循环济理实践
结 业 文
文题目 学食堂次性碗筷调查
减少提出相关措施探讨
姓 名
班 级
学 号
指导老师
2021年 4 月 20 日
武汉学食堂次性碗筷调查
减少提出相关措施探讨
摘：目： 探讨学生次性碗筷情况提出减少次性碗筷措施方法：学校信息学部二食堂定点定时观察统计次性碗筷学次性碗筷学发放回收式问卷结果：学次性碗筷例探讨中相应减少次性碗筷方法结：学生次性碗筷认知程度高需相应方法手段提高学生减少次性碗筷保护环境起应份作
关键词：次性碗筷认知程度实践
着环境污染日益加剧现环境源思考讨日益增特学生集体中然学没注意日常生活中点点滴滴环境起做少考虑校学生次性碗筷现象进行探讨研究提出相关方法建议具体：
1资料方法
11象：2021年4月20号2021年4月22号中午武汉学信息学部二食堂窗口餐学次性碗筷学
12容方法：2021年4月20号2021年4月22号中午武汉学信息学部二食堂窗口餐学次性碗筷情况次性碗筷学发放回收式问卷〔问卷样表见文章末尾〕回收问卷
2结果
通三天观察统计回收样卷中相关数现具体数统计：
表 次性碗筷情况〔数〕
第天
152
163
第二天
165
149
第三天
156
151
表出次性碗筷次性碗筷数差占二分左右
表二 次性碗筷改善环境认知程度〔总数463〕
数
例〔〕
清楚
442
9546
点印象
20
432
完全知道
1
022
表二出学生次性碗筷会改观环境积极影响认知度乐观
表三 次性碗筷原探讨〔总数463〕
数
例〔〕
食堂碗筷卫生
212
4579
学寝室愿意楼
83
1793
学样
63
1360
食堂吃饭太单调
32
691
原
73
1577
表三出学次性碗筷原中出食堂碗筷卫生考虑占3283接情况食堂吃饭太单调〔1987〕学寝室愿楼〔1793〕学样〔1360〕
3结
31结果分析
通三表分析出学次性碗筷时例确实约占半左右次性碗筷学中绝数学知道次性碗筷会改善环境定积极作占9546知道次性碗筷改善环境学022然然学知道应该放弃次性碗筷然种原法放弃中出学生食堂卫生安考虑〔4579〕
32相关解决方法
根统计情况具体采取措施求减少次性碗筷率：
321深入宣传
样宣传然停留学校应该深入社会角落宣传类容包括环境恶化森林植减少日常生活中生活品环境污染情况植赖程度效运日常生活中细节效抑制环境恶化
结合次调查针次性碗筷点入手：
加强食堂卫生理食堂安设备措施明化公众化样学解食堂卫生性学生进行相关餐具消毒达减少消学生担忧目
积极鼓励学生带餐具食堂提供存放餐具点样话减少食堂工作员工作量时提高学生活理力
调查程中时解学校食堂次性碗筷套需02元民币哟次性碗筷学付出代价微缺乏道通济手段抑制学次性碗筷效果会食堂提供次性碗筷时提高次性碗筷价格方提高1元民币者更高
323价格控制
表三次性碗筷原中食堂解决卫生安问题够真正成学次性碗筷合理理已少食堂样情况完全放弃提供次性碗筷学客观条件放弃次性碗筷
4总结
保护环境责作作二十世纪学生更应该保护环境保护环境观念深入脑海中日常生活中点点滴滴进行实践行动改善环境做出应奉献构建谐社会创造美未
附表
性
年级
学院
专业
请认选项前字母画○〞
1 次性碗筷情况样？
A常 B偶尔 C
2 知道放弃次性碗筷会改善环境积极影响？
A知道 B点印象 C完全知道
3 次性碗筷原什？
A 食堂餐具卫生
B 学宿舍愿意楼
C 学样
D 食堂吃饭太单调
E 原
4 愿意放弃次性碗筷？
A愿意 B愿意
5 请写出次性碗筷相应意见：
谢谢参祝学进步生活愉快
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
循环济理实践
结 业 文
文题目 学食堂次性碗筷调查
减少提出相关措施探讨
姓 名
班 级
学 号
指导老师
2021年 4 月 20 日
武汉学食堂次性碗筷调查
减少提出相关措施探讨
摘：目： 探讨学生次性碗筷情况提出减少次性碗筷措施方法：学校信息学部二食堂定点定时观察统计次性碗筷学次性碗筷学发放回收式问卷结果：学次性碗筷例探讨中相应减少次性碗筷方法结：学生次性碗筷认知程度高需相应方法手段提高学生减少次性碗筷保护环境起应份作
关键词：次性碗筷认知程度实践
着环境污染日益加剧现环境源思考讨日益增特学生集体中然学没注意日常生活中点点滴滴环境起做少考虑校学生次性碗筷现象进行探讨研究提出相关方法建议具体：
1资料方法
11象：2021年4月20号2021年4月22号中午武汉学信息学部二食堂窗口餐学次性碗筷学
12容方法：2021年4月20号2021年4月22号中午武汉学信息学部二食堂窗口餐学次性碗筷情况次性碗筷学发放回收式问卷〔问卷样表见文章末尾〕回收问卷
2结果
通三天观察统计回收样卷中相关数现具体数统计：
表 次性碗筷情况〔数〕
第天
152
163
第二天
165
149
第三天
156
151
表出次性碗筷次性碗筷数差占二分左右
表二 次性碗筷改善环境认知程度〔总数463〕
数
例〔〕
清楚
442
9546
点印象
20
432
完全知道
1
022
表二出学生次性碗筷会改观环境积极影响认知度乐观
表三 次性碗筷原探讨〔总数463〕
数
例〔〕
食堂碗筷卫生
212
4579
学寝室愿意楼
83
1793
学样
63
1360
食堂吃饭太单调
32
691
原
73
1577
表三出学次性碗筷原中出食堂碗筷卫生考虑占3283接情况食堂吃饭太单调〔1987〕学寝室愿楼〔1793〕学样〔1360〕
3结
31结果分析
通三表分析出学次性碗筷时例确实约占半左右次性碗筷学中绝数学知道次性碗筷会改善环境定积极作占9546知道次性碗筷改善环境学022然然学知道应该放弃次性碗筷然种原法放弃中出学生食堂卫生安考虑〔4579〕
32相关解决方法
根统计情况具体采取措施求减少次性碗筷率：
321深入宣传
样宣传然停留学校应该深入社会角落宣传类容包括环境恶化森林植减少日常生活中生活品环境污染情况植赖程度效运日常生活中细节效抑制环境恶化
结合次调查针次性碗筷点入手：
加强食堂卫生理食堂安设备措施明化公众化样学解食堂卫生性学生进行相关餐具消毒达减少消学生担忧目
积极鼓励学生带餐具食堂提供存放餐具点样话减少食堂工作员工作量时提高学生活理力
调查程中时解学校食堂次性碗筷套需02元民币哟次性碗筷学付出代价微缺乏道通济手段抑制学次性碗筷效果会食堂提供次性碗筷时提高次性碗筷价格方提高1元民币者更高
323价格控制
表三次性碗筷原中食堂解决卫生安问题够真正成学次性碗筷合理理已少食堂样情况完全放弃提供次性碗筷学客观条件放弃次性碗筷
4总结
保护环境责作作二十世纪学生更应该保护环境保护环境观念深入脑海中日常生活中点点滴滴进行实践行动改善环境做出应奉献构建谐社会创造美未
附表
性
年级
学院
专业
请认选项前字母画○〞
1 次性碗筷情况样？
A常 B偶尔 C
2 知道放弃次性碗筷会改善环境积极影响？
A知道 B点印象 C完全知道
3 次性碗筷原什？
A 食堂餐具卫生
B 学宿舍愿意楼
C 学样
D 食堂吃饭太单调
E 原
4 愿意放弃次性碗筷？
A愿意 B愿意
5 请写出次性碗筷相应意见：
谢谢参祝学进步生活愉快
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
