双减背景下信息技术和教学的结合方向经验交流论文报告

双减背景信息技术教学结合方
摘：信息技术出现极促进世界信息交流速度促进世界发展速度说现阶段重技术已广泛应行业中教学中信息技术应越越深入教学发展带巨优势尤双减背景效利信息技术教学结合提高教学质量文进行分析
关键词：双减背景信息技术教学结合方
1双减背景信息技术教学结合概述
双减政策减包含两点：减轻义务教育阶段学生作业负担二减轻学生校外培训负担中减轻作业负担措施包括量化学科作业时间压减作业总量时长求教师提高作业设计质量严禁教师布置变相布置作业等双减政策课堂教学产生巨影响教师应重视学生综合素质培养加强课堂研究提高课堂效率减少作业数量高质量教学减负唯途径信息技术教育行业带新变革着电脑智手机智板等现代信息设备规模应生活中起越越重作信息技术教学结合指教学程中利信息技术通信息技术台学生信息技术海量资源中学知识利信息技术台学生进行交流沟通解学生学程中成长需求时学生提供引导促进学生健康成长说教学层面信息技术现发挥着代作信息技术中存着量教育资源极拓展学生视野知识促进学生健康成长
2双减背景信息技术教学结合面挑战
利信息技术教学中教师学生实现良沟通时学生提供更加广阔视野极提高学生学效率外通信息技术学生实现学提高学动性掌握种技信息技术教学结合带问题传统教学中教师导学生听种教育方式种天生隶属关系教师学生间等级明确时导致教师学生间沟通出现问题信息技术教学结合学生更独利信息技术进行学降低教师教学中位外教师学生间学观念容易形成突导致教学出现问题效利信息技术？更促进青少年发展通信息技术教育台破传统教育模式改变传统教育观念成前数教师选择
3双减背景信息技术教学结合方
31提升身素质身作影响学生
教师言行会学生造成潜移默化影响双减背景信息技术教学结合首先教师身做起教师提升身素质加强信息技术解合理利信息技术分赖信息技术时彻底排斥信息技术实际教学中合理利信息技术身作影响学生学生引导形成正确价值观做点：第改变传统教育目标世界已取巨发展样化需求已传统知识教育教育目标出现偏离评价标准越越样化改变学成绩评价目标教育理念全面发展角度引导学生进行学学生树立良生观价值观世界观第二断创新教学方式数教师没专业信息技术背景教学程中难免会遇困难需教师遇困难时创新教学方式提升教育力更幫助学生成长
32根学生实际需求建立良关系
教师学生简单教育者教育者关系学生成长中教师扮演种样角色朋友倾听者甚敌说教师角色非常复杂变作教学引导者教育学生程中教师定摒弃传统教育理念尤双减背景信息技术教学结合时做权威应该学生成长相互学相互倾听分强迫学生接受服教育否容易激发学生逆反心理反会影响学生健康成长需教师学生建立良关系注意学生成长引导关注知识教育目标外关注学生实践力思想品德心理素质体育力力发展选择学生优点兴趣点进行着重培养时学生沟通程中注意鼓励拉学生距离学生感受教师尊重信息技术台仅学生提供丰富教育资源成学生教师沟通台构建谐关系奠定基础
33创新教育模式转换教育角色
传统教学中教师绝权威教师惯权威角色教育程中占导位样等级关系利教学进行会严重影响学生教师沟通学生口服心服产生强烈逆反心理伴系列心理问题着教育理念断发展双减背景信息技术教学结合必须创新教育模式转换教育角色首先教师站学生角度思考问题进行角色互换充分理解学生教学中定位理解学生教学中心理变化需求信息技术背景教师定转换教育角色尊重学生爱护学生认识学生成长蹴逐步发展样基础创新教育模式转换教育角色认识学生教育体教学中充分尊重学生创新教育模式真正学生良发展提供教育基础
结束语：
双减政策实施旨降低学生作业负担课外培训负担学生合理安排时间效提高课堂教学质量真正减负信息技术教学结合教育发展方教师定认识学生成长程心理发展身体发展特点教育程中注重提升素质身作影响学生时学生构建良关系积极创新教育模式学会转换角色认识学生教学体时俱进合理利信息技术学生健康成长提供空间学生真正健康成长

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