学集体备课简案
时间
备
修改
年级
五年级
科目
语文
教研题
联系生活实际加强课外整合
课题
14战友邱少云
学设计
修改建议
学目标：
1引导学生通理解课文学邱少云觉严格遵守纪律英勇献身伟精神钢铁般坚强意志
2启发学生体会通物表现周围环境解物心阅读方法
3感受心理活动描写表现英雄形象突出中心作
二学重点：
指导学生感情朗读课文体会邱少云战友安全战斗胜利觉严格遵守纪律英勇献身伟精神钢铁般坚强意志
三学难点：
感受心理活动描写表现英雄形象突出中心作
四学程：
（）复导入
1齐读课题
2读词语
3说说课文讲什？
（二）细读分析理解课文
1．读课文组讨：想想划划邱少云情况做纹丝动？邱少云什纹丝动旁边写感想
2交流汇报：
（l）太阳渐渐爬山头……敌居高然更容易见（原角度读懂纹丝动意思）
（2）伏身边远邱少云全身伪装隐蔽更相隔找（表现角度读懂纹丝动意思）
（3）样……次作战计划会全部落空（果角度读懂纹丝动意思）
（4）整班……没发出声呻吟（结果角度读懂纹丝动意思）
4思考：课文中找出描写心理活动句子读读体会思想感情想想什说邱少云伟战士？
（1）体会担心矛盾期盼痛苦……心情
（2）理解：心刀绞般……句话体会什刀样绞心？
5学910然段
（1）体会两字
（2）体会战斗什快取胜利？
四总结全文：
说说什收获？
五板书设计：
14战友邱少云
潜伏隐蔽
纹丝动 烈火烧身 年轻伟战士
英勇牺牲
评价
反思
战友邱少云教学设计
学目标：
1引导学生通理解课文学邱少云觉严格遵守纪律英勇献身伟精神钢铁般坚强意志
2启发学生体会通物表现周围环境解物心阅读方法
3感受心理活动描写表现英雄形象突出中心作
二学重点：
指导学生感情朗读课文体会邱少云战友安全战斗胜利觉严格遵守纪律英勇献身伟精神钢铁般坚强意志
三学难点：
感受心理活动描写表现英雄形象突出中心作
四学程：
（）复导入
1齐读课题
2读词语
3说说课文讲什？
（二）细读分析理解课文
1．请学快速浏览课文找找课文中词语反映邱少云位英雄独特形象？（纹丝动）
2．读课文组讨：想想划划邱少云情况做纹丝动？邱少云什纹丝动旁边写感想
3交流汇报：（预设）
（l）太阳渐渐爬山头……敌居高然更容易见（原角度读懂纹丝动意思）
（2）伏身边远邱少云全身伪装隐蔽更相隔找（表现角度读懂纹丝动意思）
（3）样……次作战计划会全部落空（果角度读懂纹丝动意思）
（4）整班……没发出声呻吟（结果角度读懂纹丝动意思）
4思考：课文中找出描写心理活动句子读读体会思想感情想想什说邱少云伟战士？
（1）体会担心矛盾期盼痛苦……心情
（2）理解：心刀绞般……句话体会什刀样绞心？
（3）时邱少云会想什呢？（出示课件）
（4）烈火中邱少云千斤巨石什相方？体会伟
5学910然段
（1）体会两字
（2）体会战斗什快取胜利？
四总结全文：
1说说什收获？
2播放视频感受邱少云伟
五板书设计：
14战友邱少云
潜伏隐蔽
纹丝动 烈火烧身 年轻伟战士
英勇牺牲
战友邱少云说课稿
天说课容战友邱少云篇课文记叙抗美援次战斗中敌占领391高发动突然袭击战友邱少云道潜伏391高山脚亲眼目睹邱少云整战斗胜利烈火包围直牺牲始终挪动步呻吟声情景全文潜伏线索先交代潜伏原写潜伏具体情况写邱少云烈火中壮烈牺牲
课题引入
堂课讲究开场艺术场开激发学生学兴趣起感情传导作架起教师学生作者思路间桥梁开拓思维调动学生积极性学生快融入课文中样设计：
问：坐学中谁慎烧伤？时样表现？学生会答：跳起起声哭等等趁学生现身说法体味烧痛苦时板书课题讲起邱少云牺牲壮烈情景突出爱严守纪律慷慨捐躯伟精神
样设计激发学生兴趣促学生接触新课时带着强烈情绪积极动投入课堂学中认知心理学认兴趣学生直接意识学动机教学必须学生兴趣起点兴趣学生学起动性二学生进行思想教育号召学生英雄物学遵守课堂纪律断吸取知识学
二教学思路：
第步：复第二段课文变成填空题出示学生
设计步复节课学容节课学坚实基础正孔子说：温知新
第二步：抓重点词句理解课文容想象物心领悟物情感分4环节
1桌讨动手圈画理解课文第4—6节
读问：附荒草样着起？时火势样？作者方面描写？学生动笔书圈圈画画养成动笔墨读书惯桌讨救出邱少云办法种办法实施
设计环节突出学生体作学生动脑动口动手活动积极动参教学活动中学生思维语文学程中动活泼发展
2品词品句突破难点
第7节讲作者邱少云身着火复杂心情通作者时心情突出邱少云烈火烧身时危险处境忍受巨痛苦课难点先感情范读营造课堂气氛感染学生然设计问题逐句分析：心绷紧紧写出什心情（紧张）忍受呢？中指什？（指邱少云烈火烧身）什担心？（邱少云年轻二烈火烧身痛苦常难忍受）敢忍住写出作者什心情？（焦急矛盾）什会种心情？（烈火越烧越旺邱少云处境越越危险作者办法救战友救眼巴巴盼出现奇迹）心刀绞般喻句写出作者什心情？（眼着战友活活烧死时极度痛苦心情）接着指导学生表情朗读助媒体电教手段帮助学生理解
样设计体现教师导作教学实践教学程教师教学生学统实现程重学重教部分课文难点学生难理解单纯注重学够教程中教师体教材中介教师体作教材介体作结合起发挥导作节教学中教师适时启发引导学生分析探险队导学生队员引成功彼岸
外计算机走进课堂现代课堂教学特点利媒体学生展示段邱少云烈火烧身时画面通画面层次角度作学生感官建立清晰表象形象直观启发思考渲染气氛帮助学生深刻理解课文突破难点
3分析句子突出重点训练学生口头表达力
齐读第8节问：什邱少云作千斤巨石呢？引导学生四方面分析：石头会移动邱少云没挪动寸方石头会说话邱少云没发出声呻吟石头怕火烧邱少云怕火烧巨石高邱少云形象高抓烈火身烧半钟头渐渐熄灭中字分析：表示时间长突出邱少云钢铁意志
出示课文插图学生描述画面环境物外表想象物心
指导学生反复诵读第8节
样设计符合纲求：正确流利感情朗读课文含义较深词句结构较复杂句子联系文理解含义等
样教重视培养学生口头表达力语言文字教学宗旨落实处重视加强学生口语训练学生提供良表达机会发挥学生体作
第78两节教学设计落实读教学思想注重读训练感知读品位读入境读形成课堂读书系列
4学第四段分析字品读结尾
发起锋战斗结束20分钟字说明时间短突出战士邱少云精神鼓舞奋勇杀敌精神问：战斗什短时间取胜利？（战士英勇杀敌二战士遵守纪律）问：事情发生时间作结尾什处？（事情发生时间作结尾加深印象）鼓励学生作中加鉴
样设计够学生进行遵守纪律教育二根课文段落结构特点学作者构段方式便学生作文中够适布局谋篇
第三步：总结全文纳中心：
课文通什事表现邱少云什崇高品质？（怕牺牲严守纪律）
样符合学语文教学目听说读写训练程中学生进行思想政治教育道德品质教育发展学生智力培养良学惯
三课堂结
常言道：开头成功半课堂教学说仅开头说成功半需结尾相呼应精彩结尾吸引开头机结合似锦添花课堂教学始终扣心弦引入胜反虎头蛇尾难激发学生探求知识兴趣甚会已取教学效果折扣根单元训练重点篇课文结构特点边叙述边提问边总结：
知道篇第称叙述写记叙文前学少写文章通物语言动作神态突出物品质课没直接描写邱少云语言动作什呢？（邱少云部队潜伏务）邱少云定决心坚持隐蔽战斗胜利宁牺牲心活动深深表现出通什表现出呢？（邱少云外表心活动）说通邱少云外表体会邱少云心通心活动体现邱少云危险处境衬托物品质篇课文写作特点希学作文中恰外表心描写文章中心更突出读更感
样课前学生注意力相分散身体较疲乏时刻次激活学生思维充分调动学生动获取知识积极性学生脑快速运动新学知识进行记忆思考整理达巩固学成效目
战友邱少云——教学反思
结合讲战友邱少云课做反思推进教学
战友邱少云课篇独立阅读课文课文重点体会作者思想感情感受邱少云觉遵守纪律伟精神读带悟教学课时导思想采取方法学课文时学生充分读读中整体感知读中感悟读中受情感熏陶时代背景差异学生课文容理解容易流表面难发心感受邱少云精神伟备课时针教学重点提问做精心设计引导学生理解作者心活动抓住两点：想办法扑灭邱少云身火样做二眼巴巴着战友活活烧死痛苦矛盾心理理解两点学生体会出作者时担心矛盾难言喻痛苦感受邱少云烈火中样表现？抓住邱少云千斤巨石般喻句引导学生体会邱少云伟精神
教学课文第七段时先学生读课文边读边体会：作者战友火烧时心情样？学生理解作者痛苦担心时抓住关键句敢忍住提出问题：敢什忍住呢？作者什会矛盾心理？敢害怕？什忍住？通教学环节提问作者时种痛苦焦急担心矛盾复杂心情学生理解透彻通朗读学生读出作者时心情样达教学目
烈火中邱少云样表现呢？抓住三排句式体会学生读完句子提出问题：作者什邱少云作千斤巨石？时全班学生鸦雀声引导学生问：石头什特点？邱少云什相处？老师话音落学生纷纷举手：石头动邱少云趴动动石头声邱少云没发出声呻吟……邱少云钢铁般意志牺牲伟精神学生理解水渠成
学生真正走进邱少云心世界深切感受物精神世界设计口语交际环节学生结合书插图认真观察物神态动作学生心理猜测时邱少云会想什？学生理成章回答：生死关头邱少云想战友集体国家利益提出问题：时刻想邱少云说什？邱少云整体甘愿牺牲严守革命纪律品质敬佩值学……通老师教学环节提问学生加深邱少云严守纪律品质理解邱少云英雄敬佩情油然生
总备课时节课教学环节进行精心设计特教学重点处提问通课堂生成觉问题设定科学效点节课说较成功堂课足例：简单问题学生扶太教学程中面面俱感觉显重点段落够突出学生学够活
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年级
五年级
科目
语文
教研题
联系生活实际加强课外整合
课题
14战友邱少云
学设计
修改建议
学目标：
1引导学生通理解课文学邱少云觉严格遵守纪律英勇献身伟精神钢铁般坚强意志
2启发学生体会通物表现周围环境解物心阅读方法
3感受心理活动描写表现英雄形象突出中心作
二学重点：
指导学生感情朗读课文体会邱少云战友安全战斗胜利觉严格遵守纪律英勇献身伟精神钢铁般坚强意志
三学难点：
感受心理活动描写表现英雄形象突出中心作
四学程：
（）复导入
1齐读课题
2读词语
3说说课文讲什？
（二）细读分析理解课文
1．读课文组讨：想想划划邱少云情况做纹丝动？邱少云什纹丝动旁边写感想
2交流汇报：
（l）太阳渐渐爬山头……敌居高然更容易见（原角度读懂纹丝动意思）
（2）伏身边远邱少云全身伪装隐蔽更相隔找（表现角度读懂纹丝动意思）
（3）样……次作战计划会全部落空（果角度读懂纹丝动意思）
（4）整班……没发出声呻吟（结果角度读懂纹丝动意思）
4思考：课文中找出描写心理活动句子读读体会思想感情想想什说邱少云伟战士？
（1）体会担心矛盾期盼痛苦……心情
（2）理解：心刀绞般……句话体会什刀样绞心？
5学910然段
（1）体会两字
（2）体会战斗什快取胜利？
四总结全文：
说说什收获？
五板书设计：
14战友邱少云
潜伏隐蔽
纹丝动 烈火烧身 年轻伟战士
英勇牺牲
评价
反思
战友邱少云教学设计
学目标：
1引导学生通理解课文学邱少云觉严格遵守纪律英勇献身伟精神钢铁般坚强意志
2启发学生体会通物表现周围环境解物心阅读方法
3感受心理活动描写表现英雄形象突出中心作
二学重点：
指导学生感情朗读课文体会邱少云战友安全战斗胜利觉严格遵守纪律英勇献身伟精神钢铁般坚强意志
三学难点：
感受心理活动描写表现英雄形象突出中心作
四学程：
（）复导入
1齐读课题
2读词语
3说说课文讲什？
（二）细读分析理解课文
1．请学快速浏览课文找找课文中词语反映邱少云位英雄独特形象？（纹丝动）
2．读课文组讨：想想划划邱少云情况做纹丝动？邱少云什纹丝动旁边写感想
3交流汇报：（预设）
（l）太阳渐渐爬山头……敌居高然更容易见（原角度读懂纹丝动意思）
（2）伏身边远邱少云全身伪装隐蔽更相隔找（表现角度读懂纹丝动意思）
（3）样……次作战计划会全部落空（果角度读懂纹丝动意思）
（4）整班……没发出声呻吟（结果角度读懂纹丝动意思）
4思考：课文中找出描写心理活动句子读读体会思想感情想想什说邱少云伟战士？
（1）体会担心矛盾期盼痛苦……心情
（2）理解：心刀绞般……句话体会什刀样绞心？
（3）时邱少云会想什呢？（出示课件）
（4）烈火中邱少云千斤巨石什相方？体会伟
5学910然段
（1）体会两字
（2）体会战斗什快取胜利？
四总结全文：
1说说什收获？
2播放视频感受邱少云伟
五板书设计：
14战友邱少云
潜伏隐蔽
纹丝动 烈火烧身 年轻伟战士
英勇牺牲
战友邱少云说课稿
天说课容战友邱少云篇课文记叙抗美援次战斗中敌占领391高发动突然袭击战友邱少云道潜伏391高山脚亲眼目睹邱少云整战斗胜利烈火包围直牺牲始终挪动步呻吟声情景全文潜伏线索先交代潜伏原写潜伏具体情况写邱少云烈火中壮烈牺牲
课题引入
堂课讲究开场艺术场开激发学生学兴趣起感情传导作架起教师学生作者思路间桥梁开拓思维调动学生积极性学生快融入课文中样设计：
问：坐学中谁慎烧伤？时样表现？学生会答：跳起起声哭等等趁学生现身说法体味烧痛苦时板书课题讲起邱少云牺牲壮烈情景突出爱严守纪律慷慨捐躯伟精神
样设计激发学生兴趣促学生接触新课时带着强烈情绪积极动投入课堂学中认知心理学认兴趣学生直接意识学动机教学必须学生兴趣起点兴趣学生学起动性二学生进行思想教育号召学生英雄物学遵守课堂纪律断吸取知识学
二教学思路：
第步：复第二段课文变成填空题出示学生
设计步复节课学容节课学坚实基础正孔子说：温知新
第二步：抓重点词句理解课文容想象物心领悟物情感分4环节
1桌讨动手圈画理解课文第4—6节
读问：附荒草样着起？时火势样？作者方面描写？学生动笔书圈圈画画养成动笔墨读书惯桌讨救出邱少云办法种办法实施
设计环节突出学生体作学生动脑动口动手活动积极动参教学活动中学生思维语文学程中动活泼发展
2品词品句突破难点
第7节讲作者邱少云身着火复杂心情通作者时心情突出邱少云烈火烧身时危险处境忍受巨痛苦课难点先感情范读营造课堂气氛感染学生然设计问题逐句分析：心绷紧紧写出什心情（紧张）忍受呢？中指什？（指邱少云烈火烧身）什担心？（邱少云年轻二烈火烧身痛苦常难忍受）敢忍住写出作者什心情？（焦急矛盾）什会种心情？（烈火越烧越旺邱少云处境越越危险作者办法救战友救眼巴巴盼出现奇迹）心刀绞般喻句写出作者什心情？（眼着战友活活烧死时极度痛苦心情）接着指导学生表情朗读助媒体电教手段帮助学生理解
样设计体现教师导作教学实践教学程教师教学生学统实现程重学重教部分课文难点学生难理解单纯注重学够教程中教师体教材中介教师体作教材介体作结合起发挥导作节教学中教师适时启发引导学生分析探险队导学生队员引成功彼岸
外计算机走进课堂现代课堂教学特点利媒体学生展示段邱少云烈火烧身时画面通画面层次角度作学生感官建立清晰表象形象直观启发思考渲染气氛帮助学生深刻理解课文突破难点
3分析句子突出重点训练学生口头表达力
齐读第8节问：什邱少云作千斤巨石呢？引导学生四方面分析：石头会移动邱少云没挪动寸方石头会说话邱少云没发出声呻吟石头怕火烧邱少云怕火烧巨石高邱少云形象高抓烈火身烧半钟头渐渐熄灭中字分析：表示时间长突出邱少云钢铁意志
出示课文插图学生描述画面环境物外表想象物心
指导学生反复诵读第8节
样设计符合纲求：正确流利感情朗读课文含义较深词句结构较复杂句子联系文理解含义等
样教重视培养学生口头表达力语言文字教学宗旨落实处重视加强学生口语训练学生提供良表达机会发挥学生体作
第78两节教学设计落实读教学思想注重读训练感知读品位读入境读形成课堂读书系列
4学第四段分析字品读结尾
发起锋战斗结束20分钟字说明时间短突出战士邱少云精神鼓舞奋勇杀敌精神问：战斗什短时间取胜利？（战士英勇杀敌二战士遵守纪律）问：事情发生时间作结尾什处？（事情发生时间作结尾加深印象）鼓励学生作中加鉴
样设计够学生进行遵守纪律教育二根课文段落结构特点学作者构段方式便学生作文中够适布局谋篇
第三步：总结全文纳中心：
课文通什事表现邱少云什崇高品质？（怕牺牲严守纪律）
样符合学语文教学目听说读写训练程中学生进行思想政治教育道德品质教育发展学生智力培养良学惯
三课堂结
常言道：开头成功半课堂教学说仅开头说成功半需结尾相呼应精彩结尾吸引开头机结合似锦添花课堂教学始终扣心弦引入胜反虎头蛇尾难激发学生探求知识兴趣甚会已取教学效果折扣根单元训练重点篇课文结构特点边叙述边提问边总结：
知道篇第称叙述写记叙文前学少写文章通物语言动作神态突出物品质课没直接描写邱少云语言动作什呢？（邱少云部队潜伏务）邱少云定决心坚持隐蔽战斗胜利宁牺牲心活动深深表现出通什表现出呢？（邱少云外表心活动）说通邱少云外表体会邱少云心通心活动体现邱少云危险处境衬托物品质篇课文写作特点希学作文中恰外表心描写文章中心更突出读更感
样课前学生注意力相分散身体较疲乏时刻次激活学生思维充分调动学生动获取知识积极性学生脑快速运动新学知识进行记忆思考整理达巩固学成效目
战友邱少云——教学反思
结合讲战友邱少云课做反思推进教学
战友邱少云课篇独立阅读课文课文重点体会作者思想感情感受邱少云觉遵守纪律伟精神读带悟教学课时导思想采取方法学课文时学生充分读读中整体感知读中感悟读中受情感熏陶时代背景差异学生课文容理解容易流表面难发心感受邱少云精神伟备课时针教学重点提问做精心设计引导学生理解作者心活动抓住两点：想办法扑灭邱少云身火样做二眼巴巴着战友活活烧死痛苦矛盾心理理解两点学生体会出作者时担心矛盾难言喻痛苦感受邱少云烈火中样表现？抓住邱少云千斤巨石般喻句引导学生体会邱少云伟精神
教学课文第七段时先学生读课文边读边体会：作者战友火烧时心情样？学生理解作者痛苦担心时抓住关键句敢忍住提出问题：敢什忍住呢？作者什会矛盾心理？敢害怕？什忍住？通教学环节提问作者时种痛苦焦急担心矛盾复杂心情学生理解透彻通朗读学生读出作者时心情样达教学目
烈火中邱少云样表现呢？抓住三排句式体会学生读完句子提出问题：作者什邱少云作千斤巨石？时全班学生鸦雀声引导学生问：石头什特点？邱少云什相处？老师话音落学生纷纷举手：石头动邱少云趴动动石头声邱少云没发出声呻吟……邱少云钢铁般意志牺牲伟精神学生理解水渠成
学生真正走进邱少云心世界深切感受物精神世界设计口语交际环节学生结合书插图认真观察物神态动作学生心理猜测时邱少云会想什？学生理成章回答：生死关头邱少云想战友集体国家利益提出问题：时刻想邱少云说什？邱少云整体甘愿牺牲严守革命纪律品质敬佩值学……通老师教学环节提问学生加深邱少云严守纪律品质理解邱少云英雄敬佩情油然生
总备课时节课教学环节进行精心设计特教学重点处提问通课堂生成觉问题设定科学效点节课说较成功堂课足例：简单问题学生扶太教学程中面面俱感觉显重点段落够突出学生学够活
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