小学党支部组织生活会党性分析材料


    小学党支部组织生活会党性分析材料 一、支部委员会查摆出的主要问题 (一)在突出政治功能方面存在的问题 在加强学习,抓思想理论建设,增强坚持政治方向的坚定性方面的力度不够大。很多学习不够深入,流于形式。从现象上看支部对学习还是比较重视,但学习的深度不够,尤其是对深层次的理论学习,研究不够,表现在对待党的有关重大活动时,在实施过程中注重面上贯彻,缺少理性思考,往往应付得多,深层次实施得少。 在发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用方面不够强,没有真正发挥好党的理论优势、党的政治优势党的、组织优势,扎实做好思想政治工作,更好地组织群众、动员群众、教育群众、引导群众,把党的正确主张变为群众的自觉行动。 党内政治生活不够经常、不够认真。批评与自我批评难以开展起来,民主生活会,不能解决实际问题,影响了党员队伍的活力。 紧密联系、服务群众方面需要加强。深入群众调查了解不够,没有能够很好地贯彻全心全意为人民服务的宗旨。广泛倾听群众意见不够,没有很好地了解掌握每个教职工的思想状况,对教职工的思想进行深入研究分析的不够,有针对性的制定有效调动教职工积极性的对策不够,没有充分调动起教职工对事业积极进取精神和敬业精神。 完成党的任务的创造性不强,缺乏开拓创新精神,重点工作不突出,效果不明显。满足于过得去,做好面子上的工作,完成规定任务就行了,没有动脑筋、想办法,习惯于按领导的要求,唯上过多,机械的去执行,自主创新性发挥得不够好。因而,特色不明显,效果不是很好。 6缺乏战斗性,阵地意识不强。不能真正做到坚持守土有责、守土尽责,主动同各种危害我们党的领导的各种错误思潮和行为作坚决斗争,同意识形态领域和运用新兴媒体传播不利于党的形象的言行作坚决斗争。 (二)在提升组织力方面存在的问题 政治建设不强,政治功能发挥的不好。没有真正发挥党支部的组织力,在宣传党的主张、贯彻党的决定、领导学校治理、团结动员群众、推动改革发展这五项重点任务中,没有真正起到引领作用。没有把学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务,使党的意志、党的声音、党的要求不能及时到达基层,变成党员群众的行动和力量。 没有发挥好自身职责作用,真正突出服务功能。在直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众等方面力度不够,工作方式方法没有创新。一是活动内容没有在充分反映党员意愿的基础上,把解决问题作为活动重点,紧扣实际谋划实施。二是活动方式没有构建起开放包容的组织活动方式,依托新媒体新技术开展党建工作,共享活动资源,提高覆盖面和影响力。 没有真正发挥党支部主体作用,支部班子和党员队伍建设需要加强。需要加强在多管齐下管理党员,引导广大党员发挥先锋模范作用,确保党员队伍的纯洁性。 (三)党支部坚持党组织生活制度存在的问题 党日活动和党课制度落实不到位、质量不高。党日活动与党课教育混为一谈,内容单一,形式呆板,仅局限于读读报纸,念念文件。虽有计划,但执行不力,流于形式。 组织生活会效果不明显。把组织生活会开成总结会、表扬会或是研讨会,没有认真开展批评与自我批评,存在自我批评多相互批评少;领导批评下属多,下属批评领导少;”蜻蜓点水”式的批评多,深入思想交锋的批评少。 民主评议党员制度落实不够好。采取无记名投票方式,打个钩划个叉,没有进行充分的准备,开展面对面的评议,没有达到增进团结和对全体党员进行相互学习教育的目的。 (四)遵守党的纪律特别是政治纪律和组织纪律存在的问题 遵守政治纪律态度不坚决。大局观念和长远发展意识有待加强,有时不顾长远发展追求短期效果和成绩。政治敏感性不强,对党员干部的教育不足,不能主动对错误言论进行抵制和斗争,甚至随声附和。有的对歪风邪气不作斗争,视而不见、装聋作哑。 遵守党的组织纪律不严格。执行民主集中制基本程序不严格,存在随意性和简单化现象,听取干部职工的意见或建议不够。党内生活制度执行不到位,致使”三会一课”等党内生活制度停留在纸上。学习教育搞形式。班子成员之间批评与自我批评氛围不浓,搞一团和气。对干部职工中存在的一些不良风气批评和整治力度不大,总是手下留情。存在抓业务工作与抓反腐倡廉工作 ”一手硬一手软”的现象,”一岗双责”还没有真正落到实处。 贯彻落实中央”八项规定”及配套规定、转变作风不到位。中央”八项规定”出台后,作风建设方面存在的问题得到了很大的改观,但是仍然存在不足,主要表现在:思想认识还不够到位。有的班子成员认为贯彻八项规定是一阵风,使八项规定的实际效果打了折扣。深入基层调研解决突出问题的力度仍然不够,特别是真正沉下心来深入基层切切实实为群众解决几件突出问题的工作少。 支部班子成员在党风廉政建设方面,对自己要求的标准不高。存在与己关系不大的想法。认为党中央对反腐败斗争抓的比较紧,只要自己不搞,其他人愿意怎样搞就怎样搞,与己关系不大的想法。 二、对存在问题的原因分析 1、政治理论学习不够。主观上对学习比较放松。对政治学习的重要性认识不足,认为政治学习太死板、太空洞、不实用,除集中学习和完成规定要求外,平时比较强调客观原因或忙于工作事务,而放松对自己的学习要求。久而久之必将影响素质的提高,影响到工作作风和处理事情的水平。 2、班子成员有的在工作中有怕得罪人的”老好人”思想和宽于待已,严于待人的思想影响。在工作中不够严谨细致,遇到问题总有急躁的情绪,工作的责任心不够强,总是认为不会出什么大的问题,与本职业有关的就学一点,与本职业联系不紧的就不去学,导致工作的积极性不高。 3、班子集体党性休养和改造世界观的自觉性较差。不能做到每时每刻、一言一行都要用党员的标准严格要求自己,牢记为共产主义事业奋斗终生的誓言,时刻发挥党员的模范作用。觉得只要不犯什么错误就行,导致自己的工作的主动性较差,存在”差不多”,”说的过去就行”的思想。 三、整改措施 1、强化学习观念。特别是强化理论观念。支部班子要通过加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习,努力掌握科学体系和精神实质,作为今后工作的指南;同时,进一步深入学习业务知识、管理学知识,努力做到学以致用,用以促学,学用相长,在不断学习的同时,提高自己研究新情况、解决新问题的能力,提升自己的管理能力和综合能力。三人行必有我师,多向身边的人学习,提升自我修养。 2、持续走群众路线。群众线路是党的生命线和根本工作线路。放下领导架子,也与其他群众”零间隔”、”面对面”,在群众中汲取组织工作的聪明和气力,同时把握第一手资料,查找工作存在的问题和不足,与大家一起想对策,解决问题共同进步。 3、切实转变支部班子工作作风,努力提高工作效率。坚持求真务实的工作作风,力戒官僚主义、形式主义和主观主义。工作中克服遇事急躁的性格,学会冷静地看待问题,使各项工作有条不紊的的开展。牢固树立党的群众观点,多听取同志们对工作的意见和建议,关心职工生活工作状态,主动调动职工的工作积极性。 4、发挥支部战斗堡垒和先锋模范作用。班子成员争做勤奋工作的表率,牢记宗旨,克难求进。继续保持旺盛的斗志和饱满的工作热情,以强烈的事业心和责任感,服从大局,团结同志。在工作中不求名利、不计得失,摆正位置、当好角色,充分发挥一个党员应有的先锋模范作用,带领大伙共同为学校的发展发光发热。 5、坚持廉政的理念,争做廉洁自律的表率。坚持严以律己,认真执行廉洁自律的相关规定。班子成员要在生活上艰苦朴素,勤俭节约,不奢侈浪费,不追求享受;在思想上自觉抵制腐朽思想文化和生活方式的影响;在工作上吃苦耐劳,不畏艰苦,始终保持一股勇气,一股锐气,勇往直前;克已奉公,不以权谋私,坚决同腐败现象作斗争。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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    文档贡献者

    太古时光

    贡献于2022-01-06

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