学校“四风”问题突出表现及意见汇总表


     学校“四风”问题突出表现及意见汇总表 一、形式主义(26) (1)考虑眼前多,谋划长远少。忙于眼前的日常工作,对学校的整体发展和长远规划缺少深入系统的思考,没有形成明确的发展方向和发展思路。 1、班子应是一个管大局、管大事,出谋划策的班子,要在发展品牌、特色创新,加强长远谋划。 2、班子要多研究学校发展战略方向,以发展思路和发展目标为引领。要明确中职、高职、贯通发展定位,区别对待、体现特点。 3、抓工作要有思路,布置工作要明确,才能提高效率,凝聚调动大家积极性。 4、开展工作不能急于求成,要分清轻重缓急,考虑更加周到。 5、重视和加强智库建设,发挥智囊团作用。 (2)关注过程多,注重实效少。习惯以文件、会议来布置落实工作,说过了等于做过了,做过了等于做好了,检查督办力度不够,跟踪问效不够扎实。 6、要少开会,开会一定要解决实际问题,特别是对提出的问题,要跟踪问效,要集中精力抓好教学。 7、布置任务,不要文件对文件,要在理解精神的基础上,清楚地布置工作任务。 8、学生的实际上岗能力不能做到岗位零距离,技能培训要进一步加强。 9、课程设置中,建议学校加强专业基础课。目前技术更新较快,学校不能及时跟上,对一些最新型设施设备的培训,可以由企业来做。 (3)按部就班多,与时俱进少。习惯于按部就班根据常规开展工作,面对新情况、新问题,没有与时俱进开展研究,寻找解决的对策和方法。 10、教研教学活动较少,可以按照类别、专业进行教研活动,提高教研活动的质量。 11、学校层面多进行公开课、展能课、汇报课、示范课,提高全体教师的教学水平。 12、在反馈期中教学质量意见时,要注意方式方法,给老师表达的机会。 13、外聘教师课时费偏低。要聘请高水平的教师,提高整个兼职教师队伍的质量。 14、进一步完善学校的学籍管理制度。学生手册上规定,缺课1/3取消考试资格,缺交作业1/3平时成绩为0分,但在实际操作层面,有时就不能执行。 15、学生成绩方面,虽然教师也不愿意不及格多,但如果全部及格,学生会更加消极,教师会更不好教。 16、带学生现场参观,建议提高企业带教或讲课师傅的薪酬水平,学校给予经费的支持。 17、学校的课程相对松散,实训评价结果相对滞后。 18、@校区有公益劳动,现在取消了,这项工作挺好的,能增强学生的责任感,由于课程等原因,现在压缩了,很可惜。 19、在校期间,对学生的安全教育,特别是岗位安全方面的知识培训,要进一步加强,为学生下到企业一线实习做好准备。 20、中午学生班级搞卫生,时间是否会很长,班长及劳动委员要在场,中饭来不及吃。 21、学生目前大部分是独生子女,团队合作精神较缺乏,建议学校在这一方面加强。 22、严格执行教职工的考勤制度,学校要针对新问题、新情况,出台和完善相应的规章制度。 (4)关注上级多,倾听一线少。在开展工作时,存在“对上负责”的思想,习惯性地把“完成上级要求”作为开展工作的重点,深入教学一线不够,不太注重倾听一线教职工和学生、家长的实际需要。 23、希望学校领导能多进入课堂听课,深入教学一线。 24、现在教师的压力大,领导干部要对教职工身心健康给予积极关心。加强教职工凝聚力,要在业务上提高,收入上也要提高。 25、领导干部要改进工作作风,在做决定时要多听广大教职工的意见,如新办公室装修。听取意见不能只听个别,要全面。 26、学校领导对基层部门的情况了解偏少,要常到教师办公室走走,多与教职工谈心,避免谈工作多、谈思想少。 二、官僚主义(26)  (5)偏重管理多,主动服务少。在做出决策、设计制度、开展工作时,习惯性地偏重于站在管理者的角度看问题,换位思考的意识不强,对教职工和学生的主动服务指导较少。 27、教学保障和后勤保障部门,要提高服务保障意识,更好地为教学一线提供服务,特别是教学设施损坏时,要及时维修、更换,保障教学工作正常开展。如新生报到时,学习环境、住宿问题、洗澡问题等,学生到校就能进寝室。 28、前几个学期,中午时间校车不回分校,或不及时回分校,老师要等很长时间,最后不少老师还是坐地铁去的。 29、青年教师本身有学习的需求,建议学校给每位教师一本教师手册,让教师有一个自我提升学习的机会。希望教研督导室、信息中心能建立一个交流平台,如教师的论文指导、对职业教育的认识等,有一个共享的空间。 30、对班主任工作的业务提高指导少。班主任、任课老师,面对比较顽皮的学生,肯定要管,学校的管理部门要能作为依靠,能尽量出面加以解决。 31、提高食堂饭菜的质量,吸引学生就餐。学生食堂就餐时间比较集中,有时要排队,孩子都不太愿意在食堂吃了。 32、教工食堂伙食比较单一,宁愿自己带饭,不愿在校就餐。漕宝的质量还比@的好,改善教职工生活,先从食堂做起。建议定期换菜或两校区对换。 33、希望学校的浴室能够每天开放,方便住宿生洗澡。现在外地学生比较多,建议浴室延长开放时间。 34、学生校服旧了,不太清楚怎么换。学生冬装没有裤子,冬天洗了,有时干不了,是否可以外套多一件,内胆一件就行。 35、直饮水的日常维护问题。 36、办公室有异味,多放些植物去除异味。 37、建议学校志愿者活动增加标志服装。 38、建议是否可开夜自修教室。 39、建议学校的快递代收代办。  (6)立足局部多,考虑全局少。开展工作过程中,过分看重个人或者部门利益,彼此间主动沟通协调较少,合作意识和大局意识不强。 40、有的部门布置任务时,要考虑周到,要求明确要求后再布置,有些任务不要反复。 41、系部改革后要加强部门沟通协调,要有主人翁精神,不要认为这些工作和我没关系就推诿。 42、很多工作要班主任去协调,全员育人不够。 43、部门协调有时比较困难,比如公共教室卫生打扫也需要领导出面协调。 44、部门执行力不够,往往只是立足自己部门角度,不能换位思考,职能要更加明确。 (7)关注利益多,担责奉献少。存在责任界定不明、职责不清的情况,面对遇到矛盾,特别是困难、棘手的问题时,缺乏主动承担责任的担当意识和不求回报、全心付出的奉献精神。 45、领导干部要分工明确,切实履行工作职责,提高工作责任心。 46、部门间的职责界定不清楚,有时通过个人无法协调,需要校长出面加以协调解决。如“星光杯”用车问题、暑期校安工程教室黑板设计方案等问题。 47、增加师生的沟通,特别是任课教师在课后参与教学答疑,参与班级管理及活动。 48、部分外聘教师与个性学生的矛盾比较突出,能感受到外聘教师上课质量与本校教师的差异,希望能加强相关工作。 49、建议进一步加强行为偏差生的教育和管理。对“特别差”的学生,要劝退,要严格管理。 50、希望老师要与孩子多沟通,孩子有想法不愿和家长说,老师和家长多联系。 51、学生寝室有吸烟的情况,存在安全隐患。建议加强住宿生管理。 52、建议电子阅览室禁止玩游戏。 三、享乐主义(13) (8)安于现状多,勇于开拓少。安于现状,满足于已取得的成绩,缺乏与时俱进、开拓创新的意识,导致部分工作、制度与实际需求脱节。 53、专业布局需要调整优化,需要长效化。 54、学校不同岗位,有的岗位很辛苦,有的较轻松,但收入差异不大,希望新的绩效工资能体现,向付出多的人倾斜,调动大家的工作积极性。 55、有些制度不清楚,有些制度没有很好地执行。在制度建设方面,如教师有教学事故处理和认定,我们学校的其他部门也要有奖惩制度,工作失误后,要有处理。 56、建议学校办高复班,方便三校生高考。学校是否可以办大专班,有的专业没有大专班。 57、学制“四改三”后,三年制学生的课程压缩,但有一部分学生有考工的需求,希望学校能给予解决。 58、建议增加学生的课余活动,如增加学生社团等,丰富学生的业余活动。 59、希望学校能够提早在15届毕业生中挑选一批学生来企业培训实习,以弥补企业用人短缺。 60、用人企业想自己培养一批技术骨干,希望学校支持,从学校学生中培养。 61、建议由企业来学校做一些岗位安全知识的讲座,更加能结合企业实际,效果会更好。 62、建议更加紧密校企合作,以多种方式互动,培养的学生可能会更快适应企业需求。 (9)看重得失多,坚持原则少。在工作中不注意方式方法,怕得罪人,奉行好人主义,习惯于明哲保身。在抓班子带队伍和管理方面失之于宽,失之于软,表扬多,批评少。 63、部门工作不愿去得罪人,不能做好人。 64、要处理好权力和责任的关系,坚持原则,注意方式方法。工作中要明确指出不足,在凝聚中层干部队伍上下功夫。 65、中层干部队伍的有些问题根源在于领导。在执行督办时,领导的指令有时不够明确,缺少刚性。 四、奢靡之风(3) (10)讲求排场多,节俭意识少。在办公办会、公务接待方面,有追求排场的思想;在使用专项建设经费方面,缺乏精打细算的思想。同时,在实施一些专项奖励方面,标准还不够统一,执行不够规范。 66、在使用市教委专项建设经费方面,要增强计划性和节俭意识。 67、日常工作、生活中,还存在浪费水、电、纸等现象,勤俭节约的习惯有待进一步养成。 68、对学生、教师的节俭意识、环保意识、艰苦朴素作风的教育有待进一步加强。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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