教科版学科学四16声音高低教案
课题
声音高低
单元
单元
学科
科学
年级
四年级
学
目标
科学概念目标：
声音高低音高表示物体振动越快发出声音越高物体振动越慢发出
声音越低
科学探究目标：
1通描述尺子伸出桌面长度时振动快慢发出声音高低变化情况提高根
推测科学操作力
2通分析柱状图长度钢尺振动快慢声音高低联系起提高整理分析数
力
科学态度目标：
养成勤观察乐动脑惯
科学技术社会环境目标：
认识科学技术影响生活推动社会进步
重点
声音高低音高表示物体振动越快发出声音越高物体振动越慢发出
声音越低
难点
通描述尺子伸出桌面长度时振动快慢发出声音高低变化情况提高根
推测科学操作力
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
1 新课聚焦
播放视频月光奏鸣曲钢琴演奏
钢琴弹奏出种样声音声音高声音低生活中般说女性声音男性声音高孩声音低
声音高低简称音高
高低声音样产生？
出示课题：声音强弱（板书课题）
观视频
猜测答案
通观视频生活中常见例子学生初步认识声音高低提出问题激发学生解答问题兴趣
2 科学探索
探索：敲击铝片琴发出高低声音
仔细观察铝片琴结构高低声音样产生？
实验步骤：
(1)相力度敲击铝片琴听听声音什
(2)反复实验3次描述听声音什
实验现象：
琴片越长声音越低琴片越短声音越高
实验分析：
样材料相力度敲击时候发出高低声音
实验结：
声音高低铝片琴声音高低取决琴片长短
探索二：吹奏口琴发出声音
实验步骤：
(1)相力度吹奏口琴听听声音什
(2)反复实验3次描述听声音什
仔细观察口琴簧片高低声音簧片什关系？
实验现象：
簧片越长声音越低簧片越短声音越高
实验分析：
口琴发声部分固定簧板簧片相力度吹奏口琴时候发出高低声音
实验结：
声音高低口琴声音高低取决簧片长短
探索三：钢尺实验
1钢尺振动快慢发出声音关系
实验猜想：
着钢尺伸出桌面长度变化音高会发生变化伸出越长音高越________伸出越短音高越________(填低高)
播放视频声音传播特性
实验步骤：
(1)根钢尺长度确定钢尺伸出桌面长度分5~6厘米10~11厘米15~16厘米20~21厘米
(2)钢尺露出桌面5~6厘米硬皮书盖住余部分力压住
(3)力拨动钢尺反复3~4次仔细倾听钢尺发出声音高低观察钢尺振动快慢然记录音高高较高较低低描述振动快较快较慢慢描述
(4)钢尺次伸出桌面10~11厘米15~16厘米20~21厘米重复实验程
实验记录：
实验现象：
钢尺伸出桌面长度声音高低钢尺伸出桌面长度长发出声音低钢尺仲出桌面长度短发出声音高
实验分析：
(1)通记录表分析发现声音高低变化钢尺振动频率关钢尺振动越快声音越高钢尺振动越慢声音越低
(2)声音高低钢尺伸出桌面长度关钢尺伸出桌面长度越短声音越高钢尺伸出桌面长度越长声音越低
实验结：
声音高低物体振动快慢关振动越快声音越高振动越慢声音越低
2音高
声音高低音高描述物体振动越快发出声音越高物体振动越慢发出声音越低单位：赫兹
柱形图表示声音高低变化钢尺
振动长度间关系
实验分析：
通音高变化柱形图分析直观音高钢尺伸出桌面长度关系钢尺伸出桌面长度越短声音越高钢尺伸出桌面长度越长声音越低
实验结：
声音高低物体振动快慢关振动越快声音越高振动越慢声音越低
观察铝片琴
实验步骤完成实验容
实验步骤完成实验容
猜想答案
观视频
实验步骤完成实验容
记录实验数
认真听讲学
通相力度敲击铝片琴研究铝片琴发出声音高低
通相力度吹口琴研究口琴发出声音高低
探究断改变钢尺伸出桌面长度钢尺振动快慢什变化发出声音会样改变
柱形图科学活动中常帮助实验数进行整理便分析数直观表示数间差异出数间规律观察预测提供 时锻炼动手操作力综合分析数力
3 科学研讨
研讨：钢尺振动长度声音高低实验记录表柱形图中发现声音高低物体振动间关系
音高变化物体振动频率关钢尺伸出桌面长度越短声音越高钢尺伸出桌面长度越长声音越低钢尺声音高低钢尺振动频率关钢尺振动越快发出声音越高反越低
研讨二：通三实验认发声物体声音高低变化样规律
声音高低音高描述音高描述物体振动快慢量物体振动越快发出声音越高振动越慢发出声音越低
研讨三：推测声音高低变化说明理？
图粗细长短音叉
图二长短相粗细钢
图三维粗细相长短编钟
逐敲击发现粗长物体发出声音低细短物体发出声音高
声音高低物体长短粗细(振动频率)关物体越细越短振动越快发出声音越高反越低
通学问题学生够语言简描述振幅声音强弱关系
思考生活中实例
通研讨环节够回忆思考天实验容够语言简描述振动频率声音高音关系够运学知识生活中现象进行思考运生活学中
4拓展提高
科学零记录：根声音判断物体运动方
辆鸣着笛汽车火车驶时鸣笛声会变越越高辆鸣着笛汽车火车离时鸣笛声会变越越低声源相发生运动时会
耳感受音高发生变化理验炮兵会根炮弹空中音高变化判断炮弹飞远离
拓宽知识面够利天学知识养成细心观察留心周围事物惯解科学类健康密切相关
作业布置
完成步练题
课作业
课堂结
通节课学知道声音高低音高描述物体振动越快发出声音越高音量越物体振动越慢声音越弱发出声音越低
思考结容巩固学知识
板书
16声音高低
振动越快声音越高
振动越慢声音越低
板书设计
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声音高低
单元
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学科
科学
年级
四年级
学
目标
科学概念目标：
声音高低音高表示物体振动越快发出声音越高物体振动越慢发出
声音越低
科学探究目标：
1通描述尺子伸出桌面长度时振动快慢发出声音高低变化情况提高根
推测科学操作力
2通分析柱状图长度钢尺振动快慢声音高低联系起提高整理分析数
力
科学态度目标：
养成勤观察乐动脑惯
科学技术社会环境目标：
认识科学技术影响生活推动社会进步
重点
声音高低音高表示物体振动越快发出声音越高物体振动越慢发出
声音越低
难点
通描述尺子伸出桌面长度时振动快慢发出声音高低变化情况提高根
推测科学操作力
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
1 新课聚焦
播放视频月光奏鸣曲钢琴演奏
钢琴弹奏出种样声音声音高声音低生活中般说女性声音男性声音高孩声音低
声音高低简称音高
高低声音样产生？
出示课题：声音强弱（板书课题）
观视频
猜测答案
通观视频生活中常见例子学生初步认识声音高低提出问题激发学生解答问题兴趣
2 科学探索
探索：敲击铝片琴发出高低声音
仔细观察铝片琴结构高低声音样产生？
实验步骤：
(1)相力度敲击铝片琴听听声音什
(2)反复实验3次描述听声音什
实验现象：
琴片越长声音越低琴片越短声音越高
实验分析：
样材料相力度敲击时候发出高低声音
实验结：
声音高低铝片琴声音高低取决琴片长短
探索二：吹奏口琴发出声音
实验步骤：
(1)相力度吹奏口琴听听声音什
(2)反复实验3次描述听声音什
仔细观察口琴簧片高低声音簧片什关系？
实验现象：
簧片越长声音越低簧片越短声音越高
实验分析：
口琴发声部分固定簧板簧片相力度吹奏口琴时候发出高低声音
实验结：
声音高低口琴声音高低取决簧片长短
探索三：钢尺实验
1钢尺振动快慢发出声音关系
实验猜想：
着钢尺伸出桌面长度变化音高会发生变化伸出越长音高越________伸出越短音高越________(填低高)
播放视频声音传播特性
实验步骤：
(1)根钢尺长度确定钢尺伸出桌面长度分5~6厘米10~11厘米15~16厘米20~21厘米
(2)钢尺露出桌面5~6厘米硬皮书盖住余部分力压住
(3)力拨动钢尺反复3~4次仔细倾听钢尺发出声音高低观察钢尺振动快慢然记录音高高较高较低低描述振动快较快较慢慢描述
(4)钢尺次伸出桌面10~11厘米15~16厘米20~21厘米重复实验程
实验记录：
实验现象：
钢尺伸出桌面长度声音高低钢尺伸出桌面长度长发出声音低钢尺仲出桌面长度短发出声音高
实验分析：
(1)通记录表分析发现声音高低变化钢尺振动频率关钢尺振动越快声音越高钢尺振动越慢声音越低
(2)声音高低钢尺伸出桌面长度关钢尺伸出桌面长度越短声音越高钢尺伸出桌面长度越长声音越低
实验结：
声音高低物体振动快慢关振动越快声音越高振动越慢声音越低
2音高
声音高低音高描述物体振动越快发出声音越高物体振动越慢发出声音越低单位：赫兹
柱形图表示声音高低变化钢尺
振动长度间关系
实验分析：
通音高变化柱形图分析直观音高钢尺伸出桌面长度关系钢尺伸出桌面长度越短声音越高钢尺伸出桌面长度越长声音越低
实验结：
声音高低物体振动快慢关振动越快声音越高振动越慢声音越低
观察铝片琴
实验步骤完成实验容
实验步骤完成实验容
猜想答案
观视频
实验步骤完成实验容
记录实验数
认真听讲学
通相力度敲击铝片琴研究铝片琴发出声音高低
通相力度吹口琴研究口琴发出声音高低
探究断改变钢尺伸出桌面长度钢尺振动快慢什变化发出声音会样改变
柱形图科学活动中常帮助实验数进行整理便分析数直观表示数间差异出数间规律观察预测提供 时锻炼动手操作力综合分析数力
3 科学研讨
研讨：钢尺振动长度声音高低实验记录表柱形图中发现声音高低物体振动间关系
音高变化物体振动频率关钢尺伸出桌面长度越短声音越高钢尺伸出桌面长度越长声音越低钢尺声音高低钢尺振动频率关钢尺振动越快发出声音越高反越低
研讨二：通三实验认发声物体声音高低变化样规律
声音高低音高描述音高描述物体振动快慢量物体振动越快发出声音越高振动越慢发出声音越低
研讨三：推测声音高低变化说明理？
图粗细长短音叉
图二长短相粗细钢
图三维粗细相长短编钟
逐敲击发现粗长物体发出声音低细短物体发出声音高
声音高低物体长短粗细(振动频率)关物体越细越短振动越快发出声音越高反越低
通学问题学生够语言简描述振幅声音强弱关系
思考生活中实例
通研讨环节够回忆思考天实验容够语言简描述振动频率声音高音关系够运学知识生活中现象进行思考运生活学中
4拓展提高
科学零记录：根声音判断物体运动方
辆鸣着笛汽车火车驶时鸣笛声会变越越高辆鸣着笛汽车火车离时鸣笛声会变越越低声源相发生运动时会
耳感受音高发生变化理验炮兵会根炮弹空中音高变化判断炮弹飞远离
拓宽知识面够利天学知识养成细心观察留心周围事物惯解科学类健康密切相关
作业布置
完成步练题
课作业
课堂结
通节课学知道声音高低音高描述物体振动越快发出声音越高音量越物体振动越慢声音越弱发出声音越低
思考结容巩固学知识
板书
16声音高低
振动越快声音越高
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