人教版二年级数学上册教案 三 角的初步认识 4.练习八


    4 练八
    课时
    教学容
    练八(教材第43~45页)
    教学目标
    1更加熟悉角正确判断直角锐角钝角
    2熟练助三角尺直角较角
    3会画直角
    重点难点
    重点正确判断直角锐角钝角
    难点较角会画角
    教具学具
    三角尺课件
    教学程
    问题情境
    师学段时间认识图形家族新朋友——角解
    设计意图助谈话引入新课激发学生探究兴趣吸引学生注意力
    二探究
    1认识角
    师组说说认识角然组法整理家交流
    学生组交流收获教师巡视解情况
    生1知道角顶点两条边组成
    生2知道角直角锐角钝角
    生3觉生活中常见角直角桌子角直角教材封面角直角门直角黑板直角等等总生活中直角
    生4知道三角尺直角助三角尺直角较角
    生5直角角钝角直角角锐角
    ……
    师学说非常刚学说较角老师想知道较角
    生较角时先角顶点三角尺直角顶点重合角条边三角尺直角条边重合果角条边直角里面说明直角锐角果角条边直角外面说明直角钝角
    师听学样说更明白面检验
    (课件出示教材第43页第1题图片)
    师指指里角
    学生图指出物品中角教师适时予评价鼓励性评价
    师说出刚找角直角锐角钝角
    学生求分找角教师组织学生做评判判断否正确
    2画角
    师学刚识角程中表现会画角谁告诉家样画角呢说说窍门
    生1画角时候点起三角尺方画两条线画成角
    生2果画直角应该三角尺直角顶点点重合条直角边画线重合三角尺条直角边画角边样画出直角
    师(课件出示教材第44页第11题)现请桌两画角然互相说说画什角
    学生操作交流教师巡视指导解情况
    设计意图学生创造宽松氛围学生足够时间探讨交流活动中梳理知识交流探究中总结提高
    三总结提升
    师节课总结什收获呢
    板书设计

    教学反思
    角实际生活密切联系周围许物体角学生观察实物基础抽象出角学生历数学知识抽象程进行阶段性复历实践—理—实践程感受数学知识现实性学会数学角度观察分析现实问题激发起探索数学兴趣
    课堂作业新设计
    A类
    点子图画三直角角序排列

    (考查知识点画角角较力求区分直角锐角钝角会画角)
    B类
    数数填空想想发现什规律

    (考查知识点角认识力求正确数出角数)


    参考答案
    课堂作业新设计
    A类
    B类104+3+2+110155+4+3+2+115
    教材题
    第43~45页练八
    1略
    2第第三角第二第四角
    34342
    4开折扇角逐渐变
    5略
    6第二第四直角
    7图略
    8略
    9略
    10找角略发现三角形中角直角三角形中角钝角三角形中少两角锐角
    11略
    12略
    13(1)三角形1直角2锐角
    正方形4直角
    行四边形2锐角2钝角
    (2)5块三角形板相应角相等
    (3)答案唯
    14*正方体盒子面4直角正方体盒子24直角长方体盒子正方体盒子样面4直角24直角


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    思***1

    贡献于2022-09-16

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