镇五年级英语上学期期末学业质量调研测试质量分析


    镇五年级英语上学期期末学业质量调研测试质量分析 一、整体成绩汇报 应考人 实考人 及格率 优秀率 低分率 人平分 综合指数 最低分 最高分 1019 1019 0.8607 0.5167 0.0127 78.56 0.721 15 50 二、试卷分析: (一)本次试卷,试题的覆盖面大,难易适当,部分题目稍微有点难;题量较之前稍多,图文并茂,贴近教材,贴近生活,符合小学英语新课程标准。 (二)试卷注重基础知识的考察,基础题占较大的比例,充分体现了考查学生基础知识为主要目标的命题原则。 (三)试题由易到难,分布呈阶梯状,过渡合理。 (四)试卷共分为两部分(听力20分和笔试30分),合计50分。 (五)试题内容涉及PEP英语五年级上册英语的所有内容,较为全面地考查了学生所学的知识。既考查了基础的单词教学、对话教学,也考查了基本的句型教学。其中对单词的考查也打破了以往的形式,题型比较新颖。 (六)试题突出考查了英语语言的交际功能,根据小学生的年龄特点和语言学习的规律,确立以听说能力的培养为主要目标,读写跟上的原则进行,综合考察了学生运用语言的能力。 三、各题得分情况及分析 (一) 听力部分(20分) 第一题:听音选词(5分)。此题失分较少,主要综合考察有关语音的单词,学生对单词的掌握较好,失分相对集中的是第5小题rainy/rainbow/rain,第7小题wait/paint/today,少数学生听的过程中出现偏差而导致失误。 第二题:听音排序(5分)。题目紧扣教材,突出考查学生对第二单元,三会单词的认识。一方面是学生听不仔细,看图不清等现象较多;另一方面对第一单元词汇不熟出错。还有部分学生听力过程中出现听辨混淆,不能快速反应。 第三题:听音选择(5分)。这一题重点考察学生对第四单元词汇的掌握情况,大部分同学做得很好,少数同学掌握不牢固而出现失分现象。 第四题:听音选答案(5分)。此题.重点考察了学生对于重点汇话的听辨反应情况,部分学生对于基础知识不熟,对得分造成一定的影响。 (二)笔试部分(30分) 第五题:选择填空(5分)。此题集中考查学生对于各个单元对话的掌握情况。学生需要分辨,难度不大,部分学生掌握情况欠佳而丢分。 第六题:选择方位(5分)。此题是第5单元的重要知识点,主要是综合考察学生方位介词的掌握情况,大多数学生做得较好。 第七题:选择物品(5分)。共有5小题,主要考察学生对第五单元基本词汇的掌握落实情况,掌握较好;部分学生抄写不规范而丢分;此题很好的考察了学生的书写情况。提高了学生的认识,加强了书写的能力。 第八题:补全对话(5分)。全部是重点句型,此题主要考察学生对there be句型的的掌握情况;大部分同学做的不够好,眼高手低,基本的肯定回答/否定回答,都能出错;there be句型的单复数提问,也丢分较多。 第九题:看图编话(5分)。此题考察了学生多方面的知识掌握情况。第一点,考察学生对Can you play …?句式的掌握;第二点,考察学生对基本词汇的默写情况,但其中钢琴piano不是四会单词,部分同学由于没有记住丢分;第三点,考察学生对于乐器前面用定冠词the,球类前面不用定冠词the的掌握情况;此题做的也不够好;第四点,学生书写养成不好,忽视句子末尾的问号。 第十题:阅读短文(5分)。此题完全是综合考察学生的综合能力,部分学生由于不能全面掌握英语的各方面知识点,导致失分;部分学生,得分良好。 四、存在的问题 从这份试卷的分析来看,普遍还存在着以下几方面的问题: 1、一些学生的单词书写与记忆还需要加强。 2、少数学生对重点句型的知识含糊不清。 3、少数学生自主运用语言能力较差。 4、部分学生答题的反应能力不够,不能准确推理。 5、少数学生答题不够认真,有马虎现象。 6、少数学生对情境及日常活动的反应掌握不够灵活牢固。 五、改进措施 1、加强学生听、说、读、写、练,扎扎实实抓好基础教学。课堂训练形式要更加灵活,采用多种方式对单词、句型进行训练,注重知识的积累与运用,在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。 2、 多鼓励多表扬,培养学生自信心。在以后的教学中,一定要锻炼学生的胆量,多让学生开展口语交际,积极开展小组合作学习,比一比、看一看,谁最有勇气主动发言,从多方面培养学生的自信心。 3、英语教学要求学生在特定情境中灵活运用,在以后教学中对学生加强交际能力的训练,把教材教活,让学生学活。 4、 狠抓后进生。本次考试可以看出需要学生预防两极分化,有少数学生成绩不理想,在今后工作中要帮助他们查找落后的原因,发现问题及时纠正,多进行辅导,争取让全体学生得到全面提高。 5、适当加强题型的训练,指导学生掌握正确的做题方法,规范答题。 6、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。 7、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。 8、根据学生的年龄特征,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言氛围,调动学生的学习积极性。 六、对试卷的建议 1、希望提升五年级英语试卷听力的清晰度。 2、规范试卷题型。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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