第7单元 条形统计图
第1课时 条形统计图（1）
教学容：教材第94页例1
教学目标：
1学生体验数收集整理描述分析程初步解统计意义会简单方法整理数
2学生初步认识条形统计图（1格表示1单位）统计表根统计图提出回答简单问题
3培养学生观察分析力
重点难点：
重点：学会初步收集整理数初步认识条形统计图（1格代表1单位）
难点：条形图表示数根统计图回答问题
教学程：
创设情境
出示例1题图
北京市2012年8月天气情况图知道信息？（学生发表法）
学知道信息真呀天气情况进行类种天气少天清楚表示出呢？组互相议议交流方法组代表汇报展示方法教师两种方法展示起提问：学统计表表示画○表示种天气少天两种方法数表示清楚？（统计表数表示清楚画○数数知道少出种天数种天数少）
教师：种方法表示种天气少天学想知道？
节课学容：条形统计图
（板书课题：条形统计图）
二教学新课
课件出示例1条形统计图
1学生说明条形统计图涂颜色竖条表示种天气少天
2提问：仔细观察统计图知道什信息？
组讨交流
3指名回答教师学生知道信息进行整理纳
4较
（1）刚画○方法条形统计图相种表示更清楚？
（2）条形图统计表什特点？
5纳结
条形统计图左边竖线标出数表示天数（1格表示1天）边横线标出种天气种天气涂色竖条占格表示天相涂色竖条面着左边数字天条形统计图出具体数出谁谁少
三实践应
1教材第95页做做
教师出示班学生出生月份记录表先统计月份出生数然完成条形统计图组交流合作完成独立填写教材
2教材练十九第12题
教师先引导学生调查然学生组单位进行统计完成统计图组汇报集体订正
四课堂结
通节课学新收获？
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1学生体验数收集整理描述分析程初步解统计意义会简单方法整理数
2学生初步认识条形统计图（1格表示1单位）统计表根统计图提出回答简单问题
3培养学生观察分析力
重点难点：
重点：学会初步收集整理数初步认识条形统计图（1格代表1单位）
难点：条形图表示数根统计图回答问题
教学程：
创设情境
出示例1题图
北京市2012年8月天气情况图知道信息？（学生发表法）
学知道信息真呀天气情况进行类种天气少天清楚表示出呢？组互相议议交流方法组代表汇报展示方法教师两种方法展示起提问：学统计表表示画○表示种天气少天两种方法数表示清楚？（统计表数表示清楚画○数数知道少出种天数种天数少）
教师：种方法表示种天气少天学想知道？
节课学容：条形统计图
（板书课题：条形统计图）
二教学新课
课件出示例1条形统计图
1学生说明条形统计图涂颜色竖条表示种天气少天
2提问：仔细观察统计图知道什信息？
组讨交流
3指名回答教师学生知道信息进行整理纳
4较
（1）刚画○方法条形统计图相种表示更清楚？
（2）条形图统计表什特点？
5纳结
条形统计图左边竖线标出数表示天数（1格表示1天）边横线标出种天气种天气涂色竖条占格表示天相涂色竖条面着左边数字天条形统计图出具体数出谁谁少
三实践应
1教材第95页做做
教师出示班学生出生月份记录表先统计月份出生数然完成条形统计图组交流合作完成独立填写教材
2教材练十九第12题
教师先引导学生调查然学生组单位进行统计完成统计图组汇报集体订正
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