A1技术支持学情分析方案
学情分析目
学情分析通分析解学生学方面特点学方法样惯样兴趣成绩等学生学体教师全面解学生充分关注学生需求教师教更效服务学生学
1分析学生原知识技
学新容前原知识技等方面准备水学生学新知识形成新力必条件程度决定教学成效例解学生已具备知识技推导出没掌握知识技知识通努力学会知识需教师点拨引导学会样引导更符合学生认知水等等
2分析学生心里需求
试想学缺乏兴趣学生动参学？动参学生体验感受？学情分析必须充分关注学生心理需求注重激发学生学动机促进学生进步发展具等重作苏霍姆林斯基认教师应深入解学生精神世界学生发展成长智力素非智力素作结果学生心里需求非智力素学情重组成部分
3分析学生进行全面预测
新课程倡导科学探究样化学方式增加教学程中确定素仅课堂教学精彩生动提高广阔空间课堂教学预设提出更高求学生学程中种进行准确全面预测时精心做应相关预案分析便遇突发情况时做出合理处置效引导
4分析教学理念
课堂教学叶圣陶先生说语文教学终目学生读书老师讲……语文新课程标准阅读教学方面表述中突出学生阅读体位新课标指导坚持生学定教教学理念力求学生创设快乐开放语文学环境学生融洽课堂氛围中读中学学中悟悟中思学生拥更学创造空间学程中重视学方法指导注重语言文字积累运充分体现教师学生学引导者课改新理念
5分析教法
着树立学生发展学定教教学服务思想更实现教学目标效突出重点突破难点课教学中通情境教学法读代讲法品词析句法角色转化等方法引导学生读中感悟尊重学生独特感受体验时注意发展学生思维提高性化表达力力求达语文文性工具性谐统
6分析学法
古张：授鱼授渔新课标指出语文课程定学生掌握基学方法教学中指导学生抓住重点词句学做风筝部分学生运种方法进行学放风筝找风筝两部分容通感情朗读方法感悟文引导学生朗读中逐渐文字深入情感深处达情感鸣通学课文学会积累词句写作积累词汇实现教课文教语文转变
课堂教学效性基学情分析基础认真做学情分析游刃余驾驭课堂教学
二教学题教学象教学重点学难点等
课学情分析具体分析容应该做学情分析环节例部编版四年级册第五单元篇精读课文风筝节课学情分析容：
1教学题：
风筝篇课文写童年时候伙伴做风筝放风筝找风筝情景文章语言朴实白描极少雕刻笔调亲切温馨然文章写做风筝放风筝时束拘快活写找风筝时伤心时体现孩子幸福希憧憬文章始终充满童真童趣境见景触摸
文叙述层次清晰做风筝放风筝找风筝次序事件程交代清楚明细致心理描写中表现童趣篇课文特色孩子心理变化着事件发展然变化开放式文章结尾意味深长限想象空间良教学设想必须通教学实践完成课预设两课时完成：第课时：学生字初读课文感知课文容初步体会心情变化第二课时：感悟课文体会做风筝放风筝找风筝时心情变化感悟童真童趣次说课容第二课时教学
2教学象
四年级学生已定知识储备认知力学生年龄局限性阅读理解深刻程度欠缺通物神态动作体会心活动定难度文中描写事物贴学生生活学生喜欢阅读文针学生认知特点教学中创设情境角色体验形式品读描写物动作神态词句唤起孩子生活验走进物心世界
3教学重点
较完成教学目标结合四年级学生特点制定样教学重难点：
（1）联系文生活实际等方法理解憧憬惊失色千呼万唤垂头丧气等词语意思尝试运
（2）找出描写心情词语句子体会做风筝放风筝找风筝程中心情读出情感变化感悟童真童趣
4学难点
较完成教学目标结合四年级学生特点制定样教学难点：通文中描写心情词语句子体会作者样快乐伤心心情写具体
三学情分析方法工具
样做解学情呢？通常采方法工具解学情：
1利问卷法解学情
问卷法较适合面调查设置问题应简洁明答案量量化选择判断方便统计
2利交谈法解学情
部分愿答卷意答卷者应交谈掌握真实信息备课教学提供手资料问卷法交谈法两种方法结合
3利教学观察解学情
作名教师学会教学观察技掌握学生举动言行谓教学观察技指课堂讲授指导学生学时学生学行进行目计划组织感知获取教学反馈信息力通教学观察够时知道教法否适应学生需学生否听懂讲授容学生教学态度样等通教学观察够解学生学中知识技掌握较没完全掌握存什偏差问题教师根信息时教学作出调整减少效劳动确保教学活动偏离预定教学目标
4利作业批改解学情
作业帮助学生时巩固课堂学知识培养发展学生力作业批改帮助教师反馈教学效果规划新课教学容方法材施教弥补教学足求达解学生学态度学效果思维误区进行时查漏补缺调整教学思路目
解学情途径定时考练法谈心法开展第二课堂法等等老师教学实践中留心观察总结验开动脑筋种方法灵活运期达学生行思想情感学情况等做心中数进行放矢教学提高课堂教学质量
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学情分析目
学情分析通分析解学生学方面特点学方法样惯样兴趣成绩等学生学体教师全面解学生充分关注学生需求教师教更效服务学生学
1分析学生原知识技
学新容前原知识技等方面准备水学生学新知识形成新力必条件程度决定教学成效例解学生已具备知识技推导出没掌握知识技知识通努力学会知识需教师点拨引导学会样引导更符合学生认知水等等
2分析学生心里需求
试想学缺乏兴趣学生动参学？动参学生体验感受？学情分析必须充分关注学生心理需求注重激发学生学动机促进学生进步发展具等重作苏霍姆林斯基认教师应深入解学生精神世界学生发展成长智力素非智力素作结果学生心里需求非智力素学情重组成部分
3分析学生进行全面预测
新课程倡导科学探究样化学方式增加教学程中确定素仅课堂教学精彩生动提高广阔空间课堂教学预设提出更高求学生学程中种进行准确全面预测时精心做应相关预案分析便遇突发情况时做出合理处置效引导
4分析教学理念
课堂教学叶圣陶先生说语文教学终目学生读书老师讲……语文新课程标准阅读教学方面表述中突出学生阅读体位新课标指导坚持生学定教教学理念力求学生创设快乐开放语文学环境学生融洽课堂氛围中读中学学中悟悟中思学生拥更学创造空间学程中重视学方法指导注重语言文字积累运充分体现教师学生学引导者课改新理念
5分析教法
着树立学生发展学定教教学服务思想更实现教学目标效突出重点突破难点课教学中通情境教学法读代讲法品词析句法角色转化等方法引导学生读中感悟尊重学生独特感受体验时注意发展学生思维提高性化表达力力求达语文文性工具性谐统
6分析学法
古张：授鱼授渔新课标指出语文课程定学生掌握基学方法教学中指导学生抓住重点词句学做风筝部分学生运种方法进行学放风筝找风筝两部分容通感情朗读方法感悟文引导学生朗读中逐渐文字深入情感深处达情感鸣通学课文学会积累词句写作积累词汇实现教课文教语文转变
课堂教学效性基学情分析基础认真做学情分析游刃余驾驭课堂教学
二教学题教学象教学重点学难点等
课学情分析具体分析容应该做学情分析环节例部编版四年级册第五单元篇精读课文风筝节课学情分析容：
1教学题：
风筝篇课文写童年时候伙伴做风筝放风筝找风筝情景文章语言朴实白描极少雕刻笔调亲切温馨然文章写做风筝放风筝时束拘快活写找风筝时伤心时体现孩子幸福希憧憬文章始终充满童真童趣境见景触摸
文叙述层次清晰做风筝放风筝找风筝次序事件程交代清楚明细致心理描写中表现童趣篇课文特色孩子心理变化着事件发展然变化开放式文章结尾意味深长限想象空间良教学设想必须通教学实践完成课预设两课时完成：第课时：学生字初读课文感知课文容初步体会心情变化第二课时：感悟课文体会做风筝放风筝找风筝时心情变化感悟童真童趣次说课容第二课时教学
2教学象
四年级学生已定知识储备认知力学生年龄局限性阅读理解深刻程度欠缺通物神态动作体会心活动定难度文中描写事物贴学生生活学生喜欢阅读文针学生认知特点教学中创设情境角色体验形式品读描写物动作神态词句唤起孩子生活验走进物心世界
3教学重点
较完成教学目标结合四年级学生特点制定样教学重难点：
（1）联系文生活实际等方法理解憧憬惊失色千呼万唤垂头丧气等词语意思尝试运
（2）找出描写心情词语句子体会做风筝放风筝找风筝程中心情读出情感变化感悟童真童趣
4学难点
较完成教学目标结合四年级学生特点制定样教学难点：通文中描写心情词语句子体会作者样快乐伤心心情写具体
三学情分析方法工具
样做解学情呢？通常采方法工具解学情：
1利问卷法解学情
问卷法较适合面调查设置问题应简洁明答案量量化选择判断方便统计
2利交谈法解学情
部分愿答卷意答卷者应交谈掌握真实信息备课教学提供手资料问卷法交谈法两种方法结合
3利教学观察解学情
作名教师学会教学观察技掌握学生举动言行谓教学观察技指课堂讲授指导学生学时学生学行进行目计划组织感知获取教学反馈信息力通教学观察够时知道教法否适应学生需学生否听懂讲授容学生教学态度样等通教学观察够解学生学中知识技掌握较没完全掌握存什偏差问题教师根信息时教学作出调整减少效劳动确保教学活动偏离预定教学目标
4利作业批改解学情
作业帮助学生时巩固课堂学知识培养发展学生力作业批改帮助教师反馈教学效果规划新课教学容方法材施教弥补教学足求达解学生学态度学效果思维误区进行时查漏补缺调整教学思路目
解学情途径定时考练法谈心法开展第二课堂法等等老师教学实践中留心观察总结验开动脑筋种方法灵活运期达学生行思想情感学情况等做心中数进行放矢教学提高课堂教学质量
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