新课程培训总结16篇
新课程培训总结（）
次学改变传统观念更新新课标认识现次学收获总结点
重新认识教师学生关系明白教师应处什样角
1学生说趣味效学真正意义时学生掌握效学钥匙学走生活中
2教师知识教学生时关心爱护学生学生错误应宽容态度赏识错误成学生成长契机
3进生者说学困生学生暴弃教师更视见学生体验成功喜悦帮学生树立信心
二学生学坏完全取决身教师成长样影响着学生成长
1样学生喜欢教师课首先学生喜欢位教师作教师父母般关爱学生宽容度胸怀语言风趣幽默警察样时时盯着学生放作教师身必须具真实学做师表
2教师应先课程工作者然教学工作者教学顾进度忽视质量学生没掌握节知识绝前进教学教师课时应具备课堂智慧教学智慧理智慧格魅力
3做教师学生中树立威信威信学生怕应学生宽容关爱中树立起学生感发
三认识建立师生发展教学关系重性教学关系静态固定关系动态变化关系学生角度说整教学程教学转化程程中教师作断转化学生学事着学生学事增长教师作量发生相反变化终学生完全独立教师作告终
根基思想思路江山野先生教学程划分五阶段
第阶段完全教师阶段阶段学生学点知识教师教学中前进步教师引领
第二阶段基教师阶段阶段学生学已够完全教师已获学事够教师逐步引导获取新知识
第三阶段学生够相独立进行学阶段阶段特点标志学生基已够阅读教材略明白学资料必须够理解确切全面透彻必须够抓住领常常会感学许困难
第四阶段学生教师指导够基独立学阶段
第五阶段学生完全独立进行系统学阶段教师角度说教学程身专业化成长程第斯惠说谁没发展培养教育发展培养教育教学生教师必先教促进学生学落脚点教师身教学教学中步发展
四教学三维目标缺(知识技程方法情感态度价值观)教师教学生知识程中应生成性教师强加学生身
1新课程遵循学生发展素质教育理念确立知识技程方法情感态度价值观三维教学目标彼渗透相互融合三者机统学生整成长发展程中求理教师课堂教学活动中应根具体教学情境三维目标机整合起达提高学生综合素质目
2教学中需预设预设适头教师够学动权交学生学生思考中答案样仅仅够培养学生爱动脑惯够中挖掘出学生潜力
3教学中然创设情境重教师创设情境创设情境学科知识面定创设情境助实际生活活动够语言知识身学背景问题者猜想达教学效果总言创设情境简单易耗直观意义研究学生特点切合实际做生活性形象性问题性学科性情感性
五次学网结识优秀教师中吸取丰富教学验
相互作业评中认识足学效教学方法学致便宝次集中培训确实学新知识真正理解新课标教育体系教学中继续努力搞教学时新教学观念传达学校位教师校教学质量新突破质飞跃
新课程培训总结（二）：
暑期十天时间紧务重远程培训学生教师角度新课改善行分析总结
高中阶段实施语文教育改革前古摸索阶段摸着石头河探索教师需根学生实际特点摸索出适合学生套方法策略叶圣陶先生说教教学生成学学生教师指导思考探索实践等活动获取知识动探素程中获进取情感体验学方式学程应传统学方式动性探索学体现现代学方式动性特征变学学学变成体性动性独立性断生成张扬发展提升程学职责真正教师身转移学生身学生学成种真正意义学
样样培养学生语文学事学生探索学中发挥身潜优势保证性探究性学落实处真正学程中获知识领呢
目标明确做放矢首先结合教学纲教学资料立足整教学单元学生学目标方法程课文重点难点概初步认识教师参指导帮忙学生明想学什获什教师作体刻引导样样激发学生学欲渴求心理学生觉动参学情境中学生助教师提示文相关资料初步感知文感知程中逐步明确目标国句熟读唐诗三百首作诗吟俗语古圣先贤早指出读书语文教学中重性学生逐步学会精读略读浏览培养学生广泛阅读兴趣扩阅读面增加阅读量提倡少做题读书读书读书读整书鼓励学生选择阅读材料读背悟前提基础仅反复诵读真正体会课文意味情趣文气
二激发学生求知欲培育兴趣兴趣教师学生果学资料产生浓厚兴趣学欲然会心中升起全身心投入学中教师学生学程中乐学想方设法调动学兴趣变教师感觉良注重学生兴趣体验教师课时关注堂课求学生没达讲解学生没理解实教师太注重感觉没研究学生兴趣体验语文教师什课关注感受注重学生兴趣体验设身处学生研究站学生角度课
三培养学生逻辑思维鼓励质疑爱斯坦说提出问题解决问题更重现代教学研究指出质讲感知学产生根原产生学根原问题新课程教学改革异常提问题意识问题意识够激发学生勇探索创造追求真理科学精神疑思教师鼓励学生敢质疑问题学生仅探索拨开迷雾发现知新问题教师仅仅善提问善引导学生学会提问学会胆质疑学生提问组织讨方交流相互启发活跃学生思维课文更深层解提高思辩事口头表达事
四倡导合作方交流注重探究程参性探究探究学中心环节学生探究离开教师引导种引导应指明引发教师注重学生探究程引导学生真正亲文体验探究程摸索探究方法课堂教学中重视师生间双边活动教师学生间双边活动外应涉师生间生生间种互动程师生间情感沟通观察倾听交流新课程里倡导合作学方式真谛改变学生动学局面唤醒学生意识培养精神合作探究学形式够学生组织构成组合组活动组合作活动中组成员间够相互交流讨甚辩机会发表观点法倾听意见助思维方式启发思维火花时教师中起穿针引线作程充分解情景适指导启发学生思路辨明方样团体交流达拓宽思路加深理解提高效果
五回学生悟探究前语文教学老牌教师讲学生听翻新教师问学生答改革教师拨学生转总体教师中心喧宾夺情景显易见实语文教学教师弄玄虚卖弄教师讲述教师读书心引导学生阅读中感受体验强调学生悟探究重视语文实践事培养运着眼培养学生语文实践事陶行知先生说行知始知行成哲学高度阐述知行合语文学思想学生学活动应知行统学生终学知识灵活运实践运中举反三构成技够语文综合性学生活实际密切结合起够课堂语文活动拓展延伸讨生活实际运等种形式学生实践形式中锻炼语文实践事
新课程改革语文教师教育教学观念转变语文教师素质极提高新课程改革带新理念新方法新尝试新探索认广语文工作者应做
第加强培训转变教师教学观念逐步适应新课改求
新轮基础教育课程改革契机组织教师认真学落实语文教学新纲实施意见提高认识明确新课程观念握新教材特点立足课堂进取探索新教学方法推动教学改革深入发展开展教研活动教师新课程足够认识新课改作充分思想理准备新课程新课改统认识转变教师观念
第二摘变形镜色镜全新视野学生
学生独立格特点价值幻想什截然统标准修理性千差万学生群体重尊重学生性势利导促进价值实现
学生身独特性独特性重标志教育根目标学生培养成具独立性没独立性便没什创造性学生具独特性独特精神世界感受样成观察思考解决问题方式成思维方式行规范约束学生求学生模仿果日学生长成种悲哀
学生巨发展潜已科学研究证实学生发展潜巨非僵化学生发展观样认学生智水先天决定外学生优势发展潜长相已元智力理实际研究证实教师应某学生问学生否聪明问题究竟方面聪明学生身优势弱势问题问题否扬长避短某方面弱势许恰恰方面优势相信学生潜诊断学生优势智力激励发展成材仅仅发展眼光学生学生性特质真正尊重
进取乐观态度学生天性动态发展眼光学生学生学生皆塑性强发展弹性作教师理解学生身存足允许学生犯错误进取态度怕时谓差生
第三加组教师培养力度断提高教师身素质
传帮带学科带头指导培养教研集备活动教师课堂武青年教师基功赛等活动开展提高教师业务水更教师尤刚毕业青年教师验丰富教师学科组构成帮师徒结活动教师教育科研中学实践学实践程确立正确教育思想构成正确教育观念增长教育教学事教师繁忙业务圈子里跳出读读书刊想想点子练练技鉴赏艺术活动筋骨仅教师乐教学生乐学
新课程灵活性较教师勇应挑战新课程实践中找准位置实践中学反思中提高完善力争培养成新课改弄潮
新课程培训总结（三）：
紧张序学交流研讨评等次课程培训全新认识前疑惑迷茫深刻答案时迫心态角进行调整——原先想然远程培训会紧张培训第天起体会——放松想法天听想写等形压力赶影踪培训真太紧张太辛苦
听位专家讲座视频学中丰富理知识新课程改革高中化学教学工作更深层领悟真听君席话胜读十年书
够说研修学日子天说触动形式资料学知识着样寻常意义感悟
阶段高中化学新课程培训受益匪浅感受总说紧张认真学获感想心体会概括点
1课改必须更新教师观念
课程改革高境界教师观念提升教师作课改执行者决定着场教育变革成败广教师参级培训优化校教研觉发展专业素养教学艺术力求课程改革新理念规范优化教学行方面科学认识处理推进课程改革实际教学时矛盾处理新旧教学方法教学观念矛盾
着新课程推行教师调整角改变传统教育方式新课改教师知识权威变成学生学促进者组织者教师中心学生中心位教师心理承受着巨心理落差新课程实施中教师够实现身发展教师发展构成新课程实施条件课改细枝末节变化教育体制教育观念根性变革
2专家讲解清晰认识高中化学新课程致资料培训学清楚认识高中化学新课程资料增减知识分布样握知识深度广度专家提醒学生讲解时应握尺度新课程标准提出求仅仅思想认识高中化学新课程改革重性必性身知识储备高中化学新课程改革作充分准备新增部分资料应短时间里拾起仅仅弄清更弄透高中教师想教学生碗水必须成源源断水知识更新深化更服务社会成变教材教法适应社会发展需求未变动旧知识点考纲变化必须做心中数新增资料高考必考资料选讲资料样资料应分讲解什程度做心中数样做应新教材中新资料急躁容迫应新问题产生陌生感紧张感
学清楚认识高中化学新课程资料模块组成模块知识点组成知识点间样联系区专家供知识框图分析理解教材握教材着十分重深远意义必修课程必须讲深讲透部分选学资料应视学校学生具体情景定高中化学新课程改革更适应社会发展需求制定更适应社会发展需求作教师理应先行步社会发展变革作出份贡献
3．培训学清楚认识整体握高中化学新课程重性常方法整体握高中化学新课程仅仅够清楚认识高中化学脉络够站更高层次览众山姿态应高中化学新课程整体握高中化学新课程仅仅够提高教师身素质助培养学生化学素养仅学生具备良化学素养更适应社会发展提高仅清晰认识握化学线更知识机联系起谓线贯穿某阶段某知识点者某种思想方法等等条线许贯穿初高中阶段许会贯穿学初中高中甚学阶段较整体握高中化学新课程清晰认识握化学线高中化学教师十分必十分意义智慧团体智慧融体握化学中脉络行效方法：样问题法理解角度理解程度完全相样思维模式会产生样讲课方式样授课方式会收样效果授课方式方法学生简便乐学沐春风科学思维模式学生左右逢源事倍功半恰情景导学够激
发学生学兴趣动力智慧团体智慧融体进行纳总结交流促进产生更更授课方式方法产生更更新科学思维模式提高课堂教学质量具十分现实深远意义
4．网络教师具体课堂案例学专家典点评认识应握高中化学课堂教学网络教师具体课堂案例学专家典剖析认识应样突破教材重点难点样深入浅出样利通学生思维通道掌握必须学领构成良化学素养样根根线贯穿日常教学程中已认识新高考越越倾重视基础事立意重视基础意思基知识出发年高考试题中难发现试题追根求源课中找根谓事立意意思说试题基础知识简单堆砌精心巧妙组装种组装题目种新颖陌生感重视基础事立意高等学府选拔需莘莘学子事种工作研究解决生活社会问题需优秀教师应握课堂教学达两目标：方面日常教学效帮忙学生提高学成绩便升入梦想学继续深造方面根提高学生综合素质持续发展奠定基础新教材安排设计充分体现编者良苦心作教师应
团体创造更学生社会服务
培训明白教师需具备基素质：善积累善观察学善调整教学方式资料善控制身情绪善效利教学资源时懂化学兴趣性启发性等教学原重性
次培训难忘仅仅更系统握新课程仿佛身境专题学互相评互相讨集众师见眼界开阔专业知识技获重突破认识然思想击更估量次感受行胜言作风体会教师丝苟认真负责工作态度团队合作力量……次培训更认识潜力真够断挖掘参加培训教师见许教学创意教学技学收获规范教学流程巧妙课程设置感觉原脑里模糊清概念立刻清晰……教学技学更受震撼种严谨作风疑教学工作产生进取深远影响
新课程培训总结（四）：
次新课程培训中听关教授位教师辛苦讲解初步认识认识新课程理念核心位学生发展
头参加培训心：
首先发挥学生体性进取性创新思维活动空间样作点呢？认关键教师教师引导启发点拔？否真正学生引领域？教师时备课中吃透教材量搜集制作教材关知识进取源兴趣认新课改条件高中数学课需注意点
1创设情境发挥佳效果
教学实践中试图日常生活入手创设生动趣味问题情境吸引学生注意力激发学生学兴趣样学生生活验客观事实出发研究现实问题程中学数学理解数学时学数学知识应生活实际学生亲数学感学数学欢乐初步体现现时生活联系
2奖励激励提高学进取性
教学中充分关注学生情感态度变化采取进取评价较运激励性语言：说真懂真少想象力十分丰富真聪明等等调动学生进取探求知识欲激发学生学情感学生体验成功增强信心提高学生进取性时教师应确定更高层次教学目标适应新课程求教学言光知识传授包括知识技思考解决问题情感态度等方面种追求够教节课教出考高分学生目教学已贴合课改精神教会学生知识教学生方法教学生独立生存事应成教师职业追求
3学生应成课堂学
环顾周围教学中存许样现象：学生生活中早已熟悉东西教师厌烦头讲起具较高综合性较高思维价值问题教师知识点分化忽视学生探究知识综合运事培养该学生动手操作试验讨纳总结资料教师取代学生深思熟虑构成独特见解疑问教师教扼杀工作总结教师新课程培训总结新课程教师应成学生学组织者引导者合作者激发学生学进取性创造性学生供事活动机会构建开展研究台学生成学
4灵活挖掘教材
许教师适应新教材明白教材实际联系起实际教师教学程中应根学生认知规律现水认真领会教材编写意图时学会灵活动运教材根学生实际进行必增删调整样限教材中限延伸
5追求形式效果统课堂
刻课堂滥讨合作学方式学生足够机会科学指导课堂流形式教学程中教师设计组织效科学活动应方面入手：首先问题情境必须贴学生实际生活活动资料必须学生已知识结构认知水步次学生独立思考程带着观点充分讨研究发现足构建完整全面知识体系样层次学生样求允许学生样方法观点学生交流探究较程中知识优化组合完成筛选做出正确确定
新课改改变教师滔滔绝讲居高问学生规规矩矩听细心翼翼学学生等互尊情感满足时会简便愉快投入学会动探究现代课堂教学应确立师生等教学观念构建等话教学台教学师生等程中进行师生关系理解愉快合作意志间突权威尊严威胁学生率真坦诚互尊环境里齐学学生处种心理放松精力集中状态思维活跃敢想敢问敢说敢做氛围中学教师万作教师应放架子学生学学生明白谁学谁会成教师
承担新教材实验务工作设想认应做点
（）夯实基础
立足双基夯实基础新课改基础重视基矗更加重视基础知识基技教学实际教学程中异常注重基础知识基技基数学思想教学
（二）贴生活着力思考
新课程遵循生活数学活动思考线求实际教学程中展开讲授课资料注重体现数学生活联系想方设法学生供学必生活素材实践必生活源泉创造性创设问题情境引导学生教学活动中探索思考动获取数学知识改变学方式激发学生求知欲兴趣
（三）注重程教学
问渠清许源头活水优化程教学够方面进行：
（1）学生学会数学思考学会数学知识解决实际问题
（2）充分挖掘数学活动中思维价值德育价值
（3）注重动手操作增强数学体验成功体验培养学生进取数学情感
（4）建立学模式培养学生良学惯（预听课作业复等惯）
（四）注重数学思想方法教学
真正数学教学数学思想教学做题许提高解题速度熟练程度提高学生分析问题解决问题事题数学思想载体渗透数学思想提高学生数学素养改变优化学生思维结构学生变更加聪明
新课程培训总结（五）：
XX年7月28号政中学参加普通高中课改美术教师远程培训次培训教师编政美术班成员27意味着接天里齐学齐参加研讨
期10天新课程培训结束紧张充实学东西觉10天仅仅开始东西需慢慢思考慢慢消化更东西需长期学探索刚参加工作时间久美术教学工作教师讲新课程新起点新开始崭新台里学员畅欲言表达着观点见解切值学
顶着炎炎烈日里集中培训确实辛苦异常年纪较教师学中认真劲头佩服坛讨优秀文章培训班级简报作业点评里收获东西学止境学实刚刚开始
高中课程改革新开始教材原先美术欣赏改美术鉴赏开设模块外四模块总五模块包括九系列谓样性学生选择具样性
天观学开眼界课例中实验区高中美术新课改实践中验开课方面基五模块九系列开设工作室学校年实践推广创办出特色
美术新课程学生说天开阔性选择性前仅鉴赏课刻绘画工艺书法摄影等等课程十分利培养身综合素质教师说新课程开拓更空间够发挥特长创造性教学升更高水境界
求教师首先全面理解美术概念美术仅仅种写实性技巧实种观念种思维表达教师引导学生正确理解美术概念理解美术作品运美术手段表现
次教师注重教学方法调动起学生兴趣情感充分发挥学生学思考事合理引导创造性发挥空间
终新课程教师提出更高求样样样新环境中做教学教育工作重点教师努力断提高专业水准文化素养发挥特长制宜充分利身边资源材料真正落实新课程教育目
新课程学学交流台观试验学校示范课验交流许行交流解互相学启发仅仅高中教学初中课程带许启示
作美术教师选择什样教学资料选择什样教学方法甚什样语言什样风格堂课需思考需精心准备美术门艺术美术教师应引领学生进入美术天仅仅教美术知识更重引领学生走亲身体验美术艺术乐趣启发式教育供样思维方式学生学生活利
作美术教师仅仅具备专业知识水需具魅力体现出教师风采良艺术修养涵
新课改新思想理念模式会思考现实问题模块条件限制法开设等想法坚持发展中问题会解决
新课程学开新天中收获思考远远止期样课程改革中方面断提升体验教育者成功欢乐期课改走更远更成功
教师加油活力热情信心
新课程培训总结（六）：
新课程培训心体会
忙碌学期教师想必享受着假期选择休闲娱乐继续充电者学期教育教学工作做准备作教师幸运假期样外出学机会里想说谢教部林区教师供样学机会期项活动永保青春位林区教师受益头学谈点心体会
次学聆听十位教育专家讲座分师德修养教育叙事研究学语文阅读法新课程教学反思教学研究导数学课题教学实效性语文教学中朗读指导数学课堂教学评价指南效教学促进学生思考信息时代教师专业发展十方应进行培训
提升师德修养
师生关系新注解话理解爱等课程实际教师提出教育专业工作者求教师教学活动中遇老问题必须新理念指导师生关系正确处理教学工作关键问题新课程求师生关系抗走话压迫走等教师角传统课堂宰转变教学促进者学生成长引路学生潜唤醒者仅新型师生关系学生素质教师智新课程优势充分发挥
捧着颗心带半根草陶行知老先生句话高度概括教师私奉献精神
次学更清楚认识作新时代民教师更应颗挚热爱心解学生公尊重关心爱护爱心开启学生心灵窗户教师爱心成孩子学生活成功原动力激发求知欲创造欲
断付出学生爱心时断提高身师德修养成名学生良师益友教学环境然构成民合谐等愉乐教学氛围成培养孩子创造性思维阵
二提升教学理念
新课改春风吹拂教育界年心中教学理念断提升中次学更清楚更系统认识
振兴民族期教育振兴教育期教师没教师支持教育改革法进行次基础教育课程改革力图实现知识技程方法情感态度价值观三位体课程功次学功简单体会
教学目新构想教学目应挖掘孩子天分培养独特性教学活动应成促进学生全面发展基石教师构筑基石材料元化发展元化素质新课程强调课程资料选择性正适应学生发展样需求提出应进取乐观眼光态度欣赏预见学生天性应学生视片开发资源财富进行效挖掘利首先改变传统教学目理念认识教学活动意义培养发展必备素质诸塑造学生健全格健全意志品质陶冶丰富情感培养研究性学事树立正确价值观念等学生学会做学会求知学会生活学会创造全面谐发展成新轮课程改革力求达成目标
三提升教学方法
教学活动新诠释树立生命教学程观研究体教学方式观促进发展目教学评价
叶澜教授指出日教学改革改变传统教学理改变千百万教师教学观念改变天进行着常教学行作学生生命成长重支柱教师必须转变观念认识教学活动围绕书传授符号程做教材奴隶课程中介师生进取互动课程动态化体验发现开发新课程动性解读教材创立新课程意义课程活起教学活起力求达生命次次提升
次学点心体会某方面认识肤浅相信颗教育执着追求奉献心工作中会断提升完善时刻认识丰富
新课程培训总结（七）：
基础教育新课程改革素质教育重组成部分年校国家教育方针求级教育行政部门具体布署贯彻实施校基础教育新课程师资培训工作实施方案扎实做校教师培训工作现总结
培训收益
[]新轮基础教育课程改革背景
伴新世纪类正迈崭新知识济时代够预言类济发展时候更加知识生产传播应知识成济社会发展驱动力科学技术尤高新技术成社会生活重资料成推动社会提高重力量深刻社会变革基础教育课程发展提出强力挑战求教育尤课程时做出敏锐反应培养适应新世纪社会政治济发展需创新保证新世纪教育质量提高必须根新世纪社会变革探索研究基础教育课程改革
基础教育全面推进素质教育面全体学生全面提高学生思想道德文化科学劳动技身体心理素质促进学生生动活泼动发展深化教育改革全面推进素质教育必须课程进行根性改革进步改革完善课程体系教学资料体系培训教师认受片面追求升学率制约分偏重学科类课程忽视活动类课程偏重语文数学课程课程导致教学分关注学科体系完整忽视创新精神实践事培养受标准化规范化制约分求学生达等标准导致高统求忽视学生性差异等等
[二]新课改趋势
培训教师总结出新课改方面发展
1转学生发展方注重学生潜开发事培养智力发展
2注重基础知识基技时注重基事基态度培养
3加强道德教育文教育环保教育加文学科课程例
4加强课程学生生活现实社会联系实现课程生活化社会化实化
5重视课程体系三级理试行国家课程方课程学校课程
6强调课程性化样化满足样区域样学生样发展需课程性化问题实际材施教问题课程样化尤课程资料载体教材样化国教育发展衡客观需
7加强信息技术教育实现新课程现代信息技术整合
8课程设计课程目标体现国家新轮课程改革目标精神改革分注重课程知识传承价值强调课程学生身心发展适应终身学价值改革课程结构门类整齐划缺乏统整偏加强课程结构综合性样性改革分注重典资料学科体系严密性系统性偏加强课程资料社会发展学生生活联系改革教学程中分注重理解记忆模仿学偏倡导学生动参交流合作探究等种学活动改革考试分注重学生知识记忆考试分数作衡量教育成果惟评价标准偏建立评价体元标准样评价体系目课程评价进行必须明确课程评价总具体程评价结果评价重改变考试结果定终身弊端
二具体做法
()教学学校工作中重中重教学质量教育生命线新课程改革实施教学质量提高关键教师适应新课程改革迅速提高教学质量需教师创新精神创新事断提高应校教学质量提高缓慢教育现状做全面分析
原方面
1教师缺乏新课程理念理解缺乏进取精神
2缺乏提高教学质量学资源教学设备尤重学校组织教师学级关文件关课程改革理时学讨教师中普遍树立全新教育理念
3充分发挥教研组作做研中训
抓常规促质量教研水教研工作提高教育水基途径促进新课程实施效方式校充分发挥教研组作开展教研活动点带面课程改革中探索教材教法学法评价机制教学模式等学科紧密结合课程改革理念通识转入学科更深入层面广教师新教育理念落实教学程中体现出培训针性实效性
4校解位教师新课程培训中成长情景位教师建立学档案认真记录教师学工作成长情景断充实成长记录袋中资料进步完善相应理制度教师实践中反思学中提高工作中创新合作中发展
新课程改革实施新教材面世广教师带诸困惑解决问题根途径快转变教师陈旧思想观念教师树立新教学思想
(二)教学研究活动理方面严格理幅度提高教研活动质量
新课程实施学校新课程实施中学生学方式变革研究龙头课题扎扎实实进行教学改革严格理学校项教学研究活动做目标明确实施步骤体系化
三存问题
[]社会新教材没全新认识家长理解新课改学校教育持怀疑态度家长素质低没法开展适应新课改家庭教育致学校教育效果明显时陈旧教学方法
[二]信息化程度低教育资源缺乏难适应新课改全面推开
[三]新教材反映农村生活情景资料太教材中资料然源生活实际农村孩子说然抽象学生时没法理解
新课程培训总结（八）：
新课程培训逐步走入新课程走入新课程教学思想行进行深该反思新课程理念教育教学方法起先重新审视现总结
转换角改变教学行
应新课程教师首先转变角确认新课程教学中身份位新课程中教师等中首席作等中首席教师成课堂教学中学生学活动组织者指导者参者
(1)新课程求教师传统知识传授者转变学生学组织者教师作学生学组织学生供合作交流空间时间种合作交流空间时间重学资源时学生创设合作交流时间必须学生学供充足时间学生教学中学桌交流组合作组组交流全班交流等
(2)教学中引导者引导资料仅仅包括方法思维时包括做做价值引导够种启迪学生迷路时教师轻易指引导辨明方引导够种激励学生退时教师拖着走点起精神力量鼓励断攀登
(3)教师学生学参者教师参学生学活动观察感知参倾听交流教师观察学生学状态调控教学方顾差异发现火花师生间交流认知交流情感交流语言进行交流表情动作实现交流
二教学中明确学生已知识基础
课堂教学活动必须学生认识发展水已知识基础起点体现学生学程教师引导建构生成程学生简单动理解信息外部信息进行动收集选择处理获知识学程生成程种生成教师法代外生长外传授教学中注意学生已知识验出发解已知分析未知针性设计教学目教学程味讲解味记忆仅样课达效教学
三注重学生素质全面发展评价学生
新课程评价关注学生全面发展关注学生知识技增长关注学生学程方法相应情感态度价值观等方面发展样培养出适合时代发展需身心健康知识事纪律创新型
四学感觉首先做转变观念教师观念更新转变关键区级教育局领导转变转变教师肯定转变新轮新课程改革成功否关键全体教师期新轮课程改革成功
新课程培训总结（九）：
暑期中幸参加教育部组织期十五天中学教师新课程国家级远程培训期间计算机视频系统认真收琦教授学生学刘良华教授教师成长余文森教授课堂教学三方面讲座然培训时间仅短短十五天收获巨走出学校门教师成长工作学方面深刻全面学
收琦教授学生学讲座认识学生意义学必须趣味效相互促进三位体良性循环程构成意义学稳定结构教学中注意低年级学生更易学程趣味性吸引初中年级学生抽象思维断发展开始注重方法追求学成效高年级学生理性思维批判思维快速发展开始喜欢求索关注学意义价值意义指导学行认识基础实际教学中力求针样年龄段学生意义学样特点分施样教学方法学困难学生帮忙找出正确学体验豪满意续学期次努力学必须会取成功引导学生学方法抱幻想掌握学方法需付出努力学学生正确认识学方法代学中努力学方法够付出努力更效率取事半功倍成效世绝没种学方法够付出努力中生产生成效教学中教学方法学生身成长规律两方面正确认识学生学错误错误转化学生成长锲机
听完刘良华教授教师成长讲座总感觉意犹未耳畔回响着刘教师铿锵力充满活力声音五天里刘教师讲教师课程智慧教师教学智慧教师理智慧教师格魅力促进教师成长行动研究五方面资料教师课程智慧学中进步认识吃透教材教学重性仅吃透教材超越教材仅超越教材教师师引导学生欢乐学教师教学智慧部分学中感觉受震动教师必官半职面前颐指气生气进想方设法谋官做做说想元帅士兵兵想做官教师肯定教师业务肯定会什出息仅彻悟获成功取非成名教师没彻悟机会会专家学够成名教师努力教师理智慧学中回想班工作直感汗颜感觉工作案例中教师差真太远笨鸟先飞时刻停挥动翅膀着专家明师指引方飞翔
教师格魅力学中重新审视行失败方太完句话做慰济失败中成长讲鼓励提醒做名具格魅力教师促进教师成长行动研究学中感觉思想斗争激烈研究证明均gdp30005000美元间时社会矛盾突出社会转型期样样问题然样宽容赏识应问题教授专家榜样致力新课程教育改革
余文森教授课堂教学进步认识新课程理念教学学成学生种精神需种外压力改变学生学状态学体验学生受逼学状态中解脱出学生变爱读书爱学教师课知识怜解释者课程忠实执行者专家学生等齐构建新课程合作者教学中牢记教材作圣解读注重书知识生活回验回十分注意书意义样化解读充分认识教师角新课改前彻底改变新课程教师研究者理念摆议事日程促进理念现实转化教师应研究者次培训教学研究进取性动性极激发出教学中进取开展研究促教学研究生互补课堂教学目标改变重知识轻技特点注重追求知识技程方法情感态度价值观三方面机整合知识教学时关注程方法情感体验充分认识预设生成矛盾统体课堂教学需预设需生成预设生成课堂教学两翼缺
没预设课堂负职责课堂没生成课堂精彩课堂两者课堂产生突现象牢固确立三维目标意识节课制订切合实际课程目标准确加描述节课明确清晰教学方提升教学效性前提学科特点学生认知水精选教学资料突出学科特色抓住教学重点突破教学难点节课学生实实认知收获学科感悟真正确立学生体位认真发挥教师导作注重调动学生学动性进取性引导学生进行深入思维深度交流讨发展区做文章功夫十分注重发挥学生独立性培养学生独立学事学职责感加强教学针性断提升教学层次水教学走发展前面生成预设谐统齐注重高水预设注重动态生成提升知识教学效率提升事培养效果克服效低效教学全面提高教学质量
新课程培训总结（十）：
历时十三天培训结束次培训省10万名高中教师参加次培训正张志勇副厅长说专家引领远程研修校培训伴互助反思行动等环节高中教师进行培训目进步提高高中教师新课程实施事引领广教师走新专业发展道路确学生确实收获颇丰次培训中收获：
1思想质飞越次培训省规范办学行基础深化课程改革作基抓手高中教师全员培训实现课程标准全面落实推进高中素质教育深层次发展次培训相信位教师益培训真正明白素质教育意义教育出路学生前途命运意义前思想中备课教学思想相径庭教学思想提高更加明确高中素质教育深层意义教师发展离开学离开科学文化知识仅断吸取营养壮次培训学仅仅学新课程新观点学科新知识教学新方法学员间交流更思想质发展飞越受益穷
2教学新方教学全省学科教师交流探讨教学方更加明确教学基础明确素质教育正确意义实施素质教育位教师职责仅实施素质教师学生种环境发展异常学生素质教育东风会更学发展空间做教师正确引导思想决放松真正学生未系身真正承担起种职责样素质教育齐鲁蓬勃发展生生息
3专业水提高次学幸全国省等关专家聚堂深刻探讨关素质教育学科热点等问题交流学知识异常专业方面区指导教师赵丽萍李萌教师交流思想学术方面提高种台学员指导教师距离变更更方便交流学员文章中做点评句句含情字字义更折身种专业高度承认次培训专业方面更提高真诚感激认真付出丝苟等敬业精神更值学位学榜样
次培训收获终想九字总结次培训培训着欢乐着收获着相信更学员心声
新课程培训总结（十）：
全区教师准确理解新课程标准理念方掌握新课程政策变化效指导教学提高区教育教学质量教师进修学校决定全区中学教师实施二级培训
校长项工作高度重视开学初进行周密安排部署组织全体教研员学新课程标准求位教研员学科新旧课程标准进行较研究增减变化处3月9日前稿发表博客方便基层教师学研究领悟全体教研员勤奋努力保质保量期完成项工作走级达求前体现校工作前瞻性
学科教研员全面握新课程标准理念方资料求基础7月5日—7月9日全区中学校培训培训者进行义务教育学科课程标准解读
次培训教研员做充分准备精心制作媒体课件认真撰写讲稿采取专题讲座案例分析互动研讨等种形式组织实施异常强调课程标准教学活动重指导作修订稿实验稿进行较说明新版课程标准教学理念特点教学求学生观变化实施提议等方面参培教师做细致解读参培教师整学程中专心听讲认真做笔记动提问进取交流深入探讨新课程标准更清晰认识理解时教研员校培训提出具体求参培教师培训相关材料拷贝带回学校便做学校校培训求全区教师认真学新课程标准做学笔记写篇学感悟参加半年教育局组织新课程标准闭卷考试做准备求校做校培训工作记录总结工作进修学校半年调研视导时进行检查指导做出全面总结记学分纳入十二五继续教育理系统
次培训教师课程标准更深刻理解进步提升教师落实新版课程标准理念目标资料教学求事提高践行新课标综合事切实提高教育教学水坚实基础时校开展课程标准校培训供师资保障
新课程培训总结（十二）：
20xx年8月19日20日全省135名初中物理骨干教师汇集省电教馆参加期两天新课标新教材培训紧8月24日26日群参加培训骨干教师回市县单位开展全省初中物理全员培训活动26日午时培训资料省中学物理教研博客举行次关培训线研讨参数讨发帖发帖质量高物理研讨史罕见次培训画圆满句号
总体情景介绍
1集中培训情景
次培训海南市县初中骨干物理教师教研员计135参加培训分罗基鸣教师徐建华教师吴革教师持8月19日午830罗基鸣教师持简短开班仪式黄恕伯教师徐建华教师吴革教师作嘉宾出席开班仪式罗教师强调次培训目意义求位培训教师够助次培训深刻认识新物理课程标准基精神领会新修订教材特点认真做新课标新教材初中物理教学策略转变
先进行江西省特级教师教育部物理课程标准研制核心组成员黄恕伯教师关学新课程优化初中物理教学专题报告海南中学徐建华教师新教材教学设计案例分析海南省教育研究培训院罗基鸣教师细细品味进取反思科学评价报告培训组进行关修订课标教材变化教学中基策组研讨等活动活动形式样资料丰富
2培训情景
8月24日8月26日参加集中培训骨干教师全体初中物理教师做集中培训分观视频骨干专题讲座集中讨完成作业等方式新课标新教材修订进行专项研究性学儋州市三亚海口等活动网络详细呈现
3线研讨情景
8月26日午时15点18点省课程团队中学物理教研网组织线研讨正进行集中培训海口市外余市县教师踊跃参研讨活动三时时间发帖2780进发帖3200条教师发帖紧扣研讨问题表达次培训中成长喜悦历史热烈次研讨活动
二次培训特点
()专家精彩讲座家新课标新教材更加深刻理解
1课标解读三维目标求资料标准握更明
黄恕伯教师带场精彩学新课程优化初中物理教学报告午报告中介绍新课程标准修订相关背景进程重点述义务教育物理课程标准修订解决教学实践问题黄教师介绍新物理课程标准变化部分资料删减降低教学求层次达减轻学生课业负担目明确认知领域三层次行动词结合概念规律现象具体表述明确教学求明确科学探究知识求教师教学做心中数针三维目标优化科学探究实施学生学评价等方面变化做详细说明
2案例示范落实情感态度目标更清楚
尤教师耳目新黄恕伯教师现场示范声现象中废弃物品做乐器活动展示教学中激发坚持学生学兴趣根根似常吸饮料瓶层层分析探究制作出件件乐器折服座位教师家新课程物理教学受启发展示讲解现场教师十分感兴趣家强调学校客观条件足明白创造条件激发坚持学生学兴趣效落实情感态度目标
3作业修订说明处理教学考试关系更谱
教师总作业考试新课程实施立起针种情景黄恕伯教师介绍新教材中课作业修订原修订程修订目标修订结果修订课题形式难度样教科书练题等问题作详细述家课作业处理教学考试关系正确认识终黄恕伯教师座教师进行简短提问交流时帮忙教师解决培训中困惑提升培训效果
(二)课程团队精心引领家新课程效实施更加信心
1徐教师案例分享新课程教学设计起示范作
20日午培训吴革教师进行持海南中学徐建华教师进行新教材教学设计案例分析报告报告中徐教师首先介绍准确编写新课程标准教学目标分认知目标动作技目标情感目标进行详细解释家剖析光反射教学设计案例家新课程标准进行教学设计供鉴位培训教师提高次培训认识收获组进行组讨讨期间位教师针新课标新教材物理教学策略改变抒见发言踊跃
2罗教师细细品味进取反思科学评价讲座针性解决线教师面现实问题
20日午时培训徐建华教师进行持罗基鸣教师结合海南实际作题细细品味进取反思科学评价专题报告报告中着重强调课标教材调整走回头路坚持课改方巩固课改成果深入分析进取回应发现问题教育规划纲精神全面修订学科课程标准进步统认识罗教师新课程实施海南省初中物理课堂教学中存问题进行总结分析指出教师方面学生方面突出问题解决问题进出效提议终罗教师进行全员培训作具体指导安排
(三)学员进取参提升学效果
8月19号8月20日两天骨干培训三场讲座两时分组讨家进取参讲座现场教师摄拍笔记等方式进行记录讨时间紧扣培训资料联系实际热烈效骨干回市县紧锣密鼓准备全员培训海南初中物理QQ群市县学科教研网相互联系交流培训方案分享培训资源培训影响化尤值提26日午时线研讨参教师发帖数量发帖质量高充分反应学收获参热情
三培训反思
培训效果明显意处集中培训时间较短黄恕伯样专家应面时接收信息时间交流时间少没家讨交流时间关系充分线研讨发帖交流少急表达少关注表达动进行交流团队引领快淹没蜂涌评中反响某种程度削弱研讨质量
新课程培训总结（十三）：
十二天xx暑期高中新课程教师全员远程培训日结束十二天里齐视频齐网完成作业刻然万线学没结束心久久静素质教育春风已吹绿齐xx吹绿黄河两岸年xx位教师坐齐研讨新课程专家讲解指导教师线点评位仁线断交流收获十分丰富
思想方面进步加深新课改认识教学仅仅学生掌握必须量知识教学促进学生身心全面发展刻教学仅仅教师教水更重学生学水时刻记着教师始终学生服务教师发展眼光学生善调动学生学进取性动性教学生学方法培养断学断探索断探索事适应断变化世界
知识方面学视频课程完成天作业教师作业文章浏览点评课资料理解更加深刻创设问题情境激发学生兴趣调动学生学进取性动性创造性教学方法灵活选择作业布置批改试卷讲评新认识受益匪浅
培训然结束前进脚步刻没放松前面路漫长事情需做努力携起手开创教育更加完美明天
新课程培训总结（十四）：
阶段高中数学新课程培训受益匪浅感受总说紧张认真学获感想心体会概括点
1专家讲解清晰认识高中数学新课程致资料培训学清楚认识高中数学新课程资料增减知识分布样握知识深度广度专家提醒学生讲解时应握尺度新课程标准提出求仅仅思想认识高中数学新课程改革重性必性身知识储备高中数学新课程改革作充分准备新增部分学资料应短时间里拾起仅仅弄清更弄透高中教师想教学生碗水必须成源源断水知识更新深化更服务社会成变教材教法适应社会发展需求未变动旧知识点考纲变化必须做心中数新增资料高考必考资料选讲资料样资料应分讲解什程度做心中数样做应新教材中新资料急躁容迫应新问题产生陌生感紧张感学清楚认识高中数学新课程资料模块组成模块知识点组成知识点间样联系区专家供知识框图分析理解教材握教材
着十分重深远意义必修课程必须讲深讲透部分选学资料应视学校学生具体情景定高中数学新课程改革更适应社会发展需求制定更适应社会发展需求作教师理应先行步社会发展变革作出份贡献
2培训学清楚认识整体握高中数学新课程重性常方法整体握高中数学新课程仅仅够清楚认识高中数学脉络够站更高层次览众山姿态应高中数学新课程整体握高中数学新课程仅仅够提高教师身素质助培养学生数学素养仅学生具备良数学素养更适应社会发展提高仅清晰认识握数学线更知识机联系起谓线贯穿某阶段某知识点者某种运算者某种思想方法等等条线许贯穿初高中阶段许会贯穿学初中高中甚学阶段较整体握高中数学新课程清晰认识握数学线高中数学教师十分必十分意义智慧团体智慧融体握数学中脉络行效方法样问题法理解角度理解程度完全相样思维模式会产生样讲课方式样授课方式会收样效果授课方式方法学生简便乐学沐春风科学思维模式学生左右逢源事倍功半恰情
景导学够激发学生学兴趣动力智慧团体智慧融体进行纳总结交流促进产生更更授课方式方法产生更更新科学思维模式提高课堂教学质量具十分现实深远意义
3网络教师具体课堂案例学专家典点评认识应握高中数学课堂教学网络教师具体课堂案例学专家典剖析认识应样突破教材重点难点样深入浅出样利通学生思维通道掌握必须学领构成良数学素养样根根线贯穿日常教学程中已认识新高考越越倾重视基础事立意重视基础意思基知识出发年高考试题中难发现试题追根求源课中找根谓事立意意思说试题基础知识简单堆砌精心巧妙组装种组装题目种新颖陌生感重视基础事立意高等学府选拔需莘莘学子事种工作研究解决生活社会问题需优秀教师应握课堂教学达两目标方面日常教学效帮忙学生提高学成绩便升入梦想学继续深造方面根提高学生综合素质持续发展奠定基础新教材安排设计充分体现编者良苦心作教师应团体创
造更学生社会服务
新课程培训总结（十五）：
新课改培训心体会
新轮课程改革浪潮滚滚幸搭课改头班车参加暑期数学新课程培训天数学新课程新教材深入认识胸中总涌动着股澎湃课改活力
感觉新课程突出优点
体刻第资料结构破学科位义框框删繁难偏旧资料改变注重书知识状况学生体会数学学数学教材选例题编题够数学中物理数学中化学数学中政治济理环境科技等学生感受学数学目应数学身边然社会领域增强学生进取动参学数学程中觉性第二培养目标求确立知识技程方法情感态度价值观三维度整合摒弃片面强调知识技倾诚然门学科学必须具备必须基础知识基技果片面强调知识更新技忽视需求学生变成读书机器没创新事社会难发展家明白印象中恩师成恩师教少知识技教会学做新课程亮点新课程中概念构成性质定理获取设置情景概念构成程知识获取程展刻学生面前学生供许创造性思维学机会学生更理解数学构成程学会
思考学会提问做问题三百会解体会问第三学生学方式改变强调理解学死记硬背机械训练现状倡导学生动参乐探究勤动手培养学生搜集信息处理信息事分析解决问题事交流合作事教师中起帮忙引导作概念知识构成程中教师教材展示背景教师告结教师帮忙引导学生观察发现搜集信息已知识获信息进行整构成概念定理学生感受成功欢乐提高学生学数学兴趣
否认课改新切新思维产生避免足首先学方式转变义教时期课程传统课程学生获取知识方式教师讲解学生动理解进入高中突然转变学方式学生难适教师碍教学务完成赶进度未学生留缓期学生产生畏难情绪次知识衔接义教教材知识结构新课程知识结构必须断层新课程涉基础知识旧初中教材中没未真正讲透学生运相关基础知识解决实际问题时感吃力出现编书者认学生完成学生法完成练题学生留什没学什题会做感觉欠性化学生信心树立产生必须影响终提议高数学①编写程中先介绍简单绝值等式元二次等式元二次函数闭区间()值求法等知识学作初高中学方式转变学生适应高中学渡时集合知识学赋予丰富彩资料函数学奠定良基础
次新课程培训中听王尚志教授位教师辛苦讲解初步认识认识新课程理念核心位学生发展
头参加培训心
首先发挥学生体性进取性创新思维活动空间样作点呢认关键教师教师引导启发点拔否真正学生引领域教师时备课中吃透教材量搜集制作教材关知识进取源兴趣认新课改条件高中数学课需注意点
1创设情境发挥佳效果
教学实践中试图日常生活入手创设生动趣味问题情境吸引学生注意力激发学生学兴趣样学生生活验客观事实出发研究现实问题程中学数学理解数学时学数学知识应生活实际学生亲数学感学数学欢乐初步体现现时生活联系
2奖励激励提高学进取性
教学中充分关注学生情感态度变化采取进取评价较运激励性语言说真懂真少想象力十分丰富真聪明等等调动学生进取探求知识欲激发学生学情感学生体验成功增强信心提高学生进取性时教师应确定更高层次教学目标适应新课程求教学言光知识传授包括知识技思考解决问题情感态度等方面种追求够教节课教出考高分学生目教学已贴合课改精神教会学生知识教学生方法教学生独立生存事应成教师职业追求
3学生应成课堂学
环顾周围教学中存许样现象学生生活中早已熟悉东西教师厌烦头讲起具较高综合性较高思维价值问题教师知识点分化忽视学生探究知识综合运事培养该学生动手操作试验讨纳总结资料教师取代学生深思熟虑构成独特见解疑问教师教扼杀新课程教师应成学生学组织者引导者合作者激发学生学进取性创造性学生供事活动机会构建开展研究台学生成学
4灵活挖掘教材
许教师适应新教材明白教材实际联系起实际教师教学程中应根学生认知规律现水认真领会教材编写意图时学会灵活动运教材根学生实际进行必增删调整样限教材中限延伸
5追求形式效果统课堂
刻课堂滥讨合作学方式学生足够机会科学指导课堂流形式教学程中教师设计组织效科学活动应方面入手首先问题情境必须贴学生实际生活活动资料必须学生已知识结构认知水步次学生独立思考程带着观点充分讨研究发现足构建完整全面知识体系样层次学生样求允许学生样方法观点学生交流探究较程中知识优化组合完成筛选做出正确确定
新课改改变教师滔滔绝讲居高问学生规规矩矩听细心翼翼学学生等互尊情感满足时会简便愉快投入学会动探究现代课堂教学应确立师生等教学观念构建等话教学台教学师生等程中进行师生关系理解愉快合作意志间突权威尊严威胁学生率真坦诚互尊环境里齐学学生处种心理放松精力集中状态思维活跃敢想敢问敢说敢做氛围中学教师万作教师应放架子学生学学生明白谁学谁会成教师
新课程培训总结（十六）：
次学仅仅眼界开阔高中数学新课程更深层次认识理解疑教学工作产生进取深远影响
星期周四周五备课组参加嘉善举行嘉兴市高中数学新课程培训两天学紧张序简单开幕式嘉兴中等6位教师作简短报告接吴林华吴明华两位教研员详细介绍高中数学必修2必修5具体资料次高中数学新课程培训高中新课程更进步解异常学期必修5必修2仅仅解新教材设计思路解新教材数学课堂教学程中注意问题
首先资料编排呈现新特点
新教材资料编排切实体现数学源生活服务生活思想采日常生活中数学问题作引入培养学生学兴趣激发学生学热情日常事例阐明数学知识构成发展程学生学学转变真正实现新课程标准中提出义务教育阶段数学应实现学价值数学获必需数学样数学样发展目标
次注重学生性发展
新课程理念核心位学生发展学生成学体教学学生充分时间空间学生动手操作学资料讨交流等种形式学掌握数学基知识基技重培养学生创新意识动手事培养学生学数学数学意识养成良学惯
第三充分应现代教育技术服务教学
现代科学技术发展电脑普现代教学供方便教师充分利现代教育技术辅助教学课堂仅仅够利媒体学生演示数学中图形变换称移折叠旋转等够利计算机画函数图象函数拟合等等学生供更加直观形象印象加深学生知识理解教师够利网络资源学生供更加丰富学资源走出传统课堂拓宽学生视野丰富教学资料学生学书学知识提高教学质量
总培训更加解新课程实际行动实践新课程
应新课程教师应确定更高层次教学目标教学课言光知识传授包括知识技思考解决问题情感态度等方面种追求够教节课教出考高分学生目教学已贴合课改精神教会学生知识教学生方法教学生独立生存事应成教师职业追求
学生应成课堂学环顾周围教学中存许样现象学生生活中早已熟悉东西教师厌烦头讲起具较高综合性较高思维价值问题教师知识点分化忽视学生探究知识综合运事培养该学生动手操作试验讨纳总结资料教师取代学生深思熟虑构成独特见解疑问教师教扼杀新课程教师应成学生学组织者引导者合作者激发学生学进取性创造性学生供事活动机会构建开展研究台学生成学
灵活挖掘教材许教师适应新教材明白教材实际联系起实际教师教学程中应根学生认知规律现水认真领会教材编写意图时学会灵活动运教材根学生实际进行必增删调整样限教材中限延伸
追求形式效果统课堂刻课堂滥讨合作学方式学生足够机会科学指导课堂流形式教学程中教师设计组织效科学活动应方面入手首先问题情境必须贴学生实际生活活动资料必须学生已知识结构认知水步次学生独立思考程带着观点充分讨研究发现足构建完整全面知识体系样层次学生样求允许学生样方法观点学生交流探究较程中知
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新课程培训总结（）
次学改变传统观念更新新课标认识现次学收获总结点
重新认识教师学生关系明白教师应处什样角
1学生说趣味效学真正意义时学生掌握效学钥匙学走生活中
2教师知识教学生时关心爱护学生学生错误应宽容态度赏识错误成学生成长契机
3进生者说学困生学生暴弃教师更视见学生体验成功喜悦帮学生树立信心
二学生学坏完全取决身教师成长样影响着学生成长
1样学生喜欢教师课首先学生喜欢位教师作教师父母般关爱学生宽容度胸怀语言风趣幽默警察样时时盯着学生放作教师身必须具真实学做师表
2教师应先课程工作者然教学工作者教学顾进度忽视质量学生没掌握节知识绝前进教学教师课时应具备课堂智慧教学智慧理智慧格魅力
3做教师学生中树立威信威信学生怕应学生宽容关爱中树立起学生感发
三认识建立师生发展教学关系重性教学关系静态固定关系动态变化关系学生角度说整教学程教学转化程程中教师作断转化学生学事着学生学事增长教师作量发生相反变化终学生完全独立教师作告终
根基思想思路江山野先生教学程划分五阶段
第阶段完全教师阶段阶段学生学点知识教师教学中前进步教师引领
第二阶段基教师阶段阶段学生学已够完全教师已获学事够教师逐步引导获取新知识
第三阶段学生够相独立进行学阶段阶段特点标志学生基已够阅读教材略明白学资料必须够理解确切全面透彻必须够抓住领常常会感学许困难
第四阶段学生教师指导够基独立学阶段
第五阶段学生完全独立进行系统学阶段教师角度说教学程身专业化成长程第斯惠说谁没发展培养教育发展培养教育教学生教师必先教促进学生学落脚点教师身教学教学中步发展
四教学三维目标缺(知识技程方法情感态度价值观)教师教学生知识程中应生成性教师强加学生身
1新课程遵循学生发展素质教育理念确立知识技程方法情感态度价值观三维教学目标彼渗透相互融合三者机统学生整成长发展程中求理教师课堂教学活动中应根具体教学情境三维目标机整合起达提高学生综合素质目
2教学中需预设预设适头教师够学动权交学生学生思考中答案样仅仅够培养学生爱动脑惯够中挖掘出学生潜力
3教学中然创设情境重教师创设情境创设情境学科知识面定创设情境助实际生活活动够语言知识身学背景问题者猜想达教学效果总言创设情境简单易耗直观意义研究学生特点切合实际做生活性形象性问题性学科性情感性
五次学网结识优秀教师中吸取丰富教学验
相互作业评中认识足学效教学方法学致便宝次集中培训确实学新知识真正理解新课标教育体系教学中继续努力搞教学时新教学观念传达学校位教师校教学质量新突破质飞跃
新课程培训总结（二）：
暑期十天时间紧务重远程培训学生教师角度新课改善行分析总结
高中阶段实施语文教育改革前古摸索阶段摸着石头河探索教师需根学生实际特点摸索出适合学生套方法策略叶圣陶先生说教教学生成学学生教师指导思考探索实践等活动获取知识动探素程中获进取情感体验学方式学程应传统学方式动性探索学体现现代学方式动性特征变学学学变成体性动性独立性断生成张扬发展提升程学职责真正教师身转移学生身学生学成种真正意义学
样样培养学生语文学事学生探索学中发挥身潜优势保证性探究性学落实处真正学程中获知识领呢
目标明确做放矢首先结合教学纲教学资料立足整教学单元学生学目标方法程课文重点难点概初步认识教师参指导帮忙学生明想学什获什教师作体刻引导样样激发学生学欲渴求心理学生觉动参学情境中学生助教师提示文相关资料初步感知文感知程中逐步明确目标国句熟读唐诗三百首作诗吟俗语古圣先贤早指出读书语文教学中重性学生逐步学会精读略读浏览培养学生广泛阅读兴趣扩阅读面增加阅读量提倡少做题读书读书读书读整书鼓励学生选择阅读材料读背悟前提基础仅反复诵读真正体会课文意味情趣文气
二激发学生求知欲培育兴趣兴趣教师学生果学资料产生浓厚兴趣学欲然会心中升起全身心投入学中教师学生学程中乐学想方设法调动学兴趣变教师感觉良注重学生兴趣体验教师课时关注堂课求学生没达讲解学生没理解实教师太注重感觉没研究学生兴趣体验语文教师什课关注感受注重学生兴趣体验设身处学生研究站学生角度课
三培养学生逻辑思维鼓励质疑爱斯坦说提出问题解决问题更重现代教学研究指出质讲感知学产生根原产生学根原问题新课程教学改革异常提问题意识问题意识够激发学生勇探索创造追求真理科学精神疑思教师鼓励学生敢质疑问题学生仅探索拨开迷雾发现知新问题教师仅仅善提问善引导学生学会提问学会胆质疑学生提问组织讨方交流相互启发活跃学生思维课文更深层解提高思辩事口头表达事
四倡导合作方交流注重探究程参性探究探究学中心环节学生探究离开教师引导种引导应指明引发教师注重学生探究程引导学生真正亲文体验探究程摸索探究方法课堂教学中重视师生间双边活动教师学生间双边活动外应涉师生间生生间种互动程师生间情感沟通观察倾听交流新课程里倡导合作学方式真谛改变学生动学局面唤醒学生意识培养精神合作探究学形式够学生组织构成组合组活动组合作活动中组成员间够相互交流讨甚辩机会发表观点法倾听意见助思维方式启发思维火花时教师中起穿针引线作程充分解情景适指导启发学生思路辨明方样团体交流达拓宽思路加深理解提高效果
五回学生悟探究前语文教学老牌教师讲学生听翻新教师问学生答改革教师拨学生转总体教师中心喧宾夺情景显易见实语文教学教师弄玄虚卖弄教师讲述教师读书心引导学生阅读中感受体验强调学生悟探究重视语文实践事培养运着眼培养学生语文实践事陶行知先生说行知始知行成哲学高度阐述知行合语文学思想学生学活动应知行统学生终学知识灵活运实践运中举反三构成技够语文综合性学生活实际密切结合起够课堂语文活动拓展延伸讨生活实际运等种形式学生实践形式中锻炼语文实践事
新课程改革语文教师教育教学观念转变语文教师素质极提高新课程改革带新理念新方法新尝试新探索认广语文工作者应做
第加强培训转变教师教学观念逐步适应新课改求
新轮基础教育课程改革契机组织教师认真学落实语文教学新纲实施意见提高认识明确新课程观念握新教材特点立足课堂进取探索新教学方法推动教学改革深入发展开展教研活动教师新课程足够认识新课改作充分思想理准备新课程新课改统认识转变教师观念
第二摘变形镜色镜全新视野学生
学生独立格特点价值幻想什截然统标准修理性千差万学生群体重尊重学生性势利导促进价值实现
学生身独特性独特性重标志教育根目标学生培养成具独立性没独立性便没什创造性学生具独特性独特精神世界感受样成观察思考解决问题方式成思维方式行规范约束学生求学生模仿果日学生长成种悲哀
学生巨发展潜已科学研究证实学生发展潜巨非僵化学生发展观样认学生智水先天决定外学生优势发展潜长相已元智力理实际研究证实教师应某学生问学生否聪明问题究竟方面聪明学生身优势弱势问题问题否扬长避短某方面弱势许恰恰方面优势相信学生潜诊断学生优势智力激励发展成材仅仅发展眼光学生学生性特质真正尊重
进取乐观态度学生天性动态发展眼光学生学生学生皆塑性强发展弹性作教师理解学生身存足允许学生犯错误进取态度怕时谓差生
第三加组教师培养力度断提高教师身素质
传帮带学科带头指导培养教研集备活动教师课堂武青年教师基功赛等活动开展提高教师业务水更教师尤刚毕业青年教师验丰富教师学科组构成帮师徒结活动教师教育科研中学实践学实践程确立正确教育思想构成正确教育观念增长教育教学事教师繁忙业务圈子里跳出读读书刊想想点子练练技鉴赏艺术活动筋骨仅教师乐教学生乐学
新课程灵活性较教师勇应挑战新课程实践中找准位置实践中学反思中提高完善力争培养成新课改弄潮
新课程培训总结（三）：
紧张序学交流研讨评等次课程培训全新认识前疑惑迷茫深刻答案时迫心态角进行调整——原先想然远程培训会紧张培训第天起体会——放松想法天听想写等形压力赶影踪培训真太紧张太辛苦
听位专家讲座视频学中丰富理知识新课程改革高中化学教学工作更深层领悟真听君席话胜读十年书
够说研修学日子天说触动形式资料学知识着样寻常意义感悟
阶段高中化学新课程培训受益匪浅感受总说紧张认真学获感想心体会概括点
1课改必须更新教师观念
课程改革高境界教师观念提升教师作课改执行者决定着场教育变革成败广教师参级培训优化校教研觉发展专业素养教学艺术力求课程改革新理念规范优化教学行方面科学认识处理推进课程改革实际教学时矛盾处理新旧教学方法教学观念矛盾
着新课程推行教师调整角改变传统教育方式新课改教师知识权威变成学生学促进者组织者教师中心学生中心位教师心理承受着巨心理落差新课程实施中教师够实现身发展教师发展构成新课程实施条件课改细枝末节变化教育体制教育观念根性变革
2专家讲解清晰认识高中化学新课程致资料培训学清楚认识高中化学新课程资料增减知识分布样握知识深度广度专家提醒学生讲解时应握尺度新课程标准提出求仅仅思想认识高中化学新课程改革重性必性身知识储备高中化学新课程改革作充分准备新增部分资料应短时间里拾起仅仅弄清更弄透高中教师想教学生碗水必须成源源断水知识更新深化更服务社会成变教材教法适应社会发展需求未变动旧知识点考纲变化必须做心中数新增资料高考必考资料选讲资料样资料应分讲解什程度做心中数样做应新教材中新资料急躁容迫应新问题产生陌生感紧张感
学清楚认识高中化学新课程资料模块组成模块知识点组成知识点间样联系区专家供知识框图分析理解教材握教材着十分重深远意义必修课程必须讲深讲透部分选学资料应视学校学生具体情景定高中化学新课程改革更适应社会发展需求制定更适应社会发展需求作教师理应先行步社会发展变革作出份贡献
3．培训学清楚认识整体握高中化学新课程重性常方法整体握高中化学新课程仅仅够清楚认识高中化学脉络够站更高层次览众山姿态应高中化学新课程整体握高中化学新课程仅仅够提高教师身素质助培养学生化学素养仅学生具备良化学素养更适应社会发展提高仅清晰认识握化学线更知识机联系起谓线贯穿某阶段某知识点者某种思想方法等等条线许贯穿初高中阶段许会贯穿学初中高中甚学阶段较整体握高中化学新课程清晰认识握化学线高中化学教师十分必十分意义智慧团体智慧融体握化学中脉络行效方法：样问题法理解角度理解程度完全相样思维模式会产生样讲课方式样授课方式会收样效果授课方式方法学生简便乐学沐春风科学思维模式学生左右逢源事倍功半恰情景导学够激
发学生学兴趣动力智慧团体智慧融体进行纳总结交流促进产生更更授课方式方法产生更更新科学思维模式提高课堂教学质量具十分现实深远意义
4．网络教师具体课堂案例学专家典点评认识应握高中化学课堂教学网络教师具体课堂案例学专家典剖析认识应样突破教材重点难点样深入浅出样利通学生思维通道掌握必须学领构成良化学素养样根根线贯穿日常教学程中已认识新高考越越倾重视基础事立意重视基础意思基知识出发年高考试题中难发现试题追根求源课中找根谓事立意意思说试题基础知识简单堆砌精心巧妙组装种组装题目种新颖陌生感重视基础事立意高等学府选拔需莘莘学子事种工作研究解决生活社会问题需优秀教师应握课堂教学达两目标：方面日常教学效帮忙学生提高学成绩便升入梦想学继续深造方面根提高学生综合素质持续发展奠定基础新教材安排设计充分体现编者良苦心作教师应
团体创造更学生社会服务
培训明白教师需具备基素质：善积累善观察学善调整教学方式资料善控制身情绪善效利教学资源时懂化学兴趣性启发性等教学原重性
次培训难忘仅仅更系统握新课程仿佛身境专题学互相评互相讨集众师见眼界开阔专业知识技获重突破认识然思想击更估量次感受行胜言作风体会教师丝苟认真负责工作态度团队合作力量……次培训更认识潜力真够断挖掘参加培训教师见许教学创意教学技学收获规范教学流程巧妙课程设置感觉原脑里模糊清概念立刻清晰……教学技学更受震撼种严谨作风疑教学工作产生进取深远影响
新课程培训总结（四）：
次新课程培训中听关教授位教师辛苦讲解初步认识认识新课程理念核心位学生发展
头参加培训心：
首先发挥学生体性进取性创新思维活动空间样作点呢？认关键教师教师引导启发点拔？否真正学生引领域？教师时备课中吃透教材量搜集制作教材关知识进取源兴趣认新课改条件高中数学课需注意点
1创设情境发挥佳效果
教学实践中试图日常生活入手创设生动趣味问题情境吸引学生注意力激发学生学兴趣样学生生活验客观事实出发研究现实问题程中学数学理解数学时学数学知识应生活实际学生亲数学感学数学欢乐初步体现现时生活联系
2奖励激励提高学进取性
教学中充分关注学生情感态度变化采取进取评价较运激励性语言：说真懂真少想象力十分丰富真聪明等等调动学生进取探求知识欲激发学生学情感学生体验成功增强信心提高学生进取性时教师应确定更高层次教学目标适应新课程求教学言光知识传授包括知识技思考解决问题情感态度等方面种追求够教节课教出考高分学生目教学已贴合课改精神教会学生知识教学生方法教学生独立生存事应成教师职业追求
3学生应成课堂学
环顾周围教学中存许样现象：学生生活中早已熟悉东西教师厌烦头讲起具较高综合性较高思维价值问题教师知识点分化忽视学生探究知识综合运事培养该学生动手操作试验讨纳总结资料教师取代学生深思熟虑构成独特见解疑问教师教扼杀工作总结教师新课程培训总结新课程教师应成学生学组织者引导者合作者激发学生学进取性创造性学生供事活动机会构建开展研究台学生成学
4灵活挖掘教材
许教师适应新教材明白教材实际联系起实际教师教学程中应根学生认知规律现水认真领会教材编写意图时学会灵活动运教材根学生实际进行必增删调整样限教材中限延伸
5追求形式效果统课堂
刻课堂滥讨合作学方式学生足够机会科学指导课堂流形式教学程中教师设计组织效科学活动应方面入手：首先问题情境必须贴学生实际生活活动资料必须学生已知识结构认知水步次学生独立思考程带着观点充分讨研究发现足构建完整全面知识体系样层次学生样求允许学生样方法观点学生交流探究较程中知识优化组合完成筛选做出正确确定
新课改改变教师滔滔绝讲居高问学生规规矩矩听细心翼翼学学生等互尊情感满足时会简便愉快投入学会动探究现代课堂教学应确立师生等教学观念构建等话教学台教学师生等程中进行师生关系理解愉快合作意志间突权威尊严威胁学生率真坦诚互尊环境里齐学学生处种心理放松精力集中状态思维活跃敢想敢问敢说敢做氛围中学教师万作教师应放架子学生学学生明白谁学谁会成教师
承担新教材实验务工作设想认应做点
（）夯实基础
立足双基夯实基础新课改基础重视基矗更加重视基础知识基技教学实际教学程中异常注重基础知识基技基数学思想教学
（二）贴生活着力思考
新课程遵循生活数学活动思考线求实际教学程中展开讲授课资料注重体现数学生活联系想方设法学生供学必生活素材实践必生活源泉创造性创设问题情境引导学生教学活动中探索思考动获取数学知识改变学方式激发学生求知欲兴趣
（三）注重程教学
问渠清许源头活水优化程教学够方面进行：
（1）学生学会数学思考学会数学知识解决实际问题
（2）充分挖掘数学活动中思维价值德育价值
（3）注重动手操作增强数学体验成功体验培养学生进取数学情感
（4）建立学模式培养学生良学惯（预听课作业复等惯）
（四）注重数学思想方法教学
真正数学教学数学思想教学做题许提高解题速度熟练程度提高学生分析问题解决问题事题数学思想载体渗透数学思想提高学生数学素养改变优化学生思维结构学生变更加聪明
新课程培训总结（五）：
XX年7月28号政中学参加普通高中课改美术教师远程培训次培训教师编政美术班成员27意味着接天里齐学齐参加研讨
期10天新课程培训结束紧张充实学东西觉10天仅仅开始东西需慢慢思考慢慢消化更东西需长期学探索刚参加工作时间久美术教学工作教师讲新课程新起点新开始崭新台里学员畅欲言表达着观点见解切值学
顶着炎炎烈日里集中培训确实辛苦异常年纪较教师学中认真劲头佩服坛讨优秀文章培训班级简报作业点评里收获东西学止境学实刚刚开始
高中课程改革新开始教材原先美术欣赏改美术鉴赏开设模块外四模块总五模块包括九系列谓样性学生选择具样性
天观学开眼界课例中实验区高中美术新课改实践中验开课方面基五模块九系列开设工作室学校年实践推广创办出特色
美术新课程学生说天开阔性选择性前仅鉴赏课刻绘画工艺书法摄影等等课程十分利培养身综合素质教师说新课程开拓更空间够发挥特长创造性教学升更高水境界
求教师首先全面理解美术概念美术仅仅种写实性技巧实种观念种思维表达教师引导学生正确理解美术概念理解美术作品运美术手段表现
次教师注重教学方法调动起学生兴趣情感充分发挥学生学思考事合理引导创造性发挥空间
终新课程教师提出更高求样样样新环境中做教学教育工作重点教师努力断提高专业水准文化素养发挥特长制宜充分利身边资源材料真正落实新课程教育目
新课程学学交流台观试验学校示范课验交流许行交流解互相学启发仅仅高中教学初中课程带许启示
作美术教师选择什样教学资料选择什样教学方法甚什样语言什样风格堂课需思考需精心准备美术门艺术美术教师应引领学生进入美术天仅仅教美术知识更重引领学生走亲身体验美术艺术乐趣启发式教育供样思维方式学生学生活利
作美术教师仅仅具备专业知识水需具魅力体现出教师风采良艺术修养涵
新课改新思想理念模式会思考现实问题模块条件限制法开设等想法坚持发展中问题会解决
新课程学开新天中收获思考远远止期样课程改革中方面断提升体验教育者成功欢乐期课改走更远更成功
教师加油活力热情信心
新课程培训总结（六）：
新课程培训心体会
忙碌学期教师想必享受着假期选择休闲娱乐继续充电者学期教育教学工作做准备作教师幸运假期样外出学机会里想说谢教部林区教师供样学机会期项活动永保青春位林区教师受益头学谈点心体会
次学聆听十位教育专家讲座分师德修养教育叙事研究学语文阅读法新课程教学反思教学研究导数学课题教学实效性语文教学中朗读指导数学课堂教学评价指南效教学促进学生思考信息时代教师专业发展十方应进行培训
提升师德修养
师生关系新注解话理解爱等课程实际教师提出教育专业工作者求教师教学活动中遇老问题必须新理念指导师生关系正确处理教学工作关键问题新课程求师生关系抗走话压迫走等教师角传统课堂宰转变教学促进者学生成长引路学生潜唤醒者仅新型师生关系学生素质教师智新课程优势充分发挥
捧着颗心带半根草陶行知老先生句话高度概括教师私奉献精神
次学更清楚认识作新时代民教师更应颗挚热爱心解学生公尊重关心爱护爱心开启学生心灵窗户教师爱心成孩子学生活成功原动力激发求知欲创造欲
断付出学生爱心时断提高身师德修养成名学生良师益友教学环境然构成民合谐等愉乐教学氛围成培养孩子创造性思维阵
二提升教学理念
新课改春风吹拂教育界年心中教学理念断提升中次学更清楚更系统认识
振兴民族期教育振兴教育期教师没教师支持教育改革法进行次基础教育课程改革力图实现知识技程方法情感态度价值观三位体课程功次学功简单体会
教学目新构想教学目应挖掘孩子天分培养独特性教学活动应成促进学生全面发展基石教师构筑基石材料元化发展元化素质新课程强调课程资料选择性正适应学生发展样需求提出应进取乐观眼光态度欣赏预见学生天性应学生视片开发资源财富进行效挖掘利首先改变传统教学目理念认识教学活动意义培养发展必备素质诸塑造学生健全格健全意志品质陶冶丰富情感培养研究性学事树立正确价值观念等学生学会做学会求知学会生活学会创造全面谐发展成新轮课程改革力求达成目标
三提升教学方法
教学活动新诠释树立生命教学程观研究体教学方式观促进发展目教学评价
叶澜教授指出日教学改革改变传统教学理改变千百万教师教学观念改变天进行着常教学行作学生生命成长重支柱教师必须转变观念认识教学活动围绕书传授符号程做教材奴隶课程中介师生进取互动课程动态化体验发现开发新课程动性解读教材创立新课程意义课程活起教学活起力求达生命次次提升
次学点心体会某方面认识肤浅相信颗教育执着追求奉献心工作中会断提升完善时刻认识丰富
新课程培训总结（七）：
基础教育新课程改革素质教育重组成部分年校国家教育方针求级教育行政部门具体布署贯彻实施校基础教育新课程师资培训工作实施方案扎实做校教师培训工作现总结
培训收益
[]新轮基础教育课程改革背景
伴新世纪类正迈崭新知识济时代够预言类济发展时候更加知识生产传播应知识成济社会发展驱动力科学技术尤高新技术成社会生活重资料成推动社会提高重力量深刻社会变革基础教育课程发展提出强力挑战求教育尤课程时做出敏锐反应培养适应新世纪社会政治济发展需创新保证新世纪教育质量提高必须根新世纪社会变革探索研究基础教育课程改革
基础教育全面推进素质教育面全体学生全面提高学生思想道德文化科学劳动技身体心理素质促进学生生动活泼动发展深化教育改革全面推进素质教育必须课程进行根性改革进步改革完善课程体系教学资料体系培训教师认受片面追求升学率制约分偏重学科类课程忽视活动类课程偏重语文数学课程课程导致教学分关注学科体系完整忽视创新精神实践事培养受标准化规范化制约分求学生达等标准导致高统求忽视学生性差异等等
[二]新课改趋势
培训教师总结出新课改方面发展
1转学生发展方注重学生潜开发事培养智力发展
2注重基础知识基技时注重基事基态度培养
3加强道德教育文教育环保教育加文学科课程例
4加强课程学生生活现实社会联系实现课程生活化社会化实化
5重视课程体系三级理试行国家课程方课程学校课程
6强调课程性化样化满足样区域样学生样发展需课程性化问题实际材施教问题课程样化尤课程资料载体教材样化国教育发展衡客观需
7加强信息技术教育实现新课程现代信息技术整合
8课程设计课程目标体现国家新轮课程改革目标精神改革分注重课程知识传承价值强调课程学生身心发展适应终身学价值改革课程结构门类整齐划缺乏统整偏加强课程结构综合性样性改革分注重典资料学科体系严密性系统性偏加强课程资料社会发展学生生活联系改革教学程中分注重理解记忆模仿学偏倡导学生动参交流合作探究等种学活动改革考试分注重学生知识记忆考试分数作衡量教育成果惟评价标准偏建立评价体元标准样评价体系目课程评价进行必须明确课程评价总具体程评价结果评价重改变考试结果定终身弊端
二具体做法
()教学学校工作中重中重教学质量教育生命线新课程改革实施教学质量提高关键教师适应新课程改革迅速提高教学质量需教师创新精神创新事断提高应校教学质量提高缓慢教育现状做全面分析
原方面
1教师缺乏新课程理念理解缺乏进取精神
2缺乏提高教学质量学资源教学设备尤重学校组织教师学级关文件关课程改革理时学讨教师中普遍树立全新教育理念
3充分发挥教研组作做研中训
抓常规促质量教研水教研工作提高教育水基途径促进新课程实施效方式校充分发挥教研组作开展教研活动点带面课程改革中探索教材教法学法评价机制教学模式等学科紧密结合课程改革理念通识转入学科更深入层面广教师新教育理念落实教学程中体现出培训针性实效性
4校解位教师新课程培训中成长情景位教师建立学档案认真记录教师学工作成长情景断充实成长记录袋中资料进步完善相应理制度教师实践中反思学中提高工作中创新合作中发展
新课程改革实施新教材面世广教师带诸困惑解决问题根途径快转变教师陈旧思想观念教师树立新教学思想
(二)教学研究活动理方面严格理幅度提高教研活动质量
新课程实施学校新课程实施中学生学方式变革研究龙头课题扎扎实实进行教学改革严格理学校项教学研究活动做目标明确实施步骤体系化
三存问题
[]社会新教材没全新认识家长理解新课改学校教育持怀疑态度家长素质低没法开展适应新课改家庭教育致学校教育效果明显时陈旧教学方法
[二]信息化程度低教育资源缺乏难适应新课改全面推开
[三]新教材反映农村生活情景资料太教材中资料然源生活实际农村孩子说然抽象学生时没法理解
新课程培训总结（八）：
新课程培训逐步走入新课程走入新课程教学思想行进行深该反思新课程理念教育教学方法起先重新审视现总结
转换角改变教学行
应新课程教师首先转变角确认新课程教学中身份位新课程中教师等中首席作等中首席教师成课堂教学中学生学活动组织者指导者参者
(1)新课程求教师传统知识传授者转变学生学组织者教师作学生学组织学生供合作交流空间时间种合作交流空间时间重学资源时学生创设合作交流时间必须学生学供充足时间学生教学中学桌交流组合作组组交流全班交流等
(2)教学中引导者引导资料仅仅包括方法思维时包括做做价值引导够种启迪学生迷路时教师轻易指引导辨明方引导够种激励学生退时教师拖着走点起精神力量鼓励断攀登
(3)教师学生学参者教师参学生学活动观察感知参倾听交流教师观察学生学状态调控教学方顾差异发现火花师生间交流认知交流情感交流语言进行交流表情动作实现交流
二教学中明确学生已知识基础
课堂教学活动必须学生认识发展水已知识基础起点体现学生学程教师引导建构生成程学生简单动理解信息外部信息进行动收集选择处理获知识学程生成程种生成教师法代外生长外传授教学中注意学生已知识验出发解已知分析未知针性设计教学目教学程味讲解味记忆仅样课达效教学
三注重学生素质全面发展评价学生
新课程评价关注学生全面发展关注学生知识技增长关注学生学程方法相应情感态度价值观等方面发展样培养出适合时代发展需身心健康知识事纪律创新型
四学感觉首先做转变观念教师观念更新转变关键区级教育局领导转变转变教师肯定转变新轮新课程改革成功否关键全体教师期新轮课程改革成功
新课程培训总结（九）：
暑期中幸参加教育部组织期十五天中学教师新课程国家级远程培训期间计算机视频系统认真收琦教授学生学刘良华教授教师成长余文森教授课堂教学三方面讲座然培训时间仅短短十五天收获巨走出学校门教师成长工作学方面深刻全面学
收琦教授学生学讲座认识学生意义学必须趣味效相互促进三位体良性循环程构成意义学稳定结构教学中注意低年级学生更易学程趣味性吸引初中年级学生抽象思维断发展开始注重方法追求学成效高年级学生理性思维批判思维快速发展开始喜欢求索关注学意义价值意义指导学行认识基础实际教学中力求针样年龄段学生意义学样特点分施样教学方法学困难学生帮忙找出正确学体验豪满意续学期次努力学必须会取成功引导学生学方法抱幻想掌握学方法需付出努力学学生正确认识学方法代学中努力学方法够付出努力更效率取事半功倍成效世绝没种学方法够付出努力中生产生成效教学中教学方法学生身成长规律两方面正确认识学生学错误错误转化学生成长锲机
听完刘良华教授教师成长讲座总感觉意犹未耳畔回响着刘教师铿锵力充满活力声音五天里刘教师讲教师课程智慧教师教学智慧教师理智慧教师格魅力促进教师成长行动研究五方面资料教师课程智慧学中进步认识吃透教材教学重性仅吃透教材超越教材仅超越教材教师师引导学生欢乐学教师教学智慧部分学中感觉受震动教师必官半职面前颐指气生气进想方设法谋官做做说想元帅士兵兵想做官教师肯定教师业务肯定会什出息仅彻悟获成功取非成名教师没彻悟机会会专家学够成名教师努力教师理智慧学中回想班工作直感汗颜感觉工作案例中教师差真太远笨鸟先飞时刻停挥动翅膀着专家明师指引方飞翔
教师格魅力学中重新审视行失败方太完句话做慰济失败中成长讲鼓励提醒做名具格魅力教师促进教师成长行动研究学中感觉思想斗争激烈研究证明均gdp30005000美元间时社会矛盾突出社会转型期样样问题然样宽容赏识应问题教授专家榜样致力新课程教育改革
余文森教授课堂教学进步认识新课程理念教学学成学生种精神需种外压力改变学生学状态学体验学生受逼学状态中解脱出学生变爱读书爱学教师课知识怜解释者课程忠实执行者专家学生等齐构建新课程合作者教学中牢记教材作圣解读注重书知识生活回验回十分注意书意义样化解读充分认识教师角新课改前彻底改变新课程教师研究者理念摆议事日程促进理念现实转化教师应研究者次培训教学研究进取性动性极激发出教学中进取开展研究促教学研究生互补课堂教学目标改变重知识轻技特点注重追求知识技程方法情感态度价值观三方面机整合知识教学时关注程方法情感体验充分认识预设生成矛盾统体课堂教学需预设需生成预设生成课堂教学两翼缺
没预设课堂负职责课堂没生成课堂精彩课堂两者课堂产生突现象牢固确立三维目标意识节课制订切合实际课程目标准确加描述节课明确清晰教学方提升教学效性前提学科特点学生认知水精选教学资料突出学科特色抓住教学重点突破教学难点节课学生实实认知收获学科感悟真正确立学生体位认真发挥教师导作注重调动学生学动性进取性引导学生进行深入思维深度交流讨发展区做文章功夫十分注重发挥学生独立性培养学生独立学事学职责感加强教学针性断提升教学层次水教学走发展前面生成预设谐统齐注重高水预设注重动态生成提升知识教学效率提升事培养效果克服效低效教学全面提高教学质量
新课程培训总结（十）：
历时十三天培训结束次培训省10万名高中教师参加次培训正张志勇副厅长说专家引领远程研修校培训伴互助反思行动等环节高中教师进行培训目进步提高高中教师新课程实施事引领广教师走新专业发展道路确学生确实收获颇丰次培训中收获：
1思想质飞越次培训省规范办学行基础深化课程改革作基抓手高中教师全员培训实现课程标准全面落实推进高中素质教育深层次发展次培训相信位教师益培训真正明白素质教育意义教育出路学生前途命运意义前思想中备课教学思想相径庭教学思想提高更加明确高中素质教育深层意义教师发展离开学离开科学文化知识仅断吸取营养壮次培训学仅仅学新课程新观点学科新知识教学新方法学员间交流更思想质发展飞越受益穷
2教学新方教学全省学科教师交流探讨教学方更加明确教学基础明确素质教育正确意义实施素质教育位教师职责仅实施素质教师学生种环境发展异常学生素质教育东风会更学发展空间做教师正确引导思想决放松真正学生未系身真正承担起种职责样素质教育齐鲁蓬勃发展生生息
3专业水提高次学幸全国省等关专家聚堂深刻探讨关素质教育学科热点等问题交流学知识异常专业方面区指导教师赵丽萍李萌教师交流思想学术方面提高种台学员指导教师距离变更更方便交流学员文章中做点评句句含情字字义更折身种专业高度承认次培训专业方面更提高真诚感激认真付出丝苟等敬业精神更值学位学榜样
次培训收获终想九字总结次培训培训着欢乐着收获着相信更学员心声
新课程培训总结（十）：
全区教师准确理解新课程标准理念方掌握新课程政策变化效指导教学提高区教育教学质量教师进修学校决定全区中学教师实施二级培训
校长项工作高度重视开学初进行周密安排部署组织全体教研员学新课程标准求位教研员学科新旧课程标准进行较研究增减变化处3月9日前稿发表博客方便基层教师学研究领悟全体教研员勤奋努力保质保量期完成项工作走级达求前体现校工作前瞻性
学科教研员全面握新课程标准理念方资料求基础7月5日—7月9日全区中学校培训培训者进行义务教育学科课程标准解读
次培训教研员做充分准备精心制作媒体课件认真撰写讲稿采取专题讲座案例分析互动研讨等种形式组织实施异常强调课程标准教学活动重指导作修订稿实验稿进行较说明新版课程标准教学理念特点教学求学生观变化实施提议等方面参培教师做细致解读参培教师整学程中专心听讲认真做笔记动提问进取交流深入探讨新课程标准更清晰认识理解时教研员校培训提出具体求参培教师培训相关材料拷贝带回学校便做学校校培训求全区教师认真学新课程标准做学笔记写篇学感悟参加半年教育局组织新课程标准闭卷考试做准备求校做校培训工作记录总结工作进修学校半年调研视导时进行检查指导做出全面总结记学分纳入十二五继续教育理系统
次培训教师课程标准更深刻理解进步提升教师落实新版课程标准理念目标资料教学求事提高践行新课标综合事切实提高教育教学水坚实基础时校开展课程标准校培训供师资保障
新课程培训总结（十二）：
20xx年8月19日20日全省135名初中物理骨干教师汇集省电教馆参加期两天新课标新教材培训紧8月24日26日群参加培训骨干教师回市县单位开展全省初中物理全员培训活动26日午时培训资料省中学物理教研博客举行次关培训线研讨参数讨发帖发帖质量高物理研讨史罕见次培训画圆满句号
总体情景介绍
1集中培训情景
次培训海南市县初中骨干物理教师教研员计135参加培训分罗基鸣教师徐建华教师吴革教师持8月19日午830罗基鸣教师持简短开班仪式黄恕伯教师徐建华教师吴革教师作嘉宾出席开班仪式罗教师强调次培训目意义求位培训教师够助次培训深刻认识新物理课程标准基精神领会新修订教材特点认真做新课标新教材初中物理教学策略转变
先进行江西省特级教师教育部物理课程标准研制核心组成员黄恕伯教师关学新课程优化初中物理教学专题报告海南中学徐建华教师新教材教学设计案例分析海南省教育研究培训院罗基鸣教师细细品味进取反思科学评价报告培训组进行关修订课标教材变化教学中基策组研讨等活动活动形式样资料丰富
2培训情景
8月24日8月26日参加集中培训骨干教师全体初中物理教师做集中培训分观视频骨干专题讲座集中讨完成作业等方式新课标新教材修订进行专项研究性学儋州市三亚海口等活动网络详细呈现
3线研讨情景
8月26日午时15点18点省课程团队中学物理教研网组织线研讨正进行集中培训海口市外余市县教师踊跃参研讨活动三时时间发帖2780进发帖3200条教师发帖紧扣研讨问题表达次培训中成长喜悦历史热烈次研讨活动
二次培训特点
()专家精彩讲座家新课标新教材更加深刻理解
1课标解读三维目标求资料标准握更明
黄恕伯教师带场精彩学新课程优化初中物理教学报告午报告中介绍新课程标准修订相关背景进程重点述义务教育物理课程标准修订解决教学实践问题黄教师介绍新物理课程标准变化部分资料删减降低教学求层次达减轻学生课业负担目明确认知领域三层次行动词结合概念规律现象具体表述明确教学求明确科学探究知识求教师教学做心中数针三维目标优化科学探究实施学生学评价等方面变化做详细说明
2案例示范落实情感态度目标更清楚
尤教师耳目新黄恕伯教师现场示范声现象中废弃物品做乐器活动展示教学中激发坚持学生学兴趣根根似常吸饮料瓶层层分析探究制作出件件乐器折服座位教师家新课程物理教学受启发展示讲解现场教师十分感兴趣家强调学校客观条件足明白创造条件激发坚持学生学兴趣效落实情感态度目标
3作业修订说明处理教学考试关系更谱
教师总作业考试新课程实施立起针种情景黄恕伯教师介绍新教材中课作业修订原修订程修订目标修订结果修订课题形式难度样教科书练题等问题作详细述家课作业处理教学考试关系正确认识终黄恕伯教师座教师进行简短提问交流时帮忙教师解决培训中困惑提升培训效果
(二)课程团队精心引领家新课程效实施更加信心
1徐教师案例分享新课程教学设计起示范作
20日午培训吴革教师进行持海南中学徐建华教师进行新教材教学设计案例分析报告报告中徐教师首先介绍准确编写新课程标准教学目标分认知目标动作技目标情感目标进行详细解释家剖析光反射教学设计案例家新课程标准进行教学设计供鉴位培训教师提高次培训认识收获组进行组讨讨期间位教师针新课标新教材物理教学策略改变抒见发言踊跃
2罗教师细细品味进取反思科学评价讲座针性解决线教师面现实问题
20日午时培训徐建华教师进行持罗基鸣教师结合海南实际作题细细品味进取反思科学评价专题报告报告中着重强调课标教材调整走回头路坚持课改方巩固课改成果深入分析进取回应发现问题教育规划纲精神全面修订学科课程标准进步统认识罗教师新课程实施海南省初中物理课堂教学中存问题进行总结分析指出教师方面学生方面突出问题解决问题进出效提议终罗教师进行全员培训作具体指导安排
(三)学员进取参提升学效果
8月19号8月20日两天骨干培训三场讲座两时分组讨家进取参讲座现场教师摄拍笔记等方式进行记录讨时间紧扣培训资料联系实际热烈效骨干回市县紧锣密鼓准备全员培训海南初中物理QQ群市县学科教研网相互联系交流培训方案分享培训资源培训影响化尤值提26日午时线研讨参教师发帖数量发帖质量高充分反应学收获参热情
三培训反思
培训效果明显意处集中培训时间较短黄恕伯样专家应面时接收信息时间交流时间少没家讨交流时间关系充分线研讨发帖交流少急表达少关注表达动进行交流团队引领快淹没蜂涌评中反响某种程度削弱研讨质量
新课程培训总结（十三）：
十二天xx暑期高中新课程教师全员远程培训日结束十二天里齐视频齐网完成作业刻然万线学没结束心久久静素质教育春风已吹绿齐xx吹绿黄河两岸年xx位教师坐齐研讨新课程专家讲解指导教师线点评位仁线断交流收获十分丰富
思想方面进步加深新课改认识教学仅仅学生掌握必须量知识教学促进学生身心全面发展刻教学仅仅教师教水更重学生学水时刻记着教师始终学生服务教师发展眼光学生善调动学生学进取性动性教学生学方法培养断学断探索断探索事适应断变化世界
知识方面学视频课程完成天作业教师作业文章浏览点评课资料理解更加深刻创设问题情境激发学生兴趣调动学生学进取性动性创造性教学方法灵活选择作业布置批改试卷讲评新认识受益匪浅
培训然结束前进脚步刻没放松前面路漫长事情需做努力携起手开创教育更加完美明天
新课程培训总结（十四）：
阶段高中数学新课程培训受益匪浅感受总说紧张认真学获感想心体会概括点
1专家讲解清晰认识高中数学新课程致资料培训学清楚认识高中数学新课程资料增减知识分布样握知识深度广度专家提醒学生讲解时应握尺度新课程标准提出求仅仅思想认识高中数学新课程改革重性必性身知识储备高中数学新课程改革作充分准备新增部分学资料应短时间里拾起仅仅弄清更弄透高中教师想教学生碗水必须成源源断水知识更新深化更服务社会成变教材教法适应社会发展需求未变动旧知识点考纲变化必须做心中数新增资料高考必考资料选讲资料样资料应分讲解什程度做心中数样做应新教材中新资料急躁容迫应新问题产生陌生感紧张感学清楚认识高中数学新课程资料模块组成模块知识点组成知识点间样联系区专家供知识框图分析理解教材握教材
着十分重深远意义必修课程必须讲深讲透部分选学资料应视学校学生具体情景定高中数学新课程改革更适应社会发展需求制定更适应社会发展需求作教师理应先行步社会发展变革作出份贡献
2培训学清楚认识整体握高中数学新课程重性常方法整体握高中数学新课程仅仅够清楚认识高中数学脉络够站更高层次览众山姿态应高中数学新课程整体握高中数学新课程仅仅够提高教师身素质助培养学生数学素养仅学生具备良数学素养更适应社会发展提高仅清晰认识握数学线更知识机联系起谓线贯穿某阶段某知识点者某种运算者某种思想方法等等条线许贯穿初高中阶段许会贯穿学初中高中甚学阶段较整体握高中数学新课程清晰认识握数学线高中数学教师十分必十分意义智慧团体智慧融体握数学中脉络行效方法样问题法理解角度理解程度完全相样思维模式会产生样讲课方式样授课方式会收样效果授课方式方法学生简便乐学沐春风科学思维模式学生左右逢源事倍功半恰情
景导学够激发学生学兴趣动力智慧团体智慧融体进行纳总结交流促进产生更更授课方式方法产生更更新科学思维模式提高课堂教学质量具十分现实深远意义
3网络教师具体课堂案例学专家典点评认识应握高中数学课堂教学网络教师具体课堂案例学专家典剖析认识应样突破教材重点难点样深入浅出样利通学生思维通道掌握必须学领构成良数学素养样根根线贯穿日常教学程中已认识新高考越越倾重视基础事立意重视基础意思基知识出发年高考试题中难发现试题追根求源课中找根谓事立意意思说试题基础知识简单堆砌精心巧妙组装种组装题目种新颖陌生感重视基础事立意高等学府选拔需莘莘学子事种工作研究解决生活社会问题需优秀教师应握课堂教学达两目标方面日常教学效帮忙学生提高学成绩便升入梦想学继续深造方面根提高学生综合素质持续发展奠定基础新教材安排设计充分体现编者良苦心作教师应团体创
造更学生社会服务
新课程培训总结（十五）：
新课改培训心体会
新轮课程改革浪潮滚滚幸搭课改头班车参加暑期数学新课程培训天数学新课程新教材深入认识胸中总涌动着股澎湃课改活力
感觉新课程突出优点
体刻第资料结构破学科位义框框删繁难偏旧资料改变注重书知识状况学生体会数学学数学教材选例题编题够数学中物理数学中化学数学中政治济理环境科技等学生感受学数学目应数学身边然社会领域增强学生进取动参学数学程中觉性第二培养目标求确立知识技程方法情感态度价值观三维度整合摒弃片面强调知识技倾诚然门学科学必须具备必须基础知识基技果片面强调知识更新技忽视需求学生变成读书机器没创新事社会难发展家明白印象中恩师成恩师教少知识技教会学做新课程亮点新课程中概念构成性质定理获取设置情景概念构成程知识获取程展刻学生面前学生供许创造性思维学机会学生更理解数学构成程学会
思考学会提问做问题三百会解体会问第三学生学方式改变强调理解学死记硬背机械训练现状倡导学生动参乐探究勤动手培养学生搜集信息处理信息事分析解决问题事交流合作事教师中起帮忙引导作概念知识构成程中教师教材展示背景教师告结教师帮忙引导学生观察发现搜集信息已知识获信息进行整构成概念定理学生感受成功欢乐提高学生学数学兴趣
否认课改新切新思维产生避免足首先学方式转变义教时期课程传统课程学生获取知识方式教师讲解学生动理解进入高中突然转变学方式学生难适教师碍教学务完成赶进度未学生留缓期学生产生畏难情绪次知识衔接义教教材知识结构新课程知识结构必须断层新课程涉基础知识旧初中教材中没未真正讲透学生运相关基础知识解决实际问题时感吃力出现编书者认学生完成学生法完成练题学生留什没学什题会做感觉欠性化学生信心树立产生必须影响终提议高数学①编写程中先介绍简单绝值等式元二次等式元二次函数闭区间()值求法等知识学作初高中学方式转变学生适应高中学渡时集合知识学赋予丰富彩资料函数学奠定良基础
次新课程培训中听王尚志教授位教师辛苦讲解初步认识认识新课程理念核心位学生发展
头参加培训心
首先发挥学生体性进取性创新思维活动空间样作点呢认关键教师教师引导启发点拔否真正学生引领域教师时备课中吃透教材量搜集制作教材关知识进取源兴趣认新课改条件高中数学课需注意点
1创设情境发挥佳效果
教学实践中试图日常生活入手创设生动趣味问题情境吸引学生注意力激发学生学兴趣样学生生活验客观事实出发研究现实问题程中学数学理解数学时学数学知识应生活实际学生亲数学感学数学欢乐初步体现现时生活联系
2奖励激励提高学进取性
教学中充分关注学生情感态度变化采取进取评价较运激励性语言说真懂真少想象力十分丰富真聪明等等调动学生进取探求知识欲激发学生学情感学生体验成功增强信心提高学生进取性时教师应确定更高层次教学目标适应新课程求教学言光知识传授包括知识技思考解决问题情感态度等方面种追求够教节课教出考高分学生目教学已贴合课改精神教会学生知识教学生方法教学生独立生存事应成教师职业追求
3学生应成课堂学
环顾周围教学中存许样现象学生生活中早已熟悉东西教师厌烦头讲起具较高综合性较高思维价值问题教师知识点分化忽视学生探究知识综合运事培养该学生动手操作试验讨纳总结资料教师取代学生深思熟虑构成独特见解疑问教师教扼杀新课程教师应成学生学组织者引导者合作者激发学生学进取性创造性学生供事活动机会构建开展研究台学生成学
4灵活挖掘教材
许教师适应新教材明白教材实际联系起实际教师教学程中应根学生认知规律现水认真领会教材编写意图时学会灵活动运教材根学生实际进行必增删调整样限教材中限延伸
5追求形式效果统课堂
刻课堂滥讨合作学方式学生足够机会科学指导课堂流形式教学程中教师设计组织效科学活动应方面入手首先问题情境必须贴学生实际生活活动资料必须学生已知识结构认知水步次学生独立思考程带着观点充分讨研究发现足构建完整全面知识体系样层次学生样求允许学生样方法观点学生交流探究较程中知识优化组合完成筛选做出正确确定
新课改改变教师滔滔绝讲居高问学生规规矩矩听细心翼翼学学生等互尊情感满足时会简便愉快投入学会动探究现代课堂教学应确立师生等教学观念构建等话教学台教学师生等程中进行师生关系理解愉快合作意志间突权威尊严威胁学生率真坦诚互尊环境里齐学学生处种心理放松精力集中状态思维活跃敢想敢问敢说敢做氛围中学教师万作教师应放架子学生学学生明白谁学谁会成教师
新课程培训总结（十六）：
次学仅仅眼界开阔高中数学新课程更深层次认识理解疑教学工作产生进取深远影响
星期周四周五备课组参加嘉善举行嘉兴市高中数学新课程培训两天学紧张序简单开幕式嘉兴中等6位教师作简短报告接吴林华吴明华两位教研员详细介绍高中数学必修2必修5具体资料次高中数学新课程培训高中新课程更进步解异常学期必修5必修2仅仅解新教材设计思路解新教材数学课堂教学程中注意问题
首先资料编排呈现新特点
新教材资料编排切实体现数学源生活服务生活思想采日常生活中数学问题作引入培养学生学兴趣激发学生学热情日常事例阐明数学知识构成发展程学生学学转变真正实现新课程标准中提出义务教育阶段数学应实现学价值数学获必需数学样数学样发展目标
次注重学生性发展
新课程理念核心位学生发展学生成学体教学学生充分时间空间学生动手操作学资料讨交流等种形式学掌握数学基知识基技重培养学生创新意识动手事培养学生学数学数学意识养成良学惯
第三充分应现代教育技术服务教学
现代科学技术发展电脑普现代教学供方便教师充分利现代教育技术辅助教学课堂仅仅够利媒体学生演示数学中图形变换称移折叠旋转等够利计算机画函数图象函数拟合等等学生供更加直观形象印象加深学生知识理解教师够利网络资源学生供更加丰富学资源走出传统课堂拓宽学生视野丰富教学资料学生学书学知识提高教学质量
总培训更加解新课程实际行动实践新课程
应新课程教师应确定更高层次教学目标教学课言光知识传授包括知识技思考解决问题情感态度等方面种追求够教节课教出考高分学生目教学已贴合课改精神教会学生知识教学生方法教学生独立生存事应成教师职业追求
学生应成课堂学环顾周围教学中存许样现象学生生活中早已熟悉东西教师厌烦头讲起具较高综合性较高思维价值问题教师知识点分化忽视学生探究知识综合运事培养该学生动手操作试验讨纳总结资料教师取代学生深思熟虑构成独特见解疑问教师教扼杀新课程教师应成学生学组织者引导者合作者激发学生学进取性创造性学生供事活动机会构建开展研究台学生成学
灵活挖掘教材许教师适应新教材明白教材实际联系起实际教师教学程中应根学生认知规律现水认真领会教材编写意图时学会灵活动运教材根学生实际进行必增删调整样限教材中限延伸
追求形式效果统课堂刻课堂滥讨合作学方式学生足够机会科学指导课堂流形式教学程中教师设计组织效科学活动应方面入手首先问题情境必须贴学生实际生活活动资料必须学生已知识结构认知水步次学生独立思考程带着观点充分讨研究发现足构建完整全面知识体系样层次学生样求允许学生样方法观点学生交流探究较程中知
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