如何教给孩子正确的输赢观


    如何教给孩子正确的输赢观 身处充满竞争的世界,我们更多地鼓励孩子去取得成功,却很少教他们怎么面对失败。挫折教育是孩子必须学会的宝贵一课。那么,孩子们该如何正确地看待输赢与竞争? 前段时间,浙江的某位老师把一段视频发到了网上。视频中,自己班上的一个小学生通过努力考了好成绩,他兴奋地去讲台上领试卷,同学为他欢呼鼓掌,回到座位还有同学给他送上贴心的拥抱。这个班级的氛围感染了很多网友,纷纷为这群真诚、善良、阳光的孩子点赞,中央电视台把这段视频放在了晚间新闻上,同样也引起了不少人的感动和共鸣。 从视频中可以看出,这些孩子显然是小学低年级的,看到这个班级的孩子都那么善良、阳光,我情不自禁也受到了感染,但片刻过后也掠过了一丝难过和焦虑。作为一名教师,我还会想到,这些孩子在未来十余年中要与看得见的同班同学、同年级同学和看不见的其他学校、其他城市的同龄孩子进行激烈的学业竞争,他们还能一直拥有这份阳光和善良吗?十余年后,他们还能这样真诚地给自己的同学鼓掌喝彩吗? 我想到前一段时间有另一则新闻,一个15岁的初中生使用非法手段破解了同学的账号、密码,恶意篡改对方的中考志愿,导致这位同学以很高的中考成绩被分数线很低的学校录取。原因很可能是这位初中生的成绩不好,也看不得同学比他好。一明一暗,对比如此强烈,这也引起我反思:为什么孩子越长大越难保持内心的纯真和善良?为什么会有孩子输不起? 不少家长也向我反映,孩子年龄大了,却越来越没有精气神。就我自己的观察,现在越来越多的孩子喜欢低头走路,与人正常交往不大方,甚至会莫名地逃避,一些孩子没有朝气,个别孩子缺乏热情,而且随着年龄的增长这些趋势越来越明显。仔细了解,这些孩子大多成绩不错,而且家长往往会过分强调低调、谦虚、内敛,不断向他们传达山外有山、天外有天的道理,以督促他们不断进步,因而这些孩子内心的压力很大。日常生活中,这些孩子往往身陷题海,没时间思考自己所作所为的意义。压力之下,小学生老气横秋,中学生死气沉沉。再往深里分析,这些孩子的内心都有一种想要永远赢却一次都不敢失败的心理。他们背上了输赢的包袱,因而患得患失,压力重重。 我们给了孩子一个竞争的环境,我们每天都在教他们如何获得更好的成绩、如何获得更成功的本领,却很少教他们如何面对失败,如何看待对手,如何看待与同学之间的竞争,我们总是渲染明天社会竞争的激烈与可怕,但真是这样吗?因此,我们必须在中小学教育中加入正确看待输赢和竞争的一课!这是孩子现在最需要学会的一课,也是会让他们终身受益的一课。 第一,家长和老师要恢复一双发现美好的眼睛。 每个孩子都是可爱的。人是多侧面的综合体,每个人都有自己的所长,有的智力水平高些,有的擅长运动,有的善良,有的老成,有的性格好朋友多……他们也都有共性,比如纯真、有朝气。但为什么很多家长、老师会认为某些孩子一无是处?正是“唯成绩”论泯灭了我们发现美好的眼睛,永远停留在一种为提高成绩而纠错的状态。 第二,要弱化横向排名和对比,强调知识、技能的内在价值和趣味,强调个人的纵向对比。 中考、高考是重要的人才选拔模式,这种选拔以人的横向对比为基础,从而导致整个教育体系都有横向对比的倾向。但是,在日常学习和生活中,如果我们把学习的动力也建立在横向对比之上,从内心认为“我要学习是因为想比某人更好”,那就会忽视知识、技能自身的价值和趣味。本质上,人学习一门技术是因为它有用,学习一项知识是因为它有趣或能丰富我们自己,横向对比式的学习动机背离了学习的本质,甚至会破坏人的学习兴趣。当然,身处这个时代,我们无法完全避免横向对比,但我们可以随时鼓励或激励孩子进行纵向对比,让他们每天看到自己的一点点进步,从而树立信心,保持学习兴趣。 第三,要给孩子一个长远的眼界,风物长宜放眼量。 生活,不只是学习,未来的人生还有很多可能性。要跟孩子讲清楚,学生时代面临的考试和选拔是一种零和博弈,你上去了很可能我就上不去,但未来的人生不完全是这种状态,它是开放的、非零和的。世界很宽广,你有一技之长就可以生存,就可以受人尊敬;甚至你没有一技之长,勤劳、诚实、友善都能很好地生存。更重要的是,还要给孩子讲清楚未来的竞争只存在于工作和行业中,比这更普遍存在的是人们之间的友善、和谐的关系,而且即使在行业竞争中也会有真诚的协作,很少有人是靠单打独斗面对这个世界的。 第四,老师和家长要更耐心,不要太过急功近利。 很多孩子怕输、输不起,其实是因为老师和家长逼得紧,是因为老师和家长输不起!今天,老师和家长会通过各种渠道传达自己的焦虑,哪怕是一次小小的随堂测验都力求让孩子发挥优秀,这都是急功近利的表现。输一次真的有那么可怕吗?很多一直没有失败体验的孩子会越来越怕输,背上了沉重的心理包袱。人生早早输几次,老师和家长帮他们一起走出来,那会是孩子一生的财富。 第五,让孩子多运动,多体验。 运动让人变得积极向上,多种多样的活动可以让人变得阳光,生活的丰富性是人生幸福的指标之一。每天“三点一线”,没有娱乐和交往,人会变得消沉。孩子更是如此,“玩”是他们的刚需!还有一条也很重要,就是交朋友,要给予时间和空间让孩子与朋友交流。世界不只是竞争,还有美好的友情,孩童时代的友情最纯真,绝不能让孩子错过!这些都是保持孩子内心阳光的必要条件。 第六,面对学生间激烈的竞争,学校和家长要把住孩子心理健康状况这一关。 这是一项兜底的措施。青少年时期是人生的“疾风怒涛期”,身体的急速发育与心智不成熟是他们的固有特征,而正好在这个阶段,他们还要遇到人生中两次重要选拔带来的竞争压力。老师和家长要时刻关注孩子状态,学会帮孩子减压的技巧。我们心中都要有一个明确的观念:教育出一个没考上名牌大学但心理健康的孩子,比培养出一个考上名牌大学但心理不健全的孩子更有意义,更有可期的未来!学校还要培养一支身心健康、掌握心理学知识的教师队伍,结合实际对学生开展多层次、多形式、多途径的生命教育和挫折教育,有计划地实施心理健康教育。 2021年,国家出台了“双减”政策,教育部部署了“五项管理”工作,这些政策能保质落实,可以为学生全面、健康发展赢得更多的时间和空间。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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    s***g

    贡献于2022-01-11

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