「数的顺序比较大小教案」数的顺序和比较大小的教案

数序较教案数序较教案



　　课题三：数序 较
　　教学目标
　　1．学生掌握100数序．
　　2．学会较100两数方法．
　　3．正确运＜＞＝较两数．
　　教学重点
　　数序较．
　　教学难点
　　较两数方法．
　　教具学具准备
　　投影片．
　　教学步骤
　　（）铺垫孕伏
　　1．口算：
　　14－8＝ 15－7＝ 9＋4＝ 12－7＝
　　8＋9＝ 7＋5＝ 13－6＝ 11－3＝
　　2．开火车1数100．
　　3．填空．
　　（1）38（ ）十（ ）组成．
　　（2）25里（ ）十（ ）．
　　（3）（ ）十（ ）组成23．
　　（4）4十5组成数（ ）．
　　4．○里填＞＜＝．
　　14○14 18○15
　　19○20 9○13
　　（二）探究新知
　　1．教学例7．
　　（1）填表：
　　指导学生开教科书第33页例7数序空格里填数教师巡视辅导．
　　（2）分组讨．表里趣排列？
　　学生组发言教师提醒学生序观察．：横竖斜等．
　　汇报讨结果教师引导学生序汇报排列规律．：
　　①行10数第行出数双数填单数．
　　②行位数相．
　　③左角右角相邻两数相差11．
　　④横行排列竖行排列横竖斜面数前面数．
　　果学生回答出第④点教师学生具体举例说明谁谁追问：出数数？（通观察数目表学生充分讨交流激发学生学兴趣较做准备．）
　　（3）数目表找数．
　　①第3行第9数少？第8行第5数呢？发现两数什关系？
　　第6行第3数少？第7行第3数呢？
　　②55前面数少？面数呢？发现三数什关系？6466中间数少？三数什关系？
　　③桌互相提问．
　　2．完成教科书第33页做做．
　　3．教学例8．
　　（1）教学例8左题．
　　①指名学生表述图意． 板书：25 23
　　②讨：2523数想？
　　学生已较20数基础教师引导学生基础说出：252十5组成232十3组成25＞23者根数数时2523面25＞23．板书：＞
　　③填空：38○35 49○46 86○89
　　（2）教学例8右题．
　　①出示计数器较桌互相说说计数器珠子表示数少较．
　　②汇报结果指名板演．
　　（3）总结．
　　较两数时先十位数果十位数相谁数．果十位数相位数时谁数．果位数相两数相等．
　　4．完成教科书第34页做做．
　　（三）全课结
　　节课学知识？
　　堂练
　　1．填填．
　　（1）49面数（ ）
　　（2）58前面数（ ）面数（ ）
　　（3）901数（ ）．
　　（4）
　　（5）
　　2．说说错．
　　（1）59＞51（ ）
　　（2）65＞56（ ）
　　（3）78＞87（ ）
　　（4）50少1数51（ ）
　　（5）63前面数62（ ）
　　3．做做．进行游戏：找朋友（详细程参考探究活动）
　　4．．
　　师出示图板书
　　①（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）
　　②（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）
　　聪明猴子学学积极性高送两盘桃子桃子数第盘桃子第二盘桃子排列起．请学先写写然男女生选名代表前边赛．
　　布置作业
　　练九第3题第5题．
　　板书设计
　　数序 较

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