1 认识时分
课时
教学容
认识时分(教材第90页)
教学目标
1认识时间单位时分知道1时60分
2学生历1时1分时间初步建立时分时间观念体验数学生活联系学生体会时间宝贵养成遵守时间珍惜时间良惯
3认识时分程中通动手实践探索合作交流获取知识培养学生观察力探索力合作交流力积极学情感态度
重点难点
重点认识钟面认识1时1分时分关系
难点理解1时60分
教具学具
媒体课件实物钟学具钟
教学程
温知新揭示课题
师昨天预作业组合作画钟面组愿意说说钟面画什呀
组代表台展示介绍钟面
学走组画钟面
师学钟面画漂亮然家画钟面形状相点样钟面1~12数字时针分针刻度线
师节课继续学关钟表知识认识时分(板书课题)
设计意图预引入通组合作画钟面展示组画钟面欣赏组钟面水学生组合作中进行互补互学解钟面质时培养学生观察力合作学意识增强学欲
二预反馈探索新知
1认识钟面
(1)认识格
师通昨天预知道钟面样算格
指名回答
师两数字间格1211格121格
师说说格钟面格呢知道12格呢数数(出示结语钟面12格)
(2)认识格
师格里格钟面少格呢组长出学具钟组员起数数进行讨
组交流指名汇报
(出示放钟面起数数)
师格里5格找格数数(出示结语格里5格)
师整钟面格呢样呢起
师1215格2呢算3呢句口诀6呢口诀……9呢1210格知道11呢12呢
生钟面60格(齐读)
数格时5法口诀计算较简单超出口诀范围时次加5方法计算
设计意图学生通预钟面格格已初步认识通汇报交流加强生生互动师生互动学生钟面认识更完整更深刻
2建立时分概念
(1)认识时
师刚起认识格格知道钟面指针样走
(钟面指针走动方时针方)
演示时针12走1
师12走走少时针走格少时(出示结语时针走格1时)1时称1时
师时针走2格时走3格呢
师时针12走4走时知道12走6呢果7走11呢
结时针走动般格单位知道时针走时时针走格
(2)认识分
师时针表现分针想出活动筋骨
演示分针走格
师分针走少分针走格少时间呢(出示结语分针走格1分)
师分针12走1分知道12走2呢句口诀12走4呢12走7呢12走9呢分针12走12走圈少分(出示结语分针走圈60分)
结分针走动般格单位分针走格1分圈60格60分
设计意图环节教学中教师通动态演示学生具体形象画面中观察时针分针走动情况帮助学生清晰建立时分概念
3认识1时60分
师刚起认识时分时分间什关系呢拨钟
师时针指着1分针指着12接拨动表针时针分针时开始走动分针走4时针没走满格分针继续走走6时针走满格走9呢走12时针分针时停仔细观察发现什
师通拨钟发现时针1走2走格1时分针12走12走圈60分时针分针时走时停
师次时针走格分针会走圈呢课前老师组发学具钟分针指着12时针指数字相请组长出学具钟拨拨组员起时针分针走动情况
师时针分针时指着数字12时候12时整表示1200时针指两数字中间分针指6时便时半30分说成半时
师时针次走格分针会走圈说1时60分(板书1时60分)
学生齐读教师出示课件欣赏
设计意图理解时分间关系节课教学重点难点学生发现规律教师学生提供探索时间空间放手学生操作探究思考发现然通完全纳惊奇发现次时针走格分针会走圈出1时60分
三全课总结知识升华
师节课里学知识
师学真厉害呀节课学会知识家握分钟学更知识成聪明博学老师送家句格言——寸光阴寸金寸金难买寸光阴
设计意图通结反思学生感受时间珍贵教育学生珍惜分钟养成遵守珍惜时间良惯
板书设计
认识时分
1时60分
教学反思
1学生现实情境中体验数学生活联系
教学时先创设愉快学氛围已知识出发学节课知识先激发学生学兴趣接着引导学生观察钟面回忆旧知通发现什激发学生进步观察进入新知学
2学生通观察操作探索获取知识
教学时学生充分观察探索交流时间学生通努力发现知识掌握知识学生钟面什进认识钟面学生观察时针分针转动情况进发现1时60分
3学生积极思考合作交流中发展
数学教学师生间生生间交互动发展程学方式样化前提动手实践探索合作交流学生学数学重方式课教学采桌学组交流形式注意师生生生间互动学生参活动时沉浸探索乐趣中思维发展
4注重知识铺垫渗透
数学知识前连贯节课知识联系学段间联系课教学中注重方面例数12格格时引导学生数方法面认识钟表时间基础
课堂作业新设计
A类
填写合适时间单位
明约天睡9()明穿衣服约20()烧壶水约15()
爸爸天工作8()部电影放映2()10()
(考查知识点时分认识力求初步建立时分时间观念)
B类
请学天活动情况时间先序写出
(考查知识点时分认识力求初步建立时分时间观念)
参考答案
课堂作业新设计
A类时分分时时分
B类略
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认识时分(教材第90页)
教学目标
1认识时间单位时分知道1时60分
2学生历1时1分时间初步建立时分时间观念体验数学生活联系学生体会时间宝贵养成遵守时间珍惜时间良惯
3认识时分程中通动手实践探索合作交流获取知识培养学生观察力探索力合作交流力积极学情感态度
重点难点
重点认识钟面认识1时1分时分关系
难点理解1时60分
教具学具
媒体课件实物钟学具钟
教学程
温知新揭示课题
师昨天预作业组合作画钟面组愿意说说钟面画什呀
组代表台展示介绍钟面
学走组画钟面
师学钟面画漂亮然家画钟面形状相点样钟面1~12数字时针分针刻度线
师节课继续学关钟表知识认识时分(板书课题)
设计意图预引入通组合作画钟面展示组画钟面欣赏组钟面水学生组合作中进行互补互学解钟面质时培养学生观察力合作学意识增强学欲
二预反馈探索新知
1认识钟面
(1)认识格
师通昨天预知道钟面样算格
指名回答
师两数字间格1211格121格
师说说格钟面格呢知道12格呢数数(出示结语钟面12格)
(2)认识格
师格里格钟面少格呢组长出学具钟组员起数数进行讨
组交流指名汇报
(出示放钟面起数数)
师格里5格找格数数(出示结语格里5格)
师整钟面格呢样呢起
师1215格2呢算3呢句口诀6呢口诀……9呢1210格知道11呢12呢
生钟面60格(齐读)
数格时5法口诀计算较简单超出口诀范围时次加5方法计算
设计意图学生通预钟面格格已初步认识通汇报交流加强生生互动师生互动学生钟面认识更完整更深刻
2建立时分概念
(1)认识时
师刚起认识格格知道钟面指针样走
(钟面指针走动方时针方)
演示时针12走1
师12走走少时针走格少时(出示结语时针走格1时)1时称1时
师时针走2格时走3格呢
师时针12走4走时知道12走6呢果7走11呢
结时针走动般格单位知道时针走时时针走格
(2)认识分
师时针表现分针想出活动筋骨
演示分针走格
师分针走少分针走格少时间呢(出示结语分针走格1分)
师分针12走1分知道12走2呢句口诀12走4呢12走7呢12走9呢分针12走12走圈少分(出示结语分针走圈60分)
结分针走动般格单位分针走格1分圈60格60分
设计意图环节教学中教师通动态演示学生具体形象画面中观察时针分针走动情况帮助学生清晰建立时分概念
3认识1时60分
师刚起认识时分时分间什关系呢拨钟
师时针指着1分针指着12接拨动表针时针分针时开始走动分针走4时针没走满格分针继续走走6时针走满格走9呢走12时针分针时停仔细观察发现什
师通拨钟发现时针1走2走格1时分针12走12走圈60分时针分针时走时停
师次时针走格分针会走圈呢课前老师组发学具钟分针指着12时针指数字相请组长出学具钟拨拨组员起时针分针走动情况
师时针分针时指着数字12时候12时整表示1200时针指两数字中间分针指6时便时半30分说成半时
师时针次走格分针会走圈说1时60分(板书1时60分)
学生齐读教师出示课件欣赏
设计意图理解时分间关系节课教学重点难点学生发现规律教师学生提供探索时间空间放手学生操作探究思考发现然通完全纳惊奇发现次时针走格分针会走圈出1时60分
三全课总结知识升华
师节课里学知识
师学真厉害呀节课学会知识家握分钟学更知识成聪明博学老师送家句格言——寸光阴寸金寸金难买寸光阴
设计意图通结反思学生感受时间珍贵教育学生珍惜分钟养成遵守珍惜时间良惯
板书设计
认识时分
1时60分
教学反思
1学生现实情境中体验数学生活联系
教学时先创设愉快学氛围已知识出发学节课知识先激发学生学兴趣接着引导学生观察钟面回忆旧知通发现什激发学生进步观察进入新知学
2学生通观察操作探索获取知识
教学时学生充分观察探索交流时间学生通努力发现知识掌握知识学生钟面什进认识钟面学生观察时针分针转动情况进发现1时60分
3学生积极思考合作交流中发展
数学教学师生间生生间交互动发展程学方式样化前提动手实践探索合作交流学生学数学重方式课教学采桌学组交流形式注意师生生生间互动学生参活动时沉浸探索乐趣中思维发展
4注重知识铺垫渗透
数学知识前连贯节课知识联系学段间联系课教学中注重方面例数12格格时引导学生数方法面认识钟表时间基础
课堂作业新设计
A类
填写合适时间单位
明约天睡9()明穿衣服约20()烧壶水约15()
爸爸天工作8()部电影放映2()10()
(考查知识点时分认识力求初步建立时分时间观念)
B类
请学天活动情况时间先序写出
(考查知识点时分认识力求初步建立时分时间观念)
参考答案
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A类时分分时时分
B类略
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