识字（）3青蛙
教学目标
1认识清情等12生字病字旁偏旁会写请字横折提笔划
2解青字族汉字特点体会形声字构字规律
3正确朗读歌喜欢青蛙觉保护青蛙意识
教学重难点
解青字族汉字特点体会形声字构字规律
教学流程
导入课题识写青字
1学现老师写字（书写甲骨文青字）认识字？字青字早见甲骨文意蓝色草木颜色延伸绿色
2（出示课青蛙插图）学什？现知道什青蛙？（绿色）种颜色草丛中更保护避免天敌伤害捕杀种颜色保护色天学篇青蛙关歌请学齐读课题
3青鼻音谁拼读？请学仔细观察青字样写？教师指导学生书写青字
设计意图：甲骨文青入手导入课题学生解青字意思青蛙名字激发学生学兴趣识写青字面学青字族形声字奠定基础
二初读歌整体感知
1请学助拼音朗读课文读准字音读通句子
2桌俩互相检查歌朗读情况
3读歌光读准字音够老师样读出节奏感教师范读学生拍手读
4首歌公谁？干什？
设计意图：环节学生读课文助拼音识字桌检查帮助学生正确流利朗读课文教师范读学生读准确读出节奏感符合学生认知规律问首歌公谁干什引导学生初步感知感知歌容面深入阅读做铺垫
三倾听事品读歌
1教师讲事：（课件出示图片）天天气晴朗阳光明媚太阳公公暖洋洋着碧绿稻田际河里水哗啦啦流着学请水样呀？
（1）做河水清清闭眼睛听老师读眼前仿佛见样画面啊？清清种两字叠加起词叠词诗歌中叠词诗歌读起朗朗口听起声声悦耳指导朗读——河水清清天气晴
（2）美天气美河水谁吸引？青蛙高兴极呱呱着青蛙长什样啊？青蛙声招呼吧刚学叠词读法诗歌朗朗口试着读读句——青蛙眼睛（指导朗读强调眼睛睛词语里读轻声）
（3）两句连起起读——河水清清天气晴青蛙眼睛
2老师接着讲事：时青蛙突然发现害虫猜猜青蛙会做啊？（1）学生猜想（2）见青蛙嗖声跳起伸出舌头口害虫吃掉原帮做事情想青蛙说什？学生交流（3）青蛙真棒啊学请（课件出示资料：成年青蛙天吃掉60害虫年吃20000害虫捉虫手农田卫士等美称）（4）青蛙领起夸夸吧指导朗读——保护禾苗吃害虫做少事情（强调事情情词语里读轻声读轻短）
3青蛙做事情应该做？（1）学生交流（2）爱护词文中义词找出？（保护）保护什意思呢？保护说句话？青蛙害虫吃光保护禾苗生病爱护青蛙（3）指导朗读——请爱护青蛙禾苗生病（4）仅爱护青蛙身边伤害青蛙时说什？
4首歌美谁愿意扮演青蛙首歌家读读？（1）指名读（2）全班带着动作读读
设计意图：通优美画面教师生动讲解学生带入歌情境中激发学生学兴趣帮助学生深入理解歌容边讲事边指导学生感情朗读读中感受河水清澈天气晴朗青蛙爱青蛙领特点激发学生觉爱护青蛙意识
四学生字方法类
（）学形声字
1现首歌什新发现？（预设：发现晴清睛请情青蛙青非常）（1）学真火眼金睛啊青蛙仅捕捉害虫瞧带组生字呢（课件出示：晴清睛请情）请学起拼读吧生齐读指名读掉拼音开火车读（2）刚读时候学读错字长实太里啊？（字形字音相似）区分呢？（根偏旁）偏旁代表意思字分表示什意思呢？请学组讨吧（预设：清三点水旁表示清水意思晴日字旁表示太阳晴天睛表示眼睛目字旁情心情关竖心旁嘴说请请言字旁）（3）师总结：字中青字表示读音青做声旁偏旁表示意思做形旁样声旁形旁组成字做形声字利形声字识字种非常重识字方法（教师贴图板书：形声字识字）
2解字字音字义接老师考考家字找朋友？（连线）
3想生字记牢动笔写写认真观察请字什提醒家？指导学生书写（着重强调言字旁写法）学生写教师点评
4青字神通广孙悟空样会停变化加偏旁组成字请听青字变化歌学生拍手读师生读
5青字加什偏旁变成字？（倩精蜻等）快老师找青关形声字（屏幕出示）青字字庞家族课希学够汉字王国中继续寻找发现会收获更
（二）认读生字
1生字课生字宝宝需认识（1）带拼音齐读（2）拼音开火车读
2什方法记住生字呢？学识字方法真掌握识字方法帮助快速准确认识更生字（根学生回答教师类识字方法——加加生活验编事编口溜等贴板书）
3认识病字头字读什（病）字组词？学请甲骨文中病字样写（课件出示）发现什？（病躺床病竖起）病字半包围结构里面丙表示读音外面偏旁病字头请学老师读——病字头现部分病字头字疾病关疼疯瘫痴等
4巩固生字节课生字认识声招呼吧（教师出示字卡学生读生字）
四拓展延伸布置作业
1老师里首关青蛙歌学想读？（课件出示：青蛙种豆）学生着节奏读青蛙妈妈底种啥？（蝌蚪）
2学通节课学收获呀课希继续探索形声字找外组青字族样形声字首听歌曲送家（播放青蛙歌曲）设计意图：读青蛙关歌加深青蛙解增强课堂趣味性课堂结回顾整节课知识学生养成总结反思惯课作业—探索组形声字讲识字课延伸课外进步加深学生形声字构字规律理解
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1认识清情等12生字病字旁偏旁会写请字横折提笔划
2解青字族汉字特点体会形声字构字规律
3正确朗读歌喜欢青蛙觉保护青蛙意识
教学重难点
解青字族汉字特点体会形声字构字规律
教学流程
导入课题识写青字
1学现老师写字（书写甲骨文青字）认识字？字青字早见甲骨文意蓝色草木颜色延伸绿色
2（出示课青蛙插图）学什？现知道什青蛙？（绿色）种颜色草丛中更保护避免天敌伤害捕杀种颜色保护色天学篇青蛙关歌请学齐读课题
3青鼻音谁拼读？请学仔细观察青字样写？教师指导学生书写青字
设计意图：甲骨文青入手导入课题学生解青字意思青蛙名字激发学生学兴趣识写青字面学青字族形声字奠定基础
二初读歌整体感知
1请学助拼音朗读课文读准字音读通句子
2桌俩互相检查歌朗读情况
3读歌光读准字音够老师样读出节奏感教师范读学生拍手读
4首歌公谁？干什？
设计意图：环节学生读课文助拼音识字桌检查帮助学生正确流利朗读课文教师范读学生读准确读出节奏感符合学生认知规律问首歌公谁干什引导学生初步感知感知歌容面深入阅读做铺垫
三倾听事品读歌
1教师讲事：（课件出示图片）天天气晴朗阳光明媚太阳公公暖洋洋着碧绿稻田际河里水哗啦啦流着学请水样呀？
（1）做河水清清闭眼睛听老师读眼前仿佛见样画面啊？清清种两字叠加起词叠词诗歌中叠词诗歌读起朗朗口听起声声悦耳指导朗读——河水清清天气晴
（2）美天气美河水谁吸引？青蛙高兴极呱呱着青蛙长什样啊？青蛙声招呼吧刚学叠词读法诗歌朗朗口试着读读句——青蛙眼睛（指导朗读强调眼睛睛词语里读轻声）
（3）两句连起起读——河水清清天气晴青蛙眼睛
2老师接着讲事：时青蛙突然发现害虫猜猜青蛙会做啊？（1）学生猜想（2）见青蛙嗖声跳起伸出舌头口害虫吃掉原帮做事情想青蛙说什？学生交流（3）青蛙真棒啊学请（课件出示资料：成年青蛙天吃掉60害虫年吃20000害虫捉虫手农田卫士等美称）（4）青蛙领起夸夸吧指导朗读——保护禾苗吃害虫做少事情（强调事情情词语里读轻声读轻短）
3青蛙做事情应该做？（1）学生交流（2）爱护词文中义词找出？（保护）保护什意思呢？保护说句话？青蛙害虫吃光保护禾苗生病爱护青蛙（3）指导朗读——请爱护青蛙禾苗生病（4）仅爱护青蛙身边伤害青蛙时说什？
4首歌美谁愿意扮演青蛙首歌家读读？（1）指名读（2）全班带着动作读读
设计意图：通优美画面教师生动讲解学生带入歌情境中激发学生学兴趣帮助学生深入理解歌容边讲事边指导学生感情朗读读中感受河水清澈天气晴朗青蛙爱青蛙领特点激发学生觉爱护青蛙意识
四学生字方法类
（）学形声字
1现首歌什新发现？（预设：发现晴清睛请情青蛙青非常）（1）学真火眼金睛啊青蛙仅捕捉害虫瞧带组生字呢（课件出示：晴清睛请情）请学起拼读吧生齐读指名读掉拼音开火车读（2）刚读时候学读错字长实太里啊？（字形字音相似）区分呢？（根偏旁）偏旁代表意思字分表示什意思呢？请学组讨吧（预设：清三点水旁表示清水意思晴日字旁表示太阳晴天睛表示眼睛目字旁情心情关竖心旁嘴说请请言字旁）（3）师总结：字中青字表示读音青做声旁偏旁表示意思做形旁样声旁形旁组成字做形声字利形声字识字种非常重识字方法（教师贴图板书：形声字识字）
2解字字音字义接老师考考家字找朋友？（连线）
3想生字记牢动笔写写认真观察请字什提醒家？指导学生书写（着重强调言字旁写法）学生写教师点评
4青字神通广孙悟空样会停变化加偏旁组成字请听青字变化歌学生拍手读师生读
5青字加什偏旁变成字？（倩精蜻等）快老师找青关形声字（屏幕出示）青字字庞家族课希学够汉字王国中继续寻找发现会收获更
（二）认读生字
1生字课生字宝宝需认识（1）带拼音齐读（2）拼音开火车读
2什方法记住生字呢？学识字方法真掌握识字方法帮助快速准确认识更生字（根学生回答教师类识字方法——加加生活验编事编口溜等贴板书）
3认识病字头字读什（病）字组词？学请甲骨文中病字样写（课件出示）发现什？（病躺床病竖起）病字半包围结构里面丙表示读音外面偏旁病字头请学老师读——病字头现部分病字头字疾病关疼疯瘫痴等
4巩固生字节课生字认识声招呼吧（教师出示字卡学生读生字）
四拓展延伸布置作业
1老师里首关青蛙歌学想读？（课件出示：青蛙种豆）学生着节奏读青蛙妈妈底种啥？（蝌蚪）
2学通节课学收获呀课希继续探索形声字找外组青字族样形声字首听歌曲送家（播放青蛙歌曲）设计意图：读青蛙关歌加深青蛙解增强课堂趣味性课堂结回顾整节课知识学生养成总结反思惯课作业—探索组形声字讲识字课延伸课外进步加深学生形声字构字规律理解
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