课改总结20篇
课改总结（）：
作中学英语教学解教学教法实际教育教学中深深感觉教中学英语难累真苦身乐心教学工作取更提高现学期教学工作做总结
英语中学生门课学校家长学生重视少学生觉门功课单调枯燥学起吃力甚少学生放弃究原学生英语学接触面说练机会少中文部分反差诸素学生英语学常常存厌怕弃健康心理改善教学方法
第确立新课程相适应教育观念学生学体
英语课程标准进行研读解目前英语课程改革目掌握目前英语改革重点明确英语课程级总目标资料分级目标理解英语教学原学会科学评价原等面教学供充分奠定扎实基础保证教学利进行教师代学生读书代学生感知代学生观察分析思考代学生明白道理掌握条规律教师学生读书感受事物观察分析思考明白道理掌握条规律改变言堂课堂学生构成师生交进取互动发展教学程
二采取措施
1认真学体现素质教育目标新课程理念学校工作计划认真研究教材王化教师制定学期教学工作计划加强落实反馈总结计划执行情景
2教学程中注意抓常规教学学生体面全体学生组织教学注意培养学生听说读写事充分利早读时间求学生声朗读课文
3抓词汇句型学常进行听写训练提高学生记忆单词句型事外开学初开始初狠抓英语课文背诵李阳教师报告会利李阳教师教学理念零碎时间攻克英语制定利课前读英语背英语计划狠抓落实
4课堂外听说英语教师课时量英语讲课样学生更接触英语堂课必须时间学生学日常语课堂语进行样形式进行话够结合实物图片等英语进行简单描术培养学生语感
5抓测验学案关注重阶段性复
6注重集备天课前课年段室进行交流针课堂教学中出现种情形进行研讨
三教学方面验存问题做法
(1)教方面
进取杜郎口教学模式灵石四中学案模式进行教学深入解分析学生情景针教学单元单词词组进行次强化训练词汇分率前高加强书面表达英语背诵英语作文分率长足提高外狠抓落实学法学生学惯进步改善班英语成绩历史性突破均分合格率优秀率均名列前茅然进行英语阅读训练学生阅读事提高单选完成句子分率综合知识未操练项目分率较低应加强完型填空阅读理解综合填空训练
(2)学方面
培养学生英语学兴趣二培养学生职责心事感恩开始率先积分制班规落实坚持常年断觉时接触英语运英语知识英语成绩会断提高学期努力部分学生觉英语提高前说背读读刻背英语文章果应付考试时抱佛脚补够应付时掌握知识牢固新旧知识会顾失彼
第确立新课程相适应教育观念
学生学体教师代学生读书代学生感知代学生观察分析思考代学生明白道理掌握条规律教师学生读书感受事物观察分析思考明白道理掌握条规律改变言堂课堂学生构成师生交进取互动发展教学程
第二学生明白学目
学英语首先学生认识学语言目意义众周知类社会已进入21世纪新世界充满竞争变世纪中国跨世纪竞争中取动中华民族腾飞终取决优秀科技涌现果懂英语样解世界三亚说第55届世界姐竞选三亚举行许外国游客旅游果会说英语听懂说什法交流沟通更谈商业交易仅学生觉梦想祖国前途命运联系起会英语学真正感兴趣种兴趣转学英语动力结合区学生实际情景通读节选教材围绕着简单基常英语词汇句型交际会话等进行教学学生英语产生兴趣构成学动机
第三努力建立融洽师生关系
相说初中生学生独立性强尊心逐渐增强渴尊重师生间仅互相尊重互相信建立起友关系促进学生学兴趣必须树立正确学生观正确认识学生体位满腔爱关心尊重学生耐心细致指导学生沟通学生思想感情成学生欢迎爱戴课时学生教师循循善诱激发学生学进取性胆求异创新课成姐朋友话谈亮起心灵光生活父母关怀备
第四严谨治学坚持良教态
教师教风直接影响学生学风驾驶言行时刻影响着学生提高思想认识蔼觉悟程度水做爱岗敬业学厌诲倦师表治学严谨坚持良教态教师教学语言教态学生学直接影响教师教态学生喜欢听课兴趣高理解知识快反学生喜欢甚厌恶异常正处青春期初中生问题开始独立见解更注意教态教学语言介绍新句型时利语言轻重语调高低必须动作表情量引起学生注意兴趣学生回答问题时表情变然亲切促感教师信样学生增添勇气胆回答问题
(3)方面
方面抓紧时间备课时学案方面网学先进教法提高学生学兴趣进取性种样方法
总学期教学工作付出收回报少领导信精力充沛事帮忙干劲十足学生渴求信心倍增会努力填补教学中足断改善教学方法进取开发效利课程资源更英语教学服务力争英语教学工作中取更成绩相信耕耘总会收获
初二英语课改工作总结(三)
20xx年起市教研室求实施课程改革试验实验工作中发展题创新动力动员布置培训交流调研展示总结推广样思路开展工作取阶段性成果
课程改革契机提高认识建立层级理机制
新课程改革方案新教材新教育观念教育思想重载体教研室镇区开展课改工作指挥棒课改实验工作中起引领作学期根教研室工作安排结合实际情景制订英语科教研工作计划教学进度表学期末做工作总结保证课改教研工作序开展成立课改领导组专门负责活动组织实施
提高教师课改工作认识转变教育观念教育思想课改领导组深入课改第线参者身份教师研究分析解决课改实验中出现问题时利种媒体会议活动等加宣传力度师生家长社会界士解课改关注课改参课改营造浓厚课改氛围
二实施全方位全程培训适应课改求
1加强业务培训提高教师素质
教师课程实施程直接参者新课程方案成功否教师素质态度适应提高关键素教师进行培训构成新思想新观念新技新方法新策略成功实施课程改革需造支高素质教师队伍次参加区教研室组织培训学
2强化教材培训提高教师驾驭课堂事
课程改革背景国家提出新英语课程标准求学年级起开设英语课新开年级二年级英语课程新教材新教育观念教育思想重载体教师快熟悉教材资料理解新课标精神掌握新型教学模式适应新课程改革形势组织系列教材教法培训活动
(1)学期初召开学英语教师工作会议明确学期教学务工作求教研动等
(2)组织教师参加教研室教材培训学
(3)举行年级教材教法课标解读培训讲座
(4)开展学英语课程改革理实践互动学
(5)展示优秀课例教师作品学生作品
(7)开展年级优质课评选活动
(8)开展优秀教案案例评选活动
(9)引导教师助学科网进行教材研讨
三推动课改成效显著
1优化学课堂教学提高英语教学质量
课堂教学实施特色英语渠道力求改变英语教学结构提高课堂效率实践证明激发学生学兴趣方面收较效果
(1)教师学生创设真实语言环境真实语言环境中动进取进行探究性学全面提高听说读写事
(2)采组合作学方式全班分成干组组组间竞赛学生供英语交流机会组学强调课堂学生放手学生活动分工合作展长协作互助
(3)运务+情景+活动教学模式激活课堂课堂设置情景情景贯穿教学全程学生种身境感觉话说教师围绕必须题关语言基础知识设计学生乐动参游戏活动学生简便愉快活动中感受语言理解语言运语言语言活动程中获进取愉快情感体验培养学生兴趣信心
(4)课改实验课堂教学正孕育着新思路课堂教学中教师角转变教师逐步传统教学传授者转变成现代教学促进者学者发现者引导者组织者
2科研促教提高教师教学理水
教学改革程中坚持学生体教师导思维训练线指导思想开展教学改革推行素质教育注重创新意识培养根英语科特点进取探讨课堂教学改革加强类课题研究进步提高教学理水评
四明确路径展未
1进步完善学校特色科组建设教师供更专题更深入研究空间
2加强文学撰写提高教师教学教育理水
3应课改组织寻求行应措施
4加强校教材研究
5努力培养学者型专家型教师队伍
走新课改发现困难少学东西转变观念务重课堂教学改革力度加教学研究更加深入断改革创新断探索实践紧先进教学理念时俱进
课改总结（二）：
校课堂教学改革国庆节推进已月久课改资料检查听评课集备等逐项活动开展中发现存问题足然爱斯坦说发现问题解决问题更重想课改深处推进发现问题解决萌芽状态显更重
缺失组展示重环节
环节正尚美五步教学模式中展环节组合作学效果底？否达成学目标？需教师学组整团队汇报展示程中进行观察环节中生成性问题进行引导点拨帮忙学生总结纳时注意学校定规范化语言模板帮忙引导学生构成规范化语言教师整课堂程中仅合作学形式没学成果显示时环节兵教兵兵强兵程讲台时应成学生展示合作成果舞台学生思维事合作意识语言表达等事应锻炼提升信心培养
二教师组合作程中指导够
教师组合作活动程中指导十分重组活动中遇困难问题时需教师恰指导组合作活动指导教师够解学生活动情景掌握状况课堂中教师组合作活动指导够恰教师注重指导学生学科知识掌握情景合作意识合作技等方面基予指导课堂中教师教学行中反映出组活动程中重点指导学科知识掌握情景合作技方面会稍微带
学生缺乏合作技会合作合作学中合作技技巧认关键素学生合作技包括表达事倾听事发现提出问题事吸收保留意见事处理际关系事等学生信合作学愿意合作学明白样进行效合作学生讨分工花时间学讨言语磨磨蹭蹭慢慢腾腾问题出现时学生间做相互解方信方进行清晰正确交流产生样意见时建设性解决矛盾突组分工组长督察员发言员等没司职工作混乱没掌握身职责工作技知该干什学生年龄特点缺乏制力专心易受干扰组合作时候做动作讲题关话题喧闹影响组合作学效果
三组分工合理
组合理分工组成员负责完成务仅样效完成组务实际课堂教学中非组分工合理现象时常发生三种情景：
1组分工
合作组没分工教师宣布活动开始组成员开始七嘴八舌讨言句说话场面十分嘈杂根听清彼说什情景集中中段活动开始组成员发言毫秩序明白彼说什没组长秩序维持员协调家发言序活动半截组成员说话关行组合作活动效禁想组合作学组发言时应构成必须序次谁先发言谁等等应构成组活动规
2组分工全
合作组中非成员角仅少数角分工剩余组成员没相应分工
3组分工合作
组分工课堂中教师分工权力交组长组员先说想做什然组长协调分配组员项务种方式组长成绩优秀学生霸权开始合作活动情景样学生职忙开交组员身职轻简便松事做
四组合作学时间握
听评课反应情景教师组合作活动时间握三种情景：
1学生没独立思考时间部分教师宣布组开始合作学活动前没学生留出独立思考时间反应缓慢学生没想样做反应敏捷学生带跑时间长会导致反应缓慢学生构成惰性进取思考进取参组活动没信心
2组合作学时间短部分教师恰握组合作活动时间进度完成教学务学生激烈讨交流时教师强制性结束组活动
3组合作学时间长部分教师安排组合作学时间长学生交流完毕知安排剩余时间组嬉戏闹做组活动关事情
五组合作学务设计合理
课堂教学中组合作学务关重关系学生正常开展组合作学设计合理组合作学务学生组合作学前提仅学生明白务什时进行效组合作什情景研究组合作学？问题提出果简单问题齐合作浪费时间学生会喜欢仅样思想撞击情景样思维样观察视角学生信息样情景需交流时候较适宜开展组合作学然全面教师课前设计组合作务时必须注意结合教学目标学生实际情景什环节组合作学务设计利学生组开展合作活动
六组缺少持续间断评价组凝聚力强组间难构成抗衡局面重原没予正确评价操作目前问题班注意协调科教师班级分组情景时组建设情景览表形式告知位教师组评价时评价时记录时沟通反馈时总结评价班级予必须奖利减免作业权优先坐位权优先站队权（二年级孩子说莫荣耀）前期班级问题存足处时位科教师提高认识时关注提问更针整学组时落实记录组评价前期检查中更三四节课记录评价缺失
教科研活动月号角已嘹亮吹响全员赛课活动帷幕已循序拉开课堂教学竟技中彰显教师智慧课堂教学观摩中百花齐放显风采实现校课改工作专业发展双赢
课改总结（三）：
学期结束四年级语文教学课改实践中度颇收获年
刻实施新课标程中具体做法体会做总结：
关注尊重信位学生异常进生
班异常头疼学生四年级毫例外应语文教师约采取密切联系家长死钉死策略方面取家长支持方面利课堂课间放学分分秒秒予学指导帮忙
二设置开放作业注重读书积累
提高学生阅读写作事加强时教研外异常设置作业番工夫动番脑筋精心设计种训练学生事作业中锻炼提高围绕组搜集处理信息事培养策略科研课题时常布置查找资料作业处理信息予指导搜集信息首先读通致理解资料进行删减记住认重信息做成资料卡者手抄报形式出现学完第课教师您布置搜集资料作业求根资料办份辛勤园丁题报学完说勤奋课布置查找勤奋学刻苦功模范创作关勤奋板报学生敢说会说设置种说话训练荐讨会分钟演讲排演课剧等篇课文潜心钻研交流享课知识点读写结合点达成识放矢学生写练笔培养学生语言表达事读书方面三年级起开始分阶段学生推荐书目四年级更加注重学生读书积累带领学生齐制定详细读书计划包括时间日期数量名言警句词句摘抄背诵等定期做读书交流学生阅
读写作水幅度提高
三转变教师角创设等谐教学氛围
教师转变推行新课程标准前提彻底改变旧教学模式学方式首先转换教师角教师知识传播者应拥现代教育观念善合作探究者良探究氛围创造者学生探究活动观察者服务者学生教学活动中体方学生手中着点燃火等着教师火种时代应教师学生执燃烧火教师务引导众火齐放出光热学生教材理解握教师应进取鼓励方引导课堂成学生发表见解展现风采舞台唯创立谐等氛围研究教学方法中发现问题提高创设出更适合学生发展教学模式走进学生心灵学生体会成功喜悦思考价值教师感受师生谐交流乐趣种谐氛围课堂时见真正做课堂学生样谐氛围中学生感学乐趣
回顾学期工作欣慰遗憾会接厉
总新课程改革学校带挑战带生机带发展愿带着新思想新认识新做法放飞学生灵动翅膀语文世界里情翱翔路漫漫修远吾求索
课改总结（四）：
课改基础教育第二轮课程改革简称学生成课程建设题学会生中心建立合作探究学模式课改具体资料应教材教育模式教育理念考核模式发生目标准成果新尝试新变化课改性质教育发展中必然阶段课改实质唤起教师教学热情唤醒学生潜力唤醒塑造格建构生发展体系学生发展走健康路
新课程改革教师种挑战次难机会应样迎接次课改样握住次机会样推动次课改谈谈点法体会
明确英语课改目标
英语教学中掌握语言基知识基技放教学目首位新制定课程标准求激发培养学生学英语兴趣学生树立信心养成良惯构成效学英语策略发展学事合作精神放首位时教学中口语交际培养学生口语事学生开口说英语达学致目增强学生实践事
二改变英语教学方法
英语教学中总教师讲学生记教师课堂角学生听众学生练少口语听力十分差刻应课堂学生体动权学生样学生课堂中处体位促进英语课改呢认应方面入手
1创设民谐教学氛围调动学生进取参教学活动
许学生英语课说读问存心理障碍怕读说学起教师指责批评教学中频频送学生激励话语尤进生创造发言机会适降低发言难度时肯定发言中点滴优点帮忙逐渐消心理障碍胆发言胆开口说英语课改成功关键
2培养学生学兴趣
异常部分学已英语失兴趣学生必须教学程中尝学英语乐趣会真正放弃原先想法真正产生信心异常记单词必须予必指导
3精心设计教学环节激发学生学动性
学生学动性教师调动学生消心理障碍需教师精心设计教学教学环节设计模仿会话口笔头操练提问激发学生学英语兴趣激活学生思维激起学生情感学生全身心投入英语教学活动中
4加强学生参意识
样层次学生予课堂课样务抄写背单词背课文默写课文编写短文编写话求教师教学资料异常教材总体握准确清楚重教学程结果学生成容纳知识容器点燃火
5活化教材学致
教材资料知识变成真实情景说讲演唱等学生真实英语语境中学英语说英语时局限教材资料编排够教材知识系统化进行整体教学
6树立学生体意识
样层次学生动起求教师课堂中穿插游戏断变换着花样进行语言项目操练利学生英语基础差距学生互助仅仅够进学生信心基础学产生优越感7提高学生问题意识提出问题解决问题重断教学中渗透启发式教学掉学生长期养成课带耳朵进教室等教师公布答案惯养成预提问题课整理笔记惯
8加强教师教学创新改革
宜长期种教学模式学生新鲜感会学长期兴趣宜部班书什讲什没必须讲学会察学生颜观学生色学学生产生种进取情绪重宜降低规范求求越高学生事越高异常初入门时更严格求求正确书写惯正确标点惯正确读书惯教师求十全十美学生会善美
课改总结（五）：
1校抓实校研修
校研修强化队伍建设提高师资水培植学校特色推动学校发展效举措强化校长第职责意识学校校研修基校长校研修制度建设第职责统筹规划理校研修工作二进取创立学型学校努力构建工作学研究三位体纷校研修模式构成全员学良氛围实现校研修全员化全程化团队化二加强校研修制度化规范化建设建立健全研修学制度科学理举措保证校研修活动序高效开展促进工作学研究良性互动断提高校研修质量效益三统筹协调学校部工作关系进取整合教导处年级组教研组备课组力量搞协调务分配明确职建立效校研修互动机制种方式途径解教师困惑收获定期展示教师学成果时针性组织学研讨交流活动位教师困惑时回应位教师验时事分享真正保障研修校化效益化
2问题导入探索题教研
级教研部门应动适应课程试验课程推广课程深化阶段改革需确立工作重点调整教研方式履行教研职责
（1）问题导型研究首先找准教学中真问题效提炼教研题次组织团队提炼出问题开展预期研究挖掘基层教研组教师验成果整体规划实施相应题教研活动提炼观点进行教学示范终进行效总结反思构成干推广验
（2）立项课题型研究根凉市中学课题研究理办法级立项结题课题严格认定档理强化程研究杜绝假乱课题年重点课题进行答辩环节优秀课题成果进行展评较解决课题研究重立项重结题重程重价值助推课程实施时突出加强基课程建设课堂教学微型课题研究引导教师行动中发现问题研究问题解决问题
（3）重点突破型问题深化课程改革阶段市县校三级教研部门构成合力采体化系列化实证化教研策略教学实施中重点问题转化成攻坚克难项目课题开展专题教研项目研究构成合作研究分享欣赏教研文化
3搭建台推行教研训体化
级教育部门教研机构推行教研训体化模式进行教师专业发展顶层设计序推进教学研究教师培训项目交流专业评选等途径机结合努力培养教师课程领导实施事开展高端研修聘请国权威教育教学专家校长名师全市教师进行针性培训二举办专题研讨培训教研部门组织调研分析教师专业素养提升迫切需求基础设计培训资料方式寒假暑假周末进行集中研修学市教科集合高校中学社会机构优质培训资源促进教师体知识实践事综合素养整体提升终促进课程改革实效性三开展校长教师教科研事培训引领教师断提高教科研事教科研重建教学理理念挖掘教育智慧转变身角提升教学效率
4拓展渠道全力推广阅读
种幸福完整教育生活理念前期部分县区开展新教育实验基础总结验巩固成果系统设计强力推进营造书香学校师生写笔培养卓越口聆听窗外声音构筑梦想课堂成新教育实验学校旋律适扩新教育实验试点范围二实施阅读提升工程倡导学校创立学型组织引领中学生校长教师教研员读书学努力学型专家型研究型发展三开展元化阅读推广活动搭建渠道培训种子校长骨干教师台推进阅读推广试点学校建设农村规模学校重点采取点带面重点突破阅读推广方式着力构建涵丰富特色鲜明全市级类学校阅读文化培育学生核心素养奠定文基础
课改总结（六）：
年教学模式已基定型真跨出步实觉力心领导指点教师切磋讨教学实验慢慢理出点头绪回顾走路审视留深浅足迹欣喜课堂教学喜变化尝改革甜头头学期课改教学情景谈谈点感受：
1初见活泼开放性课堂教材开放性引领课堂教学方式改变课改课堂充满活力关怀教师融入话式课堂学生齐走进教材齐学语文学生怜倾听者学课文中物话文会友充中角体验感受教学仅仅种告诉更学生种体验探究感悟课改前课堂教师告诉太学生体验探究感悟太少致教师心告诉扼杀学生体验探究感悟想象课改课程标准思想教版教材引领教师组织学生课堂活动课外资料搜索学生学灵活教师教趣味
2学生语文素养提高两月实验直接体现学生变化首先学生学进取性普遍提高学语文较高兴趣仅仅体刻学生课堂学热情学方式体刻学生课外学学生动进取参语文学学作需仅仅学课求掌握知识引进许课外资源学许课外知识采样学方式学生中许实惠学会合作学会学应加强联系
3学生学程中注意培养学生合作意识惯新课改求学生探究动获取进行合作学合作学指学生组团队中完成务明确职责分工互助性学合作学课堂落实呢？课堂学生分成四组互教互学提高种学方式流形式教师细微处着眼进行指导学生承担着样学务：组长负责整理伙伴发言准备全班交流时谈出组见解持负责协调伙伴发言利作音量控制员控制伙伴发言声音等等承担角时更变样需交流合作仅仅学生发言倾听评价质疑等教师予具体指导参中组学情景予具体指导教师参中组学情景予必提示点拨样学生相互解彼见解反思思考程时学发言做出思考教学程学程时学生交程学生合作意识较培养
4存困惑
课改程中提高时存着少困惑：
（1）备课花时较时创设问题想久加做课件设计检测题等提高效率更效进行备课？
（2）课改中作文交际练复评讲试卷等课型摸索
（3）更进行引导点拨学生话讲理解位？问题提出学生未理解教师引导教师话变改变教师讲10分钟课改理念
总教学方式学方式改革需做教师创造性教材教师提出更高求需教师必须课堂教学评价艺术需教师方方面面私付出教学改革重道远付出努力迎接成功
课改总结（七）：
课程改革关键课堂保障课程改革质量关键教学需课堂教学作提升教学质量促进学生成长课程改革渠道课堂教学改善作课程教学改革创新核心务
1更新课堂教学理念牢固树立学教融合优化程学定教凉课堂教学理念求加快教学双重革命教中心学中心转变知识传授事培养转变课堂学种学方式转变构建生态优质高效课堂
2改善课堂教学行倡导高效课堂坚决摈弃满堂讲满堂灌满堂问等低效甚效教学行实现学生学体教师教委导转变引导学合作学探究学深度学彻底改变学生课堂动听动学负担重效率低状态
3创新课堂教学方法鼓励教师创新创意进取探更加索贴合教育教学规律贴合学生成长规律贴合学科教学规律性化课堂教学方法继续推广部分高初中先进验农村规模学校价值性化教学方法
4提升课堂信息化手段鼓励教师运现代信息技术胆探索实践微课翻转课堂等现代教学形式进取开展师优课课名师活动
5优化课堂推进机制名师送课乡机制定期组织省市县级名师教学手农村学校课充分发挥名师辐射带动作引领农村教师更新教学理念改善教学策略提升教学质量二课异构研讨机制市县校三级联动发挥学科基典型示范作开展层次学科基题研讨问题解决课异构活动加强教师间交流研讨促进教师教学智慧享课堂教学方式改变三课例研讨推进机制教研部门教育学会引领托优势学科基建设深度开展课例研讨活动教学工作坊名师工作室形式带动全市学校课题课例微课研究活动课堂观察技术课题研究方法引领教师科学观课议课深度研究教材研究课堂研究教学研究教育质量提升效策略四评优选先激励机制继续坚持年开展全市教学讲赛活动优质课评选建立教师专业成长梯级激励机制仅仅促进参赛教师教学水教师整体较强带动作连续五年赛讲课中赛课总结优质课资料传凉教研网站供全市教师学鉴
课改总结（八）：
新课程课堂教学改革已进行长时间步子年市教育局加课改力度全面推行课改校市局教育精神指引加课改力度参课改实施课改断实践探索中校确立导学探讲练五字教学模式全体教师努力践行模式头实施模式时感想作总结全面实施课改日作名学教师深深体会教师必须断学断提高身科学文化素养胜日工作时工作中边教边学利学校安排外出听课机会学校教师学吸取先进教育教学验解现代教育教学新理念学现代教育教学理学新课程标准根学生实际情景组织教学时利网络观名师课例量做面全体学生材施教学生真正成学年教学实践积累宝贵验
时课堂教学中努力实施导学探讲练教学模式学生更快进入角班42名学重新分组讲清堂课具体思路学生学起放矢时刻注意调动学生学进取性创设民等谐课堂环境学生表现机会培养学生学事遗憾班学生没养成良学惯学态度够端正学掉队现象教学工作中需断改变策略便达更教学效果
时进取参加学校组织教学研究活动校教研中动献课领导教师评
时反思课堂教学中成功失败方寻求解决思路断改善教学中足处便课改中早日脱颖出回顾学年工作然取收获存必须问题工作中缺乏创新意识存种惰性思想教学工作中断总结验力求提高教学水功夫加强差生辅导相信切问题会迎刃解相信耕耘总会收获相信努力校课改工作会迎灿烂明天
课改总结（九）：
1系统思考抓抓重深化课程改革
深化课程改革需改革历程总结反思视角国外改革成果较研究横视角现状问题准确握视角课程改革开展深入研究理实践相结合程结果相结合传承创新相结合提出目标定位基理念改革重点实施提议彰显凉基础教育改革引领作育价值
2014年11月市教育局凉市义务教育课程改革调研基础制定凉市持续推进基础教育课程改革三年行动计划（20142017）作行动指南确立初中学段重点校教研线抓初中促高中带学工作思路围绕高起点低重心厚基础工作原抓课堂改革抓课程建设抓评价体系改革抓整体统筹抓学段衔接构成持续推进全市基础教育课程改革识合力实践证明三年行动计划落实程中持续推进基础教育课程改革系列行动创新机制搭建台课堂教学课程体系建设校教研教师专业发展综合素质评价等方面取显著成效前需回顾总结分析较反思基础新轮课程改革提出前瞻性思考框架部署安排
2理念引导深研课程标准活化课程价值
国家课程标准修订新世纪课程改革历十年实践基础展开2001年实验稿（旧标准）2011年版新课程标准相较较调整变化课程标准部分样幅度修订前言部分中导言全新课程性质表述重补充正面回答课程什问题设计思路较修改课程目标部分现称课程目标资料实施提议部分增加许具体提议实施提议中教学评价出具体贴合实际提议评价方式方法举例十分详仅仅例举项技样级评价方案评价方案评析教师教学中评价操作具强指导性附录部分调整修订稿中课堂教学语更具体更贴合实际教学需语言更具时代气息
继续深入研读细化践行课程标准深化课程改革具重意义课程标准仅仅理念引领方法指导仅仅读懂明白做什预见样做会效果优化研读课标开展课程育价值核心素养基础涵学历学程等研究实践深化基础教育改革供更清晰思路
3践行标准编写课程纲彰显育价值
课程种计划活动课程纲种规定时间课程计划教师课程标准指南相关教材撰写体现学科课程种元素计划纲实际实施教学进行整体设计综合研究分析教学中涉方面素课程目标相应课时课程组织实施条件学生评价等情景时仅细化解读课标编制出质量高效课程纲达课标教材教学目标评价教学活动匹配效果样利学科教师整体握课程目标资料利学科教师审视满足课程实施需条件利学生明确学课程总体目标资料框架更利学校提升课程理水学科教师变验型教学专业化教学变非理性教学理性教学必然求
4制宜整合课程资源推进国家课程校化
首先国家课程校化国家课程校化基求学校教师选择改编整合补充拓展等方式国家课程方课程进行加工创造更贴合学生学校特点需次学科课程层级化学校领导学科教师学科整体视野学科规划实现学科深度融合基础教育阶段学科整体规划整合学科目标资料评价资源实现学科课程体系科学构建学科教师专业发展时学生水考试选择实现目标资料分层分级实现学科课程层级化第三校课程特色化学校学生兴趣选拔需求学校教师课程开发建设实践事开设课程超市建设校化课程学生够参加兴趣组社团活动选课走班制实现课程建设特色化构建适合学生性发展课程体系
课改总结（十）：
年校坚持教学工作中心认真学落实级文件精神重实际抓特色求实效教学工作基原培养学生创新精神实践事重点新课程改革契机加强教学常规理深化课堂教学改革认真落实课程计划落实教学常规落实教学改革措施抓教学监控力推进素质教育全面提高教学质量加速学校发展
加强学树立新理念
1全面推进课程改革必须彻底改变教师旧教学观念校十分注重教师培训工作力组织教师认真参加种培训学期里校芦妞教师杨翠萍教师郑州参加全国学语文精英坛观摩课活动断提高教师教研水教学事次充分利学校现现代化教育手段组织教师听专家讲座专家教学实录教育教育教学程进行常性反思系列学校教师认识新课程改革挑战机遇轮课程改革视次难历史机遇理联系实际教学工作中解放思想更新观念丰富知识提高事全新素质结构理解新轮课程改革浪潮洗礼
2学新课程标准教师逐步领会教学终极目标受教育者适应现实改造创立新现实培育出创造事构成实施新课程成败教师教师务更新教学观念识确立切发展教学理念树立育思想树立学生体观贯彻民教学思想构建种民谐师生关系尊重学生格尊重学生观点承认学生性差异相信学生存发展潜进取创造供满足样学生学成长条件树立学生发展观学生发展作教学活动出发点宿关注学生情感体验关注学生学兴趣等非智力素重视学生独立性性培养发挥获取知识学会学掌握知识技程成学生丰富情感完善学会合作学会做程
3加强教育开放性加强教学学生生活现代社会现代科技联系教师教学中立足课堂受课堂局限立足学科教材受限制善捕捉现代社会现代科技学科知识信息新成果丰富教学资料开阔学生视野教学活动始终充满活力时教学中结合教学资料开展研究性学等综合实践活动学生营造学体验实际情境创设动手实践创造现实环境传统课堂教学拓展教室外校外加强学校教育社会密切联系
二加强校培训提高教师素质
提高教师队伍业务水提高师资素质教学质量关键总结验基础加强教师团体备课课活动强调合作交流等教师做中学实践中领悟教师走学中研讨实践中总结总结中提高成长历程
校教研活动中校制订语文教研组长李艳利教师数学教研组长许亮教师求教研组长学期初制定该组教研计划写教研活动记录学期末做教研工作总结求位教师学期讲节校公开课教师互相交流互相学取长补短学期校举行教研活动17次取较教研效果期作课教师均方面展示高素质教师始终面带微笑教态亲切然普通话标准语言准确富感染力教师范读情景交融学生带入梦幻美景中教学语言流畅板书美观工整新颖教态方驾驭课堂事强部分教师设计制作课件运
外校充分利学校远程教育设备组织教师学专家讲座优秀示范课等校听课间周进行学期校长听课少30节听课少40节位教师听课少10节
教师切实效新课程旁观者变成新课改组织者参者投身新课程中改革中实践中找出中关键困惑价值问题教师中进行交互式讨开放式探究教师提高反思事觉调合教学行提高课堂教学效
三转变教师教学方式学生学方式
1学方式改革次课改核心会学21世纪新文盲校教学程中关注学生学程方法凸现发现探究研究等认识活动学程更成学生发现问题提出问题分析问题解决问题掌握方法程
2新课程传统教学方法提出挑战教师走高高神坛居高权威者变成学生学伙伴学生发展促进者努力营造民等互动合作师生关系学生交互动合作交流中学生心灵碰撞情感交融中健全学生格完善学生性促进师生发展
四狠抓教学常规工作重实际重实效
1校建立健全教学理制度加强学校部项教学工作科学理学校授课计划备课教学批改辅导复考试成绩评定等项教学规章制度做严格求严格理时提出具体改革设想达教学理系统整体优化努力提高课堂教学效率提高课堂教学效率关键教师位教师必须备节课进取教材中挖掘出启迪学生培养学生事素建立教学佳工作点充分调动学生思维进取性部分学生克服必须困难前提学更知识增长事
2坚持学生体教师导训练线教学模式教学中注意充分调动学生进取性活跃思维课堂教师刻意创设问题情景进取引导学生事物进行分析较培养概括确定推理综合事运知识事教师学生体认真研究教法根学科性质教材特点学生年龄特点班级实际情景选择恰教学方法培养学生逻辑思维事语言表达事动手操作事学事努力改善教法时注意学生进行学法指导学法优化推动教法优化
3进取参课研活动活动增强教师间互相交流互相解互相学
4结合区教学工作计划指导学生感情朗读开展走走进文走出文校教研作校教研重点
5注意总结验学期里校教师求做教学反思进取理实践相联系意识实践升理撰写成文章
总新课改工作重道远实践中断摸索克服困难总结验树立课改必胜信念扎扎实实做新课改工作
课改总结（十）：
数学教学仅仅提高学生基础知识基技学生学数学知识程中获基数学思想方法应技体会数学类社会生活密切联系体验数学价值加强数学理解学数学产生浓厚兴趣树立学数学信心决心
1创设情境发挥佳效果
教学实践中试图日常生活入手创设生动趣味问题情境吸引学生注意力激发学生学兴趣样学生生活验客观事实出发研究现实问题程中学数学理解数学时学数学知识应生活实际学生亲数学感学数学欢乐初步体现现时生活联系
2奖励激励提高学进取性
教学中充分关注学生情感态度变化采取进取评价较运激励性语言说真懂真光少想象力十分丰富真聪明等等调动学生进取探求知识欲激发学生学情感学生体验成功增强信心
应新课程教师应确定更高层次教学目标
教学课言光知识传授包括知识技思考解决问题情感态度等方面种追求够教节课教出考高分学生目教学已贴合课改精神教会学生知识教学生方法教学生独立生存事应成教师职业追求
学生应成课堂学
环顾周围教学中存许样现象学生生活中早已熟悉东西教师厌烦头讲起具较高综合性较高思维价值问题教师知识点分化忽视学生探究知识综合运事培养该学生动手操作试验讨纳总结资料教师取代学生深思熟虑构成独特见解疑问教师教扼杀新课程教师应成学生学组织者引导者合作者激发学生学进取性创造性学生供事活动机会构建开展研究台学生成学
追求形式效果统课堂
刻课堂滥讨合作学方式学生足够机会科学指导课堂流形式教学程中教师设计组织效科学活动应方面入手首先问题情境必须贴学生实际生活活动资料必须学生已知识结构认知水步次学生独立思考程带着观点充分讨研究发现足构建完整全面知识体系样层次学生样求允许学生样方法观点学生交流探究较程中知识优化组合完成筛选做出正确确定
课改总结（十二）：
3月24日中心校校组织课改课观课议课活动次活动更清楚认识课改课组活动重性必性头谈谈法
着课程改革推进深化广数学教师学科教师样课程改革浪潮中路走理解着诸击洗礼期间成功体验颇问题困惑年教师知识观质量观发生巨变化原先注重知识传授转注重学生态度情感格事发展分追求学科严密性转注重数学教育育性注重学生学结果转注重学生实践探索交流动学互动谐教学相长师生关系逐步构成学生已基构成探索性学方式养成独立思考勇探索精神学生学程中学会独立思考探索懂合作交流学会评价质疑反思应意识实践事培养创造力充分发挥时新课程改革数学课堂存问题值深刻反思头具体谈谈课改年收获困惑
课改中收获
()教师素质整体提高
课改程中教师觉进行新理念学仅仅理水显著提高课堂教学中理性思考逐渐增创造性教材真正体现教科书教学生教教科书理念新课程实验促进教师成长教师性化教学供发展空间提高教师素质普通教书匠成研究者设计者
(二)课堂教学发生喜变化
教师课堂放教师尊严等民蔼态度引领学生开展学教室教堂变成学堂教师教学中引导者合作者促进者角出刻学生面前学生教学程中普遍喜欢学数学善提出问题问题独特想法敢发表意见课改前学生远课改学生开阔思维丰富语言课堂教师讲学生听动局面取代师生互动生生互动情景学生教师引导学简便学愉快课堂真正成孩子天课堂教学凸显
(三)促进学生全面发展
课改中数学教师课程实施付出切学生学价值数学获必数学数学充分发展年课改证明孩子身发生喜变化愿逐步实现学生逐渐构成乐学爱学兴趣浓厚善提问题解决问题惯学生感受生活中处处数学学会合作学获成功体验
二问题思考
1新教材注重解题策略样性教学中学生知识掌握扎实矛盾新教材信息呈现形式样选择性解决问题策略样性强调思维层次角度全面性答案唯开放性程度激活学生思维激发学生寻找适合学方法教师教学实际中发现思维事强学生课堂学中掌握种解决问题方法学困生种方法没掌握久久两级分化现象出现
2新教材重视培养学生估算事解题策略样化纯计算题练相少产生学生算慢容易错计算事较薄弱问题忽视
3新教材资料编排较难跨度超出孩子认知规律学生难点课时少难掌握
4教学班规模效组合作学存许商榷问题学生探索时间空间限45分钟时间留学生足够合作讨时间课时进度发生矛盾握予时间度值商榷问题
课改总结（十三）：
提高学数学课堂教学效率深入解读教材基础
学数学层次方面知识体系课程改革学数学教材发生翻天覆变化教材教师学生进行教学活动媒介解读教材成提高学数学课堂教学效率基础解读教材效研读教材握教材涵保障教学活动高效开展认解教材应首先整体握教材明白学年交学生知识明白知识点前知识点联系时领会教材意图教材死活新课标求教师教材教教材教师认教材现完成教学务必须加工重新创造教材新鲜出炉更程度知识教学伴培养态度事程中
二快节奏课堂教学引导学生进取参意识
相信支慢吞吞队伍里排队等候感兴趣东西心理感受焦急厌倦沮丧形容教学中受期学生快掌握学知识心理影响教师更乐意知识嚼碎碎喂学生期学生体会获知识欣喜突破难点时总爱唠叨句练中总愿意等慢学生题目做完怕减缓课节奏惜美名曰学生知正消磨学生学进取性症结美国启发策略研究研究证明教师整堂课里快节奏讲解
授课资料时学生通常更全身心投入
课堂中应快节奏方式维持必须学生参度感学生参程度降学活力减弱注意力转移时应快推进课程学生感课断推进总觉事做问题思考教师讲解问题解释学生练答写约半学生明白完成快变化怕反应相迟缓学生说减慢速度适应期力量伴高涨学进取性激励赶教学节奏
三提高学数学课堂教学效率建立谐师生关系保证
师者传道授业解惑晓亲师信道孩子喜欢教师会该教师课青睐加现代教育家认民等友合作师生关系基础学生会进取动探索求知师生关系谐提高课堂教学效率学生身心健康成长
1备课解学生入手
备课解学生入手利数学思想方法渗透利创造性教材利创设良教学环境利效解决教学难点
学学生动理解信息程原知
识基础知识化应程教学前学生摸摸底针原知识体系进行知识结构建构重组够教学事半功倍想深入解学生必须建立互动关系笔者实践学生课外活动状态谈话效果较学生认教师聊天心境较放松容易畅欲言利教师想答案果说孩子学校表现保留话家里肯定赤露敞开家访够帮忙教师更完整全面解学生建立起教师孩子家长友关系
2培养良倾听惯
倾听行学成学重行善学学生通常善倾听童
实现高效课堂首先转变发言热闹教室心相互倾听教室仅心倾听教室里发言种思考情感相互交流否交流发生需引导学生发言前仔细倾听欣赏学生声音听学生发言资料听发言中包含着心境想法心心相印
倾听学生发言学生玩棒球投球练学生投球准确接住投球学生便说什心境愉快作教师擅长接学生投种球异常学生投差球投偏球作教师身专业素质驾驭课堂事表现
3课堂关注学生学状态
传统教学关注学生学结果现代教学关注学生学结果更关注学生学程组织课堂教学程中时刻关注学生学情景捕捉学生眼神表情动作等学生课堂想什说什探索什体验什等成课堂评价重点学生思路没理出错教师予提示立批评急答案说出留广阔思维空间孩子发现问题解决问题体现学生学
总提高学数学课堂教学效率应深入解读教材优化教学程建立谐师生关系等方面机整体组合提高数学课堂教学效率研究方面关键教师教师基素质教学水课堂教学效率提高着直接关系作线数学教师坚持断更新教育观念提高业务水勇实践敢创新学生终身发展踏踏实实堂数学课
课改总结（十四）：
数学课程标明确指出学生学教师数学教学活动组织者发展引导者合作者教师角转变学生真正成学体现数学课程改革基理念头结合身年参学数学课程改革教学实践浅谈点感受
数学课程目标定位提出促进学生全面持续谐发展总目标
新基础教育强调培养21世纪现代实施素质教育启度确立教学思想诚心诚意学生作学学生放体位学生发展教学理念十分明确数学课程目标学生获必数学知识技应包括启迪思维解决问题情感态度等方面发展强调学生历什体会什感受什旨学生愿意亲数学解数学数学学会数学眼光认识生活环境社会学会做数学数学思考发展学生理性精神创新意识实践事培养学生克服困难意志力建立信心等等
二数学课程教材编写试图建立旨促进学生发展反映未社会需体现素质精神数学课程新体系
新教材编写努力确立学生数学学中体位致力改变学生学方式倡导探索合作交流实践创新数学学方式强调体现教材文精神思想指导新教材例题题形式数学活动形式安排供观察操作实验等实践活动实践活动数学调查做做等栏目加强学生生活社会生活联系题材引入奥运环保等资料着眼学生情感体验教材设计数学事……
三数学课程教学方式强调教师情境等手段引导学生进行数学活动
教师解学生想法针性进行提导组织学生进行合作交流出关结教师教学中注意培养学生学数学愿培养良学惯创设生动趣味学情境结合学生实际进行教学鼓励算法样化重视学生实践活动关注学生学程创造性教材实现学生学方式转变提高学生终身学事
四数学课程评价体系注重甄选拔转变注重激励关注程
标准评价提议中贯穿着评价观念转变强调评价终目全面解学生数学学历程激励学生学改善教师教学课程评价应注重甄选拔转变注重激励程样评价体系应做评价目标维性评价体元性评价方法样性评价结果激励性
五站课程改革前阵新课程新理念指导尝试课改环境启新方法探索新思路构筑新课堂力求数学课堂教学焕发出蓬勃生机
1合作探究课堂教学体化
学生数学学教师学生数学学组织者引导者合作者课堂教学中落实学生体位呢学生会教师讲学生学懂教师教学生提出教师代劳教师课堂中抓准机会创设条件学生深入学合作探究学生玩说练议中学数学提高学生学合作学探究学事例教学辆车时学生观察说算式交流合作结合系列玩说练等活动学生学合作交流深入探究样仅仅学生轻易掌握学资料启动思维学生学热情高涨进取动投入学中真正实现学生学方式转变课堂焕发出生命活力
2联系生活实际数学学生活化
根年级学生年龄特征生活验学生学应生活出发学生时见摸着周围事物出发具体形象感知中学生真正认识数学知识数学源生活实际生活服务正教学中努力创设条件学生数学学实际实践活动联系起学生感受生活中处处数学提高提出问题分析解决问题事数文具联系实际说说678910够表示什样学生数学生活联系起激发学生学兴趣学生充分调动已生活验进行学提高学生学事
循规蹈矩走出封闭门步封编出优美童话新课改广阔天空里应怕失败断努力断创新路漫漫修远吾求索
课改思想总结汇编八
课堂教学作教学种基形式刻学校教学阵数学教学目标必须课堂中完成新课标求课堂教学中鸦雀声变成畅欲言纹丝动变成活动注入式教学变成探索求教孩子知识更教孩子掌握知识方法点课堂落实里折射出令深思问题提高数学课堂教学效性造适合高效课堂数学课堂焕发生命活力
课改总结（十五）：
第次理解课改新理念感受课改新思维听张四保教师课改专题报告觉课改种焕然新感觉恰似迈成功教育钥匙
什课改首先根新课标求教学程突出样性选择性位充满性学生充分选择充分发展构建百花齐放新型教学体系变沉闷闭塞课堂欢声笑语课堂充满民谐氛围更注重师生交流学程学程中探究合作交流情感体验注重学程中培养学做品性
次课程改革全民族件事关系着代健康成长课改应全社会关心参事教学质说种沟通合作程常常说沟通心开始课改话场社会性重网状式话
第课改需加强教师学生心灵话教学仅建立师生等话程中进行充分发挥师生双方教学中动性创造性创设民谐话氛围正种双边活动力体现激发学生奇心求知欲充分发挥学生观意识创新精神学生置身欢乐中然教师话中参者研究者身份出刻学生探索研究讨中学生齐发表观点交换法教师商量研讨口吻学生话鼓励学生相互补充展开讨想样做家行行位学想什样法果学生教师提问题教师热情进取回答话中充分时间空间学生话说完
第二课改需加强教材理念家长话课改涉千家万户家长理解支持新课程否利实施重素课改仅仅教师提出求家长提出新求许课需家长配合辅导做必准备工作家长解新课程取家长课改支持次课改实验区普遍做法课改应意校采取种办法家长沟通家长解新课程样回事召开家长会致家长封信问卷调查等形式家长宣传新课程理念
第三课改需加强市县校间话路漫漫修远课改途中困惑疑难教具少信息少应处境校纷纷群策群力进行场场形式课改话例：开学初新课研讨现场听课评课送教乡等活动课改理念真正体刻课堂教学扎根课堂教学中作学生群众智慧止境话中家思维火花碰撞思路开思路指引着出路出路决定课改教育前途正样话课改出现百花齐放教学新局面样话线教师深感行路孤单
终课改塑造科研型教师台科研兴校已逐渐成广中学领导教师识教师未未教师教育科研联系起课改迫切呼唤科研事教育工作者实践中教育现象教育问题象运科学研究原方法探寻教育规律效途径
课改总结（十六）：
着科学技术发展教育断改革更新发生着时代性变化注重学生基知识基技时更注重培养学生思维事关注数学情感态度关注学生发展数学教学面全体学生实现学价值数学获必需数学样数学样发展
新课程改革强调发现学研究性学探究学学方式充分体现学生学性规律学生发现方法学生寻找思路学生探究问题学生解决研究性探究学学生学中探究质疑问难中探究观察较中探究矛盾突中探究问题解决中探究实践活动中探究
教师进行课改发挥学生体性进取性创新思维活动空间教师时备课中吃透教材量搜集制作教材关知识教具善握学生心里学生够教师发生鸣数学学科生活生产密切相关教学中教师善引导学生熟悉事物现象出发根学生掌握情景创设情境提出问题激励学生参发挥想象进取思维解决问题意
二新课程改革中教师应确定更高层次教学目标教学课言光知识传授包括知识技思考解决问题情感态度等方面教会学生知识教学生方法教学生独立生存事应成教师职业追求教学程师生交进取互动发展程学教学定教互教互学教学相长程教师必须改变传统压抑学生创造性教学环境教学模式优化改变教师独占课堂学生动理解信息传递方式促成师生间学生间互动教学关系构成教师数学知识传授者解惑者知识促进者引导者学生知识理解者复制者知识发现者创造者教师作导精心设计教学程善学生进行启发诱导点燃思维火花引导学生动探索数学结构成程体会科学家走路充分体现学生数学学环顾周围教学中存许样现象学生生活中早已熟悉东西教师厌烦头讲起具较高综合性较高思维价值问题教师知识点分化忽视学生探究知识综合运事培养该学生动手操作试验讨纳总
结资料教师取代学生深思熟虑构成独特见解疑问教师教扼杀新课程理念课堂教学特点具开放性创造性确定性新课程教师应成学生学组织者引导者合作者激发学生学进取性创造性学生供事活动机会构建开展研究台学生成学
三新课程改革中教师必须培养良师生关系关注位学生注重加强教学情感性设计实现课堂教学民化建立等宽容谐师生关系学生言交意味着心态开放体性凸现性张扬创造性释放教师言交意味着学生齐分享理解意味着角定位转移生命活动专业成长实现程时刻关注学生学状态赏识期鼓励学生成长动力鼓励学生胆发言敢质疑勇标新立异学生展示探索创新机会尊重学生体差异珍惜学生独特感受促进学生性化学充分发展
课改总结（十七）：
新轮基础教育课程改革深层次触动教师教育观念转变带动学校教育教学方面整体变革学校教师言挑战机遇抓住抓住创立特色提升理念关键
更新教育理念学生教师学校发展必前提
教育理念指教师针教育工作质理解基础构成关教育观念理性信念新时期教育改革课程改革教学方式改革教学手段改革等呼唤着相适应教育观念作利推进项教育改革理性支点
没正确教育观念正确教育行动获梦想教育效果事实处理学生遇某问题表扬某位学设计堂课学生作业写句评语时候会折射出教师学生观教学观流露出教师思想情感正确观念指导教育行句话动作学生产生进取教育效果时导致负面效果树立正确教育理念学生教师学校发展前提
例校学生期中评教评学程中道题——学生回答喜欢学科教师简答理致充分肯定职责心强外更解理解尊重引入胜喜欢兴趣等词语正教师正确教育观念学生身结出硕果学生体验教师解理解尊重学生认学生教师精心设计课程体验兴趣欢乐引发学生该学科学进取性时密切师生关系
新课程改革实施中应树立学生观③：学生作具足幼稚具旺盛生命力具方面发展需发展具观动性进取参教育活动做学活动中代体学生观应包括学生差异性性尊重
新课程改革实施中应树立师生观：教学师生生命历程重组成部分师生心心生命生命交流程师生发展程程中师生相互等相互尊重相互作决定性教师知认识权威教师权威建立学生动知基础学生学体教师学生发展外条件外然条件相样具动性种动性集中表刻教育教学程规划：注重养成学生信息素养培养学生基础学事(根学生讨适时适指导学方法学思路)尊重学生验发展学生性注重培养学生创造性开放性思维(学生联系实际探究性学程中创设情境引导学生正思维逆思维培养学生创造性开放性思维事)
总教师导作表刻：根学生心理发展规律联系实际安排教学资料引导学生现实生活历体验出发激发学生学兴趣培养学事鼓励进取探究学生解知识功价值构成动学态度学生学发展活动进行正确引导科学组织效理精心设计科学组织样化学活动帮忙学生解握体性实现教师够独立学成教学活动身发展体
新课程改革实施中提倡位教师走接触解理解学生入手建立起等民情感纽带终建立起正确学生观师生观密切师生关系提升课程教学水实现学生教师学校发展发挥出进取作
二教科研中学会选择决策创造教师迅速提高关键
新课程改革位教师面诸新问题够发现新问题认识意义日常工作坚持份敏感探索惯断反思改革工作构成理性认识求教师断增强科研意识补充科研知识提高科研事学校教师应教科研确定学校教师学生发展抢占制高点教书型教师研究型专家型教师发展事实进取参加国家新课程改革实验区实验校试教教师已觉觉置身转化中
国家新课程改革初中分五年逐步扩实验区目部分先行步深入学新课程标准新教材计划步骤进行教改实验做出(检验性验证性)评价证深刻理解新课程标准新教材创新成效进行教改实验整体改革优化提出建设性意见早发现中问题研讨(问题)产生原提出解决问题方案文实验报告总结验逐步修改完善全面推广
年半试教实验深刻体会：教科研中学会选择决策创造教师迅速提高关键线教师参加国家级科研课题研究重参做中学重程重反思重总结
重参做中学求教师课题研究设计中探究实施程中充分发挥优势潜时发现教育教学中问题选择确定意义短快课题进行研究研究成果直接作教师教育教学行立产生效果教师科研事提高实践中实现通俗说做中学
课改总结（十八）：
年参加新课程培训学认识课改必性急迫性初步解课改资料
新课标求全面提高学生语文素养求学生扩知识面求课堂教学中师生互动等根新语文事实践系统致力学生语文综合素质提高促进语文课程呈现方式学生学方式转变确立学生学中体位努力学生创造利素质教育空间
学语文教学说转变教方式转变学方式培养构成合作探究学方式两转变中教方式转变矛盾教方式转变学方式转变学方式转变够理情课堂中呈现证明教方式转变证明教师新理念真正树立课改实践告诉没坚定新课程理念真正意义教学方式转变
课标学教材教法研究结合起：钻研新教材理解握新教材新教材重视教学反思案研究收集牢记验证课标检验教材实验务
教学实践中力求破传统封闭单项机械教学模式采取点作法：
1认真学新课标深入领会语文课程标准精神实质切实转变观念克服语文教学中忽视学生体位忽视文精神科学精神培养公追求学科知识系统错误倾真正确立语文教育新理念教学务完成全面提高学生整体语文素质注重提高学生语文实践事进取倡导促进学生动发展学方法拓宽学运领域注重联系生活跨科学学探究式学学生获现代社会需终身受语文事
2整体握实验教科书弄清编写意图体系特点弄清教科书课程标准教科书教程间联系弄清教产书种修改设计意图着力点备课教学活动中准确设定教学重点找准达课程标准提出课程目标落脚点效实施语文教学
3准确握教科书修改思想基础班校实际出发根学生年龄特征样教学资料创造性灵活选择运教科书种设计采取适宜教学策略读写听说综合实践活动落实处力改善课堂教学提倡启发式讨式教学进取开发课堂学资源课外资源沟通课堂外沟通行学科创造性开展种活动增加学生语文实践机会学生实践中丰富语言积累掌握学方法提高基技养成良学风气
改变新教学方法期够学生课堂踊跃发言动学学语文兴趣感提高学水教学实践中断总结反思撰写教学案例教学笔努力课改工作做更课堂教学呈现民谐师生互动生动活泼新局面
课改总结（十九）：
20xx年参加基础教育课程改革路走辛苦然付出会收获学具体实践程中收获更级教师培训中接触新观念解学科前观摩教师研究成果外学校组织周次教研活动常规教学供交流台指导着次教学活动取长补已短断丰富身教育教学验提高身教育教学水谈谈点感想收获期够引起教师鸣
新课程教师求提高
新课程改革教师带严峻挑战时教师供开发身潜力发挥事机遇位教师场改革中需重新认识定位角重新改善教学适应课程改革需教师付出少心血探索寻求进取效教学方法学英语担理教学知识水理教学验方面足周教研活动已断学理教育教学水提高感觉已基胜理教学
二教师活动指导者学生活动体
材施教项古老教育教学原全面深入解学生实施材施教进行效教学基础教师需种样课堂课外活动关心关注学生解尊重学生体差异学生供针性教育指导传统教学课堂教师预设课堂教师样教学生样学学生根教师思路步步掌握知识教学程基忽略学生存学生适应教师程新课程标准课堂教师学生间学生学生间互动程课堂教学重学生样学教师样教活动程保障学生体位教学活动成功否关键取决否学生动参学程获成功体验
教学中根学生实际情景充分激发调动学生兴趣培养学生种事例讲解球公转时太阳直射点南北移动引起昼夜长短变化正午太阳高度角变化果教师空讲理学生听云里雾里总认难难课前准备简单道具学生直观分析出昼夜长短变化正午太阳高度角变化：两根细铅丝绑成垂直状态根表示晨昏线根红线绕起移动表示直射光线教师演示学生太阳直射点移动引起晨昏线相应移动学生意两支笔做样演示演示程中学生出：晨昏线着太阳直射点移动相应移动晨昏线移动引起全球昼夜长短变化时太阳直射点移动引起正午太阳高度角变化轻易举学生领悟球公转意义整教学程中课堂气氛活跃学生动手动嘴动脑全部精力集中学中次性带动学生掌握重点难点知识迎刃解基础学生进取性高
三教师学生谐关系
师生关系谐首先教师学生爱教师学生份爱溢言表没学生隔阂没偏爱种爱私公正面全体学生次更重教师学生间关系等民合作马斯洛健康心理学告诉：健康心里需满足基需更高需出现学生满足师生间等互尊合作需学生会发展尊重学生情感需满足谐学环境里感身价值格尊重承认会简便愉快投入学避免谓争端烦恼恐惧
四团结协作培养学生相处事
难想象会相处社会生存美国商界某知名士感叹疑教育提出新命题：必须学生培养成会交分工协作合作练仅仅增长学生技提高课堂效率更重潜意识里教会学生相处促进学生间情感交流开展合作学肩作战齐完成务样够学生认识方重性体会团体智慧力量形中培养学生团结互助品德乐交善交
五欣赏中引导学生学彼长处
切位学生发展新课程改革核心理念意味着三层含义：第关注位学生关注实质尊重关心牵挂第二关注学生情绪生活情感体验精心设计教学资料教学程教学程成学生段愉悦情绪生活进取情感体验帮忙学生树立学信心第三关注学生道德生活格养成仅仅充分挖掘展示教学中种道德素进取关注引导学生教学活动中种道德表现道德发展教学程成学生种高尚道德生活丰富生体验帮忙学生建立爱心情心职责感新课程欣赏·评述学领域欣赏够组织学生展览够学优秀作业相互观摩某种意义说欣赏学优秀作业更价值初学生说模仿学更胜模仿教师水接更易模仿课堂中巧妙安排欣赏齐讨评价取长补短样促进学生发展种欣赏课前课更课堂中间组织学生观摩样够学绘制程技巧利学生时实践进行调整取百家长酿家特酿拓宽思路培养学生创新精神
极意义
总新课程课堂教学应师生互动学生间互动发展课堂注重知识生成程注重学生情感体验事培养教学中教材处理教学程设计评价方式学生发展中心提高学生全面发展宗旨课改终目标
路长教学验够全面提升学生水会继续探索继续努力著名教师李镇西说教师首先认清教育活动目标张张成绩单堆分数高级学校录取通知活生生够未社会中站住脚开创事业会鉴
课改总结（二十）：
带者新课程改革浓浓春意沐浴创新教育缕缕阳光花季雨露园丁微笑齐映进视野新课程改革体会教学生命程
注重学转变观念推动新课改利进行
新课程新标准新教学模式需新教学理念教学原支撑理实践者教师
二开展课改实验走进新课改
种全新课堂教学形式展刻眼前数学教学采取提出题目——实验探索——引导观察——分析推理——出结实验教学法教师关注单学效果转学程学方法具体做法：
1确立思想学生生发展做预备思想
学生发展夸应全体学生部分学生应学生格全面发展重智力轻应性发展模式应持续发展限前发展教师节施教必须点做起切教学活动出发点
2落实两重点培养学生创新精神实践事
课改中创设情境学生想鼓励学生动脑动手做
3进行三转变
(1)教师角转变
(2)学生位转变
(3)教学手段转变
4采取四种方法
(1)激发学爱培养学生学动性
(2)教会学生学发展学生性
(3)营造创新教育氛围培养学生创造性
(4)面全体样层次学生
三新课程带思考
1教师教育观念开始发生变化教师熟悉教材教学载体教师受教材框框限制千方百计利教材启发拓展课堂教学角发生变化教师时积累知识机融进课堂重视研究性学
2课堂教学氛围发生较变化更注重师生交流互动教师重知识握转变更注重学方法研究事培养学生学进取性充分调动
3夸课堂教学贯彻学生体注重学生探究性学时忽视教师系统教材体系着落实双基导性作
新课程中深深体会新课程已仅仅新课标新理念已协作创新探究***希未滚烫字眼牢牢联系齐新课程齐成长孩子天成长欢乐着愿课堂呈现思想生命火花碰撞展现成心灵深处淌出断滋润精神园丝丝甘泉
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课改总结（）：
作中学英语教学解教学教法实际教育教学中深深感觉教中学英语难累真苦身乐心教学工作取更提高现学期教学工作做总结
英语中学生门课学校家长学生重视少学生觉门功课单调枯燥学起吃力甚少学生放弃究原学生英语学接触面说练机会少中文部分反差诸素学生英语学常常存厌怕弃健康心理改善教学方法
第确立新课程相适应教育观念学生学体
英语课程标准进行研读解目前英语课程改革目掌握目前英语改革重点明确英语课程级总目标资料分级目标理解英语教学原学会科学评价原等面教学供充分奠定扎实基础保证教学利进行教师代学生读书代学生感知代学生观察分析思考代学生明白道理掌握条规律教师学生读书感受事物观察分析思考明白道理掌握条规律改变言堂课堂学生构成师生交进取互动发展教学程
二采取措施
1认真学体现素质教育目标新课程理念学校工作计划认真研究教材王化教师制定学期教学工作计划加强落实反馈总结计划执行情景
2教学程中注意抓常规教学学生体面全体学生组织教学注意培养学生听说读写事充分利早读时间求学生声朗读课文
3抓词汇句型学常进行听写训练提高学生记忆单词句型事外开学初开始初狠抓英语课文背诵李阳教师报告会利李阳教师教学理念零碎时间攻克英语制定利课前读英语背英语计划狠抓落实
4课堂外听说英语教师课时量英语讲课样学生更接触英语堂课必须时间学生学日常语课堂语进行样形式进行话够结合实物图片等英语进行简单描术培养学生语感
5抓测验学案关注重阶段性复
6注重集备天课前课年段室进行交流针课堂教学中出现种情形进行研讨
三教学方面验存问题做法
(1)教方面
进取杜郎口教学模式灵石四中学案模式进行教学深入解分析学生情景针教学单元单词词组进行次强化训练词汇分率前高加强书面表达英语背诵英语作文分率长足提高外狠抓落实学法学生学惯进步改善班英语成绩历史性突破均分合格率优秀率均名列前茅然进行英语阅读训练学生阅读事提高单选完成句子分率综合知识未操练项目分率较低应加强完型填空阅读理解综合填空训练
(2)学方面
培养学生英语学兴趣二培养学生职责心事感恩开始率先积分制班规落实坚持常年断觉时接触英语运英语知识英语成绩会断提高学期努力部分学生觉英语提高前说背读读刻背英语文章果应付考试时抱佛脚补够应付时掌握知识牢固新旧知识会顾失彼
第确立新课程相适应教育观念
学生学体教师代学生读书代学生感知代学生观察分析思考代学生明白道理掌握条规律教师学生读书感受事物观察分析思考明白道理掌握条规律改变言堂课堂学生构成师生交进取互动发展教学程
第二学生明白学目
学英语首先学生认识学语言目意义众周知类社会已进入21世纪新世界充满竞争变世纪中国跨世纪竞争中取动中华民族腾飞终取决优秀科技涌现果懂英语样解世界三亚说第55届世界姐竞选三亚举行许外国游客旅游果会说英语听懂说什法交流沟通更谈商业交易仅学生觉梦想祖国前途命运联系起会英语学真正感兴趣种兴趣转学英语动力结合区学生实际情景通读节选教材围绕着简单基常英语词汇句型交际会话等进行教学学生英语产生兴趣构成学动机
第三努力建立融洽师生关系
相说初中生学生独立性强尊心逐渐增强渴尊重师生间仅互相尊重互相信建立起友关系促进学生学兴趣必须树立正确学生观正确认识学生体位满腔爱关心尊重学生耐心细致指导学生沟通学生思想感情成学生欢迎爱戴课时学生教师循循善诱激发学生学进取性胆求异创新课成姐朋友话谈亮起心灵光生活父母关怀备
第四严谨治学坚持良教态
教师教风直接影响学生学风驾驶言行时刻影响着学生提高思想认识蔼觉悟程度水做爱岗敬业学厌诲倦师表治学严谨坚持良教态教师教学语言教态学生学直接影响教师教态学生喜欢听课兴趣高理解知识快反学生喜欢甚厌恶异常正处青春期初中生问题开始独立见解更注意教态教学语言介绍新句型时利语言轻重语调高低必须动作表情量引起学生注意兴趣学生回答问题时表情变然亲切促感教师信样学生增添勇气胆回答问题
(3)方面
方面抓紧时间备课时学案方面网学先进教法提高学生学兴趣进取性种样方法
总学期教学工作付出收回报少领导信精力充沛事帮忙干劲十足学生渴求信心倍增会努力填补教学中足断改善教学方法进取开发效利课程资源更英语教学服务力争英语教学工作中取更成绩相信耕耘总会收获
初二英语课改工作总结(三)
20xx年起市教研室求实施课程改革试验实验工作中发展题创新动力动员布置培训交流调研展示总结推广样思路开展工作取阶段性成果
课程改革契机提高认识建立层级理机制
新课程改革方案新教材新教育观念教育思想重载体教研室镇区开展课改工作指挥棒课改实验工作中起引领作学期根教研室工作安排结合实际情景制订英语科教研工作计划教学进度表学期末做工作总结保证课改教研工作序开展成立课改领导组专门负责活动组织实施
提高教师课改工作认识转变教育观念教育思想课改领导组深入课改第线参者身份教师研究分析解决课改实验中出现问题时利种媒体会议活动等加宣传力度师生家长社会界士解课改关注课改参课改营造浓厚课改氛围
二实施全方位全程培训适应课改求
1加强业务培训提高教师素质
教师课程实施程直接参者新课程方案成功否教师素质态度适应提高关键素教师进行培训构成新思想新观念新技新方法新策略成功实施课程改革需造支高素质教师队伍次参加区教研室组织培训学
2强化教材培训提高教师驾驭课堂事
课程改革背景国家提出新英语课程标准求学年级起开设英语课新开年级二年级英语课程新教材新教育观念教育思想重载体教师快熟悉教材资料理解新课标精神掌握新型教学模式适应新课程改革形势组织系列教材教法培训活动
(1)学期初召开学英语教师工作会议明确学期教学务工作求教研动等
(2)组织教师参加教研室教材培训学
(3)举行年级教材教法课标解读培训讲座
(4)开展学英语课程改革理实践互动学
(5)展示优秀课例教师作品学生作品
(7)开展年级优质课评选活动
(8)开展优秀教案案例评选活动
(9)引导教师助学科网进行教材研讨
三推动课改成效显著
1优化学课堂教学提高英语教学质量
课堂教学实施特色英语渠道力求改变英语教学结构提高课堂效率实践证明激发学生学兴趣方面收较效果
(1)教师学生创设真实语言环境真实语言环境中动进取进行探究性学全面提高听说读写事
(2)采组合作学方式全班分成干组组组间竞赛学生供英语交流机会组学强调课堂学生放手学生活动分工合作展长协作互助
(3)运务+情景+活动教学模式激活课堂课堂设置情景情景贯穿教学全程学生种身境感觉话说教师围绕必须题关语言基础知识设计学生乐动参游戏活动学生简便愉快活动中感受语言理解语言运语言语言活动程中获进取愉快情感体验培养学生兴趣信心
(4)课改实验课堂教学正孕育着新思路课堂教学中教师角转变教师逐步传统教学传授者转变成现代教学促进者学者发现者引导者组织者
2科研促教提高教师教学理水
教学改革程中坚持学生体教师导思维训练线指导思想开展教学改革推行素质教育注重创新意识培养根英语科特点进取探讨课堂教学改革加强类课题研究进步提高教学理水评
四明确路径展未
1进步完善学校特色科组建设教师供更专题更深入研究空间
2加强文学撰写提高教师教学教育理水
3应课改组织寻求行应措施
4加强校教材研究
5努力培养学者型专家型教师队伍
走新课改发现困难少学东西转变观念务重课堂教学改革力度加教学研究更加深入断改革创新断探索实践紧先进教学理念时俱进
课改总结（二）：
校课堂教学改革国庆节推进已月久课改资料检查听评课集备等逐项活动开展中发现存问题足然爱斯坦说发现问题解决问题更重想课改深处推进发现问题解决萌芽状态显更重
缺失组展示重环节
环节正尚美五步教学模式中展环节组合作学效果底？否达成学目标？需教师学组整团队汇报展示程中进行观察环节中生成性问题进行引导点拨帮忙学生总结纳时注意学校定规范化语言模板帮忙引导学生构成规范化语言教师整课堂程中仅合作学形式没学成果显示时环节兵教兵兵强兵程讲台时应成学生展示合作成果舞台学生思维事合作意识语言表达等事应锻炼提升信心培养
二教师组合作程中指导够
教师组合作活动程中指导十分重组活动中遇困难问题时需教师恰指导组合作活动指导教师够解学生活动情景掌握状况课堂中教师组合作活动指导够恰教师注重指导学生学科知识掌握情景合作意识合作技等方面基予指导课堂中教师教学行中反映出组活动程中重点指导学科知识掌握情景合作技方面会稍微带
学生缺乏合作技会合作合作学中合作技技巧认关键素学生合作技包括表达事倾听事发现提出问题事吸收保留意见事处理际关系事等学生信合作学愿意合作学明白样进行效合作学生讨分工花时间学讨言语磨磨蹭蹭慢慢腾腾问题出现时学生间做相互解方信方进行清晰正确交流产生样意见时建设性解决矛盾突组分工组长督察员发言员等没司职工作混乱没掌握身职责工作技知该干什学生年龄特点缺乏制力专心易受干扰组合作时候做动作讲题关话题喧闹影响组合作学效果
三组分工合理
组合理分工组成员负责完成务仅样效完成组务实际课堂教学中非组分工合理现象时常发生三种情景：
1组分工
合作组没分工教师宣布活动开始组成员开始七嘴八舌讨言句说话场面十分嘈杂根听清彼说什情景集中中段活动开始组成员发言毫秩序明白彼说什没组长秩序维持员协调家发言序活动半截组成员说话关行组合作活动效禁想组合作学组发言时应构成必须序次谁先发言谁等等应构成组活动规
2组分工全
合作组中非成员角仅少数角分工剩余组成员没相应分工
3组分工合作
组分工课堂中教师分工权力交组长组员先说想做什然组长协调分配组员项务种方式组长成绩优秀学生霸权开始合作活动情景样学生职忙开交组员身职轻简便松事做
四组合作学时间握
听评课反应情景教师组合作活动时间握三种情景：
1学生没独立思考时间部分教师宣布组开始合作学活动前没学生留出独立思考时间反应缓慢学生没想样做反应敏捷学生带跑时间长会导致反应缓慢学生构成惰性进取思考进取参组活动没信心
2组合作学时间短部分教师恰握组合作活动时间进度完成教学务学生激烈讨交流时教师强制性结束组活动
3组合作学时间长部分教师安排组合作学时间长学生交流完毕知安排剩余时间组嬉戏闹做组活动关事情
五组合作学务设计合理
课堂教学中组合作学务关重关系学生正常开展组合作学设计合理组合作学务学生组合作学前提仅学生明白务什时进行效组合作什情景研究组合作学？问题提出果简单问题齐合作浪费时间学生会喜欢仅样思想撞击情景样思维样观察视角学生信息样情景需交流时候较适宜开展组合作学然全面教师课前设计组合作务时必须注意结合教学目标学生实际情景什环节组合作学务设计利学生组开展合作活动
六组缺少持续间断评价组凝聚力强组间难构成抗衡局面重原没予正确评价操作目前问题班注意协调科教师班级分组情景时组建设情景览表形式告知位教师组评价时评价时记录时沟通反馈时总结评价班级予必须奖利减免作业权优先坐位权优先站队权（二年级孩子说莫荣耀）前期班级问题存足处时位科教师提高认识时关注提问更针整学组时落实记录组评价前期检查中更三四节课记录评价缺失
教科研活动月号角已嘹亮吹响全员赛课活动帷幕已循序拉开课堂教学竟技中彰显教师智慧课堂教学观摩中百花齐放显风采实现校课改工作专业发展双赢
课改总结（三）：
学期结束四年级语文教学课改实践中度颇收获年
刻实施新课标程中具体做法体会做总结：
关注尊重信位学生异常进生
班异常头疼学生四年级毫例外应语文教师约采取密切联系家长死钉死策略方面取家长支持方面利课堂课间放学分分秒秒予学指导帮忙
二设置开放作业注重读书积累
提高学生阅读写作事加强时教研外异常设置作业番工夫动番脑筋精心设计种训练学生事作业中锻炼提高围绕组搜集处理信息事培养策略科研课题时常布置查找资料作业处理信息予指导搜集信息首先读通致理解资料进行删减记住认重信息做成资料卡者手抄报形式出现学完第课教师您布置搜集资料作业求根资料办份辛勤园丁题报学完说勤奋课布置查找勤奋学刻苦功模范创作关勤奋板报学生敢说会说设置种说话训练荐讨会分钟演讲排演课剧等篇课文潜心钻研交流享课知识点读写结合点达成识放矢学生写练笔培养学生语言表达事读书方面三年级起开始分阶段学生推荐书目四年级更加注重学生读书积累带领学生齐制定详细读书计划包括时间日期数量名言警句词句摘抄背诵等定期做读书交流学生阅
读写作水幅度提高
三转变教师角创设等谐教学氛围
教师转变推行新课程标准前提彻底改变旧教学模式学方式首先转换教师角教师知识传播者应拥现代教育观念善合作探究者良探究氛围创造者学生探究活动观察者服务者学生教学活动中体方学生手中着点燃火等着教师火种时代应教师学生执燃烧火教师务引导众火齐放出光热学生教材理解握教师应进取鼓励方引导课堂成学生发表见解展现风采舞台唯创立谐等氛围研究教学方法中发现问题提高创设出更适合学生发展教学模式走进学生心灵学生体会成功喜悦思考价值教师感受师生谐交流乐趣种谐氛围课堂时见真正做课堂学生样谐氛围中学生感学乐趣
回顾学期工作欣慰遗憾会接厉
总新课程改革学校带挑战带生机带发展愿带着新思想新认识新做法放飞学生灵动翅膀语文世界里情翱翔路漫漫修远吾求索
课改总结（四）：
课改基础教育第二轮课程改革简称学生成课程建设题学会生中心建立合作探究学模式课改具体资料应教材教育模式教育理念考核模式发生目标准成果新尝试新变化课改性质教育发展中必然阶段课改实质唤起教师教学热情唤醒学生潜力唤醒塑造格建构生发展体系学生发展走健康路
新课程改革教师种挑战次难机会应样迎接次课改样握住次机会样推动次课改谈谈点法体会
明确英语课改目标
英语教学中掌握语言基知识基技放教学目首位新制定课程标准求激发培养学生学英语兴趣学生树立信心养成良惯构成效学英语策略发展学事合作精神放首位时教学中口语交际培养学生口语事学生开口说英语达学致目增强学生实践事
二改变英语教学方法
英语教学中总教师讲学生记教师课堂角学生听众学生练少口语听力十分差刻应课堂学生体动权学生样学生课堂中处体位促进英语课改呢认应方面入手
1创设民谐教学氛围调动学生进取参教学活动
许学生英语课说读问存心理障碍怕读说学起教师指责批评教学中频频送学生激励话语尤进生创造发言机会适降低发言难度时肯定发言中点滴优点帮忙逐渐消心理障碍胆发言胆开口说英语课改成功关键
2培养学生学兴趣
异常部分学已英语失兴趣学生必须教学程中尝学英语乐趣会真正放弃原先想法真正产生信心异常记单词必须予必指导
3精心设计教学环节激发学生学动性
学生学动性教师调动学生消心理障碍需教师精心设计教学教学环节设计模仿会话口笔头操练提问激发学生学英语兴趣激活学生思维激起学生情感学生全身心投入英语教学活动中
4加强学生参意识
样层次学生予课堂课样务抄写背单词背课文默写课文编写短文编写话求教师教学资料异常教材总体握准确清楚重教学程结果学生成容纳知识容器点燃火
5活化教材学致
教材资料知识变成真实情景说讲演唱等学生真实英语语境中学英语说英语时局限教材资料编排够教材知识系统化进行整体教学
6树立学生体意识
样层次学生动起求教师课堂中穿插游戏断变换着花样进行语言项目操练利学生英语基础差距学生互助仅仅够进学生信心基础学产生优越感7提高学生问题意识提出问题解决问题重断教学中渗透启发式教学掉学生长期养成课带耳朵进教室等教师公布答案惯养成预提问题课整理笔记惯
8加强教师教学创新改革
宜长期种教学模式学生新鲜感会学长期兴趣宜部班书什讲什没必须讲学会察学生颜观学生色学学生产生种进取情绪重宜降低规范求求越高学生事越高异常初入门时更严格求求正确书写惯正确标点惯正确读书惯教师求十全十美学生会善美
课改总结（五）：
1校抓实校研修
校研修强化队伍建设提高师资水培植学校特色推动学校发展效举措强化校长第职责意识学校校研修基校长校研修制度建设第职责统筹规划理校研修工作二进取创立学型学校努力构建工作学研究三位体纷校研修模式构成全员学良氛围实现校研修全员化全程化团队化二加强校研修制度化规范化建设建立健全研修学制度科学理举措保证校研修活动序高效开展促进工作学研究良性互动断提高校研修质量效益三统筹协调学校部工作关系进取整合教导处年级组教研组备课组力量搞协调务分配明确职建立效校研修互动机制种方式途径解教师困惑收获定期展示教师学成果时针性组织学研讨交流活动位教师困惑时回应位教师验时事分享真正保障研修校化效益化
2问题导入探索题教研
级教研部门应动适应课程试验课程推广课程深化阶段改革需确立工作重点调整教研方式履行教研职责
（1）问题导型研究首先找准教学中真问题效提炼教研题次组织团队提炼出问题开展预期研究挖掘基层教研组教师验成果整体规划实施相应题教研活动提炼观点进行教学示范终进行效总结反思构成干推广验
（2）立项课题型研究根凉市中学课题研究理办法级立项结题课题严格认定档理强化程研究杜绝假乱课题年重点课题进行答辩环节优秀课题成果进行展评较解决课题研究重立项重结题重程重价值助推课程实施时突出加强基课程建设课堂教学微型课题研究引导教师行动中发现问题研究问题解决问题
（3）重点突破型问题深化课程改革阶段市县校三级教研部门构成合力采体化系列化实证化教研策略教学实施中重点问题转化成攻坚克难项目课题开展专题教研项目研究构成合作研究分享欣赏教研文化
3搭建台推行教研训体化
级教育部门教研机构推行教研训体化模式进行教师专业发展顶层设计序推进教学研究教师培训项目交流专业评选等途径机结合努力培养教师课程领导实施事开展高端研修聘请国权威教育教学专家校长名师全市教师进行针性培训二举办专题研讨培训教研部门组织调研分析教师专业素养提升迫切需求基础设计培训资料方式寒假暑假周末进行集中研修学市教科集合高校中学社会机构优质培训资源促进教师体知识实践事综合素养整体提升终促进课程改革实效性三开展校长教师教科研事培训引领教师断提高教科研事教科研重建教学理理念挖掘教育智慧转变身角提升教学效率
4拓展渠道全力推广阅读
种幸福完整教育生活理念前期部分县区开展新教育实验基础总结验巩固成果系统设计强力推进营造书香学校师生写笔培养卓越口聆听窗外声音构筑梦想课堂成新教育实验学校旋律适扩新教育实验试点范围二实施阅读提升工程倡导学校创立学型组织引领中学生校长教师教研员读书学努力学型专家型研究型发展三开展元化阅读推广活动搭建渠道培训种子校长骨干教师台推进阅读推广试点学校建设农村规模学校重点采取点带面重点突破阅读推广方式着力构建涵丰富特色鲜明全市级类学校阅读文化培育学生核心素养奠定文基础
课改总结（六）：
年教学模式已基定型真跨出步实觉力心领导指点教师切磋讨教学实验慢慢理出点头绪回顾走路审视留深浅足迹欣喜课堂教学喜变化尝改革甜头头学期课改教学情景谈谈点感受：
1初见活泼开放性课堂教材开放性引领课堂教学方式改变课改课堂充满活力关怀教师融入话式课堂学生齐走进教材齐学语文学生怜倾听者学课文中物话文会友充中角体验感受教学仅仅种告诉更学生种体验探究感悟课改前课堂教师告诉太学生体验探究感悟太少致教师心告诉扼杀学生体验探究感悟想象课改课程标准思想教版教材引领教师组织学生课堂活动课外资料搜索学生学灵活教师教趣味
2学生语文素养提高两月实验直接体现学生变化首先学生学进取性普遍提高学语文较高兴趣仅仅体刻学生课堂学热情学方式体刻学生课外学学生动进取参语文学学作需仅仅学课求掌握知识引进许课外资源学许课外知识采样学方式学生中许实惠学会合作学会学应加强联系
3学生学程中注意培养学生合作意识惯新课改求学生探究动获取进行合作学合作学指学生组团队中完成务明确职责分工互助性学合作学课堂落实呢？课堂学生分成四组互教互学提高种学方式流形式教师细微处着眼进行指导学生承担着样学务：组长负责整理伙伴发言准备全班交流时谈出组见解持负责协调伙伴发言利作音量控制员控制伙伴发言声音等等承担角时更变样需交流合作仅仅学生发言倾听评价质疑等教师予具体指导参中组学情景予具体指导教师参中组学情景予必提示点拨样学生相互解彼见解反思思考程时学发言做出思考教学程学程时学生交程学生合作意识较培养
4存困惑
课改程中提高时存着少困惑：
（1）备课花时较时创设问题想久加做课件设计检测题等提高效率更效进行备课？
（2）课改中作文交际练复评讲试卷等课型摸索
（3）更进行引导点拨学生话讲理解位？问题提出学生未理解教师引导教师话变改变教师讲10分钟课改理念
总教学方式学方式改革需做教师创造性教材教师提出更高求需教师必须课堂教学评价艺术需教师方方面面私付出教学改革重道远付出努力迎接成功
课改总结（七）：
课程改革关键课堂保障课程改革质量关键教学需课堂教学作提升教学质量促进学生成长课程改革渠道课堂教学改善作课程教学改革创新核心务
1更新课堂教学理念牢固树立学教融合优化程学定教凉课堂教学理念求加快教学双重革命教中心学中心转变知识传授事培养转变课堂学种学方式转变构建生态优质高效课堂
2改善课堂教学行倡导高效课堂坚决摈弃满堂讲满堂灌满堂问等低效甚效教学行实现学生学体教师教委导转变引导学合作学探究学深度学彻底改变学生课堂动听动学负担重效率低状态
3创新课堂教学方法鼓励教师创新创意进取探更加索贴合教育教学规律贴合学生成长规律贴合学科教学规律性化课堂教学方法继续推广部分高初中先进验农村规模学校价值性化教学方法
4提升课堂信息化手段鼓励教师运现代信息技术胆探索实践微课翻转课堂等现代教学形式进取开展师优课课名师活动
5优化课堂推进机制名师送课乡机制定期组织省市县级名师教学手农村学校课充分发挥名师辐射带动作引领农村教师更新教学理念改善教学策略提升教学质量二课异构研讨机制市县校三级联动发挥学科基典型示范作开展层次学科基题研讨问题解决课异构活动加强教师间交流研讨促进教师教学智慧享课堂教学方式改变三课例研讨推进机制教研部门教育学会引领托优势学科基建设深度开展课例研讨活动教学工作坊名师工作室形式带动全市学校课题课例微课研究活动课堂观察技术课题研究方法引领教师科学观课议课深度研究教材研究课堂研究教学研究教育质量提升效策略四评优选先激励机制继续坚持年开展全市教学讲赛活动优质课评选建立教师专业成长梯级激励机制仅仅促进参赛教师教学水教师整体较强带动作连续五年赛讲课中赛课总结优质课资料传凉教研网站供全市教师学鉴
课改总结（八）：
新课程课堂教学改革已进行长时间步子年市教育局加课改力度全面推行课改校市局教育精神指引加课改力度参课改实施课改断实践探索中校确立导学探讲练五字教学模式全体教师努力践行模式头实施模式时感想作总结全面实施课改日作名学教师深深体会教师必须断学断提高身科学文化素养胜日工作时工作中边教边学利学校安排外出听课机会学校教师学吸取先进教育教学验解现代教育教学新理念学现代教育教学理学新课程标准根学生实际情景组织教学时利网络观名师课例量做面全体学生材施教学生真正成学年教学实践积累宝贵验
时课堂教学中努力实施导学探讲练教学模式学生更快进入角班42名学重新分组讲清堂课具体思路学生学起放矢时刻注意调动学生学进取性创设民等谐课堂环境学生表现机会培养学生学事遗憾班学生没养成良学惯学态度够端正学掉队现象教学工作中需断改变策略便达更教学效果
时进取参加学校组织教学研究活动校教研中动献课领导教师评
时反思课堂教学中成功失败方寻求解决思路断改善教学中足处便课改中早日脱颖出回顾学年工作然取收获存必须问题工作中缺乏创新意识存种惰性思想教学工作中断总结验力求提高教学水功夫加强差生辅导相信切问题会迎刃解相信耕耘总会收获相信努力校课改工作会迎灿烂明天
课改总结（九）：
1系统思考抓抓重深化课程改革
深化课程改革需改革历程总结反思视角国外改革成果较研究横视角现状问题准确握视角课程改革开展深入研究理实践相结合程结果相结合传承创新相结合提出目标定位基理念改革重点实施提议彰显凉基础教育改革引领作育价值
2014年11月市教育局凉市义务教育课程改革调研基础制定凉市持续推进基础教育课程改革三年行动计划（20142017）作行动指南确立初中学段重点校教研线抓初中促高中带学工作思路围绕高起点低重心厚基础工作原抓课堂改革抓课程建设抓评价体系改革抓整体统筹抓学段衔接构成持续推进全市基础教育课程改革识合力实践证明三年行动计划落实程中持续推进基础教育课程改革系列行动创新机制搭建台课堂教学课程体系建设校教研教师专业发展综合素质评价等方面取显著成效前需回顾总结分析较反思基础新轮课程改革提出前瞻性思考框架部署安排
2理念引导深研课程标准活化课程价值
国家课程标准修订新世纪课程改革历十年实践基础展开2001年实验稿（旧标准）2011年版新课程标准相较较调整变化课程标准部分样幅度修订前言部分中导言全新课程性质表述重补充正面回答课程什问题设计思路较修改课程目标部分现称课程目标资料实施提议部分增加许具体提议实施提议中教学评价出具体贴合实际提议评价方式方法举例十分详仅仅例举项技样级评价方案评价方案评析教师教学中评价操作具强指导性附录部分调整修订稿中课堂教学语更具体更贴合实际教学需语言更具时代气息
继续深入研读细化践行课程标准深化课程改革具重意义课程标准仅仅理念引领方法指导仅仅读懂明白做什预见样做会效果优化研读课标开展课程育价值核心素养基础涵学历学程等研究实践深化基础教育改革供更清晰思路
3践行标准编写课程纲彰显育价值
课程种计划活动课程纲种规定时间课程计划教师课程标准指南相关教材撰写体现学科课程种元素计划纲实际实施教学进行整体设计综合研究分析教学中涉方面素课程目标相应课时课程组织实施条件学生评价等情景时仅细化解读课标编制出质量高效课程纲达课标教材教学目标评价教学活动匹配效果样利学科教师整体握课程目标资料利学科教师审视满足课程实施需条件利学生明确学课程总体目标资料框架更利学校提升课程理水学科教师变验型教学专业化教学变非理性教学理性教学必然求
4制宜整合课程资源推进国家课程校化
首先国家课程校化国家课程校化基求学校教师选择改编整合补充拓展等方式国家课程方课程进行加工创造更贴合学生学校特点需次学科课程层级化学校领导学科教师学科整体视野学科规划实现学科深度融合基础教育阶段学科整体规划整合学科目标资料评价资源实现学科课程体系科学构建学科教师专业发展时学生水考试选择实现目标资料分层分级实现学科课程层级化第三校课程特色化学校学生兴趣选拔需求学校教师课程开发建设实践事开设课程超市建设校化课程学生够参加兴趣组社团活动选课走班制实现课程建设特色化构建适合学生性发展课程体系
课改总结（十）：
年校坚持教学工作中心认真学落实级文件精神重实际抓特色求实效教学工作基原培养学生创新精神实践事重点新课程改革契机加强教学常规理深化课堂教学改革认真落实课程计划落实教学常规落实教学改革措施抓教学监控力推进素质教育全面提高教学质量加速学校发展
加强学树立新理念
1全面推进课程改革必须彻底改变教师旧教学观念校十分注重教师培训工作力组织教师认真参加种培训学期里校芦妞教师杨翠萍教师郑州参加全国学语文精英坛观摩课活动断提高教师教研水教学事次充分利学校现现代化教育手段组织教师听专家讲座专家教学实录教育教育教学程进行常性反思系列学校教师认识新课程改革挑战机遇轮课程改革视次难历史机遇理联系实际教学工作中解放思想更新观念丰富知识提高事全新素质结构理解新轮课程改革浪潮洗礼
2学新课程标准教师逐步领会教学终极目标受教育者适应现实改造创立新现实培育出创造事构成实施新课程成败教师教师务更新教学观念识确立切发展教学理念树立育思想树立学生体观贯彻民教学思想构建种民谐师生关系尊重学生格尊重学生观点承认学生性差异相信学生存发展潜进取创造供满足样学生学成长条件树立学生发展观学生发展作教学活动出发点宿关注学生情感体验关注学生学兴趣等非智力素重视学生独立性性培养发挥获取知识学会学掌握知识技程成学生丰富情感完善学会合作学会做程
3加强教育开放性加强教学学生生活现代社会现代科技联系教师教学中立足课堂受课堂局限立足学科教材受限制善捕捉现代社会现代科技学科知识信息新成果丰富教学资料开阔学生视野教学活动始终充满活力时教学中结合教学资料开展研究性学等综合实践活动学生营造学体验实际情境创设动手实践创造现实环境传统课堂教学拓展教室外校外加强学校教育社会密切联系
二加强校培训提高教师素质
提高教师队伍业务水提高师资素质教学质量关键总结验基础加强教师团体备课课活动强调合作交流等教师做中学实践中领悟教师走学中研讨实践中总结总结中提高成长历程
校教研活动中校制订语文教研组长李艳利教师数学教研组长许亮教师求教研组长学期初制定该组教研计划写教研活动记录学期末做教研工作总结求位教师学期讲节校公开课教师互相交流互相学取长补短学期校举行教研活动17次取较教研效果期作课教师均方面展示高素质教师始终面带微笑教态亲切然普通话标准语言准确富感染力教师范读情景交融学生带入梦幻美景中教学语言流畅板书美观工整新颖教态方驾驭课堂事强部分教师设计制作课件运
外校充分利学校远程教育设备组织教师学专家讲座优秀示范课等校听课间周进行学期校长听课少30节听课少40节位教师听课少10节
教师切实效新课程旁观者变成新课改组织者参者投身新课程中改革中实践中找出中关键困惑价值问题教师中进行交互式讨开放式探究教师提高反思事觉调合教学行提高课堂教学效
三转变教师教学方式学生学方式
1学方式改革次课改核心会学21世纪新文盲校教学程中关注学生学程方法凸现发现探究研究等认识活动学程更成学生发现问题提出问题分析问题解决问题掌握方法程
2新课程传统教学方法提出挑战教师走高高神坛居高权威者变成学生学伙伴学生发展促进者努力营造民等互动合作师生关系学生交互动合作交流中学生心灵碰撞情感交融中健全学生格完善学生性促进师生发展
四狠抓教学常规工作重实际重实效
1校建立健全教学理制度加强学校部项教学工作科学理学校授课计划备课教学批改辅导复考试成绩评定等项教学规章制度做严格求严格理时提出具体改革设想达教学理系统整体优化努力提高课堂教学效率提高课堂教学效率关键教师位教师必须备节课进取教材中挖掘出启迪学生培养学生事素建立教学佳工作点充分调动学生思维进取性部分学生克服必须困难前提学更知识增长事
2坚持学生体教师导训练线教学模式教学中注意充分调动学生进取性活跃思维课堂教师刻意创设问题情景进取引导学生事物进行分析较培养概括确定推理综合事运知识事教师学生体认真研究教法根学科性质教材特点学生年龄特点班级实际情景选择恰教学方法培养学生逻辑思维事语言表达事动手操作事学事努力改善教法时注意学生进行学法指导学法优化推动教法优化
3进取参课研活动活动增强教师间互相交流互相解互相学
4结合区教学工作计划指导学生感情朗读开展走走进文走出文校教研作校教研重点
5注意总结验学期里校教师求做教学反思进取理实践相联系意识实践升理撰写成文章
总新课改工作重道远实践中断摸索克服困难总结验树立课改必胜信念扎扎实实做新课改工作
课改总结（十）：
数学教学仅仅提高学生基础知识基技学生学数学知识程中获基数学思想方法应技体会数学类社会生活密切联系体验数学价值加强数学理解学数学产生浓厚兴趣树立学数学信心决心
1创设情境发挥佳效果
教学实践中试图日常生活入手创设生动趣味问题情境吸引学生注意力激发学生学兴趣样学生生活验客观事实出发研究现实问题程中学数学理解数学时学数学知识应生活实际学生亲数学感学数学欢乐初步体现现时生活联系
2奖励激励提高学进取性
教学中充分关注学生情感态度变化采取进取评价较运激励性语言说真懂真光少想象力十分丰富真聪明等等调动学生进取探求知识欲激发学生学情感学生体验成功增强信心
应新课程教师应确定更高层次教学目标
教学课言光知识传授包括知识技思考解决问题情感态度等方面种追求够教节课教出考高分学生目教学已贴合课改精神教会学生知识教学生方法教学生独立生存事应成教师职业追求
学生应成课堂学
环顾周围教学中存许样现象学生生活中早已熟悉东西教师厌烦头讲起具较高综合性较高思维价值问题教师知识点分化忽视学生探究知识综合运事培养该学生动手操作试验讨纳总结资料教师取代学生深思熟虑构成独特见解疑问教师教扼杀新课程教师应成学生学组织者引导者合作者激发学生学进取性创造性学生供事活动机会构建开展研究台学生成学
追求形式效果统课堂
刻课堂滥讨合作学方式学生足够机会科学指导课堂流形式教学程中教师设计组织效科学活动应方面入手首先问题情境必须贴学生实际生活活动资料必须学生已知识结构认知水步次学生独立思考程带着观点充分讨研究发现足构建完整全面知识体系样层次学生样求允许学生样方法观点学生交流探究较程中知识优化组合完成筛选做出正确确定
课改总结（十二）：
3月24日中心校校组织课改课观课议课活动次活动更清楚认识课改课组活动重性必性头谈谈法
着课程改革推进深化广数学教师学科教师样课程改革浪潮中路走理解着诸击洗礼期间成功体验颇问题困惑年教师知识观质量观发生巨变化原先注重知识传授转注重学生态度情感格事发展分追求学科严密性转注重数学教育育性注重学生学结果转注重学生实践探索交流动学互动谐教学相长师生关系逐步构成学生已基构成探索性学方式养成独立思考勇探索精神学生学程中学会独立思考探索懂合作交流学会评价质疑反思应意识实践事培养创造力充分发挥时新课程改革数学课堂存问题值深刻反思头具体谈谈课改年收获困惑
课改中收获
()教师素质整体提高
课改程中教师觉进行新理念学仅仅理水显著提高课堂教学中理性思考逐渐增创造性教材真正体现教科书教学生教教科书理念新课程实验促进教师成长教师性化教学供发展空间提高教师素质普通教书匠成研究者设计者
(二)课堂教学发生喜变化
教师课堂放教师尊严等民蔼态度引领学生开展学教室教堂变成学堂教师教学中引导者合作者促进者角出刻学生面前学生教学程中普遍喜欢学数学善提出问题问题独特想法敢发表意见课改前学生远课改学生开阔思维丰富语言课堂教师讲学生听动局面取代师生互动生生互动情景学生教师引导学简便学愉快课堂真正成孩子天课堂教学凸显
(三)促进学生全面发展
课改中数学教师课程实施付出切学生学价值数学获必数学数学充分发展年课改证明孩子身发生喜变化愿逐步实现学生逐渐构成乐学爱学兴趣浓厚善提问题解决问题惯学生感受生活中处处数学学会合作学获成功体验
二问题思考
1新教材注重解题策略样性教学中学生知识掌握扎实矛盾新教材信息呈现形式样选择性解决问题策略样性强调思维层次角度全面性答案唯开放性程度激活学生思维激发学生寻找适合学方法教师教学实际中发现思维事强学生课堂学中掌握种解决问题方法学困生种方法没掌握久久两级分化现象出现
2新教材重视培养学生估算事解题策略样化纯计算题练相少产生学生算慢容易错计算事较薄弱问题忽视
3新教材资料编排较难跨度超出孩子认知规律学生难点课时少难掌握
4教学班规模效组合作学存许商榷问题学生探索时间空间限45分钟时间留学生足够合作讨时间课时进度发生矛盾握予时间度值商榷问题
课改总结（十三）：
提高学数学课堂教学效率深入解读教材基础
学数学层次方面知识体系课程改革学数学教材发生翻天覆变化教材教师学生进行教学活动媒介解读教材成提高学数学课堂教学效率基础解读教材效研读教材握教材涵保障教学活动高效开展认解教材应首先整体握教材明白学年交学生知识明白知识点前知识点联系时领会教材意图教材死活新课标求教师教材教教材教师认教材现完成教学务必须加工重新创造教材新鲜出炉更程度知识教学伴培养态度事程中
二快节奏课堂教学引导学生进取参意识
相信支慢吞吞队伍里排队等候感兴趣东西心理感受焦急厌倦沮丧形容教学中受期学生快掌握学知识心理影响教师更乐意知识嚼碎碎喂学生期学生体会获知识欣喜突破难点时总爱唠叨句练中总愿意等慢学生题目做完怕减缓课节奏惜美名曰学生知正消磨学生学进取性症结美国启发策略研究研究证明教师整堂课里快节奏讲解
授课资料时学生通常更全身心投入
课堂中应快节奏方式维持必须学生参度感学生参程度降学活力减弱注意力转移时应快推进课程学生感课断推进总觉事做问题思考教师讲解问题解释学生练答写约半学生明白完成快变化怕反应相迟缓学生说减慢速度适应期力量伴高涨学进取性激励赶教学节奏
三提高学数学课堂教学效率建立谐师生关系保证
师者传道授业解惑晓亲师信道孩子喜欢教师会该教师课青睐加现代教育家认民等友合作师生关系基础学生会进取动探索求知师生关系谐提高课堂教学效率学生身心健康成长
1备课解学生入手
备课解学生入手利数学思想方法渗透利创造性教材利创设良教学环境利效解决教学难点
学学生动理解信息程原知
识基础知识化应程教学前学生摸摸底针原知识体系进行知识结构建构重组够教学事半功倍想深入解学生必须建立互动关系笔者实践学生课外活动状态谈话效果较学生认教师聊天心境较放松容易畅欲言利教师想答案果说孩子学校表现保留话家里肯定赤露敞开家访够帮忙教师更完整全面解学生建立起教师孩子家长友关系
2培养良倾听惯
倾听行学成学重行善学学生通常善倾听童
实现高效课堂首先转变发言热闹教室心相互倾听教室仅心倾听教室里发言种思考情感相互交流否交流发生需引导学生发言前仔细倾听欣赏学生声音听学生发言资料听发言中包含着心境想法心心相印
倾听学生发言学生玩棒球投球练学生投球准确接住投球学生便说什心境愉快作教师擅长接学生投种球异常学生投差球投偏球作教师身专业素质驾驭课堂事表现
3课堂关注学生学状态
传统教学关注学生学结果现代教学关注学生学结果更关注学生学程组织课堂教学程中时刻关注学生学情景捕捉学生眼神表情动作等学生课堂想什说什探索什体验什等成课堂评价重点学生思路没理出错教师予提示立批评急答案说出留广阔思维空间孩子发现问题解决问题体现学生学
总提高学数学课堂教学效率应深入解读教材优化教学程建立谐师生关系等方面机整体组合提高数学课堂教学效率研究方面关键教师教师基素质教学水课堂教学效率提高着直接关系作线数学教师坚持断更新教育观念提高业务水勇实践敢创新学生终身发展踏踏实实堂数学课
课改总结（十四）：
数学课程标明确指出学生学教师数学教学活动组织者发展引导者合作者教师角转变学生真正成学体现数学课程改革基理念头结合身年参学数学课程改革教学实践浅谈点感受
数学课程目标定位提出促进学生全面持续谐发展总目标
新基础教育强调培养21世纪现代实施素质教育启度确立教学思想诚心诚意学生作学学生放体位学生发展教学理念十分明确数学课程目标学生获必数学知识技应包括启迪思维解决问题情感态度等方面发展强调学生历什体会什感受什旨学生愿意亲数学解数学数学学会数学眼光认识生活环境社会学会做数学数学思考发展学生理性精神创新意识实践事培养学生克服困难意志力建立信心等等
二数学课程教材编写试图建立旨促进学生发展反映未社会需体现素质精神数学课程新体系
新教材编写努力确立学生数学学中体位致力改变学生学方式倡导探索合作交流实践创新数学学方式强调体现教材文精神思想指导新教材例题题形式数学活动形式安排供观察操作实验等实践活动实践活动数学调查做做等栏目加强学生生活社会生活联系题材引入奥运环保等资料着眼学生情感体验教材设计数学事……
三数学课程教学方式强调教师情境等手段引导学生进行数学活动
教师解学生想法针性进行提导组织学生进行合作交流出关结教师教学中注意培养学生学数学愿培养良学惯创设生动趣味学情境结合学生实际进行教学鼓励算法样化重视学生实践活动关注学生学程创造性教材实现学生学方式转变提高学生终身学事
四数学课程评价体系注重甄选拔转变注重激励关注程
标准评价提议中贯穿着评价观念转变强调评价终目全面解学生数学学历程激励学生学改善教师教学课程评价应注重甄选拔转变注重激励程样评价体系应做评价目标维性评价体元性评价方法样性评价结果激励性
五站课程改革前阵新课程新理念指导尝试课改环境启新方法探索新思路构筑新课堂力求数学课堂教学焕发出蓬勃生机
1合作探究课堂教学体化
学生数学学教师学生数学学组织者引导者合作者课堂教学中落实学生体位呢学生会教师讲学生学懂教师教学生提出教师代劳教师课堂中抓准机会创设条件学生深入学合作探究学生玩说练议中学数学提高学生学合作学探究学事例教学辆车时学生观察说算式交流合作结合系列玩说练等活动学生学合作交流深入探究样仅仅学生轻易掌握学资料启动思维学生学热情高涨进取动投入学中真正实现学生学方式转变课堂焕发出生命活力
2联系生活实际数学学生活化
根年级学生年龄特征生活验学生学应生活出发学生时见摸着周围事物出发具体形象感知中学生真正认识数学知识数学源生活实际生活服务正教学中努力创设条件学生数学学实际实践活动联系起学生感受生活中处处数学提高提出问题分析解决问题事数文具联系实际说说678910够表示什样学生数学生活联系起激发学生学兴趣学生充分调动已生活验进行学提高学生学事
循规蹈矩走出封闭门步封编出优美童话新课改广阔天空里应怕失败断努力断创新路漫漫修远吾求索
课改思想总结汇编八
课堂教学作教学种基形式刻学校教学阵数学教学目标必须课堂中完成新课标求课堂教学中鸦雀声变成畅欲言纹丝动变成活动注入式教学变成探索求教孩子知识更教孩子掌握知识方法点课堂落实里折射出令深思问题提高数学课堂教学效性造适合高效课堂数学课堂焕发生命活力
课改总结（十五）：
第次理解课改新理念感受课改新思维听张四保教师课改专题报告觉课改种焕然新感觉恰似迈成功教育钥匙
什课改首先根新课标求教学程突出样性选择性位充满性学生充分选择充分发展构建百花齐放新型教学体系变沉闷闭塞课堂欢声笑语课堂充满民谐氛围更注重师生交流学程学程中探究合作交流情感体验注重学程中培养学做品性
次课程改革全民族件事关系着代健康成长课改应全社会关心参事教学质说种沟通合作程常常说沟通心开始课改话场社会性重网状式话
第课改需加强教师学生心灵话教学仅建立师生等话程中进行充分发挥师生双方教学中动性创造性创设民谐话氛围正种双边活动力体现激发学生奇心求知欲充分发挥学生观意识创新精神学生置身欢乐中然教师话中参者研究者身份出刻学生探索研究讨中学生齐发表观点交换法教师商量研讨口吻学生话鼓励学生相互补充展开讨想样做家行行位学想什样法果学生教师提问题教师热情进取回答话中充分时间空间学生话说完
第二课改需加强教材理念家长话课改涉千家万户家长理解支持新课程否利实施重素课改仅仅教师提出求家长提出新求许课需家长配合辅导做必准备工作家长解新课程取家长课改支持次课改实验区普遍做法课改应意校采取种办法家长沟通家长解新课程样回事召开家长会致家长封信问卷调查等形式家长宣传新课程理念
第三课改需加强市县校间话路漫漫修远课改途中困惑疑难教具少信息少应处境校纷纷群策群力进行场场形式课改话例：开学初新课研讨现场听课评课送教乡等活动课改理念真正体刻课堂教学扎根课堂教学中作学生群众智慧止境话中家思维火花碰撞思路开思路指引着出路出路决定课改教育前途正样话课改出现百花齐放教学新局面样话线教师深感行路孤单
终课改塑造科研型教师台科研兴校已逐渐成广中学领导教师识教师未未教师教育科研联系起课改迫切呼唤科研事教育工作者实践中教育现象教育问题象运科学研究原方法探寻教育规律效途径
课改总结（十六）：
着科学技术发展教育断改革更新发生着时代性变化注重学生基知识基技时更注重培养学生思维事关注数学情感态度关注学生发展数学教学面全体学生实现学价值数学获必需数学样数学样发展
新课程改革强调发现学研究性学探究学学方式充分体现学生学性规律学生发现方法学生寻找思路学生探究问题学生解决研究性探究学学生学中探究质疑问难中探究观察较中探究矛盾突中探究问题解决中探究实践活动中探究
教师进行课改发挥学生体性进取性创新思维活动空间教师时备课中吃透教材量搜集制作教材关知识教具善握学生心里学生够教师发生鸣数学学科生活生产密切相关教学中教师善引导学生熟悉事物现象出发根学生掌握情景创设情境提出问题激励学生参发挥想象进取思维解决问题意
二新课程改革中教师应确定更高层次教学目标教学课言光知识传授包括知识技思考解决问题情感态度等方面教会学生知识教学生方法教学生独立生存事应成教师职业追求教学程师生交进取互动发展程学教学定教互教互学教学相长程教师必须改变传统压抑学生创造性教学环境教学模式优化改变教师独占课堂学生动理解信息传递方式促成师生间学生间互动教学关系构成教师数学知识传授者解惑者知识促进者引导者学生知识理解者复制者知识发现者创造者教师作导精心设计教学程善学生进行启发诱导点燃思维火花引导学生动探索数学结构成程体会科学家走路充分体现学生数学学环顾周围教学中存许样现象学生生活中早已熟悉东西教师厌烦头讲起具较高综合性较高思维价值问题教师知识点分化忽视学生探究知识综合运事培养该学生动手操作试验讨纳总
结资料教师取代学生深思熟虑构成独特见解疑问教师教扼杀新课程理念课堂教学特点具开放性创造性确定性新课程教师应成学生学组织者引导者合作者激发学生学进取性创造性学生供事活动机会构建开展研究台学生成学
三新课程改革中教师必须培养良师生关系关注位学生注重加强教学情感性设计实现课堂教学民化建立等宽容谐师生关系学生言交意味着心态开放体性凸现性张扬创造性释放教师言交意味着学生齐分享理解意味着角定位转移生命活动专业成长实现程时刻关注学生学状态赏识期鼓励学生成长动力鼓励学生胆发言敢质疑勇标新立异学生展示探索创新机会尊重学生体差异珍惜学生独特感受促进学生性化学充分发展
课改总结（十七）：
新轮基础教育课程改革深层次触动教师教育观念转变带动学校教育教学方面整体变革学校教师言挑战机遇抓住抓住创立特色提升理念关键
更新教育理念学生教师学校发展必前提
教育理念指教师针教育工作质理解基础构成关教育观念理性信念新时期教育改革课程改革教学方式改革教学手段改革等呼唤着相适应教育观念作利推进项教育改革理性支点
没正确教育观念正确教育行动获梦想教育效果事实处理学生遇某问题表扬某位学设计堂课学生作业写句评语时候会折射出教师学生观教学观流露出教师思想情感正确观念指导教育行句话动作学生产生进取教育效果时导致负面效果树立正确教育理念学生教师学校发展前提
例校学生期中评教评学程中道题——学生回答喜欢学科教师简答理致充分肯定职责心强外更解理解尊重引入胜喜欢兴趣等词语正教师正确教育观念学生身结出硕果学生体验教师解理解尊重学生认学生教师精心设计课程体验兴趣欢乐引发学生该学科学进取性时密切师生关系
新课程改革实施中应树立学生观③：学生作具足幼稚具旺盛生命力具方面发展需发展具观动性进取参教育活动做学活动中代体学生观应包括学生差异性性尊重
新课程改革实施中应树立师生观：教学师生生命历程重组成部分师生心心生命生命交流程师生发展程程中师生相互等相互尊重相互作决定性教师知认识权威教师权威建立学生动知基础学生学体教师学生发展外条件外然条件相样具动性种动性集中表刻教育教学程规划：注重养成学生信息素养培养学生基础学事(根学生讨适时适指导学方法学思路)尊重学生验发展学生性注重培养学生创造性开放性思维(学生联系实际探究性学程中创设情境引导学生正思维逆思维培养学生创造性开放性思维事)
总教师导作表刻：根学生心理发展规律联系实际安排教学资料引导学生现实生活历体验出发激发学生学兴趣培养学事鼓励进取探究学生解知识功价值构成动学态度学生学发展活动进行正确引导科学组织效理精心设计科学组织样化学活动帮忙学生解握体性实现教师够独立学成教学活动身发展体
新课程改革实施中提倡位教师走接触解理解学生入手建立起等民情感纽带终建立起正确学生观师生观密切师生关系提升课程教学水实现学生教师学校发展发挥出进取作
二教科研中学会选择决策创造教师迅速提高关键
新课程改革位教师面诸新问题够发现新问题认识意义日常工作坚持份敏感探索惯断反思改革工作构成理性认识求教师断增强科研意识补充科研知识提高科研事学校教师应教科研确定学校教师学生发展抢占制高点教书型教师研究型专家型教师发展事实进取参加国家新课程改革实验区实验校试教教师已觉觉置身转化中
国家新课程改革初中分五年逐步扩实验区目部分先行步深入学新课程标准新教材计划步骤进行教改实验做出(检验性验证性)评价证深刻理解新课程标准新教材创新成效进行教改实验整体改革优化提出建设性意见早发现中问题研讨(问题)产生原提出解决问题方案文实验报告总结验逐步修改完善全面推广
年半试教实验深刻体会：教科研中学会选择决策创造教师迅速提高关键线教师参加国家级科研课题研究重参做中学重程重反思重总结
重参做中学求教师课题研究设计中探究实施程中充分发挥优势潜时发现教育教学中问题选择确定意义短快课题进行研究研究成果直接作教师教育教学行立产生效果教师科研事提高实践中实现通俗说做中学
课改总结（十八）：
年参加新课程培训学认识课改必性急迫性初步解课改资料
新课标求全面提高学生语文素养求学生扩知识面求课堂教学中师生互动等根新语文事实践系统致力学生语文综合素质提高促进语文课程呈现方式学生学方式转变确立学生学中体位努力学生创造利素质教育空间
学语文教学说转变教方式转变学方式培养构成合作探究学方式两转变中教方式转变矛盾教方式转变学方式转变学方式转变够理情课堂中呈现证明教方式转变证明教师新理念真正树立课改实践告诉没坚定新课程理念真正意义教学方式转变
课标学教材教法研究结合起：钻研新教材理解握新教材新教材重视教学反思案研究收集牢记验证课标检验教材实验务
教学实践中力求破传统封闭单项机械教学模式采取点作法：
1认真学新课标深入领会语文课程标准精神实质切实转变观念克服语文教学中忽视学生体位忽视文精神科学精神培养公追求学科知识系统错误倾真正确立语文教育新理念教学务完成全面提高学生整体语文素质注重提高学生语文实践事进取倡导促进学生动发展学方法拓宽学运领域注重联系生活跨科学学探究式学学生获现代社会需终身受语文事
2整体握实验教科书弄清编写意图体系特点弄清教科书课程标准教科书教程间联系弄清教产书种修改设计意图着力点备课教学活动中准确设定教学重点找准达课程标准提出课程目标落脚点效实施语文教学
3准确握教科书修改思想基础班校实际出发根学生年龄特征样教学资料创造性灵活选择运教科书种设计采取适宜教学策略读写听说综合实践活动落实处力改善课堂教学提倡启发式讨式教学进取开发课堂学资源课外资源沟通课堂外沟通行学科创造性开展种活动增加学生语文实践机会学生实践中丰富语言积累掌握学方法提高基技养成良学风气
改变新教学方法期够学生课堂踊跃发言动学学语文兴趣感提高学水教学实践中断总结反思撰写教学案例教学笔努力课改工作做更课堂教学呈现民谐师生互动生动活泼新局面
课改总结（十九）：
20xx年参加基础教育课程改革路走辛苦然付出会收获学具体实践程中收获更级教师培训中接触新观念解学科前观摩教师研究成果外学校组织周次教研活动常规教学供交流台指导着次教学活动取长补已短断丰富身教育教学验提高身教育教学水谈谈点感想收获期够引起教师鸣
新课程教师求提高
新课程改革教师带严峻挑战时教师供开发身潜力发挥事机遇位教师场改革中需重新认识定位角重新改善教学适应课程改革需教师付出少心血探索寻求进取效教学方法学英语担理教学知识水理教学验方面足周教研活动已断学理教育教学水提高感觉已基胜理教学
二教师活动指导者学生活动体
材施教项古老教育教学原全面深入解学生实施材施教进行效教学基础教师需种样课堂课外活动关心关注学生解尊重学生体差异学生供针性教育指导传统教学课堂教师预设课堂教师样教学生样学学生根教师思路步步掌握知识教学程基忽略学生存学生适应教师程新课程标准课堂教师学生间学生学生间互动程课堂教学重学生样学教师样教活动程保障学生体位教学活动成功否关键取决否学生动参学程获成功体验
教学中根学生实际情景充分激发调动学生兴趣培养学生种事例讲解球公转时太阳直射点南北移动引起昼夜长短变化正午太阳高度角变化果教师空讲理学生听云里雾里总认难难课前准备简单道具学生直观分析出昼夜长短变化正午太阳高度角变化：两根细铅丝绑成垂直状态根表示晨昏线根红线绕起移动表示直射光线教师演示学生太阳直射点移动引起晨昏线相应移动学生意两支笔做样演示演示程中学生出：晨昏线着太阳直射点移动相应移动晨昏线移动引起全球昼夜长短变化时太阳直射点移动引起正午太阳高度角变化轻易举学生领悟球公转意义整教学程中课堂气氛活跃学生动手动嘴动脑全部精力集中学中次性带动学生掌握重点难点知识迎刃解基础学生进取性高
三教师学生谐关系
师生关系谐首先教师学生爱教师学生份爱溢言表没学生隔阂没偏爱种爱私公正面全体学生次更重教师学生间关系等民合作马斯洛健康心理学告诉：健康心里需满足基需更高需出现学生满足师生间等互尊合作需学生会发展尊重学生情感需满足谐学环境里感身价值格尊重承认会简便愉快投入学避免谓争端烦恼恐惧
四团结协作培养学生相处事
难想象会相处社会生存美国商界某知名士感叹疑教育提出新命题：必须学生培养成会交分工协作合作练仅仅增长学生技提高课堂效率更重潜意识里教会学生相处促进学生间情感交流开展合作学肩作战齐完成务样够学生认识方重性体会团体智慧力量形中培养学生团结互助品德乐交善交
五欣赏中引导学生学彼长处
切位学生发展新课程改革核心理念意味着三层含义：第关注位学生关注实质尊重关心牵挂第二关注学生情绪生活情感体验精心设计教学资料教学程教学程成学生段愉悦情绪生活进取情感体验帮忙学生树立学信心第三关注学生道德生活格养成仅仅充分挖掘展示教学中种道德素进取关注引导学生教学活动中种道德表现道德发展教学程成学生种高尚道德生活丰富生体验帮忙学生建立爱心情心职责感新课程欣赏·评述学领域欣赏够组织学生展览够学优秀作业相互观摩某种意义说欣赏学优秀作业更价值初学生说模仿学更胜模仿教师水接更易模仿课堂中巧妙安排欣赏齐讨评价取长补短样促进学生发展种欣赏课前课更课堂中间组织学生观摩样够学绘制程技巧利学生时实践进行调整取百家长酿家特酿拓宽思路培养学生创新精神
极意义
总新课程课堂教学应师生互动学生间互动发展课堂注重知识生成程注重学生情感体验事培养教学中教材处理教学程设计评价方式学生发展中心提高学生全面发展宗旨课改终目标
路长教学验够全面提升学生水会继续探索继续努力著名教师李镇西说教师首先认清教育活动目标张张成绩单堆分数高级学校录取通知活生生够未社会中站住脚开创事业会鉴
课改总结（二十）：
带者新课程改革浓浓春意沐浴创新教育缕缕阳光花季雨露园丁微笑齐映进视野新课程改革体会教学生命程
注重学转变观念推动新课改利进行
新课程新标准新教学模式需新教学理念教学原支撑理实践者教师
二开展课改实验走进新课改
种全新课堂教学形式展刻眼前数学教学采取提出题目——实验探索——引导观察——分析推理——出结实验教学法教师关注单学效果转学程学方法具体做法：
1确立思想学生生发展做预备思想
学生发展夸应全体学生部分学生应学生格全面发展重智力轻应性发展模式应持续发展限前发展教师节施教必须点做起切教学活动出发点
2落实两重点培养学生创新精神实践事
课改中创设情境学生想鼓励学生动脑动手做
3进行三转变
(1)教师角转变
(2)学生位转变
(3)教学手段转变
4采取四种方法
(1)激发学爱培养学生学动性
(2)教会学生学发展学生性
(3)营造创新教育氛围培养学生创造性
(4)面全体样层次学生
三新课程带思考
1教师教育观念开始发生变化教师熟悉教材教学载体教师受教材框框限制千方百计利教材启发拓展课堂教学角发生变化教师时积累知识机融进课堂重视研究性学
2课堂教学氛围发生较变化更注重师生交流互动教师重知识握转变更注重学方法研究事培养学生学进取性充分调动
3夸课堂教学贯彻学生体注重学生探究性学时忽视教师系统教材体系着落实双基导性作
新课程中深深体会新课程已仅仅新课标新理念已协作创新探究***希未滚烫字眼牢牢联系齐新课程齐成长孩子天成长欢乐着愿课堂呈现思想生命火花碰撞展现成心灵深处淌出断滋润精神园丝丝甘泉
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