人教版四年级数学上册教案 第9单元 总复习 第5课时 统计


    第9单元 总复习 第5课时 统计 【教学内容】:教材第111页第4题、第114页练习二十一第12题。 【教学目标】: 1.掌握条形统计图的绘制方法,能根据统计数据正确绘制统计图。 2.进一步学习根据统计图统计结果进行数据分析,培养发现问题和解决问题的能力。 【重点难点】: 重点:了解并绘制条形统计图。 难点:对条形统计图进行信息分析。 【教学过程】: 一、谈话引入 在日常生活中,我们经常要对一些数据进行整理和统计,便于我们发现问题,改善我们的生活。今天我们来复习关于统计的有关知识。 二、复习回顾 1.在本册教材中,我们学习了用哪一种统计图进行统计?(条形统计图) 2.我们一般怎样画条形统计图? 学生独立思考,组内交流。 教师小结:(1)根据图纸的大小,画出两条相互垂直的射线。 (2)在水平射线上,适当分配条形的位置,确定直条的宽度和间隔。 (3)在与水平射线垂直的射线上根据数据大小的具体情况,确定一个长度单位表示的数量的多少。 (4)根据数据的大小画出长短不同的直条,并标注数量。 3.画条形统计图时,我们要注意什么? 指名学生回答,其余学生可以补充。 教师强调:(1)同一条线上所画的间隔必须保持一致,直条的宽窄必须相同。 (2)一个长度单位表示数量的多少要根据具体情况而定。 4.我们怎样对条形统计图进行简单的分析? 学生独立思考,组内交流,指名学生汇报,集体订正。 三、实践应用 1.完成教材第111页第4题。 (1)组织学生看图,理解题意,在教材上独立完成条形统计图,同桌间相互交流。 (2)指名学生上台板演第(1)题的算法,其余学生练习,集体订正。 (3)学生独立完成第(2)题,教师指名汇报,并要求说说做题的方法,集体交流并订正。 (4)你还能提出什么数学问题并解答。 组织学生讨论、交流 ,提出问题并解答。  2.完成教材练习二十一第114页第12题。 (1)学生独立完成统计图的绘制,组内交流并订正。 (2)指名学生口答第(1)题,集体订正。 (3)指名学生板演第(2)题的算法,其余学生练习,师生共同订正。 四、课堂小结 通过这节课的复习,大家对条形统计图又有了哪些新的了解? 【教学反思】: 本节复习课主要是复习条形统计图的相关知识。为了激发学生的主观能动性,本节课我主要通过提问的方式,引导学生自主探究条形统计图的画法、注意事项和分析方法,使学生充分体验到成功的喜悦;同时也使他们发展了思维的灵敏性,培养了学习的信心,从而让学生真正成为了学习的小主人。在课堂上,我始终起到的是组织、引导的作用。 当然,这节课也存在不足,教学的形式归于单一。在以后的教学中,我会尽量尝试多种形式的教学,丰富课堂内容,更好地为学生服务。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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    思***1

    贡献于2022-01-14

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