复课练课讲评课三课型操作技巧
复课教学求般结构
复课务复巩固学知识学生加深已知识理解知识系统化条理化根教学进度分成单元复期中复期末复
复课教学求
复课目通知识条理化综合化系统化整理学生知识加深理解牢固掌握灵活运复课利建构知识结构提示知识间质必然联系横两方面加深知识理解弥补学缺陷减少记忆负担防止遗忘促进学生认知结构形成完善
复课注意合理选择复时机根艾宾浩斯遗忘曲线规律组织复目计划进行复进行阶段复学期复时知识横联系提示出合理编织知识网络形成紧密知识体系复方法样防止复材料相互干扰进行必超额复注意发挥学生动性促学生独立思考逐步提高学生知识梳理力
复课般结构
（1）宣布复容求
（2）复提示拟复容作概略式提示帮助学生回顾总结已学知识建立知识间横联系加深知识理解特重点容提出复提纲学生讨安排例题进行讲解重点指导学生综合运学知识解题
（3）复作业复课部分教师根复容求布置具明确目复题组学生练学生通复作业知识串联起系统化条理化网络化便储存提取应复进行程中安排基练题巩固理解学知识
（4）复讲解根学生复作业时反馈出信息放矢进行系统讲解关键知识系统化条理化构建知识结构根学生复作业时出现问题进行重点分析
（5）课堂结学生先作结通复课什收获明确问题基础教师做简结必时针性适布置家庭作业达继续复巩固目
复课结构较灵活应根教学需予安排果复作业分成层次进行采边练边讲解形式复课结构中第三四五段重复次进行
讲评课教学求般结构
讲评课总结学生学成果纠正作业测验考查中错误鼓励先进帮助进继学扫障碍务课
讲评课教学求
讲评充分占资料基础进行讲评前学生作业考卷进行认真分析找出带性般性问题讲评中注意发挥学生体作学生讲评中提高认识受激励讲评布置讲评容密切相关作业学生练提高学生讲评容认识水
讲评课般结构
1情况通报教师说明作业完成情况测验考查结果出示作业考卷分析表介绍作业测验均分方差信度效度难度区分度等统计分析指标教学目标指出知识点学较知识点问题考较学进步学生提出表扬学困难学生进行鼓励
2导入课题出示目标根作业测验中反映出问题确定讲评课题教学目标
3讲评创见解答加介绍代表性错误分类进行评讲
4针性练根存问题进行针性练
5总结
练课教学求基结构
练课新授课补充延续务巩固数学基础知识形成熟练技技巧般某新知识教完（新课练）单元（综合练）进行
练课教学求
练课教学关键练题设计选择注意练目性典型性针性层次性样性趣味性注意运题组练加强种练协调配合提高练整体效率练编排易难循序渐进练结果时反馈评价引导学生中弄清区辨析中加深理解概括中握联系评价中受激励练数量适保证知识巩固技技巧形成防止学生负担重
练课般结构
（1）检查复回忆已学基础知识特课容需基础知识时进行基技训练（包括口算训练应题基础训练等）
（2）揭示课题明确练容求
（3）练指导练课应防止机械重复练应该指导进行练学生通练提高教师练指导简分析练中应法定律求学生注意容易出错方时先组织板演练然通错题评讲进行练指导样做较然
（4）课堂练练课部分充分时间学生练练分层次注意应题组练加强练题间联系配合提高练整体效益
（5）练评讲练中发现普遍性问题进行评讲学生进步加深理解学知识堂解决问题通练评讲学生认识水提高
（6）课堂结先学生结：通练课什提高弄清什问题总结解题规律分析练中问题作进步练
练课中学生知识掌握程度参差齐做题速度差异太层次学生题难度需堂练课应抓结合：
第组反馈集体汇报结合通汇报教师解学会会问题出里面精讲提供典型案例
第二精讲练结合然精讲中讲题目少果抓住典型求学生种方法练会达举反三目
第三优生指导学困生辅导结合学困生指导定充分调动优等生积极性适辅导学困生样会腾出更时间关注指导孩子学方法找课堂教学中生成资源时会先学会孩子验证学会东西否讲出实学生提出更高求时教师做认真巡视组指导出现问题时予帮助
综述方式方法落实课堂实践中容易事情需断反思改进课堂实践课堂教学中总结反思
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复课教学求般结构
复课务复巩固学知识学生加深已知识理解知识系统化条理化根教学进度分成单元复期中复期末复
复课教学求
复课目通知识条理化综合化系统化整理学生知识加深理解牢固掌握灵活运复课利建构知识结构提示知识间质必然联系横两方面加深知识理解弥补学缺陷减少记忆负担防止遗忘促进学生认知结构形成完善
复课注意合理选择复时机根艾宾浩斯遗忘曲线规律组织复目计划进行复进行阶段复学期复时知识横联系提示出合理编织知识网络形成紧密知识体系复方法样防止复材料相互干扰进行必超额复注意发挥学生动性促学生独立思考逐步提高学生知识梳理力
复课般结构
（1）宣布复容求
（2）复提示拟复容作概略式提示帮助学生回顾总结已学知识建立知识间横联系加深知识理解特重点容提出复提纲学生讨安排例题进行讲解重点指导学生综合运学知识解题
（3）复作业复课部分教师根复容求布置具明确目复题组学生练学生通复作业知识串联起系统化条理化网络化便储存提取应复进行程中安排基练题巩固理解学知识
（4）复讲解根学生复作业时反馈出信息放矢进行系统讲解关键知识系统化条理化构建知识结构根学生复作业时出现问题进行重点分析
（5）课堂结学生先作结通复课什收获明确问题基础教师做简结必时针性适布置家庭作业达继续复巩固目
复课结构较灵活应根教学需予安排果复作业分成层次进行采边练边讲解形式复课结构中第三四五段重复次进行
讲评课教学求般结构
讲评课总结学生学成果纠正作业测验考查中错误鼓励先进帮助进继学扫障碍务课
讲评课教学求
讲评充分占资料基础进行讲评前学生作业考卷进行认真分析找出带性般性问题讲评中注意发挥学生体作学生讲评中提高认识受激励讲评布置讲评容密切相关作业学生练提高学生讲评容认识水
讲评课般结构
1情况通报教师说明作业完成情况测验考查结果出示作业考卷分析表介绍作业测验均分方差信度效度难度区分度等统计分析指标教学目标指出知识点学较知识点问题考较学进步学生提出表扬学困难学生进行鼓励
2导入课题出示目标根作业测验中反映出问题确定讲评课题教学目标
3讲评创见解答加介绍代表性错误分类进行评讲
4针性练根存问题进行针性练
5总结
练课教学求基结构
练课新授课补充延续务巩固数学基础知识形成熟练技技巧般某新知识教完（新课练）单元（综合练）进行
练课教学求
练课教学关键练题设计选择注意练目性典型性针性层次性样性趣味性注意运题组练加强种练协调配合提高练整体效率练编排易难循序渐进练结果时反馈评价引导学生中弄清区辨析中加深理解概括中握联系评价中受激励练数量适保证知识巩固技技巧形成防止学生负担重
练课般结构
（1）检查复回忆已学基础知识特课容需基础知识时进行基技训练（包括口算训练应题基础训练等）
（2）揭示课题明确练容求
（3）练指导练课应防止机械重复练应该指导进行练学生通练提高教师练指导简分析练中应法定律求学生注意容易出错方时先组织板演练然通错题评讲进行练指导样做较然
（4）课堂练练课部分充分时间学生练练分层次注意应题组练加强练题间联系配合提高练整体效益
（5）练评讲练中发现普遍性问题进行评讲学生进步加深理解学知识堂解决问题通练评讲学生认识水提高
（6）课堂结先学生结：通练课什提高弄清什问题总结解题规律分析练中问题作进步练
练课中学生知识掌握程度参差齐做题速度差异太层次学生题难度需堂练课应抓结合：
第组反馈集体汇报结合通汇报教师解学会会问题出里面精讲提供典型案例
第二精讲练结合然精讲中讲题目少果抓住典型求学生种方法练会达举反三目
第三优生指导学困生辅导结合学困生指导定充分调动优等生积极性适辅导学困生样会腾出更时间关注指导孩子学方法找课堂教学中生成资源时会先学会孩子验证学会东西否讲出实学生提出更高求时教师做认真巡视组指导出现问题时予帮助
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