五生字田字格中位置试着写写请组词
    三解疑合探 ﹙约13分钟﹚
    1齐读课文
    2指名回答探提示第二题
    3男女分读生字中拼音汉字
    4学生练写生字教师注意适时点拨引导
    ①边边描写生字
    ②查桌互查错更正
    ③想写字写田中互相查画红旗
    5指名生字组词
    四质疑探(5分钟)
    1齐读课文
    2蝴蝶会飞美丽方?会什?请书语言格式说话练
    3指名回答教师梳理组成歌
    五升华感情总结(5分钟)
    1喜欢蝴蝶?
    2学课什收获?
    3方见蝴蝶?
    4指导感情朗读课文带着赞美语气读
    5通课学学什?
    注意:学生进行思想行品质等教育
    六课活动扩展思维 ﹙约3分钟﹚
    1画副蝴蝶飞舞图
    2查找关蝴蝶资料




    板书设计: 13蝴蝶歌

    飞花园里

    红花 绿草
    (床) (毯)











    14 乌鸦喝水
    (84)
    教材分析
      课篇含义深刻帮事作者朴实语言讲述聪明乌鸦口渴开动脑筋想出办法喝瓶子里水事
      课文先讲乌鸦口渴处找水喝讲乌鸦见装着水瓶子喝着讲乌鸦想出办法喝水
    目求
      1引导学生朗读音课文培养阅读愿
      2认识课生字会写中部分生字
      3通正确流利朗读理解课文容启发学生遇困难动脑筋想办法引发动探究愿
    教法学法
    交流 师生互动
    教具学具
    生字卡片瓶子石子等实物载乌鸦喝水课件
    教学程:
      质疑问难引入新课(8分钟)
    (出示乌鸦图)朋友家认识位新朋友认识解?
    板书:乌鸦喝水
    学题目想什?请想知道问题提出家起解决
    老师梳理出问题:乌鸦什喝水?样喝水?喝水?乌鸦想出什办法?等等
      二初读课文感知意(22分钟)
    1请学读课文助拼音字音读准确
    2读课文圈出生字词语句子读通
    3桌间相互抽读生字
    4老师重点检测什升高生词读音练说话
    5通种形式掌握生字读音记忆生字字形(适时开展验交流活动)
      三读课文解决问题(3分钟)
    1乌鸦什喝水?课文里出?(引导学生读第段)读处找水喝感悟理解
    2重点读第24段探究乌鸦喝水问题
    3指导学生感情朗读课文
      四拓展延伸 (7分钟)
    1想想学交流乌鸦办法喝水?
    表扬勇发表意见学生机渗透说话听话求
    2指导描红书写
    3桌伙伴作业进行评价





    板书:
    14乌鸦喝水

    ?水口———喝着

    放石子——————喝着






















    15手
    (85)
    教材分析:
    课家庭四成员口吻分叙述手春夏秋冬四季节帮做事课段式相必逐段分析通读分解读寻方式品读感知握容题
    目求:
    1认识8生字会写4字笔规书写认识丂父
    2初步认识动词感悟词义

    3感情朗读课文进行五爱教育
    教学重点:
    认识8生字掌握4感情朗读课文
    教学难点:
    识字教学朗读结合
    教法学法:
    教学法
    教具学具:
    生字卡新笔画部件卡
    教学程:
    质疑激趣引入课题 ﹙约5分钟﹚
    1猜谜语: ﹙棵树十杈双手﹚
    2读读课题课文句说说想知道什?﹙双样手?﹚
    二读课文解意 ﹙约5分钟﹚
    1师范读知道帮谁做什?
    2助拼音读说说读懂什?
    ①双手样
    ②长辈样夸手?
    3读全文喜欢段?
    三识字互相评议 ﹙约10分钟﹚
    1学课生字新词先认丂父
    ①边读课文画生字词
    ②助拼音文已认识生字?
    ③学生字认难学字□画出桌互学
    ④桌互查互评帮帮
    2交流学生完成课练教师注意适时点拨引导
    ①边边描写生字
    ②查桌互查错更正
    ③想写字写田中互相查画红旗
    四读课文释疑(10分钟)
    1双样手?﹙尊敬长辈手劳动手带欢乐手﹚
    2手﹙ ﹚天帮﹙ ﹚干什?
    ①春天帮爷爷
    ②夏天帮奶奶
    ③秋天扫落叶
    ④冬天送草料
    3问答式赞美手?
    问:春天里手帮谁干什?
    答:春天里手扶爷爷田里麦苗

    五升华感情总结学法(8分钟)
    1喜欢?组议议
    2学课什收获?
    3双手做什?老师伴解喜欢欣赏
    4指导感情朗读课文带着赞美语气读
    5通课学学什?
    注意:学生进行思想行品质等教育
    六课活动扩展思维 ﹙约2分钟﹚
    1画双手边画边思考
    2着手洗洗:
    ①做什?
    ②会做什?


    板书设计:
    春天 扶爷爷 敬老
    15手{夏天 帮奶奶 } 勤劳
    秋天 扫落叶 爱生活
    冬天 送草



    16姐妹岛
    (86)
    教材分析
      面积台湾岛作姐姐面积台湾岛作妹妹祖国女形象描述啊姐妹岛篇课文拟化手法生动介绍姐妹岛旖妮风光丰富物产觉产生情热爱情觉漏出份期—台湾快回吧快快回祖国母亲怀抱篇文章学生进行爱国义教育篇章润物声浸物痕
    目求
      1认识课8生字会写4字笔规正确工整书写感受汉字形体美
      2正确流利感情朗读背诵课文
      3初步感知台湾岛祖国分割部分激发学生爱国情怀
    教学重点
    认识课8生字正确书写4字正确流利感情朗读课文
    教学难点:感受祖国妈妈台湾姐姐思念情激发学生祖国统期盼
    教法学法:三疑三探
    教具学具
    教学挂图中国图生字词卡片
    教学程:
      创设情境激发学生激情(5分钟)
      朋友祖国两美丽岛知道谁?播放台湾岛海南岛美丽风光录片激发学生学课文热爱祖国激情
      二读课题质疑问题(5分钟)
      1读课题说说疑问
      2录片听课文配乐说说解什?
    三识字互评互议(10分钟)
    1助拼音读课文勾画出文中认识生字词联系
    文生活验初步解字义较着记字形
    姐妹:左右结构 女做部首
    岛: 半包围结构 山作部首
    母亲:妈妈子女母亲课文祖国作母亲台湾岛海南岛作女
    壮丽:雄壮美丽
    美丽:高兴
    宝岛:势优越资源丰富珍贵岛
    2桌互评互议识字情况教师适时点拨听写赛方式检测
    强调:母笔
    指导田字格中书写适时评价
    四读悟体会情感(10分钟)
    1带着前面疑问读课文读懂什
    2教师提问学生带着问题谈
    (1)台湾岛海南岛祖国什?
    (2)台湾岛什方?海南岛什方?
    (3)台湾岛什?海南岛什?
    3启发学生抓重点词读思议悟诵
    4通读学生感悟脆甜甜香感受姐妹岛物产美激起学生姐妹岛衷喜爱赞美
    5问题明白?
    引导学生合作学探究学
    五感情朗读升华认识(5分钟)
    1次感情朗读全文说说读体会
    2请学生两岛风光片交流搜集资料
    3喜欢词句读读记住
    六拓展迁移扩视野(5分钟)
    知道国岛?请家介绍介绍


    板书设计:
    16姐妹岛
    台湾岛(姐姐)
    海南岛(妹妹)











    新 春
    (87)
    教材分析:
    红灯笼挂起鲜红春联贴出……片欢声笑语中迎中国重重视节日——春节合家团圆日子旧迎新日子庆祝年丰硕成果期盼年更层楼日子朋友快乐日子样日子然着独特庆祝方式:贴联挂灯笼放焰火……总热闹祥欢乐洋溢家庭里诗歌句中感受节日快乐
    目求:
    1运学识字方法认识课8生字会写4生字
    2结合文生活验进行扩词丰富词汇
    3正确流利感情诵读歌感受新春欢乐气氛激发学生民族传统节日——春节喜爱
    教学重点:
    认识课生字学会中4字
    教学难点:
    正确流利感情朗读背诵歌
    教具具:
    生字卡黑板挂图
    教学程:
    创设情境质疑激趣(5分钟)
    1播放欢庆新春佳节场景激发学生情感
    2读课题说说新春佳节喜欢什
    3助拼音通读课文说说读完首歌解新春佳节
    学生读词语基础初步解容感知课文容
    4结
    简介春节:农历正月初国传统节日指正月初天节日中国合家团圆日子中国重视节日节日里买年货吃团圆饭孩压岁钱放鞭炮中国热闹节日
    二识字桌交流(15分钟)
    1出示生字卡认读
    2文中画出生字读
    3黑板书写生字学生识字学词
    (1)学新部件:欠(欠字旁)雨(雨字头)
    (2)课认识生字学生认识通种游戏巩固检查注意分清春真翘舌音前鼻韵母送坐舌音
    (3)指导书写生字
    4开火车形式集体交流教师适时点拨难点
    三诵读课文体会情感(10分钟)
    1读歌想朋友新春佳节时模样体会时心情
    2请学生读重点读准贴挂围坐放点动词形象展示春节种种活动营造出春节热闹气氛
    3仔细品味两越试着加重语气读读两越春节喜爱生活热爱感情朗读中体现出
    4请学样怀着高高兴兴心情读歌谁读
    5背诵歌
    四联系实际畅谈感受(5分钟)
    1感情朗读课文背诵课文说说体会
    2说说家年
    五扩展活动(4分钟)
    1唱新年
    2交流介绍春节风俗惯
    3学生解传统节日风俗惯解少解少作强求

    六作业设计(1分钟)
    猜字谜:1两背背坐土坡(字)
    2三骑着太阳飞机 (字)

    板书设计:

    17 新 春

    贴联 挂红灯
    晚会 放鞭炮
    (真热闹)







    口语交际:夸夸伙伴
    (88)
    教材分析:
    话题具开放性贴学生生活学生话说通学期学活动学生伴交中彼已接触解学期结束际夸夸熟悉解伙伴疑学生感兴奋愉悦调动学生参交流愿兴趣学生见闻感叙说伙伴样子爱性格长处等学生体会参乐趣欣赏赞美潜移默化学生进行学会尊重学会宽容学会欣赏学会赞美教育
    目求:
    1动表达勇气信心次话题兴趣乐伴交流
    2围绕话题较流利普通话胆彬彬礼家介绍喜欢熟悉敬佩伙伴样子性格……
    3交流时学会倾听学会欣赏学会合作学会文明际交流
    教学重点:
    流利介绍伙伴性格样子爱长处……
    教学难点:
    学会合作学会交流
    教具具:
    录音带词卡黑板
    教学程:
    创设情境引入话题(5分钟)
    1播放找朋友家合唱
    2谈话朋友伙伴家学生活游戏相互间非常熟悉底选朋友说呢?伙伴中方值夸奖呢?
    二图画(5分钟)
    1说说图中朋友伙伴交交中伙伴解?
    2回忆想想学期学校中喜欢伙伴谁?
    三相互交流(10分钟)
    组单位开展夸夸伙伴交流活动做参
    明确求:首先确定描述物觉位伙伴熟悉解()值夸奖方()作次说话象次认真观察抓住伙伴外貌特点说物外貌指面容身材衣着神态等描述物外貌时定抓住方听记住
    四提示词句读读(10分钟)
    机灵活泼 淘气调皮 娟美俊秀
    漂亮恬静 聪明机灵 彬彬礼
    颜悦色 干脆利落 耻问
    浓黑眉毛 明亮眼睛 弯弯眉毛
    樱桃嘴 抿着嘴 白白脸蛋
    1长着俏皮巧鼻子娇媚爱蓝眼睛笑起特甜
    2鲜艳苹果似脸蛋见真想亲吻
    3玲玲细挑圆圆脸蛋红润润乌黑晶亮眼睛两汪幽深潭水
    4红运动衫跳跳团燃烧火苗
    五擂台赛(10分钟)
    组派出代表班众演说引导家参演说家评选活动
    六作业
    回家父母讲喜欢伙伴




    板书设计:
    夸夸伙伴
    样子
    性格
    爱……













    积累运九
    (89)
    教材分析:
    次积累运七方面容读记歌感受阅读乐趣解关节气知识二读读背背丰富学生词汇扩视野三写字做规范端正整洁书写激发学生学汉字兴趣动识字愿四认识?复生字积累词汇五写想写词语六练读绕口令进步区分翘舌音huohe读准声调提高学生正确流利说普通话力七识字
    目求:
    1 读歌积累优美词语
    2 认识笔规正确写汉字
    3 识字巩固单元汉字
    教学重点:
    积累词语掌握汉字笔规
    教学难点:
    积累词汇掌握汉字笔规
    教具学具:
    词语卡片识字园图
    教学程:
    读读(8分钟)
    1复新春歌(指名背齐背)
    学知道春节时间?(农历正月初)
    2农历勤劳智慧古代民根节气等规律编制家想解点关节气知识?起读读
    3请学生读抽读注意正音
    4说说解什?
    5感情朗读
    (首长期流传民间歌谣描写冬开始数九天气变化记住首数九歌生活
    二读读背背(7分钟)
    1欣赏趣节气歌回顾单元优美风光
    2联系16课结合诗说说感受
    (指名背16课齐背板书词语)
    台湾岛 秀丽
    阿里山 壮美
    华夏 根相系
    血脉情 浓水
    3 感情读歌背歌
    三认识?(7分钟)
    1学记住优美歌想欣赏优美词语?
    (板书领读齐读)
    2开火车抽读注意正音
    3发现没词单元生字组成读读选择喜欢词记记词太明白想知道指出
    四写写(8分钟)
    1学刚学词记住想写写?
    2正确工整书写先回忆笔规请学生学练揣摩(分组讨派代表书写赛第正确书写第二清楚讲解书写规)
    3教师评总结
    五绕口令(5分钟)
    1学生练绕口令
    2抽学生读适时正音
    3男女分组竞赛充分练读基础赛谁读准快
    六识字园(5分钟)
    1写写字放松组单位进行摘泡泡游戏组学识字
    2教师领读学难认字读遍

    板书设计:


    积 累 运 ( 九)

    春夏秋冬 春花秋月 春回

    红日冬升 五光十色 海明月

    说笑 美美 母亲开心

    片雪花 片真心 姐妹欢笑


    第九单元测试题
    (90)
    拼音写汉字
    mǔ qīn nǐ hé wǒ zhī niǎo jiě mèi
    ( ) ( ) ( ) ( )
    chūn tiān wèn zuò shén me shēn gāo
    ( ) ( )题 ( )车 ( ) ( )
    二带—字选择正确音节面画——
    羊(zhī zhǐ) 老师(shī sī)
    (zhī zhǐ) 寻找(xún sún)
    知识(shí shì) 处( chǔ chù)
    买进(mǎi mài) 雪花( xuě xiě)
    三读拼音写笔画
    heng zhe heng zhe shu wangou shuzhe
    ( ) ( ) ( ) ( )

    shu gou wogou heng gou heng pie
    ( ) ( ) ( ) ( )
    四判断正确音节√错×
    zuò xià ( ) chūn jié( )
    zò xià ( ) hcūn jé( )
    gáo xìng ( ) huān kuài ( )
    gāo xìng ( ) hān kuài ( )
    五样子补补
    ( )色 ( )( ) 春( )秋( )
    ( )语 ( )生 ( )雪花
    春( ) 红( )东升 ( )真心


    六写出面偏旁字


    扌 虫 讠

    七词语宝宝排排队
    1画 张 强强 画

    ——————————————————————
    2香甜 椰子 海南岛

    ——————————————————————
    3 冬冬 学校 队员 足球

    ——————————————————————
    八造句
    1边……边……

    ——————————————————————
    2美丽
    ——————————————————————




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    一年级语文上册单元测试题(全册)一年级单元评估测试(1-4单元)一、读音节,把音节中的声母写在括号里。 kuò ( ) gé ( ) hā ( ) jiǎ( ) xǔ ( ) zhǐ...

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    语文S版小学语文一年级下册全册教案

    1、有趣的汉字教学目标:1.认识“元、汉、桌、爷、毛、笔、您、事、示、休、息、啦”13个字;会写“毛、笔、元、示、写、字、太”7个字。学习新偏旁“竹字头”、“秃宝盖”。2.正确、流利地朗读课文...

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    语文S版小学语文一年级下册全册教案

     1、有趣的汉字学习目标:    1.认识“元、汉、桌、爷、毛、笔、您、事、示、休、息、啦”13个字;会写“毛、笔、元、示、写、字、太”7个字。学...

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    最新人音版小学音乐一年级上册全册教案优质教案

    最新人音版小学音乐一年级上册全册教案《好朋友》第一课时教学目标:学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。初步认识课本中的几种音乐学习标志,尝视以动作和语言表达活泼欢快的情...

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    人教版全册小学语文一年级上册教案整理

    人教版全册小学语文一年级上册教案整理 识   字 (一) 1、一去二三里 一、教学目标: 1、复习巩固汉语拼音。 2、认识12个生字,会写“一、二、三”三个字,认识一种笔画“一”。 ...

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    人教版小学一年级下册语文全册册单元测试题集

    小学一年级语文第二册第一单元测试题班别:_______ 姓名:________ 考号:_______ 评分:_______一、 我会读准音节再写字。(12分)shuō huà ...

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    最新2018年人教版小学音乐一年级上册教案全册

    六年级音乐教案目录学年度第一学期序号内容页码1唐僧骑马咚得咚22娃哈哈43我爱家乡、我爱祖国64小青蛙找家85小蜻蜓106寻找生活中的声音127国旗国旗真美丽148草原就是我的家169丰富多彩...

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    最新部编版小学语文四年级上册教案(2019年全册)

    1 .理解课文内容,能根据上下文理解 “ 若隐若现、齐头并进、漫天卷地 ” 等重点词语的含义。2 .初步学会按 “ 潮来前 ?? 潮来时 ?? 潮来后 ” 的顺序给课文分段。3 、了解钱塘江大潮...

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    「全册」最新青岛版四年级科学上册全册单元测试题及答案

    一、查漏补缺。1、把芝麻放在纸上挤压,会在纸上留下_____ ,这说明芝麻里含有_____ 。2、 给我们提供了丰富的食物。3、维持人类生命健康的营养素,主要包括...

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    最新人教版四年级语文上册全册单元测试题

    人教版四年级语文上册全册单元测试题第一单元测试题一、看拼音写词语。(10分)bó wù jìng jì guī lǜ fèi téng huī f...

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    北师大版一年级上册数学全册教案

    可爱的校园 欢迎新同学【教学内容】教材第2~3页数数1~10。【教学目标】1.结合具体情景,在数数活动中,能数出1~10这10个数。2。初步学习按照一定的顺序进行观察,知道学习需要一些好习惯。...

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    北师大版一年级上册数学全册导学教案

    可爱的校园第1课时 可爱的校园【教学内容】 可爱的校园【教学目标】 1.激发学生学习数学的兴趣。在学生已有生活经验的基础上体会数的意义。 2.初步形成良好的观察习惯。3、使学生在...

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    北师大版九年级数学上册教案全册

    第一章 特殊平行四边形1.1 菱形的性质与判定(一) 学习目标:①通过折、剪纸张的方法,探索菱形独特的性质。②通过学生间的交流、计论、分析、类比、归纳、运用已学过的知识总结菱形的特征。教...

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    华师大版八年级上册数学全册教案

    第11章 数的开方11.1 平方根与立方根11.1.1 平方根1.理解并掌握平方根与算术平方根的概念.2.理解平方运算与开平方的互逆关系.3.理解算术平方根的非负性,会用计算器求一个数的算术平...

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    北师大版九年级上册数学全册教案 (2)

    第一章特殊平行四边形1.1 菱形的性质与判定第1课时 菱形的性质【学习目标】1.理解菱形的概念,掌握菱形的性质.2.培养学生主动探究的习惯、严密的思维意识和审美意识.3.经历探索菱形的性质和基...

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    华师大版九年级上册数学全册教案

    第21章 二次根式21.1 二次根式1.理解二次根式的概念,并利用(a≥0)的意义解答具体题目.2.理解(a≥0)是非负数和()2=a.3.理解=a(a≥0)并利用它进行计算和化简.重点1.形...

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    华师大版七年级上册数学全册教案

    第1章 走进数学世界第1课时 数学伴我们成长 人类离不开数学1.使学生初步认识到数学与现实世界的密切联系,懂得数学的价值,形成应用数学的意识;2.使学生初步体验到数学是一个充满着观察、实验、归...

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    北师大版五年级上册数学全册教案

    本单元教材从整数除法入手教学小数除法的计算方法,主要内容有小数除以整数、一个数除以小数、商的近似值、循环小数和小数混合运算。教材让学生在具体情境中体会小数除法计算的实际意义和商的近似值在现实问...

    3年前   
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    文档贡献者

    海***9

    贡献于2022-03-22

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