新教科版三年级下册科学全册教案（2022年1月修订）

1运动位置


单元机械运动作研究象题单元物质科学领域概念物体运动位置快慢方描述线索组织层次学活动延伸技术工程领域工程技术关键设计工程运科学技术进行设计解决实际问题制造产品活动回物体运动知识应实现跨领域综合学
单元8课致分3部分
第1～6课运动位置种样运动直线运动曲线运动物体斜面运动较相距离运动快慢较相时间运动快慢具体物体位置物体运动形式观察较物体运动快慢测量较三方面展开
第7课山车’引导学生针具体务明确设计求利定材料结合前面课学设计制作组山车进行评价改进完善
第8课测试山车’观察测量较山车线开展探索活动引导学生活动研讨中总结应化单元学容

运动学生陌生着许生活验例物体静止物体运动物体笔直前进物体绕弯前进等学生物体运动完善甚错误认知例法判断动升扶梯否运动惯根感觉臆测物体运动速度等希学生单元物体机械运动系统学物体位置运动形式运动速度等形成初步科学认识科学方法思维重新审视现实世界中种物体运动

1．利种实验器材开足探索活动单元需较实验器材需学校购买者师生制教具学具保证开齐开足探索活动中器材需教师做课前测试调整保证活动效果
2．利重复测量活动培养合作精神单元测量活动仅求重复测量求分工合作精确操作需教师采适宜方式进行活动前必指导
3．利课外探索活动培养科学惯单元丰富趣探索活动需学生离开座位甚离开教室完成教师注重课堂组织理培养学生养成良该动动该停停该听听该议议科学惯


第1课 运动位置
(教材P2～3)
授课时间：______________累计____1____课时
课题
运动位置
课型
新授课
教学目标
科学知识目标
1知道物体静止运动两种状态
2知道相物体方距离描述运动物体某时刻位置
科学探究目标
1判断物体静止运动
2助方盘软尺等工具测定表述某物体某时刻位置
科学态度目标
1关注生活中物体运动静止状态
2伴合作探究事实开展交流研讨
科学技术社会环境目标
初步感知工具更加精确便利快捷
教学重难点
重点：知道判断物体运动静止描述物体位置
难点：观察图片判断物体运动静止说明判断理
教学准备
学生准备：方盘(两种)软尺活动记录表
教师准备：学生实验材料套教学课件
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1引入：出示教材P2女孩喂鱼图片引导学生仔细观察
2提问：观察张图片显示样场景？(预设：女孩手着杯子蹲池塘边石块喂鱼鱼争抢食物池塘里水搅动起水波纹)
3追问：认图中物体运动？(预设：水中游动鱼鱼搅动水)物体静止呢？(预设：池塘边石头)
4揭题：站面观察物体时样判断物体运动静止？样准确描述物体位置？带着疑问起学天课程——运动位置(板书：运动位置)
设计意图出示课首图片引导学生观察描述图中场景调动学生积极性提出问题引导学生暴露运动静止前认知进揭示课研究题

探索研讨
探索：判断物体运动静止
1渡：天学判断物体运动静止先身边现象开始研究
2提问：(教学提示：讲台边走动边提问)认老师现运动静止？(预设：运动)判断呢？(预设：老师黑板左边走右边)
3讲解：说棒没错黑板相刚刚老师位置移动老师运动样物体物体相果位置移动说运动果没移动说静止
4布置务：(教学提示：出示教材P2三组图片)观察三组图片判断物体运动物体静止说出判断(教学提示：学生容易具体物体分成局部认识做出错误判断帮助学生明确物体作整体判断)


设计意图提供学生定表述范例仅帮助学生表达帮助学生参物概念更直观感受
探索二：方距离描述位置
1渡：研究完物体运动静止判断接研究描述位置
2提问：样准确描述物体位置呢？(预设：找动物体作参说出物体方关系距离远)助方盘软尺尝试描述位置
3活动：分发方盘软尺指导学生分组活动


设计意图助方盘软尺帮助学生确定参物获方距离信息快速准确确定位置引导学生建立方距离描述位置意识
探索三*：根校园面图描述位置
1提问：请家想象样场景：午间休息时校园里活动时班长事找位置告诉()呢？(预设：告诉班长什物体什方约少米方)
2讲解：(教学提示：出示透明中心测量尺方盘纸)张透明方盘纸纸测量尺厘米表示实际40米长度
3布置务：请家红星教材P3校园面图中意标注位置作位置然方盘纸中心点覆校园面图某定位点桌描述校园中位置
设计意图活动思维提升活动旨推进学生思维具体转变抽象验升概念现象总结成规律教师学生实际认知水选择性进行
研讨汇报


拓展结
1渡：通前面学已学会相某物体方距离描述位置告知方距离前提逆推断出物体位置？
2拓展：出示教材P3拓展部分务求简单坐标图引导学生阅读确认学生理解务求指导学生教材图完成务

3结：通物体相位置否移动判断物体运动静止利方距离描述物体位置
设计意图通逆推断生活实际应拓宽学生认知进步帮助学生认识确定物体位置方法

板书设计


教学反思
课通教材中女孩喂鱼图片导入引导学生观察判断物体静止物体运动进总结出判断物体运动静止方法通前图片引导学生表述判断判断强化学生物体运动静止理解然指导学生助方盘软尺采相物体方距离方法物体某时刻位置进行描述帮助学生意识方距离决定物体某时刻位置活动程中引导学生简洁语言进行描述培养学生科学语

课作业

二判断题
1判断辆汽车否运动时选择物体作标准结 ( )
2[易错题]相面位置没改变物体静止相物体静止 ( )
3物体时静止时运动法描述正运动物体位置 ( )
4物体运动静止相物体位置变化决定( )
三选择题
1判断物体运动静止( )
A会会运动
B会会做出运动姿势
C物体相位置否发生变化
2[原创题]2020年5月27日11时2020珠峰高程测量登山队成功登珠穆朗玛峰峰顶完成峰顶测量务攀(pān)登珠峰程十分危险时播报队员位置播报时位置信息准确描述应该( )
A．甲乙西北方
B甲离乙100米
C甲乙西北方100米处
3观察太阳东升西落现象判断方法相( )太阳东西进行运动
A球 B．太阳 C．空气
参考答案
二1√ 2× 3× 4√
三1C 2C 3A



第2课 种样运动
(教材P4～6)
授课时间：______________ 累计____1____课时
课题
种样运动
课型
新授课
教学目标
科学知识目标
知道物体运动形式种样运动形式分类
科学探究目标
观察较物体运动简单图示文字等描述物体运动形式
科学态度目标
1感受探究生活中种物体运动形式乐趣
2养成认真观察时记录运动情况开展交流研讨科学态度
科学技术社会环境目标
感受生活品玩具设计精妙
教学重难点
重点：观察较物体运动简单图示文字等描述物体运动形式
难点：物体运动形式进行分类
教学准备
学生准备：指尖陀螺钢尺玩具车溜溜球弹簧摇马弹弹球陀螺弹簧彩虹圈发条青蛙摆钟圆点贴纸记录纸(10条左右)学生活动手册
教师准备：学生实验材料套弹簧摇马旋转木马视频教学课件
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1引入：(教学提示：出示教材P4秋千摆钟雨刮器跷跷板图片)家见者玩物体？(预设：见玩)注意物体样运动？谁说说？(教学提示：引导学生语言手势进行描述)
2揭题：物体运动样生活中样物体样运动呢？天研究种样运动(板书：种样运动)
设计意图学生常见物体引入激活学生原生活验通物体运动简单描述学生认识物体运动种样势揭题

探索研讨
探索：较物体运动形式
1渡：播放弹簧摇马运动视频引导学生认真观
2提问：刚视频中弹簧摇马样运动？(预设：前摆动马身前摆动面弹簧着摆动弹跳)
3活动：家观察真仔细(教学提示：出示指尖陀螺钢尺玩具车溜溜球)物体玩具家应该熟悉样运动起呢？
请位学演示(教学提示：鼓励学生积极活动引导学生仔细观察)
4提问：刚演示程中家观察物体样运动？(教学提示：引导学生结合口头语言肢体语言描述指尖陀螺转动钢尺拨动振动玩具车车身动车轮滚动溜溜球甩出绕轴转动收回滚动)
5结：物体运动形式物体部分运动形式
探索二：观察物体某点运动形式
1渡：然物体运动形式物体部分运动形式样准确描述物体运动形式呢？(预设：物体做记号)没错通贴圆点方式帮助准确描述
2演示：钢尺孔端贴彩色圆点贴纸孔端压桌面弹拨孔端引导学生观察圆点运动形式然演示线条箭头记录圆点运动形式换位置贴圆点继续弹拨方法钢尺运动引导学生观察较前两次圆点运动形式否样贴纸换钢尺孔端铅笔尖穿钢尺圆孔甩动方法钢尺运动引导学生观察圆点运动形式尝试线条箭头记录
3提问：通贴彩色圆点相信家清楚观察钢尺运动拨动钢尺时样运动？(预设：移动)贴位置圆点运动形式什相？(预设：移动移动幅度)甩动方法钢尺运动起时圆点运动形式样？(预设：绕着铅笔转动)
4渡：学会线条箭头记录物体运动形式接观察更物体运动
5活动：分发活动材料指导学生观察记录种物体运动形式





6结：物体运动形式种样运动形式进行分类
设计意图通视频学生演示引导学生发现物体运动形式种样通贴圆点观察物体运动方式物体抽象质点方便学生观察记录物体运动形式体现科学思维方式——研究物体运动物体进行抽象

拓展结
1渡：播放朋友坐旋转木马视频引导学生认真观
2提问：家坐旋转木马吧？结合验说说旋转木马样运动？(预设：转动移动转动移动)
3布置务：家说动手认运动形式画吧
设计意图讲授种样运动形式利旋转木马生活中常见趣物体进步巩固学生物体运动形式认识时引导学生研究课延伸课外日常生活现象关注中

板书设计


教学反思
课学生生活中常见物体引入引导学生列举物体运动形式通语言手势描述续物体运动形式描述基础通贴圆点方式物体运动形式进行观察较落实认识种样运动形式教学目标观察活动中部分学生会出现圆点运动方式忽略物体整体运动物体运动快易观察具体运动形式现象引导学生尝试快慢运动方式分析判断种更利观察

课作业
练册应课时训练P4第三题
三列物体运动时会出现运动形式线连起
风扇 动 荡秋千
电梯 摆动 滑滑梯
钟摆 转动 摩天轮
参考答案
三



第3课 直线运动曲线运动
(教材P7～8)
授课时间：______________累计____1____课时
课题
直线运动曲线运动
课型
新授课
教学目标
科学知识目标
知道根运动路线物体运动分直线运动曲线运动
科学探究目标
1够图示记录物体运动路线
2够观察描述判断物体运动形式
科学态度目标
1乐探究物体运动形式
2愿意伴合作探究
3认真观察实验现象时记录事实开展交流研讨
科学技术社会环境目标
利材料制作直线轨道曲线轨道
教学重难点
重点：认识判断直线运动曲线运动
难点：观察描述判断物体运动形式
教学准备
学生准备：蓝色球红色球桶筐直尺直线轨道曲线轨道学生活动手册
教师准备：学生实验材料套教学课件
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1引入：(教学提示：出示教材P7立交桥图片)立交桥许行驶中车辆车运动路线什？(预设：直弯)什车运动路线样呢？(预设：路面形状样)
2讲解：路面成运动轨道直运动轨道直线轨道弯运动轨道曲线轨道
3揭题：运动物体会路线天节课探究物体运动路线(板书：直线运动曲线运动)
设计意图通生活中常见汽车立交桥行驶现象引导学生发现说出汽车运动路线引出科学概念——直线轨道曲线轨道续直线运动曲线运动学基础

探索研讨
探索：观察描述物体运动路线
1渡：(教学提示：出示教材P7山车老鹰台球电梯掉落苹果图片)现象部分学见图中物体运动路线样呢？
2活动：指导学生分组讨图中物体运动路线

3结：台球掉落苹果垂直电梯动扶梯运动路线直线山车老鹰运动路线曲线
设计意图通物体运动路线描述引导学生发现物体运动路线分直线曲线续直线运动曲线运动判断基础
探索二：做击球活动
1渡：(教学提示：出示蓝色球红色球)球走直线？
2活动：蓝色球红色球放讲桌相距约40厘米请名学生尝试推动蓝色球击中红色球(预设：数学生难击中)
3提问：难直接蓝色球击中红色球什呢？(预设：球运动路线确定容易改变)
4追问：什办法蓝色球百发百中击中红色球呢？(预设：球特定路线运动)
5活动：分发直线轨道曲线轨道指导学生利轨道击球线条箭头画出两种轨道中蓝色球运动路线

6提问：球直线轨道曲线轨道中运动路线分样？(预设：直线轨道中运动路线直线曲线轨道中运动路线曲线)
7结：直线轨道运动球做直线运动曲线轨道运动球做曲线运动
设计意图先学生尝试蓝色球直接击红色球分利直线轨道曲线轨道击球体会两种击球方式区符合3年级学生认知水学生趣味性活动中具体感知物体运动形式
探索三做滚球活动
1渡接试着球做运动手球着桌面推出
2提问球桌面滚动时运动路线会样(预设直线)球出桌面运动路线会样呢（预设掉落)
3布置务事实否猜测样呢需通实验验证推球观察球桌面运动路线观察球出桌面运动路线样分工较合理呢什位置什方式观察更合适请家先组讨进行实验


4展示：组实验记录单贴黑板引导学生观察较
5提问：发现组实验现象什相点？(预设：球桌面滚动时做直线运动出桌面做曲线运动)什点？(预设：组画曲线弯曲程度)
6结：球桌面滚动时做直线运动出桌面做曲线运动球做曲线运动时路线弯曲程度推球力度关
设计意图球运动直线运动曲线运动结合引导学生综合思维描述物体运动路线前面学知识强化































直线运动：物体运动轨迹直线运动
曲线运动：物体运动轨迹曲线运动

拓展结
1结：根物体运动路线物体运动分直线运动曲线运动运动路线直线运动直线运动运动路线曲线运动曲线运动
2提问：(教学提示：出示天空中飞机飞行留痕迹朋友荡秋千运动员操场跑步图片)图中物体运动方式样？说说判断理(预设：飞机留痕迹直线飞机做直线运动朋友荡秋千时运动路线曲线朋友做曲线运动运动员操场跑步路线直线曲线运动员做直线运动做曲线运动)
3布置务：请家课观察判断更物体运动形式
设计意图通介绍更生活实例引导学生认识物体运动更直线运动曲线运动结合

板书设计
13 直线运动曲线运动
直线运动：运动路线直线运动
曲线运动：运动路线曲线运动
生活中数物体运动直线运动曲线运动结合

教学反思
3年级学生已物体运动路线进行初步描述采通常生活词汇直转弯扭扭等会直线曲线直线运动曲线运动等科学词汇描述外学生擅长运具象抽象单综合思维模式描述物体运动路线关注物体体特征惯抽象质点考虑课先引导学生观察描述生活中物体运动路线通击球滚球两活动引导学生具象抽象单综合物体两种运动路线进行描述记录逐步加强学生直线运动曲线运动理解引导学生观察判断生活中更物体运动形式帮助学生认识数物体运动直线运动曲线运动结合

课作业
练册应课时训练P6第三题
三选择题
1列物体运动属直线运动( )
A转动风车 B．盘旋老鹰 C．移动直梯
2列物体运动属曲线运动( )

A落苹果 B转动时针 C发射升空火箭)
3拍篮球时篮球运动属( )运动投篮时篮球运动属( )运动
A曲线 B．直线 C．法确定
参考答案
三1C 2B 3B A



第4课 物体斜面运动
(教材P9～11)
授课时间：______________累计____1____课时
课题
物体斜面运动
课型
新授课
教学目标
科学知识目标
1知道物体斜面运动情况样
2知道物体形状斜面运动情况定关系
科学探究目标
搭建斜面进行实验观察描述较物体斜面运动情况
科学态度目标
1关注物体斜面运动情况
2愿意伴合作探究
3认真观察实验现象事实开展交流探讨
科学技术社会环境目标
会利材料搭建坡度稳定牢固斜面
教学重难点
重点：观察描述较形状物体斜面运动情况
难点：发现物体斜面运动情况物体形状等素关
教学准备
学生准备：木块木板种形状物品(正十二面体圆柱形橡皮球立方体木块六棱柱形圆柱形铅笔圆柱形玻璃瓶)活动记录表
教师准备：学生实验材料套教学课件
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1提问：周围许斜坡家回忆方见？(预设：台阶旁山滑梯……)
2追问：(教学提示：出示台阶旁斜坡山坡滑梯图片)斜坡具什特点？(预设：端高端低)见物体斜坡运动？样运动？(预设：重重行李箱台阶旁斜坡推汽车停山坡朋友滑梯滑)
3讲解：滑梯山坡等端高端低斜坡科学称斜面行李箱轮子斜坡运动运动方式作滚动朋友滑梯滑运动方式作滑动
4揭题：果斜面放物体物体会运动呢？天研究物体斜面运动(板书：物体斜面运动)
设计意图学生熟悉场景引入引导学生联系生活发现纳运动特点续学做判断交流铺垫
滚动：物体物体接触面断转变移动
滑动：物体物体接触面变移动
探索研讨
探索：制作斜面
1渡：研究物体斜面运动需先制作斜面
2提问：(教学提示：出示木板木块)利两种材料制作斜面？(预设：木块叠放木板搭木块)动手尝试
3活动：出示制作斜面步骤注意事项指导学生分组制作斜面

探索二：观察物体斜面运动情况
1渡：完成斜面搭建接观察物体斜面运动情况选取三种形状物体研究(教学提示：出示立方体木块六棱柱形铅笔球)
2提问：果物体轻轻放斜面端会运动呢？(预设：会滑会滚)
3布置务：请家预测记录分组进行实验验证


4活动指导学生分组汇报实验结果组物体逐补充发现
5结物体斜面运动情况滑动滚动静止动
探索三观察更形状物体斜面运动情况
1渡物体斜面静止滑动滚动样物体斜面会静止样物体容易滑动滚动呢更形状物体进行探究
2活动分发圆柱形橡皮玻璃瓶铅笔正十二面体指导学生组进行实验实验分组汇报实验结果组物体逐补充发现



3结物体斜面运动情况物体形状放置方式关
设计意图斜面搭建实际值探究指导工程问题通指导学生动手搭建培养学生动手力工程思维预测物体斜面运动情况组分工合作进行实验验证进行班级交流循序渐进引导学生发现形状物体斜面运动情况


拓展结
1提问：(教学提示：出示木块)刚实验中4块木块搭建斜面果逐渐增加叠加木块数量斜面会样？(预设：会变越越陡)斜面物体运动情况会发生变化？(预设：会)会样变化呢？继续通实验探究
2活动：指导学生斜面端逐渐垫高立方体木块六棱柱形铅笔球等物体分放斜面端观察运动情况实验分组汇报观察现象

3结：斜面坡度增部分物体运动情况会改变物体会静止变滑动物体会滑动变滚动物体会运动越越快
设计意图斜面坡度逐渐增观察物体运动情况符合学生探究心理拓展活动会激发学生课外继续研究物体斜面运动情况甚探索原学生发现斜面物体运动快慢发生变化然然引两课关物体运动速度研究

板书设计


教学反思
课设计思路先明确物体斜坡会静止滑动滚动三种情况通实验观察形状物体斜面运动情况引导学生发现物体斜面运动情况物体形状放置方式关然基学生探索活动中观察物体运动情况进行交流纳总结引导学生实际例子支撑表达发现通组织学生开展拓展性探究斜面坡度增观察相物体运动情况变化学生物体斜面运动更深刻理解

课作业
练册应课时训练P8第～三题
填空题
1物体斜面运动情况三种：____________________________________石头山坡滚样运动____________滑滑梯样运动____________
2．图材料搭建斜面中__________作坡面__________叠加作支架(均填长木板木块)

二判断题
1形状物体相斜面运动情况样( )
2物体斜面种运动情况( )
3越接球形物体斜面越容易滚动( )
4斜面坡度增原运动物体斜面运动会变快( )
三选择题
1相斜面列物体运动情况相( )
A乒乓球橡皮擦 B．木块铅笔盒 C．魔方鸡蛋
2玻璃瓶图甲样放时滑动图乙样放时滚动说明( )会影响物体斜面运动情况

A斜面光滑程度
B斜面高度
C物体斜面放置方式
参考答案
1静止动 滚动 滑动 滚动 滑动 2长木板 木块
二1× 2× 3√ 4√
三1B 2C



第5课 较相距离运动快慢
(教材P12～13)
授课时间：______________累计____1____课时
课题
较相距离运动快慢
课型
新授课
教学目标
科学知识目标
知道运动相距离较运动时间方法较运动快慢：时短运动快时长运动慢
科学探究目标
1会应相距离时间方法判断物体运动快慢
2会利秒表测量物体运动时间
科学态度目标
1感受较物体运动快慢乐趣
2愿意伴合作探究
3认真观察实验现象事实开展交流研讨
科学技术社会环境目标
感受秒表计时较物体运动快慢准确性
教学重难点
重点：应相距离时间方法判断物体运动快慢
难点：利秒表测量物体运动时间
教学准备
学生准备：直线轨道(长两米宜)球(颜色轻重)秒表学生活动手册
教师准备：学生实验材料套教学课件
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1引入：(教学提示：出示教材P12桥情景图片)观察图片发现图中汽车行车跑步行判断运动快慢？(预设：汽车快行车次然跑步慢行)
2提问：家见生活中较运动快慢场景？(预设：运动会百米赛跑)百米赛跑较快慢？(预设：运动员跑100米较时间)
3揭题：天相方法较相距离运动快慢(板书：较相距离运动快慢)
设计意图通生活中常见场景调动学生关运动快慢前认知然抛出核心问题——较快慢明确课探究题

探索研讨
探索：较动物运动快慢
1渡：百米赛跑运动员通时间较快慢？(预设：时短运动员跑快)
2活动动物王国举办场赛跑参加赛动物时间图(教学提示出示教材Pl2动物奔跑100米需时间图表)请家根图表动物运动快慢排列名次记录学生活动手册

3结：六种动物奔跑100米(相距离)需时间短运动快需时间长运动慢
探索二：较等长轨道球运动快慢
1提问：(教学提示：出示两条样长轨道两球)两条样长轨道样较两球运动快慢呢？(预设：球轨道端时释放先达轨道端球运动快)
2活动：指导学生分组活动完成活动帮助卡

3结运动相距离时开始运动先终点运动需时间短运动快终点运动需时间长运动慢
探索三较轨道球运动快慢
1提问刚通两条样长轨道较出球运动快慢果条轨道呢该样较(预设赛跑样测出球轨道端运动端需时间)什测时间呢
2讲解(教学提示出示秒表)测量时间秒表开始停止键秒表开始计时次秒表停止计时电子屏幕左边两位较数字表示分钟右边较两位数字表示秒完成次测量清零键重新测量
3布置务接请家分组合作完成轨道球运动快慢较


4结：相距离运动时间越短物体运动越快
设计意图先设置贴3年级学生认知惯活动——较动物百米赛跑快慢激发学生学兴趣引导学生原体育学活动中迁移评判方法通两条样长轨道较球运动快慢学生初步感知较相距离运动快慢方法应相距离时间方法判断物体运动快慢学生学会秒表培养学生分工合作力















































测量仪器确定空间时间等关数值























距离两物体空间相隔长度
拓展结
1提问：刚刚活动中处理数？(预设：球运动时间排列选择排位居中数)种处理数方法取中位数外取众数取均数
2拓展：简单介绍取众数取均数方法
3结：通天探究知道运动相距离较运动时间方法较运动快慢：时短运动快时长运动慢
设计意图引导学生初步掌握处理数方法

板书设计


教学反思
课指较相距离运动快慢先告知学生动物运动完相距离需具体时间较快慢然两条样长轨道较物体运动快慢条轨道较物体运动快慢三探索活动指运动相距离时间短运动快具体操作方法工具维度层层深入：激活验—限定长度时运动—限定长度秒表计时
课前实验材料进行选择调试：提供足够长轨道调整两球轻重差异情况表面粗糙情况适宜程度便学生观测两球运动快慢获佳教学效果活动中引导学生合理分工合作默契配合正确秒表记录数

课作业
练册应课时训练P10第三题
三选择题
1动物王国进行100米赛跑动物需时间中运动快( )
A．斑马
B象
C猎豹
2学校100米短跑赛中状状时23秒成成时20秒列说法正确( )
A状状跑快 B．成成跑快 C．样快
3菲菲测量球运动时间时发现两次测数差(实验操作图示)出现种情况原( )
A．球运动起点样
B条轨道
C球运动方式样
参考答案
三1C 2B 3A


第6课 较相时间运动快慢
(教材P14～16)
授课时间：______________累计____1____课时
课题
较相时间运动快慢
课型
新授课
教学目标
科学知识目标
1知道运动相时间较运动距离方法较运动快慢：距离长运动快距离短运动慢
2知道行车火车飞机等常交通工具速度范围
科学探究目标
1会应相时间距离方法判断物体运动快慢
2会利软尺测量距离利秒表测量时间
科学态度目标
1感受较物体运动快慢乐趣
2愿意伴合作探究认真观察实验现象时记录事实开展交流研讨
科学技术社会环境目标
感受秒表计时软尺测量距离较物体运动快慢准确性
教学重难点
重点：相时间距离方法判断物体运动快慢
难点：理解运速度较物体运动快慢
教学准备
学生准备：软尺秒表学生活动手册
教师准备：学生实验材料套教学课件
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1回顾：节课研究相距离较物体运动快慢家说说样较？(预设：通相距离时间短物体运动快时间长物体运动慢)
2揭题：果物体运动时间相样较快慢呢？天起较相时间运动快慢(板书：较相时间运动快慢)
设计意图聚焦环节起着承启作回顾节课中较物体快慢方法指课关键问题——果物体运动时间相样较运动快慢？揭示课探究题

探索研讨
探索：较交通工具运动快慢
1渡：(教学提示：出示飞机汽车轮船快艇行车高铁图片)家坐交通工具？(预设：坐没坐)认种交通工具运动快种慢（预设飞机快行车慢)交通工具呢应该较
2活动出示教材P15交通工具1时通距离图表指导学生根图表交通工具运动快慢排序记录学生活动手册

3结：六种交通工具运动1时(相时间)运动距离长运动快运动距离短运动慢
设计意图图表直观呈现六种交通工具1时通距离长短调动学生原验面探索活动做准备
探索二：较时间点两名学运动快慢
1提问：果两名学点时出发较出运动快慢？(预设：相时间谁走更远)
2追问：保证运动时间相？知道运动距离呢？(预设：听指令时开始运动时停止运动然软尺测量行走距离)
3活动：指导学生分组活动完成活动帮助卡


4结：果点出发通较相时间运动距离长短较运动快慢
设计意图两次口令保证两名学运动时间相软尺分开摆放方两名学点出发保证直接较出运动距离长短时方便学生走直线测量距离
探索三：较时间点两名学运动快慢
1渡：果两名学着直线行走点出发出发时间样较运动快慢呢？
2提问：情景次活动处里？(预设：次活动两名学出发时间样情境中出发时间点相)进行较呢？(预设：运动相时间然较运动距离)
3追问：样保证运动时间相？(预设：秒表计时)
4活动：指导学生分组活动完成活动帮助卡

5结：点时间出发通较相时间运动距离长短较运动快慢
设计意图利运动方式强化学生较相时间运动距离长短较运动快慢认识速度概念引入做铺垫

拓展结
1结：通天探究知道运动相时间较运动距离方法较运动快慢：距离长运动快距离短运动慢
2渡：(教学提示：出示教材P14猎豹追击羚羊图片)羚羊机敏会着猎豹追捕行动启动立刻逃跑认猎豹成功捕获羚羊？(预设：猎豹跑羚羊快羚羊灵活)进行场追捕行动吧
3活动：带领学生操场做追跑游戏两名学前站条跑道听口令起跑停止余学测量记录运动距离较运动快慢
4讲解：利物体运动时间距离较运动快慢速度例前面讲喷气式客机1时飞行900千米汽车1时行驶120千米喷气式客机汽车运动快运动速度
5拓展：引导学生尝试着进行描述鼓励学生课继续较常见物体运动速度
设计意图学生熟悉追跑游戏会产生两种结果学生灵活运相时间距离方法较赛学快慢起巩固学作学生初步感知速度科学概念
速度：表示物体运动快慢物理量数值等单位时间通路程国际单位制中速度单位m s交通运输中常单位kmh
板书设计


教学反思
前课运动相距离条件较运动时间课运动相时间条件较运动距离学生前课中学秒表分工合作等课重点活动开展定帮助课先告知相运动时间里交通工具通具体距离引导学生较交通工具运动快慢然较点时出发时停止学运动快慢较点时出发学运动快慢三活动指运动相时间通距离长运动快具体操作方法工具维度层层深入：激活已验起点时出发时停止软尺测距离进步深入起点时出发秒表计时软尺测距离课前探索活动开展寻找合适活动场提前面固定软尺画刻度保证活动高效完成

课作业
练册应课时训练



第7课 山车
(教材P17～18)
授课时间：______________累计____1____课时
课题
山车
课型
新授课
教学目标
科学知识目标
知道工程设计基步骤包括明确问题确定方案设计制作改进完善等
科学探究目标
1根已材料针山车设计求工程设计基步骤完成指定务
2组设计想法模型等提出改进建议制作程中完成进行相应测试调整
科学态度目标
愿意伴合作探究完成指定务乐反思改进体验设计产品成感
科学技术社会环境目标
1体验科技创造中运科学知识重性
2体验工程项目建成需考虑方面素融合方面知识技
教学重难点
重点：设计山车轨道路线根设计图拼搭山车模型
难点：制作程中轨道铺设曲线轨道调整
教学准备
学生准备：塑料积木套件(铁架台泡沫保温)球细绳软尺学生活动手册
教师准备：学生实验材料套山车视频教学课件
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1引入：(教学提示：出示教材P17种山车图片)家认识游乐设施？(预设：山车)
2提问：请家仔细观察山车部分组成？(预设：轨道支架车)轨道什特点？(预设：方直线方曲线方高方低)
3追问：(教学提示：播放游乐场里山车运动视频引导学生认真观)山车运动特点呢？(预设：时爬升时滑落时做直线运动时做曲线运动坡度方滑快坡度方滑慢……)
4揭题：山车起真趣天设计搭建座山车吧(板书：山车)
设计意图3年级学生缺乏坐山车历通图片视频丰富学生直观认识时续设计山车运动路线做铺垫

探索研讨
探索：建造直线轨道曲线轨道
1渡：知道山车轨道直线轨道曲线轨道组成现先尝试建造直线轨道曲线轨道
2演示：出示搭建山车轨道模型材料简单介绍演示材料作拼接方法
3活动：相关材料分发组指导学生建造条直线轨道条曲线轨道确认组均完成建造收回材料(教学提示：环节时太长学生材料拼接方式直观感受)
设计意图通搭建直线轨道曲线轨道学生熟悉材料特性续设计环节服务
探索二：设计山车轨道路线
1渡：熟悉建造材料接进行设计设计求(教学提示：出示山车设计求)

2布置务：样设计达求呢？请家组进行研讨

3渡：现组组达成致意见接家动手实践吧
设计意图明确设计求引导学生组讨设计方案学生参效设计活动中

实践
1设计：出示山车设计图绘制求轨道设计图范例指导学生学生活动手册先独完成设计组交流确定中份作组拼搭山车设计图进行优化


2制作：分发制作材料提示学生根设计图低高拼搭果拼搭设计定出入指导学生适调整设计完成制作组分发球进行测试指导调整
3评价：根山车设计求指导学生先完成山车组评组织学生进行组间互评(教学提示：提示学生测量轨道长度时软尺直接测量果曲线轨道较方便直接软尺测量先细绳量出轨道长度软尺测量段细绳长度)

4布置务：家已完成山车轨道制作请山车轨道放置桌子中央余材料整理交材料箱(教学提示：第78两课安排连求学生组山车轨道贴标签放置指定位置确保轨道损坏供节课)
设计意图环节设计制作评价整合起助时间优化确保部分学生利完成山车轨道拼搭评价

板书设计


教学反思
课先通观察山车图片视频聚焦山车运动然熟悉现材料明确设计求设计制作评价组山车课学中学生仅应单元前课学直线运动曲线运动斜面运动等相关知识针具体务——建造山车设计基步骤(明确问题确定方案设计制作改进完善等)完成指定务科学技术工程数学机融体综合应跨学科跨领域知识时学生交流评价力提高创新实践力发展体会做思成功乐趣

课作业
练册应课时训练P14第三题
三选择题
1列工具测量轨道长度( )

2设计山车模型时列说法正确( )
A轨道坡度发生变化
B直线轨道曲线轨道
C山车发生脱轨现象样更加刺激
3设计山车时需考虑( )
①底座牢固程度 ②山车否美观
③山车否安全 ④材料否合理
A②③④ B．①②④ C．①②③④
参考答案
三1C 2B 3C



第8课 测试山车
(教材P19～20)
授课时间：______________累计____1____课时
课题
测试山车
课型
新授课
教学目标
科学知识目标
知道物体运动位置路线快慢等描述
科学探究目标
1利制山车正确描述物体位置物体运动路线
2正确较物体运动快慢
科学态度目标
1愿意伴合作探究
2形成认真操作仔细观察时记录乐交流科学态度
科学技术社会环境目标
继续体验工程项目建成需考虑方面素融合方面知识技
教学重难点
重点：描述球位置运动路线较球运动快慢
难点：较球运动快慢改进山车
教学准备
学生准备：组制作山车秒表软尺方盘细绳活动记录表
教师准备：教学课件
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1引入：家山车已做符合设计求？(预设：符合开始符合根组出评价建议进行改进符合)
2揭题：果球作车会山车样运动呢？继续观察研究吧(板书：测试山车)
设计意图开门见山引入点明课务观察描述测量球山车运动情况

探索研讨
探索：描述球位置
1渡：前面测试中家山车球利通球山车位置描述呢？
2活动：组分发细绳方盘软尺指导学生测量描述球轨道位置


探索二：观察描述球运动形式
1渡：山车直线轨道曲线轨道果球高处滚落球运动形式样呢？继续观察
2活动：引导学生组进行操作观察记录现象

探索三：较球运动快慢
1渡：球山车起点滚落时运动路线断变化什变化？(预设：运动快慢变化)球山车轨道运动快慢样？谁更快呢？
2提问：较轨道运动球快慢呢？(预设：球运动相距离较运动时间球运动相时间较运动距离)需什器材帮助测量？(预设：秒表软尺细绳)
3活动：指导组间进行球运动快慢赛活动


设计意图先回顾较快慢两种方法针具体情况讨进行较复—应中巩固学
研讨汇报


拓展结
1提问：(教学提示：球运动快慢差异两山车摆放起)相球两山车运动快慢差异请家观察什原造成？(预设：山车坡度山车直线轨道曲线轨道分布……)
2追问：果想球运动更快样改进山车？(预设：增加山车轨道起点高度降低终点高度斜面坡度变适减少山车曲线轨道增加直线轨道)
3拓展：指导学生合作改进组山车然球进行检测
设计意图鼓励学生发表山车改进想法培养学生做推断意识力时学生想法付诸实践重新搭建山车轨道进行检测

板书设计


教学反思
课观察测量较山车球运动线开展探索活动引导学生助方盘软尺描述球位置观察描述球运动路线利秒表软尺等较球运动快慢活动研讨中总结应化单元学容实际操作程中引导学生创造性解决实际问题进步作品优化改进活动中提醒学生合理分工默契合作果学生重复测量中获数建议采取中位数方法较球运动速度

课作业
练册应课时训练P16第二题
填空题
1观察山车运动程中描述球位置时________中心________判断方软尺测量距离
2球高处滚落球运动形式____________________
二判断题
1山车完成制作球代车进行观察测试( )
2测量球山车距离时软尺测量处终点位置球起点间直线距离 ( )
3测试山车果球运动更快山车终点设计更高 ( )
4测试山车球运动快慢较相距离球运动时间 ( )
参考答案
1起点 方盘 2直线运动 曲线运动
二1√ 2× 3× 4√



2动物生


单元蚕生研究载体蚕生延伸昆虫生更动物生般性性构建动物生命周期模型通阶段蚕形态结构生命活动现象观察帮助学生理解结构功联系整单元饲养观察记录交流展示等活动贯穿始终效培养学生观察记录整理资料提取效信息形成结等力
单元8课致分2部分
第1课第3～6课迎接蚕宝宝蚕长蚕变新模样茧中钻出蚕蛾蚕生蚕研究象呈现蚕生命周期现象
第2课第7～8课认识动物卵动物繁殖动物生蚕卵蚕繁殖蚕生认识延伸引导学生形成更动物卵动物繁殖动物生认识帮助学生逐步构建动物生命周期模型感受动物生命程丰富彩

学生天生动物感亲切充满奇饲养动物喜闻乐见科学实践活动学单元容前学生已生活中身边动物初步观察研究解常见动物生活性动物生命周期定感性认识养蚕学生较少学生养蚕充满兴趣学生饲养蚕宝宝程缺乏足够耐心持恒观察记录力

1．努力做科学立场学生立场相统实施单元教学时培养学生提出问题展开观察研究收集分析信息交流探讨等探究力培养学生利数学计算思维建构解释设计解决方案等探究力教学应采设疑激趣观察记录交流讨等策略帮助学生构建动物生命活动现象生命周期认识
2．努力做教材编排容相适应蚕生长需适宜环境足够时间学生观察蚕生长程中会遇许状况例教学间隔长学生遗忘作业意外状况频繁学生难继续作业身难度高学生易受挫评价激励学生动力等面状况灵活处理教科书编排单元容交叉开展样学生养蚕进度保持相致保证学生观察体验基础完成单元容学

第1课 迎接蚕宝宝
(教材P22～24)
授课时间：______________累计____1____课时
课题
迎接蚕宝宝
课型
新授课
教学目标
科学知识目标
1知道蚕卵外部形态特征包括颜色形状等
2知道蚕生卵开始蚕卵孕育着新生命
3知道蚁蚕蚕卵孵化出
4知道蚕卵孵化需适宜温度水分
科学探究目标
1感官工具观察蚕卵外部形态特征
2画图文字等方法记录蚕卵外部形态特征
3收集资料访谈方法获养蚕相关知识
4制订切实行观察计划观察记录蚕生生长变化
科学态度目标
1观察蚕卵养蚕活动表现出浓厚兴趣
2饲养蚕表现出爱心责心细心蚁蚕
3课坚持观察记录蚕生长变化
科学技术社会环境目标
解意识类断改进养蚕技术适应需求
教学重难点
重点：观察记录描述蚕卵外部形态特征
难点：细心进行养蚕活动制订切实行观察计划
教学准备
学生准备：蚕卵放镜尺子桑叶养蚕纸盒学生活动手册
教师准备：蚕房制作视频教学课件
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1引入：(教学提示：出示蚕图片)认识动物？(预设：蚕)养蚕？(预设：养没养见)知道关蚕知识？(预设：蚕吃桑叶蚕会吐丝蚕会结茧……)
2揭题：蜗牛鱼样蚕卵开始生命历程天起迎接蚕宝宝(板书：迎接蚕宝宝)
设计意图通提问解学生关养蚕已历已认知帮助教师找教学起点揭示课课题
卵：成熟雌性生殖细胞般呈球形卵圆形含量营养物质动物发育第阶段类动物卵差
探索研讨
探索：观察蚕卵
1渡：观察蚕卵？什样？(预设：观察蚕卵粒粒芝麻)蚕卵具体样呢？仔细观察
2活动：组分发蚕卵引导学生观察蚕卵外部形态特征完成活动帮助卡

3提问：观察程中家产生什疑问？(预设：什蚕卵颜色？什蚕卵中心孔？蚕卵中心凹陷什……)
4讲解：蚕卵颜色表示处时期般刚产蚕卵淡黄色黄色1～2天变成淡红色浅褐色3～4天变成灰绿色紫黑色然直孵化前发生变化白色面孔卵蚁蚕(蚕宝宝)蚕卵中钻出留卵壳蚕卵凹陷卵涡般呈椭圆形果呈三角形棱角死卵
5布置务：请家课关注颜色蚕卵未段时间变化情况学交流
探索二：蚕宝宝建造家
1渡：家刚观察蚕宝宝卵中钻出留白色卵壳蚕宝宝样幼虫幼崽动物卵中破壳出程孵化蚕卵孵化出蚕宝宝呢？
2活动：出示蚕卵孵化资料引导学生认真阅读


3提问：蚕宝宝孵化出需什条件？(预设：需流通空气适宜温度湿度)
4追问：蚕宝宝吃什？(预设：新鲜桑叶)生长需什？(预设：需干净通风生活环境适宜温度)保证蚕宝宝健康生长做什？(预设：蚕宝宝做蚕房)
5活动：播放蚕房制作视频引导学生认真观然分发材料指导学生分组制作蚕房(教学提示：提前准备孵化出蚁蚕)

探索三：做观察计划
1渡：见刚出生久样子？(预设：见爸爸妈妈拍片)爸爸妈妈拍片想记录成长想记录养蚕宝宝成长？(预设：想)
2提问：果坚持蚕进行长期观察记录解蚕生认应该方面进行观察呢？(预设：蚕体长蚕样子蚕发生变化……)什方法记录呢？(预设：写观察日记画图拍录制视频……)
3布置务：请家参考教材P24蚕生观察计划组讨制订观察计划
设计意图蚕生蚕卵开始先引导学生观察蚕卵画图文字方式记录观察结果培养学生描述事物特征整理记录信息力通阅读资料制作蚕房学生解迎接蚕宝宝需做准备通出观察计划范例学生学观察记录技巧方法意识解动物生需长期观察记录
研讨汇报



拓展结
1渡：家蚕宝宝做家制订蚕宝宝观察计划接等蚕宝宝出生
2布置务：请家课天观察记录蚕卵变化蚕宝宝出生日期样子记录学生活动手册中

3结：希家运学知识科学养蚕时记录争做养蚕手
设计意图观察记录蚕卵孵化研究蚕生缺部分激励学生坚持观察记录

板书设计


教学反思
课学生关蚕已认知基础引导学生回顾前认识蜗牛鱼直接介绍蜗牛鱼样蚕卵开始生命历程揭示课课题接着提出蚕卵什样？蚕宝宝生长需什？样观察记录蚕生生长变化呢？引发学生思考进入续探索活动记录蚕卵样子需学生课堂完成画图方法记录文字进行说明观察记录蚕卵变化学生课完成求学生准确记录观察时间采图示文字相结合方式进行记录提醒学生特关注颜色蚕卵未段时间变化情况培养学生仔细观察力良思维惯

课作业
练册应课时训练P18第二四题
二判断题
1坚持天观察蚕变化 ( )
2蚕刚孵化留卵壳呈白色面孔 ( )
3[易错题]蚕卵孵化出蚁蚕 ( )
4保存蚕卵合理方法放冰箱里冷冻 ( )
四选择题
1刚孵出蚕放桑叶较合适工具( )

2产卵蚕宝宝孵出前蚕卵颜色变化次( )
A淡黄色→紫黑色→淡红色
B淡黄色→淡红色→紫黑色
C淡红色→淡黄色→紫黑色
3蚕( )食
A青菜 B．桑叶 C．胡萝卜
参考答案
二1√ 2√ 3× 4×
四1A 2B 3B



第2课 认识动物卵
(教材P25～26)
授课时间：______________累计____1____课时
课题
认识动物卵
课型
新授课
教学目标
科学知识目标
1知道许动物通产卵繁殖代
2知道卵动物生初始阶段卵孵化发育成动物
3知道动物卵外部形态部结构相似
4知道鸡卵包括卵壳卵白卵黄气室等结构
5知道卵壳具保护卵作卵白卵提供水分营养物质卵黄卵孵化提供营养物质气室卵孵化提供氧气胚盘发育成动物
科学探究目标
1根卵外部形态特征卵进行简单分类
2观察识鸡卵部结构
3根卵部分结构特点推测部分功
科学态度目标
1卵什孵化出动物奇心动物卵探究兴趣
2通研究动物卵体会生命样性延续性
科学技术社会环境目标
体会类行够影响动物繁殖生长
教学重难点
重点：较动物卵特征认识动物卵种样
难点：观察识鸡卵部结构解卵结构功相适应
教学准备
学生准备：生鸡蛋放镜培养皿学生活动手册
教师准备：熟鸡蛋鸡孵化程视频教学课件
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1引入：(教学提示：出示蚁蚕图片)请家回忆节课知识蚕宝宝里呢？(预设：蚕卵)蚕样许动物通产卵繁殖代
2提问：知道通产卵繁殖代动物？(预设：鸡鸭鱼青蛙乌龟……)
3揭题：动物卵样？动物卵里什呢？天认识动物卵(板书：认识动物卵)
设计意图学生蚕蚕卵认识基础直接呈现许动物通产卵繁殖代事实引发学生更动物卵关注研究话题聚焦动物卵相

探索研讨
探索：观察动物卵
1渡：观察动物卵前请家先帮种动物卵找妈妈
动物卵

2布置务：真厉害家找节课观察蚕卵现样方法形状颜色软硬等方面观察动物卵相完成观察组讨达成致结果记录

3提问：观察完动物卵什发现？(预设：动物卵形状颜色软硬)
4讲解：然界中动物种样动物卵种样种动物卵存定相处更认识卵卵分类
5活动：指导学生分组讨确定标准卵分类分类结果汇总班级记录表中

6结：蛇鸡鱼蛙龟蚂蚁等动物通产卵繁殖代卵形状颜色软硬相蛇鸡龟卵外硬壳鱼蛙蚂蚁卵外没硬壳
设计意图引导学生研究卵外部形态特征认识更动物卵学分类方法研究生物世界感悟动物卵种样领悟动物样性性统
探索二：观察鸡蛋部结构
1渡：鸡蛋家非常熟悉卵部结构什样呢？
2布置务：请家印象鸡蛋里面样子画学生活动手册
3演示：鸡蛋部结构底样呢？(教学提示：出示颗熟鸡蛋切开引导学生认真观察)
4讲解：鸡蛋外层坚固结构卵壳卵壳部空方气室白色部分卵白通常说蛋白中间呈黄色球形体卵黄
5渡：煮熟鸡蛋部结构样生鸡蛋里面结构？面
6活动：组分发生鸡蛋培养皿放镜指导学生观察生鸡蛋部结构完成活动帮助卡


7布置务：请家根观察新发现学生活动手册重新绘制鸡蛋部结构组讨推测鸡蛋部分结构作
8结：(教学提示：播放鸡孵化程视频引导学生认真观)鸡蛋中卵黄胚胎发育提供营养物质面白点胚盘鸡胚盘发育成卵白胚胎发育提供水分养料防震保护作卵壳具外界进行气体交换防止水分蒸发作外层保护结构卵壳表面许孔外面空气通孔进入气室贮存气室里供鸡破壳前呼吸时气室防止卵液体体积增时胀破卵壳
设计意图通生鸡蛋熟鸡蛋结构观察学生发现鸡卵结构卵壳卵白卵黄气室胚盘引导学生推测部分作进行总结培养学生基观察现象进行推测述力

拓展结
1提问：天重点观察鸡蛋等动物卵蚕卵天发生变化？(预设：没变化已孵化出蚕宝宝)
2布置务：请家课继续观察蚕卵变化果孵化出蚁蚕选择蚕做记号作重点观察象记录生长变化情况枚元硬币放蚕宝宝中间作参观察较蚕宝宝身体长度变化
设计意图部分容提出务求提供观察记录方法样学生掌握科学观察蚕生长变化方法长期坚持记录学生逐渐养成坚持观察效记录惯

板书设计


教学反思
课基学生蚕卵认识学生视野拓展认识更动物卵通观察鸡卵(鸡蛋)部结构功推测鸡卵部分作帮助学生建构卵结构模型进步理解卵中孕育着新生命卵供新生命发育需营养物质结构学生逐步学会结构功相统观点认识世界

课作业
练册应课时训练P20第题
填空题
1蚕样许动物通________繁殖代
2鸡卵包括________卵白________气室等结构
3蚕生命________开始鸡生命________开始
参考答案
1产卵 2卵壳 卵黄 3蚕卵 鸡蛋(鸡卵)



第3课 蚕长
(教材P27～29)
授课时间：______________累计____1____课时
课题
蚕长
课型
新授课
教学目标
科学知识目标
1知道蚕幼虫生长程中伴着眠蜕皮现象
2知道蚕生长发育需适宜温度水分氧气食物
3知道蚕身体够感知外界环境刺激
4知道蚕幼虫分头胸腹三部分身体口眼足气门等结构取食运动呼吸等功相适应
科学探究目标
1通查阅资料积累验掌握正确养蚕方法
2文字图画描述幼蚕形态特征
3会助尺子放镜等工具观察幼蚕生长变化
4基观察现象推测幼蚕身体变化生命活动现象
科学态度目标
1养蚕活动研究蚕生长变化保持浓厚兴趣
2够领悟生命爱贵懂珍爱生命
3够理解坚持做观察记录重性
科学技术社会环境目标
1体会动物健康生活需适宜环境类行影响动物生存
2知道蚕丝日常生活中应进步体会类生活动物息息相关
教学重难点
重点：交流养蚕程中新发现观察蚕幼虫生命活动
难点：认识蚕幼虫身体结构应功
教学准备
学生准备：4龄期幼蚕桑叶棉签放镜尺子蚕幼虫生命活动观察记录表学生活动手册
教师准备：蚕吐丝结茧视频蚕结茧架子格子教学课件
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1引入：(教学提示：提前通知学生养蚕连蚕房桑叶起带学校)学饲养蚕宝宝现长样？(预设：长长白白胖胖)
2布置务：蚕宝宝蚕幼虫请相邻组间互相观察方养蚕组蚕长交流养蚕成功验分析失败原
聚焦
3提问：家记刚出生蚕幼虫什样？(预设：黑色蚂蚁样身细毛)
4揭题：长蚕幼虫什样子呢？天认识长蚕(板书：蚕长)
设计意图通互相观察养蚕交流养蚕验引导学生反思养蚕方法引入幼虫概念学生生活词汇转换成科学词汇引导学生回顾刚出生蚁蚕样子提问长蚕样激发学生探索长蚕兴趣时揭示课题

探索研讨
探索：观察蚕幼虫生命活动现象
1渡：蚕幼虫生长程中生命活动呢？家什变化呢？仔细观察
2活动：指导学生分组观察蚕蚕生活蚕房观察现象记录观察记录表中(教学提示：学生带蚕蚕房作观察象组带份蚕蚕房选择生长状况接4龄期蚕进行观察学生养蚕够教师需准备供观察蚕)

3提问：知道蚕活着呢？(预设：蚕动蚕吃东西蚕排便……)次次什样？(预设：身体更颜色更白周围丝更)
4追问：蚕健康生长应该保证蚕生命需求呢？(预设：时更换新鲜晾干桑叶定期清理残叶粪便保持蚕房干净卫生)
5讲解：蚕生长需进食排便需定期清理蚕房保持卫生蚕生长定阶段会长出新皮换旧皮程蜕皮蚕蜕皮前吃动睡着样称作眠蚁蚕吐丝结茧蚕需蜕4次皮蚕蜕次皮增加龄5龄蚕开始吐丝结茧
探索二：观察描述蚕幼虫外部形态特征
1渡：刚观察蚕幼虫生命活动现象接观察外部形态特征吧
2活动：指导学生肉眼观察蚕幼虫颜色形状食物提醒学生蚕幼虫非常柔弱手触摸
3提问：观察什？(预设：蚕幼虫白色形状圆圆胖胖约5厘米长吃桑叶留弧形咬痕)
4布置务：蚕幼虫身体呈圆筒形包括头胸腹三部分蚕部分具体样呢？请家放镜继续观察观察结果画图方式记录学生活动手册中
5提问：次观察什？(预设：蚕头部嘴巴吃桑叶蚕身体节节长脚帮助爬行蚕身体两侧黑点……)
6讲解：(教学提示：出示蚕身体结构图)蚕头部口作取食胸部3体节组成节胸足协助蚕进食腹部10体节组成4腹足作运动身体两侧黑点气门作呼吸

7提问：家试着棉签轻轻触碰蚕身体部分什反应？(预设：蚕会躲避棉签刺激)
8讲解：蚕头部眼眼皮肤等器官感知环境
设计意图先方面观察蚕幼虫生命活动现象帮助学生构建蚕幼虫生活性认知通引导学生进行细节观察画图方式记录蚕幼虫外部形态特征帮助学生解蚕幼虫养成细致观察惯提升研究动物外部形态特征力
研讨汇报



拓展结
1渡：蜕完皮蚕阶段会样呢？(教学提示：播放蚕吐丝结茧视频)
2讲解：蚕蜕皮4次约星期时间吃桑叶身体变发黄发亮开始寻找吐丝结茧方果熟蚕没合适方结茧容易出现丝中毒死亡情况
3布置务：蚕更吐丝结茧请家利课时间蚕房中搭建架子纸做格子蚕结茧做准备然观察蚕吐丝程画图方式记录(教学提示：出示做架子格子演示制作方法提醒学生具结茧特征蚕放架子格子)
设计意图告知学生准备开始结茧蚕特征指导学生蚕制作结茧架子格子帮助学生提前做准备便时观察记录

板书设计


教学反思
学生第1课启动蚕饲养活动通段时间蚕宝宝顾观察记录活动学生饲养蚕定感情观察记录蚕生长变化保持着浓厚兴趣课通引导学生交流养蚕验引入激发学生学兴趣然组织学生采整体局部方法先肉眼观察蚕颜色形状认识蚕头胸腹三部分结构然放镜重点观察蚕吃东西口器运动腹足身体两侧黑点(气门)建构蚕外部形态认知针前面观察活动进行交流引导学生基观察记录信息进行思维加工形成蚕幼虫生命需求生命活动现象生长变化程认识

课作业
练册应课时训练



第4课 蚕变新模样
(教材P30～31)
授课时间：______________累计____1____课时
课题
蚕变新模样
课型
新授课
教学目标
科学知识目标
1知道蚕蛹蚕幼虫发育蚕生长发育程中重阶段
2知道蚕蛹身体分头胸腹三部分身体外部特征幼虫区
3知道蚕茧具保护蚕蛹作
科学探究目标
1基课前观察概括蚕吐丝结茧程学交流
2根观察获信息推测蚕茧中蛹蚕蛹身体发生变化
3会较方法研究蚕蛹幼虫相建立两者间联系
4画图方法记录蚕蛹外部形态特征
科学态度目标
1坚持长期观察时记录蚕吐丝结茧程
2蚕生长变化保持浓厚探究兴趣
3真实记录描述观察现象
4学交流程中接纳观点完善探究
科学技术社会环境目标
通蚕丝类关系初步理解类生活赖然通技术合理利然资源改善生活
教学重难点
重点：交流蚕吐丝结茧程观察记录蚕蛹外部形态特征
难点：较蚕蛹蚕幼虫相进步认识两者关系
教学准备
学生准备：蚕茧培养皿放镜剪刀手电筒尺子棉签
教师准备：蚕吐丝结茧程视频教学课件
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1引入：(教学提示：提前通知学生蚕房搬学校部分适合蚕结茧3～4天进行)前面学蚕房中搭建架子格子蚕吐丝结茧做准备蚕结茧？(预设：结茧)蚕现起什样子？(预设：蚕包裹蚕茧中)
2提问：请家猜测茧中蚕变成什样子呢？(预设：变成前样子)
聚焦
3揭题：现家蚕幼虫蚕丝包裹起形成蚕茧蚕茧样形成？认蚕结完茧变成新模样会什模样呢？天研究蚕新模样(板书：蚕变新模样)
设计意图通引导学生回顾课前观察蚕吐丝结茧程激发学生探究蚕茧中蚕新模样兴趣

探索研讨
探索：描述蚕吐丝结茧程
1渡：观察蚕吐丝结茧程做记录？(预设：观察做记录)
2布置务：蚕茧样形成呢？蚕吐丝前吐丝时吐丝分表现？请家分组交流观察结果总结出蚕吐丝程中表现

3活动：播放蚕吐丝结茧程视频引导学生认真观补充记录
4结：吐丝蚕身体缩短发黄透明蚕吐丝时身体逐渐变黄变干头胸昂起口吐丝缕头部回摆动寻找固定蚕丝方蚕丝包裹起直完全包裹蚕茧中
设计意图学生交流描述蚕吐丝结茧程课外活动检查帮助学生进步完善关幼虫发育成蛹认识
探索二：观察蚕茧中蚕蛹
1渡：家养蚕结出蚕茧样？(预设：样)样呢？(预设：颜色样白色黄色肉红色淡绿色等形状样椭圆形球形纺锤形等样茧茧……)确定蚕蚕茧里呢？
2活动：指导学生取蚕房中蚕茧轻轻摇摇放耳边听听者灯光
3提问：发现什？(预设：摇摇蚕茧发现里面东西晃动耳朵听蚕茧里面没声音灯光蚕茧里面团黑黑东西)
4追问：蚕茧里黑黑团蚕蛹蚕幼虫成虫间渡形态推测蚕蛹会样呢？(教学提示：鼓励学生胆推测说出推测理)
5布置务：家想象力丰富推测较科学蚕蛹底推测样呢？开蚕茧吧

6提问：蚕幼虫相蚕蛹什？(预设：蚕幼虫长条圆筒形白色蚕蛹粗短纺锤形深褐色)蚕茧里面蚕蛹？(预设：层皮应该蚕第5次蜕皮)
7讲解：(教学提示：出示蚕蛹结构图)蚕蛹身体呈纺锤形分头胸腹三部分头部长复眼触角胸部长胸足翅雏形腹部9体节蚕生中蚕幼虫蛹蚕生命发展阶段

设计意图通解剖蚕茧观察蚕蛹学生认识蛹蚕生长发育程中特殊阶段采画图方法引导学生仔细观察蚕蛹结构方便学生通较进步解蚕蛹身体结构
研讨汇报


拓展结
1拓展：蚕种昆虫然界许昆虫蚕样会蛹阶段蜜蜂蚂蚁苍蝇蝴蝶等(教学提示：出示蚂蚁蝴蝶蜜蜂蛹图片)

2布置务：请学课查阅资料解更会历蛹阶段动物吧
设计意图蚕种动物认识拓展相似类动物认识渗透着种认识事物方法时帮助学生构建生物样性性相统观点积累感性验

板书设计
24 蚕变新模样
蚕幼虫：呈长圆筒形白色身体分头()胸腹(足)三部分
蚕蛹：体形粗短呈纺锤形深褐色身体分头()胸腹(足)三部分

教学反思
节课观察蚕幼虫学生课外观察蚕吐丝结茧程基蚕茧样形成问题先组织学生语言图示文字方式展示交流观察记录介绍蚕吐丝程中行表现蚕身体发生变化予适评价培养学生善表达观点乐倾听观点科学素养然指导学生观察蚕蛹形态特征剪开蚕蛹时学生会舍需学生说明科学研究需学生观察蚕蛹身体结构时会关注蚕蛹否生命结构蚕幼虫时期相似新发育出部分样学观察活动认识蚕生具重意义蚕拓展然界中动物鼓励学生认识更历蛹期动物丰富学生认知

课作业
练册应课时训练P24第二三题
二判断题
1蚕茧长椭圆形球形纺锤形等形状 ( )
2蚕蛹动起木棒敲击 ( )
3蚕蛹蚕终形态会发生变化 ( )
4现利科技手段蚕吐出彩色丝满足需 ( )
三选择题
1列观察蚕茧蚕蛹方法中宜采( )
A尺子量量蚕茧蚕蛹长度
B助放镜仔细观察
C刀解剖蚕蛹进行观察
2列关蚕吐丝结茧说法正确( )
A蚕吐丝时头部回摆动寻找固定蚕丝方
B蚕吐丝时需量营养应该喂点桑叶
C蚕吐丝身体变黄变干包裹茧
3右图中蚕头胸昂起身体缩短发黄透明( )
A．刚孵出蚕
B吐丝蚕
C吐丝蚕
4列动物生中会蛹阶段( )

参考答案
二1√ 2× 3× 4√
三1C 2B 3B 4A



第5课 茧中钻出蚕蛾
(教材P32～33)
授课时间：______________累计____1____课时
课题
茧中钻出蚕蛾
课型
新授课
教学目标
科学知识目标
1知道蚕蛾蚕成虫蚕蛹发育
2知道蚕蛾身体分头胸腹三部分头长触角胸部长两翅膀三足
3知道蚕蛾雌雄分雌蛾雄蛾交配雌蛾产卵繁殖代
4知道蚕昆虫昆虫具特征
科学探究目标
1基课前观察记录信息描述蚕蛾生命活动现象
2画图方法描述蚕蛾外部形态特征
3根外部形态特征识雄性蚕蛾雌性蚕蛾
4基蚕蛾蚕蛹观察较推测蚕蛾身体部分结构蚕蛹联系
5昆虫特征认识更昆虫
科学态度目标
1愿意采种方法观察蚕蛾活动中感悟生命神奇
2敢表达乐分享观察蚕生命程收获
科学技术社会环境目标
较长时间坚持观察记录体验科学探究艰辛乐趣
教学重难点
重点：观察蚕蛾形态特征行
难点：较蚕蛹蚕蛾形态推测蚕蛾蚕蛹间联系
教学准备
学生准备：蚕蛾放镜学生活动手册
教师准备：蚕蛾破茧羽化视频教学课件
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1引入：段时间蚕茧发生什新变化呢？(预设：蚕茧破洞蚕茧里面钻出蚕蛾蚕茧变空里面皮……)
2讲解：蚕吐丝结茧10～15天蚕茧中钻出蚕蛾蚕蛾蚕成虫蚕生长发育程中重阶段
3揭题：蚕蛾长什样？蚕幼虫蛹相蚕蛾身体外部形态特征什？生活性发生什变化？天研究蚕蛾(板书：茧中钻出蚕蛾)
设计意图通提问蚕茧发生什变化引发学生交流调动学生积极性告知学生茧中会钻出蚕蛾明确课题激发学生学兴趣

探索研讨
探索：交流蚕蛾关新发现
1渡：家观察蚕蛾破茧程？(预设：观察没已出茧蚕蛾……)
2布置务：请家组交流段时间观察关蚕蛾生命活动现象达成致意见选出代表进行班级交流


3活动：播放蚕蛾破茧羽化视频引导学生认真观寻找前未观察细节
4结：蚕蛾破茧前会口器中分泌液体蚕茧软化变薄直出现洞蚕蛾会洞中慢慢钻出蚕蛾钻出蚕茧久会交尾交尾3～4时雌蛾开始产卵产卵久会相继死
探索二：观察蚕蛾
1渡：知道蚕蛾破茧程知道蚕蛾破茧生命短暂接详细解蚕蛾(教学提示：指导学生次观察蚕房中蚕蛾)
2提问：蚕蛾吃东西？吃什？(预设：蚕蛾吃东西)
3追问：蚕蛾运动？样运动？(预设：蚕蛾会运动会飞足爬行)
4布置务：蚕蛾身体样呢？蚕幼虫蚕蛹样区？接请家仔细观察蚕蛾观察结果记录

5结：蚕蛾身体分头胸腹三部分头触角胸部三足具种身体结构动物昆虫
6提问：观察蚕蛾样？(预设：样蚕蛾腹部翅膀蚕蛾腹部翅膀蚕蛾触角灰色黑色)
7讲解：蚕蛾雌雄分雌蛾体触角灰色腹部肥翅短爬行慢雄蛾体触角黑色腹部狭长翅爬行较快翅膀振动快
探索三：较蚕蛾蚕蛹外部特征
1渡：蚕蛾蚕蛹变成？(预设：)证明呢？(预设：剪开蚕茧里面没蚕蛹)
2演示：剪开钻出蚕蛾蚕茧引导学生观察发现茧中没蚕蛹
3布置务：已知道蚕蛾蚕蛹发育蚕蛾蚕蛹外部形态特征什相处呢？请家仔细观察推测蚕蛾身体部分蚕蛹部分发育(教学提示：出示教材P33蚕蛾蚕蛹结构图)
4结：蚕蛾蚕蛹身体分成头胸腹三部分蚕蛹头胸腹分发育成蚕蛾头胸腹蚕蛹翅触角雏形足分发育成蚕蛾翅膀触角足
设计意图先引导学生基课前观察记录交流段时间观察蚕蛾破茧出交配产卵等生命活动现象帮助学生建构蚕生生长变化认识通观察蚕蛾外部形态特征行帮助学生建构昆虫认识通较蚕蛾蚕蛹外部特征建立蛹蛾联系学生形成蚕发育程完整认识续学奠定基础
研讨汇报


拓展结
1提问：(教学提示：出示教材P33蚂蚁蜻蜓蝴蝶蝙蝠蜂鸟壁虎图片)图中动物属昆虫？(预设：蚂蚁蜻蜓蝴蝶)判断什？(预设：身体分头胸腹三部分头长触角胸部三足)
2布置务：请家根天学容观察身边动物寻找更昆虫吧
设计意图帮助学生蚕认识拓展昆虫类动物认识强化学生昆虫类动物特征认识

板书设计


教学反思
课研究重点蚕蛾外部形态特征蚕蛾生命活动现象研究方法观察较观察蚕卵蚕幼虫蚕蛹外部形态特征样先引导学生交流观察现象观察描述蚕蛾外部形态特征提升学生观察记录表达力认识蚕蛾外部特征基础引入昆虫特征概念引导学生蚕认识拓展昆虫类动物认识然蚕蛾蚕蛹外部特征进行较进步帮助学生建立蚕蛹蚕蛾联系进步理解蚕蛾蚕蛹发育基昆虫特征解进行拓展利继续培养学生观察记录生物外部形态特征力

课作业
练册应课时训练



第6课 蚕生
(教材P34～36)
授课时间：______________累计____1____课时
课题
蚕生
课型
新授课
教学目标
科学知识目标
1知道蚕生长发育需空气食物生活空间适宜温度湿度
2知道蚕动物样历出生成长繁殖死亡程
3知道蚕生分卵幼虫蛹成虫四阶段阶段身体形态行表现相
科学探究目标
1采适合方式交流观察记录蚕生生长变化情况
2基观察记录描述蚕生历生命程
3数学方法统计蚕阶段历时间蚕寿命
科学态度目标
1真实客观陈述观察记录结果
2愿意分享成果倾听吸纳观点
3体会坚持长期观察时做记录科学研究重性
科学技术社会环境目标
初步具保护环境意识社会责感
教学重难点
重点：解蚕生生长发育条件程
难点：整理关蚕生长变化观察记录资料
教学准备
学生准备：蚕生活动记录单学生活动手册
教师准备：蚕生观察计划(班级记录表)教学课件
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1引入：请学回忆整养蚕程中蚕宝宝历程？(预设：历蚕卵中孵化出蚁蚕蚁蚕长幼虫蜕皮幼虫吐丝结茧变成蛹蛹变成蚕蛾蚕蛾产卵然死亡程)知道关蚕知识呢？(预设：蚕卵中孵化出蚕会蜕皮蚕生历四阶段阶段形态特征……)
2提问：采方法观察记录蚕生长程呢？(预设：眼睛放镜观察拍画图等方式进行记录)
3揭题：进行两月养蚕活动观察记录蚕生生长变化程天整理交流记录(板书：蚕生)
设计意图引导学生回忆养蚕程仅知识回顾整理研究方法回顾整理

探索研讨
探索：交流蚕生生长变化
1渡：开始进行养蚕活动时制订蚕生观察计划鼓励家方式进行观察记录现已完成蚕四生长变化阶段观察面交流养蚕程吧
2活动：组织学生先组进行资料整理展示交流组单位全班进行汇报进行互评交流程中指导学生达成致结果整理记录班级记录表中(教学提示：展示交流程中引导学生简练语言清晰表达观察记录方法观察研究程结果饲养方法情感体验基观察记录观点提供效证)

3结：家记录方式视频片图画记录表观察日记等非常科学记录方式继续应更观察活动中外坚持时真实做观察记录研究结果意义
设计意图通展示交流单元第课观察计划形成回应检查学生观察计划落实情况
探索二：计算蚕生命周期
1渡：通刚交流展示出家蚕生生长变化较全面认识(教学提示：出示蚕阶段图片)记图中分处什时期蚕？蚕生长变化序图片进行排序？
2活动：分发时期蚕图片双面胶指导学生序粘贴学生活动手册完成活动记录单



3结：蚕生历卵幼虫蛹成虫四阶段阶段外部形态相
4布置务：知道蚕阶段约历长时间？蚕生长？请家根观察记录计算蚕阶段历时间生历时间

5结：蚕生蚕卵中破壳出开始蚕蛾死亡终止约56天动物样蚕生历出生成长繁殖死亡生命历程样代代循环复蚕种族延续动物生命周期现象(教学提示：出示蚕生命循环图片)

设计意图引导学生生长阶段蚕图片进行排序计算蚕阶段历时间生历时间学生长期观察程中零散认识系统化帮助学生建立蚕生生长变化程整体认识
研讨汇报



拓展结
1提问：(教学提示：出示教材P36菜粉蝶蜻蜓生长阶段图片)请家观察菜粉蝶蜻蜓生长阶段样子生命历程什相？(预设：相历卵幼虫成虫程菜粉蝶蛹期幼虫成虫形态差异蜻蜓没蛹期幼虫成虫身体形态差异)
2拓展：菜粉蝶蜻蜓属昆虫昆虫两种发育形式部分昆虫菜粉蝶样卵幼虫蛹成虫四阶段幼虫成虫形态差异部分昆虫蜻蜓样卵幼(稚)虫成虫三阶段历蛹阶段幼虫成虫身体形态差异
3布置务：请家课收集更动物生发育程资料蚕生进行较
设计意图通分析菜粉蝶蜻蜓生长变化程中相引导学生解昆虫两种发育形式丰富学生昆虫认识

板书设计


教学反思
课学生长期观察研究蚕总结课学生通亲历养蚕活动已蚕生长发育全程进行观察记录中运种观察记录方法更观察记录活动学生课外独立完成程中积累丰富蚕生生长变化资料积累丰富养蚕验掌握研究动物基方法课通开办展示交流会帮助学生零散知识系统化建立蚕生整体认识通蚕生长变化图排序计算蚕生历时间帮助学生建构动物生命周期现象认识通介绍菜粉蝶蜻蜓生生长变化学生认识昆虫两种发育形式丰富昆虫认识

课作业
练册应课时训练P28第三题
三选择题
1( )蚕卵里孵出蚕生命周期开始
A蚕蛹 B．蚕蛾 C．蚁蚕
2蚕宝宝般春天夏天出生原分析正确( )
A雨水较 B．温度适宜 C．桑叶长
参考答案
三1C 2A



第7课 动物繁殖
(教材P37～38)
授课时间：______________累计____1____课时
课题
动物繁殖
课型
新授课
教学目标
科学知识目标
1知道生物繁殖代方式种样常见动物繁殖方式两种卵生胎生
2知道蚕鸡样产卵繁殖代方式卵生昆虫鱼类鸟类等动物般卵生动物
3知道猫狗样直接生胎繁殖方式胎生胎生动物般哺乳方法喂养代
4知道动物生存赖植物动物植物食动物赖植物筑巢作庇护代场
科学探究目标
1运查阅资料实调查方法收集信息解动物繁殖程
2基动物繁殖方式动物分成胎生动物卵生动物两类
科学态度目标
1动物繁殖方式产生浓厚探究兴趣
2采种方法收集动物繁殖代案例
科学技术社会环境目标
体验亲然珍爱生命建立谐家园重素
教学重难点
重点：区分常见动物繁殖方式
难点：运较方法动物繁殖方式动物分成胎生动物卵生动物两类
教学准备
学生准备：课前收集动物繁殖程图片资料
教师准备：鸡繁殖行视频鸡蛋孵化程视频猫狗产崽程哺乳视频教学课件
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1引入：(教学提示：出示生活环境中动物图片)家认识动物？(预设：蛇鸡蛙龟蚂蚁鳄鱼天鹅猫蝙蝠……)球动物种类真种样
2提问：(教学提示：出示蚕图片)蚕样出生？(预设：蚕卵中孵化出)蚕宝宝妈妈谁？(预设：蚕蛾)
3布置务：蚕幼虫成虫外部形态特征较差异动物呢？(教学提示：出示种动物幼体图片)请家图中找动物应幼体

4揭题：家找准确动物生动物方式蚕相似？蚕呢？天起探讨动物繁殖(板书：动物繁殖)
设计意图通蚕种动物探讨衔接前面养蚕活动动物繁殖方式分成蚕相蚕两种引入续探索活动

探索研讨
探索：认识卵生卵生动物
1渡：出示教材P37母鸡孵蛋破壳出鸡图片引导学生仔细观察
2提问：鸡饲养蚕样通产卵繁殖代知道动物产卵繁殖代？(预设：鸭天鹅鳄鱼蛙龟蚂蚁……)
3讲解：蚕鸡样产卵繁殖代卵生卵生方式繁殖代动物卵生动物认识更卵生动物(教学提示：出示金鱼鲤鱼麻雀鸽子蚂蚁蜻蜓卵图片引导学生总结卵生动物特点)
4结：昆虫鱼类鸟类般卵生动物
5活动：知道卵孵化出动物卵形成？孵化出动物呢？通段视频解(教学提示：播放鸡繁殖行鸡蛋孵化程视频)
设计意图通展示种卵生动物卵图片引导学生建构卵生卵生动物概念通视频帮助学生解卵生动物繁殖程满足学生奇心时激发学生继续探究兴趣
探索二：认识胎生胎生动物
1渡：见猫狗生宝宝？(预设：见没见)
2提问：猫狗繁殖方式蚕繁殖方式相？(预设：相蚕通产卵繁殖代猫狗直接生猫狗)生出猫狗吃什长？蚕样？(预设：样蚕吃桑叶猫狗吃母乳)
3讲解：(教学提示：播放猫狗产崽程哺乳视频引导学生认真观)猫狗样直接生胎胎生胎生动物般哺乳方法喂养代
4活动：出示生活中常见动物图片指导学生分组讨判断动物繁殖方式

设计意图通研究猫狗帮助学生建构胎生胎生动物概念拓展身边更胎生动物认识进步帮助学生建构生物样性性相统观点
研讨汇报


拓展结
1渡：生活然中动物生宝宝前般会建家知道动物家？(预设：鸟会家建树蚂蚁家洞里……)
2活动：出示种动物家资料引导学生认真阅读


3提问：知道类行会毁坏动物家？(预设：乱砍滥伐度放养牲畜量开发耕旅游区环境污染等)
4结：类然部分良行会影响动物生活身边事做起积极保护动物出份力
设计意图引导学生解繁殖相关更生命现象启发学生保护动物保护赖生活环境做起

板书设计


教学反思
课教学目学生知道卵生胎生动物繁殖方式首先引导学生通身边然事物观察发现提出问题引导学生已知识验现信息基础通简单思维加工进行交流参评议出解释结时助媒体进行教学学生够直观理解学生学积极性高兴趣浓增长知识增强保护然意识达成课教学目标

课作业
练册应课时训练P30第二题
二判断题
1卵生动物动物模样母体中生出 ( )
2天鹅老鹰蜻蜓会飞卵生动物会飞动物卵生动物 ( )
3鸟类繁殖行丰富样产卵外包括孵化筑巢等( )
4类繁衍(yǎn)代方式胎生 ( )
参考答案
二1× 2× 3√ 4√



第8课 动物生
(教材P39～40)
授课时间：______________累计____1____课时
课题
动物生
课型
新授课
教学目标
科学知识目标
1知道动物生历出生成长繁殖死亡生命历程
2知道动物生历时间身体形态发生变化繁殖代方式
3知道鸡样卵生身长羽毛翅膀动物属鸟类
4知道狗样胎生身长毛吃妈妈乳汁长动物属哺乳动物
5知道年龄阶段身体特点相
科学探究目标
1基动物生相关资料纳出鸟类哺乳动物生特点
2根动物特征区分更动物
科学态度目标
1更动物生产生持续探究兴趣
2乐尝试方式解更动物体会探究乐趣
科学技术社会环境目标
体会珍爱生命健康生活重性
教学重难点
重点：动物生长发育程中形态特征
难点：种动物生命程中发现规律
教学准备
学生准备：学生活动手册
教师准备：狗生视频动物特殊行视频蚕狗特点维恩图教学课件
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1引入：(教学提示：出示蚕生长阶段图片)蚕生历阶段？(预设：卵蚁蚕蚕宝宝蚕蛹蚕蛾)
2讲解：蚕生历出生成长繁殖死亡生命历程根身体形态特征蚕生分卵幼虫蛹成虫四阶段
3提问：(教学提示：出示更动物图片)动物生会历程呢？(教学提示：引导学生根图片进行描述介绍知道事例鼓励学生踊跃表达)
4揭题：天起解种动物生(板书：动物生)
设计意图引导学生基已验知识结合生活中发现现象真实事例提出假设激发学生动物生进行探究兴趣

探索研讨
探索：解鸡生
1渡：出示蚕鸡生生长变化程图片引导学生观察
2提问：鸡生蚕生相处？(预设：相处鸡蚕卵开始生命历程处鸡孵卵鸡历蛹阶段没变态程鸡寿命较长)
3讲解：母鸡孵蛋时鸡蛋放身体面体温保持鸡蛋温度相恒定21天左右鸡破壳出刚出壳鸡身长满绒毛1月左右绒毛褪换羽毛6月左右鸡长成成年鸡母鸡开始产卵繁殖代
4追问：(教学提示：出示更鸟类生图片)动物特征呢？(预设：卵生身长羽毛翅膀)
5结：鸡样卵生身长羽毛翅膀动物属鸟类鸟类生会历卵(蛋)→幼年(雏鸟)→成年(成鸟)三阶段幼年期生长较快成年期开始繁殖代
探索二：解狗生
1活动：播放狗生视频引导学生认真观
2提问：鸡相狗生什？(预设：狗胎生刚生出狗眼睛闭着耳朵听见狗需吃狗妈妈奶长狗活时间较长……)
3讲解：狗胎生动物母狗怀胎2月左右会生出狗刚出生狗闭着眼睛耳朵听声音2～3周狗眼睛睁开吃妈妈奶获取营养6月左右狗长出恒牙咀嚼食物12～18月狗发育成熟开始繁殖代
4追问：(教学提示：出示更胎生动物生图片)动物特征呢？(预设：胎生身长毛吃妈妈乳汁长)
5结：狗样身长毛胎生吃妈妈乳汁长动物哺乳动物哺乳动物出生会历幼仔→成年生命程
探索三：解生
1渡：解鸡狗生类生命历程样呢？(教学提示：出示组年龄图片)
2活动：指导学生整理图片年龄排序然说明理
3结：妈妈肚子里时候胎出生会历婴→幼→青少年→成年→老年阶段出生年老身体长高长外部形态特征没明显变化
4提问：果生历样阶段会年龄段说什呢？(教学提示：引导学生认真思考鼓励学生踊跃发言)
探索四：动物做出判断
1渡：通单元学相信家定动物新认识动物生命物体生命物体作生物认生物非生物什区呢？(教学提示：出示组生物非生物图片)
2布置务：请家分组讨生物非生物区达成致结记录学生活动手册中

3活动：指导学生完成蚕狗特点维恩图

设计意图通解鸡生引导学生认识常见鸟类特点通解狗生引导学生发现哺乳动物特征通开展资料整理活动学生知道生会历阶段感受珍爱生命健康生活重性整理生物非生物区巩固学生动物认识学程符合学生认知特点锻炼学生思维力语言组织力合作力整理信息力
研讨汇报


羽毛：覆体表质轻韧略弹性具防水性护体保温飞翔等功
鸟类：体均羽恒温卵生前肢成翼时退化营飞翔生活
拓展结
1拓展：生存繁殖代动物行会着环境变化变化发生奇特趣事情动物身体会着环境变化变化变色龙动物行会着季节变化变化冬季雁南飞兔子换毛蛇冬眠等(教学提示：播放动物特殊行视频)
2布置务：请家课解更动物收集动物生中趣事情做科学报
设计意图帮助学生认识动物行样性解更动物生中趣事情理解行生存繁殖代角度出发做题明确容丰满科学报学生更认识动物生命活动现象

板书设计


教学反思
课蚕生历卵幼虫蛹成虫程引出动物生样呢问题事物研究推广普遍现象关注提出问题常种思维方式根生活验前面学学生已生活中常见动物种类相关知识更加深入解节课然蚕切入点前节课相呼应引导学生回顾蚕生历阶段更容易激发学生探究兴趣然通搜集证交流方式总结动物生命程学生探索力次锻炼研究象转类生命历程增加学生探究兴趣欲进步加强学生生物样性性相统观点建构

课作业
练册应课时训练



3太阳球月球


单元题研究日月三天体基特征相互关系单元通观察活动模拟实验查阅资料制作海报等方式引导学生认识三天体特点解类日常生活影响
单元8课致分3部分
第1课仰天空单元起始课学生初步解太阳月球基特征学会利维恩图纳两者相
第2～3课阳光物体影子影子秘密解阳光影子变化规律基光影关系
第4～7课月相变化规律月球——球卫星球形状球——水星球引导学生认识月球球基特征逐步建立日月间联系
第8课太阳月球球单元结课学生组单位制作球题海报通查阅整理资料解更关球信息展示交流环节中组互相学获更关球知识球家园产生新问题思考

太阳球月球数学生解天体学生通日常观察课外阅读等途径三天体已定认识2年级已学球家园太阳位置方观察月相等容单元解三天体更特征三天体运动引起简单然现象规律

1．类推理方法建立模拟实验宇宙天体联系类指类事物具某种属性推测出类似事物应具种属性方法面庞遥远难观测宇宙天体学生先利身边熟悉物品建立模型探究天体奥秘例模拟月食实验中先分乒乓球正方体木块模拟球结合现实生活历类推测出合理球形状
2．搭建合理脚手架建构科学概念3年级学生太阳球月球等天体已定科学认知科学认知系统建构学生头脑中孤立碎片形式直接植入教师应该零散知识科学概念间搭建合理脚手架帮助学生完成科学概念构建例推测环形山成时教师提供信息脚手架提前学生查找资料调查环形山背景研究环形山陨石撞击说时教师提供实验脚手架确保提供材料贴真实情况


第1课 仰天空
(教材P42～44)
授课时间：______________累计____1____课时
课题
仰天空
课型
新授课
教学目标
科学知识目标
1知道太阳颗恒星太阳球带光热量
2知道太阳月球球体表面相
3知道太阳月球球距离
科学探究目标
1通观察图片方式收集加工太阳月球信息
2教师引导尝试模拟实验方式探索宇宙空间问题
3利维恩图整理信息较两天体相点点
科学态度目标
1天空产生奇心乐探索星空
2乐陈述已认知善倾听接纳观点达成识
科学技术社会环境目标
解意识太阳月球生存天体环境部分太阳月球球夕相伴生活球类影响
教学重难点
重点：知道太阳月球相点点
难点：通较片模拟实验等方式进行观察探究利维恩图整理完善知识
教学准备
学生准备：圆形纸筒圆纸片(代表太阳)圆纸片(代表月球)学生活动手册
教师准备：教学课件太阳月球实景图
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1引入：(教学提示：出示太阳月球实景图)生活球仰天空时白天时常会耀眼太阳晚明亮月球
2提问：2年级时候已学关太阳月球知识关太阳月球知道什？什相？(预设：太阳月球球体天东升西落太阳恒星发光发热月球卫星围绕球运动……)(教学提示：指导学生维恩图关键词进行记录)
3揭题：学太阳月球已定认识节课仰天空进步认识天空中太阳月球(板书：仰天空)
设计意图聚焦问题关太阳月球知道什？什相？学生前认知进行调查引入课学务——认识太阳月球维恩图整理信息重思维工具指导学生维恩图学基础

探索研讨
探索：较太阳月球相
1渡：(教学提示：组织学生交流分享关太阳月球认识)刚学通分享解关太阳月球知识现请家观察老师出示两组片(教学提示：出示教材P43图片)
2提问：第组片中太阳月球光？(预设：两者光)太阳光月球光什？(预设：太阳身发光月球身发光反射太阳光)
3追问：第二组片展示太阳月球表面发现什？(预设：太阳表面太阳黑子月球表面环形山)
4讲解：太阳表面太阳黑子暗黑色该区域周围区域温度低千度颜色周围暗月球表面分布着许圆形凹坑称环形山环形山单叠加起环套环
5结：(教学提示：引导学生时新发现更新维恩图中)根前观察纳出太阳月球特征：①太阳月球球体②太阳温度高发光发热表面太阳黑子③月球身发光反射太阳光发亮表面环形山
设计意图引导学生利维恩图太阳月球相进行纳总结帮助时梳理已认知时培养学生积极思考乐交流良学惯
探索二：通模拟实验解太阳月球
1提问：家知道太阳实际月球什两者差呢？(预设：距离球远太阳距离球远起较月球距离球起太阳差)
2渡：验证家想法接通模拟实验研究问题
3追问：(教学提示：出示圆形纸筒圆纸片圆纸片)家推测三样物品分模拟什？(预设：圆形纸筒模拟球观察视角圆纸片模拟太阳圆纸片模拟月球)
4布置务：请学分组进行模拟实验完成实验帮助卡


设计意图模拟实验天体学中重方式科学家研究宇宙问题重方法通模拟实验学生更理解太阳月球差原
研讨汇报


拓展结
1结：通节课学知道太阳颗恒星球带光热量月球球天然卫星身发光反射太阳光太阳月球球体表面形态相太阳月球实际球二者视相似太阳月球球距离
2拓展：课查阅资料解更关太阳月球知识
设计意图课单元起始课面课程容奠定基础拓展环节求学生课解更关太阳月球知识利面学展开

板书设计


教学反思
节课容属宏观世界知识3年级学生言较抽象年龄段学生缺乏相关知识基础空间想象力学会定困难教师教学程中通种途径帮助解决问题新课进行程中鼓励学生展开交流讨相互交流中学新知识教师课堂仅作引导者存教学程中充分利媒体通图片动画影片学生直观呈现出太阳月球相激发学生学兴趣指导学生进行模拟实验时提前分组做实验分工室外较空旷方展开活动

课作业
练册应课时训练P34第三题
三选择题
1球光热( )
A太阳 B．月球 C．球部
2太阳身发光发热气体星球天文学中类星球称( )
A卫星 B．恒星 C．行星
3天体中体积( )
A太阳 B．球 C．月球
参考答案
三1A 2B 3A



第2课 阳光物体影子
(教材P45～46)
授课时间：______________累计____1____课时
课题
阳光物体影子
课型
新授课
教学目标
科学知识目标
1知道天中太阳光射物体影子变化定规律
2知道日晷古代测量时间仪器
3知道太阳位置变化会引起物体影子变化
科学探究目标
1教师引导掌握制作简易日晷方法
2根观察记录纸实事求分析天中影子变化规律
科学态度目标
1愿意参组活动动承担组务学会合作
2实验观察中感受严谨细致实事求科学态度
3科学观察活动保持较高兴趣积极投入长时间观察记录中
科学技术社会环境目标
1体会古时候利生活中现象然规律设计计量时间仪器方便生活程
2体会技术发展认知然规律推进作
教学重难点
重点：知道天中太阳光射物体影子变化定规律
难点：进行长时间规范观察记录研讨分析天中阳光物体影子变化规律太阳位置变化关系
教学准备
学生准备：纸板观察记录纸短杆指南针记号笔直尺组讨记录单手电筒
教师准备：教学课件日晷相关资料简易日晷制作视频
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1引入：(教学提示：出示阳光物体影子图片)太阳球光源送光热阳光物体会产生影子天中影子什变化规律呢？(预设：阳光物体影子方太阳射方相反)
2揭题：天节课通观察活动探究阳光物体影子变化规律(板书：阳光物体影子)
设计意图学生影子陌生通出示图片提出问题引发学生阳光物体影子思考激发学生探究影子变化规律动性

探索研讨
探索：解天中阳光物体影子变化规律
1渡：家知道该记录物体影子？(预设：通制作简易日晷观察记录)
2讲解：(教学提示：出示日晷图片文字资料)日晷国古代种计量时间仪器国古根日影变化规律制造出原型制作简易日晷帮助探究影子变化规律
3提问：知道该样制作简易日晷？(教学提示：播放视频讲解制作简易日晷方法)
4活动：指导学生分组活动制作简易日晷简易日晷记录日影变化完成活动帮助卡


5交流：(教学提示：课件展示观察记录纸日影记录)引导学生交流讨影子变化规律(预设：天中影子早晚长中午短天中影子长变短变长天中影子时钟样转动天中影子方会西北东)
6结：根观察记录发现天中影子长度长变短变长影子方西北东
探索二解天中太阳位置变化
1提问根观察记录知道天中阳光物体影子变化规律根影子变化规律学说说太阳位置变化(预设太阳高度变化低高低方变化东南西)通模拟实验探究天中太阳位置变化
2布置务现请家分组进行实验完成实验帮助卡


设计意图通制作简易日晷帮助学生认识影子变化规律解影子变化太阳位置变化间联系培养学生动手力坚持记录惯时解体会中国古利然规律方便生产生活伟智慧
研讨汇报



拓展结
1拓展：面请家通视频认识真正日晷(教学提示：播放介绍日晷视频)
2提问：视频中日晷制作简易日晷什处？(预设：视频中日晷斜着摆放晷面面标着十二时辰……)
3结：古根阳光物体影子变化规律反复验证改进终制成计时更准确日晷
设计意图通观视频学生进步认识然规律够需耐心观察断发现创新运指导学生简易日晷真实日晷处学生明白技术发展逐步进步位

板书设计


教学反思
课教学学生通丰富彩观察活动真切感受太阳影子永止境规律运动变化学生认识影子变化太阳位置变化间关系领悟司空见惯现象中包含着值探究科学道理意识科学探究永止境课观察实验时间场限制需学生课进行持续观察记录培养学生坚持记录惯根观察记录实事求证问题力

课作业
练册应课时训练P36第三题
三选择题
2阳光物体影子方太阳方( )
A相反 B．相 C．法确定
3时间观察阳光相邻两棵树影子列现象中合理( )

4图菲菲天中点时间段拍摄阳光树片根树影子变化规律推测菲菲拍摄时间序( )
A．②④①③⑤
B⑤③①④②
C①③④②⑤
参考答案
三2A 3C 4A



第3课 影子秘密
(教材P47～48)
授课时间：______________累计____1____课时
课题
影子秘密
课型
新授课
教学目标
科学知识目标
1知道行进中光阻挡时形成阻挡物阴影
2知道光源阻挡物屏(呈现影子面)影子产生条件
3知道光源阻挡物变化会导致影子变化(包括方形状长短)
科学探究目标
1通光影实验研究影子形成耐心观察记录影子变化情况
2根实验发现实事求分析光源阻挡物影子三者间关系
3掌握模仿创作手影方法
科学态度目标
1分工合作乐参具探索影子秘密兴趣
2积极寻找改变影子方法体会创作手影带乐趣
科学技术社会环境目标
1解影子成原理生活中运
2知道生活充满光影世界里光影规律种样运
教学重难点
重点：通实验总结出影子形成变化条件
难点：通实验游戏等活动理解影子产生三条件影响影子变化素
教学准备
学生准备：手电筒木圆柱学生活动手册
教师准备：教学课件手影游戏视频
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1引入：(教学提示：出示雪树木影子图片)课已观察解阳光影子变化规律影子变化产生呢？(预设：影子变化太阳位置变化导致)
2揭题：知道影子变化规律天学影子产生变化原解影子秘密(板书：影子秘密)
设计意图通提问回顾前课知识阳光物体影子变化规律引入展开影子产生变化原探究激发学生探究兴趣助构建完整知识体系

探索研讨
探索：产生影子
1提问：(教学提示：展示分发实验手电筒木圆柱)知道两种物品分模拟什？影子产生起什作？(预设：手电筒光源木圆柱阻挡物)
2活动指导学生进行模拟实验手电筒快速出木圆柱影子注意提醒学生手电筒着眼睛射
3追问学实验中出木圆柱影子请家描述影子样产生(预设手电筒发出光射桌面木圆柱挡住部分光时光方暗木圆柱影子)家根实验概括影子产生条件(预设光源透明阻挡物屏)
探索二影子发生变化
1渡已知道太阳物体影子会变化想办法木圆柱影子发生变化(预设改变影子长短形状方)
2交流指导学生交流讨谈谈影子发生变化方法(预设改变手电筒射角度改变木圆柱摆放方式改变木圆柱光源间距离)
3活动指导学生进行影子发生变化实验完成实验帮助卡


探索三：手影游戏
1渡：影子变化原理生活中应广泛利影子变化玩游戏(教学提示：播放手影游戏视频)
2提问：刚视频中影子发生什变化？什原导致呢？(预设：影子发生变化光源手间距离变化导致影子形状发生变化手形状变化导致)
3活动：指导学生阅读手影游戏规组织学生开展手影游戏(教学提示：手影做较学生教家典容易学手影教师通图片形式展示手影学生进行模仿练)

设计意图产生影子影子发生变化手影游戏三探索活动思维层层递进通三活动激发学生探究兴趣促进学生思维发展学生学知识时掌握通实验探究问题方法
研讨汇报


拓展结
1结：影子形成需光源透明阻挡物屏三者缺三条件变化会引起影子变化影子形成变化原理生活中应广泛例皮影戏利原理创作艺术
2拓展：生活中仰天空天空中种样云朵船老虎桌子天然阻挡物阳光洒时候云朵会天然屏()形成影子例阴天生活云影子学课观察天空中云朵
设计意图该拓展活动鼓励学生室外观察云朵感受云朵带影子变化学生思考云朵厚薄高低颜色变化会会影子带变化

板书设计


教学反思
课探究影子产生发生变化原探索求学生操作前想想物品分模拟什操作前思考分析程重先次明白模拟象程原理利模拟实验结果解释科学问题实际操作中学生够快发现产生影子方法实验学生分析影子形成条件会总结出光源阻挡物两条件容易忽视呈现影子面(屏)该模拟实验较简单充分发挥学生观动性锻炼学生设计实验观察分析交流汇报力
学生第2课中已解影子天中变化情况知道种变化太阳位置变化关系学生然难理解太阳位置变化(高低方)影响影子变化(长短方)需学生影子成原理更进步理解探索二中学生开展进步模拟实验该实验涉两变量阻挡物光源涉控制变量方法学生受控制变量法启蒙实验前组织学生进行交流讨寻找改变影子方法学生认识实验前分析重性培养学生设计实验方案探究问题力
通节课模拟实验联系前面做观测日影实验学生认识生活中司空见惯现象实蕴涵着科学道理

课作业
练册应课时训练



第4课 月相变化规律
(教材P49～50)
授课时间：______________累计____1____课时
课题
月相变化规律
课型
新授课
教学目标
科学知识目标
知道月月相变化定规律
科学探究目标
1通观察月相月相图片排序月相图片装订成册等种样方式发现描述月相变化规律
2教师引导掌握正确处理图片信息方法
3根定事实探究程进行反思调整
科学态度目标
1月相变化规律保持奇心保持观察月相兴趣
⒉积极参组讨倾听观点时修正认识
3乐征求组成员意见尝试种方法调整月相图片排列序
科学技术社会环境目标
解月相变化生产生活影响
教学重难点
重点通月相图片进行观察排序装订成册等方式学生月月相变化规律形成初步认识
难点根月月相变化规律月相图片排序
教学准备
学生准备月月相图片燕尾夹
教师准备教学课件月相变化图片视频
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1引入(教学提示出示月相图片)根图片说说月亮太阳点(预设明显月亮圆缺太阳没)
2讲解家知道月阴晴圆缺早发现月亮种圆缺变化情况月亮圆缺变化程中出现种形状作月相
3追问(教学提示引导学生充分表达)通前学日常观察家说说月相变化什规律（预设月相天样月缺情况较农历月月中会出现圆月)
4揭题节课探索月相变化规律(板书月相变化规律)设计意图月相变化学生日常生活中容易观察现象通提问月相变化什规律引导学生描述观察现象解学生前概念时引出课探究问题

探索研讨
探索解更月相
1活动：分发月月相图片引导学生仔细观察图片中月相(教学提示学生较充足观察时间)
2提问月月相图片中观察没观察(预设观察圆月凸月残月没观察新月)
设计意图通提问帮助学生清晰确认已观察月相没观察月相接探索活动基础
探索二试着月相图片排序
1渡家现初步解月会出现种月相实月相变化定规律接月相图片时间序摆放(教学提示提醒学生农历月初月末时间序排序)
2讲解家排序时候先农历月初月中月末时间图片划分三类明确月相出现月初出现月中出现月末
3交流引导学生分组交流汇总组排序结果(教学提示学生排序样组保持良沟通统)

4活动指导组统方法月相图片排序完成展示排序结果组间互相观摩学取长补短
5展示展示完整正确月相变化图学生观察变化规律修正排序
设计意图月相图片排序帮助学生寻找月相变化规律排序完成进行交流修正方面加呆学生正确月相序印象方面培养学生乐分享善反思品质
探索三制作月相变化手册
1活动指导组月相变化序叠月月相图片燕尾夹夹住快速翻动观察月相变化动画片
2交流引导学生交流讨观察结果
3提问农历月月相变化规律样(预设月月相变化致缺圆缺农历半月亮面偏右农历半月亮面偏左)
设计意图制作月相变化动画片前两探索基础更进步月相变化连贯起学生直观月连续月相变化
研讨汇报


拓展结
1结月相球月球日光亮部分形状月月相变化规律农历初新月开始亮面右边开始出现逐渐扩月中形成满月右边开始盈变亏
2拓展观月时会天空中明亮星星(亮星)国古十分智慧亮星观察描述月球天空中运动变化
3布置务家课试试时间观察月球周围亮星什
设计意图拓展环节引导学生课观察月球运动古学解月球天空中亮星位置进步提高学生夭文探索兴趣

板书设计


教学反思
课求学生进行长时间(月)月相观察记录样操作耗时太长课学生通观察月相图片月相图片排序月相图片装订成册方式解月相月中变化程发现月相变化规律
课首先观察月相图片学生月中月相种形态定认识接着学生尝试月相图片进行排序活动揭示学生月相变化规律判断展示正确完整排序学生修正加深学生月相变化规律认识学生排序月相图片装订成册快速翻动学生动画样直观感受月相连续变化握月相变化规律
通活动学生知道什月相月相时间形状知道月相变化定规律产生持续观察月相兴趣

课作业
练册应课时训练P40第～三题
填空题
月光月球反射____________光月球圆缺变化种形状____________变化规律半月____________(填圆缺缺圆)亮面偏____________(填左右)半月____________(填圆缺缺圆)亮面偏____________(填左右)
二判断题
1晚月亮白天月亮( )
2观察月球月相变化太阳样变化 ( )
3农历初十月相十五更圆 ( )
4月相图片排序时排成圆形排成字形等形状( )
三选择题
1月相着称呼农历初月相称( )
A新月 B．月 C．圆月
2( )天见月亮
A农历月初 B．农历月十五 C．农历月二十三
3列月相农历月初月末排序正确( )

A④③②① B．④③①② C．③②④①
4首歌中唱道天空中轮弯弯月亮请问：什样月相弯弯？( )
①新月 ②蛾眉月 ③满月 ④残月
A①② B．①③ C．②④
参考答案
太阳 月相 缺圆 右 圆缺 左
二1× 2× 3× 4√
三1A 2A 3B 4C



第5课 月球——球卫星
(教材P51～53)
授课时间：______________累计____1____课时
课题
月球——球卫星
课型
新授课
教学目标
科学知识目标
1知道月球球唯天然卫星
2知道月球表面环形山
科学探究目标
1掌握通观察图片学天文知识方法
2学会查找资料整理信息
3模拟制造环形山认识环形山特点
科学态度目标
1保持探索月球秘密奇心兴趣
2积极搜索整理信息资料乐学分享
3接纳观点善分享敢修正观点
科学技术社会环境目标
1解类探索月球懈努力类月球认识着科学技术进步断完善
2认识月球环境适合类居住进更加珍惜爱护球环境
教学重难点
重点：通种方法探索月球秘密
难点：通种方法探索月球秘密进行月球信息整理汇报
教学准备
学生准备：托盘细沙球学生活动手册
教师准备：教学课件月球正面背面图片关月球文字资料月球球运动视频潮汐现象视频
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1引入：月球球唯天然卫星十亿年直陪伴着球通前学已解月球特点
2提问：(教学提示：组织学生进行讨分享)知道月球秘密呢？(预设：月球表面环形山月球没水空气……)
3揭题：节课探索月球秘密(板书：月球——球卫星)
设计意图秘密激发学生探究兴趣解学生月球前认知帮助老师时调整教学

探索研讨
探索：助片观察月球
1渡：观察条件限节课通三种学方式探索月球秘密吧
2提问：(教学提示：出示月球正面背面高清片)助片距离观察月球月球正面背面发现什？(预设：月球正面面积黑色区域背面黑色区域少月球背面坑坑洼洼正面较少)
3讲解：月球亮区域月陆暗区域月海月球表面坑坑洼洼形环形山
4追问：时肉眼观察月球正面月球背面直知道什？(预设：学生基解学生知道)
5讲解：(教学提示：播放视频)月球转周环绕球运动周时间相等两种运动方速度致月球直正面着球月球背面
设计意图助片观察月球学生月球表面完整认识
探索二：阅读资料解月球基情况
1渡：通观察月球正面背面片解月球表面特征月球秘密等着探索呢？
2活动：引导学生阅读月球情报资料整理月球档案


设计意图提供资料引导学生阅读拓展学生天文知识时提高整理信息力
探索三：模拟制造环形山
1提问：月球表面许环形山环形山呢？(预设：陨石撞击形成火山爆发形成)
2渡：陨石撞击说目前公认环形山成接通实验模拟陨石撞击形成环形山
3追问：学生展示模拟实验材料(托盘细沙球)材料实验中分模拟物体？(预设：铺细沙托盘模拟月球表面球模拟陨石)
4布置务：现请家分组进行模拟制造环形山实验完成实验帮助卡

设计意图实验前引导学生认识材料实验中作学生整实验完整认识画图方法记录实验结果培养学生记录力
探索四：探索月球新问题
1指导：指导学生月球特征新认识补充单元第1课维恩图中(预设：月球围绕球公转时转月球表面形环形山月海月球没气层没液态水)
2提问：关月球什关心问题？写


设计意图鼓励学生关心感兴趣问题写便解心中想法
研讨汇报


拓展结
1结：节课通观察片阅读资料模拟实验三种方式解关月球信息知道月球更特征家课动查找资料进行进步学
2拓展：月球球影响许方面容易观察现象潮汐月球球引力球海面升高降形成规律涨潮退潮(教学提示：播放介绍潮汐现象视频)
设计意图引导学生课继续探究学培养学生持续学惯丰富太阳月球认识

板书设计


教学反思
课前学月球基知识基础通探索研讨等活动丰富学生月球认识教学环节设计展示图片阅读资料模拟实验三探索活动层层递进传授月球相关知识时注重学生处理信息探究问题力培养活动时新发现记录单元第1课维恩图中巩固课学容利学生构建完整知识体系探索四通总结汇集新关月球问题开学生思维激发学生动学积极性鼓励学生课继续探究学观察月球计划记录查阅课外资料

课作业
练册应课时训练P42第～三题
填空题
1．月球球唯____________
2月球表面暗黑色部分________(填月陆月海)
3球撞击沙盘模拟制造月球____________
二判断题
1然月球明亮月球身发光 ( )
2月球球均距离约38千米 ( )
3月球正面分布环形山背面没分布环形山 ( )
4月球形貌球样湖泊山脉盆等( )
5探索月球历程仅探测工具断改进程更科学断推进程 ( )
三选择题
1．观察右图月球表面方亮方暗较暗方( )
A势较高方 B．势较低方 C．势起伏方
2列说明月球适合类居住( )
A月球没空气 B．月球没水 C．
3列种现象月球球影响表现？( )
A流星雨 B．月相变化 C．潮汐
4观察右图示貌关成目前公认观点( )
A．陨石撞击说
B震说
C火山喷发说
参考答案
1天然卫星 2月海 3环形山
二1√ 2× 3× 4× 5√
三1B 2C 3C 4A



第6课 球形状
(教材P54～55)
授课时间：______________累计____1____课时
课题
球形状
课型
新授课
教学目标
科学知识目标
1知道球太阳月球样球体
2知道球太阳系中颗行星
科学探究目标
1运模拟实验方法收集信息证推理解释描述球球体观点
2初步历类认识球形状探索程
科学态度目标
1感受古认识球形状程中孜孜倦努力提高科学探索兴趣
2积极参模拟实验乐学分享交流实验发现
科学技术社会环境目标
1解技术进步更认识然现象发现更然规律
2感受然规律发现需历懈探索
教学重难点
重点：运模拟实验方法推理解释描述球球体观点
难点：体会类探索未知艰难提高科学探索兴趣
教学准备
学生准备：球(健身球等)船模手电筒球(乒乓球等)方块纸板球仪学生活动手册
教师准备：教学课件麦哲伦船队环球航海图月食图片海行船影资料
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1引入：(教学提示：出示教材P54球图片)现代科学技术发达外太空中拍摄球美丽景象确定球球体然类球形状认识历漫长程
2提问：科技发达古代认识球形状？(预设：观察线实考察)时认球什形状呢？(预设：古代绝数认天圆方)
3揭题：节课回溯类认识球形状历程吧(板书：球形状)
设计意图通提问科技发达古代认识球形状？聚焦问题背景学生铺垫学生古代视角进行思考

探索研讨
探索：提出猜想
1渡：设想果回古代站时猜测出球什形状？(预设：)
2活动：指导学生进行猜想分享
3提问：(教学提示：展示教材P54天圆方假想图)绝数古认天圆方什会提出样猜想？(预设：古代没科学技术支撑实考察观察天空猜测天形状天空弧度似圆古出天圆方推断)
4渡：肉眼观察古认识世界种方法观察现象作猜想证生活中现象部分推测球球体究竟什样现象天圆方观点产生怀疑呢？继续天课程学
设计意图解古球形状法学生带入古代生活学生体会古没科技力量时探索未知艰难
探索二：验证猜想
1讲解：(教学提示：展示海行船影资料月食图片)海边观察远方驶船发现总先帆顶然逐渐船身月食时观察球投射月球影子总圆形现象推测球球体
2提问：节课通模拟两种现象实验验证球球体猜想(教学提示：出示模拟行船实验材料)材料分模拟什？(预设：船模模拟船健身球模拟球形表桌面模拟方形表)
3布置务：现请家分组进行模拟实验验证猜想完成实验帮助卡



4渡：刚刚完成模拟行船实验接通模拟月食进步验证球球体猜想
5提问：(教学提示：出示模拟月食实验材料)材料分模拟什？(预设：手电筒模拟太阳光乒乓球方块模拟形状球白色纸板模拟月球表面)
6布置务：现请分组进行模拟实验验证猜想完成实验帮助卡

设计意图通两生活现象进行模拟学生深刻认识球球体解释两种生活现象
探索三：实践证——麦哲伦船队环球航海
1渡：然现象表明球球体数接受观点1519年航海家麦哲伦带领船队着方航行3年船队回出发开始接受球球体观点
2活动：展示麦哲伦船队环球航海图引导学生仔细观察
3演示：利球仪演示麦哲伦船队环球航海引导学生认真观
4结：麦哲伦船队环球航海种实际测试样获证逐渐接受球球体观点
设计意图利球仪做示范帮助学生更理解麦哲伦船队航海旅行证明球球体
研讨汇报


拓展结
结：球形状认识类历漫长艰辛程接起回顾类认识球形状概程吧

设计意图引导学生回顾类认识球形状历程学生体会类探索未知艰难科技力量发展认识带影响

板书设计


教学反思
课重点引导学生解类认识球形状曲折程学生知道球球体知道类认识球形状程节课通课件展示教材信息做模拟实验等方式学生全方位展现类认识球形状程学生认识球球体常识类通艰辛漫长探索出断修正认识程类探索然断求真程
节课放手学生学实验讨汇报出结掌握球形状相关知识整节课容进行总结完成教学目标节课教学难度教学环节时间非常紧凑注意时间安排课堂纪律维持

课作业
练册应课时训练P44第二三题
二判断题
1球太阳颗天然卫星 ( )
2天圆方观点定科学性 ( )
3手电筒射球形物体投影方形 ( )
4球方直前行够回出发点 ( )
三选择题
1模拟帆船球面面航行实验中观察者眼睛保持( )
A俯视 B．视 C．仰视
2月食时观察球投射月球影子总( )
A方形 B．规 C．圆形
3类球形状认识程概括( )
A观察猜测—实践证明—现象推断
B现象推断—观察猜测—实践证明
C观察猜测—现象推断—实践证明
参考答案
二1× 2× 3× 4√
三1B 2C 3C



第7课 球——水星球
(教材P2～3)
授课时间：______________累计____1____课时
课题
球——水星球
课型
新授课
教学目标
科学知识目标
1知道球液态水十分丰富星球
2知道球陆表面河流湖泊等水体类型
3知道球表面海洋面积远陆面积
科学探究目标
1耐心观察球仪世界图整理记录陆海洋相关信息
2数格子方法量化较陆海洋面积
科学态度目标
1观察细致乐合作勤思考
2认量化方法进行观察较科学准确性
3探究程方法结果进行反思作出评价调整
科学技术社会环境目标
1知道水资源类意义保护水资源意识
2体验科学技术发展够带领认识更球秘密
教学重难点
重点：通观察球仪世界图整理记录陆海洋相关信息
难点：掌握透明计算纸计算面积正确方法
教学准备
学生准备：球仪透明计算纸世界图(等积投影图)学生活动手册
教师准备：教学课件形球仪
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1引入：家已解太阳月球特征节课研究球认球太阳月球相较什独特方？(预设：球水球生命球空气)
2揭题：(教学提示：出示教材P56球图片)图片球水星球球少水呢？海洋面积占球总面积少呢？天起解吧(板书：球——水星球)
设计意图球海洋海洋面积占球总面积少呢？问题学生解激发学生学欲进步探索海洋面积陆面积少

探索研讨
探索观察球仪
1活动(教学提示分发形球仪)指导学生分组观察球仪
⒉提问球仪清晰展示球貌特征通刚观察家说说球什(预设球海洋陆山峰江河湖泊等)
3追问(教学提示指导学生次观察球仪)球丰富水资源球仪种类型水域(预设海洋冰川湖泊河流等)
探索二较陆海洋面积
1提问(教学提示出示世界图)说球水球球着丰富液态水星球观察世界图办法知道球海洋面积陆面积(预设计算规形状面积学生说难度)
2讲解(教学提示出示透明计算纸)助透明计算纸计算覆盖图然通数格子办法分统计出海洋陆格子数数时候定方着数超半格记格半格计√形式统计陆格数海洋格数总格数陆格数
3活动分发透明计算纸指导学生分组活动完成活动帮助卡

4交流组展示组数组织学生组交流讨
设计意图观察球仪世界图两学生观察沽动帮助学生提高学观察力激发学生球研究兴趣
研讨汇报



拓展结
1结：节课观察球仪世界图较海洋面积陆面积知道球颗着丰富液态水星球知道三分陆七分海洋例关系球丰富液态水类赖生存重条件保护球保护水资源
2拓展：指导学生阅读资料体会太空探索水联系

设计意图通资料阅读学生意识水重性提高学生保护水资源意识达成课社会环境目标

板书设计


教学反思
节课学生前面容联系起进步认识球解球陆海洋球特点终认识液态水生命重性
探究环节学生通观察球仪直观感受球特征学生会发现球种形貌特征引导学生重点关注球水资源发现方水资源分布较集中观察水域类型学生会注意海洋集中球部分水河流湖泊球重水资源
充分观察球仪学生球特征会深刻认识够直观感受球液态水十分丰富星球学生难球仪直接较海洋陆面积教材提供种简单易行办法——数格子学生通世界图直观球陆海洋通贴透明计算纸粗略较海洋陆面积

课作业
练册应课时训练P46第三题
三选择题
1球分布广( )
A盆 B．环形山 C．海洋
2类历史第位太空者加加林说：太空球蔚蓝色魅力星球太空球球蔚蓝色原( )
A．球气层蓝色
B球表面部分海洋
C球表面部分陆
3形球仪世界图般会深浅( )表示河流湖泊海洋
A黑色 B．蓝色 C．红色
4球淡水资源( )
A取 B．限 C．分布均匀
参考答案
三1C 2B 3B 4B



第8课 太阳月球球
(教材P58～59)
授课时间：______________累计____1____课时
课题
太阳月球球
课型
新授课
教学目标
科学知识目标
1知道太阳球月球题颜色
2知道球资源十分丰富颜色五彩缤纷
科学探究目标
1较科学方式获取加工筛选整理信息
2基学知识制订简单制作海报计划包括海报题分工合作等
3掌握制作题海报方法更充分全面认识球
科学态度目标
1分工合作进行合作探究学组合作中贡献智慧力量
2乐展示交流观点善学优秀做法观点
科学技术社会环境目标
体会球资源十分丰富适合类居住认识球家园需保护
教学重难点
重点：围绕某题收集相关资料制作球题海报
难点：收集整理球关图片文字资料
教学准备
学生准备：海报资料双面胶彩色笔卡纸剪刀计算机等
教师准备：教学课件示范海报海报设计说明
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1引入：太阳月球球类生活息息相关通前学相信学已太阳月球球定解
2提问：(教学提示：出示太阳月球球图片)天体特点果颜色代表太阳月球会选择什颜色？(预设：太阳温度高火球红色月球光较柔黄色太阳涂黄色红色太阳火星球温度高月球涂银灰色片月球灰蒙蒙)
3揭题：太阳月球相球水土壤岩石形态样动植物等天球做张海报(板书：太阳月球球)
设计意图学生通颜色表现太阳月球认识增强教学趣味性解学生认知水

探索研讨
探索：太阳月球涂颜色说明原
1交流：指导学生分组讨明确太阳月球颜色
2活动：指导学生活动完成活动帮助卡

设计意图学生太阳月球涂颜色说明原利学生表现二者认识时方便教师进行评价
探索二：球制作张题海报
1渡：球太阳月球相十分特球生命丰富资源果做张关球海报应该什题颜色呢？(预设：森林绿色海洋蓝色火山红色……)
2活动：出示海报制作流程图引导学生阅读

3提问：收集选球关图片文字资料时觉通什方式获取资料？(预设：电脑搜索图书馆查资料记录长辈求助……)
4讲解：收集资料方式较样家选择(教学提示：出示教科书P59提示卡引导学生关注收集资料点)
5活动：组织学生分工合作制作球题海报(教学提示：收集资料设计课前准备活动)


6展示：引导学生进行展示交流试着介绍海报表达容
设计意图通制作题海报进步巩固总结单元容解球太阳月球联系区引导学生作品进行展示交流利班级里形成互相学氛围学生学更关球知识
研讨汇报






























拓展结
结：利维恩图总结纳太阳月球球相点点(1)相点：球体停运动引力……(2)点：质量温度颜色形貌运动方式生命……

设计意图总结纳太阳月球球间相点点学生谈谈生活中太阳月球球感受遥远天体学生日常观察联系起学生明白科学身边等发现探究

板书设计


教学反思
通前学学生已太阳月球球定认识解基特征知道三者相点点认知较分散没形成完整系统
课单元课非常重作学课学生单元学进行梳理课活动制作张关球题海报球颜色十分丰富引导学生确定海报题颜色围绕题颜色选提前收集资料然制作完成题海报组展示交流心通活动学生球解更加深入程中学生收集资料整理资料分工合作沟通交流力充分锻炼

课作业
练册应课时训练



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