口语交际：春游玩
教材分析
单元口语交际话题春游玩玩孩子天性春游孩子期事情春游玩孩子想法次口语交际容学生实践活动结合起创造真实交际务举办次春游目推荐班会利春游玩交际活题引导学生展开讨选想方说说方什玩开展活动等口投票根终结果组织次真正班级春游活动
交际时学生锻炼清楚表达想法理力养成够耐心听讲话断尊重文明交际惯
教学目标
1学推荐春游值方说清楚玩处开展活动
2讨交流时耐心听讲完量断话
3鼓励学生树立交际信心敢表达心感受积极参交际
教学重难点
运清晰准确语言学推荐春游值方介绍收集信息资料说清楚玩处开展活动
教学策略
次口语交际利春游玩话题引导学生开展讨讨中清楚表达想法理够耐心听断话培养学生尊重文明交际惯
教材呈现两幅春游场情境图利两幅情境图容激发学生交际兴趣
教学准备
1准备资料：媒体课件春游推荐卡
教学课时 1课时
教学程
板块 创设情境导入新课
1谈话导入
师：单元里诗杜甫苏轼带领略美丽春日风景诗笔春天美仅春风花草香竹外桃花三两枝美景燕子鸳鸯水鸭等生机勃勃动物寒冬已暖春悄悄脱掉厚厚棉衣想春游？
2板书口语交际话题（春游玩）
设计意图谈话导入创设情境激发学生交流欲学生兴趣浓厚投入口语交际学中
板块二 明确求练中学法
1明确交际务方法
（1）默读教材片段通提示语交流梳理明确交际务（课件出示交际务）
（2）完成交际单
课件出示：
春游想_____________________（什玩）
2助课文情境图展开教学
（1）课件出示课文第幅插图
①幅插图描绘美景？（郊外）
②里景色样？（郊外春光明媚山清水秀花红草绿）
③开展什活动（赏花爬山散步等）
（2）课件出示课文第二幅插图
①幅插图画什方？（植物园）
②画中做什？（课件出示句式：………………）
③植物园里做趣事？
（3）全班交流
①出课前完成春游推荐卡说说推荐学春游玩说明理（课件出示求）
②全班交流（课件出示评价标准）
③学生交流生生互评（课件出示春游推荐卡）
板块三 组合作交流讨
1交流讨：先6组里进行推荐利春游推荐卡说清楚耐心听两方面做出组评价组讨提出组推荐点（课件出示交际步骤）
课件出示：
l 先轮流发言提出想法讲清楚理
l 组投票选出观点推荐位代表发言
l 遇样观点互相商量形成致观点
2互动交际：谁推荐理清楚？推荐点中玩？引导学生展开讨形成互动交际
3确定组推荐春游点组成员继续讨推荐理说更清楚更吸引选出位代表组练台汇报
设计意图组讨位学生机会推荐通组互评学生进步明确次口语交际目求
板块四 春游玩推荐会
1全班交流
（1）组派代表台交流课件出示求
课件出示：
l 说清楚推荐点理
l 耐心听讲完量断话
（2）引导学生进行评价说出想法
（3）全班投票选出想春游方
2交流注意事项
（1）春游前需做准备？注意事项？
（2）学生相互评议
（3）畅谈
（4）结：春游时应注意安全远离集体讲文明损坏公物
设计意图开展推荐会调动学生参活动积极性根投票结果组织班级活动学生参感更强
教学反思
语文课程标准明确指出：口语交际听说双方互动程求教师角度培养学生口语表达力口语交际中情景设计符合三年级学生心理特点认知水努力学生创设贴生活情境
春游玩话题口语交际学生非常感兴趣话会说体现互动程节课设计四板块创设学生感兴趣情境导入新课接着明确求练中法春游推荐卡梳理学生思路提高课堂效率6组交流讨谁推荐理清楚推荐点中玩导组投票选出观点选派代表台交流四板块环扣环环环深入学生真正成课堂体师生互动生生互动交流中落实教学目标培养学生合作精神表达力
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单元口语交际话题春游玩玩孩子天性春游孩子期事情春游玩孩子想法次口语交际容学生实践活动结合起创造真实交际务举办次春游目推荐班会利春游玩交际活题引导学生展开讨选想方说说方什玩开展活动等口投票根终结果组织次真正班级春游活动
交际时学生锻炼清楚表达想法理力养成够耐心听讲话断尊重文明交际惯
教学目标
1学推荐春游值方说清楚玩处开展活动
2讨交流时耐心听讲完量断话
3鼓励学生树立交际信心敢表达心感受积极参交际
教学重难点
运清晰准确语言学推荐春游值方介绍收集信息资料说清楚玩处开展活动
教学策略
次口语交际利春游玩话题引导学生开展讨讨中清楚表达想法理够耐心听断话培养学生尊重文明交际惯
教材呈现两幅春游场情境图利两幅情境图容激发学生交际兴趣
教学准备
1准备资料：媒体课件春游推荐卡
教学课时 1课时
教学程
板块 创设情境导入新课
1谈话导入
师：单元里诗杜甫苏轼带领略美丽春日风景诗笔春天美仅春风花草香竹外桃花三两枝美景燕子鸳鸯水鸭等生机勃勃动物寒冬已暖春悄悄脱掉厚厚棉衣想春游？
2板书口语交际话题（春游玩）
设计意图谈话导入创设情境激发学生交流欲学生兴趣浓厚投入口语交际学中
板块二 明确求练中学法
1明确交际务方法
（1）默读教材片段通提示语交流梳理明确交际务（课件出示交际务）
（2）完成交际单
课件出示：
春游想_____________________（什玩）
2助课文情境图展开教学
（1）课件出示课文第幅插图
①幅插图描绘美景？（郊外）
②里景色样？（郊外春光明媚山清水秀花红草绿）
③开展什活动（赏花爬山散步等）
（2）课件出示课文第二幅插图
①幅插图画什方？（植物园）
②画中做什？（课件出示句式：………………）
③植物园里做趣事？
（3）全班交流
①出课前完成春游推荐卡说说推荐学春游玩说明理（课件出示求）
②全班交流（课件出示评价标准）
③学生交流生生互评（课件出示春游推荐卡）
板块三 组合作交流讨
1交流讨：先6组里进行推荐利春游推荐卡说清楚耐心听两方面做出组评价组讨提出组推荐点（课件出示交际步骤）
课件出示：
l 先轮流发言提出想法讲清楚理
l 组投票选出观点推荐位代表发言
l 遇样观点互相商量形成致观点
2互动交际：谁推荐理清楚？推荐点中玩？引导学生展开讨形成互动交际
3确定组推荐春游点组成员继续讨推荐理说更清楚更吸引选出位代表组练台汇报
设计意图组讨位学生机会推荐通组互评学生进步明确次口语交际目求
板块四 春游玩推荐会
1全班交流
（1）组派代表台交流课件出示求
课件出示：
l 说清楚推荐点理
l 耐心听讲完量断话
（2）引导学生进行评价说出想法
（3）全班投票选出想春游方
2交流注意事项
（1）春游前需做准备？注意事项？
（2）学生相互评议
（3）畅谈
（4）结：春游时应注意安全远离集体讲文明损坏公物
设计意图开展推荐会调动学生参活动积极性根投票结果组织班级活动学生参感更强
教学反思
语文课程标准明确指出：口语交际听说双方互动程求教师角度培养学生口语表达力口语交际中情景设计符合三年级学生心理特点认知水努力学生创设贴生活情境
春游玩话题口语交际学生非常感兴趣话会说体现互动程节课设计四板块创设学生感兴趣情境导入新课接着明确求练中法春游推荐卡梳理学生思路提高课堂效率6组交流讨谁推荐理清楚推荐点中玩导组投票选出观点选派代表台交流四板块环扣环环环深入学生真正成课堂体师生互动生生互动交流中落实教学目标培养学生合作精神表达力
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