教学笔(精选30篇)
教学笔（）：
光阴似箭岁月梭转眼xx学快两年回想两年前紧张笔试面试优异成绩考入xx学成名光荣民教师开启教师生涯转眼两年回顾短短两年时光学生成长历程两年辛勤付出点点收获刻机会愿意四班两年发生事家齐分享
初师学校安排担年级四班班语文教学工作应五十九张稚气脸庞系列问题立刻摆面前：样班级带？愉快学健康成长？样慢慢养成良学惯？营造懂礼貌守纪律尊敬师长团结学友善良班级氛围？问号瞬间真真切切体验：教育门艺术句话涵丰富
立志名合格民教师关心爱护学生努力带班级孔子说：身正令行身正令行工作做严格求进取参加种培训做记录虚心老教师学验认真听取专家教育教学验结合班实际情景摸索探讨中慢慢前行两年全身心投入教学工作中渐渐体验中苦乐
常鼓励学生学生会变越越信常常批评学生学生会越越卑年级时班位男学基础差时课会专心听讲学课读书进取恶性循环导致越越卑私里找谈话分析利弊明白足处明白方面足谈话效果佳直次课堂声流利背诵汉语拼音字母表表扬学竖起拇指表情开心遇懂问题会动问教师问学刻课越越专心进取回答问题课认真复进取背书天开开心心学高高兴兴回家学生转变深刻体会发现肯定学生点点提高学生成长重异常低段学生说学生成长程中优点缺点应学生优点力表扬应学生足理性耐心指导说鼓励语言培养孩子信种方式提倡表扬奖励赏识时应忽视批评’教育中进取作鼓励重盲目表扬鼓励学生没益处适批评学生明白足处里样学生早改正缺点
方发展
印度哲学家菩德曼说播种行会收获惯播种惯会收获性播种性会收获命运年班学生刚刚入校作年级新生爱单纯渴知识渴朋友时起十分重视培养学生学惯生活惯严格求学生十指头长短学生智力天努力程度样受教育样学方法样造成间差距学生学程中差距越越没放弃花更时间精力帮忙年努力逐渐学产生兴趣书写越越认真课越越专心学成绩逐渐提高行惯转更重健康欢乐成长着
学生成长感开心认真完成教学务时注重学趣味性常开展班级活动中趣味数活动根课文资料挑选适宜歌曲播放孩子欢乐优美旋律中学成长
太阳空花笑鸟说：早早早什背书包？……孩子思考什背书包？
晨风吹阳光红领巾胸前飘朋友呀欢欢喜喜进学校……孩子明白样做讲礼貌懂礼貌孩子？
梦飞出天窗次次想穿梭旧时光……激励孩子思考：样做梦想家？
助语文课文中禹治水事更孩子明白道理遇困难应勇敢应想办法解决问题逃避推诿
听歌曲讲事首首动听歌曲听事孩子玩中学学中玩感受学乐趣
两年教育教学工作深刻体会教育孩子仅仅需爱心耐心更需教育工作者恒心教育漫长程真正成名合格优秀民教师长路走工作中会更加注重学教育理知识珍惜次学机会虚心行前辈学断提升教育教学水
教学笔（二）：
记刚参加工作时候明白样课着优质教案设计家设计课时资料课时时甚两课时完种深深挫败感忍住时会训斥遵守纪律听课孩子责怪耽误教学进程影响教学效果
发现优质教案果作公开课提前班里指导学生读熟书铺垫提示够设计时间表演完时开课伊始分读热身期学生配合天衣缝简直异想天开篇课文读遍明白透旨概括精炼意确定板书关键词需助教参豁然开朗然赞叹专家理解透彻分析条理作教师水少喝年墨水学生恐怕更篇文章读三五遍七八十遍读出然师说：课背会备课背会课前带领孩子样形式读读准字字音明白词语意思读通句子会书读百变义见必须带领孩子读书读书读书觉养成课前预惯
认识着优秀教学设计流程走开始编写教案样样写课堂语言更加精炼句句课堂说原话写出首先吃透教材然鉴教参教学设计里汲取精华工作量惊学校办公时间显然够备课写教案活带回家
少周末少夜晚坐桌前苦思冥想奋笔疾书时候孩子闹急带着书教案放游乐场里旁边找方趴里边娃边书备课写教案说：真功教师挺辛苦呀时候认真节课没备敢孩子颈椎腰椎肩周炎毛病时候落然次校长表扬：教案写实编样样写写细致
次听位优秀事说乡公开课学生连书读通读书齐唱读干脆着设计教案直接改成教孩子样读书听心里想：样听课教师会样评价会说节课成功断思索认识节课预先设计流程走根孩子实际情景时调整进度孩子薄弱方怕花时间孩子已掌握方没必浪费时间时捕捉课堂生成机应变
拐回头教轮学生需写遍教案时候粗略摘录优秀教案反正会头抄次孙校长私找谈话说：教案写太简仅框框页课时样写吧想想前教案刻教案确实前变化太应引起重视抄教案抄详细点正够写教案成练字字写更
年出部优级课市教学赛中荣获等奖应说教学基功算扎实班学生成绩总满意次代表县市里参加语文教学赛学校请崔征校长指导课崔校长完课问学生：学节课学什明白蜜蜂样列宁带路时仅孩子举起手崔校长接点评中说：节课样样教教师表演学生学样样学生学会没学会少崔校长番话感受教学中心走教学流程华实蜻蜓点水般浮躁没抓住语言文字训练学生基功偏重文性忽略语文工具性
位优秀老教师教科书勾勾画画圈圈点点批注密密麻麻书整片空白公开课根没书批注惯持记性真做课堂机应变显然没时候会突然怕读错某字音需现查时候会突然想起某字样写学生教师时候会突然道题卡壳明白解答……应变甚捉襟见肘课堂语言干巴怜真认真备课者说抄教案备课心心念念想裸课真裸课资质老话说：记性烂笔头老老实实书圈点批注吧
刻会手出手机拍精彩瞬间等写教学反思教研文生活笔时候灵感素材刻孩子齐读语文书读专业书籍读童文学读修身养性书……没时间读纸质书时候听书听种样节目读万卷书行万里路生更加丰盈
突然想起永正教师说话：年少时候会课等会课时候老呀切似领悟太晚想起说生时间备课正谓台分钟台十年功没谁便便成功位教师走路书阅融入教学中忘成名教师初心做教学育
教学笔（三）：
学会正确关爱营造温馨班级
班关起门家庭果家庭中学兄弟姐妹般互相关心着帮忙着顾着鼓舞着便温馨温暖努力营造温馨班级呢？
1偏爱进生
班级理中努力善爱心班群众普遍友爱倾注进生更关注更投入班群众中总精心营造种等谐友爱气氛体验群众温暖学间友谊感受班席胆吸收进生参班级理理中克服身良行惯说班徐洋洋吧天生反应慢动作慢加父母离异教贪玩常时完成作业没天会积起堆作业没完成学起绰号懒洋洋年轻时真气极静心想想挺怜次进教室找作业听正声学讲笑话家笑成团趁机起绰号喜洋洋着应学说：没想徐洋洋会讲笑话爱笑果家督促指导完成作业相信完成作业会更加喜气洋洋家听更笑话令感意外立刻坐刷刷刷做作业家热情帮忙时时提醒状况转
学期黑板清洁员务交更喜气洋洋信心百倍认种委务方法失转化进生种行效方法百分百热情争取怕百分效果
2严爱优等生
优等生谁爱正优等生缺点容易忽视掩盖原谅袒护缺点会造成隐患类学生宠坏更迁时时提醒做学问先做做正直热情优生单纯学业优更重品优心胸广心理健康成天赞誉学生理智深沉爱中严格求警钟常敲克服身弱点扬起风帆前进
3博爱中等生
中等生班中容易忽略群体较稳定心理状态优等生样容易产生优越感进生样容易暴弃班级体面镜子期教师重视害怕抛头露面类学生掌握心理特点调动心素正确反复始终尊重理解信班张城超学成绩般关心群众家里卖花说起花便头头道花卉栽培员精心护理教室里桃树已长满樱桃般桃子
二实施理培养理潜力
班级常规理项整体育工程学生心素调动起构成合力构筑学生理机制想方设法构建学生理体制学生设置种岗位学生机会岗施政服务学锻炼表现提高机会然班规具体资料学期根班级实际学校求时作出适调整班规学生班级变化断提高求引导学生行品德更高层次发展促学生透教育调整断成长
适宜位置担负项具体工作群众作贡献意识班群众中缺少员班级理中建立起套事事干事干制度包括班干部理制度值日生理制度务承包职责制度种广泛参程中学生群众中找位置觉察利益构成职责意识
走进班许会感觉美观方墙张贴物甚东倒西歪觉豪学生班干部带领做没样手想：眼中美观东西眼里完美杰作
三建立竞争机制构成竞争氛围
学生参竞争提高学生心理素质增长重途径改革开放现代社会更应增强学生竞争意识培养学生尊心信心进心耐挫力样学生适应社会发展班级中建立竞争机制创造竞争气氛
四塑造身形象赢学生信赖
孔子早两千年前说：身正令行身正令努力做两点：1学进辜负学生
教书育前提时班日常表现出事业心忘工作精神学生极强示范作影响转化特殊感召力断充电参加中文函授参加计算机考试认真钻研教材努力学生喜欢课喜欢学
教学笔（四）：
踏工作岗位担低年级班工作班级构成良班风学风促进学生全面发展提高少年童德智体美劳方面素质班级理方面做头点工作
1培养学生遵守纪律惯保证教学质量教学常规常利班会课品德生活课教育学生样遵守课堂
纪律时课发现某学者某组做时表扬班中树榜样发现良现象时纠正天进行结周进行优秀学生评学期努力班里百分九十学做纪律观念薄弱者常教师教育做阵加强教育
2培养学生礼貌礼貌惯求学生做仪表美语言美心灵美强化求学生执行学校学生行规范衣着整洁佩戴绿领巾学班干部督促检查结合评制度促学生觉悟刻学已养成良惯语言行动求学懂讲礼貌礼貌校校外见教师礼貌声教师放学回家会说教师见学间团结友爱互相帮忙拾东西交公事断涌现行动已够心灵里已发出美明芽
3利题班队会学生进行思想品德教育利班会课学生介绍优秀物先进事迹鼓励学学带动全班朋友参加六庆祝活动进行写字赛讲事赛礼貌标兵活动……事实证明班队活动孩子进行思想品德教育佳途径
4培养学生良卫生惯良卫生惯助孩子健康成长课纠正学错误读书写字姿势天检查卫生教育学生持续环境卫生天坚持扫星期五会带领学进行扫孩子养成爱劳动惯
5做学生安全教育工作周二四学生进行进行安全
教育教育学生遵守交通规注意身安全河洗澡危险带玩耍注意食品安全购买摊贩出售洁食品学生课间玩耍时求注意团结架免出现事安全隐患消灭萌芽状态
6搞班工作支干干部队伍班干部班级骨干核心优秀班群众务必支素质优良团结协作富活力独立工作干部队伍严格求位班委干部求具高度职责心群众荣誉感二组织全体班干部走出家交流班干部全班学民选举产生方面原选举出班干部立做满意更带领班级开展建设工作班干部队伍建设班级建设必少环节
7加强家长间联系教育学生教师教学生做校教育理外做校外工作家长联系取家长协助学生教时注意做工作性顽皮学更家长教前两学时常班欺负朋友学够认真教师家长次教育刻改变基遵守学校学生规范
教学笔（五）：
学数学教学笔数学资料走进学生生活学生感悟数学价值传统数学教学分注重机械技训练抽象逻辑推理忽视生活实际联系致许学生数学产生枯燥神秘难懂印象丧失学兴趣动力必须摒弃斩头尾烧中段做法力求做数学源生活生活学生感悟体验数学身边生活中处处数学必须认真学数学
（）寻求知识背景激起学生需
学数学中许概念算理法等追根寻源找知识背景教师教学中努力数学知识前延伸寻求源头学生明白数学知识处产生什会产生基础教学新知学生会产生种学动力
（二）利生活原型帮忙学生建构
众周知数学学科抽象性学生形象思维占优势心理特征间矛盾造成许学生动学原
实涠喑橄蟮氖学知识教师善学生生活中寻找合理利原型进行教学变抽象形象学生学变动动变怕学乐学
（三）现实生活领略数学风采
数学教学中仅仅学生解知识里更学生明白处灵活运知识利解决样问题学生学数学终目宿
数学资料走进学生生活学生感悟数学价值传统数学教学分注重机械技训练抽象逻辑推理忽视生活实际联系致许学生数学产生枯燥神秘难懂印象丧失学兴趣动力必须摒弃斩头尾烧中段做法力求做数学源生活生活学生感悟体验数学身边生活中处处数学必须认真学数学
教学笔（六）：
生学校时间限学知识受时代局限学生未作未时代必须断学终身学更新知识结构吸收新东西见学方法知识更重教学生方法教学根现代教师角应知识占者转化知识组织者知识传递者转化学促进者超越课堂藩篱现代教学程演化培养学者程实现授鱼授渔根转变扎实样训练方面提高学生语文素养努力培养学生语文实践事学生获必须终身学领学生灵活运传授方法需循序渐进反复训练程针样知识版块采取样训练方法
预学语文关键第步
预求知程良开端觉运学知识事新认识象预先进行解求疑思考动求知程应篇新鲜生疏课文产生种求知愿种动力趋动动研读课
预需粗略阅读解知识梗概做心中数听讲者说带着问题听讲课堂中教师新知识传授学生准备程度刻知识水基础进行问题思考较严格时间限制种情景理解者新认识象心中没数会紧张奔命教师设计思维轨道中样种心理影响新知识理解理解更易进取思维求疑思疑触类旁通样步备处处动久久会学语文失兴趣甚产生畏惧心理严重影响成绩提高事培养
二预方法
1阅读法阅读预方式首先应书关资料头尾仔细阅读遍容易理解够走马观花陌生新知识决仅遍遍反复研读重点难点部位做记号引起足够注意
2联想法联想预缺少贯穿全程重方式语文知识间着紧密联系预时总会引起联想联想程实际知识融汇贯通初步掌握程联想想象力发展想象力事学语文着重促进作正列宁说：想象极贵品质
3设问法某种角度讲某物提出问题说明该事物解样预资料提出什说明预成功怕会学怕没问题预时懂方提出外应逐步锻炼变换思维角度题问设难关求甚解学事见预时应异常避免种表面知实知头脑中片混沌勤思考设问疑解决问题效方式
4整理法整理预全程中忽视预新知识掌握会做心中数已学会知识会感喜
三预步骤
1总览单元现行中学语文课单元做基单位单元篇课文具特色外尚知识规律整单元浏览遍预先构成知识系统明确单元点高屋建瓴少走弯路便较总结
2分析题目题目文章眼睛^观察美景窗口充分利窗口占攻击课文利势题目启深思
3熟悉作者作者生活历文化素养思想观念影响作品风格
4解背景文章时作针写感发背景解利握文章写作目中心资料课文中选入伟作家鲁迅文章资料背景直接联系
5思考练课思考练事先思考会做心中数教师讲授时会找问题思考角度^解答样提高作业质量时节省时间
预种科学学方法培养勤思考惯提高分析问题解决问题事语文成绩帮忙
教学法教定法针学生基础差特点基础入手提高事直学致学生样资料方法相互交叉渗透整合中开阔视野提高学效率学生获现代社会需语文实践事
教学笔（七）：
新课程改革学语文教学课堂学认知性学体验性学转变体验成学生学重方式求教师引导学生社会生活眼睛观察心灵感受方式研究亲身历体验感悟学生体验感悟中养成良行惯语文教学根底孩子什样语文课堂？认应握方面：
（）学生情感课堂
1语文教师应学生觉情感丰富语文课中体现语文学科文性基点情感没情感教师调动学生情感学生充满热情学？展现学生充满情感陪伴孩子度段燃烧岁月
2尊重需注重激趣
种方式教学程中激发学生学兴趣直观演示猜谜语进行质疑……激发阅读欲动机创造学想学进取教学气氛激趣极调动学生动性进取性教学程变苦乐
3教学活动中注重师生宽松愉悦学氛围师生间谐教学中情犹教学双边活动催化剂学生会教师点拨进入课文佳境
（二）学生交流课堂
前语文课堂学生怜倾听者谈谁交流学生交流课堂实现文话师生交流生生交流
（三）学生开放课堂
1孩子展示
教学仅仅种告诉更学生种体验探究感悟
孩子舞台跳出美舞蹈课堂什啊？课堂情感燃烧动感带求知创造展示体验成功台学生健康成长方学生潜力限关键教师否学生足够台孩子创造力时简直难想象：教学请清情晴组形字时教学难点组形式进行学孩子思考竟出样答案：学生说：太阳出天晴应青左边放日洒水清洁清心里事老想着情
2注重实践方面实践感悟语言
叶圣陶先生说：教材非例子利例子教学生学方法接应实践仅实践中学生事断巩固提高基思想常搜集课外阅读材料推荐学生阅读教学登罐雀楼引领学生阅读背诵村居庐山瀑布春晓等首古诗学生解更古诗形中积累许古代诗歌外安徒生童话唐诗三百首格林童话等书籍推荐阅读领悟书中精妙总教师做牧羊爱孩子引领肥沃草情享受教师学生说读感情表达出课堂激烈情感碰撞中进入高潮
3生活中学语文
语文走进生活生活中学语文意识引导学生生活中学语文孩子深切感受：语文离样孩子便会更加信更加动学生活中识字教学实验证明点街电视车厢里……处成孩子识字方抓住生活点点滴滴眼里资源心里教育课程资源处
（四）学生感悟课堂
1家情感变成情感
秋天图画描述硕果累累秋天学生体验作者热爱然热爱祖国山山水水情感呢？图片录资料展示美丽秋天引导学生美丽家乡介绍家孩子充满着豪感饱含着家乡热爱情赞美着……样孩子然感悟作者情感时深深感动
2家语言变成语言
3文章参谋生军事
篇文章值学生感悟方相引导学生学感悟美妙篇章时忘时时联系感悟感悟教学
教学笔（八）：
班工作千头万绪应十颗纯真瑕心灵应十复杂变心世界常听教师说：教师真累班更累回首年班工作确感名学班辛苦中苦甜没什验谈许班实践工作点感悟家交流：
慈母角——漂亮孩子喜欢爱难孩子真正爱正母亲会孩子美丑存偏袒私心样作教师然班级十学生家庭环境先天素质身努力程度样必须做视仁尊重信理解热爱学生教师爱应种博爱爱位学生关心身体关心生活关心学关心思想谁明白教师学生心目中位拟句鼓励够学生感激动豪天母亲期孩子欢乐样教师应学生点滴提高体验提高成长欢乐增强继续提高信心教师母亲样容忍孩子次次旧病复发母亲样善发现孩子长处充分肯定点滴提高长处题做限夸张永久说行毫吝啬说：嗨真棒孩子充满鼓励期盼沃土中成长决点失孩子指责声中卑抬起头作教师样种感觉班总学生勤奋进
惹事生非班级切活动反抗议踊跃参加然学业名落孙山般状况教师表扬教师批评容易教师忽视遗忘学生班航学样似没什特色学生教年时间里没注意存直天件微足道事改变法仿佛改变次课间操课稍微晚点学生急急忙忙外挤站讲台维持着秩序正门面拖倒学生光顾着挤象没注意横扫时航学挤告诉家着点拌倒然起幕感动做完操回教室立刻班级表扬航学力赞美关心群众着想行件事里发现性格中闪光方时予表扬真善美精神激发升华渐渐发现变课性认真作业完成学成绩提高件事启示颇深班工作中开始注重面全体细心观察捕捉身闪光点时赞美送学生发扬光
二严父角——教师爱学生姑息迁放流严格求相结合爱教师学生爱应溺爱尊重学生格感情关心学生提高成长扶植正兴趣专长时严格求严格求学生种尊重学生犯错误时该批评批评该处理必须
处理没规矩成方圆仅奖惩班级中构成良心舆导
三朋友角——心灵赢心灵爱交换爱句名言蹲孩子教育者蹲孩子持续样高度孩子眼光问题世界更耐心倾听孩子样真正尊重孩子理解孩子仅样前提教育者更心动创造更充裕时间空间解剖析关爱孩子孩子带适合教育教育等孩子间等更应教育者孩子间等教育者孩子间等等教育民教育基础教育学生时动情晓理导行苏霍姆林斯基说：教育艺术基础教师够种程度理解感觉学生心世界倾吐失种方法教师应心听学生交谈中解学生某动少教师总认学生孩子乐倾听谈话性学生犯错误时更说话机会学生加训斥样利教育学生样缺陷学校强调学生准迟时样求学生学生犯老毛病次预备铃响班里宇宇没焦急站楼没影学专心读课文报告学听声音停止朗读
气处常迟昨日找谈话时保证说迟狠狠瞪眼教师路路磨蹭点没等说完便接
话头训斥顿然站门口理会课解奶奶生病奶奶药晚明白事情真相悔没听完说话着全班学面表扬道歉诚恳说：教师没什谁前老爱迟呢反思：作教师时观决定学生实应工作忙学生说话机会尊重格认真倾听说话古云：相交贵交心教师放架子利切够利时间机会听听学生心声听听想法注意情感变化学生充分显示心世界学生真切感受教师关爱
四法官角——公公正教师言工作象特殊群天真善良孩子已开始稚嫩心灵体会衡量世界着决定非标准孩子眼中教师成社会代表更社会公正代表社会公化身求教师职业领域职业表现体现社会正义社会良知班学生接触学生评语三生等种荣誉评选甚时次表扬会孩子眼里记孩子心里影响着孩子非善恶决定理解班教师教育公正更重必须热爱尊重信学生教学工作环节建立公正民等氛围
五学生表率——身正令行身正令前苏联教育家马卡连柯说：仅孩子谈话教训命令时候教育生活时刻甚场时候教育童样穿戴样朋友敌样笑切童重处见班举动会学生产生较影响教师求学生做首先务必做身教重言教教师学生讲十次道理产生正面影响抵次反面行学生产生负面影响果求学生乱插嘴教师应粗暴断学生话求学生跑步戴围巾教师跑步时样围巾飘扬胸前呢？求学生手捡起废纸难道教师弯弯腰？果班股全班学生齐勇气身正范真正体现话许时教师说说没真正认识身正范作次发火体会次班桐桐欺负学认错家责怪学吵架十分生气立电话爸爸桐桐时较怕爸爸拉住手急劲电话砸家包括桐桐吓
承认错误事没太意行直天辰伦吵架伦辰作业劲摔震惊发现坏榜样教师言传身教真太重教师孩子楷模举动孩子会眼里模仿教师必须意言行课时全班孩子
做检讨家保证会摔东西期学抛弃坏惯说话做事前思考言行否会孩子带榜样
教学笔（九）：
爱温暖孩子心
班学生四面八方组成家庭班象家庭家长班学生样程度会牵动着班心班整体情绪会影响班情绪加学生家里状况相幸福家庭相似幸家庭幸作班应方面解学生具体状况特殊学生方面关心感觉生活温暖家庭里幼心灵受伤害里安慰抚安心家庭里享受温暖悲哀事忘掉重获新生重燃心中期
琳三年级女孩父母长期外工作交七十岁爷爷顾爷爷年老顾理潜力差琳总穿着邋遢时早学连头发梳脸洗卫生惯差加学成绩差没学愿意玩课学玩孤单站旁日记中说：没朋友学愿意玩孤单真想哭什？日记中助怜女孩午找进行时交流帮忙寻找原树立信心教梳理蓬乱头发帮洗脸告诉样做会朋友时开心笑找村女孩常帮忙时学玩耍时关心渐渐琳变干净脸笑容
家庭破裂亲情完整父母关心孩子成长造成巨伤害孩子变孤僻偏激孩子情绪稳定时会发脾气孩子卑性性格严重影响伴交影响孩子成长类孩子需教师更关心爱护抚心灵创伤赵爽班位女孩父母离异已年母亲远嫁乡法顾年次父亲脾气十分暴躁动动棍棒相加十分害怕回家粗暴家庭教育变十分暴躁做事极端化常学架学带较影响学愿意交种状况教师首先加强父母沟通期父亲关心遇什事讲道理量够时告诉教育
父亲约定月带公园玩次空陪吃晚饭做作业成绩提高步学改善关系班级里开展手拉手帮忙活动更关心家努力赵爽回群众怀抱着父女亲密样貌心底里高兴
见爱沟通桥梁班工作需爱心温暖孩子心灵孩子健康成长
教学笔（十）：
教育笔
年级孩子活泼动控潜力差注意力持续时间短想取良教学效果务必效组织课堂教学组织课堂教学堂课重保证衡量节课成功否重标准课堂教学组织坏直接影响教学务激发学生兴趣吸引学生注意力
家明白兴趣教师见激发学生学兴趣学生愉快气氛中学够调动学生学心性年级学生注意力容易集中刚刚踏入学校进行正规化学先规矩定赏罚分明利前半节课半节课够做练者游戏教学资料安排免学生疲惫堪仅仅没学意想中知识节课中降低学心性教师学生实际出发教材入手努力寻找够激发学兴趣切入点够做奖品红旗红花等鲜艳爱东西课前够样说：学教师带什？喜欢？果天谁课坐端正发言心做动作说悄悄话教师奖天谁红花利学生争强胜心理调动心性
二课堂形式灵活变营造简单愉快学环境
课堂形式单容易造成学生身心疲劳转移注意力针现象想方设法设计灵活变教学活动：课堂游戏表演猜谜语活动等环节学生注意力吸引课堂中够根节课资料设计活动起举两效果学生注意力够集中时候够运事先约定口令组织教学时求年级教师较强应变潜力课堂控制潜力：年级学生年纪控制力差情绪易激动点事兴奋半天行突出表现：拍桌子砸笔盒呼拍手离开座位跳跃等教师突发事件刚出现苗头时时予转化制止具体做法：教师说123学生立刻作出回答请坐端师：12生：安静眼睛黑板等编歌激发学生兴趣组织教学：课铃声响安静等教师进课堂(教育学生声喧哗)请样做：样做耳朵耳朵里？耳朵耳朵听讲课程进行半时够活动：……点点摇摇拍拍扭扭笑笑哈哈哈坐坐朋友笑笑哈哈哈性感兴趣说坐会时坐
教师学生唱歌简单节奏感师生间距离缩短学生动参教师教学程中没走神机会认识年级课堂里细节抓纪律关键求学生做件事务必事先清楚然需足够耐心足够耐心细心孩子明白做什样做先样样怕放学具放样放说清楚开始细致教学会十分
三教师讲课时童化语言
年级孩子样学生教师讲清求行制里差注意力集中时间短做事兴趣做连线题果教师说做找朋友游戏？学生听肯定会感兴趣果学生找错没找朋友教师说：朋友愿意帮帮？学生听觉亲切喜欢听种语气教师种童语气学生说话更吸引学生注意力总必须蹲孩子说话
四时表扬鼓励增强学生信心
学生期教师眼中年级孩子例外喜欢听教师表扬听表扬会更表现课堂中教师时表扬守纪律学生学受感染学生回答正确完整教师时表现予肯定够说真棒真行真起真聪明说真等带动学生教师时够抓住时机说：谁样说？答错予鼓励坐想想次必须行等够掌声送红花等方法鼓励位学生感受期鼓励体会成功喜悦觉学更加坚定学信勇气总组织课堂教学门艺术否吸引学生堂课先决条件教师仅教学中断提高教育教学素养断实践总结更驾驭课堂达优佳教学效果
总句话：爱心+耐心+细心
名启蒙教师简单呀
教学笔（十）：
教育笔—浅谈学语文阅读教学
学语文教学根目培养学生阅读写作事见培养阅读事极重阅读教学中普遍存着教师讲学生听教师问学生答现象样实质提高学生阅读事学生词汇说话朗读概括思维事真正提高样培养学生阅读事呢？头谈谈点浅见
培养阅读事首先加强词句训练
读课文理解中词语句子更解文章资料基思想会觉学词语组织出需句子更准确表达出真情实感掌握必须词语知识句子知识发展阅读写作重基础引导学生理解词语积累词语引导学生运词语十分重培养阅读事重资料词语训练注意两点：重视理解重视运学结合起二阅读课文理解文章结合起常词语引导学生说话作文中学基句子形式引导学生加深认识口头书面造句子学会引导学生理解词语时应学生解词语句子具体语言环境中意思法词语读懂需讲解词语稍作较学生理解教学重点应放里？重点应引导学生说口头运学生更理解运祖国丰富语言时教师够学生课文中词语句式变换说法
二教阅读方法培养阅读事
1．指导预教方法
预培养学生学事重方法提高课堂教学质量重环学生刚三年级会预预入课堂集中预指导课教学生预方法：①读熟课文求达正确流利朗读课文②边读边想读较准确回答出课文资料③助字典认字理解词语教学孔子拜师课时学生述预方法学课文学生熟读课文说出课文资料助字典认字理解词语理解句子划记号学生回顾刚学程学生纳出预方法步骤样课堂指导三四篇课文学生基掌握预方法步骤
着阅读训练项目进行预求相应提高述训练基础学生布置方性预提纲学生遵循预扶放渡学生课前做充分预仅仅提高教效果阅读创造条件学生预掌握预方法步骤提高学事阅读起步训练开端
2．精读课教学法
集中识字阅读教材单元分组形式编写教学时抓住单元组训练重点精读带略读课带课外篇带篇重点计划训练学生逐步提高独立阅读事精力精读课教学生读书方法提高学生阅读事
三培养阅读事善启发学生质疑充分调动学生动性进取性
阅读教学中教师提出问题学生回答学生总处动局面篇篇课文教学学生学阅读知识方法构成阅读事逐步培养学生学惯培养学生阅读事教师想办法学生提出懂问题样学生学较动教师够学生预课文认识字读读拼音词义懂查查字典真正解决教师帮忙解决教学中教师引导启发学生理解方（句子某然段某资料等）提出时候学生确实提出教师问某句话某意思懂懂样学生逐步养成阅读课文时找出懂方提出问题良惯学生提出问题教师启发互相解答确实解决教师讲解
四培养阅读事注意培养学生广泛阅读兴趣
提高阅读事光课堂教学十篇课文远远够必须阅读教学激发学生课外动找读物兴趣教学中时会遇样情景：学生提出问题教师时难解答发动学生疑难解决位教师教蜘蛛网学生提出问题：蜘蛛网粘住飞虫甲虫等等会粘住什原？教师想学生会提出问题教师机应变发动学生说：想想吧谁想出？学生回答说：蜘蛛身油粘住教师问：样明白呢？学生答：动脑筋爷爷书学生课外书提高阅读事增加科学知识教学中常常发现学生回答问题时恰许教材没学词语见学生课外阅读获知识激励学生广泛阅读提高阅读事途径
五营造良阅读气氛
众周知良环境促进学生全面发展前提够起润物声作教师充分利切条件学生阅读创造良硬环境软环境中硬环境创设良外阅读条件供图书阅览室藏足够图书配置较容纳量书桌教室四壁张贴关读书标语激发学生阅读兴趣软环境指教师学生阅读交流中建立种完美情感氛围学生阅读成果赞肯定等样阅读中产生成感更加进取扩充阅读量
六胆想象展开创新翅膀
想象思维体操创新翅膀拓展思维空间驱力头脑记忆表象进行加工改造建立新形象心理程见表象越丰富想象越开阔越深刻爱斯坦说切创造性劳动创造性想象开始想象种立足现实跨越时空思维结合住知识验头脑中构成创造性新形象观念东西形象化形象东西丰富化创造活动利展开想象天空中翱翔学生够开思维闸门事想事花草树木想飞禽走兽思路跳思路种意境跳种意境狭单薄扩充盈互相连聚合粘结渗透学生活切方面学生完成学务必须具备心理品质异常发展思维培养学生创新素质中想象更具重作
1拓展想象创新思想认生活中种知识更重东西想象力知识提高源泉学生想象力越丰富文章理解越创见语文教学中充分利切供想象空间挖掘发展想象力素训练学生思维灵活性独创性鼓励学生样方面样角度进行思维语文课堂教学中教师应进取创造良想象空间学生想象翅膀展开创新事会想象中断提高
2课文原形引导学生进行创造性想象谓创造性想象根必须目务独立创造出新事物形象心理程教学中结合课文运媒体电脑形象性学生进行创造性想象培养十分重总学语文教学中果坚持懈培养学生创新思维事埋孩子心底智慧种子必须生根开花结出丰硕创新果
时教师注意适介绍贴合学生理解水读物阅读教师启发学生运教学中学阅读方法进行阅读学生广泛阅读必丰富知识开拓思路疑朋友学生阅读事方法
总目计划方法循序渐进训练培养发展学生阅读事会逐步提高
教学笔（十二）：
学困生点教学笔
开学星期感受深学困生教育问题教两班中够教学困生点懒惰畏难花点心机帮忙督促学终年学实点滴提高十分开心件事刻提高点信心努力争取提高敢奢提高起码厌恶数学果点提高幸福
策略：课堂时关注学困生果发现分散精神立刻提问会回答动声色提问成绩差学生然心中数学生必需时听课握会回答出提问题学生予极高评价会回答问题学生明白教师批评会觉认真听
果策略没成效说明学生脸皮够厚需更进步严厉批评出策略二：次动声色提问果会说：坐着听集中精神站着听课果回答出教师问题够坐听时绝部分学困生会心听课争取回答出问题
策略三：课辅导利课十分钟动走学生前辅导课堂学点根学生性情作适批评：果学生较顽皮严厉批评果学生听明白分散精神作批评辅导说鼓励话明白笨学生控制认真听课听明白会越学越
策略四：时时表现出教师关心课余时间绝学困生冷淡适时候甚学生热情拉家常拉关系记住亲师信道：星期班顽皮学困生跌伤发脚缺课天第天回校课聊天问问样跌伤痛痛表扬脚没回校课利午练第二课堂时间补课想样学生教师心目中顽皮会感亲教育效果明显
策略五：严爱度激励学困生通病懒惰畏难懒惰需严厉促畏难教师爱心树立信心意志克服畏难情绪教师断激励学生提高动力
策略时持恒效果必定明显真期学困生提高仅仅仅学成绩提高更重完善格做懂真善美
教学笔（十三）：
位教育专家说：果孩子生活赞赏中便学会信果孩子生活批评中便学会谴责果孩子生活敌视中便学会斗果孩子生活恐惧中便学会忧心忡忡果孩子生活安全中便学会相信周围果孩子生活受欢迎环境中便学会钟爱果孩子生活互相帮忙中便学会关心果孩子生活亲情友谊中便会觉生活完美世界学生心中心乐观进取勤奋坚强勇敢学豁达善良聪明孩子消极悲观卑外界压抑结果
教师仅仅仅传知解惑重培养学生：学生会学学会知识教知识目学生知识发生程中学会分析问题解决问题方法培养学生学方法解决问题潜力教学关键
新教学观核心激发学生潜力发挥学生体作学生参中学会会学种参仅仅仅简单课堂提问新教学观首先求教师吃透学情明白学生需什学生什状况发挥潜力兴趣方法惯性格性心理品质目标非智力素等值重视微笑带进课堂竞争带进课堂激励带进课堂信目光投位学生尊重话语传递位学生谐微笑送位学生
教学笔（十四）：
班工作笔
学期仅仅担四年级班工作承担四年级语文品社综合实践贝壳茶艺……教学高质量完成教学务？静思酝酿决定着手抓班风学风促进学生全面发展提高学生德智体美劳等方面素质班班团体灵魂班工作项十分甚十分繁琐工作正繁琐蕴含着项工作重意义学年班工作中做头方面工作初见成效
深入学生亲解学生做学生朋友
年班工作告诉：解学生亲学生真心喜欢学生学生会喜欢心中充满爱必须教育孩子班年级带长期接触中解学生年性家部分学生强理解事学进取性较高学生讲动行惯太课时乱喊乱约束事差班干部缺乏威信帮忙教师理班级卫生等方面缺乏觉性部分学生较懒惰缺乏耐心学没进心常交作业写作业现象
针学生特点学生中存问题没急采取措施着亲师信道思想寻找时间寻找机会接学生解学生学生活中存问题生活学体贴关心进行思想交流感受亲爱敢接愿意听话理解批评教育
二加强学生思想教育培养学生良惯
学生良惯养成利开展班工作构成良班团体基础良惯养成必须学生思想认识加强落实学期班工作开展程中学生思想教育入手重点培养学生方面良惯
第养成教育学生养成教育仅仅课堂常规训练包括站松姿势训练坐钟姿势姿训练行规范教育法制社会公德等教育学生年龄约束力差行惯培养常抓懈开学初组织全班学生学关规范资料督促学生思想提高认识制定行班规时发现某学者某组做时表扬班中树立榜样发现良现象时纠正班里实行班干部分工负责制学生理培养学生处事解决问题事班级事务划分成许片区学生承包岗位月总结评认真履行职责学生予物质奖励学生讲提醒督促乱扔垃圾现象杜绝说脏话少时完成作业课注意听讲行少半学期部分学生觉遵守行规范维护团体荣誉
第二团体义教育团体义精神求行融入团体中服团体家庭社会等方面影响学生意识较强缺乏顾全局意识行觉性接手利学校组织课间操团体活动站姿列队训练入手体操教练课余时间负责纠正规范动作行列成线参学生体验成功增强学生团体荣誉感树立团体意识学生团结协作互帮互学增进友谊家提高培养学生荣俱荣损俱损团体意识增进团体凝聚力种活动中班学生表现令满意
第三学重性教育开学段时间发现班学生学基础差学意识差没养成学惯学目明确学缺乏动性觉性意识引导学生学学知识技加强家长联系解学生家学情景学觉性差学生教育帮忙二安排学生成绩差学生结子负责督促检查学务完成情景三注意教育方法采取鼓励表扬相结合方式激励胜颂扬表扬胜批评日常工作中总告诉学生：棒聪明教师相信做加油教师喝彩学生鼓励中发扬成绩微笑中认识足简便愉快氛围中受爱熏陶情感染量克制免态度粗暴时予生活关心学帮忙常谈心讲解学重性学进取性提高期中考试位学生学进取性明显增强提高
三做家访工作
教师教学生做校教育理外做校外工作家长联系取家长协助学生教育时注意做工作异常顽皮学惯太学会家长教征七八男生常时完成作业做事总拖拖拉拉者行异常者时联系家长指导班委家长封信家长反映孩子校表现家长提出加强孩子监督理家庭辅导求教师班委家长次沟通教育部分学生刻改变调皮捣蛋行少时完成作业学成绩相应提高
师生努力班风构成学风浓厚学间团结友爱刻苦学互相帮忙遵守纪律良局面构成具较强凝聚力核心力心力团体
总学班工作资料复杂务繁重真诚捧着颗爱心加深理修养实践中断完善构成系统科学班工作方法完全够干十分出色游刃余学期工作中扬长避短竭全力四年级班工作做更
教学笔（十五）：
教师类灵魂工程师教师类礼貌传承者教师太阳底光辉职业教师数顶桂冠顶诱许初爱职业原吧
年幸运愿偿成XX中心学名光荣民教师第次学教师身份走进课堂感觉切样完美然醉酒方知师难阿天工夫先前良感觉扫空应群麻雀似孩子真正意识教师职业等艰辛琐碎三尺讲台站容易站真难阿难道奋斗生奉献生事业？点茫然时候李校长破心事说：教师工作细致繁琐时候甚苦累务必记住教师干良心活听话惭愧豁然开朗起始辛劳收结淡教育工作者生写阿
校长推荐没课时旁听老教师课学老教师课验执着信念全身心投入教育事业努力工作断进取学生成家长放心切位学生全面发展新课程理念已成教高准工作岗位做着事情
记开学第二周班少博男孩说会道爱学方面感觉没课时注意力集中做作业动作慢肯动脑筋书面作业相潦草发现问题找谈话期遵守学校项规章制度学重时完成作业知错改争取提高刚说完第二天犯课竟然变加例时真心
冷想想算放弃吧觉十分干心点困难退缩起良心必须转化
转化采取措施：
1先认识错误做学生应尊重教师团结学树立做孩子思想
2批改作业时足够激励语言激发提高例：次作业棒提高教师实喜欢果字写点更完美等等
3课堂反复提问问题回答正确时毫吝舍予肯定表杨回答错误时会稍微引导想想
4课会询问身旁学表现状况生活家庭状况
周发现状况转注意力集中时间长作业安时完成回答问题心开始反思种状况发现种方法外爱说话状况少博学差学生身效果样提高
件事中深刻认识做教师务必材施教循循善诱常言道：钥匙开锁位学生实际状况样教师务必深入解弄清学生行惯落原材施教异正确引导
教学笔（十六）：
教育笔——孩子颗未发芽种子
孩子颗未发芽种子种子需发芽机会机会良家庭教育适切学校教育排需求作名教师做样颗种子适宜时候发芽茁壮成长
教师尝颗发芽种子？种子生命特征样生长条件赢课堂书中段文字异常感触：撇开擅长工作异抛弃重竞争优势擅长工作费九牛二虎力克服弱点业余专家位已歌德说：生俱天分天分充分发挥时然够带极致欢乐
说种子发芽应刀切予求应种子身需予真正帮忙事实日常工作中应付样条线工作求少教师疲应付暇思考久久工作丧失热情变成机械应种现象悲怕
朱永新样集教育实践行政长官身物教育冠梦想二字见教育弊病太深深难根治寄予梦想中畅想世界里教育回位学校梦想校长梦想教师梦想然培养出梦想学生
实承载梦想断努力中做帮忙身边种子发芽身沃土中粒种子发芽
教学笔（十七）：
教育教学笔
知觉间教育教学路已走第三年头三年教育教学验驾驭课堂潜力教育教学效果较刚参加工作时成熟许提高许
波斯纳提出教师成长简公式：验+反思成长指出没反思验狭隘验构成肤浅知识果教师仅仅满足获验验进行深入思考发展受限制见验反思教师成长着十分处
记句话想跑更快先学会停句话说跑步中学会停样够身做全面彻底调整够积累更体力技巧方法更高速度刺跑步样教学工作尝呢？试着教学中反思身获验升必须理高度专业技更发展实际教学工作中仅运头脑真正反思会教师身发展会学生发展
透教学实践结合教学反思真正体会反思教师成长真重记次交流会教师讲起日常教育教学反思印象深刻专门准备反思记录想资料时写头时候概资料点想法然会利空余时间资料中性感兴趣话题写写便成谓反思想种坚持吧
想仅坚持懈坐着反思教育教师真正教育教学中收获
拥心态度总种逆境中寻找坚持理想时教学中反思样仅首先抱心反思态度真正做反思做反思
想真正反思成功先心态度吧
古关坚持名言许许譬阿斯说：容着手做件事旦开始坚持底譬语中句欲速达什重复着坚持见金贵
事教育工作三年始终秉持样信念遇困难会坚持底刻学生存着观念差异性较强采取压制手法刚开始然取成效效果会适反阶级敌真正角度出发思考问题更兼顾数利益应学科特点认真思考样更理解
教师仅仅仅传知解惑重培养学生学生会学学会知识教知识目学生知识发生程中学会分析问题解决问题方法培养学生学方法解决问题潜力教学关键
教师首先吃透学情明白学生需什学生什状况发挥潜力兴趣方法惯性格性心理品质目标非智力素等值重视
教学效果关键课堂课堂效果关键学生参常规教学环节课堂教学关键
提高课堂教学效果丰富专业知识基础涉猎课外书籍知识开拓视野关注身边事国家事仅样教材枯燥知识讲活激发学生学兴趣学工作中更加努力引领断超越仅样起教师称号真正名副实
教学笔（十八）：
教育笔——做学生害怕教师
教学二年级已深刻感受名学教师易新闻报道说教师某某学生时舆基会站学生面力谴责该教师职业道德缺失认教师学生职业道德缺失遇真正调皮闹心学生敢断言站着说话腰疼局外许免学生出手
调皮捣蛋学生天性心里发展必阶段新教师说尚缺少验教学中遇孩子停吵闹时样心软教师会变凶狠轻者扯嗓门高喊安静重者直接动手骂学生两者佳处理方式呐喊者骂学生调皮捣蛋性子会立刻改正然会节课继续行伤疤忘疼完全会记前调皮挨时候教师选择种方式变凶狠动动便出手学生明白学生学乖害怕节课表现然
种方法估计少新教师会富十年教学验老教师讲想效组织课堂教学招然效实际情景教学验相较旧老教师学生骂甚够复加形容学生稍微懂教师立刻面露凶相直吓学生敢捣乱止种方式教师课明白学生心里会样评价位教师换做许会辈子记该教师种铭记会恨
做教师果做步真够说失败懂教育规律明白爱动爱闹孩子成长必少阶段便常常动手学生教师时候半刻孩子样爱动爱闹学生狠手许报复初教师身凶狠吧？
完全骂学生学生害怕树立教师权威彻头彻尾失败位验教师总够处理孩子天性效组织课堂教学间矛盾提升课堂趣味性讲授方式赢取学生欣赏喜爱喜欢许难厌恶容易学生讲旦真正喜欢课堂表现日语
学生怕学生喜欢
教学笔（十九）：
时光荏苒新学校里班教学验丰富教育者前辈相教学事没感天泣事情节印象深刻意味深长事情景
励志书前样说成功否年龄意志力历心智回顾月果真笔话真感身受总觉心深处时时充盈着感动领导关怀事间互助师生间灵犀感生活处感生命完美单调机械工作中坚持理信念感动着切努力工作着回报着段时间点心
学数学学科身抽象时候甚枯燥课堂教学应学科渗透师生互动思想碰撞相互交流师生成长历程课热情洋溢讥笑学生点燃学生心中求知火焰力予学生鼓励性评价保护学生尊信细心洞察学生乐趣闪光点
强调者师充分体现实现学生体位学生畅欲言情表述某知识点理解想法带着知识走学生授鱼带着学生走知识授渔学生学程中时题解够采取学生交流讲解办法透样学生样展示学生意识知识活性增强部分学生兴趣外部分学生信心整班群众学起必须推动作
教师言语行情趣品影响学生发展成长关键素运数学身魁力激发学生求知欲情感时教师身饱满热情强烈求知欲热爱数学学科兴趣广阔知识带领学生探索数学世界奥秘会学生学兴趣产生影响教学程中教师教学效果出发透精心设计新教学理念融入节课教学程中注意广泛收集教学学科新成果结合教学资料巧妙包装隆重介绍激发学生求知欲兴趣教学程中教师够指导学生运实验法谈活法调查法等学方法学生动学方式中解脱出进行立式研究性学
课堂设计苦功联系生活实际创设引起学生兴趣情境等注意身语言表达等教学中必须理解新理念新方法完善充实课堂教学结合已验构成特色课堂教学
敢许诺什会取长努力奋进期学校教师带学机会
教学笔（二十）：
教育笔——学会适应
魏书生说首先适应环境享受完美生生活没梦想类梦想义目光苛求生活教学学生认样道理
学生现状听树立断提高目标目标实施程中埋怨灰心享受改造学生乐趣然教师身心健康学生发展没处埋怨灰心等结果学生越越难教成绩越越糟糕教师脾气越越暴躁埋怨灰心等想办法改变做法
认真总结分析学生爱学原找出原根样学生问题逐解决学生约束力差教师取家长协助回家家长监督督促学学生书写太差教师笔画书写开始手手步步改正良惯时认真书写交作业必须重新写直教师认较认真止课爱溜号学教师视线常身扫事做思维活动偏离学题说没机会溜号
事实证明种教学方法然高明见效较快教师摆脱味批评带快少许学生生气机会时节俭时间样做教师简便学生更练真谓举两
教学工作仅仅种工作生活态度写想教学工作枯燥乏味想教学工作生机想生活意义情趣应断尝试着改变教学态度然改变环境试着适应环境享受刻生活带乐趣
生活总山重水复疑路柳暗花明村什快欢乐乐天？
教学笔（二十）：
陶行知说：皮鞭瓦特冷眼中牛顿讥笑中爱迪生教师常行学生终身发展许会产生估量影响头讲两教学中事
教学冰花课时学生观察文中插图提问：玻璃冰花什？学说草白云树叶时爱回答问题学生站起怯怯说：棉花糖许学哈哈笑没生气没笑继续问：什认冰花棉花糖呢？位学回答道：冰花白色棉花糖白色冰花起软绵绵棉花糖软绵绵听完问学生：家觉？家说带头家鼓掌时时爱回答问题孩子眼睛里写满喜悦脸增添分信果时候教师简单呵斥学没学孩子回答心服口服话许学笑声中会更加心回答问题更加信
教琪琪女孩学兴趣高注意力集中家吃饭常妈妈喂眼里急心次课读句子优美赶紧势表扬：读真棒听朗读真种享受奖三朵红花时孩子脸喜形色想欢呼雀跃忍住没出声欢乐鸟飞回座位发现琪琪课堂眼睛神坐姿端正书写工整妈妈说孩子懂事独立潜力强琪琪天天提高心里感欣慰？教师鼓励意间学生限放
教师适时语言保护时恰鼓励彰显教育非魅力极会发挥神奇作
教学笔（二十二）：
教师时间里
苏霍姆林斯基说：昼夜仅24时说：时间海绵里水挤出说：时间生命时间生活抓住宝贵生命发展未苏霍姆林斯基话中说明教师工作光荣职责重务艰辛教师充分掌握时间会生活发生摩擦起电
实认会利时间忙做事情总井井条办起事情高高兴兴会利时间总会埋怨时间足工作务繁重弄整天灰头土脸生活工作心境切皆
匆匆想起年轻心烦意乱呢？进入新环境新工作手呢？明白先里手做起？想年轻会利时间老教师样没怨言已时间安排
举简单例子年轻教师桌子太乱赶项工作忽略问题老教师桌子仅杯水支笔前样名年轻教师桌子摆满种学生作业仅空间够果新工作务时手千方百计腾出点空隙继续工作正猪样：睡觉方足够
刻桌子东西少果说前桌作业堆座山刻丘想桌子会成原
教师时间里呢？认：挤时间二会利时间
教学笔（二十三）：
希腊文中学校词意思闲暇许希腊眼里教育享受种闲适孩子充裕时间体验沉思充分获心智潜力发展卢梭说：重教育原爱惜时间浪费时间
教育闲适摒弃急功利种然总担心孩子会输起点爱名义悄悄偷走孩子天真烂漫童年孩子早送进种兴趣班辅导班位美国母亲送孩子幼园第天孩子回着张画圆圈纸片告诉妈妈数字0教师天教妈妈表扬孩子起诉位教师认教师早抹杀孩子想象力孩子没认识0前够圆圈想成东西够金灿灿太阳红彤彤苹果滚动铁环……刻明白0会想成什位母亲知识更重孩子丰富想象力灭奇心早教孩子知识恐怕孩子说件事孩子游戏玩耍中闲适生长教育然道
教育闲适摆脱紧张忙碌种恬静教育身影总会忙忙碌碌课堂容量快节奏高效率资料资料环节环节问题问题……学生常常应接暇甚手忙脚乱课间做完作业答完题目……没休息时间没游戏时间没呼吸时间学生似紧发条时钟刻停旋转着茫茫然旋转着常拖拉作业孩子偷偷说：想早点做完做完妈妈会加作业长时间紧张忙碌窄化学生思想空间浮躁学生学心态消磨学生求知欲没闲适教育越越忙碌越越短视越越逼仄果明白点然深陷中者推波助澜学生幸更教育悲哀
教育闲适拒绝庸肤浅种深刻爱斯坦说：负担重必然导致肤浅教育闲适学生足够时间消化知识足够时间静思默想足够时间潜心体验世界深刻独感悟体认理解握然学生风干狗尾巴草失生命活力气知识智慧学问情趣闲适空闲闲散种心灵思想放飞正肖川先生说：理性顿悟灵性生发需闲适心灵舒展视界敞亮需闲适创意闲适简单时翩然情趣闲适容中展风彩
教育需点闲适教育闲适更种诗意
教学笔（二十四）：
挫折孩子生更美丽
孩子生红旗长新中国爸爸妈妈爷爷奶奶呵护加唯恐孩子受点委屈殊知分宠爱阻碍孩子立强健全格发展适度挫折教育培养孩子坚韧品质完善孩子格爱默生说：挫折生前进动力重启示逆境中真正展示身实力父母观念转变意识孩子创造挫折教育生活中点滴开始孩子制造障碍锻炼事孩子历风吹雨温室里花草
历风雨见彩虹？挫折会遭遇绕行孩子成长程中酸甜苦辣会伴作父母指导孩子正确应挫折战胜挫折挫折中学更验孩子成生活强者失败挫折风霜会孩子生脚步更加坚实宽广失败挫折中会慢慢感悟生命生路绵延成收获旅幸福道
生境遇复杂生中泪笑悲喜果孩子够失绝中断超越生美许孩子会度忧伤战胜挫折生命更爱会学会应挫折利挫折生更容易获幸福
魏书生说首先适应环境享受完美生生活没梦想类梦想义目光苛求生活教学学生认样道理
教学笔（二十五）：
教育路已快年年中说验积累相老教师说初出茅庐孩值学事教育行业中发现条路想象简单前总教书简单知识足够够学生教刻发现原先知识够节课中知识灌输学生学仅知识东西学惯养成潜力培养等等堂课中纪律直接影响节课质量学宽松安静环境良效果教师掌握仅仅仅知识理艺术教育智慧爱存行业成名民教师会努力教育理知识丰富起学中提高提高中提高学生欢乐学成长
年刚接手二（3）班班起初十分愿意接手班班件苦差事事实愿意班做班太琐碎事加刻孩子块宝苦口婆心懂想成班十分难件事前担五年级班说年纪会点懂事孩子验足理起总觉心余力
足幸亏学校领导关心顾利完成教学务刻二年级数理起觉更加吃力孩子年龄事班亲手做较班刻动症学生起初想着点关心许变乖点发现没改变反偷家东西行更加频繁应样学生应采取什方法？？家沟通没办法家眼里家孩子样孩子理解家长已失信心试想连孩子没信心教师该做？？然教育路会遇意想事条路难坚信爱智慧彩虹会风雨信成功半
苏霍姆林斯基说：教师意味着什？首先意味着热爱孩子感孩子交种乐趣相信孩子成善交朋友关心孩子欢乐悲伤解学生心灵时刻忘记孩子爱痕润物细声教育处教师微笑蔼眼神爱抚动作句关心话语会学生带欢乐带智慧学生事业懈努力着
教学笔（二十六）：
转化进生策略
俗话说：十指头长短况班四五十呢？科教学中班总差生数教师头痛实差生永远差生治头痛病
差生亲师信道
教师时动接触差生提问找机会接交谈交朋友情感博学生爱戴尊敬沁出卑感数学学恐惧感教学中教师够语言动作表情传递学生亲切信尊重情感信息
二差生成功体验
教师善捕捉差生闪光点旦发现提高怕点滴提高时肯定鼓励善创设情境学生供成功机会教学中挑容易回答解答操作问题差生作成功中树立信心决心应完整答案早结寻找思维合理成分找出闪光点巧妙激发学生学兴趣增强解题觉性必胜信心
三差生欢乐学
实践证明味讲授容易养成学生惰性滋生抽象乏味感觉讲授效果样梦想常常学生教会（异常差生）学生真正听懂改变传统方法创新设计学生真正动起课堂提高生动活泼丰富彩迎合学生动心理培养学生乐趣学生活动操作中吸取加工生化概念构成事
四差生拾级
学循序渐进程差生知识欠帐认识事差思维事弱需教学程中充分暴露知识发生发展程构成程降低起点采慢镜头步子倒退手段差生气思维台阶拾级
教学笔（二十七）：
教师教育笔
捷克教育家夸美纽斯指出兴趣创造条欢乐光明教学环境途径俄国文学泰斗托斯泰说：成功教学需强制激发学生兴趣见体育教学中激发学生学兴趣等重资料证明刻初中体育教学中果课类容枯燥呆板激发学生学兴趣确实存着数少学生消极怠工行倾表刻：课精采注意力集中畏难情绪较常请假完成务勉强考核结果等初中学生正处特殊成长阶段思想日渐成熟学中会选取感兴趣资料作初中体育教师教学中务必学生兴趣入手
案例：节体育课刚刚课学生围着问：教师天体育课什教师活动吧学生说道篮球篮球……听七嘴八舌火声吼道：嚷什体育课课想什什呀节课继续练跳绳素质练学生听状况妙纷纷离透学生离时表情够出带着失落快着学生离背影心想：果学生事时情绪带课堂认真课……着课铃声响起带着沉思走操场
课做完准备活动达务：前教学分组进行分组练跳绳然巡回巡视第三组时懒懒散散刚刚课里询问学生问道：样认真练达标阵沉默教师跳绳学生挑衅语气说道先愣然爽快答应心想：难倒时练跳绳时跳肯定会输机会教育教育……双摇跳绳学生说阿惊讶双摇……长期应试教学影响双摇技术半荒废惨寻思转念想：……试结果输没生气笑着表扬位学：双摇技术真学练试必须超学生愣愣着知措……单摇跳绳技术加油哦课教学资料单摇努力认真练单摇认真练双摇谁提高快外中考体育考试求资料单摇跳绳哦等家达标教篮球必须会输学生象明白什声回答观察组学生练认真技展示时达标准求素
质练努力刻苦
透案例够出：学生教教师样引导时明知输状况学生试输承认足表扬学生时利机会激发学生学兴趣教师教学中应想方设法带学机会忽视学生需情感体验学生教师引导潜移默化培养学潜力学生身心全面协调发展深刻体会教育改革天教师改变注重知识技传授思想教学中采种教法手段营造宽松教学氛围激活学生学兴趣激发学生体育学兴趣变动动提高体育教学质量呢次学思考认方面着手
转变思想
目前中学学校教育中普遍存着注重学生升学率忽视体育锻炼重性现象暇顾学生全面素质教育致少学生认：反正文化成绩行体育成绩谓体育缺乏正确认识体育学仅仅心性高存着严重厌学思想转变学体育态度教师教学程中透种效途径方法转变体育(身体锻炼)种正确态度体育成觉行动未生活中项重资料教师体育教学中首先重视转变学生思想树立信心提高体育认识培养激发体育运动心性具体手段教师够透种形式讲解教育目举办体育讲座宣传科学锻炼身体方法解体育功目体育成长发展完善中重性必性透体育确立科学学目标良学动机端正学态度养成觉锻炼身体惯
二改革教学方法提高教学质量
门课程获成功激发培养学生学兴趣十分重学生体育兴趣高体育教学方法较果关系教学程中教师果教学方法呆板机械学生会产生怠倦厌学行相反果教师教学中语言风趣含蓄形象生动精练带鼓励性结合教材资料根课堂实际讲搞笑事容易出现生动活泼局面加速跑练中果节课采直线跑纠正动作跑等种常见办法学生会兴趣寡淡果组织进行组组队队间迎面接力赛跑团结接力赛跑课堂会出现追赶争游活泼气氛中长跑教学采变换队形跑样形式接力跑追逐跑赶超跑分组抗赛设计障碍形跑等学生学兴趣增加情绪高涨总新颖变教学方法手段够教学程充满强力吸引力学生融入欢乐兴奋课堂气氛中感受学体育带愉悦情绪心调动学生学体育兴趣
三材施教区
学生家庭生长发育兴趣爱理解潜力身体素质运动技等方面差异性体育教学中教师应注意区异科学合理安排教学资料练密度强度例跳高教学中素质跳高技术学生越跳劲身体素质差学生缺乏信怕跳学笑话怕教师指责总躲学面站旁观时教师异跳高技术学提高跳跃高度提出改善提高动作技术求体质差学生降低跳跃高度增加辅助练诱导练耐心蔼鼓励帮忙辅导锻炼中表现足处讽刺挖苦奚落嘲笑时注意发现身闪光点怕微提高时加肯定公开进行表扬样激发学生学心性帮忙学生克服畏难心理增强信心提高体育学兴趣
四提高教师素质
体育课堂学生直接感觉象体育教师体育教师学生影响全面果体育教师偏见放工作马马虎虎课松松跨跨讲课精神振会诱发体育产生厌学行体育教师应严格求树立坚定产义信念强烈教学事业心时教师言行举动时刻学生起着潜移默化作学生体育学着直接强烈影响教师时关心接触学生交流走进心世界感受教师关爱呵护模范作表率作礼貌形象感染学生影响学生学生关心爱护体贴外教师生动形象讲解准确熟练简单优美动作示范引起学生动作直接兴趣产生跃跃欲试感教师较强业务潜力优秀心理品质获威信密切师生关系提高教学质量缺少重条件利学生转变态度改消极怠工心参进步激发学生体育学兴趣
教学笔（二十八）：
教育笔——走进新教育
浩烟海职业中教师职业情独钟源教育事业真挚爱2001年毕业全部爱倾注教育教学中漫长15年段难忘风雨历程间：困难挫折困惑遗憾成绩鲜花荣誉情景没探索脚步停止没奋斗斗志松懈容颜改心然教育教学中必持恒全身心投入教育教学中真爱永恒
醒汉字醒汉语齐开启吧……天听着学校优美晨曲着学生活泼动身影深知新教育实验中追求钟爱事业幸福
日迎着新课改煦春风路前行拂面新挑战新机遇着种幸福完整教育生活尝教育者种梦想追求幸福心境呢？教育教学中该样做呢？
真实微笑迎接学生
教育者说然时说较觉方面做够格相反较吝啬点师道尊严心理吧生怕孩子听话时换位想想学生喜欢板着脸教师？微笑赞美学生微笑化解误会微笑交流思想心灵天学生善意会心发心底微笑
二温暖目光关注学生
俗话说眼睛心灵窗户优秀班会爱目光温暖孩子心灵应孩子种样错误会惊雷骤雨仅风细雨扪心问目光温暖严厉？学生取提高者表现优异时会投赞许目光学生退步者表现佳时会投严厉目光质问：样样？严厉发现学生惯怕想想样严厉行？实注意做半课严厉赶着教学进度课忙着批改作业忽略进步教育果课进步耐心学生沟通温暖目光关注着倾听心声许会敞开心门试着走进心里时教育效果明显
三活力朗读引领学生走进新教育
书重言喻开展读书活动新教育实验指明方晨诵午读暮省非什新名词够懂音乐够会体育够没阅读精神世界里阅读米饭食粮代4月2日世界童图书日中国童阅读日里认真思考样方式孩子度难忘意义恒远阅读日决定样特殊日子里充满希冀梦想季节中读书活动真正作次新耕耘播种黑板报写：读书变明智聪慧读书变高尚礼貌读书变明理善辩读书淡生活变丰富精彩激励孩子唤醒阅读兴趣时开展讲事赛猜字谜收集读书名言制作读书座右铭等活动激励学生阅读变成孩子感兴趣事变读读
巨肩膀够更远书垫脚石够攀更高教师孩子读思挤点时间读书留点空闲思考献份热情学晨诵午读暮醒成生活方式
教学笔（二十九）：
透教学实践结合教学反思真正体会反思教师成长真重记次交流会老師讲起日常教育教学反思印象深刻专门准备反思记录想资料时写头时候概资料点想法然会利空余时间资料中性感兴趣话题写写便成谓反思想种坚持吧
想仅坚持懈坐着反思教育老師真正教育教学中收获
教师仅仅仅传知解惑重培养学生学生会学学会知识教知识目学生知识发生程中学会分析问题解决问题方法培养学生学方法解决问题潜力教学关键
拥心态度总种逆境中寻找坚持理想时教学中反思样仅首先抱心反思态度真正做反思做反思
想真正反思成功先心态度吧
古关坚持名言许许譬阿斯说：容着手做件事旦开始坚持底譬语中句欲速达什重复着坚持见金贵
事教育工作三年始终秉持样信念遇困难会坚持底刻学生存着观念差异性较强采取压制手法刚开始然取成效效果会适反阶级敌真正角度出发思考问题更兼顾数利益应学科特点认真思考样更理解
教师首先吃透学情明白学生需什学生什状况发挥潜力兴趣方法惯性格性心理品质目标非智力素等值重视
教学效果关键课堂课堂效果关键学生参常规教学环节课堂教学关键
提高课堂教学效果丰富专业知识基础涉猎课外书籍知识开拓视野关注身边事国家事仅样教材枯燥知识讲活激发学生学兴趣学工作中更加努力引领断超越仅样起教师称号真正名副实
教学笔（三十）：
底样做塑造教师形象学生喜欢呢？认教师专业水高低学生喜欢标志王崧舟教师说：优秀教师必须四支柱丰厚文化底蕴支撑起教师性高超教育智慧支撑起教师灵性宏阔课程视野支撑起教师活性远职业境界支撑起教师诗性啊没丰厚文化底蕴教师根学生生命铺层温暖纯净底色博学位教师说十分重直接应学生教育者学生什问题会提出破沙锅问底没广博知识解学生惑传道知识绝处静止状态断丰富发展时刻日新月异发生着量质变化异常称作知识爆炸时代数字时代互联网时代日师者知识处断更新状态时代发展趋势断更新教育观念改革教学资料方法显更重否更新充实点知识桶死水
做学生喜爱教师生活学予必关心帮忙学生闹矛盾予合理处理学生犯错误耐心进行教育学生真正认识错误时改正抽时间学生谈心交流学生活动缩短师生距离增进师生间相互解等等热爱学生表刻教师学生尊重信学生严格求时注意尊重学生格解学生性相信学生关心学生学生严格求注意体差异区程度水样学生采取样教育方法异常差生予更关心学生掉队努力健康成长
学教师学生接触尤教师言行直接影响教师丰富科学文化知识传授学生高尚格影响学生感化学生学生身心健康成长发展热爱学生教师受欢迎学生渴仅仅教师里获知识更重教师关爱关调查证明喜欢渊博知识型教师学生占31喜欢具师爱型学生达53期教师温亲具爱心见学生心中富爱心教师远知识渊博教师更具教师魅力学生表示：爱心教师会觉尊重教师劳动十分愿意接教师期教师合作教师成父母亲般亲愿意教师袒露心世界分享喜怒哀乐教育需师爱没师爱教育存德智体美劳等项教育中师爱基础先决条件教育程中私奉献种师爱教育成功关键衡量位教师素质重资料果说没爱没教育话离开理解尊重样谈教育位学生渴理解尊重尤教师理解尊重李叔先生师道学生做做等堪尊敬
学生做级做够意训斥知时某教师做点尊贵维护师道尊严顾学生颜面实种做法失分寸俗语道：怕敬鬼怕送敬尺敬丈教师学生体罚训斥高高应李叔先生样做气严谨值尊敬堪师范学生尊心强烈教师学生批评恰种激励恰会成种伤害甚会导致逆反心理产生绝部分学生喜欢教师批评时挖苦损伤学生伤害学生尊心日常生活教育工作中教师应握批评度变忠言逆耳忠言悦耳正德国教育家第斯惠说教育艺术传授知识激励唤醒鼓舞教师转变教育观念树立学生体服务意识创造出尊重信宽容友爱新型师生关系
作类灵魂工程师必须具高尚道德品质学生慈母般爱心做学生喜欢教师断更新充实知识做学生喜爱教师努力目标
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教学笔（）：
光阴似箭岁月梭转眼xx学快两年回想两年前紧张笔试面试优异成绩考入xx学成名光荣民教师开启教师生涯转眼两年回顾短短两年时光学生成长历程两年辛勤付出点点收获刻机会愿意四班两年发生事家齐分享
初师学校安排担年级四班班语文教学工作应五十九张稚气脸庞系列问题立刻摆面前：样班级带？愉快学健康成长？样慢慢养成良学惯？营造懂礼貌守纪律尊敬师长团结学友善良班级氛围？问号瞬间真真切切体验：教育门艺术句话涵丰富
立志名合格民教师关心爱护学生努力带班级孔子说：身正令行身正令行工作做严格求进取参加种培训做记录虚心老教师学验认真听取专家教育教学验结合班实际情景摸索探讨中慢慢前行两年全身心投入教学工作中渐渐体验中苦乐
常鼓励学生学生会变越越信常常批评学生学生会越越卑年级时班位男学基础差时课会专心听讲学课读书进取恶性循环导致越越卑私里找谈话分析利弊明白足处明白方面足谈话效果佳直次课堂声流利背诵汉语拼音字母表表扬学竖起拇指表情开心遇懂问题会动问教师问学刻课越越专心进取回答问题课认真复进取背书天开开心心学高高兴兴回家学生转变深刻体会发现肯定学生点点提高学生成长重异常低段学生说学生成长程中优点缺点应学生优点力表扬应学生足理性耐心指导说鼓励语言培养孩子信种方式提倡表扬奖励赏识时应忽视批评’教育中进取作鼓励重盲目表扬鼓励学生没益处适批评学生明白足处里样学生早改正缺点
方发展
印度哲学家菩德曼说播种行会收获惯播种惯会收获性播种性会收获命运年班学生刚刚入校作年级新生爱单纯渴知识渴朋友时起十分重视培养学生学惯生活惯严格求学生十指头长短学生智力天努力程度样受教育样学方法样造成间差距学生学程中差距越越没放弃花更时间精力帮忙年努力逐渐学产生兴趣书写越越认真课越越专心学成绩逐渐提高行惯转更重健康欢乐成长着
学生成长感开心认真完成教学务时注重学趣味性常开展班级活动中趣味数活动根课文资料挑选适宜歌曲播放孩子欢乐优美旋律中学成长
太阳空花笑鸟说：早早早什背书包？……孩子思考什背书包？
晨风吹阳光红领巾胸前飘朋友呀欢欢喜喜进学校……孩子明白样做讲礼貌懂礼貌孩子？
梦飞出天窗次次想穿梭旧时光……激励孩子思考：样做梦想家？
助语文课文中禹治水事更孩子明白道理遇困难应勇敢应想办法解决问题逃避推诿
听歌曲讲事首首动听歌曲听事孩子玩中学学中玩感受学乐趣
两年教育教学工作深刻体会教育孩子仅仅需爱心耐心更需教育工作者恒心教育漫长程真正成名合格优秀民教师长路走工作中会更加注重学教育理知识珍惜次学机会虚心行前辈学断提升教育教学水
教学笔（二）：
记刚参加工作时候明白样课着优质教案设计家设计课时资料课时时甚两课时完种深深挫败感忍住时会训斥遵守纪律听课孩子责怪耽误教学进程影响教学效果
发现优质教案果作公开课提前班里指导学生读熟书铺垫提示够设计时间表演完时开课伊始分读热身期学生配合天衣缝简直异想天开篇课文读遍明白透旨概括精炼意确定板书关键词需助教参豁然开朗然赞叹专家理解透彻分析条理作教师水少喝年墨水学生恐怕更篇文章读三五遍七八十遍读出然师说：课背会备课背会课前带领孩子样形式读读准字字音明白词语意思读通句子会书读百变义见必须带领孩子读书读书读书觉养成课前预惯
认识着优秀教学设计流程走开始编写教案样样写课堂语言更加精炼句句课堂说原话写出首先吃透教材然鉴教参教学设计里汲取精华工作量惊学校办公时间显然够备课写教案活带回家
少周末少夜晚坐桌前苦思冥想奋笔疾书时候孩子闹急带着书教案放游乐场里旁边找方趴里边娃边书备课写教案说：真功教师挺辛苦呀时候认真节课没备敢孩子颈椎腰椎肩周炎毛病时候落然次校长表扬：教案写实编样样写写细致
次听位优秀事说乡公开课学生连书读通读书齐唱读干脆着设计教案直接改成教孩子样读书听心里想：样听课教师会样评价会说节课成功断思索认识节课预先设计流程走根孩子实际情景时调整进度孩子薄弱方怕花时间孩子已掌握方没必浪费时间时捕捉课堂生成机应变
拐回头教轮学生需写遍教案时候粗略摘录优秀教案反正会头抄次孙校长私找谈话说：教案写太简仅框框页课时样写吧想想前教案刻教案确实前变化太应引起重视抄教案抄详细点正够写教案成练字字写更
年出部优级课市教学赛中荣获等奖应说教学基功算扎实班学生成绩总满意次代表县市里参加语文教学赛学校请崔征校长指导课崔校长完课问学生：学节课学什明白蜜蜂样列宁带路时仅孩子举起手崔校长接点评中说：节课样样教教师表演学生学样样学生学会没学会少崔校长番话感受教学中心走教学流程华实蜻蜓点水般浮躁没抓住语言文字训练学生基功偏重文性忽略语文工具性
位优秀老教师教科书勾勾画画圈圈点点批注密密麻麻书整片空白公开课根没书批注惯持记性真做课堂机应变显然没时候会突然怕读错某字音需现查时候会突然想起某字样写学生教师时候会突然道题卡壳明白解答……应变甚捉襟见肘课堂语言干巴怜真认真备课者说抄教案备课心心念念想裸课真裸课资质老话说：记性烂笔头老老实实书圈点批注吧
刻会手出手机拍精彩瞬间等写教学反思教研文生活笔时候灵感素材刻孩子齐读语文书读专业书籍读童文学读修身养性书……没时间读纸质书时候听书听种样节目读万卷书行万里路生更加丰盈
突然想起永正教师说话：年少时候会课等会课时候老呀切似领悟太晚想起说生时间备课正谓台分钟台十年功没谁便便成功位教师走路书阅融入教学中忘成名教师初心做教学育
教学笔（三）：
学会正确关爱营造温馨班级
班关起门家庭果家庭中学兄弟姐妹般互相关心着帮忙着顾着鼓舞着便温馨温暖努力营造温馨班级呢？
1偏爱进生
班级理中努力善爱心班群众普遍友爱倾注进生更关注更投入班群众中总精心营造种等谐友爱气氛体验群众温暖学间友谊感受班席胆吸收进生参班级理理中克服身良行惯说班徐洋洋吧天生反应慢动作慢加父母离异教贪玩常时完成作业没天会积起堆作业没完成学起绰号懒洋洋年轻时真气极静心想想挺怜次进教室找作业听正声学讲笑话家笑成团趁机起绰号喜洋洋着应学说：没想徐洋洋会讲笑话爱笑果家督促指导完成作业相信完成作业会更加喜气洋洋家听更笑话令感意外立刻坐刷刷刷做作业家热情帮忙时时提醒状况转
学期黑板清洁员务交更喜气洋洋信心百倍认种委务方法失转化进生种行效方法百分百热情争取怕百分效果
2严爱优等生
优等生谁爱正优等生缺点容易忽视掩盖原谅袒护缺点会造成隐患类学生宠坏更迁时时提醒做学问先做做正直热情优生单纯学业优更重品优心胸广心理健康成天赞誉学生理智深沉爱中严格求警钟常敲克服身弱点扬起风帆前进
3博爱中等生
中等生班中容易忽略群体较稳定心理状态优等生样容易产生优越感进生样容易暴弃班级体面镜子期教师重视害怕抛头露面类学生掌握心理特点调动心素正确反复始终尊重理解信班张城超学成绩般关心群众家里卖花说起花便头头道花卉栽培员精心护理教室里桃树已长满樱桃般桃子
二实施理培养理潜力
班级常规理项整体育工程学生心素调动起构成合力构筑学生理机制想方设法构建学生理体制学生设置种岗位学生机会岗施政服务学锻炼表现提高机会然班规具体资料学期根班级实际学校求时作出适调整班规学生班级变化断提高求引导学生行品德更高层次发展促学生透教育调整断成长
适宜位置担负项具体工作群众作贡献意识班群众中缺少员班级理中建立起套事事干事干制度包括班干部理制度值日生理制度务承包职责制度种广泛参程中学生群众中找位置觉察利益构成职责意识
走进班许会感觉美观方墙张贴物甚东倒西歪觉豪学生班干部带领做没样手想：眼中美观东西眼里完美杰作
三建立竞争机制构成竞争氛围
学生参竞争提高学生心理素质增长重途径改革开放现代社会更应增强学生竞争意识培养学生尊心信心进心耐挫力样学生适应社会发展班级中建立竞争机制创造竞争气氛
四塑造身形象赢学生信赖
孔子早两千年前说：身正令行身正令努力做两点：1学进辜负学生
教书育前提时班日常表现出事业心忘工作精神学生极强示范作影响转化特殊感召力断充电参加中文函授参加计算机考试认真钻研教材努力学生喜欢课喜欢学
教学笔（四）：
踏工作岗位担低年级班工作班级构成良班风学风促进学生全面发展提高少年童德智体美劳方面素质班级理方面做头点工作
1培养学生遵守纪律惯保证教学质量教学常规常利班会课品德生活课教育学生样遵守课堂
纪律时课发现某学者某组做时表扬班中树榜样发现良现象时纠正天进行结周进行优秀学生评学期努力班里百分九十学做纪律观念薄弱者常教师教育做阵加强教育
2培养学生礼貌礼貌惯求学生做仪表美语言美心灵美强化求学生执行学校学生行规范衣着整洁佩戴绿领巾学班干部督促检查结合评制度促学生觉悟刻学已养成良惯语言行动求学懂讲礼貌礼貌校校外见教师礼貌声教师放学回家会说教师见学间团结友爱互相帮忙拾东西交公事断涌现行动已够心灵里已发出美明芽
3利题班队会学生进行思想品德教育利班会课学生介绍优秀物先进事迹鼓励学学带动全班朋友参加六庆祝活动进行写字赛讲事赛礼貌标兵活动……事实证明班队活动孩子进行思想品德教育佳途径
4培养学生良卫生惯良卫生惯助孩子健康成长课纠正学错误读书写字姿势天检查卫生教育学生持续环境卫生天坚持扫星期五会带领学进行扫孩子养成爱劳动惯
5做学生安全教育工作周二四学生进行进行安全
教育教育学生遵守交通规注意身安全河洗澡危险带玩耍注意食品安全购买摊贩出售洁食品学生课间玩耍时求注意团结架免出现事安全隐患消灭萌芽状态
6搞班工作支干干部队伍班干部班级骨干核心优秀班群众务必支素质优良团结协作富活力独立工作干部队伍严格求位班委干部求具高度职责心群众荣誉感二组织全体班干部走出家交流班干部全班学民选举产生方面原选举出班干部立做满意更带领班级开展建设工作班干部队伍建设班级建设必少环节
7加强家长间联系教育学生教师教学生做校教育理外做校外工作家长联系取家长协助学生教时注意做工作性顽皮学更家长教前两学时常班欺负朋友学够认真教师家长次教育刻改变基遵守学校学生规范
教学笔（五）：
学数学教学笔数学资料走进学生生活学生感悟数学价值传统数学教学分注重机械技训练抽象逻辑推理忽视生活实际联系致许学生数学产生枯燥神秘难懂印象丧失学兴趣动力必须摒弃斩头尾烧中段做法力求做数学源生活生活学生感悟体验数学身边生活中处处数学必须认真学数学
（）寻求知识背景激起学生需
学数学中许概念算理法等追根寻源找知识背景教师教学中努力数学知识前延伸寻求源头学生明白数学知识处产生什会产生基础教学新知学生会产生种学动力
（二）利生活原型帮忙学生建构
众周知数学学科抽象性学生形象思维占优势心理特征间矛盾造成许学生动学原
实涠喑橄蟮氖学知识教师善学生生活中寻找合理利原型进行教学变抽象形象学生学变动动变怕学乐学
（三）现实生活领略数学风采
数学教学中仅仅学生解知识里更学生明白处灵活运知识利解决样问题学生学数学终目宿
数学资料走进学生生活学生感悟数学价值传统数学教学分注重机械技训练抽象逻辑推理忽视生活实际联系致许学生数学产生枯燥神秘难懂印象丧失学兴趣动力必须摒弃斩头尾烧中段做法力求做数学源生活生活学生感悟体验数学身边生活中处处数学必须认真学数学
教学笔（六）：
生学校时间限学知识受时代局限学生未作未时代必须断学终身学更新知识结构吸收新东西见学方法知识更重教学生方法教学根现代教师角应知识占者转化知识组织者知识传递者转化学促进者超越课堂藩篱现代教学程演化培养学者程实现授鱼授渔根转变扎实样训练方面提高学生语文素养努力培养学生语文实践事学生获必须终身学领学生灵活运传授方法需循序渐进反复训练程针样知识版块采取样训练方法
预学语文关键第步
预求知程良开端觉运学知识事新认识象预先进行解求疑思考动求知程应篇新鲜生疏课文产生种求知愿种动力趋动动研读课
预需粗略阅读解知识梗概做心中数听讲者说带着问题听讲课堂中教师新知识传授学生准备程度刻知识水基础进行问题思考较严格时间限制种情景理解者新认识象心中没数会紧张奔命教师设计思维轨道中样种心理影响新知识理解理解更易进取思维求疑思疑触类旁通样步备处处动久久会学语文失兴趣甚产生畏惧心理严重影响成绩提高事培养
二预方法
1阅读法阅读预方式首先应书关资料头尾仔细阅读遍容易理解够走马观花陌生新知识决仅遍遍反复研读重点难点部位做记号引起足够注意
2联想法联想预缺少贯穿全程重方式语文知识间着紧密联系预时总会引起联想联想程实际知识融汇贯通初步掌握程联想想象力发展想象力事学语文着重促进作正列宁说：想象极贵品质
3设问法某种角度讲某物提出问题说明该事物解样预资料提出什说明预成功怕会学怕没问题预时懂方提出外应逐步锻炼变换思维角度题问设难关求甚解学事见预时应异常避免种表面知实知头脑中片混沌勤思考设问疑解决问题效方式
4整理法整理预全程中忽视预新知识掌握会做心中数已学会知识会感喜
三预步骤
1总览单元现行中学语文课单元做基单位单元篇课文具特色外尚知识规律整单元浏览遍预先构成知识系统明确单元点高屋建瓴少走弯路便较总结
2分析题目题目文章眼睛^观察美景窗口充分利窗口占攻击课文利势题目启深思
3熟悉作者作者生活历文化素养思想观念影响作品风格
4解背景文章时作针写感发背景解利握文章写作目中心资料课文中选入伟作家鲁迅文章资料背景直接联系
5思考练课思考练事先思考会做心中数教师讲授时会找问题思考角度^解答样提高作业质量时节省时间
预种科学学方法培养勤思考惯提高分析问题解决问题事语文成绩帮忙
教学法教定法针学生基础差特点基础入手提高事直学致学生样资料方法相互交叉渗透整合中开阔视野提高学效率学生获现代社会需语文实践事
教学笔（七）：
新课程改革学语文教学课堂学认知性学体验性学转变体验成学生学重方式求教师引导学生社会生活眼睛观察心灵感受方式研究亲身历体验感悟学生体验感悟中养成良行惯语文教学根底孩子什样语文课堂？认应握方面：
（）学生情感课堂
1语文教师应学生觉情感丰富语文课中体现语文学科文性基点情感没情感教师调动学生情感学生充满热情学？展现学生充满情感陪伴孩子度段燃烧岁月
2尊重需注重激趣
种方式教学程中激发学生学兴趣直观演示猜谜语进行质疑……激发阅读欲动机创造学想学进取教学气氛激趣极调动学生动性进取性教学程变苦乐
3教学活动中注重师生宽松愉悦学氛围师生间谐教学中情犹教学双边活动催化剂学生会教师点拨进入课文佳境
（二）学生交流课堂
前语文课堂学生怜倾听者谈谁交流学生交流课堂实现文话师生交流生生交流
（三）学生开放课堂
1孩子展示
教学仅仅种告诉更学生种体验探究感悟
孩子舞台跳出美舞蹈课堂什啊？课堂情感燃烧动感带求知创造展示体验成功台学生健康成长方学生潜力限关键教师否学生足够台孩子创造力时简直难想象：教学请清情晴组形字时教学难点组形式进行学孩子思考竟出样答案：学生说：太阳出天晴应青左边放日洒水清洁清心里事老想着情
2注重实践方面实践感悟语言
叶圣陶先生说：教材非例子利例子教学生学方法接应实践仅实践中学生事断巩固提高基思想常搜集课外阅读材料推荐学生阅读教学登罐雀楼引领学生阅读背诵村居庐山瀑布春晓等首古诗学生解更古诗形中积累许古代诗歌外安徒生童话唐诗三百首格林童话等书籍推荐阅读领悟书中精妙总教师做牧羊爱孩子引领肥沃草情享受教师学生说读感情表达出课堂激烈情感碰撞中进入高潮
3生活中学语文
语文走进生活生活中学语文意识引导学生生活中学语文孩子深切感受：语文离样孩子便会更加信更加动学生活中识字教学实验证明点街电视车厢里……处成孩子识字方抓住生活点点滴滴眼里资源心里教育课程资源处
（四）学生感悟课堂
1家情感变成情感
秋天图画描述硕果累累秋天学生体验作者热爱然热爱祖国山山水水情感呢？图片录资料展示美丽秋天引导学生美丽家乡介绍家孩子充满着豪感饱含着家乡热爱情赞美着……样孩子然感悟作者情感时深深感动
2家语言变成语言
3文章参谋生军事
篇文章值学生感悟方相引导学生学感悟美妙篇章时忘时时联系感悟感悟教学
教学笔（八）：
班工作千头万绪应十颗纯真瑕心灵应十复杂变心世界常听教师说：教师真累班更累回首年班工作确感名学班辛苦中苦甜没什验谈许班实践工作点感悟家交流：
慈母角——漂亮孩子喜欢爱难孩子真正爱正母亲会孩子美丑存偏袒私心样作教师然班级十学生家庭环境先天素质身努力程度样必须做视仁尊重信理解热爱学生教师爱应种博爱爱位学生关心身体关心生活关心学关心思想谁明白教师学生心目中位拟句鼓励够学生感激动豪天母亲期孩子欢乐样教师应学生点滴提高体验提高成长欢乐增强继续提高信心教师母亲样容忍孩子次次旧病复发母亲样善发现孩子长处充分肯定点滴提高长处题做限夸张永久说行毫吝啬说：嗨真棒孩子充满鼓励期盼沃土中成长决点失孩子指责声中卑抬起头作教师样种感觉班总学生勤奋进
惹事生非班级切活动反抗议踊跃参加然学业名落孙山般状况教师表扬教师批评容易教师忽视遗忘学生班航学样似没什特色学生教年时间里没注意存直天件微足道事改变法仿佛改变次课间操课稍微晚点学生急急忙忙外挤站讲台维持着秩序正门面拖倒学生光顾着挤象没注意横扫时航学挤告诉家着点拌倒然起幕感动做完操回教室立刻班级表扬航学力赞美关心群众着想行件事里发现性格中闪光方时予表扬真善美精神激发升华渐渐发现变课性认真作业完成学成绩提高件事启示颇深班工作中开始注重面全体细心观察捕捉身闪光点时赞美送学生发扬光
二严父角——教师爱学生姑息迁放流严格求相结合爱教师学生爱应溺爱尊重学生格感情关心学生提高成长扶植正兴趣专长时严格求严格求学生种尊重学生犯错误时该批评批评该处理必须
处理没规矩成方圆仅奖惩班级中构成良心舆导
三朋友角——心灵赢心灵爱交换爱句名言蹲孩子教育者蹲孩子持续样高度孩子眼光问题世界更耐心倾听孩子样真正尊重孩子理解孩子仅样前提教育者更心动创造更充裕时间空间解剖析关爱孩子孩子带适合教育教育等孩子间等更应教育者孩子间等教育者孩子间等等教育民教育基础教育学生时动情晓理导行苏霍姆林斯基说：教育艺术基础教师够种程度理解感觉学生心世界倾吐失种方法教师应心听学生交谈中解学生某动少教师总认学生孩子乐倾听谈话性学生犯错误时更说话机会学生加训斥样利教育学生样缺陷学校强调学生准迟时样求学生学生犯老毛病次预备铃响班里宇宇没焦急站楼没影学专心读课文报告学听声音停止朗读
气处常迟昨日找谈话时保证说迟狠狠瞪眼教师路路磨蹭点没等说完便接
话头训斥顿然站门口理会课解奶奶生病奶奶药晚明白事情真相悔没听完说话着全班学面表扬道歉诚恳说：教师没什谁前老爱迟呢反思：作教师时观决定学生实应工作忙学生说话机会尊重格认真倾听说话古云：相交贵交心教师放架子利切够利时间机会听听学生心声听听想法注意情感变化学生充分显示心世界学生真切感受教师关爱
四法官角——公公正教师言工作象特殊群天真善良孩子已开始稚嫩心灵体会衡量世界着决定非标准孩子眼中教师成社会代表更社会公正代表社会公化身求教师职业领域职业表现体现社会正义社会良知班学生接触学生评语三生等种荣誉评选甚时次表扬会孩子眼里记孩子心里影响着孩子非善恶决定理解班教师教育公正更重必须热爱尊重信学生教学工作环节建立公正民等氛围
五学生表率——身正令行身正令前苏联教育家马卡连柯说：仅孩子谈话教训命令时候教育生活时刻甚场时候教育童样穿戴样朋友敌样笑切童重处见班举动会学生产生较影响教师求学生做首先务必做身教重言教教师学生讲十次道理产生正面影响抵次反面行学生产生负面影响果求学生乱插嘴教师应粗暴断学生话求学生跑步戴围巾教师跑步时样围巾飘扬胸前呢？求学生手捡起废纸难道教师弯弯腰？果班股全班学生齐勇气身正范真正体现话许时教师说说没真正认识身正范作次发火体会次班桐桐欺负学认错家责怪学吵架十分生气立电话爸爸桐桐时较怕爸爸拉住手急劲电话砸家包括桐桐吓
承认错误事没太意行直天辰伦吵架伦辰作业劲摔震惊发现坏榜样教师言传身教真太重教师孩子楷模举动孩子会眼里模仿教师必须意言行课时全班孩子
做检讨家保证会摔东西期学抛弃坏惯说话做事前思考言行否会孩子带榜样
教学笔（九）：
爱温暖孩子心
班学生四面八方组成家庭班象家庭家长班学生样程度会牵动着班心班整体情绪会影响班情绪加学生家里状况相幸福家庭相似幸家庭幸作班应方面解学生具体状况特殊学生方面关心感觉生活温暖家庭里幼心灵受伤害里安慰抚安心家庭里享受温暖悲哀事忘掉重获新生重燃心中期
琳三年级女孩父母长期外工作交七十岁爷爷顾爷爷年老顾理潜力差琳总穿着邋遢时早学连头发梳脸洗卫生惯差加学成绩差没学愿意玩课学玩孤单站旁日记中说：没朋友学愿意玩孤单真想哭什？日记中助怜女孩午找进行时交流帮忙寻找原树立信心教梳理蓬乱头发帮洗脸告诉样做会朋友时开心笑找村女孩常帮忙时学玩耍时关心渐渐琳变干净脸笑容
家庭破裂亲情完整父母关心孩子成长造成巨伤害孩子变孤僻偏激孩子情绪稳定时会发脾气孩子卑性性格严重影响伴交影响孩子成长类孩子需教师更关心爱护抚心灵创伤赵爽班位女孩父母离异已年母亲远嫁乡法顾年次父亲脾气十分暴躁动动棍棒相加十分害怕回家粗暴家庭教育变十分暴躁做事极端化常学架学带较影响学愿意交种状况教师首先加强父母沟通期父亲关心遇什事讲道理量够时告诉教育
父亲约定月带公园玩次空陪吃晚饭做作业成绩提高步学改善关系班级里开展手拉手帮忙活动更关心家努力赵爽回群众怀抱着父女亲密样貌心底里高兴
见爱沟通桥梁班工作需爱心温暖孩子心灵孩子健康成长
教学笔（十）：
教育笔
年级孩子活泼动控潜力差注意力持续时间短想取良教学效果务必效组织课堂教学组织课堂教学堂课重保证衡量节课成功否重标准课堂教学组织坏直接影响教学务激发学生兴趣吸引学生注意力
家明白兴趣教师见激发学生学兴趣学生愉快气氛中学够调动学生学心性年级学生注意力容易集中刚刚踏入学校进行正规化学先规矩定赏罚分明利前半节课半节课够做练者游戏教学资料安排免学生疲惫堪仅仅没学意想中知识节课中降低学心性教师学生实际出发教材入手努力寻找够激发学兴趣切入点够做奖品红旗红花等鲜艳爱东西课前够样说：学教师带什？喜欢？果天谁课坐端正发言心做动作说悄悄话教师奖天谁红花利学生争强胜心理调动心性
二课堂形式灵活变营造简单愉快学环境
课堂形式单容易造成学生身心疲劳转移注意力针现象想方设法设计灵活变教学活动：课堂游戏表演猜谜语活动等环节学生注意力吸引课堂中够根节课资料设计活动起举两效果学生注意力够集中时候够运事先约定口令组织教学时求年级教师较强应变潜力课堂控制潜力：年级学生年纪控制力差情绪易激动点事兴奋半天行突出表现：拍桌子砸笔盒呼拍手离开座位跳跃等教师突发事件刚出现苗头时时予转化制止具体做法：教师说123学生立刻作出回答请坐端师：12生：安静眼睛黑板等编歌激发学生兴趣组织教学：课铃声响安静等教师进课堂(教育学生声喧哗)请样做：样做耳朵耳朵里？耳朵耳朵听讲课程进行半时够活动：……点点摇摇拍拍扭扭笑笑哈哈哈坐坐朋友笑笑哈哈哈性感兴趣说坐会时坐
教师学生唱歌简单节奏感师生间距离缩短学生动参教师教学程中没走神机会认识年级课堂里细节抓纪律关键求学生做件事务必事先清楚然需足够耐心足够耐心细心孩子明白做什样做先样样怕放学具放样放说清楚开始细致教学会十分
三教师讲课时童化语言
年级孩子样学生教师讲清求行制里差注意力集中时间短做事兴趣做连线题果教师说做找朋友游戏？学生听肯定会感兴趣果学生找错没找朋友教师说：朋友愿意帮帮？学生听觉亲切喜欢听种语气教师种童语气学生说话更吸引学生注意力总必须蹲孩子说话
四时表扬鼓励增强学生信心
学生期教师眼中年级孩子例外喜欢听教师表扬听表扬会更表现课堂中教师时表扬守纪律学生学受感染学生回答正确完整教师时表现予肯定够说真棒真行真起真聪明说真等带动学生教师时够抓住时机说：谁样说？答错予鼓励坐想想次必须行等够掌声送红花等方法鼓励位学生感受期鼓励体会成功喜悦觉学更加坚定学信勇气总组织课堂教学门艺术否吸引学生堂课先决条件教师仅教学中断提高教育教学素养断实践总结更驾驭课堂达优佳教学效果
总句话：爱心+耐心+细心
名启蒙教师简单呀
教学笔（十）：
教育笔—浅谈学语文阅读教学
学语文教学根目培养学生阅读写作事见培养阅读事极重阅读教学中普遍存着教师讲学生听教师问学生答现象样实质提高学生阅读事学生词汇说话朗读概括思维事真正提高样培养学生阅读事呢？头谈谈点浅见
培养阅读事首先加强词句训练
读课文理解中词语句子更解文章资料基思想会觉学词语组织出需句子更准确表达出真情实感掌握必须词语知识句子知识发展阅读写作重基础引导学生理解词语积累词语引导学生运词语十分重培养阅读事重资料词语训练注意两点：重视理解重视运学结合起二阅读课文理解文章结合起常词语引导学生说话作文中学基句子形式引导学生加深认识口头书面造句子学会引导学生理解词语时应学生解词语句子具体语言环境中意思法词语读懂需讲解词语稍作较学生理解教学重点应放里？重点应引导学生说口头运学生更理解运祖国丰富语言时教师够学生课文中词语句式变换说法
二教阅读方法培养阅读事
1．指导预教方法
预培养学生学事重方法提高课堂教学质量重环学生刚三年级会预预入课堂集中预指导课教学生预方法：①读熟课文求达正确流利朗读课文②边读边想读较准确回答出课文资料③助字典认字理解词语教学孔子拜师课时学生述预方法学课文学生熟读课文说出课文资料助字典认字理解词语理解句子划记号学生回顾刚学程学生纳出预方法步骤样课堂指导三四篇课文学生基掌握预方法步骤
着阅读训练项目进行预求相应提高述训练基础学生布置方性预提纲学生遵循预扶放渡学生课前做充分预仅仅提高教效果阅读创造条件学生预掌握预方法步骤提高学事阅读起步训练开端
2．精读课教学法
集中识字阅读教材单元分组形式编写教学时抓住单元组训练重点精读带略读课带课外篇带篇重点计划训练学生逐步提高独立阅读事精力精读课教学生读书方法提高学生阅读事
三培养阅读事善启发学生质疑充分调动学生动性进取性
阅读教学中教师提出问题学生回答学生总处动局面篇篇课文教学学生学阅读知识方法构成阅读事逐步培养学生学惯培养学生阅读事教师想办法学生提出懂问题样学生学较动教师够学生预课文认识字读读拼音词义懂查查字典真正解决教师帮忙解决教学中教师引导启发学生理解方（句子某然段某资料等）提出时候学生确实提出教师问某句话某意思懂懂样学生逐步养成阅读课文时找出懂方提出问题良惯学生提出问题教师启发互相解答确实解决教师讲解
四培养阅读事注意培养学生广泛阅读兴趣
提高阅读事光课堂教学十篇课文远远够必须阅读教学激发学生课外动找读物兴趣教学中时会遇样情景：学生提出问题教师时难解答发动学生疑难解决位教师教蜘蛛网学生提出问题：蜘蛛网粘住飞虫甲虫等等会粘住什原？教师想学生会提出问题教师机应变发动学生说：想想吧谁想出？学生回答说：蜘蛛身油粘住教师问：样明白呢？学生答：动脑筋爷爷书学生课外书提高阅读事增加科学知识教学中常常发现学生回答问题时恰许教材没学词语见学生课外阅读获知识激励学生广泛阅读提高阅读事途径
五营造良阅读气氛
众周知良环境促进学生全面发展前提够起润物声作教师充分利切条件学生阅读创造良硬环境软环境中硬环境创设良外阅读条件供图书阅览室藏足够图书配置较容纳量书桌教室四壁张贴关读书标语激发学生阅读兴趣软环境指教师学生阅读交流中建立种完美情感氛围学生阅读成果赞肯定等样阅读中产生成感更加进取扩充阅读量
六胆想象展开创新翅膀
想象思维体操创新翅膀拓展思维空间驱力头脑记忆表象进行加工改造建立新形象心理程见表象越丰富想象越开阔越深刻爱斯坦说切创造性劳动创造性想象开始想象种立足现实跨越时空思维结合住知识验头脑中构成创造性新形象观念东西形象化形象东西丰富化创造活动利展开想象天空中翱翔学生够开思维闸门事想事花草树木想飞禽走兽思路跳思路种意境跳种意境狭单薄扩充盈互相连聚合粘结渗透学生活切方面学生完成学务必须具备心理品质异常发展思维培养学生创新素质中想象更具重作
1拓展想象创新思想认生活中种知识更重东西想象力知识提高源泉学生想象力越丰富文章理解越创见语文教学中充分利切供想象空间挖掘发展想象力素训练学生思维灵活性独创性鼓励学生样方面样角度进行思维语文课堂教学中教师应进取创造良想象空间学生想象翅膀展开创新事会想象中断提高
2课文原形引导学生进行创造性想象谓创造性想象根必须目务独立创造出新事物形象心理程教学中结合课文运媒体电脑形象性学生进行创造性想象培养十分重总学语文教学中果坚持懈培养学生创新思维事埋孩子心底智慧种子必须生根开花结出丰硕创新果
时教师注意适介绍贴合学生理解水读物阅读教师启发学生运教学中学阅读方法进行阅读学生广泛阅读必丰富知识开拓思路疑朋友学生阅读事方法
总目计划方法循序渐进训练培养发展学生阅读事会逐步提高
教学笔（十二）：
学困生点教学笔
开学星期感受深学困生教育问题教两班中够教学困生点懒惰畏难花点心机帮忙督促学终年学实点滴提高十分开心件事刻提高点信心努力争取提高敢奢提高起码厌恶数学果点提高幸福
策略：课堂时关注学困生果发现分散精神立刻提问会回答动声色提问成绩差学生然心中数学生必需时听课握会回答出提问题学生予极高评价会回答问题学生明白教师批评会觉认真听
果策略没成效说明学生脸皮够厚需更进步严厉批评出策略二：次动声色提问果会说：坐着听集中精神站着听课果回答出教师问题够坐听时绝部分学困生会心听课争取回答出问题
策略三：课辅导利课十分钟动走学生前辅导课堂学点根学生性情作适批评：果学生较顽皮严厉批评果学生听明白分散精神作批评辅导说鼓励话明白笨学生控制认真听课听明白会越学越
策略四：时时表现出教师关心课余时间绝学困生冷淡适时候甚学生热情拉家常拉关系记住亲师信道：星期班顽皮学困生跌伤发脚缺课天第天回校课聊天问问样跌伤痛痛表扬脚没回校课利午练第二课堂时间补课想样学生教师心目中顽皮会感亲教育效果明显
策略五：严爱度激励学困生通病懒惰畏难懒惰需严厉促畏难教师爱心树立信心意志克服畏难情绪教师断激励学生提高动力
策略时持恒效果必定明显真期学困生提高仅仅仅学成绩提高更重完善格做懂真善美
教学笔（十三）：
位教育专家说：果孩子生活赞赏中便学会信果孩子生活批评中便学会谴责果孩子生活敌视中便学会斗果孩子生活恐惧中便学会忧心忡忡果孩子生活安全中便学会相信周围果孩子生活受欢迎环境中便学会钟爱果孩子生活互相帮忙中便学会关心果孩子生活亲情友谊中便会觉生活完美世界学生心中心乐观进取勤奋坚强勇敢学豁达善良聪明孩子消极悲观卑外界压抑结果
教师仅仅仅传知解惑重培养学生：学生会学学会知识教知识目学生知识发生程中学会分析问题解决问题方法培养学生学方法解决问题潜力教学关键
新教学观核心激发学生潜力发挥学生体作学生参中学会会学种参仅仅仅简单课堂提问新教学观首先求教师吃透学情明白学生需什学生什状况发挥潜力兴趣方法惯性格性心理品质目标非智力素等值重视微笑带进课堂竞争带进课堂激励带进课堂信目光投位学生尊重话语传递位学生谐微笑送位学生
教学笔（十四）：
班工作笔
学期仅仅担四年级班工作承担四年级语文品社综合实践贝壳茶艺……教学高质量完成教学务？静思酝酿决定着手抓班风学风促进学生全面发展提高学生德智体美劳等方面素质班班团体灵魂班工作项十分甚十分繁琐工作正繁琐蕴含着项工作重意义学年班工作中做头方面工作初见成效
深入学生亲解学生做学生朋友
年班工作告诉：解学生亲学生真心喜欢学生学生会喜欢心中充满爱必须教育孩子班年级带长期接触中解学生年性家部分学生强理解事学进取性较高学生讲动行惯太课时乱喊乱约束事差班干部缺乏威信帮忙教师理班级卫生等方面缺乏觉性部分学生较懒惰缺乏耐心学没进心常交作业写作业现象
针学生特点学生中存问题没急采取措施着亲师信道思想寻找时间寻找机会接学生解学生学生活中存问题生活学体贴关心进行思想交流感受亲爱敢接愿意听话理解批评教育
二加强学生思想教育培养学生良惯
学生良惯养成利开展班工作构成良班团体基础良惯养成必须学生思想认识加强落实学期班工作开展程中学生思想教育入手重点培养学生方面良惯
第养成教育学生养成教育仅仅课堂常规训练包括站松姿势训练坐钟姿势姿训练行规范教育法制社会公德等教育学生年龄约束力差行惯培养常抓懈开学初组织全班学生学关规范资料督促学生思想提高认识制定行班规时发现某学者某组做时表扬班中树立榜样发现良现象时纠正班里实行班干部分工负责制学生理培养学生处事解决问题事班级事务划分成许片区学生承包岗位月总结评认真履行职责学生予物质奖励学生讲提醒督促乱扔垃圾现象杜绝说脏话少时完成作业课注意听讲行少半学期部分学生觉遵守行规范维护团体荣誉
第二团体义教育团体义精神求行融入团体中服团体家庭社会等方面影响学生意识较强缺乏顾全局意识行觉性接手利学校组织课间操团体活动站姿列队训练入手体操教练课余时间负责纠正规范动作行列成线参学生体验成功增强学生团体荣誉感树立团体意识学生团结协作互帮互学增进友谊家提高培养学生荣俱荣损俱损团体意识增进团体凝聚力种活动中班学生表现令满意
第三学重性教育开学段时间发现班学生学基础差学意识差没养成学惯学目明确学缺乏动性觉性意识引导学生学学知识技加强家长联系解学生家学情景学觉性差学生教育帮忙二安排学生成绩差学生结子负责督促检查学务完成情景三注意教育方法采取鼓励表扬相结合方式激励胜颂扬表扬胜批评日常工作中总告诉学生：棒聪明教师相信做加油教师喝彩学生鼓励中发扬成绩微笑中认识足简便愉快氛围中受爱熏陶情感染量克制免态度粗暴时予生活关心学帮忙常谈心讲解学重性学进取性提高期中考试位学生学进取性明显增强提高
三做家访工作
教师教学生做校教育理外做校外工作家长联系取家长协助学生教育时注意做工作异常顽皮学惯太学会家长教征七八男生常时完成作业做事总拖拖拉拉者行异常者时联系家长指导班委家长封信家长反映孩子校表现家长提出加强孩子监督理家庭辅导求教师班委家长次沟通教育部分学生刻改变调皮捣蛋行少时完成作业学成绩相应提高
师生努力班风构成学风浓厚学间团结友爱刻苦学互相帮忙遵守纪律良局面构成具较强凝聚力核心力心力团体
总学班工作资料复杂务繁重真诚捧着颗爱心加深理修养实践中断完善构成系统科学班工作方法完全够干十分出色游刃余学期工作中扬长避短竭全力四年级班工作做更
教学笔（十五）：
教师类灵魂工程师教师类礼貌传承者教师太阳底光辉职业教师数顶桂冠顶诱许初爱职业原吧
年幸运愿偿成XX中心学名光荣民教师第次学教师身份走进课堂感觉切样完美然醉酒方知师难阿天工夫先前良感觉扫空应群麻雀似孩子真正意识教师职业等艰辛琐碎三尺讲台站容易站真难阿难道奋斗生奉献生事业？点茫然时候李校长破心事说：教师工作细致繁琐时候甚苦累务必记住教师干良心活听话惭愧豁然开朗起始辛劳收结淡教育工作者生写阿
校长推荐没课时旁听老教师课学老教师课验执着信念全身心投入教育事业努力工作断进取学生成家长放心切位学生全面发展新课程理念已成教高准工作岗位做着事情
记开学第二周班少博男孩说会道爱学方面感觉没课时注意力集中做作业动作慢肯动脑筋书面作业相潦草发现问题找谈话期遵守学校项规章制度学重时完成作业知错改争取提高刚说完第二天犯课竟然变加例时真心
冷想想算放弃吧觉十分干心点困难退缩起良心必须转化
转化采取措施：
1先认识错误做学生应尊重教师团结学树立做孩子思想
2批改作业时足够激励语言激发提高例：次作业棒提高教师实喜欢果字写点更完美等等
3课堂反复提问问题回答正确时毫吝舍予肯定表杨回答错误时会稍微引导想想
4课会询问身旁学表现状况生活家庭状况
周发现状况转注意力集中时间长作业安时完成回答问题心开始反思种状况发现种方法外爱说话状况少博学差学生身效果样提高
件事中深刻认识做教师务必材施教循循善诱常言道：钥匙开锁位学生实际状况样教师务必深入解弄清学生行惯落原材施教异正确引导
教学笔（十六）：
教育笔——孩子颗未发芽种子
孩子颗未发芽种子种子需发芽机会机会良家庭教育适切学校教育排需求作名教师做样颗种子适宜时候发芽茁壮成长
教师尝颗发芽种子？种子生命特征样生长条件赢课堂书中段文字异常感触：撇开擅长工作异抛弃重竞争优势擅长工作费九牛二虎力克服弱点业余专家位已歌德说：生俱天分天分充分发挥时然够带极致欢乐
说种子发芽应刀切予求应种子身需予真正帮忙事实日常工作中应付样条线工作求少教师疲应付暇思考久久工作丧失热情变成机械应种现象悲怕
朱永新样集教育实践行政长官身物教育冠梦想二字见教育弊病太深深难根治寄予梦想中畅想世界里教育回位学校梦想校长梦想教师梦想然培养出梦想学生
实承载梦想断努力中做帮忙身边种子发芽身沃土中粒种子发芽
教学笔（十七）：
教育教学笔
知觉间教育教学路已走第三年头三年教育教学验驾驭课堂潜力教育教学效果较刚参加工作时成熟许提高许
波斯纳提出教师成长简公式：验+反思成长指出没反思验狭隘验构成肤浅知识果教师仅仅满足获验验进行深入思考发展受限制见验反思教师成长着十分处
记句话想跑更快先学会停句话说跑步中学会停样够身做全面彻底调整够积累更体力技巧方法更高速度刺跑步样教学工作尝呢？试着教学中反思身获验升必须理高度专业技更发展实际教学工作中仅运头脑真正反思会教师身发展会学生发展
透教学实践结合教学反思真正体会反思教师成长真重记次交流会教师讲起日常教育教学反思印象深刻专门准备反思记录想资料时写头时候概资料点想法然会利空余时间资料中性感兴趣话题写写便成谓反思想种坚持吧
想仅坚持懈坐着反思教育教师真正教育教学中收获
拥心态度总种逆境中寻找坚持理想时教学中反思样仅首先抱心反思态度真正做反思做反思
想真正反思成功先心态度吧
古关坚持名言许许譬阿斯说：容着手做件事旦开始坚持底譬语中句欲速达什重复着坚持见金贵
事教育工作三年始终秉持样信念遇困难会坚持底刻学生存着观念差异性较强采取压制手法刚开始然取成效效果会适反阶级敌真正角度出发思考问题更兼顾数利益应学科特点认真思考样更理解
教师仅仅仅传知解惑重培养学生学生会学学会知识教知识目学生知识发生程中学会分析问题解决问题方法培养学生学方法解决问题潜力教学关键
教师首先吃透学情明白学生需什学生什状况发挥潜力兴趣方法惯性格性心理品质目标非智力素等值重视
教学效果关键课堂课堂效果关键学生参常规教学环节课堂教学关键
提高课堂教学效果丰富专业知识基础涉猎课外书籍知识开拓视野关注身边事国家事仅样教材枯燥知识讲活激发学生学兴趣学工作中更加努力引领断超越仅样起教师称号真正名副实
教学笔（十八）：
教育笔——做学生害怕教师
教学二年级已深刻感受名学教师易新闻报道说教师某某学生时舆基会站学生面力谴责该教师职业道德缺失认教师学生职业道德缺失遇真正调皮闹心学生敢断言站着说话腰疼局外许免学生出手
调皮捣蛋学生天性心里发展必阶段新教师说尚缺少验教学中遇孩子停吵闹时样心软教师会变凶狠轻者扯嗓门高喊安静重者直接动手骂学生两者佳处理方式呐喊者骂学生调皮捣蛋性子会立刻改正然会节课继续行伤疤忘疼完全会记前调皮挨时候教师选择种方式变凶狠动动便出手学生明白学生学乖害怕节课表现然
种方法估计少新教师会富十年教学验老教师讲想效组织课堂教学招然效实际情景教学验相较旧老教师学生骂甚够复加形容学生稍微懂教师立刻面露凶相直吓学生敢捣乱止种方式教师课明白学生心里会样评价位教师换做许会辈子记该教师种铭记会恨
做教师果做步真够说失败懂教育规律明白爱动爱闹孩子成长必少阶段便常常动手学生教师时候半刻孩子样爱动爱闹学生狠手许报复初教师身凶狠吧？
完全骂学生学生害怕树立教师权威彻头彻尾失败位验教师总够处理孩子天性效组织课堂教学间矛盾提升课堂趣味性讲授方式赢取学生欣赏喜爱喜欢许难厌恶容易学生讲旦真正喜欢课堂表现日语
学生怕学生喜欢
教学笔（十九）：
时光荏苒新学校里班教学验丰富教育者前辈相教学事没感天泣事情节印象深刻意味深长事情景
励志书前样说成功否年龄意志力历心智回顾月果真笔话真感身受总觉心深处时时充盈着感动领导关怀事间互助师生间灵犀感生活处感生命完美单调机械工作中坚持理信念感动着切努力工作着回报着段时间点心
学数学学科身抽象时候甚枯燥课堂教学应学科渗透师生互动思想碰撞相互交流师生成长历程课热情洋溢讥笑学生点燃学生心中求知火焰力予学生鼓励性评价保护学生尊信细心洞察学生乐趣闪光点
强调者师充分体现实现学生体位学生畅欲言情表述某知识点理解想法带着知识走学生授鱼带着学生走知识授渔学生学程中时题解够采取学生交流讲解办法透样学生样展示学生意识知识活性增强部分学生兴趣外部分学生信心整班群众学起必须推动作
教师言语行情趣品影响学生发展成长关键素运数学身魁力激发学生求知欲情感时教师身饱满热情强烈求知欲热爱数学学科兴趣广阔知识带领学生探索数学世界奥秘会学生学兴趣产生影响教学程中教师教学效果出发透精心设计新教学理念融入节课教学程中注意广泛收集教学学科新成果结合教学资料巧妙包装隆重介绍激发学生求知欲兴趣教学程中教师够指导学生运实验法谈活法调查法等学方法学生动学方式中解脱出进行立式研究性学
课堂设计苦功联系生活实际创设引起学生兴趣情境等注意身语言表达等教学中必须理解新理念新方法完善充实课堂教学结合已验构成特色课堂教学
敢许诺什会取长努力奋进期学校教师带学机会
教学笔（二十）：
教育笔——学会适应
魏书生说首先适应环境享受完美生生活没梦想类梦想义目光苛求生活教学学生认样道理
学生现状听树立断提高目标目标实施程中埋怨灰心享受改造学生乐趣然教师身心健康学生发展没处埋怨灰心等结果学生越越难教成绩越越糟糕教师脾气越越暴躁埋怨灰心等想办法改变做法
认真总结分析学生爱学原找出原根样学生问题逐解决学生约束力差教师取家长协助回家家长监督督促学学生书写太差教师笔画书写开始手手步步改正良惯时认真书写交作业必须重新写直教师认较认真止课爱溜号学教师视线常身扫事做思维活动偏离学题说没机会溜号
事实证明种教学方法然高明见效较快教师摆脱味批评带快少许学生生气机会时节俭时间样做教师简便学生更练真谓举两
教学工作仅仅种工作生活态度写想教学工作枯燥乏味想教学工作生机想生活意义情趣应断尝试着改变教学态度然改变环境试着适应环境享受刻生活带乐趣
生活总山重水复疑路柳暗花明村什快欢乐乐天？
教学笔（二十）：
陶行知说：皮鞭瓦特冷眼中牛顿讥笑中爱迪生教师常行学生终身发展许会产生估量影响头讲两教学中事
教学冰花课时学生观察文中插图提问：玻璃冰花什？学说草白云树叶时爱回答问题学生站起怯怯说：棉花糖许学哈哈笑没生气没笑继续问：什认冰花棉花糖呢？位学回答道：冰花白色棉花糖白色冰花起软绵绵棉花糖软绵绵听完问学生：家觉？家说带头家鼓掌时时爱回答问题孩子眼睛里写满喜悦脸增添分信果时候教师简单呵斥学没学孩子回答心服口服话许学笑声中会更加心回答问题更加信
教琪琪女孩学兴趣高注意力集中家吃饭常妈妈喂眼里急心次课读句子优美赶紧势表扬：读真棒听朗读真种享受奖三朵红花时孩子脸喜形色想欢呼雀跃忍住没出声欢乐鸟飞回座位发现琪琪课堂眼睛神坐姿端正书写工整妈妈说孩子懂事独立潜力强琪琪天天提高心里感欣慰？教师鼓励意间学生限放
教师适时语言保护时恰鼓励彰显教育非魅力极会发挥神奇作
教学笔（二十二）：
教师时间里
苏霍姆林斯基说：昼夜仅24时说：时间海绵里水挤出说：时间生命时间生活抓住宝贵生命发展未苏霍姆林斯基话中说明教师工作光荣职责重务艰辛教师充分掌握时间会生活发生摩擦起电
实认会利时间忙做事情总井井条办起事情高高兴兴会利时间总会埋怨时间足工作务繁重弄整天灰头土脸生活工作心境切皆
匆匆想起年轻心烦意乱呢？进入新环境新工作手呢？明白先里手做起？想年轻会利时间老教师样没怨言已时间安排
举简单例子年轻教师桌子太乱赶项工作忽略问题老教师桌子仅杯水支笔前样名年轻教师桌子摆满种学生作业仅空间够果新工作务时手千方百计腾出点空隙继续工作正猪样：睡觉方足够
刻桌子东西少果说前桌作业堆座山刻丘想桌子会成原
教师时间里呢？认：挤时间二会利时间
教学笔（二十三）：
希腊文中学校词意思闲暇许希腊眼里教育享受种闲适孩子充裕时间体验沉思充分获心智潜力发展卢梭说：重教育原爱惜时间浪费时间
教育闲适摒弃急功利种然总担心孩子会输起点爱名义悄悄偷走孩子天真烂漫童年孩子早送进种兴趣班辅导班位美国母亲送孩子幼园第天孩子回着张画圆圈纸片告诉妈妈数字0教师天教妈妈表扬孩子起诉位教师认教师早抹杀孩子想象力孩子没认识0前够圆圈想成东西够金灿灿太阳红彤彤苹果滚动铁环……刻明白0会想成什位母亲知识更重孩子丰富想象力灭奇心早教孩子知识恐怕孩子说件事孩子游戏玩耍中闲适生长教育然道
教育闲适摆脱紧张忙碌种恬静教育身影总会忙忙碌碌课堂容量快节奏高效率资料资料环节环节问题问题……学生常常应接暇甚手忙脚乱课间做完作业答完题目……没休息时间没游戏时间没呼吸时间学生似紧发条时钟刻停旋转着茫茫然旋转着常拖拉作业孩子偷偷说：想早点做完做完妈妈会加作业长时间紧张忙碌窄化学生思想空间浮躁学生学心态消磨学生求知欲没闲适教育越越忙碌越越短视越越逼仄果明白点然深陷中者推波助澜学生幸更教育悲哀
教育闲适拒绝庸肤浅种深刻爱斯坦说：负担重必然导致肤浅教育闲适学生足够时间消化知识足够时间静思默想足够时间潜心体验世界深刻独感悟体认理解握然学生风干狗尾巴草失生命活力气知识智慧学问情趣闲适空闲闲散种心灵思想放飞正肖川先生说：理性顿悟灵性生发需闲适心灵舒展视界敞亮需闲适创意闲适简单时翩然情趣闲适容中展风彩
教育需点闲适教育闲适更种诗意
教学笔（二十四）：
挫折孩子生更美丽
孩子生红旗长新中国爸爸妈妈爷爷奶奶呵护加唯恐孩子受点委屈殊知分宠爱阻碍孩子立强健全格发展适度挫折教育培养孩子坚韧品质完善孩子格爱默生说：挫折生前进动力重启示逆境中真正展示身实力父母观念转变意识孩子创造挫折教育生活中点滴开始孩子制造障碍锻炼事孩子历风吹雨温室里花草
历风雨见彩虹？挫折会遭遇绕行孩子成长程中酸甜苦辣会伴作父母指导孩子正确应挫折战胜挫折挫折中学更验孩子成生活强者失败挫折风霜会孩子生脚步更加坚实宽广失败挫折中会慢慢感悟生命生路绵延成收获旅幸福道
生境遇复杂生中泪笑悲喜果孩子够失绝中断超越生美许孩子会度忧伤战胜挫折生命更爱会学会应挫折利挫折生更容易获幸福
魏书生说首先适应环境享受完美生生活没梦想类梦想义目光苛求生活教学学生认样道理
教学笔（二十五）：
教育路已快年年中说验积累相老教师说初出茅庐孩值学事教育行业中发现条路想象简单前总教书简单知识足够够学生教刻发现原先知识够节课中知识灌输学生学仅知识东西学惯养成潜力培养等等堂课中纪律直接影响节课质量学宽松安静环境良效果教师掌握仅仅仅知识理艺术教育智慧爱存行业成名民教师会努力教育理知识丰富起学中提高提高中提高学生欢乐学成长
年刚接手二（3）班班起初十分愿意接手班班件苦差事事实愿意班做班太琐碎事加刻孩子块宝苦口婆心懂想成班十分难件事前担五年级班说年纪会点懂事孩子验足理起总觉心余力
足幸亏学校领导关心顾利完成教学务刻二年级数理起觉更加吃力孩子年龄事班亲手做较班刻动症学生起初想着点关心许变乖点发现没改变反偷家东西行更加频繁应样学生应采取什方法？？家沟通没办法家眼里家孩子样孩子理解家长已失信心试想连孩子没信心教师该做？？然教育路会遇意想事条路难坚信爱智慧彩虹会风雨信成功半
苏霍姆林斯基说：教师意味着什？首先意味着热爱孩子感孩子交种乐趣相信孩子成善交朋友关心孩子欢乐悲伤解学生心灵时刻忘记孩子爱痕润物细声教育处教师微笑蔼眼神爱抚动作句关心话语会学生带欢乐带智慧学生事业懈努力着
教学笔（二十六）：
转化进生策略
俗话说：十指头长短况班四五十呢？科教学中班总差生数教师头痛实差生永远差生治头痛病
差生亲师信道
教师时动接触差生提问找机会接交谈交朋友情感博学生爱戴尊敬沁出卑感数学学恐惧感教学中教师够语言动作表情传递学生亲切信尊重情感信息
二差生成功体验
教师善捕捉差生闪光点旦发现提高怕点滴提高时肯定鼓励善创设情境学生供成功机会教学中挑容易回答解答操作问题差生作成功中树立信心决心应完整答案早结寻找思维合理成分找出闪光点巧妙激发学生学兴趣增强解题觉性必胜信心
三差生欢乐学
实践证明味讲授容易养成学生惰性滋生抽象乏味感觉讲授效果样梦想常常学生教会（异常差生）学生真正听懂改变传统方法创新设计学生真正动起课堂提高生动活泼丰富彩迎合学生动心理培养学生乐趣学生活动操作中吸取加工生化概念构成事
四差生拾级
学循序渐进程差生知识欠帐认识事差思维事弱需教学程中充分暴露知识发生发展程构成程降低起点采慢镜头步子倒退手段差生气思维台阶拾级
教学笔（二十七）：
教师教育笔
捷克教育家夸美纽斯指出兴趣创造条欢乐光明教学环境途径俄国文学泰斗托斯泰说：成功教学需强制激发学生兴趣见体育教学中激发学生学兴趣等重资料证明刻初中体育教学中果课类容枯燥呆板激发学生学兴趣确实存着数少学生消极怠工行倾表刻：课精采注意力集中畏难情绪较常请假完成务勉强考核结果等初中学生正处特殊成长阶段思想日渐成熟学中会选取感兴趣资料作初中体育教师教学中务必学生兴趣入手
案例：节体育课刚刚课学生围着问：教师天体育课什教师活动吧学生说道篮球篮球……听七嘴八舌火声吼道：嚷什体育课课想什什呀节课继续练跳绳素质练学生听状况妙纷纷离透学生离时表情够出带着失落快着学生离背影心想：果学生事时情绪带课堂认真课……着课铃声响起带着沉思走操场
课做完准备活动达务：前教学分组进行分组练跳绳然巡回巡视第三组时懒懒散散刚刚课里询问学生问道：样认真练达标阵沉默教师跳绳学生挑衅语气说道先愣然爽快答应心想：难倒时练跳绳时跳肯定会输机会教育教育……双摇跳绳学生说阿惊讶双摇……长期应试教学影响双摇技术半荒废惨寻思转念想：……试结果输没生气笑着表扬位学：双摇技术真学练试必须超学生愣愣着知措……单摇跳绳技术加油哦课教学资料单摇努力认真练单摇认真练双摇谁提高快外中考体育考试求资料单摇跳绳哦等家达标教篮球必须会输学生象明白什声回答观察组学生练认真技展示时达标准求素
质练努力刻苦
透案例够出：学生教教师样引导时明知输状况学生试输承认足表扬学生时利机会激发学生学兴趣教师教学中应想方设法带学机会忽视学生需情感体验学生教师引导潜移默化培养学潜力学生身心全面协调发展深刻体会教育改革天教师改变注重知识技传授思想教学中采种教法手段营造宽松教学氛围激活学生学兴趣激发学生体育学兴趣变动动提高体育教学质量呢次学思考认方面着手
转变思想
目前中学学校教育中普遍存着注重学生升学率忽视体育锻炼重性现象暇顾学生全面素质教育致少学生认：反正文化成绩行体育成绩谓体育缺乏正确认识体育学仅仅心性高存着严重厌学思想转变学体育态度教师教学程中透种效途径方法转变体育(身体锻炼)种正确态度体育成觉行动未生活中项重资料教师体育教学中首先重视转变学生思想树立信心提高体育认识培养激发体育运动心性具体手段教师够透种形式讲解教育目举办体育讲座宣传科学锻炼身体方法解体育功目体育成长发展完善中重性必性透体育确立科学学目标良学动机端正学态度养成觉锻炼身体惯
二改革教学方法提高教学质量
门课程获成功激发培养学生学兴趣十分重学生体育兴趣高体育教学方法较果关系教学程中教师果教学方法呆板机械学生会产生怠倦厌学行相反果教师教学中语言风趣含蓄形象生动精练带鼓励性结合教材资料根课堂实际讲搞笑事容易出现生动活泼局面加速跑练中果节课采直线跑纠正动作跑等种常见办法学生会兴趣寡淡果组织进行组组队队间迎面接力赛跑团结接力赛跑课堂会出现追赶争游活泼气氛中长跑教学采变换队形跑样形式接力跑追逐跑赶超跑分组抗赛设计障碍形跑等学生学兴趣增加情绪高涨总新颖变教学方法手段够教学程充满强力吸引力学生融入欢乐兴奋课堂气氛中感受学体育带愉悦情绪心调动学生学体育兴趣
三材施教区
学生家庭生长发育兴趣爱理解潜力身体素质运动技等方面差异性体育教学中教师应注意区异科学合理安排教学资料练密度强度例跳高教学中素质跳高技术学生越跳劲身体素质差学生缺乏信怕跳学笑话怕教师指责总躲学面站旁观时教师异跳高技术学提高跳跃高度提出改善提高动作技术求体质差学生降低跳跃高度增加辅助练诱导练耐心蔼鼓励帮忙辅导锻炼中表现足处讽刺挖苦奚落嘲笑时注意发现身闪光点怕微提高时加肯定公开进行表扬样激发学生学心性帮忙学生克服畏难心理增强信心提高体育学兴趣
四提高教师素质
体育课堂学生直接感觉象体育教师体育教师学生影响全面果体育教师偏见放工作马马虎虎课松松跨跨讲课精神振会诱发体育产生厌学行体育教师应严格求树立坚定产义信念强烈教学事业心时教师言行举动时刻学生起着潜移默化作学生体育学着直接强烈影响教师时关心接触学生交流走进心世界感受教师关爱呵护模范作表率作礼貌形象感染学生影响学生学生关心爱护体贴外教师生动形象讲解准确熟练简单优美动作示范引起学生动作直接兴趣产生跃跃欲试感教师较强业务潜力优秀心理品质获威信密切师生关系提高教学质量缺少重条件利学生转变态度改消极怠工心参进步激发学生体育学兴趣
教学笔（二十八）：
教育笔——走进新教育
浩烟海职业中教师职业情独钟源教育事业真挚爱2001年毕业全部爱倾注教育教学中漫长15年段难忘风雨历程间：困难挫折困惑遗憾成绩鲜花荣誉情景没探索脚步停止没奋斗斗志松懈容颜改心然教育教学中必持恒全身心投入教育教学中真爱永恒
醒汉字醒汉语齐开启吧……天听着学校优美晨曲着学生活泼动身影深知新教育实验中追求钟爱事业幸福
日迎着新课改煦春风路前行拂面新挑战新机遇着种幸福完整教育生活尝教育者种梦想追求幸福心境呢？教育教学中该样做呢？
真实微笑迎接学生
教育者说然时说较觉方面做够格相反较吝啬点师道尊严心理吧生怕孩子听话时换位想想学生喜欢板着脸教师？微笑赞美学生微笑化解误会微笑交流思想心灵天学生善意会心发心底微笑
二温暖目光关注学生
俗话说眼睛心灵窗户优秀班会爱目光温暖孩子心灵应孩子种样错误会惊雷骤雨仅风细雨扪心问目光温暖严厉？学生取提高者表现优异时会投赞许目光学生退步者表现佳时会投严厉目光质问：样样？严厉发现学生惯怕想想样严厉行？实注意做半课严厉赶着教学进度课忙着批改作业忽略进步教育果课进步耐心学生沟通温暖目光关注着倾听心声许会敞开心门试着走进心里时教育效果明显
三活力朗读引领学生走进新教育
书重言喻开展读书活动新教育实验指明方晨诵午读暮省非什新名词够懂音乐够会体育够没阅读精神世界里阅读米饭食粮代4月2日世界童图书日中国童阅读日里认真思考样方式孩子度难忘意义恒远阅读日决定样特殊日子里充满希冀梦想季节中读书活动真正作次新耕耘播种黑板报写：读书变明智聪慧读书变高尚礼貌读书变明理善辩读书淡生活变丰富精彩激励孩子唤醒阅读兴趣时开展讲事赛猜字谜收集读书名言制作读书座右铭等活动激励学生阅读变成孩子感兴趣事变读读
巨肩膀够更远书垫脚石够攀更高教师孩子读思挤点时间读书留点空闲思考献份热情学晨诵午读暮醒成生活方式
教学笔（二十九）：
透教学实践结合教学反思真正体会反思教师成长真重记次交流会老師讲起日常教育教学反思印象深刻专门准备反思记录想资料时写头时候概资料点想法然会利空余时间资料中性感兴趣话题写写便成谓反思想种坚持吧
想仅坚持懈坐着反思教育老師真正教育教学中收获
教师仅仅仅传知解惑重培养学生学生会学学会知识教知识目学生知识发生程中学会分析问题解决问题方法培养学生学方法解决问题潜力教学关键
拥心态度总种逆境中寻找坚持理想时教学中反思样仅首先抱心反思态度真正做反思做反思
想真正反思成功先心态度吧
古关坚持名言许许譬阿斯说：容着手做件事旦开始坚持底譬语中句欲速达什重复着坚持见金贵
事教育工作三年始终秉持样信念遇困难会坚持底刻学生存着观念差异性较强采取压制手法刚开始然取成效效果会适反阶级敌真正角度出发思考问题更兼顾数利益应学科特点认真思考样更理解
教师首先吃透学情明白学生需什学生什状况发挥潜力兴趣方法惯性格性心理品质目标非智力素等值重视
教学效果关键课堂课堂效果关键学生参常规教学环节课堂教学关键
提高课堂教学效果丰富专业知识基础涉猎课外书籍知识开拓视野关注身边事国家事仅样教材枯燥知识讲活激发学生学兴趣学工作中更加努力引领断超越仅样起教师称号真正名副实
教学笔（三十）：
底样做塑造教师形象学生喜欢呢？认教师专业水高低学生喜欢标志王崧舟教师说：优秀教师必须四支柱丰厚文化底蕴支撑起教师性高超教育智慧支撑起教师灵性宏阔课程视野支撑起教师活性远职业境界支撑起教师诗性啊没丰厚文化底蕴教师根学生生命铺层温暖纯净底色博学位教师说十分重直接应学生教育者学生什问题会提出破沙锅问底没广博知识解学生惑传道知识绝处静止状态断丰富发展时刻日新月异发生着量质变化异常称作知识爆炸时代数字时代互联网时代日师者知识处断更新状态时代发展趋势断更新教育观念改革教学资料方法显更重否更新充实点知识桶死水
做学生喜爱教师生活学予必关心帮忙学生闹矛盾予合理处理学生犯错误耐心进行教育学生真正认识错误时改正抽时间学生谈心交流学生活动缩短师生距离增进师生间相互解等等热爱学生表刻教师学生尊重信学生严格求时注意尊重学生格解学生性相信学生关心学生学生严格求注意体差异区程度水样学生采取样教育方法异常差生予更关心学生掉队努力健康成长
学教师学生接触尤教师言行直接影响教师丰富科学文化知识传授学生高尚格影响学生感化学生学生身心健康成长发展热爱学生教师受欢迎学生渴仅仅教师里获知识更重教师关爱关调查证明喜欢渊博知识型教师学生占31喜欢具师爱型学生达53期教师温亲具爱心见学生心中富爱心教师远知识渊博教师更具教师魅力学生表示：爱心教师会觉尊重教师劳动十分愿意接教师期教师合作教师成父母亲般亲愿意教师袒露心世界分享喜怒哀乐教育需师爱没师爱教育存德智体美劳等项教育中师爱基础先决条件教育程中私奉献种师爱教育成功关键衡量位教师素质重资料果说没爱没教育话离开理解尊重样谈教育位学生渴理解尊重尤教师理解尊重李叔先生师道学生做做等堪尊敬
学生做级做够意训斥知时某教师做点尊贵维护师道尊严顾学生颜面实种做法失分寸俗语道：怕敬鬼怕送敬尺敬丈教师学生体罚训斥高高应李叔先生样做气严谨值尊敬堪师范学生尊心强烈教师学生批评恰种激励恰会成种伤害甚会导致逆反心理产生绝部分学生喜欢教师批评时挖苦损伤学生伤害学生尊心日常生活教育工作中教师应握批评度变忠言逆耳忠言悦耳正德国教育家第斯惠说教育艺术传授知识激励唤醒鼓舞教师转变教育观念树立学生体服务意识创造出尊重信宽容友爱新型师生关系
作类灵魂工程师必须具高尚道德品质学生慈母般爱心做学生喜欢教师断更新充实知识做学生喜爱教师努力目标
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