沪科版八年级上册物理第六章 熟悉而陌生的力 五、科学探究:摩擦力 第5节 科学探究:摩擦力 教案


    课题
    科学探究:摩擦力
    授课

    时间

    课时安排
    1

    课标求
    1.通实验探究滑动摩擦力接触面粗糙程度接触面间压力关系
    2.历探究程体验探究问题进行猜想假设
    3.知道增减摩擦方法日常生活中应知识


    学情分析
    摩擦现象学生丰富感性认识学生认识摩擦力存解压力接触面积粗糙程度摩擦力影响增较摩擦力方法困难接着介绍摩擦力生活生产中诸表现增减摩擦力方法体现物理走社会

    三维目标

    知识技
    1知道摩擦力种类会弹簧测力计测量摩擦力
    2知道滑动摩擦力素关
    3知道摩擦实际中意义增减摩擦方法
    程方法
    培养学生逻辑思维力培养学生利知识解决实际问题力
    情感态度价值观
    体验然科学价值体验知识源实践作实践辩证关系
    教学重点
    通实验探究滑动摩擦力接触面粗糙程度接触面间压力关系知道增减摩擦力方法日常生活中应
    教学难点
    影响滑动摩擦力素增减摩擦方法
    教学方法
    实验发探究法谈话发
    学方
    法指引
    施教功贵引导重转化妙开窍引导转化作教师导作简单启发式教学作种教学方法运启发式教学思想指导教学着教学法定法贵法原节课算采教师引导学生探究实验启发式教学方法
    教学资源媒体
    1 弹簧测力计车钩码毛巾空玻璃瓶木板砂纸洗衣粉
    2课件媒体设备
    教 学 程 (第 1 学时)
    教学环节
    教学容教师活动
    学生活动
    教学预设

    引入
    感受摩擦手桌面滑动体会手感觉脚蹭蹭体会脚感觉
    请学说说现象摩擦关
    媒体演示生活中摩擦现象
    ①刹车汽车停②抓鱼抓住③纸条提书
    ④孩滑滑梯屁股发热
    生活世界里充满摩擦摩擦益摩擦利真正认识摩擦效控制利
    思考讨回答问题
    学生举例生活中摩擦现象

    激发学生学物理兴趣
    教学环节
    教学容教师活动
    学生活动
    教学预设















    介绍摩擦分类滑动摩擦力概念
    学生举例学生简单介绍摩擦分类:摩擦分滑动摩擦滚动摩擦静摩擦举例子进行简单类时列举熟悉例子
    时告诉学生初中物理学中重点研究滑动摩擦接学生介绍滑动摩擦力概念
    二探究影响摩擦力素
    1.提出问题
    摩擦力素关呢?
    2.猜想
    学生踊跃猜想
    学生积极做出猜想(果学生思维受教材影响提出教材猜想部分学注意进行鼓励提出猜想)
    学种猜想均列出学指出摩擦力产生机理制约素复杂摩擦研究已形成门系统学科摩擦学中问题探索中
    天两猜想进行实验探究:滑动摩擦力否压力关?否接触面粗糙程度关?
    3样证明猜想呢?请学独立思考组交流讨现组学说说组讨探究计划?(学生积极说出计划)
    4请学选择合适实验器材阅读教材P118页中加油站(果学问什匀速状态弹簧测力计示数木块受滑动摩擦力)
    学生根猜想选择应实验器材验证猜想:
    实验数记录表格中
    实验次数
    压力情况
    接触面
    弹簧测力计示数(FN)
    1
    辆车
    木板

    2
    辆车
    毛巾

    3
    辆车钩码
    木板


    引导学生观察纳出:
    摩擦感性认识.

    学生根问题积极猜想:
    压力
    接触面粗糙程度

    学生根猜想选择应实验器材验证猜想:
    验证摩擦力压力关器材:长木板棉布毛巾木块弹簧测力计
    验证摩擦力接触面粗糙程度关器材:长木板棉布毛巾木块弹簧测力计
    学生积极参分工合作学弹簧测力计匀速拉木块学记录实验数
    学生数进行整理讨分析纳总结

    根实验完成表格
    学生知道摩擦身边









    猜想出
















    学生根实验填表

    教学环节
    教学容教师活动
    学生活动
    教学预设

    5分析证
    学生实验数整理分析纳出结
    摩擦力压力接触面粗糙程度接触面时压力摩擦力压力定时接触面越摩擦力越
    实验结引导学生总结实验中采方法:果物理量素关研究某素该物理量影响时应控制该物理量关素变种研究问题方法做控制变量法
    (6)评估交流
    实验设计中没失误处?样弥补足?拉木块运动否匀速?弹簧测力计示数否稳定?样进步改进减误差?
    三增减摩擦
    (1)增益摩擦
    摩擦力普遍存场合摩擦力益走路时滑亏摩擦力鞋底子做粗糙起茶杯手杯子间摩擦力发现手表面粗糙手纹指纹增摩擦方法影响摩擦力素考虑:
    增加接触面粗糙程度增加物体间压力
    :行车轮胎花纹通增加接触面粗糙程度增加摩擦力
    行车刹车时般会较力压车闸通增车闸车轮间压力增摩擦
    增摩擦力方法:增加接触面粗糙程度增加压力
    (2)减害摩擦
      摩擦力处场合害必须设法减机器部件间摩擦仅浪费动力造成机件磨损影响机器寿命
      摩擦力接触面粗糙程度关减害摩擦应该物体表面更光滑减压力利两种方法摩擦力减令满意程度做样实验木块木板间放排圆铅笔木块做匀速直线运动测出拉力

    学生实验数进行评估交流减弹簧测力计读数误差?







    学生举例
    学生通具体事例阐明观点
    学生间辩





    学生举例
    列举事例找出减摩擦方法








    出结







    知道增意义














    知道减摩擦意义
    教学环节
    教学容教师活动
    学生活动
    教学预设

    见利滚动代滑动减摩擦车辆安轮子道理机器转动部分安装滚动轴承轴承圈外圈间装光滑钢球钢珠样转动时滚动摩擦非常
    种减摩擦方法两互相接触摩擦面彼离开加润滑油摩擦面间形成层油膜运动部件油膜滑动减摩擦利压缩气体摩擦面间形成层气垫摩擦面脱离接触摩擦变更气垫轴承气垫船利气垫减摩擦国现正研究磁悬浮列车利种方法减摩擦力
    四讨假生活中没摩擦力
      摩擦力总害接学继续讨假生活中没摩擦力会什样呢?学生课完成迷实验讨容假生活中没摩擦力题写篇文
    学生回答:减摩擦力方式:
       减接触面粗糙程度
       减压力
       变滑动滚动
    充气垫磁悬浮













    学生想象应该丰富




    通节课学请学回忆学知识?学科学探究什方法?
    (回忆节课容教师板书)
    (1)滑动摩擦力定义:(学生叙述)
    (2)影响滑动摩擦力素:压力接触面粗糙程度(学生叙述)
    (3)增摩擦力方法:(学生叙述)
    (4)减摩擦力方法:(学生叙述)
    学生结节
    时复巩固知识系统化




    节知识巩固:
    1体操运动员单杠前总手涂镁粉________摩擦采方法________杠做回环动作时手握杠太紧________摩擦采方法________________体操运动员赛前双手什先擦镁粉?想做回环动作时双手抓太紧什? 
    2日常生产生活中面措施目减摩擦     (    ) A机器转动部分加润滑油 B行车紧急刹车时力捏闸 C汽车轮胎花纹 D北方雪时常道路洒灰渣


    学生分析完成试题
    学生练完成
    二课复
    P121 1234
    补充练
    加强练
    教学环节
    教学容教师活动
    学生活动
    教学预设
    教学反思
    亮点:转变教学理念走形式科学探究效组织学生进行科学探究达教学目教学环节否真正达新课程教学目标极重特学生探究时组织教学设计中力求学生学兴趣灵活课堂相结合达学生学兴趣培养信心增强知识掌握效果教材容进行猜想时注意鼓励引导学生开思路胆进行猜想堂科学探究课教师引导提问时注意问题目性语言技巧性学生法观点鼓励性语言增强学生信心
    教学中发现问题
    查找失
    二足:力衡知识学返回补充静摩擦关知识
    学生方面感觉
    找足更教学
    三教设计:节教材容量较节容班节课完成教学务行班分两节课完成第节课完成科学探究总结实验方法变量控制法第二节课讨增减摩擦方法讨假生活中没摩擦力
    学生角度出发
    通改进效果应会更


    1滑动摩擦力定义
    2影响滑动摩擦力素:压力接触面粗糙程度
    3增摩擦力方法
    4减摩擦力方法
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    文档贡献者

    思***1

    贡献于2022-06-19

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