授课时间
课时
1课时
课题
弹力弹簧测力计
课型
新授
教学目
知识技:1常见力现象中知道力弹力
2知道弹力物体发生形变产生力
3解弹簧测力计构造方法
程方法:1历弹簧测力计测力实际程
2通实际操作学会弹簧测力计测量力
情感态度价值观:领略生活处处弹力关系学生感知物理身边
重点
1学生历弹簧测力计测力程 2掌握弹簧测力计测力正确方法
难点
1微形变 2弹簧测力计原理弹簧测力计原理
教学
方法
实验法观察法讨交流法
教具
选择
弹簧测力计钩码干弹簧直尺橡皮泥玻璃瓶红墨水
教学环节
说明
备注
复巩固
1什力?
2物体间力作
3力产生种作效果?
4举例说明力物体发生形变?
新课引入
演示:力分拉弹簧橡皮筋挤压橡皮泥揉纸团松手结果什?
物体受力发生形变根受力消失物体否恢复原状物体形变分两类
弹性形变:撤外力动恢复原状形变
塑性形变:撤外力动恢复原状形变
注意:物体弹性定限度超限度完全复原物体时超弹性限度
引出课题:§63 弹力弹簧测力计
认识弹力
播放视频:跳水运动员压跳板时跳板受压变弯发生形变时物体间力作
相互变弯跳板推运动员
演示实验:手拉(压)弹簧时弹簧受力发生形变物体间力作相互弹簧手会
产生拉(推)力
结:说明物体发生弹性形变恢复原形状接触物体会产生力
种物体发生弹性形变产生力做弹力
课程讲授
师:弹力产生需满足两条件:
(1)互相接触(2)弹性形变
师:知道物体种情况产生弹力?
学生回答(撑杆跳高射箭橡皮筋拉长时篮球时球面挤压)
师:说生活中产生弹力例子通常说压力支持力实质弹力
举例:手压桌面手指发生形变桌面力(弹力)作样桌面发生形变
手力(弹力)作手桌面弹力压力桌面手弹力支持力
学生存疑问:桌面形变出
关物体微形变演示实验:瓶子加细简单标度红墨水演示
说明:先教鞭(钢笔杆)轻敲瓶壁发出清脆响声(表示玻璃较硬)
二探究:弹力物体形变什关系
钩码拉弹簧挂钩码越时弹簧伸长量变化?
弹簧受拉力限制增弹簧会会限制伸长会出现什情况
结:弹性限度弹簧受拉力越弹簧伸长越长
根弹簧特性制成测量力工具——测力计
常测力计——弹簧测力计
三弹簧测力计
学生阅读教材解弹簧测力计作结构(出示弹簧测力计学生说出结构)原理
师:正确弹簧测力计测出力?
学生阅读课P84容弄清弹簧测力计正确学生台演示边测钩码质量边讲解
师指出学生演示时存足总结:弹簧测力计
①观察:量程分度值指针否指零刻度线
②校零
③测量前轻轻回拉动次挂钩防止指针弹簧卡外壳
④测力时测力计受力方弹簧轴线方弹簧刻度盘避免弹簧指针外
壳摩擦(加演示)
⑤弹簧测力计稳定读数读数时视线应正刻度线刻度板面垂直(加演示)
练
1PPT展示图片学生判断弹簧测力计正误
2右图示弹簧测力计量程____分度值____现弹簧测力计示数____N
学生分组实验
(1)手拉弹簧测力计挂钩感受1N3N5N力
(2)根头发拴弹簧测力计挂钩力拉头发读出头发拉断时拉力
(3)两弹簧测力计水互相拉谁拉力想想什?(物体间力作相互)
形式测力计:握力计拉力计
学生拉橡皮筋体验
学生阅读分析必时老师加解释
①果测力超量程弹簧拉长会恢复原状甚拉断
②分度值决定弹簧测力计测量精确度
③指针偏零刻度线方时测量结果偏偏零度线方时测量结果偏
结
教师引导学生节进行结:
1弹力
2弹簧测力计(1)结构 (2)原理 (3)方法
课堂练
1关弹簧测力计面说法中正确( )
A时弹簧测力计必须竖直放置倾斜. B力作时产生形变.
C时避免弹簧指针外壳摩擦受力方应弹簧轴线方
D力作发生形变物体做弹簧测力计.
2某弹簧测力计秤钩挂物体示数3N弹簧测力计倒物体挂吊环手提秤钩弹簧测力计示数( )
A3N B3NC等3ND法确定
作业布置
P110作业123
板书设计
§63 弹力弹簧测力计
1弹力:物体发生弹性形变产生力弹力
2弹簧测力计
(1)途:测量力工具
(2)构造:刻度盘弹簧指针
(3)工作原理:定弹性范围弹簧受力越伸长越长
(4)正确方法
①观察:量程分度值指针否指零刻度线
②校零
③测量前轻轻回拉动次挂钩防止指针弹簧卡外壳
④测力时测力计受力方弹簧轴线方弹簧刻度盘
⑤弹簧测力计稳定读数读数时视线应正刻度线刻度板面垂直
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