元次等式组解法
尊敬位老师：
午
说课课题北师版八年级册第二章第6节元次等式组
教材分析学情分析教学目标教学重难点教学手段教学程六方面进行说明
教材分析
前面认识元次等式学元次等式解法应节学元次等式组解法学利元次等式组解决实际问题关键时求学生会数轴确定解集课通元次等式元次等式解集解等式概念类推学元次等式组概念尝试学生类推理力进行培养情感态度价值观方面培养学生独立思考惯培养学生合作交流意识创新意识学生生活学中更运数学作准备
二学情分析
学生学心理基础认知特点说学生已学元次等式较熟练解元次等式简单实际问题抽象数学模型定数学化力学生两元次等式解集数轴表示会产生定困惑年龄段学生感性认识理性认知渡节课设计通学生熟悉问题情境学生独立思考合作交流引导学
基学情分析确定节课教学难点：助数轴正确理解等式组解集
三教学目标分析
教材分析学情分析基础结合预设教学方法确定节课教学目标：
知识技：
1解元次等式组解集概念
2会利数轴解较简单元次等式组
二程方法：
培养学生分析解决实际问题力
三情感态度价值观：
通实际问题解决体会数学知识生活中应激发学生学兴趣解决问题程中勤思考乐探究体验解决问题策略样性体验数学价值
四教学重难点分析
教学重点：
1理解关等式组概念
2会解两元次等式组成等式组
教学难点：助数轴正确理解等式组解集
五教学手段分析
情境教学法直观演示法操作发现法设疑指导法讨交流法媒体教学法
六教学程
节课教学流程：实际问题——元次等式组——解集——解法——练
节课设计六活动
活动 创设情境 导入新课
问题1：
现两根长度分３cm２cm木条找根木条两根木条起钉成三角形木框第三根木条长度L应满足什条件？
教师提出问题学生独立思考回答问题
教学效果预估策：预计学生三角形三边关系遗忘教师应予提示
设计意图：三角形相关问题求学生综合运已知识独立思考探索尝试解决促学生探索解决问题程中获体验发展学会新东西发展思维力
活动二 引领学生 探索新知
1元次等式组
通面两实际问题探究纳概括出元次等式组概念元次等式组解集概念
：两（两）元次等式合起元次等式组
2元次等式组解集
时满足等式（1）（2）未知数x应两等式解集公部分数轴表示出两解集找公部分列等式组解集
等式组中等式解集公部分做等式组解集
师生活动：活动基础学生出结进行纳总结教师注意倾听学生叙述问题准确性全面性
教学效果预估策：估计数学生历述探索程够结认识未必够全面出结教师耐心加引导
通学生探究合作交流培养学生总结纳力
活动三 范例讲解 学致
例题：解列等式组
师生活动：师生完成教师板书强调解题步骤
活动四：反馈练 巩固提高
出示课件
求列等式组解集
师生活动：教师展示媒体课件学生独立完成
设计意图：两道题设置学生进步理解元次等式组解集概念会数轴表示元次等式组解集题目设置较简单较难考虑班级两级分化较严重设计体现出分层教学思想部分学感受学乐趣
活动五：反思结体验收获
提出二问题：
1 元次等式组概念什？
2 解元次等式组关键什？
课堂结程中教师提出问题学生回答互相补充．
教学效果预估策：预计学生利节知识解决提出问题程中够总结出验教训收获教师加引导师生间相互加完善
设计意图：学生通第问题回顾出节课学知识通第二问题学生元次等式中加深元次等式组理解形成知识网络
活动六 知识反馈布置作业
收获作业分选做题必做题优等生做12题进生做1题达分层教学目
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午
说课课题北师版八年级册第二章第6节元次等式组
教材分析学情分析教学目标教学重难点教学手段教学程六方面进行说明
教材分析
前面认识元次等式学元次等式解法应节学元次等式组解法学利元次等式组解决实际问题关键时求学生会数轴确定解集课通元次等式元次等式解集解等式概念类推学元次等式组概念尝试学生类推理力进行培养情感态度价值观方面培养学生独立思考惯培养学生合作交流意识创新意识学生生活学中更运数学作准备
二学情分析
学生学心理基础认知特点说学生已学元次等式较熟练解元次等式简单实际问题抽象数学模型定数学化力学生两元次等式解集数轴表示会产生定困惑年龄段学生感性认识理性认知渡节课设计通学生熟悉问题情境学生独立思考合作交流引导学
基学情分析确定节课教学难点：助数轴正确理解等式组解集
三教学目标分析
教材分析学情分析基础结合预设教学方法确定节课教学目标：
知识技：
1解元次等式组解集概念
2会利数轴解较简单元次等式组
二程方法：
培养学生分析解决实际问题力
三情感态度价值观：
通实际问题解决体会数学知识生活中应激发学生学兴趣解决问题程中勤思考乐探究体验解决问题策略样性体验数学价值
四教学重难点分析
教学重点：
1理解关等式组概念
2会解两元次等式组成等式组
教学难点：助数轴正确理解等式组解集
五教学手段分析
情境教学法直观演示法操作发现法设疑指导法讨交流法媒体教学法
六教学程
节课教学流程：实际问题——元次等式组——解集——解法——练
节课设计六活动
活动 创设情境 导入新课
问题1：
现两根长度分３cm２cm木条找根木条两根木条起钉成三角形木框第三根木条长度L应满足什条件？
教师提出问题学生独立思考回答问题
教学效果预估策：预计学生三角形三边关系遗忘教师应予提示
设计意图：三角形相关问题求学生综合运已知识独立思考探索尝试解决促学生探索解决问题程中获体验发展学会新东西发展思维力
活动二 引领学生 探索新知
1元次等式组
通面两实际问题探究纳概括出元次等式组概念元次等式组解集概念
：两（两）元次等式合起元次等式组
2元次等式组解集
时满足等式（1）（2）未知数x应两等式解集公部分数轴表示出两解集找公部分列等式组解集
等式组中等式解集公部分做等式组解集
师生活动：活动基础学生出结进行纳总结教师注意倾听学生叙述问题准确性全面性
教学效果预估策：估计数学生历述探索程够结认识未必够全面出结教师耐心加引导
通学生探究合作交流培养学生总结纳力
活动三 范例讲解 学致
例题：解列等式组
师生活动：师生完成教师板书强调解题步骤
活动四：反馈练 巩固提高
出示课件
求列等式组解集
师生活动：教师展示媒体课件学生独立完成
设计意图：两道题设置学生进步理解元次等式组解集概念会数轴表示元次等式组解集题目设置较简单较难考虑班级两级分化较严重设计体现出分层教学思想部分学感受学乐趣
活动五：反思结体验收获
提出二问题：
1 元次等式组概念什？
2 解元次等式组关键什？
课堂结程中教师提出问题学生回答互相补充．
教学效果预估策：预计学生利节知识解决提出问题程中够总结出验教训收获教师加引导师生间相互加完善
设计意图：学生通第问题回顾出节课学知识通第二问题学生元次等式中加深元次等式组理解形成知识网络
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