双减政策造高效课堂
2021年7月24日中央办公厅国务院办公厅印发关进步减轻义务教育阶段学生作业负担校外培训负担意见通知通知指出坚决严治理全面规范校外培训行
通知知道谓双减：减轻学生作业负担校外培训负担
原提高学生成绩仅仅课堂教师教学课外培训机构帮学生提高成绩
现绝数学生仅限校教师教学四轮驱动变成二轮驱动
提高课堂效率达减负减质效果
提高课堂高效性教师课前准备工作必须非常充分谓台分钟台十年功针教师言仅仅：课45分钟课前整晚功许教师甚连着天构思新课教学思路教学设计课堂架构… …
什样课堂高效课堂呢？
堂高效课堂必须四
精准教学目标
堂课教学目标达什目堂新课学生掌握什知识点突破重难点学生达什程度等事先目标作名教师必须做目标精准
必须课前做充分准备工作
1解学生确定策略
2钻研教材吃透教材
3解读课标握方
3熟知容重点难点
4选方法突破难点
二合理教学方式
俗话说：条条路通罗马圆满完成教学目标方法学生教师场合… 采方法未必相
首先知道教学方法包括教师教方法——教师教法学生学法——学方法两方面教授方法学方法统
教学方法教学方法指导思想基方法具体方法教学方式四层面组成
1案例教学法
教师指导学生选定具代表性典型案例进行针性分析审理讨做出判断评价种教学方法拓宽学生思维空间增加学兴趣提高学生力案例教学法课程中应充分发挥启发性实践性开发学生思维力提高学生判断力决策力综合素质
2情景教学法
情景教学法课程教学程安置模拟特定情景场合中通教师组织学生演练仿真提炼愉悦宽松场景中达教学目标锻炼学生场应变实景操作力
活跃教学气氛提高教学感染力种教学方法课程教学中常应现场教学模式受客观条件制约提高学生实践教学力办法采种情景教学法
学生通亲参环境创设开拓视野觉增强科学意识提高动手力取教学效果外门课程教学中种教学方式运满足学生提高实践力培养需求体现方便效济特点充分满足教学需求
3讲授法
讲授法教师通口头语言学生传授知识方法讲授法包括讲述法讲解法讲读法讲演法教师运种教学方法进行教学时伴讲授法
讲授法基教学方法重理知识教学采讲授教学方法直接快速精炼学生掌握学生实践中更游刃余应坚实理基础
4讨法
课堂讨法教师指导针教材中基础理疑难问题学生独立思考进行讨辩教学组织形式教学方法全班进行分组甚组进行
采讨法学生通讨进行合作学学生组团队中展开学参明确集体务中强调集体性务强调教师放权学生合作学关键组成员间相互赖相互沟通相互合作负责达目标通开展课堂讨培养思维表达力学生参亲动手亲操作激发学兴趣促进学生动学
5 体验学教学法
体验学意味着学生亲参知识建构亲历程程中体验知识体验情感基思想：学生知识理解程教师传授—学生聆听传递活动学生获取知识真实情况学生亲研究思索想象中领悟知识学生探究知识中形成化理解
6问答法
教师定教学求学生提出问题求学生回答通问答形式引导学生获取巩固知识方法谈法特助激发学生思维调动学积极性培养独立思考语言表述力初中尤学低年级常谈法
谈法分复谈话启发谈话两种复谈话根学生已学教材学生提出系列问题通师生问答形式帮助学生复深化
系统化已学知识启发谈话通学生提出思考问题步步引导深入思考探取新知识
7演示法
演示教学教师教学时实物直观教具展示学生者作示范性实验通实际观察获感性知识说明印证传授知识方法
演示教学学生获生动直观感性知识加深学象印象书理知识实际事物联系起形成正确深刻概念提供形象感性材料引起学兴趣集中学生注意力助学知识深入理解记忆巩固学生通观察思考进行思维活动发展观察力想象力思维力
8练法
练法学生教师指导觉控制校正反复完成定动作活动方式形成技技巧行惯教学方法生理机制说通练学生神系统中形成定动力定型便利成功完成某种活动
练科教学中广泛应尤工具性学科(语文外语数学等)技性学科(体育音乐美术等)练法巩固知识引导学生知识应实际发展学生力形成学生道德品质等方面具重作
9读书指导法
读书指导法教师指导学生通阅读教科书参考书获取知识巩固知识方法学生掌握书知识固然赖教师讲授必须阅读领会消化巩固扩知识特通学生独立阅读掌握读书方法提高学力养成良读书惯
10实验法
实验法学生教师指导定设备材料通控制条件操作程引起实验象某变化观察现象变化中获取新知识验证知识教学方法物理化学生物理科学等学科教学中实验种重方法
般实验实验室生物农业实验园进行实验教室里进行实验法着代然科学发展兴起现代科学技术实验手段飞跃发展实验法发挥越越作通实验法学生定直接知识书知识联系起获较完全知识够培养独立探索力实验操作力科学研究兴趣提高然科学关学科教学质量缺少条件
11启发法
启发教学问答讲练探究实验形式体现通教师生动讲述学生产生联想留深刻印象实现
说启发性种种教学方法教学活动具指导意义教学思想启发式教学法贯彻启发性教学思想教学法
说什教学方法贯彻启发教学思想启发式教学法反启发式教学法
12实法
实法教师根教学纲求校外组织学生实际学操作活动书知识应实际种教学方法
学科学老师讲种子萌发时候求学生回家种凤仙花种豆类… …进行观察记录
传授皮肤温度感觉偏差时学生务求学生分准备三杯水温水热水冰水然两手食指分放入热水冷水分钟时放入温水家长拍反馈学生叙述感受
种方法体现理实际相结合精神培养学生分析问题解决问题力特实际操作领具重意义
实法然科学门学科职业教育中占重位种方法实验方法较起类似方学生获直接知识验证巩固学书知识培养学生事实际工作技技巧力等方面特殊作
实教学方法许种教学方法学生中心圆满完成教学目标教学方法种教学方法
12逻辑推理法
逻辑思维非常掌握定推理技巧逻辑更缜密思维更活跃学更轻松知识更扎实解题更迅速
三愉悦教学氛围
1 营造谐课堂氛围
教师学生引导者启发者师生应该彼尊重互相信赖互相合作样等谐课堂氛围中师生间形成互动交流话台学生轻松愉快活泼热情兴致盎然发挥想象力佳状态进入学掌握知识氛围中真正焕发出高效课堂魅力
2激励鼓励评价言语
少年童成渴赏识老师关注学生成长点进步帮助学生发现肯定发现认定 断进步终许会心插柳柳成荫
奖赏奖励孩子良药激励孩子茁壮成长必然条件学生走成功力量源泉课堂应该采种表扬方式：
说真想法真棒想象力真丰富亲切蔼动作：拍拍肩膀轻轻抚摸头浅浅微笑
真真切切实实学生极鼓励赞赏催化剂高效课堂学生学中常常感受成功喜悦学乐趣课堂气氛活跃学效果更
3倾听孩子想法动态
传统课堂教学教师言堂填鸭式教学现新课标提出学生中心
样教师势必学会倾听学生发言学会放开学生思维学生创造想象台学生踊跃发言解学生动态情况针性进行引导指引
发挥学生合作探究学方式教师学会倾听点处：（1）通听教师更解学生
（2）通听真正教师领悟教学相长真谛
（3）通学生说锻炼学生会说乐说信乐观积极学态度更激发学生学兴趣焕发出课堂活力
必少环节孩子说父母听仅培养孩子口培训孩子思维更掌握科学知识点需综合素质长孩子想优秀难
四实教学效果
堂课效果否圆满完成精准教学目标课前制定教学目标否已圆满完成
教师特公开课整堂课起非常完美新课导入传授课堂容师生互动教学设计重难点突破课练懈击
实际效果事意学生掌握情况容乐观公开课花更时间弥补样堂课说花架子没什实效果
实效果仅仅圆满完成课前准备精准教学目标学生课作业体现出
总体说教学效果错课堂致满足四点：
1完成预定教学目标
2学生学积极性高课堂气氛活跃
3学生堂掌握基知识基技
4师生配合默契学生思维活跃
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2021年7月24日中央办公厅国务院办公厅印发关进步减轻义务教育阶段学生作业负担校外培训负担意见通知通知指出坚决严治理全面规范校外培训行
通知知道谓双减：减轻学生作业负担校外培训负担
原提高学生成绩仅仅课堂教师教学课外培训机构帮学生提高成绩
现绝数学生仅限校教师教学四轮驱动变成二轮驱动
提高课堂效率达减负减质效果
提高课堂高效性教师课前准备工作必须非常充分谓台分钟台十年功针教师言仅仅：课45分钟课前整晚功许教师甚连着天构思新课教学思路教学设计课堂架构… …
什样课堂高效课堂呢？
堂高效课堂必须四
精准教学目标
堂课教学目标达什目堂新课学生掌握什知识点突破重难点学生达什程度等事先目标作名教师必须做目标精准
必须课前做充分准备工作
1解学生确定策略
2钻研教材吃透教材
3解读课标握方
3熟知容重点难点
4选方法突破难点
二合理教学方式
俗话说：条条路通罗马圆满完成教学目标方法学生教师场合… 采方法未必相
首先知道教学方法包括教师教方法——教师教法学生学法——学方法两方面教授方法学方法统
教学方法教学方法指导思想基方法具体方法教学方式四层面组成
1案例教学法
教师指导学生选定具代表性典型案例进行针性分析审理讨做出判断评价种教学方法拓宽学生思维空间增加学兴趣提高学生力案例教学法课程中应充分发挥启发性实践性开发学生思维力提高学生判断力决策力综合素质
2情景教学法
情景教学法课程教学程安置模拟特定情景场合中通教师组织学生演练仿真提炼愉悦宽松场景中达教学目标锻炼学生场应变实景操作力
活跃教学气氛提高教学感染力种教学方法课程教学中常应现场教学模式受客观条件制约提高学生实践教学力办法采种情景教学法
学生通亲参环境创设开拓视野觉增强科学意识提高动手力取教学效果外门课程教学中种教学方式运满足学生提高实践力培养需求体现方便效济特点充分满足教学需求
3讲授法
讲授法教师通口头语言学生传授知识方法讲授法包括讲述法讲解法讲读法讲演法教师运种教学方法进行教学时伴讲授法
讲授法基教学方法重理知识教学采讲授教学方法直接快速精炼学生掌握学生实践中更游刃余应坚实理基础
4讨法
课堂讨法教师指导针教材中基础理疑难问题学生独立思考进行讨辩教学组织形式教学方法全班进行分组甚组进行
采讨法学生通讨进行合作学学生组团队中展开学参明确集体务中强调集体性务强调教师放权学生合作学关键组成员间相互赖相互沟通相互合作负责达目标通开展课堂讨培养思维表达力学生参亲动手亲操作激发学兴趣促进学生动学
5 体验学教学法
体验学意味着学生亲参知识建构亲历程程中体验知识体验情感基思想：学生知识理解程教师传授—学生聆听传递活动学生获取知识真实情况学生亲研究思索想象中领悟知识学生探究知识中形成化理解
6问答法
教师定教学求学生提出问题求学生回答通问答形式引导学生获取巩固知识方法谈法特助激发学生思维调动学积极性培养独立思考语言表述力初中尤学低年级常谈法
谈法分复谈话启发谈话两种复谈话根学生已学教材学生提出系列问题通师生问答形式帮助学生复深化
系统化已学知识启发谈话通学生提出思考问题步步引导深入思考探取新知识
7演示法
演示教学教师教学时实物直观教具展示学生者作示范性实验通实际观察获感性知识说明印证传授知识方法
演示教学学生获生动直观感性知识加深学象印象书理知识实际事物联系起形成正确深刻概念提供形象感性材料引起学兴趣集中学生注意力助学知识深入理解记忆巩固学生通观察思考进行思维活动发展观察力想象力思维力
8练法
练法学生教师指导觉控制校正反复完成定动作活动方式形成技技巧行惯教学方法生理机制说通练学生神系统中形成定动力定型便利成功完成某种活动
练科教学中广泛应尤工具性学科(语文外语数学等)技性学科(体育音乐美术等)练法巩固知识引导学生知识应实际发展学生力形成学生道德品质等方面具重作
9读书指导法
读书指导法教师指导学生通阅读教科书参考书获取知识巩固知识方法学生掌握书知识固然赖教师讲授必须阅读领会消化巩固扩知识特通学生独立阅读掌握读书方法提高学力养成良读书惯
10实验法
实验法学生教师指导定设备材料通控制条件操作程引起实验象某变化观察现象变化中获取新知识验证知识教学方法物理化学生物理科学等学科教学中实验种重方法
般实验实验室生物农业实验园进行实验教室里进行实验法着代然科学发展兴起现代科学技术实验手段飞跃发展实验法发挥越越作通实验法学生定直接知识书知识联系起获较完全知识够培养独立探索力实验操作力科学研究兴趣提高然科学关学科教学质量缺少条件
11启发法
启发教学问答讲练探究实验形式体现通教师生动讲述学生产生联想留深刻印象实现
说启发性种种教学方法教学活动具指导意义教学思想启发式教学法贯彻启发性教学思想教学法
说什教学方法贯彻启发教学思想启发式教学法反启发式教学法
12实法
实法教师根教学纲求校外组织学生实际学操作活动书知识应实际种教学方法
学科学老师讲种子萌发时候求学生回家种凤仙花种豆类… …进行观察记录
传授皮肤温度感觉偏差时学生务求学生分准备三杯水温水热水冰水然两手食指分放入热水冷水分钟时放入温水家长拍反馈学生叙述感受
种方法体现理实际相结合精神培养学生分析问题解决问题力特实际操作领具重意义
实法然科学门学科职业教育中占重位种方法实验方法较起类似方学生获直接知识验证巩固学书知识培养学生事实际工作技技巧力等方面特殊作
实教学方法许种教学方法学生中心圆满完成教学目标教学方法种教学方法
12逻辑推理法
逻辑思维非常掌握定推理技巧逻辑更缜密思维更活跃学更轻松知识更扎实解题更迅速
三愉悦教学氛围
1 营造谐课堂氛围
教师学生引导者启发者师生应该彼尊重互相信赖互相合作样等谐课堂氛围中师生间形成互动交流话台学生轻松愉快活泼热情兴致盎然发挥想象力佳状态进入学掌握知识氛围中真正焕发出高效课堂魅力
2激励鼓励评价言语
少年童成渴赏识老师关注学生成长点进步帮助学生发现肯定发现认定 断进步终许会心插柳柳成荫
奖赏奖励孩子良药激励孩子茁壮成长必然条件学生走成功力量源泉课堂应该采种表扬方式：
说真想法真棒想象力真丰富亲切蔼动作：拍拍肩膀轻轻抚摸头浅浅微笑
真真切切实实学生极鼓励赞赏催化剂高效课堂学生学中常常感受成功喜悦学乐趣课堂气氛活跃学效果更
3倾听孩子想法动态
传统课堂教学教师言堂填鸭式教学现新课标提出学生中心
样教师势必学会倾听学生发言学会放开学生思维学生创造想象台学生踊跃发言解学生动态情况针性进行引导指引
发挥学生合作探究学方式教师学会倾听点处：（1）通听教师更解学生
（2）通听真正教师领悟教学相长真谛
（3）通学生说锻炼学生会说乐说信乐观积极学态度更激发学生学兴趣焕发出课堂活力
必少环节孩子说父母听仅培养孩子口培训孩子思维更掌握科学知识点需综合素质长孩子想优秀难
四实教学效果
堂课效果否圆满完成精准教学目标课前制定教学目标否已圆满完成
教师特公开课整堂课起非常完美新课导入传授课堂容师生互动教学设计重难点突破课练懈击
实际效果事意学生掌握情况容乐观公开课花更时间弥补样堂课说花架子没什实效果
实效果仅仅圆满完成课前准备精准教学目标学生课作业体现出
总体说教学效果错课堂致满足四点：
1完成预定教学目标
2学生学积极性高课堂气氛活跃
3学生堂掌握基知识基技
4师生配合默契学生思维活跃
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