物质发生什变化
教材分析物质变化学生身边常发生现象课引导学生认识掌握物质两种变化：物理变化化学变化两种变化间区学生更直观认识两种变化教材安排两实验：沙黄豆混合分离实验学生清楚沙黄豆没发生变化物理变化白糖加热融化继续加热糖会碳化化学变化
学情分析学生身边物质变化较升科学角度区分析学生定困难学生正确说出物质发生什变化学生科学知识非常感兴趣愿意动探究身边物质变化
教法分析节课采教师演示实验学生观察讨总结方法探究物质发生变化
教学目标：
1科学概念：
物质变化划分物理变化化学变化区产生新物质
物质变化程中会发生化学变化发生物理变化
2程方法：
学筛网分离混合物蜡烛白糖加热
3情感态度价值观：
养成细心观察时记录惯体会实验操作程中细致实事求汇报观察现象出正确结重
教学重点：学生够根观察事实判断物质没变化
教学难点：实验程细心观察概括
教学准备：组次性杯子沙子豆子组合锈钢汤匙蜡烛火柴糖
教学程：
游戏导入
出示白糖水
师：老师白糖变没学眼睛闭
师白糖倒入水中晃动
学生睁开眼观察说说白糖？
二探究新知认识物理变化化学变化
1师：学说说刚老师白糖发生什变化
板书：白糖（固体） 糖水（液体）
种变化物理变化
2刚老师白糖变没次老师白糖燃烧起相信？生：相信
2生预测：白糖加热会发生变化？填表格中
3实验：a说明实验方法注意事项
b实验盒取出实验材料进行实验
c教师巡视中指导观察记录安全事项
4交流：记录现象？引导明：白糖加热物质前白糖？
5结引申：白糖加热白色糖变黑色炭样产生新物质变化称化学变化
板书：化学变化特点 观察现象加热刻开始产生黑炭化学变化程呢？（引导较融化时物理变化期化学变化）
6较：物理变化化学变化根区什呢？
学生桌相互说说
集体交流总结：产生新物质化学变化反物理变化
三新知拓延：
糖加热程蜡烛燃烧程蜡烛燃烧样变化呢？
四课堂巩固深化
学生阅读书中豆子沙子混合实验：
1观察较：分离出豆子沙子预存实验前样进行较观察发生变化（外部形态出现细微变化教师予肯定引导质变化较）
2结：学生说说豆子沙子混合实验什变化？
五总结：
师：变化中产生新物质变化称化学变化产生新物质称物理变化生活中许变化单纯属物理者化学变化时糖加热蜡烛燃烧样时出现做心观察生活中变化究竟属种
六作业
举例说明物理变化化学变化
板书： 物质发生什变化
白糖（固体） 糖水（液体）
物理变化：
白糖（固体） 液体糖 碳化燃烧
化学变化：
物质发生什变化说课稿
谭先勇
说教材：物质变化学生身边常发生现象课引导学生认识掌握物质两种变化：物理变化化学变化两种变化间区学生更直观认识两种变化教材安排两实验：沙黄豆混合分离实验学生清楚沙黄豆没发生变化物理变化白糖加热融化继续加热糖会碳化化学变化
说学情：学生身边物质变化较升科学角度分析学生定困难学生正确说出物质发生什变化学生科学知识非常感兴趣愿意动探究身边物质变化
教法设想：节课采教师演示实验学生观察讨总结方法探究物质发生变化
说目标：根教材安排学生学情况制定三维目标教学重难点：
目标：1科学概念：学生理解物质变化划分物理变化化学变化认识区产生新物质时解物质变化程中会发生化学变化发生物理变化2程方法：学生通筛网分离混合物蜡烛白糖加热两实验学节课知识3情感态度价值观：通节课学学生养成细心观察时记录惯体会实验操作程中细致实事求汇报观察现象出正确结重
教学重点：学生够根观察事实判断物质没变化
教学难点：实验程细心观察概括
更完成节课教学务准备：组次性杯子沙子豆子组合锈钢汤匙蜡烛火柴糖
教学程：
魔术引入课前力图通魔术引入节课教学：包白糖变没然学生闭双眼白糖倒入水杯中学生睁开眼白糖没学生猜想白糖？实验想学生初步认识白糖变化：固体白糖融化成液体进理解物质存状态发生变化发生物理变化
二师生赌：师：白糖燃烧起信信？生：信
通次赌目学生学积极性进步推高潮接着没做实验学生先猜想实验程中会想象发生学生带着猜想观察实验样观察更目学生更认真学生观察中发现白糖加热逐渐融化加热白糖变黄继续加热白糖变黑白糖燃烧学生仅发出啧啧惊叹声然师生探究实验科学知识：白糖加热融化物理变化：加热白糖学生通讨知道里产生新物质告诉学生种变化化学变化
三学生展现通前面两活动学生认识物质物理变化化学变化环节学生举例中进步认识两种变化两种变化间区
四学生质疑里学生提出问题：燃烧蜡烛发生什变化？学生提出问题予鼓励回头观察蜡烛燃烧程学生发现燃烧程中物理变化化学变化样学生认识两种变化时发生
五课考查设计环节目进步学生感受科学知识处启发学生日常生活中学科学知识
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教材分析物质变化学生身边常发生现象课引导学生认识掌握物质两种变化：物理变化化学变化两种变化间区学生更直观认识两种变化教材安排两实验：沙黄豆混合分离实验学生清楚沙黄豆没发生变化物理变化白糖加热融化继续加热糖会碳化化学变化
学情分析学生身边物质变化较升科学角度区分析学生定困难学生正确说出物质发生什变化学生科学知识非常感兴趣愿意动探究身边物质变化
教法分析节课采教师演示实验学生观察讨总结方法探究物质发生变化
教学目标：
1科学概念：
物质变化划分物理变化化学变化区产生新物质
物质变化程中会发生化学变化发生物理变化
2程方法：
学筛网分离混合物蜡烛白糖加热
3情感态度价值观：
养成细心观察时记录惯体会实验操作程中细致实事求汇报观察现象出正确结重
教学重点：学生够根观察事实判断物质没变化
教学难点：实验程细心观察概括
教学准备：组次性杯子沙子豆子组合锈钢汤匙蜡烛火柴糖
教学程：
游戏导入
出示白糖水
师：老师白糖变没学眼睛闭
师白糖倒入水中晃动
学生睁开眼观察说说白糖？
二探究新知认识物理变化化学变化
1师：学说说刚老师白糖发生什变化
板书：白糖（固体） 糖水（液体）
种变化物理变化
2刚老师白糖变没次老师白糖燃烧起相信？生：相信
2生预测：白糖加热会发生变化？填表格中
3实验：a说明实验方法注意事项
b实验盒取出实验材料进行实验
c教师巡视中指导观察记录安全事项
4交流：记录现象？引导明：白糖加热物质前白糖？
5结引申：白糖加热白色糖变黑色炭样产生新物质变化称化学变化
板书：化学变化特点 观察现象加热刻开始产生黑炭化学变化程呢？（引导较融化时物理变化期化学变化）
6较：物理变化化学变化根区什呢？
学生桌相互说说
集体交流总结：产生新物质化学变化反物理变化
三新知拓延：
糖加热程蜡烛燃烧程蜡烛燃烧样变化呢？
四课堂巩固深化
学生阅读书中豆子沙子混合实验：
1观察较：分离出豆子沙子预存实验前样进行较观察发生变化（外部形态出现细微变化教师予肯定引导质变化较）
2结：学生说说豆子沙子混合实验什变化？
五总结：
师：变化中产生新物质变化称化学变化产生新物质称物理变化生活中许变化单纯属物理者化学变化时糖加热蜡烛燃烧样时出现做心观察生活中变化究竟属种
六作业
举例说明物理变化化学变化
板书： 物质发生什变化
白糖（固体） 糖水（液体）
物理变化：
白糖（固体） 液体糖 碳化燃烧
化学变化：
物质发生什变化说课稿
谭先勇
说教材：物质变化学生身边常发生现象课引导学生认识掌握物质两种变化：物理变化化学变化两种变化间区学生更直观认识两种变化教材安排两实验：沙黄豆混合分离实验学生清楚沙黄豆没发生变化物理变化白糖加热融化继续加热糖会碳化化学变化
说学情：学生身边物质变化较升科学角度分析学生定困难学生正确说出物质发生什变化学生科学知识非常感兴趣愿意动探究身边物质变化
教法设想：节课采教师演示实验学生观察讨总结方法探究物质发生变化
说目标：根教材安排学生学情况制定三维目标教学重难点：
目标：1科学概念：学生理解物质变化划分物理变化化学变化认识区产生新物质时解物质变化程中会发生化学变化发生物理变化2程方法：学生通筛网分离混合物蜡烛白糖加热两实验学节课知识3情感态度价值观：通节课学学生养成细心观察时记录惯体会实验操作程中细致实事求汇报观察现象出正确结重
教学重点：学生够根观察事实判断物质没变化
教学难点：实验程细心观察概括
更完成节课教学务准备：组次性杯子沙子豆子组合锈钢汤匙蜡烛火柴糖
教学程：
魔术引入课前力图通魔术引入节课教学：包白糖变没然学生闭双眼白糖倒入水杯中学生睁开眼白糖没学生猜想白糖？实验想学生初步认识白糖变化：固体白糖融化成液体进理解物质存状态发生变化发生物理变化
二师生赌：师：白糖燃烧起信信？生：信
通次赌目学生学积极性进步推高潮接着没做实验学生先猜想实验程中会想象发生学生带着猜想观察实验样观察更目学生更认真学生观察中发现白糖加热逐渐融化加热白糖变黄继续加热白糖变黑白糖燃烧学生仅发出啧啧惊叹声然师生探究实验科学知识：白糖加热融化物理变化：加热白糖学生通讨知道里产生新物质告诉学生种变化化学变化
三学生展现通前面两活动学生认识物质物理变化化学变化环节学生举例中进步认识两种变化两种变化间区
四学生质疑里学生提出问题：燃烧蜡烛发生什变化？学生提出问题予鼓励回头观察蜡烛燃烧程学生发现燃烧程中物理变化化学变化样学生认识两种变化时发生
五课考查设计环节目进步学生感受科学知识处启发学生日常生活中学科学知识
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